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开放教育研究杂志
人气:4628

开放教育研究杂志 CSSCI南大期刊北大期刊

  • 主管单位:上海市教育委员会
  • 主办单位:上海开放大学
  • 国际刊号:1007-2179
  • 国内刊号:31-1724/G4
  • 出版地方:上海
  • 邮发代号:4-578
  • 创刊时间:1995
  • 发行周期:双月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 学术咨询:下单时间:1-3个月 影响因子:5.03
  • 全年订价:¥ 190.00
  • 订阅数量:
    -+
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开放教育研究杂志简介

《开放教育研究》杂志,于1995年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:31-1724/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:国际交流、研究报告、技术支撑等。

《开放教育研究》杂志系由国家新闻出版总署批准向国内外公开发行的一本旨在传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法的纯学术期刊。

杂志栏目设置

研究报告 本刊专稿 技术支撑 学术前沿 开放视点 编余札记 理论研究 理论探究 理论前沿 专题研究:人工智能教育应用 国际比较 高阶访谈 终身教育 

开放教育研究杂志特色

(1)编辑部实行稿件三审制,周期三个月。三个月后未接到本刊采用通知,稿件即可自行处理。请自留底稿,因人力与经费有限,来稿一律不退。

(2)作者信息应当包括作者姓名、工作单位(工作单位要求规范、统一、稳定,写出一、二级单位)、城市名和邮政编码,以及作者姓名、工作单位、城市名的英文翻译。另应提供详细的通讯地址、邮政编码、电子信箱、联系电话、传真等。

(3)基金项目:资助基金项目来源、名称及编号。

(4)引言:是正文前面的一段短文。引言是论文的开场白,目的是向读者说明本研究的目的、背景,不宜过多介绍研究成果,字数要求200~250字。

(5)注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明,序号一律采用“①、②、③……”,且采用当页脚注,每页重新编号。

开放教育研究杂志数据统计

年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

19 167 167 155 93 124 89 87 85 42

被本刊自己引用的次数

5 13 13 6 6 9 4 5 0 0

被引次数的累积百分比

0.0173 0.1694 0.3215 0.4627 0.5474 0.6603 0.7413 0.8206 0.898 0.9362

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

65 143 208 136 146 92 162 85 82 47

被本刊自己引用的次数

19 13 5 8 10 7 10 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0528 0.169 0.3379 0.4484 0.567 0.6418 0.7734 0.8424 0.909 0.9472

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

71 126 144 149 92 109 64 114 76 57

被本刊自己引用的次数

19 12 7 4 1 3 6 2 2 1

被引次数的累积百分比

0.0647 0.1796 0.3108 0.4467 0.5305 0.6299 0.6882 0.7922 0.8614 0.9134

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

82 247 166 131 177 83 107 73 105 88

被本刊自己引用的次数

3 27 15 3 4 4 0 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0591 0.237 0.3566 0.451 0.5785 0.6383 0.7154 0.768 0.8437 0.9071

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

60 564 345 130 105 167 70 78 68 76

被本刊自己引用的次数

1 16 16 4 2 3 2 1 1 4

被引次数的累积百分比

0.0323 0.3364 0.5224 0.5925 0.6491 0.7391 0.7768 0.8189 0.8555 0.8965

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

56 356 868 368 116 83 145 71 81 66

被本刊自己引用的次数

8 24 12 7 4 3 3 1 3 3

被引次数的累积百分比

0.0227 0.1672 0.5195 0.6688 0.7159 0.7496 0.8084 0.8373 0.8701 0.8969

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

77 498 499 994 379 114 85 97 39 74

被本刊自己引用的次数

5 16 9 5 8 2 4 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0244 0.1825 0.3408 0.6563 0.7766 0.8128 0.8397 0.8705 0.8829 0.9064

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

68 417 722 451 867 378 102 73 114 50

被本刊自己引用的次数

6 19 9 9 2 5 1 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.019 0.1356 0.3375 0.4636 0.7061 0.8118 0.8403 0.8607 0.8926 0.9066

