亲近母语·薛瑞萍班级日志:书声琅琅的三年级图书
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亲近母语·薛瑞萍班级日志:书声琅琅的三年级

(教育部语文课程专家倾情推荐;母语教学及班级成长记录;母语教育史上原生态的班级教育档案)

内容简介

真实、自然、清晰、完整……国内部母语教学及班级成长记录! 朗诵是让孩子用声音亲近美好文字、美好境界的好方法,朗读能够培养孩子的语感,朗读能够让孩子爱上阅读和朗读,朗读能够让班级融为一个书香蕴藉的整体,朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。

本书是“薛瑞萍班级日记”之《书声琅琅的三年级》,其目的是让孩子热爱朗读,帮孩子推开通往幸福之门。讲述了三年级孩子朗读默读的学习生活,从朗读到写作,以及孩子们从朗读中的所学所得。

作者简介

薛瑞萍,网名看云,安徽省合肥市第62中学小学部语文老师。出版了《心平气和的一年级》、《给我一个班就心满意足了》、《我们班的阅读日志》等著作。

目录

及时部分 上学期

九月:一周,开始于朗读和持续默读

及时天

三次拥抱

一周,开始于朗读和持续默读

秋的味道

有信念的小花

“够不够”和“一对一”

及时次习作

珍贵的礼物

白色的朗读,白色的倾听

春园之草

写在沙上和刻在石头上的

做舟子,不做纤夫

温暖而适宜的沃土

十月:朗读也要备课

及时次白色朗读

也是蒲公英的种子

为什么一定要建立班级书库

朗读也要备课

高尔德的建议和“亲近母语”的主张

晏楚芸的“幸福”

十一月:及时重要的基本功

草本、木本

“不要,不要鼓掌”

现在必须做的,现在才能做的

离开了水,是不能学会游泳的

但有一件事是可以确定的

一二三,爬上山

滚得慢一些,让蝴蝶停在教室

教师的底气从哪里来

为什么要给家长布置作业

这就是纯

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平和对待世界的前提,是平和地对待自己

六岁离开海安县曲塘镇,十九岁回去过一次几乎没有任何激动和感触。读过的儿童心理学理论说:人从三岁开始对于经历有所记忆。可是在我这里,记忆至早也是从六岁开始的。对于故乡,看云真的是深怀愧疚。

第二次回海安,是在2005年夏天。应柳夕浪局长的邀请,和家乡同行做短暂交流。

这次登录海安教师专业成长论坛,是真正的回家。

论坛发生的事情,身边没有人知道。几日以来,不止一次暗自感叹:“家乡就是家乡啊!这样的事情,如果不发生在自己身上,别人说给我,也许我都不信呢!”

这是根对叶的呼唤。所激发的,是加倍的感激和惶恐。惶恐在于大家把我想得太高太好,而这种误解全是由我造成由我的几本书造成。

即便是独处一室,人大约也更愿意在把自己收拾得比较整齐的时候照镜子;待要出门,则更要多多少少整顿衣裳起敛容。在文字里,无论怎样诚实,作者也会有意无意地较多展示自己光明漂亮的一面。你不能说这人不诚实,你只能说她很爱自己很爱这个世界,愿意修饰、隐藏了自身及周遭阴暗丑陋的一面,为世界也为自己添一点光明漂亮。

日记开始于初中,基本没有中断过。二十岁之前,读到一句受用很大的忠告:“日记里不要记录黑暗的事件和情绪。”我记下了,做到了,并且成为习惯。我本愤激,这于我大有好处是否对自己有好处,是决定我是否做、怎样做的及时原则。

在这教育的艰难时世,我们为什么会聚集到一起?为什么会为一本书的流行、一个同行的“蹿红”而欣喜?因为在现实中,我们都是挣扎奋争于黑暗寒冷中的孤独者,对于光明、温暖、友爱和支持的需要,会让我们自觉不自觉地把对自己、对世界的期待投射到别人的身上论坛上的交流,阅读中的共鸣,其实都是同道之间的彼此取暖。

薛瑞萍班级日志如果说我是一棵树,那么我出版的这几本书便是树上开出的花朵。其实树身上还有难看的伤疤,还有隆起的病瘤,还有悲怆的空洞,还有狰狞的残枝。树的枝叶丛中自然有鸟的巢穴,可是也不免会有蛇鼠来这里做窝所有这些,和花朵果实一样,是树的一部分,是树的本身。

不止是在这里,在其他论坛我也一样:阅读着朋友的发言,感动于朋友的友爱,却极少回应。主要是惭愧于朋友过多的称誉。

看破很多事情的我,自然不会因为大家的赞誉背负压力,只是希望朋友不要因为我的原因给自己加上了压力、竖立起标杆。

“我爱我的事业啊,可是谁爱我?”曾经的忧伤,如今不再成为我的困扰。因为我终于明白:最的爱,最的依赖,在自己。然后是亲人,然后是来自学生及家长的理解,然后是来自同行的认同。

