孩子,别慌图书
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孩子,别慌

孙云晓解析孩子成长过程中的心理变化,分享家庭教育理念,适合家有孩子的父母和儿童教育工作者。

内容简介

2009年底,教育家孙云晓先生在新浪开设微博 ( weibo/sunyunxiao) ,其中的“孙云晓教育感悟” 专栏,随时记录孙云晓体验、观察、阅读与交流的心得,达到600多条。这些 “微语录” ,因其精辟、实用,成为受博友欢迎的内容,关注的粉丝高达210万。《孩子,别慌!》应博友呼吁而出版,但它绝不仅仅是孙云晓的微博结集,而是根据广大父母读者的切实需要全新架构,提出了现代家庭教育的八大理念和方法。既有言简意赅的警言妙句,也有精辟独特的理论分析,更有实用可行的方法指导,涉及孩子的方方面面。能给父母多方位的家教指导,很快提升父母的家教水平,让亲子关系更加和谐,让孩子们健康成长。

编辑推荐

教育家孙云晓先生在微博上用心写作的就是《教育感悟》专栏,这些教育感悟代表了孙先生近年来重要的教育思考和建议。《孩子,别慌》这本书既选取了上述教育感悟的精华,又做了重要的扩充,提出了现代家庭教育的八大理念与方法。对于幼儿和中小学生的父母与教师来说,如果您希望了解一些现代的教育思想和具体可行的教育方法,《孩子,别慌》这本书值得一读。

作者简介

孙云晓,男,1955年出生于山东青岛,是当代中国具有影响力的教育专家,中国青少年研究中心副主任、研究员,中国青少年研究会副会长,《少年儿童研究》杂志总编辑。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国,引发热烈持久的教育大讨论,推动了教育改革。他的一系列教育观点影响重大,如“教育的秘诀是真爱”“没有惩罚的教育是不完整的教育”“良好习惯缔造健康人格”等。教育代表作有《孙云晓教育作品集》(8卷)、《孙云晓家庭教育文集》(5卷)、《拯救男孩》、《拯救女孩》等。其中《藏在书包里的玫瑰》2004年出版后引起社会重大反响。