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

61 266 444 745 392 665 387 92 61 69

被本刊自己引用的次数

8 14 10 3 3 4 7 3 0 1

被引次数的累积百分比

0.0174 0.0932 0.2198 0.4322 0.5439 0.7335 0.8438 0.87 0.8874 0.9071

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

96 325 327 408 679 330 452 286 58 47

被本刊自己引用的次数

11 25 16 7 11 2 4 3 0 2

被引次数的累积百分比

0.0288 0.1263 0.2244 0.3467 0.5504 0.6494 0.7849 0.8707 0.8881 0.9022

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

116 324 404 278 417 498 265 347 275 60

被本刊自己引用的次数

15 27 17 5 8 4 3 4 2 0

被引次数的累积百分比

0.0346 0.1312 0.2516 0.3345 0.4589 0.6073 0.6863 0.7898 0.8718 0.8897

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

152 392 364 368 254 358 443 231 205 259

被本刊自己引用的次数

16 29 18 9 7 3 7 3 2 4

被引次数的累积百分比

0.0443 0.1585 0.2646 0.3718 0.4458 0.5501 0.6792 0.7465 0.8062 0.8817
主要参考文献期刊分析
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
黄荣怀 44 心教育信息化;教育;智慧学习环境;远程教育;教育技术
顾小清 40 心教育;教育信息化;人工智能;教师专业发展;信息技术
祝智庭 34 心教育;教育信息化;智慧教育;教育技术;信息技术
魏志慧 30 心远程教育;TPACK;高等教育;网络课程;知名学者
陈丽 28 心远程教育;互联网;联通主义;教学交互;教育
丁兴富 22 心远程教育;远距离教育;现代远程教育;远程;信息技术
余胜泉 22 心教育信息化;学习资源;信息技术;泛在学习;教育
张伟远 20 心远程教育;网上教学;教育研究;继续教育;远程教育研究
何克抗 18 心信息技术与课程整合;教学设计;信息技术;建构主义;教育信息化
盛群力 18 心教学设计;教学策略;教学;教学模式;首要教学原理
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
华东师范大学 311 教育;教学;教师;课程;终身
北京师范大学 276 教育;教学;课程;教育技术;远程教育
上海电视大学 153 教育;远程教育;教学;放教;开放教育
华南师范大学 126 教育;教学;远程教育;教师;教育技术
中央广播电视大学 69 教育;远程教育;教学;开放教育;放教
北京大学 67 教育;教学;教师;教育技术;课程
华中师范大学 64 教育;网络;教学;人工智能;教师
浙江大学 61 教育;教学;教学设计;教师;高等教育
上海开放大学 53 教育;终身;开放教育;放教;终身学习
首都师范大学 40 教育;教学;远程教育;远程学习;网络

网友评论(不代表本站观点)

来自zhangxu**的评论:

小硕的第一篇文章, 历时3个月,中间由于一个审稿人1个多月意见一直没返回,编辑部帮换了一个专家,最后两个专家都建议录用,没让修改。初审较快,外审较快,不知道终审会如何,供大家参考一下,希望能有所帮助!

2020-03-20 16:47:46
来自zhouguo**的评论:

3月20日投的稿。4月27日大修,三个审稿专家,所提问题专业切中要害,修改说明写了10页。5月14日修改稿返回。6月初要求二次修改,这次修改说明写了6页。6月30日录用。该刊物非常正规,对创新有很好要求。

2019-07-08 10:47:19
来自heyiyua**的评论:

从投稿到退稿两个月时间,速度还不错。外审专家一个意见很好,一个意见一般。修回后过了20多天,编委退稿,给了两个内容位置问题和文献引用问题的建议。不过还是祝其他投稿该刊的小伙伴好运。

2019-06-03 11:34:28
来自xuyaofe**的评论:

稿件处理速度非常快,各个环节处理的都很到位,编辑态度非常好,赞一下!两篇论文小修后直接录用。读书文摘还算是,比较好中。只要有些新意,建议要求不高的同学投稿。

2019-05-31 17:56:27
来自hejiang**的评论:

这个期刊据说现在开始比较好中了,并且发现这个期刊对于创新还是有要求的!这个期刊性价比比较高,核心期刊中的良心价了。顺便说一句,编辑老师的确相当认真负责。

2019-04-04 18:00:50
来自hejianh**的评论:

审稿速度还是蛮快的 ,基本上从投稿到给录用通知就三个月.本来是有两个审稿人,一个一直没给意见,另一个给的比较及时.三个月时间到了就直接跳过那个没给意见的审稿人发了录用通知.还是蛮欣慰的.也没提什么棘手的问题,就回答了三个问题就ok了。

2019-03-13 11:20:04
来自jiangba**的评论:

效率非常高的一个期刊,业内影响力也高,只要文章具有一定的创新性,实验数据详实,最好再有点理论推算,还是比较好的,所以只要对文章质量有信心,投这个期刊还是不错的选择,速度快,编辑负责。

2019-01-30 09:44:02
来自jiangba**的评论:

读研究生时投稿的第一篇小文章,整个周期很快,从投出到录用总共80天,这就需要其他作者的文章水平不要出现太多修改。另外审稿人很认真,编辑也挺好。值得表扬。

2019-01-29 09:53:20
来自liuyaju**的评论:

今年9月份投的,1个月就给了修改意见。给了修改意见后编辑部又内部审了一遍,修改后成功录用。从投稿到录用不到3个月。审稿人的审稿意见专业,编辑团队高效严谨,值得一投。

2018-12-26 21:16:58
来自gaolian**的评论:

很好的杂志,编辑认真负责,专家审稿速度快,今年投了三篇文章在该杂志上,均是小修后录用,我觉得很开心啊,审稿在3个月以内!很好,建议大家投该刊!

2018-11-06 14:37:07
来自fuwenpe**的评论:

一定要给这本杂志一个大写的赞,两个半月录用,但是其中半个月是我修改耽搁了,但是实在有事给延期才交上修改稿。很庆幸第一次投稿遇到这样负责的编辑和认真的审稿人,我很开心。

2018-10-09 11:34:13
来自huangyu**的评论:

编辑部工作人员都很认真负责,审稿专家意见很详细、专业。感觉还是很不错的期刊,对稿件要求也很高,个人觉得选题热点、创新点、写作水平都很关键。祝大家投稿成功!

2018-08-31 11:04:34
来自zhaoshi**的评论:

审稿速度快,外审回复一个月内,从投稿到录用3个月左右时间。主要是稿件状态清晰,每阶段都有相对应的估计时间,做的很方便快捷。值得推荐。

2018-08-31 09:50:31
来自wangxun**的评论:

我之前投过两篇都中了,其中一篇4个月多一点就接收了,另外一篇3个月多点,总的来说审稿较快,杂志见刊也很快,对文章要求也比严格的,毕竟是核心期刊,有适当的新意就很容易被接收。

2018-07-23 16:16:33
来自hibjk_l**的评论:

开放教育研究水准很高,整体上本刊物还是不错的。审稿比较严格,是比较权威和专业的刊物。整个审稿流程比较明确清晰。审稿老师态度也好,该刊物在行业内反映还是不错的,编辑比较负责。

2018-03-27 17:33:07
来自bfgs799**的评论:

感觉,只要不是太差,修改后都会接受。毕竟在众多科研人员选择核心期刊的环境下,中文期刊的稿件质量和数量都会受到一定的影响,所以,还是很容易接收的。个人理解~~

2018-02-01 11:14:11
来自laikihf**的评论:

对开放教育研究该期刊印象很好。编辑部处理稿件、与作者沟通及时;审稿专家认真负责,能够提出建设性的意见;挺不错的。不过录用有难度,要求较高有机会再来。

2018-01-25 11:21:20
来自cvfr345**的评论:

因为要搞学位,所以我有点着急,审稿确实很快,一个月不到初审回来小修,当天修完上传,10多天后二审回来,按照二审要求改了下标点符号,再按编辑要求改了下格式(投的急,没按期刊格式改)20多天后就终审了,编辑的效率确实很高。

2018-01-09 09:37:54
来自ajbhrqa**的评论:

2月24日投稿开放教育研究,经过初审和外审(即评审),并没与推荐外审老师,审稿意见和编辑格式方面的意见都很细致,外审3月29日结束,之后修改,进入终审期间打过两次电话询问,编辑部的工作人员十分耐心,赞

