李秀实编著的《文言文字词句教与学》是一本专门介绍文言文字、词、句教与学的读物。其特点： 一是注重基础知识的教学，从音、形、义诸方面突出了对字、词、句的讲解； 二是注重基本规律的探索，引用古典名著中的大量例子，经过分类比照辨析，探其异同之源，揭其变化之理； 三是重视教学结合，提出了提高中学文言文教学质量的中肯建议； 四是重视汲取相关研究新成果，并加以推介； 五是重视学术研讨，对部分疑难问题，表达了自己的见解。 《文言文字词句教与学》可供中学语文教师及古汉语研究者作为业务参考用书，也适合中等以上文化程度的青年自学之用。
李秀实编著的《文言文字词句教与学》是一本专门介绍文言文字、词、句教与学的读物。本书可供中学语文教师及古汉语研究者作为业务参考用书，也适合中等以上文化程度的青年自学之用。
一、也谈读书做学问(代绪言) 读书、做学问须有高尚的目的和坚定的意志 读书、做学问须善积累、多比照 读书、做学问须熟读经典，盈而后进 读书、做学问须勤思考、细琢磨 二、实词的解说 把握字(词)的本义 把握词(字)本义的引申规律 把握文字通假现象的破解要领 把握随文释义方法 把握词义的社会性和时代性差异 把握同、近义词连文规律 把握对文见义原则 把握"互文"修辞特征 把握合叙修辞手法 三、虚词的诠释 注意虚词在句中所处的位置 注意虚词的词性变易 注意虚词的对比互证 注意虚词的同义连用现象 注意虚词的特殊用例 注意虚词翻译中的几个问题 四、读音的辨别 注意形声字"声旁"标音作用的"异化"现象 注意同一古文字的异读 注意不受字形相近的影响 注意简化字与古文字读音的辨别 注意诗词中的一些异读字 注意尽量照顾读音的现代化 五、异写通用词语成因简析及比照表 通假字所致 同义词所致 词义引申所致 异体字所致 常见异写通用词语表：名词 动词 形容词 成语和熟语 六、中学文言文教学备课琐谈 先谈熟悉学生 再谈熟悉教材 七、中学语文教师的业务进修 中学语文教师基础知识的结构内容 中学语文教师基本技能的结构内容 中学语文教师教学理论的结构内容 八、部分古代文化常识简介 阴阳五行 东南西北中 左右 科举制度 八股文 古代24小时之内的计时法 古代作家诗文集命名种种 古代部分度、量、衡名称例释 表示官职任、免、升、降、调的部分文言词语 古代易混名物辨异 古人的名与字、字与号 古文及时人称代词辨析 古代天文历法知识和行政区划知识大略 古代的车马知识大略 古人喜欢用来装饰的三物 古人年龄称谓 古代"及时"的称谓 九、魏晋南北朝名作讲稿四篇 登楼赋 北山移文 江水 《世说新语》二十则 主要参考书目
很好的一本书
好好好好好
这个商品不错~
学好文言文对看好多古籍有帮助，现在又从头学起。这本书不错
应该可以过文言文考试
一如既往的好
当当包装有点潦草了。之前还有纸箱子，现在就一个塑料袋，书几本被压皱了。不过这种情况也不是经常遇到，下次注意点就行了。
还行，就是包装坏了
很好很划算！
帮同事买的，很满意
整体感觉不错的………………
不错的书，很好
好好研读，希望自己文言文水平能提简
内容感觉一般
对老师教学有帮助，实用。
文言文字词句教与学文言文字8、词、句教与学的读物G。其特点：一是注重基础知识的教学，O从音辨10别注意诗词
学生、老师，凡学习文言文者，皆读此书，必受益匪浅。学习的深度与广度都可在此书中深深体会到。难得的好作品。中学语文老师的必备书目啊！
很好！第一，是因为写论文需要；第二，这本书里有很多的文言知识，可以当做平时积累。
买给自己的，文言文的讲解比较难，不容易把握，所以给自己充充电，希望能够有帮助。
一本专门介绍文言文字、词、句教与学的读物。其特点：一是注重基础知识的教学，从音、形、义诸方面突出了对字、词、句的讲解；二是注重基本规律的探索，引用古典名著中的大量例子，经过分类比照辨析，探其异同之源，揭其变化之理；三是重视教学结合，提出了提高中学文言文教学质量的中肯建议；四是重视汲取相关研究新成果，并加以推介；五是重视学术研讨，对部分疑难问题，表达了自己的见解。