目录

及时篇 捍卫童年

1 警惕童年恐慌 ……………………………………………… 1

2 玩是儿童的权利 …………………………………………… 10

3 童言无忌 …………………………………………………… 13

4 像保护眼睛一样保护孩子的创造精神 …………………… 17

5 秘密是成长的营养品 ……………………………………… 22

6 让孩子安全健康地成长 …………………………………… 26

7 让孩子成为网络的主人 …………………………………… 32

第二篇 教育的核心是学会做人

1 培养孩子的健康人格 ……………………………………… 39

2 善待儿童犯错误 …………………………………………… 44

3 培养孩子的爱心 …………………………………………… 47

4 没有责任心的孩子长不大 ………………………………… 51

5 培养孩子的自制力 ………………………………………… 54

6 培养“弹性儿童” ………………………………………… 59

第三篇 好习惯成就美好人生

孩子天天向上

1 三个好习惯成就了我 ……………………………………… 63

2 习惯贵在坚持 ……………………………………………… 67

3 习惯的养成要让儿童参与 ………………………………… 70

4 培养好习惯用加法,矫正坏习惯用减法 ………………… 74

5 良好的学习习惯比考试成绩更重要 ……………………… 77

6 养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机 … 81

7 让运动成为孩子终身的好习惯 …………………………… 87

第四篇 每个孩子都可以成功

1 教育是一种唤醒 …………………………………………… 95

2 让孩子相信“我能行” …………………………………… 100

3 “成功更是成功之母” …………………………………… 103

4 警惕“暗示生短” ………………………………………… 106

5 不要吝惜赞美孩子 ………………………………………… 109

6 梦想创造奇迹 ……………………………………………… 115

第五篇 改变教育从改变关系做起

1 好的关系胜过许多教育 …………………………………… 119

2 用真爱点燃孩子心中的爱 ………………………………… 124

3 和孩子有效沟通 …………………………………………… 130

4 再忙碌都能当好父亲 ……………………………………… 134

5 孩子没有朋友比考试不及格还糟糕 ……………………… 140

第六篇 让孩子在体验中快乐成长

1 儿童教育是生活教育 ……………………………………… 145

2 自立是及时位的能力 ……………………………………… 150

3 教子要做人中人 …………………………………………… 155

4 养孩子要养眼 ……………………………………………… 158

第七篇 儿童健康成长需要因性施教

1 警惕男孩成长危机 ………………………………………… 165

2 女孩需要更丰富的精神滋养 ……………………………… 171

3 性教育的核心是人格教育 ………………………………… 174

4 告诉孩子,性是美好的 …………………………………… 181

第八篇 民主型家庭的孩子成才率较高

1 没有惩罚的教育是缺钙的教育 …………………………… 187

2 惩罚孩子的前提是尊重 …………………………………… 190

3 巧妙运用自然惩罚法 ……………………………………… 194

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及时篇 捍卫童年

一个人怎样获得可持续的发展,很重要的取决于他的童年。孩子的童年如果是快乐的、自由的,他就有无限的张力;如果他的童年是过于沉重、过于劳累的,他就会厌倦学习、厌倦生活甚至厌倦人生,他就封闭了,没有开放、没有发展。

警惕童年恐慌

微 言 妙 语

孩子是什么?是上帝赐予我们的最珍贵的礼物,是让我们幸福快乐的天使。但是,我们不了解这个天使,我们按照自己的意图强行塑造天使, 结果,天使被扭曲成一个怪物,一个超能的怪物,美好的生活也变得乱七八糟。因此,我们需要以虔诚的心迎接天使,需要充分地尊重和了解天使。

童年的快乐是一生快乐的开端,童年的不幸是一生不幸的源头。带着“童年恐慌”长大的孩子是难以获得幸福的。甚至可以说,许多人生的悲剧都可以从童年找到原因。一切真心爱孩子的成年人要成为儿童权利的捍卫者,把发现儿童、解放儿童和发展儿童作为儿童教育最神圣的天职。

儿童教育从哪里来?不是从成年人的大脑里来,也不是从书本里来,而是从孩子的需要中来。满足儿童的发展需要就是最重要的教育。教育专家们说得好:“孩子是脚,教育是鞋。”我们需要特别了解儿童和尊重儿童,儿童教育首先不是教,而是观察和倾听,教育儿童从发现儿童做起。

早期教育是必要的,但不要变成早期摧残,要做童年的捍卫者。我的观点是无为乃大为。也就是说,要以平常心对待孩子,越是焦虑越不利于孩子的心理健康。孩子有许多敏感期或关键期,都需要适时给以指导和帮助,给他成功体验的机会,但一切都要用尊重的方式来进行。

早期教育水平的高低可能决定孩子的发展能力。科学实验发现,在同样的生活条件下,刺激元素丰富的小老鼠能力突出。这或许可以推断,在婴幼儿时期,如果多一些游戏,多一些动手操作玩具的机会,多一些人际互动的交流,会显著地促进儿童的发展。发展非智力因素对于幼儿具有特别意义。

早期智力开发是一把双刃剑,如果违反认知规律,例如要求5 岁前的孩子死记硬背就是对其创造力发展的伤害。如韦钰院士所说,人对“情节的记忆”一般在5 岁后才会形成,而到13、14 岁以后才是最有效的。因此,要想培养创新人才,就需要从培养儿童综合解决问题的能力和良好的情商做起。

6 岁前的教育也有方向和原则,绝非吃喝玩乐加学习知识和技能就可以成功。早期教育的核心用一句话可以概括,即良好习惯缔造健康人格。我赞成陶行知的观点:“凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度,多半可以在6 岁以前培养成功。换句话说,6 岁以前是人格陶冶最重要的时期。”

幼儿教育小学化就把早期教育变成了早期摧残。卢梭一定赞成这个判断,他认为最初几年的教育应当纯粹是消极的,甚至说浪费时间是最重要最有用的教育法则。其实卢梭之意并非真的浪费时间,而是不用所谓的知识来干扰孩子的成长。你开头什么也不教,结果却可能创造教育的奇迹。

儿童早期的生活经验会对其一生产生重大影响。因此,学前教育无疑是重要的,问题在于学前教育学什么。在我看来,学前教育最重要的是教给孩子自信、自理与合作,而最有效的方法是激发兴趣和培养习惯。要发现和发掘儿童的兴趣点,培养其自觉主动的探索精神,但重点不是学习知识。

