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善解童贞3:孩子的情欲世界图书
人气:101

善解童贞3:孩子的情欲世界

人民日报推荐,帮父母和老师走出性教育的尴尬与误区,教孩子如何防范性侵害!畅销10万册,超10000条五星好评!
  • 所属分类:图书 >亲子/家教>家教方法  
  • 作者:[胡萍]
  • 产品参数:
  • 丛书名:--
  • 国际刊号:9787553764191
  • 出版社:江苏科学技术出版社
  • 出版时间:2016-11
  • 印刷时间:2016-11-01
  • 版次:1
  • 开本:16开
  • 页数:--
  • 纸张:轻型纸
  • 包装:平装-胶订
  • 套装:

内容简介

胡萍老师写这本书目的是希望大家能够认识到:

孩子的情欲发展,

是一个从幼年到青春期的完整过程。

无论是恋物、恋父恋母、暴露身体,还是手淫、性幻想……

我们不要对孩子心存任何鄙视、贬斥和菲薄,

而应从生物性的角度来考察孩子的性行为,

不要用成年人的社会道德和偏见去评判孩子不成熟的性活动。

作者简介

胡萍

著名儿童与青少年性健康教育专家

独立研究人

四川都江堰人。1986年毕业于重庆医科大学儿科系,先后任儿科医师和儿科学讲师,2001年开始研究儿童性心理发展和儿童性健康教育。多次受邀参与CCTV、新浪网、摇篮网等儿童相关节目的录制。2004年开始在全国75个城市开展儿童性教育父母课堂和孩子课堂。2015年10月在深圳创办深圳市善解童贞教育咨询管理有限公司,培养善解童贞讲师团队,推广善解童贞品牌。

主要著作:

