《教育前沿·理论版》杂志,在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:前沿理论、课题研究、前沿探索、前沿策略、德育心理等。
前沿理论 课题研究 前沿探索 前沿策略 德育心理 前沿管理 课程改革 前沿调查 前沿实践 反思与交流 教法研究 信息技术 设计与案例 创新教育 学科教学 前沿论坛
(1)来稿三个月后未接到采用通知,作者可自行处理。因人力限制,来稿恕不退还。
(2)每篇论文的参考文献不应少于15条,井要求中文文献有相应的英译,所引用的期刊文献一般应为近5年所发表的。
(3)注释采用页脚注,每页重新编号,请按著(作者)、著作(论文)题名、出版社(期刊名称)、出版年(刊期)、页码的顺序依次标注。
(4)正文中的数据组不能同时采用图、表、文字描述,可选用其一,选择次序为:首先用图、次之用表、最后用文字。
(5)对拟录用的稿件,本刊将发给作者用稿通知书;对不予录用的稿件,不再另行通知。稿件自寄出后,三个月内未接到用稿通知书者,可自行处理,三个月内请勿一稿多投。
(6)基金课题论文所涉及的课题如是国家或部、省、市级以上基金项目或攻关项目,应在文题页左下角横线下注明“基金项目。
(7)文章题名应简洁、确切、真实反映文章的主题特色。不超过20字,避免使用非公知公用的缩略字、代号等(一般不用副标题)。
(8)请附第一作者简介,给出出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯(到县级)、职称、学历、学位、简历或研究方向等信息。
(9)插图数量应适当,要求大小适中,绘制精良,符合规范。坐标图中要用符号注明所表示的量(斜体)/单位(正体)。图像须层次清晰。中英文图号和图题居中写在图的下方。
(10)摘要是文章主要论点的客观陈述,要能概括文章的主要内容或创新观点,字数为200字以上,避免以“本文研究了……,指出了……,本文认为……”等形式表述。
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章见刊的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2022年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 彭朝阳 | 43 | 心高中物理;教学设计;物理教学;初中物理;中学物理 |
| 宋善炎 | 35 | 心高中物理;物理教学;物理竞赛;谐振子;物理问题 |
| 刘健智 | 32 | 心教学行为;教师活动;课程设置;课程;科学本质观 |
| 邢红军 | 30 | 心备课;高端;物理教学;原始物理问题;教学设计 |
| 徐晓梅 | 22 | 心初中物理;高中物理;教学设计;光生;物理教学 |
| 袁海泉 | 21 | 心高中物理;初中物理;物理教学;物理教材;教学策略 |
| 帅晓红 | 14 | 心物理教学;自制教具;高中物理;教学设计;演示仪 |
| 熊举峰 | 12 | 心群机器人;虚拟力;队形控制;物理实验;仿真系统 |
| 王长江 | 11 | 心中学物理;教学;高中物理;物理教学;教学设计 |
| 胡扬洋 | 11 | 心物理教学;教学思想;备课;科学教育;高中物理 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 湖南师范大学 | 293 | 教学;理教;高中物理;课程;物理教学 |
| 云南师范大学 | 106 | 教学;初中物理;高中物理;理教;物理教学 |
| 福建师范大学 | 93 | 教学;理教;物理教学;教学设计;中学物理 |
| 南京师范大学 | 59 | 教学;理教;初中物理;中学物理;思维 |
| 苏州大学 | 59 | 教学;高中物理;初中物理;理教;物理教学 |
| 首都师范大学 | 56 | 教学;备课;高端;理教;物理教学 |
| 安徽师范大学 | 56 | 教学;高中物理;理教;教学设计;思维 |
| 陕西师范大学 | 53 | 教学;理教;物理教学;中学物理;课堂 |
| 江苏省太仓高级中学 | 50 | 教学;思维;课堂;理教;物理教学 |
| 四川师范大学 | 44 | 教学;理教;教学设计;物理教学;高中物理 |
好的书,店家也热情,下次还会再来。包装不错,到时完整无缺!质量还可以,对得起这个价格。快递也很快。
本刊集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体,具有很高的学术价值和社会影响力,刊物紧跟我国教育事业的发展脚步,宣传新的教育工作方针政策,报道教育改革的方向和成果,反映广大教育界人士的心声,为我国教育工作的发展起到了良好的促进作用。
很愉快的一次网购啊,很喜欢这套杂志 客服的服务态度相当好啊,就是赶上物流有的时候不是太给力,已经收到两期了,谢谢客服啊,还会帮着查快递 真的很好啊,希望下次快递不会这么慢哦,邮了十天呢~~
找了好久才找到的书,是原版的,包的很好,书也很新,发货非常快~ 服务态度也很好。内容没的说,但版式更是让人喜欢,学术交流的平台,书中有很多不同的观点值得大家思考。
包装还不错,收到的书看起来都是全新,不错!书很不错,非常新,快递速度也快,继续光顾。东西很好,杂志之家服务也好。内容佳,值得买,发货快,包装正,下次买杂志还找你家。正品,品相好,包装严密,赞!~
还没来得及看,不过杂志之家服务确实很好哦,是一本很精美的杂志 画面制作精良。全新,包装极其严实,完全无损,赞~很好 杂志之家服务态度相当好。杂志很新,包装的也很仔细,印刷与纸张不错。
一直是很清新的杂志,这本杂志递送很及时,每月很期待。内容丰富,设计精美,包装好,书很精致,正版的,非常满意,品相漂亮,发货很快。质量很好,给予好评!杂志之家客服服务好,发货及时,赞一个,全5分。质量不错,比我想象中的要好,下次还要经常光顾的。
性价比高,一如既往支持,拿到手的书都是全新的,页面干净整洁,没有折痕,印刷清晰,而且还很实惠,内容新颖,包装完好,很满意!以后的杂志就在这儿买了。
总之,教育前沿还是非常满意的,希望杂志之家能在这个基础上更多的为顾客做好服务,在配送方面也比较迅速,能在短时间内让顾客拿到自己想要的图书非常周到。
同事给我推荐的杂志,大致看了前面的内容能带动你的思考,好书就是好书,包装完整,字体清晰,教育前沿正版好书!里面作者们的思考点完全不一样,不一样的认识,值得一看!
若用户需要出版服务,请联系出版商。本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。