孩子的起跑线应以健康人格为标准,不应以超越年龄违反身心特点的早熟为骄傲。要让孩子在宽松的气氛中成长,而不是一味地强调输赢。童年要有一个宽松的环境,要为其发展提供一个广阔的空间。童年有独立的价值,不仅仅是为了长大成人。孩子的名字是今天,没有今天怎么可能有明天?我认为,全部儿童教育的使命可以概括为12 个字:发现儿童、解放儿童和发展儿童。发现儿童,指关心和了解儿童成长规律和身心特点;解放儿童,指尊重儿童的权利,打破对儿童的束缚;发展儿童,指促进儿童和谐成长,提供各种相关的服务。概言之,教育的目标是让人获得幸福。

提升尊重意识, 培养尊重习惯, 这是父母与教师教育成功必备的条件。在今天, 尊重孩子已经不仅仅是道德要求, 还是法津规定。无论是国际的《儿童权利公约》还是我国的《未成年人保护法》,都有一个共同原则, 即要尊重儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。没有尊重就没有教育。

世界的一切发展都是人的发展。被称为“经济学的良心”的诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚?森说的“发展就是自由”,可谓精辟之语。毫无疑问,教育是促进人发展的事业,而发展的目标是自由。是否有利于人获得尊重和自由,是评价教育好坏的根本标准。实际上,儿童最需要自由,却往往最缺少自由。今日的孩子之所以备受煎熬是因为过度竞争。您希望孩子自由快乐,可是看别人纷纷把孩子送进各种技能培训班,您还敢无为或不争吗?真正考验您的时候到了。您是为孩子一生幸福负责呢?还是对他眼前竞争负责呢?在我看来,对于童年的摧残就是对一生幸福的摧残,幸福的人生需要幸福的教育。

没有快乐的体验就没有幸福的生活。可是, 让孩子快乐生活却成了今日社会无解的难题。不可否认,以升学考试为中心的应试教育是吞噬儿童快乐生活的黑洞。但是,快乐作为儿童生命的重要元素,也有顽强的生长力,如果父母和教师对孩子多一些理解和尊重,孩子会体验到许多快乐。

儿童教育要以儿童为本。无论是学校还是社会,儿童的节日就要以儿童的快乐为较高原则,就要以满足儿童的需求为其根本宗旨。儿童节应以自由狂欢为宗旨,尤其应形成让孩子充分释放想象力、创造力的鲜明特色。这既是儿童的真正快乐,也是民族的真正希望。

孩子为什么特别喜欢小丑呢?因为每个孩子都是小丑,他们在长大的过程中,有太多与小丑相类似的经历。近几年的六一儿童节,柳州市都会举行世界小丑节,深受孩子们的欢迎。把小丑节与儿童节放在一起,真是孩子的福分。

小丑往往是善良的高尚的,也是智慧的勇敢的,他们是儿童的朋友。一个多么出人意料的发现啊! 清华大学和杭州天长小学分别对毕业生的跟踪研究发现, 都是第十名左右的学生成才率较高, 因为他们的压力小于前十名, 反而发展了综合素质和创新能力。这可能是规律性的发现。如果按照素质教育的标准, 他们可能名列前茅。教育的潜力与误导由此可见一斑。因为所在学校混乱,难以发展自己的特长,一个11 岁的孩子居然能够说服父母搬家,可见少年乔布斯具有足够的智慧和意志力,更可以看到其父母对孩子的理解和尊重。这件事启发我们,认真倾听孩子的心声是何等的必要。实践证明:如果忽视孩子呼救的声音,可能导致孩子失去生存的希望。

在我心目中,现代教育一定是离人越来越近的教育,绝不会是离人越来越远的教育。也就是说,现代教育是以人为本的教育,关注人的需要,关注人的心灵世界。比如,孩子的身心健康、潜能优势和兴趣爱好、同伴关系、烦恼与梦想等,这是最需要父母和教师了如指掌的。

在我心目中,现代教育一定是让人越来越强的教育,绝不会是让人越来越弱的教育。现代教育是富有活力的教育,强健人的体魄,强化人的创造力,强大人的信仰力量。让孩子变强有三个层次:一是身体强壮,二是心理健康,三是善于创新,这是父母和教师教育成功的三个目标。