n 为父母写的书:《善解童贞》系列

n 为孩子写的书:《成长与性》

目录

自 序 15

第1 章 儿童的性欲发展 19

及时节 人类性本能的生物属性 20

第二节 口欲期的性欲发展 22

1.吸吮为个体带来的性欲发展 22

2.口欲期性欲发展的广泛性 25

第三节 肛欲期的性欲发展 26

1.肛门和尿道性欲的来源 26

2.孩子在肛门性欲发展过程中的行为 28

3.肛欲期性欲的整合 30

第四节 性蕾期的性欲发展 30

1.3~6岁孩子的性生理发展 31

2.3~6岁孩子的性活动特点 32

3.孩子的预备性行为 34

4.性蕾期性欲的整合 38

第五节 关于性欲发展的其他问题 40

1.孩子表述性感觉的方式 40

2.孩子天然的性羞耻感 41

3.孩子性欲中的繁衍本能 43

4.儿童创造的性理论 44

第2章 儿童的性唤起 47

及时节 嗅觉与孩子的性唤起 48

第二节 视觉与孩子的性唤起 50

1.看到心目中的偶像或人物产生性冲动 50

2.看到异性产生性冲动 51

3.看到有性意味的画面产生性冲动 51

4.看到异性性器官产生性冲动 52

第三节 触觉与孩子的性唤起 53

1.刺激皮肤激发性唤起 54

2.刺激乳头激发性唤起 54

3.刺激耳朵激发性唤起 54

4.刺激舌头激发性唤起 55

5.刺激口唇激发性唤起 55

6.刺激生殖器激发性唤起 55

第四节 听觉与孩子的性唤起 55

第五节 父母应对的原则 56

本章小结 58

第3章 儿童多种形态的性活动 61

及时节 恋物 62

1.儿童时期的恋物 62

2.父母应对孩子恋物的处理原则 65

3.如何应对青春早期孩子的恋物行为 67

第二节 暴露身体 70

1.孩子喜欢暴露身体怎么办? 70

2.孩子遇上露阴癖怎么办? 73

本章小结 75

第4章 恋父恋母 77

及时节 恋父恋母情感对孩子成长的积极作用 78

1.父母是孩子及时个爱恋对象 78

2.父母是孩子及时个情欲对象 79

3.父母是孩子及时个“求婚”对象 80

4.理解孩子的“吃醋”心理 83

第二节 帮助孩子脱离恋父恋母 84

1.孩子利用情欲对象的身体练习性活动 84

2.帮助孩子脱离恋父恋母的原则 88

第三节 恋父恋母情结 93

1.恋父恋母情结形成的主要原因以及应对原则 94

2.恋父恋母情结与良好亲子关系的本质区别 99

第四节 怎样克服恋子情结 101

1.不可以用孩子替代对丈夫的情感 101

2.不可以用孩子满足自己的心理需要 101

3.不可以将孩子作为性对象 102

第5章 儿童的手淫 105

及时节 孩子手淫的原因 106

第二节 孩子手淫的方式 107

1.搓揉乳头 108

2.摸肚脐 109

3.摸弄生殖器 109

4.用其他物品摩擦生殖器 109

5.俯卧床上摩擦生殖器 110

6.夹腿 111

7.在他人身体上摩擦生殖器 111

8.遗尿 112

第三节 孩子手淫的基本特点 112

1.孩子手淫发生的平均年龄 112

2.发生手淫行为的孩子不是少数 113

3.孩子的手淫有阶段性和反复性 113

4.手淫持续的时间和频率 114

5.孩子的 114

第四节 影响儿童手淫的环境因素 115

1.缺乏父母的陪伴与关爱 116

2.孩子获得精神愉悦的方式匮乏 118

3.孩子对环境感觉紧张焦虑 119

4.父母关系不和睦 120

5.孩子的手“无事可做” 120

6.成年人对手淫消极的态度与评价 121

7.父母做爱不回避孩子 122

8.正常的手淫被压制 122

9.孩子面临过大的学业压力 123

小结 125

第五节 干预孩子手淫的原则 125

原则1:父母要懂得孩子手淫的科学知识,改变对手淫的错误观念 126

原则2:帮助孩子懂得并遵守性活动的界限 127

原则3:不可以羞辱、责备、呵斥和打骂孩子 128

原则4:不可以恐吓和威胁孩子 128

原则5:不可以突然打断孩子正在进行的手淫 129

原则6:不可以监督孩子手淫 130

原则7:尊重孩子的性隐私权 131

原则8:避免孩子转入“地下活动” 132

原则9:重建亲子关系 132

原则10:可以用讲故事的方式与孩子交流 133

原则11:不可以对孩子要求太高 134

原则12:给孩子独立的空间放置自己的隐私 134

原则13:尽量避免对手淫的孩子进行医学治疗 135

小结 136

第六节 教师如何干预孩子的手淫 136

1.教师干预孩子手淫的原则 137

2.父母要主动与教师进行有效沟通 140

3.我对北京李跃儿芭学园孩子手淫情况的追踪 146

4.孩子午睡的问题 148

第七节 质疑“夹腿综合征” 150

1.“女童夹腿综合征”是对女性性欲禁锢的文化沉疴 151

2.医生开出的离奇处方 152

3.呼吁开设儿童性健康保健门诊 157

第八节 成年人对孩子手淫的误区 159

对手淫原因的误解 160

误区1:手淫是羞耻的行为 162

误区2:手淫是孩子的坏习惯 162

误区3:手淫是生病的前兆 163

误区4:手淫是父母的遗传 163

误区5:“顺其自然”就是放任孩子手淫 163

误区6:孩子一旦手淫就会沉溺其中 164

