本书以专题形式对美国中小学STEM教育的诸多方面进行了介绍、分析和研究：指出《本科科学、数学和工程教育》(1986)与《国家在危急中，教育改革势在必行》(1983)两份报告在美国教育改革发展进程中具有同等重要之地位，且是今日美国STEM教育盛行之缘起；关注技术与工程教育以及计算机科学在STEM教育中的地位及其重要意义和价值；试图明晰不同类型之STEM学校的各自特征，包括其设计理念、实施课程与方法以及实施之效果；探讨与正规学校STEM教育构成完整“生态学习系统”的非正规STEM教育；特别从非营利性的“专业STEM机构”角度并以个案解读方式介绍了美国STEM教育的支持系统；超越基础教育范畴阐述美国STEM教育对国家竞争力的影响。本书与《美国STEM教育政策进展》构成姐妹篇，互为补充，相得益彰。