教育的目标是促进人的发展。杨东平教授说:“教育最重要的功能是人的自我发现和自我实现,是个性的充分发展。”我想,只有在自信自主自强的前提下,学生才能做到自我发现和自我实现。因此,没有尊重就没有真正的教育。尊重他人,尊重差异,尊重环境,尊重资源,是尊重的四个要素。

无视儿童天性是今日教育的极大弊端。在卢梭看来, 我们每个人都是由三种教师培养的, 即天性、教育和环境。如果三者和谐一致就是良好的教育。三者关系如何协调? 卢梭坚持应以天性本能来做教育的指引。他甚至认为: 天性的最初的冲动永远是正当的。实际上, 天性就是生命潜能和需求。

尊重天性就是尊重生命的需求和成长的规律, 这是教育最基本的原则。卢梭形象地批判不尊重天性的人, 说他要强使一种土地滋生另一种土地上的东西, 强使一种树木结出另一种树木的果实,他把人像练马场的马那样加以训练。

今天的教育不正是如此吗? 所以, 我们需要重新发现儿童。

拥有幸福的童年才会有幸福的人生,而幸福的童年需要与真善美相伴,尤其需要尊重。作家莫言告诉我一个非常难忘的细节,直到参军要离开家的时候,父亲才及时次叫他的大名,那一刻,他突然感觉自己长大了。其实,每个人都是敏感的,都是渴望有尊严的,可是,我们是否在乎小孩子的尊严呢?

媒体评论

孙云晓是当代中国的教育理论家和实践家。他始终保有一颗童心,以敏锐的目光,研究青少年教育领域的新问题、新观念,提出众多振聋发聩的新观点,以勇敢无畏的精神对现行教育思想进行了一系列挑战和反思,并融入国际化的大视野。他的众多著作,既是对诸多陈旧观念的尖锐拷问,也是饱含新思维的智慧结晶。他那些闪耀着理性光芒和充满爱心的教育宣言,对我国家庭教育和父母理念,产生了深刻而广泛的影响。

——著名作家、北京市作协副主席毕淑敏

网友评论(不代表本站观点)

来自无昵称**的评论:

看完此书,想到自己的成长经历,真的是很契合;三十年过后自己也做了父母,在看看身边那些做了父母的人,原来三十年过后,教育方式还是没有改变多少,那我们后代的幸福又在哪里呢? 如果你也做了父母请你务必要不断的学习,这样你才能配得上父母这个称号啊

2013-08-29 19:56:11
来自一早散**的评论:

单纯的学校减负是不能完全消除孩子在成长过程中所承受的压力的,最主要的还是需要父母在家庭教育中注意对孩子的影响,现在我们很多家长没有认识到家庭教育的重要性,所以应该把这本书列入父母必读的书目,让所有家长都好好学习一下

2013-05-11 09:50:59
来自贝尔林**的评论:

听亲戚的建议买的这本书,书里对于孩子的想法、生活习惯的描述和我儿子的生活非常一致,读完这本书让我对于教育孩子的想法有了质的改变,希望我能够和我的孩子成为好朋友,让他在快乐中成长,有一个快乐的童年!

2012-12-18 13:55:58
来自飘来飘**的评论:

好书啊!!读了孙老师的书以后,才发现自己在教育孩子的过程中犯了很多错误,比如说以前一直相信老人们所说的棒打出孝子的说法,现在才明白就是因为对孩子过分严厉,所以影响了我们父子的关系。真应该更早点买下这本书,就可以早点避免犯这些错误了。

2012-12-09 11:03:54
来自远方的**的评论:

以前就读过孙云晓的书,感觉非常有用。这次买了这本《孩子,别慌》感觉比之前读过的更有改进,内容更全面,而且更加贴近生活。有很多内容是针对儿童成长环境的变化所新增加的内容,比如其中关于处理孩子上网问题的部分等等,非常适合这些00后的孩子们

2012-12-09 11:12:06
来自企鹅布**的评论:

我的孩子正好到了上学的年龄,我们对于他有没有一个好的学习习惯很担心,正好这本书中讲了很多如何帮助孩子培养学习习惯的内容,挺适合我们的孩子这个年龄段的,如果能早点读到这本书就更好了,肯定会受益更多的