误区7:手淫会导致孩子发生早期性行为 164

误区8:手淫会刺激性早熟 165

误区9:手淫会影响孩子的学业 165

误区10:手淫会影响成年后 166

误区11:手淫会影响成年后的夫妻生活 167

误区12:青春期孩子手淫是道德败坏的行为 168

第九节 成年人需要知行合一 170

1.相信科学,不道听途说 170

2.坚定信念,坚持自己的选择 172

第6章 孩子的性幻想和性梦 177

及时节 性幻想及其表达方式 178

1.孩子用语言表达自己的性幻想 179

2.孩子用图画表达自己的性幻想 180

3.孩子用文字表达自己的性幻想 182

第二节 性幻想与人类精神产品 185

第三节 性梦 187

第四节 父母应对的原则 188

第7章 孩子性欲发展的“无序”状态 191

及时节 对“性发展存在阶段性”的思考和理解 192

第二节 孩子性欲发展的“无序”状态 193

第8章 性本能的升华 197

及时节 年幼孩子从工作获得高级精神愉悦 198

1.什么是孩子的工作 198

2.引领孩子工作的原则 201

3.孩子为什么不工作 206

4.工作与游戏的平衡 210

5.工作与阅读的平衡 211

第二节 潜伏期的性本能升华 212

第三节 青春期孩子性的同一性发展 214

1.青春期性本能发展的整合 214

2.性的同一性发展 216

第9章 成年人对孩子性发展的影响 219

及时节 幼儿性欲发展模型 220

第二节 成年人对孩子性发展的影响 223

第10章 完整成长VS成长缺陷:法国电影《钢琴教师》赏析 229

电影故事梗概

及时节 控制型的父母 231

1.被母亲控制着的一切 231

2.孝道对孩子的精神控制 233

第二节 艾丽卡生命发展的缺陷 236

1.人际关系模式发展的缺陷 236

2.性发展的缺陷 237

3.高贵人性的缺失 238

第三节 华特生命的完整成长 239

1.华特具有助人的能力 239

2.华特的性得到了健康发展 240

3.华特不被艾丽卡所控制 241

4.华特不让自己受到伤害 241

5.华特懂得对自己负责任 241

6.华特对艾丽卡的帮助 242

第四节 爱情价值观的误区 243

误区1:爱情中道德的较高境界是牺牲自我 243

误区2:爱情可以越过对方的人际界限 243

误区3:爱情的结果必须是进入婚姻 244

误区4:爱情中可以放弃性,而只留下情 244

误区5:被分手就是被抛弃 245

致谢 246

善解童贞品牌介绍 247

参考书目 253

善解童贞logo 解读 255

在线预览

自序 我把这本书取名为《善解童贞3:孩子的情欲世界》,不知道作为读者的您会怎么想,但这本书的确讲的是孩子的情欲。

在我们中国人的文化中,“情欲”这个词是不应该与儿童连在一起的。在我们五千年的文化史中,儿童的生命被认为是“无性”的状态,这种“无性”被界定为“纯洁”而被人们推崇,一旦儿童表现出了“性”,就会被成年人认为是“不纯洁”“道德败坏”“教养问题”。

到底儿童有没有“情欲”?如果儿童没有情欲,为什么有那么多父母会面临儿童的情欲行为带来的困惑?如果儿童有情欲,那么儿童的情欲是如何表达的呢?在研究儿童性发展的十多年里,这个问题一直是我关注的重点。

开始关注儿童的情欲源于10年前的一次网上对话,当时我在李跃儿教育网上有一个专栏,通过这个专栏,我与全国各地的网友一起交流儿童的性发展话题。有一次,一个网友提到了儿童手淫的问题,大家就在专栏里讨论了起来。有一位网友坚持说:“儿童手淫是一种病态,是少数儿童才有的坏毛病,对有手淫行为的孩子必须严惩。”尽管我在发言中说这是一种正常现象,是大多数孩子都有的行为,但我没有证据去说服这位网友,因为我自己也只是看到书里这样说过,所以没有底气。于是,我决定在全国进行一项调查,了解一下到底有多少父母看到过孩子有手淫的行为,如果有了数据支撑,我就可以理直气壮地说出自己的观点了。当时我在网上这样回复那位网友:“等我的调查数据出来,两年之后我们再来理论吧!”

如何来做这样一个调查呢?没有人群,我就在李跃儿教育网上发帖,希望网友能够帮助我组织免费讲座。很快,就有20个城市的网友愿意帮我组织;没有经费,我就向先生申请;不懂如何设计出合理的问卷,我就找到四川省性社会学与性教育研究中心专职科研人员吴银涛先生帮忙设计,收回来的问卷也由吴银涛先生来进行统计。

在每一次为家长举办的讲座上,我都会将什么是手淫、手淫的方式、儿童的表现等相关问题讲解清楚,然后让听众填写问卷,这样做的目的是让被调查者更清楚地知道自己的回答。两年之后,我完成了来自20个城市的22所幼儿园和早教机构的调查,收集家长的有效问卷2 008份,收集教师问卷520份,本书中所有的数据都来自这次调查。

在进行全国调查之前,我在北京李跃儿芭学园观察孩子的性行为。那段时间,每到孩子们午睡的时候,我都会静静地坐在一个角落里,观察每一个孩子的动静。有的孩子进行手淫时,动作秘密,不容易观察到,但是年幼的孩子还不懂得隐藏自己手淫时获得性兴奋的面部表情和眼神。长期的观察让我练就了火眼金睛,我只要看一眼孩子的表情和眼神,就知道孩子是否在手淫。期间,我记录了孩子们手淫的表情、获得时的身体动作、时的面部表情、每次手淫持续的时间等资料,这些资料为我后来的广泛研究奠定了基础。

