◎及时章决定出国留学

静待花开：从中等生到港大才女

——一位小留学生的陪读妈妈手记

自信，导致了她很长一段时间沉浸在自卑情结里不能自拔。

记得有一次女儿才4岁，她因为害怕我骂她而说了谎话。我当着外人的面狠狠地教训了她一顿，并且让她当着别人的面道歉。在打骂女儿的过程中，我不假思索地给她贴了不少道德上的标签——这让我日后想起来非常痛苦。

由于我管教得非常严格，加上女儿的父亲一直忙于工作经常早出晚归，缺少关爱的女儿，变得越来越内向、腼腆。她很少愿意在陌生人面前开口，总是一副怯怯的样子，做什么事情之前，都会不经意地看看我这个妈妈的脸色，发现没有异样，才会去做。

这样谨小慎微的孩子，让我一度还觉得是听话。直到我自己学习了儿童教育学和心理学，才发现女儿的问题是多么严重，我这个妈妈是多么的失职。

其实现在回想起来，女儿拥有很多宝贵的品德，却是我当初毫不注意或者是习以为常的。记得有一次我带了女儿和旅游团上普陀山，在爬山的路上，幼小的女儿发现青石板上全都是蚯蚓，她怕被游人践踏，就拿着树枝，一根一根的挑起来扔到旁边的山里，她捡了一路，我也陪了她一路，虽然旅游团在山顶上等了我们很久，但我还是表扬了她的善良。

但是，错误的择校观点并没有让我从女儿的纯良天性中醒悟，我坚持择校，当女儿终于从她认为好像地狱般的幼儿园毕业后，我找到了关系，交了赞助费让女儿上了我认为好的小学。

事实证明，这种不顾自己孩子特点，一味追求名校的择校是多么可怕，对孩子又是多么的不负责任。

因为是好的小学，所以人满为患。女儿一年级的时候，一个班级的学生达到60名。你能想象一个班上坐满60名学生，老师用45分钟时间讲课的情景吗？

记得及时天放学回来，女儿告诉我说，妈妈我累死了。今天老师训练我们"抱臂坐好"，有一个同学动了一下，结果我们全班同学陪着他一起坐了一节课。

我看着她弱小的身子，突然非常的心疼。一个刚刚从幼儿园进入小学的孩子，就要在课堂上一动不动的坐45分钟，假如别人动了一下，全班同学就要陪着再坐45分钟，这是什么道理？女儿天生胆小，最怕老师的批评，所以她的一举一动，都会十分认真，但也因为这样，她变得越来越谨小慎微。

因为学生太多，老师上了几个月的课，都无法把孩子的名字和人对应起来。也难怪，女儿成绩平平，上课时的表现也是中等，只要不是很或者很调皮，老师的确很难关注到每一位学生。

女儿因为被我这个母亲严苛惯了，所以很在意老师的表扬，也很渴望得到老师发自内心的微笑。

我是深爱她的，也自认为是了解女儿的，于是为了这件事，还特意写了一封信给班主任，但是因为担心老师看了之后会不高兴，给女儿小鞋穿，我用非常委婉的语气表达了"一位中等生家长的渴望"。我在信里有这样一句话：如果说老师是太阳，孩子们就是花朵，我多么希望阳光可以洒满花园中的每一个花朵，哪怕是不起眼的狗尾巴花。

可见我当时已经自动将女儿划为"狗尾巴花"的行列了。

我用乞求的口气写信给老师，无非是希望打动老师，希望老师能够多看女儿几眼，多冲女儿微笑几下，借此来缓解女儿的自卑和懦弱。我这个最爱孩子的母亲，当时却从来没有认识到，女儿这样的性格，是我一手造成的，而医治女儿自卑的根源，不是乞求外界的恩赐，应该是从她内在增强她的力量。

女儿对于学校的认知，从一开始妈妈口中的美妙，到现实中的连带罚坐，不停的考试，宣读成绩，罚站。巨大的反差，让原本就有些胆怯的女儿对上学的热情跌入了谷底，我甚至觉得女儿在延续幼儿园的噩梦。

对她来说，宁肯沉浸在童话的王国里也比整天上学做作业强百倍。

直到今天，我还记得，有一次去学校接她时的情景，一年级的女儿被老师留了下来，和几位没有订正好的同学一起面向黑板站着，她一边着急妈妈在校门外等她，一边听着老师的训斥，一边又很羞耻于担心我看到被罚的那一幕，直到我走进班级，老师才让我领走女儿。女儿看着我一声不吭，不停地抽泣，眼泪不断地涌出来，眼神里满是乞求和委屈的神情。我永远也忘不了那眼神，这眼神让我发誓从此永远不会因为成绩不好而训斥她。

