2017国家教师资格考试专用教材教育教学知识与能力(小学)图书
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2017国家教师资格考试专用教材教育教学知识与能力(小学)

国家教师资格考试用书2017知识拓展补充重要考点,便于考生理解;能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题,满足考生学练结合的需要。
  • 所属分类:图书 >考试>教师资格考试  
  • 作者:[中公教育教师资格考试研究院]
  • 产品参数:
  • 丛书名:国家教师资格考试专用教材
  • 国际刊号:9787510044922
  • 出版社:世界图书出版社
  • 出版时间:2016-11
  • 印刷时间:2016-11-01
  • 版次:1
  • 开本:16开
  • 页数:--
  • 纸张:胶版纸
  • 包装:平装-胶订
  • 套装:

内容简介

《中公版 2017国家教师资格考试专用教材:教育教学知识与能力小学》在编写上秉承“考试大纲”和“真题考点”两个标准。一方面严格依照教师资格考试小学学段科目二(教育教学知识与能力)的考试大纲进行知识体系的构建,全书共七章内容,即教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价与反思。另一方面通过对历年真题的分析和研究,在书中设置真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现;知识拓展补充重要考点,便于考生理解;能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题,满足考生学练结合的需要。

目录

及时章教育基础

从考试大纲看本章考点

及时节小学教育的发展及其特点

考点聚焦

考点梳理

一、小学教育概述

二、我国小学教育的发展

三、小学教育的基本特点

第二节小学的组织与运行

考点聚焦

考点梳理

一、学校管理概述

二、学校的组织机构

三、学校的运行机制

第三节教育学基础知识

考点聚焦

考点梳理

一、教育概述

二、教育学概述

三、教育与社会的发展

四、教育目的

五、教育制度

第四节基础教育课程改革

考点聚焦

考点梳理

一、课程的概念

二、课程的作用

三、课程的类型

四、课程理论流派

五、课程内容

六、课程资源

七、课程开发

八、课程评价

九、基础教育课程改革的理念

十、基础教育课程改革的目标

十一、基础教育课程改革的实施状况

第五节教师专业发展

考点聚焦

考点梳理

一、教师专业发展的内涵

二、教师专业发展的内容

三、教师专业发展的阶段

四、小学教师专业发展的途径

五、教师专业发展的方法

六、《小学教师专业标准(试行)》

第六节教育科学研究

考点聚焦

考点梳理

一、教育科学研究概述

二、小学教育科学研究方法

三、小学教育科研成果的表述

能力提升训练

第二章学生指导

从考试大纲看本章考点

及时节心理学基础知识

考点聚焦

考点梳理

一、心理学的研究对象及其结构

二、认知过程

三、情绪情感过程

四、意志过程

五、个性心理

第二节小学生身心发展特点与一般规律

考点聚焦

考点梳理

一、儿童身心发展概述

二、小学生身心发展的一般规律与教育启示

三、小学生身心发展的特点

第三节小学儿童的学习

考点聚焦

考点梳理

一、小学生学习的特点与规律

二、学习理论

三、小学儿童的学习指导

四、个体差异与因材施教

五、学习兴趣的激发与培养

六、良好学习习惯的养成

第四节小学德育

考点聚焦

考点梳理

一、德育的涵义

二、小学德育的任务和主要内容

三、小学生道德发展的特点

四、影响态度与品德形成的一般条件

五、道德发展的基本理论

六、德育过程的基本规律

七、小学德育的原则

八、小学德育的途径与方法

第五节美育

考点聚焦

考点梳理

一、美育的概述

二、美育的内容

三、美育实施的原则

四、美育的实施途径和方法

第六节小学生安全与心理健康教育

考点聚焦

考点梳理

一、小学生的医疗保健常识

二、小学儿童的安全防范常识

三、小学儿童心理健康

四、学校心理健康教育

五、小学生心理辅导

能力提升训练

第三章班级管理

从考试大纲看本章考点

及时节班级与班级管理

考点聚焦

考点梳理

一、班级的概念

二、班集体的形成与发展

三、班级管理概述

四、班级管理的模式

五、班级管理的原则

六、班级管理的方法

七、班级管理中的问题及应对

八、班级突发事件的处理

第二节班主任

考点聚焦

考点梳理

一、班主任的概念

二、班主任的角色定位

三、班主任的基本素养

四、班主任工作的内容

第三节班级活动

考点聚焦

考点梳理

一、班级活动的概念

二、班级活动的功能

三、班级活动的基本类型

第四节班队活动

考点聚焦

考点梳理

一、班队活动的含义

二、班队活动的原则

三、班队活动的类型

第五节课外活动

考点聚焦

考点梳理

一、课外活动概述

二、课外活动的组织形式

三、课外活动的基本要求

四、小学课外活动的管理过程

能力提升训练

第四章学科知识

从考试大纲看本章考点

及时节小学语文课程标准

考点聚焦

考点梳理

一、语文课程的基本理念

二、语文课程的设计思路

三、语文课程的总目标

