本书就如何撰写不同类型的学位论文开题报告提供了详尽建议,附有三篇开题报告的范例,并详加批注。对于教育科学、社会和行为科学等领域的研究者,不管你做的是哲学的、历史的、实验的的研究,还是个案研究、行动研究,都可以从中得到合适的指导。
这是一本很实用的研究工具书,作者在提出有关开题报告的基本概念和原则的同时,还提供了不同类型开题报告的范例和若干工作表,能够为社会科学研究者提供十分具体、实在的指导和帮助。——陈向明 北京大学教育质性研究中心主任、教授 克拉斯沃尔和史密斯均为美国教育研究领域的重磅人物。史密斯是我有幸认识的思维严谨的学者,同时他的思路又四通八达。两位学者都指导过很多学生,经验丰富,其强强联手之作,有助于博士论文写作的去神秘化,使之有章可循。而今教育改革呼声很高,实证研究依然缺乏,已有研究也问题重重。探索改进的关键时刻,此书可谓及时雨,它可以让新一代的教育研究者思考未来研究的路该怎么走。——方柏林 教育专栏作家
大卫.R. 克拉斯沃尔(David R. Krathwohl),美国雪城大学教育学院汉娜哈蒙德教育学荣誉教授,前教育学院院长,前美国教育研究会主席、美国心理学会教育心理学部主席。曾供职于伊利诺伊大学香槟分校和密歇根州立大学。著有《教育科学与社会科学研究方法:一种整合的途径》(第二版)、《如何撰写学位论文开题报告》(第三版)。他还是布鲁姆《教育目标分类学:认知领域》一书的作者和《教育目标分类学:情感领域》的主编,曾与罗林安德森共同编写《学习、教学、和评价的分类学:对布鲁姆教育目标分类学的一种修订》。
尼克.L.斯密斯(Nick L.Smith),现任美国雪城大学教育学院教育学教授,曾任职于尼布拉斯加医学中心大学和西北地区教育实验室。曾获得美国教师教育工作者协会、美国心理学会、以及美国评价协会等机构的多项杰出研究奖或贡献奖,他还曾担任评价网络(The Evaluation Network)主席、2004年度美国评价协会主席。独立或合作发表刊物论文五十多篇,主编或合作主编图书八部,包括《调查评价的变式》。
及时部分 开题报告撰写的基本概念
第1章 什么是开题报告
第2章 学位论文开题报告的作用
第3章 开题报告:论证链
第二部分 开题报告撰写的通用建议
第4章 问题陈述
第5章 研究方法部分
第6章 研究计划的可行性及其他问题
第三部分 针对不同类型研究的具体建议
第7章 定性研究开题报告的具体要求:形成性研究、定性研究、哲学研究、历史研究
第8章 定量研究开题报告的具体要求:实验研究、因果模型、元分析
第9章 定性研究和定量研究开题报告的特殊要求:调查研究、评价研究、开发研究、验证性研究
第四部分 其他一些考虑
第10章 其他需要考虑的事项
第五部分 开题报告范例(附评注)
第11章 采用定性研究方法的开题报告(附评注)
第12章 一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告(附评注)
第13章 一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告(附学生评注)
第六部分 开题报告如何获得资助
第14章 寻求资助
补充阅读
参考文献
索引
好书,孩子喜欢。一次买了十本。
学习如何做研究
确实不错,确实不错,就是不想写字
专业书籍,应该多读几本,很长知识
规范学生或学人的学术研究行为有很好的指导意义
比较喜欢吧
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书籍正品,质量不错,包装完整。好评
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买了两本 没一本完整的 这本还没有塑料封皮
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非常好的一本书,作者写得深入人心。当当正版书
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不错,很好的一本书,很喜欢……
阅读学习中
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买书到杂志之家已成为我的习惯,值得信赖。
书不错,很喜欢
很好的基础书目!
感觉还可以
象牙塔之旅系列都是好书,这本的内容是学术训练的预备知识课之。这套书里最好的那木《学术写作手册:一种新方法》可惜买不到了,期望重印。
这本书教会你怎么做文献综述,不够对我们启发一般,现在还没翻完。
还可以,国外写的能翻译过来,一般都是很不错的书呢!
书看着应该没问题,就是箱子破了,这本书都弄脏了
很实用的工具书,建议导师给自己的每个研究生都买一本
很好的研究建议,不仅适合研究生、博士生,也适合其它的研究工作者。
明年下半年要开题了,心里没底,买一本看看再说,话说,好厚的一本哦,不知道啥时候能看完
研究生值得一看,把开题的所有步骤都详细地做了介绍。
虽然是针对教育学的,但是对我的博士开题很有借鉴价值!
书的纸张和印刷质量都很好,内容应该很精彩,还没看,希望对我的论文有帮助!毕业季,这书不好买。