小活动大德育:活动体验型主题班会的设计与实施图书
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小活动大德育:活动体验型主题班会的设计与实施

《小活动、大德育:活动体验型主题班会的设计与实施》分为理论篇、实操篇、资源篇共三编,主要内容包括:内生外化:品德形成的基本规律;活动体验:品德生成的有效途径;以微见真:小活动大德育的构想等。

编辑推荐

《小活动、大德育:活动体验型主题班会的设计与实施》分为理论篇、实操篇、资源篇共三编,主要内容包括:内生外化:品德形成的基本规律;活动体验:品德生成的有效途径;以微见真:小活动大德育的构想等。

作者简介

李季,教授,儿童智力潜能开发与青少年教育专家。李季教授认为:儿童早期是情绪、语言与学习能力发展的关键期,原发性学习能有效促进儿童的情绪健康与情绪智能、语言能力与学习智能发展;把握早期儿童心理发展的特点与规律来进行科学、适当的教育开发,用最简单的方式就能培养出秀的儿重。

目录

总序

上编 理论篇

及时章 内生外化:品德形成的基本规律

一、品德形成的"及时影响源"

二、品德形成的"内生外化"过程

三、品德"内生外化"的意义

第二章 活动体验:品德生成的有效途径

一、体验感悟是品德形成的心路历程

二、活动体验是品德生成的"产婆术"

三、在活动中体验道德,在体验中生成品德

第三章 以微见真:小活动大德育的构想

一、小活动大德育的构想

二、小活动大德育的特征

三、一堂最真实的班会课

第四章 德育常规:主题班会与班级育人

一、班会是班级育人的基本方式

二、主题班会是专题性班级教育活动

三、主题班会的设计、组织与实施

第五章 品德自构:"小活动"燃点"大智慧"

一、小活动,大惊喜

二、分享体验,超越自我

三、价值观念与现实的意义

第六章 基本思路:活动体验型主题班会的"三问"

一、为什么探讨活动体验型主题班会

二、什么是活动体验型主题班会

三、怎样组织活动体验型主题班会

中编 实操篇

第七章 真情实感:活动体验型主题班会设计

一、活动体验型主题班会设计过程

二、活动体验型主题班会设计内容

三、活动体验型主题班会设计原则

第八章 心灵导航:价值引领类主题班会的设计与实施

一、价值引领类活动概述

二、价值引领类活动课例

三、价值引领类活动注意事项

第九章 德性内生:思想激励类主题班会的设计与实施

一、思想激励类活动概述

二、思想激励类活动课例

三、思想激励类活动注意事项

第十章 学会生存:社会适应类主题班会的设计与实施

一、社会适应类活动概述

二、社会适应类活动课例

三、社会适应类活动注意事项

第十一章 共生共赢:团队合作类主题班会的设计与实施

一、团队合作类活动概述

二、团队合作类活动课例

三、团队合作类活动注意事项

第十二章 成长之本:学习促进类主题班会的设计与实施

一、学习促进类活动概述

二、学习促进类活动课例

三、学习促进类活动注意事项

下编 资源篇

第十三章 活动体验型主题班会典型案例

第十四章 活动体验型主题班会分类案例

一、破冰活动,调节气氛

二、增强了解,认识他人

三、促进沟通,和谐关系

四、团队协作,合作共赢

五、激活灵感,创新思维

六、提升品质,完善人格

七、思想激励,激发斗志

八、方法指导,促进学习

九、情感体悟,感恩生活

参考文献

网友评论(不代表本站观点)

来自无昵称**的评论:

针对学生的问题,设计班会课,让学生自己懂得道理!

2013-10-28 05:35:57
来自无昵称**的评论:

理论实践相结合,贾高见老师不愧为80后教师优秀代表,做得好,写得好,更说得好!

2014-01-28 00:04:49
来自王曲曲**的评论:

陈伟鸿是我最喜欢的财经类的节目主持人,他的书与他的主持风格一样,有厚度有内涵.理论性强,有具体的指导内容,非常实用。

2014-05-04 08:30:57
来自shuishu**的评论:

里面有很多例子,但活动方面感觉不大适合我的学生,应该适合吧,其实活动设计还不错的。低年级学生

2013-07-11 20:55:17
来自无昵称**的评论:

一起买的四本书,就这本包装最精致,还细心的包着塑料外皮

2014-12-30 11:00:02
来自无昵称**的评论:

太好了,终于找到了我梦寐以求的一本书!很多的活动设计,精彩!