2013-04-16 16:59:30
来自碎雪飘**的评论:

父母是孩子的第一任老师,如果父母没有一个正确的教育理念,单纯依靠学校教育是不可能达到最好的效果的。这本孩子别慌可以帮助每一位家长更好的了解孩子的想法,建立正确的教育观念,从而引导孩子健康快乐的成长。

2013-04-21 20:34:37
来自小袋鼠**的评论:

书中不要吝惜赞美孩子的建议对我们很有帮助,现在再遇到孩子遇到学习上面的问题,我们都会提醒自己尽量用鼓励的语气,而不是批评的语气,从孩子的表现也能看出来他比以前更自信了。好的教育方法确实对孩子帮助很大

2012-12-16 20:07:36
来自呵呵笑**的评论:

书中的观点非常好,鼓励父母更多关注孩子的性格、爱心和责任心。对于改变现在孩子们普遍的高分低能的现状非常有帮助,如果是一个有责任心的父母,希望自己的孩子能够在社会上立住脚,那么绝对应该好好读一下这本书

2012-12-19 12:59:15
来自末日前**的评论:

这本书让我们学到了不少东西,以前我们习惯于把自己的孩子和别人的孩子比较,现在看了这本书以后才明白这样对孩子的心理是一种打击,容易让孩子产生逆反心理。现在我们更多的是鼓励和帮助,孩子也确实变得更乐观了

2013-04-20 22:54:50
来自亲子教**的评论:

很适合孩子的父母们细读,书里给出的都是很具体的建议,没有复杂的专业名词,即使不是专门的教育工作者,没有儿童心理研究的经验,也可以在读过这本书以后对儿童教育有比较深入的了解。只要父母们愿意下功夫,能够坚持,都可以帮助孩子走向成功

2012-12-19 16:06:32
来自踢踏舞**的评论:

朋友推荐我们读读孙云晓老师的作品,据说他们就是参考了孙老师的观点来教育孩子,所以孩子不但成绩优秀,而且性格很开朗,各方面能力都比别的孩子好。所以我们买了这本孙老师的最新、最有代表性的作品,希望也能有帮助

2013-04-17 22:23:05
来自超人清**的评论:

因为对于如何教育孩子这方面没有什么经验,所以咨询了很多人,孩子的老师推荐了孙云晓的书。而且评价很高,所以买了这本书回来看,读完之后感觉书里的意见很中肯,接下来我们准备按照书里的建议来做,相信会有很好的效果

2013-04-21 14:15:53
来自蟋蟀的**的评论:

引导孩子热爱生活,学会生活是教育的基本任务,这样的话写的太好了。现在的社会大家都很浮躁,教育孩子的事情上也免不了急功近利,越是在这样的环境下,越需要像《孩子别慌》这样的好书来点醒大家,还给孩子一个健康快乐成长、全面发展的童年

2012-12-31 21:36:15
来自给你的**的评论:

现在的年轻父母大多都是工作缠身,很少有时间和孩子交流,所以也就容易忽视孩子的感受和心理变化。正是这种情况下,更需要父母能够多多学习如何和孩子沟通,如何教育孩子的方法。这样才能在有限的时间内,达到最佳的教育效果

2013-04-17 22:54:02
来自最爱缪**的评论:

书中把家长常犯的错误都详细有准确的指了出来,针对这些错误,以及一些需要注意的地方提出了非常中肯的建议。不愧是经过多年经验积累的的教育专家。家长们要帮助教育孩子,只要按照书中所建议的方法一步一步的执行,就能得到很好的效果。

2013-04-25 21:30:30
来自舞功盖**的评论:

居然真的是签名版的哦,以前就听过孙老师做的讲座,从那时候起就很喜欢看他的书,而且自从在生活中按照他的建议来教育孩子以后,孩子确实明显比以前更开朗了,也比以前更努力了。这次能买到孙老师亲笔签名的书,真的很高兴啊

2013-05-12 22:44:46
来自新美丽**的评论:

孩子的老师推荐的这本书,回来了解了一下,发现作者在儿童教育这个领域确实很有名气,而且很多理论也确实很有远见。这本书是作者最新的一本著作,据说是包括了以前的内容的精华,同时又添加了很多实用的新内容,非常值得一看哦

