教育是主体间的对话活动，随着教育全球化、民主化进程的加快，“对话”成为教育发展的一个重要关键词。为了研究对话教育的理论与实践问题，探讨对话教育的校本实践路径，分享对话课堂的研究成果，2014年5月8日至10日，主题为“对话教育：走进儿童的世界”的第九届教育家论坛在南京成功举办。本届论坛由江苏省教育科学研究院主办，南京市鼓楼区教育局、南京市拉萨路小学教育集团、南京市银城小学承办，来自省内外的500多名专家、校长、教师参加了论坛。

在5月9日上午的论坛开幕式上，江苏省教育厅副厅长、江苏省教育科学研究院院长、《江苏教育研究》杂志社主编丁晓昌致开幕词，南京市教育局局长吴晓茅、南京市鼓楼区教育局局长蔡双根分别讲话。在讲话中，丁晓昌指出，自2007年创办以来，教育家论坛以“分享教育家思想、推动教育家办学”为宗旨，坚持“专业性”和“公益性”，精心策划，周密组织，成为广大教育工作者探讨理论、交流成果、分享经验的重要平台，产生了广泛影响。本届论坛以“对话教育：走进儿童的世界”作为主题，很好地契合了教育的本质。希望通过这次教育家论坛，全省将有更多的学校和教师分享到银城小学“对话教育”的成果和经验；银城小学的“对话教育”也将在继续探索、不断创新的基础上，逐步成为江苏素质教育版图上一个新的亮点。开幕式由《江苏教育研究》杂志社社长、副主编金连平主持。

开幕式后，银城小学校长张燕做了题为“对话，走进儿童的世界”的学校发展主题报告，报告回顾了银城对话研究的十年历程，详细地介绍了学校的CC课程、对话课堂要义、操作要素和实践变式，生动了描绘了对话给银城带来的课堂变化和教师职业生命的提升。

随后，是银城小学的学生对话品牌“学生校长”的展示活动，以图说的方式介绍了学生校长的竞选的过程，用视频再现了小校长进课堂的工作场景，以“快问快答”的方式展开现场对话。现场有孩子们与校长、与局长、与专家的即时互动，即席发言，孩子们自信、大胆、敢于“亮见”，活动精彩不断，掌声频频，掀起了一波又一波高潮。

上午10时许，在观看完反映北京十一学校教育改革的纪录短片《我们的24小时》之后，十一学校校长李希贵为论坛做了“绿化课程链”的主题报告。在报告中，李希贵多方位介绍了十一学校绿化课程链的课程目标、课程结构、课程标准、课程内容、课程实施、课程评价及课程诊断，深度解读了北京十一学校课程改革的理念、设计与实践，引起了与会代表热烈的反响。报告由江苏省教育学会会长杨九俊主持。

9日下午，论坛活动移师银城小学北校区，进行课堂教学展示与研讨。活动分语文、数学、综合三个专场，银城小学和省内知名小学的名优教师奉献了9节精彩的课，江苏省人民教育家培养对象、著名特级教师杨文娟、许卫兵和李勤分别进行了课堂点评。活动中，点评专家、授课教师、听课教师展开了多维对话，对学科教学的若干问题进行了深入探讨。

5月10日上午，全国著名特级教师课堂观摩活动分语文、数学场地分别进行。在语文会场，清华大学附小校长、著名特级教师窦桂梅上了长达2小时的《皇帝的新装》，并分享了自己的成长经历。在数学会场，上海市宝山区及时中心小学校长、著名特级教师潘小明上了《这图形面积能这样算吗？》，并做了题为“基于问题解决的数学教学”的专题报告。国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣，江苏省教研室副主任董洪亮分别主持了语文、数学课堂观摩活动，并与授课教师进行了互动。

本届论坛规格高、规模大、专业性强，受到了与会代表的广泛好评，《扬子晚报》、《现代快报》、江苏教育电视台等媒体对论坛进行了报道。

教育家论坛创办于2007年，是江苏省教育科学研究院主办、《江苏教育研究》杂志社负责组织的大型教育科研活动。教育家论坛旨在推广区域教育经验、提炼学校办学特色、展示名师教学风采、组织教育专题研讨。教育家论坛采用与地方人民政府、教育行政部门、中小学联合举办的方式，力图实现教育理论与教育实践的对接与互融，以理论提升实践，以实践丰富理论。