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病是教养出来的(一)图书
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病是教养出来的(一)

《病是教养出来的(一)》 教育世家的四个孩子,各自在专业领域拥有一席之地,却都带有困扰一辈子的"不治之症",他们的病是怎么来的? 六岁的孩子既不吃糖,也不喝饮料,饮食作息十分正常,为何牙齿已经换到九岁孩子...
  • 所属分类:图书 >亲子/家教>家教理论  
  • 作者:[许姿妙]
  • 产品参数:
  • 丛书名:--
  • 国际刊号:9787511020666
  • 出版社:海豚出版社
  • 出版时间:2014-06
  • 印刷时间:2014-06-01
  • 版次:1
  • 开本:32开
  • 页数:500
  • 纸张:胶版纸
  • 包装:平装-胶订
  • 套装:

内容简介

《病是教养出来的(一)》

教育世家的四个孩子,各自在专业领域拥有一席之地,却都带有困扰一辈子的"不治之症",他们的病是怎么来的?

六岁的孩子既不吃糖,也不喝饮料,饮食作息十分正常,为何牙齿已经换到九岁孩子的程度,生理提前三年发育?

大学法律学毕业的高材生,为什么在留学美国读双硕士之前,还要先考好公职"备用",忙到无暇照顾自己的三餐饮食?

我们的教育引发了多少奇怪的社会现象,养出了多少怪异的疾病?

每个人小时候的成长环境和所受的教养模式,决定他未来生什么病!

《病是教养出来的(二)》

父母都希望孩子是有能力的人,有了能力就可以经营幸福美好的生活。

然而"能力"两个字包罗万象,究竟哪些能力才是真正可以让孩子受用一生的宝?

哪些能力的追求却是徒劳无益,甚至扼杀了孩子的未来?

什么样的教养会教出意志力瘫痪的小孩?

孩子异位性皮肤炎抓不停,原来是父亲管教不当,侵犯了孩子自我保护的界限。

不让孩子生病,导致小孩生命觉迟钝,不知自我保护,变得更加体弱多病。

被诊断为疑似自闭症的孩子,四处求诊服药并接受职能治疗都无法改善,祸首竟然和家中永远响不停的电视机、收音机有关。

编辑推荐

教育的本质是自醒每一个疾病都代表一种需要,每一个孩子的问题行为背后,都有其健康上的意义。本书的台湾繁体版本在五冠网上书店持续热卖,妈妈们口碑相传,好评度极高。 毛毛虫常识馆推荐购买:《怎样满足婴儿的心灵》(日本的"育儿之神"60年经验总结:母乳不够、孩子哭闹、生病怎么办……缓解新手父母的焦虑,培养心灵温暖的孩子) 毛毛虫童书馆推荐购买:老虎外婆 (幽默的民间故事童谣,漫画大师詹同代表作品)三十六个字 (体会汉字"以形表意"的奥秘,中国独有的象形字图画故事书 )胖嫂回娘家 (粗心大意如胖嫂,你却是世界上好的妈妈)野葡萄(带领孩子寻找光明希望,启发宝贝探索善恶哲思)金瓜儿银豆儿(在孩子心中种下道德的种子,见识剪纸艺术的悠远意境)小燕子穿花衣(一本全中国妈妈都会唱的图画书)中国传统节日故事 (走进千年的历史,读懂百姓的幸福)中国童谣 (童心童趣,让孩子在童谣声中感受爱、感受美)听妈妈念童谣 (连接童年的记忆,走回心灵的故乡)跟妈妈玩童谣 (可念可唱还可玩,童谣带给你许多想不到)

作者简介

许姿妙医师:

中医学背景,潜心研究中医的同时,深入了解华德福教育,结合多年中医实践,对孩子的成长和身体病痛有了深刻认识。开设有许姿妙中医诊所,同时为台中华德福大地实验中小学以及丰乐幼儿园驻校医师。

目录

写在本书之前

光鲜亮丽背后的"不治之症"

前言

导读一 你这样教孩子吗?

导读二 请问教育的目的是什么?

导读三 台湾的父母,你们为什么焦虑?

及时章 孩子准备好了吗?

