数理化学习·教研版杂志
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数理化学习·教研版杂志 省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省教育厅
  • 主办单位:哈尔滨师范大学
  • 国际刊号:2095-218X
  • 国内刊号:23-1575/G4
  • 出版地方:黑龙江
  • 邮发代号:14-181
  • 创刊时间:2007
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 学术咨询:下单时间:1个月内
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  • 期刊级别:省级期刊
  • 所属分类:期刊人文社会科学(+)社会科学II中等教育
  • 产品参数:
  • 主管单位:黑龙江省教育厅
  • 主办单位:哈尔滨师范大学
  • 出版地方:黑龙江
  • 快捷分类:教育
  • 国际刊号:2095-218X
  • 国内刊号:23-1575/G4
  • 邮发代号:14-181
  • 创刊时间:2007
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 下单时间:1个月内
  • 业务类型:杂志征订

数理化学习·教研版杂志简介

《数理化学习·教研版》杂志月刊,由黑龙江省教育厅主管,哈尔滨师范大学主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强,其中主要栏目有教材辅导、实践平台、观点争鸣、解题研究、学习指导、新课堂等。杂志自创刊以来就极具影响力,为数理化学科教育研究提供了一个高质量的平台,成为了探讨现代教育状况的重要载体。其关注具体的教育问题,对教育问题挖掘的深度、论述的广度、研究的专业性、方法论的创新性,以及对发表的文章进行的编辑、排版和维护等方面,都极具先进水平。

《数理化学习·教研版》是中国教育出版社主办的一本专业化、高水平、有影响力的学术期刊。杂志立足于推进数学、物理、化学三科学科的教学改革和教育研究,以服务高中数理化课程改革和促进学科发展为宗旨,致力于集中宣传新课程改革的理念和思路,引导高中教师、研究者和学生树立终身学习意识。在出版发行方面遵循相应法律法规和国家的统一出版政策,坚持质量第一的原则,力求高质量,高层次,高影响力。它的内容涵盖高科技、材料和环境等诸多领域,适合于面向不同年龄段和教育水平的读者群体。

杂志栏目设置

教材辅导 实践平台 观点争鸣 解题研究 学习指导 新课堂等 

数理化学习·教研版杂志特色

(1)论文题目宜简炼、准确,必要时可加副标题。主副标题要各有侧重,主标题尽量传递核心论点、学术创新点,副标题应限定研究范围、学科范围,廓清研究对象,标识文章性质。题目用华文中宋小二号字,居中。

(2)参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。文献按在文中引用的先后顺序排列,并在文中引用处标注文献列表的序号。

(3)内容要求观点鲜明、新颖,论据充分、有力,结论正确,具有原创性,反对抄袭、伪造或一稿多投。

(4)摘要论文应附有中英文摘要。摘要应能客观地反映论文主要内容的信息,具有独立性和自含性。一般不超过200字,以与正文不同的字体字号排在作者署名与关键词之间。

(5)如为基金项目资助论文,请在文稿首页页脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助。

(6)正文中第 1次出现的动植物名称需加注拉丁学名。另外,来稿的段落行距不小于 22磅,正文 (含图、表)的字号不小于 5号以及正文中插入的图应可以进行必要的修改。

(7)注释在文中以脚注形式标注:参考文献在文中以(作者,发表年份)形式标注,并按规范列于文末。

(8)引言也可以预测本期刊物所带来的效果,或对读者产生的影响进行概述。引言通常以鼓励、感谢和欢迎的话语结束,鼓励读者阅读刊物并表达对读者的关注和支持。

(9)图和表具有自明性和可读性。图与表不能重复同一数据。图和表要有序号,序号一律用阿拉伯数字,分别按其在正文内出现的先后顺序连续编码。

(10)文稿应具有科学性、实用性、时效性、可读性和可借鉴性。要有一定学术技术水平和实用价值。论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据可靠。

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