本书呈现给各位同仁的,是余映潮老师用10年的时间写成的80篇短文。在《语文教学通讯》"初中刊"的"名师讲坛"栏目连载了9年。这是作者用连载文章的方式形成的第三本作品,还有两本分别是《中学语文教例品评100篇》和《余映潮阅读教学艺术50讲》。
这80篇短文的写作,建立在余映潮老师对课堂教学进行充分实践的基础之上,他力求用最丰富的教学实例来诠释教学细节的设计艺术,书中用于例说的实例,基本上出自于作者的实践。
余映潮老师认为,研究中小学课堂教学艺术并认真努力地坚持实践的目的很简单,就是探求简明、实用、高效、雅致的课堂教学细节设计,祈盼课堂教学的设计艺术走进每一位普通语文教师的课堂,祈盼我们的学生能够在灵动的有训练力度的课堂实践活动中逐步提升自己的语文素养。
这80篇短文的写作,建立在对课堂教学进行充分实践的基础之上,力求用丰富的教学实例来诠释教学细节的设计艺术,书中用于例说的实例,基本上出自于作者的实践。作者研究中小学课堂教学艺术并认真努力地坚持实践的目的很简单,就是探求简明、实用、高效、雅致的课堂教学细节设计,祈盼课堂教学的设计艺术走进每一位普通语文教师的课堂,祈盼我们的学生能够在灵动的有训练力度的课堂实践活动中逐步提升自己的语文素养。
余映潮,特级教师,全国中语会学术委员会副主任及名师教研中心主任,湖北荆州市教科院原中学语文教研员,中小学语文课堂教学艺术研究专家。《语文教学通讯》等多家中语杂志的专栏作者。
被誉为"中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物"。已发表各类教学文章1400余篇,出版了《余映潮阅读教学艺术50讲》、《听余映潮老师讲课》、《余映潮讲语文》、《余映潮的中学语文教学主张》、《这样教语文——余映潮创新教学设计40篇》、《致语文教师》等10本专著。
创建了全新的"板块式、主问题、诗意手法"阅读教学艺术体系,精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的欢迎。
01.理性思考,诗意策划 /1
02.整体勾勒,匀称安排 /5
03.开课揭题,直入情境 /8
04.挈领而顿,百毛皆顺 /11
05.淡化提问,活动依然 /14
06.指导朗读,灵动多姿 /18
07.习点精粹,氛围浓郁 /21
08.寓读于说,生动热烈 /24
09.创新活动,话语纷纭 /27
10.设置话题,讨论交流 /30
11.提炼教材,启发创新 /34
12.精巧命名,点示规律 /38
13.自然迁移,润物无声 /41
14.快捷切入,省力省时 /44
15.语言学用,句段读写 /47
16.捕捉要言,提取信息 /50
17.含英咀华,课文集美 /53
18.切分板块,理清思路 /56
19.围绕线索,牵动品读 /59
20.联读扩展,拓宽视野 /62
21.穿插引进,巧用资源 /66
22.情境生动,情趣盎然 /70
23.整体反复,多角理解 /73
24.把握文意,选点突破 /76
25.读法示例,化解难点 /80
26.训练检索,整合提炼 /83
27.巧妙导入,自然得体 /87
28.生动收束,余味犹存 /91
29.适时打住,过渡小结 /95
30.灵活评点,敏捷机智 /99
31.诗意表达,平等对话 /103
32.简洁讲析,精美细腻 /107
33.侧面入手,正面解读 /110
34.变直为曲,柳暗花明 /114
35.预做铺垫,顺利推进 /118
36.以读带析,一石双鸟 /122
37.生动演读,激动心灵 /125
38.顺势引申,丰满内容 /130
39.读品结合,读说交替 /134
40.角度奇妙,兴味盎然 /138
41.积累字词,夯实基础 /142
42.智能练习,助学助读 /146
43.词语品析,咀嚼回味 /150
44.句子品读,各有创意 /154
45.精段阅读,注重效益 /158
46.美点寻踪,品位高雅 /162
47.课中设比,反复研读 /165
48.双篇比读,见解深刻 /169
49.变形阅读,别有情趣 /173
50.变体阅读,带来新意 /177
51.精选资料,助教助学 /181