当时的我，已经是一所教育类杂志社的编辑了，对于教育开始有了自己的认识，也发现了自己身上的诸多问题，面对孩子的教育，我开始认真思考，也不再人云亦云了。

我开始放手，开始带着她旅游，走进大自然。我愿意在周末花一个下午的时间陪着她在池塘里捉蝌蚪，看野花，也许，这些都是做母亲的本能吧。

我内在崇尚自由的天性逐渐萌发，这使得女儿稍微松了一口气——至少她的妈妈不会唯分数为及时，不会强逼着她学奥数了。

过了很多年我才知道，儿时的记忆是多么的顽强。那些让女儿感到压迫和焦虑的情结，那些被训斥时的无助感，总是盘踞在她的脑海里的一个隐藏的空间里，一旦遇到相应的刺激，就会跑出来，不停地影响着她的情绪。这也使得她在很长的一段时间里，变得非常"听话"，胆怯，因为怕犯错，怕得不到大人的喜欢，她放弃了自我意识，放弃了对外界的抗争，基本上大人说什么她就做什么。这种情形，直到她出国之后，才开始慢慢改变。

第二次的择校，是我整个人转变的关键点，也是我对女儿教育开始趋向理智，摆脱人云亦云的转折。

这个期间我开始从事公益的儿童经典诵读推广工作，每周六和周日都义务教孩子们诵读经典，同时考取了二级心理咨询师的证书。在和孩子及家长们相处的过程中，我开始了反思，开始看到因为自己的不觉醒带给女儿的种种束缚。

我看到了女儿的种种不快乐，她的厌学情绪越来越严重，有一次她甚至通过装病来摆脱上学。

虽然我对她的装病心知肚明，但还是很乐意地配合她给老师写了假条，不过我承认那一刻我的心彻底被触动了。

我问自己，这就是我一心想教育好的女儿吗？让她上好的幼儿园，好的小学，的结果又是怎样呢？

我看到了每当我拿女儿和别的同学相比时，无助的眼神。我越严格的要求她，她受到的伤害越深，越痛苦，我越无奈，我们之间的隔阂越深。

我决定改变这一切，我开始认真思索有关女儿的问题所在。在女儿六年级开学的前几天，我做出了一个无比英明的决定——我用最迅速的方式为女儿转了学。

从普通小学转入重点小学实在是犹如登天般困难，但你可曾尝试过从重点小学转入普通小学的速度？我花了24小时的时间考察了我家附近的两所学校，主动找到校长谈了转学的意图(当然为了保护女儿我没有说出我心里的真实想法，我肯定是在校长面前将女儿大大地夸奖了一番)，又花了24小时的时间办好了一切转学手续。事实上当时我的内心无比焦虑，我甚至认为女儿再这样下去，学习成绩会一落千丈，心理会更加自卑，她会更加厌学，甚至将无法进入心仪的初中就读。不过这些焦虑和不安，我自然不可能在女儿和外人面前透露出半点。

女儿顺利转学了，转学的好处不言而喻，女儿在那个淳朴的集体里终于享受了老师对她的赞美、喜爱。

女儿好像变了一个人，对周围充满了兴趣，成绩也飞速上升。其实我心里明白，她当时成绩不好，并不是不会，而是失去了对学习的兴趣，放弃了自己。

她很快被选举当了班干部，竞选成为了大队委，还参加了各种活动。她自小学习的书法，在学校里也得到了充分的展示，还代表学校参加比赛得奖。

我至今还保留着女儿六年级的日记，语文老师要求每日一篇，她日记里的字迹永远是端端正正，比五年级时候写得漂亮许多，日记的内容每天都是加星。我非常感谢这所学校，感谢欣赏她喜爱她的语文老师，因为我知道，女儿还是原来的女儿，只不过她被打开了心扉，她被唤醒了自己内在的动力。笑容又一次回到了女儿的脸庞，她稚嫩的心灵在小学一年里得到了好的保护和充分的尊重。这次择校的事实证明，每个孩子的天性都是最纯洁光明的，假如我们找到了那把启发内在光明的钥匙，她就会展现出最美丽的一面。我虽然做了一件让家人朋友都大跌眼镜的事情，但我相信正是从那时候开始，我进入了女儿的内心世界，我真正开始了解了女儿。

后来在女儿的初中时期，她又经历了一次中等生待遇，不过那时的她已经明白了如何正确看待这一切。在女儿选择出国留学，经过几年不懈努力，用自己的实力考取港大之后，我欣喜地发现她终于放下了当初的不被待见而产生的心理阴影。

在她的词典里，已经没有"中等生"这个概念了，因为每个学生都是独特和值得尊重的。