备课是提高课堂教学质量的前提,也是教师吸收和储存教学能量的过程。教师储备的能量越多,在课堂上释放的能量就越多,教学质量就越好。可以说,备课的重要性怎么讲也不过分。
备课一般是备教材、备学生、备方法,也是边思考边选择的过程。教师把思考的结果系统化、具体化,经过选择和优化组合,形成具有可行性的方案,这就是设计教案。
教师上课一定要设计好教案。有了教案,就有了依据,有了底气,就能有条不紊地上课。同时,教案也是教师积累教学资料和教学经验的措施,通过设计教案可以提高教学的技艺和本领。
初级汉语综合课
教案1我的自行车被人偷走了 莫丹/2
使用教材:《速成汉语基础教程》综合课本第5册
教案点评:张黎
教案2受伤以后 彭锦维/27
使用教材:《汉语教程》第三册(上)
教案点评:崔永华
教案3手里拿着红色的手机 王枫/54
使用教材:《成功之路?顺利篇》第2册
教案点评:杨惠元
教案4我特别喜欢夏天 郑家平/83
使用教材:《速成汉语基础教程》综合课本第3册
教案点评:张黎
教案5喇叭盗窃案 于天昱/106
使用教材:《成功之路?进步篇》第2册
教案点评:杨惠元
中级汉语综合课
教案6买 郭姝慧/136
使用教材:《桥梁——实用汉语中级教程》上册
教案点评:姜丽萍
教案7丝绸古城—一苏州 游锋华/158
使用教材:《捷径——中级速成汉语课本》上册
教案点评:李杨
高级汉语综合课
教案8罗布泊——消逝的仙湖 于昆/180
使用教材:《成功之路?冲剌篇》第2册
教案点评:周阅
教案9鹤 张俊萍/210
使用教材:《对外汉语本科系列教材?现代汉语高级教程》
三年级下册
教案点评:姜丽萍
1.认知领域
(1)通过词语的学习,能够掌握生词的意义和用法,并与心理词典中的相关词语建立关联,正确率达到90%以上。
(2)通过语法的学习,能够掌握有标记被动句的语义特征、句式特点和用法,正确率达到90%。
(3)通过课文的学习,能够理解并记忆课文的内容,能运用本课词语和句式结构基本完整地复述课文内容及描述自己的某种经历,新语言点和词语的正确使用率在90%以上。
2.技能领域
(1)听:能够听懂每分钟180个音节以上语速的课文。
(2)说:能够以叙述体复述课文、以对话体表演课文内容,话语自然流畅。
(3)读:听完课文后,能够以每分钟200个字左右的语速朗读课文,语音、语调基本,自然流畅。
(4)写:能够以每分钟12~15个字的速度书写本课生词。
3.情感领域
(1)学生有了解国传统思想文化的愿望。
(2)学生有描述自己某种经历的愿望。
4.学习策略
帮助学生继续自觉运用比较、分类、归类等学习策略,通过个别化学习引导和培养学生的自主学习意识,通过小组学习体会合作学习的长处。
……
实用性很强的,出国当汉语教师的必读书。
挺好的 只是这次物流有点慢
书挺好,就是书有些折了