我们的童年是错过了的。我们从小没有被告知:人首先要爱自己。爱别人正确地爱别人,就是富于智慧地爱自己。过分的奉献观,使我们成为待榨的水果,留给自己的结局,只有枯竭。这样既辜负了世界,也辜负了自己。

看着朋友们发帖的时间往往在深夜,不安尤甚!这种废寝忘食的阶段也许是必经的,然而,当春天来到,当花红草绿,当晚风熏香地呼唤着每一个有血气的生命,多么希望大家丢下思考和阅读,和我一样,到户外去走走。

散步的时候我从不结伴,也几乎从不和人说话。那时候的我,只与自己、与天地在一起。天地在哪里?当心还至本处的时候,脚下熟悉的小路,就是连接你和天地的脐带。那时你或许可以回到最初的母体,重新成为婴儿,成为胎儿,汲取天地的真气。

狐狸对小王子说:是你为你的玫瑰浪费的时间,让她在你的生命里变得珍贵。

我们需要常常对自己说:善待自己吧,多给自己留一些闲暇。

我的性格是狂躁型的。在我,阅读和写作是静心的方式。读书和写作坏透了我的眼睛。曾经伤心于此,如今终于能够坦然面对:世上就没有不付出代价而能获得成果的便宜事儿,对比所得,我以为很值。

并非所有人都需要沉迷于阅读,更不要说写作了。慧能成为六祖的时候,还是文盲呢。但我不是上根大智的人,读书写作是我能有的修行之道,是否也适合别人,真的不敢推广。

无论是正面的还是反面的,都不要过高估计自己对学生的影响,这样,我们会轻松很多;相信儿童的自我教育能力,相信生命是主动的,这样,我们会轻松很多。

进步是艰难的,然而进步还是在发生着、继续着。

我所经历的和我所得到的,我不以为是我一个人的幸运。

世界让我伤心的地方很多。可我不能不爱她,不能不为她做一些事情。因为我是母亲,因为这个世界是我的儿子可以居住的地方。而他的是否幸福,又与整个世界的是否美好密切相关。

还有,空虚其实是比忙碌更能折磨人、掏空人、戕害人的。所作所为,有出于爱世界的原因,更有出于本能的需要。

我有一个好朋友,胸怀天下,满满的都是为世界奉献一切的冲动。这样就连带着同道们也为理想奔波得辛苦。我常常这样劝解:“想想人都有死的24小时,想想从来就没有脱离具体肉身和具体灵魂的抽象的生命那么,对于每一个具体的生命,也即对于所有的生命而言,连续的、曲折前进着的人类历史其实是不存在的。如此想透了,你的奋斗欲是否会消歇一些?适可而止吧,人生在世,问心无愧足矣!”

爱世界和爱自己应当是“一”。健康自己,就健康了我们的事业,从而也就间接地健康了我们所在的世界。

不能想象一个人哪怕他是总统呢,在家也成天到晚说国家大事。好的朋友,最亲的亲人,当他们聚在一起,一定是没正经的时候更多,说废话闲话的时候更多。人是需要放松乃至于世无害的坏一坏的。那时候,他便回到了儿童状态在最为松弛的时刻和最为温暖的怀抱,于无意识的深海丰壤,汲取积蓄了奋进的力量,如同安泰地贴近大地。

今天是在自己的家里,所以我几乎不假思索地敲打出上面这些混乱的文字。草草之间,不知所云。唯其草草,更见诚恳。

祝福家乡的孩子,祝福家乡的同行。首先祝福大家睡眠充足,每夜都有深度睡眠。

筌,所以得鱼,得鱼忘筌;言,所以得意,得意忘言。

看云的意义,也许在于大家由讨论得到的力量和启发力量和启发的真正来处,哪里是看云啊!看云不过是一方幕布、一段序曲而已。

至于看云的局限,看云最知道。能改的,尽力去改;改不动的,就与“局限”和谐相处。就像和我的颈椎炎、近视眼、失眠症和平共处。

平和对待世界的前提,是平和地对待自己。

薛瑞萍

2007年4月3日

说明:

为庆祝海安县教师专业成长论坛BBS开通两周年,海安县教师专业成长论坛围绕“看云的意义与局限”展开讨论,并邀我参与发言于是有了上述文字。

媒体评论

她是有“文字般若”的,有光辉、有穿透力,你读她的文字会被点燃、被唤醒,明白真正的语言之美。在教育文字中,好看好读的文字实在不多。她的几本书广为流传。并不是商业推广的成功,而是文字本身的力量。 亲近母语 徐冬梅

网友评论(不代表本站观点)