─生理发展与脑部发育都有其内定的时间表

人体生理发展的时间表

提前学习,是在摧毁孩子的神经系统

提前用脑力,迫使小女孩性早熟

没有安全感的孩子,在学习能力上居于劣势

学习压力如何伤害幼儿的脑

人生的及时个七年(0~7岁),

培养孩子坚定的意志力

人生的第二个七年(7~14岁),

养成孩子丰富的情感

人生的第三个七年(14~21岁),

发展成熟思考及良好的判断力

第二章 不是孩子不受教,而是大人不会教

─对四种不同气质孩子的因材施教

土、水、风、火四种气质特性的由来

冲动自我的火相性格

跟着感觉走的风相性格

凡事等一下的水相性格

人生即苦海的土相性格

第三章 常见的教养疑难与解答

没有玩够的后遗症:

注意力不集中、过动、肢体暴力

未建立正确人我界线的后遗症:

欺负与被欺负

不适当使用退烧药的后遗症:

发育迟缓、免疫疾病、皮肤病

缺乏情感教育的后遗症:

厌世轻生

填鸭式教育的后遗症:

弯腰驼背

第四章 丰乐华德福师长的话

黄奕立老师(丰乐华德福学校负责人)

吴丽美老师(丰乐华德福学校手工老师)

周俊煌老师(丰乐华德福学校国中导师)

洪世勋老师(丰乐华德福学校艺术教学老师)

陈尤莉老师(丰乐华德福托儿所老师)

许丽玲小姐(丰乐华德福学校家长 )

后记

对华德福教育的无尽感谢

《病是教养出来的(二)》

作者序

学习教养孩子,自己蜕变成为更好的医生

写在本书之前

如何爱孩子才是真正对孩子好

及时章 三大内在能力,

是孩子迈向幸福未来的通行证

孩子成长的两股力量

Column 关于人智医学与华德福教育

肉体成长的力量

内在发展的力量

Column 透过肢动活动激发脑力,

才是长远之道

意志、情感、思考,缺一不可的能力教育

培养孩子的意志力,7岁前是关键

意志力的神奇魔力

现代教育尤其必须加强意志力的养成

意志力的养成在于肌肉的锻炼

培养孩子的情感能力,7~14岁是关键

心中没有爱,人间如同地狱

过度重视孩子世俗成就的教养悲剧

让孩子感动的学习,就是情感教育的基础

培养孩子的思考能力,14~21岁是关键

美女医师的坎坷姻缘路

"华德福出品",让父母有信心

第二章 三个R,让孩子真实感受到父母的爱

实践三个R,轻柔唤醒孩子的内在能力

及时个R:有规律的生活节奏(Rhythm)

规律性的事物,都蕴含特别的力量

学习要把握有规律的呼吸原则

Column 华德福晨圈律动对孩子未来发展的助力

Column 华德福晨圈律动如何协助孩子的感官发展

睡眠是营造生活节奏的重大关键

肝脏在物质体层面的运作

肝脏对内在层面的运作作用

肝脏提供九岁前孩子的体内温暖,提升智力发展

不是累了才要睡,而是时间到了就必须睡

睡得好的孩子,就是保持在状态的孩子

晚睡让孩子长不高

晚睡让孩子性早熟

晚睡伤害心脏

Column 不规律的睡眠让成人的健康也深受其害

第二个R:重复性的事物学习(Repetition)

重复是一切学习的基础

天天有惊奇,孩子吃不消

Column 足龄孩子学24小时就会,

为何要不足龄的孩子用三年时间来学?

Column 童年的美好童话故事,

是孩子未来发光发热的基础

第三个R:崇敬的态度(Reverence)

大人在生活中展现的态度,

都会被孩子内化为自己的一部分

缺乏敬虔态度的父母,教导出言行粗鲁的孩子

第三章 三个L,爱之适足以害之的教养迷思

及时个L:声光刺激(Light)

无所不在的电视

Column "停止运转机制"实验

聒噪不休的卫星导航系统

过早的艺术陶冶

人群杂沓的公共场所

大人的言语刺激

Column 孩子越大声,老师越小声

第二个L:让孩子变得懒惰(Lazy)

凡事代劳,养成孩子四体不勤的懒惰习惯

放手让孩子学习最切身而有用的生活体验

Column 学童肌肉活动不足造成的学习障碍

适度劳累有益身心

第三个L:限制孩子(Limit)

对孩子做"非分要求",

是用大人的无知来责备孩子

不让孩子生病反而有害健康

Column 发烧是身体有产热的需求

Column 人智医学如何看待孩子发烧

Column 人智医学对发烧的护理

Column 人智医学对中耳炎的治疗

Column 孩子不吃饭,不一定是脾气拗或习惯差,

可能是生理健康问题

Column 正确利用脂肪为孩子补脑 1

Column 正确利用脂肪为孩子补脑 2

附录1 真正认识我的孩子

附录2 与华德福教育美丽的相遇

附录3 创造性的规范

附录4 我对主流教育的省思及对华德福教育的侧面观察

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