2017-12-31 10:18:55
来自jiowkiw**的评论:

2017.10.8投稿,2017.12.12正式接受,中间经历一次大修,两次小修,审稿专家给的意见还是非常专业的,对论文质量的提高有很大帮助,而且编辑对论文的要求挺高,校稿非常细致。审稿老师和编辑态度都很好,非常有耐心。真的是不错的双核心期刊

2017-12-22 09:14:20
来自bndk761**的评论:

该期刊目前接受电子邮箱投稿,编辑部态度很好。至于审稿速度,得看审稿专家返回的速度,一般三个月之内会有结果。审稿专家对文章进行过细致的推导,提出的意见很好,使得文章更加完善。

2017-12-15 15:17:54
来自scf879_**的评论:

速度非常快,编辑非常负责任,快的时候1个月,最慢的1篇2个月也审完有结果了,编辑那里是从来不耽误时间的,审完的结果,往往当天就会反馈回来。如果急着发文毕业,应该是国内不多的可选的高效高质量期刊,如果稿子质量可通过审稿,往往1、2个月内即可拿到稿件接收函,投稿来源还是非常丰富的。

2017-11-19 09:28:51
来自siwkwia**的评论:

开放教育研究杂志的处理速度够快,审稿严格,论文的质量不错;审稿人给出的意见也很中肯,对改进稿件质量的帮助很大。该杂志对创新的文章比较偏好。

2017-11-07 17:01:34
来自quyuwia**的评论:

开放教育研究杂志有很多第一次听说的新奇观点,以绝对理性的方式思考,但此看给我最大的启发在于提供了旧知识点的新的联接,这种新知识关系的建立往往可以提供另一种认知模型,非常惊叹。

2017-10-11 09:37:39
来自cxvbfbg**的评论:

杂志很棒,才看了一点点,主要是想要动手写这方面的文章,才买的,然后才发现,有这么棒的书,给了我很多有价值的参考信息,推荐大家购买来看看,很快,很好,最重要的是正版的!

2017-09-27 09:02:12
来自yuiooak**的评论:

心灵的鸡汤,思想的锋芒,快递很快,每期都很早的就收到了,书不是特别厚,但是收到都是崭新没有一点问题,没啥顾虑的,开放教育研究杂志陪着好多年了,会一直坚持订阅的。

2017-09-10 09:32:40
来自vvdfbfg**的评论:

浅显易懂,操作性强,而且不针对具体的学科领域,对于所有教育类的研究生都有很强的指导意义。语言平实,娓娓道来,就像当面指导一样。

2017-08-29 16:21:37
来自xioscid**的评论:

开放教育研究杂志内容真知灼见,很有参考价值,杂志之家的服务态度也始终一流!一直在杂志之家买书,纸质书在乎的就是纸质和排版,希望杂志之家能保持品质!

2017-08-11 16:49:37
来自cfdsvfg**的评论:

纸质不错,包装严实,服务也很热情,字迹清楚很满意,杂志也都是全新的,没有任何损坏,客服认真负责,非常满意,第一次像这样在网上订阅一年的杂志,不懂得订阅流程,咨询了客服,很清晰明了的给我说了订阅流程,第一印象还挺好的,价格也实惠,所以在这家订阅了这本杂志。

2017-08-08 15:11:48
来自yuweiwi**的评论:

开放教育研究杂志的工作人员很尽职尽责,对待来稿审阅很认真。办事效率也挺高的。编辑部的老师很靠谱,审稿速度非常快,适合着急发论文的朋友,编辑也很热心。审稿老师也很专业,对文章不足之处标注得非常详细。非常不错的期刊

2017-07-06 10:43:42
来自jioaops**的评论:

开放教育研究杂志审稿速度挺快的,工作效率很高。我也是第一次投关于国际交流的文章。也算比较幸运吧。编辑很负责,中间外审之后,编辑还回电话咨询了一下专家质疑的地方。解释通了之后采用了。

2017-06-07 10:33:12
来自lioscmm**的评论:

整个审稿过程感觉很规范定发表,进度可见,打电话给责编也有及时反馈。外审老师提出的意见也非常中肯,以后有合适的稿子会继续投。是一个不错的期刊

2017-04-24 16:04:37
来自kisoasl**的评论:

编辑很负责也很平易近人,处理速度也很快、工作规范,相当满意。审稿专家提的意见也很中肯,前前后后修改了几次,最后终于收录了。是一个很棒的期刊~

2017-04-23 09:38:08
来自yidiado**的评论:

开放教育研究杂志编辑部效率很高,中间发邮件询问稿件进度,编辑也及时给予回复,编辑部的老师们很有耐心。感觉编辑都是晚上在加班的啊,有次晚上10点多我修回稿件,第二天8点不到编辑就提出了一些格式的修改意见,真是超高效率。

2017-03-09 15:00:31
来自liryuas**的评论:

我投了一篇关于发展战略的文章,编辑部工作人员感觉效率已经不错了,效率很高,编辑工作很认真,耐心的跟我讨论论文的细节问题。真的很感谢。开放教育研究杂志对写作功底要求较高,推荐大家投稿。

2017-02-21 08:59:15
来自djnuu_s**的评论:

开放教育研究杂志的工作人员认真负责,审稿速度快。该刊的编辑很体贴,热心。由于文章存在很多问题,编辑很耐心的帮忙讲解,不尽感激!审稿老师提出的意见也很犀利,对我帮助很大。希望开放教育研究杂志越办越好。

2016-08-15 09:57:18
  • ieruun_**: 编辑老师也很和善,校稿非常仔细,能看出期刊要求还是很严谨的。
    2016-11-25 09:56:54
  • lduebng**: 对稿件的格式修改的非常认真。审稿速度和接收速度均较快。
    2016-10-23 17:06:10
  • tongyu_**: 稿意见提出了很多文字细节问题。审稿老师也很不错。
    2016-09-14 15:03:04
  • ljc_yf**: 8月24号投了一篇,我的字数6800,字符数9148,系统上说不少于6000字,当时我就填了个7000,结果没过几天直接退稿说字符数不够8000.我9月初打电话过去,编辑态度很好,让我重新提交,先给个小赞,看看后面的结果再给大赞!
    2016-09-02 10:33:34
  • kllss_h**: 开放教育研究杂志审稿人非常负责,提出的意见也非常中肯。值得推荐
    2016-08-25 10:30:42
来自liuwanx**的评论:

大概两个月左右就给出修改意见,总体还是肯定的,虽然只是小修,但我还是仔仔细细地改了,之后很快就给了录用通知。关键还是好好写论文吧,论文写好了,外审、退修速度都能提上去。

2015-09-15 17:19:19
  • ihusiwe**: 感觉很不容易,对期刊各方面的感觉都不错,值得推荐的期刊,
    2016-12-29 10:13:16
来自liankex**的评论:

1月投稿,2月份审回,3月份主编定稿,4月份寄回修改稿、保密协议、修改说明等材料,并汇了版面费,从此以后再无消息。不过邮件回复审稿期为5个月,超过5个月后可自主处理!没有审稿费,开放教育研究杂志比较正规,目前是中文核心。

2015-06-03 11:20:09
  • wangau_**: 祝大家好运,文章都能被收录~
    2016-10-31 09:27:54
来自vbfcb**的评论:

投过两篇,第一篇寒假放假前投的,过了年回来学校就收到录用通知,期间“主编终审”的状态持续了一个星期;第二篇审稿时间稍微长点,是暑假回家前一个星期投的,开学后第二个周末收到的录用通知,期间经历了“选择审稿人”-“指定审稿人”,未出现“主编终审”的状态,可能系统更新不及时。总体来说审稿速度比我投的其他期刊要理想一些,审稿意见中肯,但见刊比较慢,版面费有点儿小贵...

2015-03-06 09:32:06
  • ooqnj_h**: 编辑很耐心的帮忙讲解,不尽感激!
    2016-09-27 11:15:46
来自uwiwos**的评论:

开放教育研究杂志审稿人挺不错的,由于自己是第一次写文章,文章难免有些差错,审稿人都耐心指出,文章有创新就比较好中,改了三次,最后终于录用了,期望该期刊越来越好。

2015-01-22 15:52:24
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