2012-12-31 21:15:43
来自徘徊的**的评论:

应该早一点读这本书,最好是孩子还在上幼儿园的时候,书中很多关于学习习惯,孩子的性格的培养,与孩子的沟通交流等方面的内容都很适合幼儿园和上学的孩子,所以家长最好能早点改正自己在教育中的缺点,如果坏习惯养成了就很难再改了

2013-01-06 20:46:20
来自时尚酵**的评论:

科学的教育理念必须要遵循孩子成长过程中心理和生理发展的规律,孙云晓老师的这本书对于孩子成长的规律有很全面和具体的描写,如果各位父母希望自己在教育孩子过程中不是盲目的,最好多读一读这本书,一定会有很大帮助的。

2013-01-06 20:49:39
来自浮萍半**的评论:

《孩子,别慌》这本书教会了我怎么样有效的孩子沟通,陪伴孩子成长。改变了我们一直以来所认为的只有花费大量时间和精力才能和孩子拉近距离。让我们现在可以同时兼顾工作和教育孩子两件事情。非常感谢作者编写了这么好的一本书。

2013-05-11 18:28:02
来自安耶光**的评论:

书中的语言非常平实亲切,作者的教育理念针对儿童教育的方方面面娓娓道来,很多例子对于我们都非常值得借鉴。孩子的好习惯是平时积累起来的,家长的教育方法、沟通方法也是要逐渐建立的,无论哪个年龄段的孩子家长都值得看看。

2013-01-06 21:03:36
来自薇薇芙**的评论:

这套书把孩子在成长过程中心理的变化解释的非常清楚。以前总是觉得孩子长大了和我们家长之间有了代沟,看了这套书以后能够更好地理解孩子的想法了,按照书里的建议我们和孩子的关系比以前改善了很多,真的应该好好谢谢作者

2013-04-23 19:00:37
来自无昵称**的评论:

去年在《嘟嘟熊画报》上看到了这本书,早就想买了,遇到了就买了。不过我发现2岁多的宝宝倒成了孙云晓老师的忠实粉丝,一年前他都嚷嚷孩子别慌,书拿回家后他又嚷嚷着是他的书,拿着书一本正经的看着还要笔。总之,还没看就十分的喜欢。

2014-01-16 08:51:46
来自无昵称**的评论:

 儿童教育要以儿童为本。无论是学校还是社会,儿童的节日就要以儿童的快乐为最高原则,就要以满足儿童的需求为其根本宗旨。儿童节应以自由狂欢为宗旨,尤其应形成让孩子充分释放想象力、创造力的鲜明特色。这既是儿童的真正快乐,也是民族的真正希望。正在看,受益匪浅

2016-04-22 15:42:55
来自简云123**的评论:

对于我们70年代的人来说,当父母是第一次,也可能是最后一次,在带孩子方面没有经验,生活常有一些事情总是让人抓狂。买这本书的目的是想让我这个急性子妈妈放慢脚步跟着孩子一起重新成长。

2016-09-07 00:04:40
来自yt11911**的评论:

小丑往往是善良的高尚的,也是智慧的勇敢的,他们是儿童的朋友。一个多么出人意料的发现啊!清华大学和杭州天长小学分别对毕业生的跟踪研究发现, 都是第十名左右的学生成才率最高, 因为他们的压力小于前十名,反而发展了综合素质和创新能力。

2016-04-23 15:00:33
来自春暖花**的评论:

这本书教会了我怎么样有效的孩子沟通,陪伴孩子成长。改变了我们一直以来所认为的只有花费大量时间和精力才能和孩子拉近距离。让我们现在可以同时兼顾工作和教育孩子两件事情。非常感谢作者编写了这么好的一本书。

2017-10-24 22:58:41
来自跳舞狂**的评论:

现在的社会竞争真的很激烈,从小学开始孩子就面临着很多压力,怎么做才能帮助孩子适应这些压力,并且能够快乐的成长,对于每个家长来说都是个难题。这套书就是针对孩子成长中遇到的问题和压力,每个关心自己孩子成长的家长都应该好好读一读

2013-05-08 11:16:02
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