2014-07-23 20:45:59
来自无昵称**的评论:

同事推荐的,活动很有参考价值,应该会有很大帮助,买对啦!

2014-10-14 19:44:10
来自irene48**的评论:

很喜欢班会课教学案例分析,可以直接学习运用

2015-03-12 13:08:59
来自我是物**的评论:

不错,有理论有实际,操作性强。发货速度够快啊!真是让人惊喜。

2015-05-29 09:10:47
来自廖中郝**的评论:

这本书太好了!!感谢贾老师!!帮助班主任解决了很多的难题!!!

2015-08-27 19:38:17
来自末浅草**的评论:

整体还是不错的,对我这种菜鸟班主任来说,里面有些游戏还是挺好的。

2015-08-14 09:18:59
来自无昵称**的评论:

是一些主题活动的设计,有助于班主任开好主题队会。

2014-08-06 21:19:47
来自无昵称**的评论:

潜移默化的影响,才是教育的关键。活动的开展,让孩子们在玩耍中得到体验,感悟更深。。。

2014-12-18 15:05:58
来自洋葱飘**的评论:

纸张不错,薄而光滑,整本书320页,前70页都是理论,后面开始才有一些小活动的举例。那些小活动都是生生互动很强的,有室内的也有室外的,真要办起活动来似乎也不难,但是动手操作的活动都适合于小雪高年级和初中生,对于小学生(中低年龄段)的并不是很实用。总的来说,这本书放在身边,可以为班会课的活动找找素材。

2014-08-19 17:10:06
来自裙子123**的评论:

这本书很系统,很实操性,案例非常丰富,非常适合班主任和教育工作者阅读

2016-03-12 18:55:13
来自裙子123**的评论:

性价比非常高,有理念,有操作性,有实践案例,非常值得推荐

2016-03-12 18:50:02
来自水每wan**的评论:

我是怀着很高的期望去购买这本书的,收获没有预期的大。因为阅读后,我发现此书更适合中学,但小部分活动和设计小学中,高年级还是可以尝试运用的,至于低年级恐怕用不上。

2014-12-04 22:28:25
来自hdhdzy**的评论:

中篇有很多好的主题班会的案例,后篇有许多适合主题班会的活动,真不错,其实主题班会最头疼的是如何选择合适的活动来促进学生的反思,这本书提供了很好的例子,不错

2013-11-05 16:17:42
来自无昵称**的评论:

性价比很高,纸质好,排版不错,印刷很正,具有内容权威、时效性快、覆盖面广、选择典型例题分析讲解,报道鲜活等特点。

2016-07-19 16:12:12
来自无昵称**的评论:

班主任工作的好伙伴,通过活动教育学生是现代教育的核心理念,这些活动让我很有感触。

2016-01-18 10:53:27
来自zakkaz**的评论:

用丰富生动的案例说明主题班会如何实施,对实践很有帮助

2016-05-27 19:11:07
来自匿名用**的评论:

发货速度快,但这次的书包装有点简陋,快递袋子都破了,书都露出来,希望下次注意一些…

2017-03-03 14:54:26
来自匿名用**的评论:

在培训班上听了高老师的讲座,很有兴趣,买他出的书再好好学习,提高自己的能力。

2017-05-22 19:16:33
来自无昵称**的评论:

很多活动作为德育教育的话可以借鉴,在设计方面有很多规律性的技巧。

2016-12-16 17:07:18
来自丫头kf**的评论:

活动短小精悍,教师易操作,目的性强,活动种类丰富,案例详细,为班主任开展班会提供了很大帮助。

2016-08-08 12:12:14
来自无昵称**的评论:

听其他老师推荐的,里面提供了不少班级活动的实例,操作性比较强。

2017-10-04 12:20:15
来自无昵称**的评论:

小活动大德育:活动体验型主题班会的设计与实施 当当好厉害,着急需要的一批书,真的在我要求的时间里送到了,棒棒哒!

2017-09-13 17:03:41
来自l***9(**的评论:

孩子初一,老师让班里同学轮流做晨会之类的班会,我感觉这是孩子一种提升自我的机会,锻炼孩子的组织能力的机会。希望这本书对孩子有所帮助。

2017-02-17 08:59:56
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