52.简说人物,形成氛围 /185
53.概说课文,训练能力 /189
54.课中之最,引人入胜 /194
55.设计蓝本,集体演读 /198
56.认字识词,手法多样 /204
57.句段评点,清新雅致 /208
58.巧挪文句,牵动品析 /212
59.利用课题,设计活动 /216
60.课文作文,七彩笔端 /220
61.展开想象,生动描述 /224
62.给词写话,趣读课文 /228
63.句式学用,求美务实 /232
64.段落教学,练读练写 /236
65.微型写作,点染课堂 /240
66.精彩画面,读写抓手 /245
67.替换一处,牵动一篇 /249
68.作文范本,别样风景 /253
69.文中选文,妙趣天成 /257
70.串写课文,摇曳生姿 /261
71.扣住一词,带动全篇 /265
72.以句带篇,品读欣赏 /269
73.微型话题,各抒己见 /273
74.美选美用,增加文气 /278
75.短文巧教,精致高效 /282
76.长文短教,妙在选点 /286
77.活动设计,创意生动 /290
78.得体得法,避免俗套 /294
79.单元复习,突出要点 /298
80.一文多用,一课多案 /302
对教语文的教师帮助很大。展示了好些备课实例。有理论也有实例。
看书可以弥补无法听到名师的课的不足,余老师的书讲的比较细,对从事语文教学的老师都是很有帮助的。
虽说是中学教材的课例,但也值得小学教师借鉴一二
余映潮语文教学设计技法80讲,非常棒的书籍,在杂志上有连载,集成一本更好了。
很好,包裹很严实,很早之前就想买了,实惠也很实用,快递很给力,态度也很好
很实用的书,那个时代的老师,很多教学设计技法今天仍适用。说明不是哗众取宠为了流行而采用,是真正从学生出发以生为本
余映潮先生的新作,期盼已久,学到不少。尤其是板块的设计,更见匠心。
喜欢余映潮老师的教学设计和备课思路,特别好的一本书。
对语文老师很帮助的一本书,值得每一个语文老师读,感谢当当。
语文届德艺双馨的大师,读他的书对自己的教学有很大的启发。期待在大师的指引下,自己能融会贯通,形成自己的风格。
余老师的名字已如雷贯耳,买了一读,果然有方法有技巧
这个书我还没看呢但是作为师范生以后要教语文。我觉得这本书的价值还是比较高的。
理论与案例结合,很有参考价值。如果认真研读,肯定会有很大收获。
一下子买了一千多块钱的书,还没来得及看,余老师的书,绝对不会让我失望。
讲具体的教学设计,值得学习,给当当自营快递点赞。
虽然封面看起来不咋的,但是里面的内容真的是很好,对于语文教学很有帮助,我是看了几节电子书,觉得不错,才买纸质版的
自己买来看的,教书十几年,瓶颈,不想误人子弟,向前辈学习
之前购买过余映潮先生的书既质朴有深刻的课堂。
利用假期,仔细品读!喜欢余老师的课。向余老师学习!
没啥说的,余映潮老师对语文教学独树一帜,令人赞叹。
物流快。介绍了很多课文的设计思路,读了十分有益。凡优秀的语文教师,必对此书所谈设计方法了若指掌。
书的质量非常好,页面清晰,纸张很好。功力非常强,很有意思也很有水平的一本书。当当网的物流很快,一天多就到了。非常满意。老师推荐的书。很喜欢余映潮老师。
一直很喜欢余映潮老师的教学风格,看到合集很是欣喜,纸张厚实,教学设计新颖,语文老师的床头必备书籍,大爱!
余映潮老师的书,价格有些小贵,很专业的,语文教学认真阅读,一定受益良多。
余映潮老师的散步曾经完整听过,对比自己的教学教法,可以看出差距,所以更需要学习借鉴。
余映潮,特级教师,全国中语会学术委员会副主任及名师教研中心主任,湖北荆州市教科院原中学语文教研员,中小学语文课堂教学艺术研究专家。《语文教学通讯》等多家中语杂志的专栏作者。
余映潮老师的书,对于我们语文教学帮助挺好的
作为新入职的语文老师,觉得余老师的这些经验和理论特别好,希望我能从中得到启发,有了这些书籍的帮助,也成为我将来成为一名比现在更好的语文老师的最大动力!
一本不是太厚的书,讲了80个技巧,你就应该预感,每一讲都是草草而过,之前我是这样感觉的。
当当网的送货速度是最快的,第二天就到了。书不错,跟喜欢。