四、语文课程的阶段目标

五、语文课程资源的开发与利用

六、语文教学建议

七、语文评价建议

第二节小学数学课程标准

考点聚焦

考点梳理

一、数学课程的基本理念

二、数学课程标准的设计思路

三、小学数学课程目标及内容

四、数学教学建议

五、数学评价建议

六、课程资源开发与利用建议

第三节小学英语课程标准

考点聚焦

考点梳理

一、英语课程的基本理念

二、英语课程的设计思路

三、英语课程的总目标

四、英语课程的分级目标

五、英语课程的分级标准

六、英语教学建议

七、英语评价建议

第四节小学音乐课程标准

考点聚焦

考点梳理

一、音乐教学的基本理念

二、音乐课程的总目标

三、音乐课程的学段目标

四、音乐课程的内容

五、音乐教学建议

六、音乐评价建议

第五节小学体育与健康课程标准

考点聚焦

考点梳理

一、体育与健康课程的基本理念

二、体育与健康课程的设计思路

三、体育与健康课程的目标

四、体育与健康课程的内容

五、体育与健康教学建议

六、体育与健康评价建议

第六节小学美术课程标准

考点聚焦

考点梳理

一、美术课程的基本理念

二、美术课程的设计思路

三、美术课程的总目标

四、美术课程的分目标

五、美术课程的内容

六、美术教学建议

七、美术评价建议

能力提升训练

第五章教学设计

从考试大纲看本章考点

及时节教学设计概述

考点聚焦

考点梳理

一、教学设计的概念

二、教学设计的原则

三、教学设计的理论依据

四、教学设计的步骤与内容

五、教学设计实例

第二节教学设计的前期分析

考点聚焦

考点梳理

一、学习需要分析

二、学习内容分析

三、学习者分析

第三节教案设计与编写

考点聚焦

考点梳理

一、教案的基本内容与设计类型

二、教学目标设计

三、教学重难点设计

四、教学过程设计

五、作业布置

六、板书设计

第四节信息技术与小学教学整合

考点聚焦

考点梳理

一、信息技术与学科教学整合的概念和意义

二、信息技术与学科教学整合的途径

三、信息技术与学科课程整合的方式

第五节小学综合课程和综合实践活动

考点聚焦

考点梳理

一、综合课程

二、综合实践活动

能力提升训练

第六章教学实施

从考试大纲看本章考点

及时节教学概述

考点聚焦

考点梳理

一、教学的概念

二、小学教学的基本任务

三、教学的意义

第二节教学过程

考点聚焦

考点梳理

一、教学过程的本质

二、教学过程的基本规律

三、教学过程的基本阶段

第三节教学原则与方法

考点聚焦

考点梳理

一、教学原则

二、教学方法

第四节教学的组织形式与模式

考点聚焦

考点梳理

一、教学组织形式的概念

二、常见的教学组织形式

三、新型教学组织形式

四、教学模式

第五节课堂教学的实施

考点聚焦

考点梳理

一、教学实施的环节

二、教学情境的创设

三、课堂教学实施的策略

四、课堂教学行为对学生的影响

五、课堂纪律管理

第六节学习动机

考点聚焦

考点梳理

一、学习动机的含义

二、学习动机的构成

三、学习动机的功能

四、学习动机的分类

五、学习动机与学习效率的关系

六、学习动机的理论

七、学习动机的培养与激发

第七节学习方式

考点聚焦

考点梳理

一、学习方式的类型

二、学习策略

三、知识与技能的学习

四、问题解决与创造性培养

能力提升训练

第七章教学评价与反思

从考试大纲看本章考点

及时节教学评价

考点聚焦

考点梳理

一、教学评价的概念

二、小学教学评价的内容

三、教学评价的功能

四、教学评价的类型

五、教学评价的原则

六、小学教学评价的步骤及方法

七、教学评价的常见问题及对策

第二节教学反思

考点聚焦

考点梳理

一、教学反思的概念

二、教学反思的基本特征

三、教学反思的内容

四、教学反思的意义

五、教学反思的类型

六、教学反思的原则

七、教学反思的方法

八、教学反思的过程

能力提升训练

全国教师资格证统考辅导课程

中公教育 全国分部一览表

在线预览

1.了解我国小学教育的历史与现状。

2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。

3.了解教育科学研究的基础知识。

4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。

5.了解有关教育学、心理学的基础知识。

6.理解小学教育的基本特点。

7.掌握小学教育研究的基本方法。

8.掌握教师专业发展的基础知识。

9.能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

及时节小学教育的发展及其特点

1.本节知识在历年考试中涉及较少,一般以单项选择题的形式进行考查。

2.我国小学教育的发展、小学教育的基本特点是考点。需要注意对古代、近现代以及当代小学教育中重要人物、学校及文件等的识记以及对小学生身心发展特点的了解。

一、小学教育概述

(一)小学教育的概念

小学教育即初等教育,通常指一个国家学制中的及时个阶段的教育,对象一般为6~12岁儿童。

小学教育是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育,是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