至今我还记得当年在北京李跃儿芭学园,带着老师们观察孩子的手淫行为时的情形。有一次,我让老师们观察有几个孩子在手淫。孩子们午睡之后,有的老师说没有发现,有的说发现了1个孩子在手淫。其实,那天中午我观察到了5个孩子在进行手淫。很多年之后,芭学园的一位老师告诉我:“胡老师,当年我以为只有极少数孩子会手淫,现在我可以肯定地说,几乎每个孩子都会经历手淫的过程,只不过有的孩子经历的时间长一些,有的短一些而已。我现在已经有经验了,只要看一眼,就知道哪些孩子在手淫了。”

每次到全国各地办讲座,在讲座结束后,我总是会耐心回答听众的问题,直到每一个提问者都得到回复,我才会离开。在与父母们的交流中,我收集到了大量详细的案例,还有很多网友通过邮件和各种网络方式为我提供自己孩子的案例。大量的案例与我的调查数据相结合,让我清楚地了解了中国孩子的情欲行为。在此,我要感谢每一位信任和支持我的人!

在我进行实际调查和跟踪案例的同时,需要理论来解释我的观察,此时我才发现,国内对孩子情欲行为的研究没有任何可以参考的资料。后来,在西方研究者的书籍里,我终于找到了解释儿童情欲的理论,弗洛伊德、霭理士、约翰 蒙尼等一批西方学者100年来的研究理论,揭示了儿童的情欲世界,托马斯 拉科尔的研究论著《孤独的性:手淫文化史》更让我看清楚了儿童手淫的本质。

十多年来,理论与实际案例的不断结合,让我更加深入地理解了儿童情欲的发展规律,当我们将儿童情欲的发展规律放进儿童生命的完整发展进程中来进行理解时,我们才能够真正地理解“性”是我们生命中不可或缺的重要部分。

希望这本书能够让人们明白,人类的情欲是从幼年开始发展的,人类的任何机能都是从幼年开始发展的,只不过有的机能在某个年龄阶段的发展方式容易被我们看到,有些机能在某个年龄阶段发展得缓慢而不容易被发现,也就是说,所有机能都随着生命的每24小时在发展着。

我的研究并不完善,还有许多我能力无法企及的研究尚未进行,很多孩子的情欲行为尚未得到跟踪研究和深入解释。研究儿童情欲这个领域是一片尚待开发的处女地,我的粗浅研究仅仅能够为后继者打开这片处女地的一个视角,为后继者垫上一块粗陋的基石,希望能有更多的后继者进入这个领域,对孩子的情欲世界进行更深入的研究和探究,为更多的家庭和孩子造福。

这本书讲解了孩子从幼年的情欲行为到青春期的情欲,以及各个年龄阶段的案例解析和理论分析,目的就是让大家认识到“孩子的情欲发展是一个从幼年到青春期的完整过程”。所以,这本书适合0~18岁孩子的父母、广大教师、心理学研究者阅读。希望这本书能够帮助到更多的家庭和孩子!

胡萍

2016年10月于昆明

网友评论(不代表本站观点)

来自匿名用**的评论:

非常喜欢,送给朋友的!每次买书都是几百块啊几百块的买。

2017-01-15 11:56:12
来自匿名用**的评论:

应该不错吧,看完了1和2,3毫不犹豫就买了,还没看。

2017-02-15 12:14:37
来自匿名用**的评论:

看过这本书才觉的儿童有些行为是正常的,家长要不停的学习呀!

2017-02-07 18:50:23
来自伊春晓**的评论:

善解童贞1、2都入手了,没理由不入手3,期待系列中的另几本书,会继续入手。

2017-01-14 14:16:19
来自匿名用**的评论:

第一本和第二本都看过了,很喜欢胡萍老师。这一本当然也不愿错过。

2017-03-01 16:41:19
来自郭***(**的评论:

已经买了1.2一个敏感的领域,家长提前学习,更好引导

2017-04-28 23:41:48
来自匿名用**的评论:

整套书都值得有孩子的家庭父母必读!为了孩子的人格,

2017-05-14 10:53:02
来自匿名用**的评论:

一直想买这套书来看的,这次有活动就把它买齐了慢慢看

2017-05-25 06:16:44
来自匿名用**的评论:

书质量很好,希望内容是我所需要的,看了再来追加

2017-06-14 16:23:17
来自z***4(**的评论:

善解童真系列一直在买,写的挺好的,教会我们如何对孩子性教育。

2017-07-05 08:08:14
来自何***(**的评论:

所有书都包装完好,物流速度快,24小时以内就到了。书已经收好了,是准备送人的,就不拿出来拍照了。好评。

2017-01-13 17:46:36
来自匿名用**的评论:

善解童贞3:孩子的情欲世界 孩子的问题千奇百怪,为了不让孩子跑偏,必须要学习才能了然于胸,沉着应对。

2017-06-22 10:29:10
来自匿名用**的评论:

善解童贞3:孩子的情欲世界 已经看完了善解童贞1~感触很多啊,学到了很多东西,这次活动赶紧把这一本也买回来学习

2017-05-06 11:27:38
来自匿名用**的评论:

满200减100活动买的,很优惠,收藏夹里的书又有机会变少了,囤书ing。继续买了第三本。

2017-04-28 08:37:31
来自c***y(**的评论:

看完虽然没有完全解决我的疑惑,但是不是特别迷茫了。这套书真是应该家庭必备。

2017-07-20 00:49:29
来自天***Y(**的评论:

几年前看了胡萍老师的善解1,写得太好了,很有指导意义,所以一套要买齐,跟着学习下去。尽快看完

2017-05-03 00:15:25
来自无昵称**的评论:

第二次购买送人,不错,内容很棒,我很喜欢,看评论买的,

2017-10-22 19:25:07
来自h***2(**的评论:

还没看,但善解童贞1我是非常喜欢的,这类经验相关书籍教少,相信这个系列的书都不错

2017-07-06 09:06:19
来自无昵称**的评论:

下单后很快收到,与实物相符,无破损。因为书是单独包装的,所以还未翻看。因作者而买的书,针对孩子年龄选了三本,希望对做好家庭教育有帮助。

2017-10-22 12:48:17
来自匿名用**的评论:

经过老师推荐买的,质量不错,对我们很有帮助,平时不知从何说起的性教育,看了这套书后,有了很大的启发。不错。

2017-04-23 16:56:18
来自c***6(**的评论:

胡萍老师的书得辩证的看,里面其实有很多观点我都不是很赞同,但是目前中国儿童性教育太缺失,只能说有胜于无

2017-03-22 10:43:43
来自匿名用**的评论:

去年就想买3,等到今年终于出了,很好的书,中国人现在对这方面的研究太少,真的很佩服作者,老师和家长们都应该看看这本书

2017-03-24 16:42:03
来自妖宝宝**的评论:

非常好~已经读到第二本了~书中大量的案例和解析都非常受用而且能迅速运用。也是值得反复多读多看的教育书籍。

2017-09-28 21:17:42
来自无昵称**的评论:

书太好了,解决了我的困惑,看书时我哭了,因为大人的不理解,让孩子正常的发育变得很艰难,又买了两本送给幼儿园的老师,希望能帮到孩子们

2017-03-21 18:24:53
来自匿名用**的评论:

买了善解童贞的前两册,个人觉得还是挺有收获。在看了书以后,在面对孩子关于性这方面的大大小小的事的时候,能做到大概的心里有数,不至于惊慌失措,大惊小怪了。

2017-06-12 23:14:08
来自bat728**的评论:

善解童贞3:孩子的情欲世界 食、色,性也。弗洛伊德理论说幼年里的孩子都有性欲,我是持赞同的,性器官虽然并没有发育成熟,但是它会潜在。了解、接纳、引导是家长们应该去做的。支持胡萍。

2017-10-01 16:24:20
来自秋***猬**的评论:

在陪伴孩子成长的过程中,我们都会遇到各种各样的问题,这套书给我们介绍了一些方法,让家长不至手足无措,能够放下心,淡然的面对孩子的一切问题,一切顺其自然,不急不慢,不焦躁!很棒的书!

2017-06-02 10:09:02
来自tangyay**的评论:

真的有种相见恨晚的感觉,孩子三岁了才知道这本书,希望能帮我们解决育儿过程中的疑惑,进而帮助到孩子健康成长

2017-10-24 15:23:05
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