来自无昵称**的评论:

先不谈内容 光作者能在键盘上敲出这么多字就足以看出作者流淌的对学生的爱

2014-07-03 10:22:10
来自懒云窝**的评论:

很喜欢薛老师的文笔,写得真实,很美,如果世上每个老师都这样,我们家长就放心了

2014-06-18 08:13:14
来自辣妹子**的评论:

写的非常好,真是一本老师和父母必读的一本书,可能我们不是老师,但我们是父母!我们不能要求所有老师都能像书本描述的那样有教育爱心,有耐心,有信心。但我们可以做到在孩子受到言语伤害时,能正确地引导他们,正确地引导自己面对并处理好某些事情,这样孩子才会有希望,做父母的也才会看到希望!通过阅读这本书,能提前让自己了解了孩子下一个阶段需要什么样的指导,了解孩子下一个阶段的状态,值得一买。

2014-02-07 02:10:30
来自无昵称**的评论:

此书不错是朋友推荐的,可以多了解孩子的情况

2014-06-09 09:30:17
来自无昵称**的评论:

再次买薛瑞萍系列的书了。都是在当当网上买的。书很精美,很赞!有了当当网,我根本就不在书店买书了。

2014-09-25 17:32:38
来自energy1**的评论:

学校老师推荐买二年级的,我们顺道把三年级的也买了,还不错,适合所有人看。

2014-11-10 13:09:34
来自无昵称**的评论:

在图书馆看到了这本书,后来在网上买了,学习中,会和孩子一起看。

2014-09-21 22:04:17
来自可可圆**的评论:

學校老師推荐,里面内容通俗易懂,诵读很方便!

2015-07-03 15:42:05
来自2011小**的评论:

这本书包装挺不错的,内容也不错,值得一看,个人比较喜欢薛瑞萍的书。

2015-03-18 12:59:39
来自太阳当**的评论:

从薛老师那里学到了很多新颖实用的教学理念。非常喜欢她。之前在教育在线上阅读过她的很多帖子,也看到新教育杂志上的专栏。读后感觉确实在自己在教育孩子方面有很大启发,有很多方法和理念可以学习借鉴。受益匪浅。书中提到的一些优秀绘本,也可以参考购买和使用。我要向看云学习。不断成长,做优秀的好家长。

2014-02-07 03:25:03
来自无昵称**的评论:

非常喜欢薛老师的教学方式,没遇到好老师,只能往好家长上多学习

2015-07-12 21:01:34
来自酷妞1**的评论:

应该买系列的吧,总觉得单买一本没有贯穿性,薛老师的三年级孩子水准培养毕竟和我们的不一样,他们学的教材也不是人教版的,所以还要因材施教,取其精髓。

2014-08-25 18:49:44
来自无昵称**的评论:

这是一本适合教师也适合家长读的书,可以为新教师指明方向,尤其是在语文教学和班级管理上都是不可多得的好书,强烈推荐!

2014-10-05 18:55:16
来自无昵称**的评论:

还没看,发货速度挺快的,最期望看看三年级那本书,假期看看再来追加!

2015-09-30 15:08:05
来自有qing**的评论:

跟着薛老师的足迹教学,边教边看边交流,真的不错。

2016-10-11 20:28:19
来自f***i(**的评论:

在应试教育的环境下,可以看看现在别的老师是如何上课的!

2017-10-12 16:21:44
来自如此这**的评论:

买齐了薛瑞萍的这个系列的所有书。咱不能保证孩子碰到好老师,就自己努力做个好家长吧。

2016-04-23 17:41:01
来自***(匿**的评论:

三年级是分水岭,尤其指学生的文学欣赏力,一定要从一年级就打好底子,买来先研究一下

2017-01-23 16:22:02
来自匿名用**的评论:

好书,语文老师都应该读读看,看看最高水平的语文教学。

2017-07-22 18:21:39
来自无昵称**的评论:

老师推荐看过二年级的,现在孩子升三年级了,也买来看看

2016-09-27 21:47:24
来自无昵称**的评论:

三年级的孩子学东西非常快。语言的朗读对他们来说不能少。

2015-04-19 07:14:07
来自c***e(**的评论:

一直买的书,想看看到底怎么才能学好语文,很有帮助

2017-09-14 10:25:50
来自匿名用**的评论:

非常喜欢薛瑞萍老师的书,一套都买了,从中学习她的方法,她的心境。

2017-05-11 07:40:47
来自臭佟麻**的评论:

看了薛瑞萍老师的二年级日志,忍不住购买了三年级,一如既往的好。家长可以效仿一些方法,提高孩子的学习质量。

2016-06-02 14:17:51
来自匿名用**的评论:

很喜欢薛老师朴实而真情的讲述,仿佛看到孩子们一天天的成长。

2017-09-21 15:38:44
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