(二)小学教育的任务

小学教育是基础教育,既是各级各类学校教育的基础,也是个体身心健康发展的基础。所以,小学教育的根本任务就是打好基础,即要求学好语文、数学,打好读、写、算的基础;推进素质教育,为发展奠定基础;使小学生初步学会运用自己的手和脑,运用自己的智慧与体力,为培养具有高素质的公民和提高全民族文化素质打下基础。

小学教育的具体任务如下:

1.根据童年期儿童的生理发展水平,允许他们进行系统的学习,但不应让他们过度疲劳和过度紧张。老师应培养小学生坐、立、写字与看书的正确姿势,注意锻炼儿童的肌肉,逐步锻炼手部的动作,但应避免剧烈的运动。

2.培养小学生有目的、有顺序地进行观察,引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。不断地向学生提出要求并及时提示,使小学生的有意注意得到发展。在教学活动中教师要帮助学生学会分析、综合、抽象、概括,逐步发展逻辑思维的能力。注意培养小学生的自我意识和自我评价能力。

3.使小学生了解学习在人一生中的重大价值,培养小学生对学习的兴趣,并形成良好的学习习惯,养成认真学习、积极思考的优良的学习品质。

4.培养小学生初步的分辨是非的能力,逐步发展他们对道德的理解能力,能对社会上的各种现象进行初步的分析与思考,逐步学会科学地看待社会和人生问题。培养儿童初步的自我评价和自我教育能力。

二、我国小学教育的发展

《教育大辞典》将先秦至今的小学教育历史划分为三个阶段,分别是先秦至鸦片战争前期的古代小学教育、鸦片战争至新中国成立前期的近现代小学教育以及新中国成立至今的当代小学教育。

网友评论(不代表本站观点)

来自寒来暑**的评论:

好书,值得购买!

2017-09-29 17:59:58
来自壁花的**的评论:

这本书确实很不错

2017-11-07 12:31:03
来自咸蛋超**的评论:

超级差的购物

2017-09-16 15:41:34
来自无昵称**的评论:

7天快递都没到 查询快递单号 根本查不到 售后办事效率很低

2017-09-16 17:13:03
来自无昵称**的评论:

很好很好很好

2017-09-17 18:31:49
来自e***9(**的评论:

还不错。。

2017-09-18 15:14:07
来自无昵称**的评论:

正版图书,孩子喜欢。。

2017-09-21 00:08:50
来自匿名用**的评论:

第一次遇到这样的送快递的 打电话让下楼拿快递 自己先走了 把快递扔在超市门口 也不告诉一声 害我在小区里转了一大圈 差评 果然小快递就是没发跟大快递比 包装 一张透明纸 生怕别人不知道你买的啥 再也不会从当当买了

2017-09-22 15:08:48
来自无昵称**的评论:

很实用的一本书,希望朋友一次考过

2017-09-23 17:36:22
来自无昵称**的评论:

书不错,挺好的

2017-09-24 12:42:38
来自1dd雪人**的评论:

资料全面,性价比高,不错

2017-09-24 20:26:05
来自无昵称**的评论:

值得购买哦

2017-09-25 11:21:41
来自匿名用**的评论:

盗.版得一点水准都没有

2017-09-25 17:09:22
来自无昵称**的评论:

很实用,内容很系统,推荐购买。

2017-09-25 19:51:49
来自坍塌**的评论:

没啥子重点,差评,心都累了,还不如学校发的书!

2017-09-28 08:53:43
来自匿名用**的评论:

速度太慢!差评!

2017-09-28 15:01:51
来自无昵称**的评论:

包装很好,是正版

2017-10-01 22:31:59
来自hercaty**的评论:

买的书挺好的!

2017-10-03 10:17:33
来自无昵称**的评论:

可以 ky 可以

2017-10-06 00:49:07
来自无昵称**的评论:

1111111111

2017-10-10 19:21:38
来自布莱特**的评论:

希望能考个好成绩

2017-10-11 21:58:47
来自无昵称**的评论:

书很好而且很值

2017-10-14 21:46:57
来自无昵称**的评论:

教材和网课内容不符

2017-10-15 11:14:36
来自我与尾**的评论:

啦啦啦啦啦

2017-10-15 20:28:11
来自匿名用**的评论:

速度快,质量好,值得购买!

2017-10-19 00:14:12
来自匿名用**的评论:

已经用上了,书质量还行。就是内容跟我在中公报的网课上老师讲课的内容编排顺序不一样。我觉得应该是网课上老师自己做了整理吧。反正内容没出入就好了。再就是,为了积分来评论一下。这阵子买的书有点多。要吃土了。还有,希望当当以后包装真的多用点心,好歹套上层泡泡的那种袋子啊。这点当当一直不虚心接受,还死不悔改。

2017-10-29 21:58:19
来自夏***7(**的评论:

正版书,便宜实用!

2017-10-30 07:46:05
来自匿名用**的评论:

整体感觉不错。

2017-11-01 15:41:40
来自匿名用**的评论:

很好,适用,优惠好大

2017-11-02 08:57:29
来自无昵称**的评论:

喜欢中公的书,加油,希望考试的人,都能一帆风顺!

2017-09-27 19:19:50
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