奋起拼搏上大学

——我们的大学梦

辅导理念

"上大学"是每个高中生的梦想，他们为之拼搏，为之努力。但这样的梦想有时似乎不坚定，因为学生不明白为什么上大学；有时似乎很迷茫，因为学生不知道上什么样的大学；有时候似乎很空洞，因为学生不清楚如何上大学。又随着 2014 年 9 月浙江高考改革方案的公布，学生对自己的学习和大学梦更加惊慌失措，不知何去何从。

新的高考方案中除了必考的语数外，都 实行"3+3"必考加选考模式，从分数导向转化为专业导向。这样的高考政策不仅影响到学生的学习方式，而且直接影响学生的就业方向。所以，这对高中的自我探索、生涯规划提出了更高的要求。由此可见，学生需要明确上大学的理由，坚定内心的梦想，从而强化 学习动力。学 生需要了解新 的高考政策， 使得学习目标 更加清晰合理。学生需要了解考取大学的形式，让实现梦想的途径更加多元化。

辅导对象

高中一年级学生

辅导目标

1.明确自己梦想的大学，让大学梦更加清晰。

2.寻找坚强信念，坚定大学梦想。

3.了解高考政策，做好应对策略。

课前准备

课前材料、课件、大学梦想卡

辅导过程

一、生涯起航

1.教师引语

梦想总是让人感觉遥不可及，但高考却24小时24小时向我们逼近，我们的大学梦近在咫尺。我相信，我们每个学生的心中都有一个美好的大学梦。这节课希望通过我们的共同探索，让我们的大学梦变得更加清晰更加真实。

2.梦想接力

3.活动规则

(1) 被点到的同学起立说出自己梦想的大学，并点名另一位同学。

(2) 每位学生思考一分钟确定自己梦想的大学。

(3) 两分钟的接力时间，速度越快，梦想传递的越多。

(4) 例如：甲说："我梦想的大学是杭州师范大学，乙接力。"乙起立并说："我梦想的大学是厦门大学，丙接力。"……

4.活动分享

当你说出你梦想的大学时，有什么样的感受？看到同学们不同的梦想大学，你有什么样的想法？

生 1：激动。我们非常憧憬大学，对梦想大学寄托了很多美好的情感。你觉得这样的憧憬和情感对我们实现大学梦有什么样的影响呢？越憧憬，越有动力。希望你学习中保持这样激情的状态实现自己的大学梦。

生 2：有的人目标定得高，有的人目标定得低。你是怎么看待的呢？人各有志。

5.教师小结：无论这个梦想大学是重点大学还是普通大学，是本科还是专科，是宏大的还是微小的，只要我们的情感是真实的、强烈的，它都能给我们带来强劲的学习动力，帮助我们完成大学梦。梦想不分高低，只要我们充满激情，无限憧憬，都能帮助我们实现它。

设计意图：引导学生探索自己的梦想大学，并意识到梦想的强大动力。

二、生涯体验

1.过渡语

在追逐梦想的过程中，我们总会遇到一些困扰和阻碍。下面让我们一起来看一篇高三日记去仔细体会下。

2.案例呈现

高三，一个特殊的时期，每个人都在为自己的大学梦奋斗。考大学是我们的信念。尽管如此，每当遇到学习挫折或感到筋疲力尽时，我都会失去信心，甚至想到放弃。我明白我需要的是一个强大的信念，让我坚定地走下去。为什么要上大学？

3.提问

同学们是否也 有类似的 困扰呢？下 面让我们 一起畅谈上 大学的理由。先由小组成员各自分享上大学的理由，并由组长记录分享。讨论时间两分钟。

4.分享

(1) 学生分享：学习专业知识，掌握工作技能/参加社团活动，锻炼组织能力/结交各方朋友，拓展个人人脉/开拓视野，增长见识/选择一个城市，适应未来环境 (去 XX 城市，大学生活不仅让我感受这个城市，也更好地让我融入其中，更有机会留在 XX 工作和生活) /拥有一段唯美的校园爱情 (谈恋爱、找老婆) /满足父母的心愿。

(2) 教师追问：在这些理由中，哪个理由对你的影响较大？

生 1：学习专业知识，掌握就业技能。

5.教师小结

同学们上大学的理由不尽相同，希望这些理由都能够让你们坚定地走下去，完成大学梦想。

设计意图：学生对大学梦是一种朦胧的情感，通过该活动促使学生进一步认识上大学的意义，强化学生的大学梦。

三、生涯探索

1.教师引语：2014 年 9 月公布了浙江高考改革方案，高考和录取形式都发生了很大变化，我们的大学梦将何去何从？

2.阅读 《浙江新高考改革方案》 读本，小组讨论。

高考的形式上有什么变化？有哪些录取的渠道，具体是怎么样的？

3.学生分享

师：认真学习新高考改革制度，你认为考试方面有哪些，请逐一找出来。

生 1：必考科目只有语文数学，英语考两次，各 150 分。

生 2：采取选考制度，变成七选三，并且每门 100 分，在学考中完成选考。

生 3：高一、高二考选考科目，高三考语数英，时间分配很明确。

师：新高考有哪些录取渠道，是怎么录取的？

生 1：除了高考以外，还刻意参加三位一体招生，所以要有良好的综合素质。

生 2：考生按"专业+学校"填报志愿。

生 3：职高学生也可以参加单考单招。

4.教师小结

在新高考形式下，需要做到以下几点 ：

(1) 了解高考招生的政策规定，弄清自己有哪几条升 学通道，今后喜欢 (擅长) 从事哪些工作，想读哪类专业和学校，高中阶段应当做好哪些准备。

(2) 在老师、家长的帮助下，了解高中课程设置和学科特点，采用"排除法""渐进式"，扬长避短，及早确定高考选考科目，制定各科学习和报考计划。

(3) 高中三年必须有一个大致安排：高一熟悉各科特点，确定两门"不选"科目，并适当增加学习时间。高二上学期报考两门学考，高二下学期再报考两门学考，力争"首考如愿"；高三上、下学期分别报考语数(含学考) 外和三门选考；四门学考的第二考应在高三上学期结束。

设计意图：通过阅读和讨论，让学生了解高考政策，做好应对策略。

四、生涯寄语

梦，承载着生命之树的热情和奔放，大学就是放飞梦想与热情的地方。大学梦是每个人心中美好的愿景。现在请结合自身水平确定梦想大学，填写大学梦想卡并宣誓。

1.活动规则：每人领取一份大学梦想卡，认真填写并宣誓。

2.大学梦想卡：我是 XXX ，我梦想的大学是__________________。

上大学的理由是 ________________。

我需要为此付出的努力是_________________________。

3.学生以宣誓的形式分享。