作者已出版过多套象棋教材。本套书是作者多年教学经验的总结和升华，也贯彻了“以象棋为媒介，多种教育共同发展”思路。本套教材的读者是象棋爱好者，或者接触过象棋，但仍要提高水平的读者。
教材中还有很多对局的示例、讲解、练习，有助于教师具体操作，实 用性非常强。总之，小学生学象棋、下象棋，不仅能从中感受中国的传统文化，还能在弈棋中提高学生的心理素质和逻辑思维能力及创造思维能 力。借此序言对刘老师能精心编写这么一套的、适合小学生的、普及 性的象棋教材致敬。
刘锦祺，象棋裁判员，象棋教练员。
第 1 章 雄兵健卒… …………………………………………………… 1
第 2 章 马踏八方… …………………………………………………… 5
第 3 章 炮声隆隆… …………………………………………………… 9
第 4 章 车轮滚滚… …………………………………………………… 13
第 5 章 国士无双… …………………………………………………… 17
第 6 章 贤相勋业… …………………………………………………… 21
第 7 章 将帅运筹… …………………………………………………… 25
第 8 章 将军… ………………………………………………………… 29
第 9 章 应将… ………………………………………………………… 34
第 10 章 将死…………………………………………………………… 40
第 12 章 捉子…………………………………………………………… 60
第 13 章 吃子…………………………………………………………… 67
第 14 章 保护…………………………………………………………… 75
第 15 章 互吃…………………………………………………………… 81
第 16 章 审子…………………………………………………………… 87
第 17 章 做杀与解杀…………………………………………………… 95
第 18 章 先手…………………………………………………………… 106
第 19 章 审局…………………………………………………………… 115
参 考 答 案………………………………………………………………… 120
第 1 章 雄兵健卒
第1题
假定红炮不可以移动，那么红兵
黑卒谁冲到对方宫心的速度更快一些
呢？
第2题
假定棋盘上除兵以外的棋子都不
可移动，那么连续运兵到A点，最快
要几步棋？
第3题
若能连续走动，请问图中哪个兵
走到对方的宫心，要用多少步
(注意卒和象的吃子作用)？
第4题
红方的三路兵怎么冲破黑象的防
守攻过河界？
兵(卒)的走法：未过河的兵只能向前走一步，兵过河后可向前或向左、向
右走一步，在行进的路上有对方的棋子可以吃掉。不能后退。
