大宝：为什么总要我让着他？

该遵从传统观念吗？

“父慈子孝，兄友弟恭”，正是在这样的理念支撑下，形成了我们长久以来的基本家庭模式，落实到多子女家庭的教养之道就是：“当哥哥就要有当哥哥的样！”相对的就是“你小你就应该听哥哥的话。”这样的理念是在一个完整的历史发展背景下形成的文化传承，不能简单地用对错好坏来评价，而是要注意如何让传统的教育理念和家庭观念适应社会文化的发展，为传统的理念注入时代的内涵与活力。

案例13]

我家两个孩子相差四岁，他们平常在一起玩得挺好，但我总担心，老大也没多大，万一不小心会伤到小的，又担心兄弟俩关系不好，所以总是对老大说，“你是哥哥，要多照顾弟弟，让着他点儿。”其实这在我看来是理所当然的，我们从小也是受这样的教育，大的就得让着小的。可有24小时，我听到老大和朋友说，“我不想当哥哥，因为什么都得让着弟弟。”这让我想了很多，我在家是小的，从小哥哥姐姐确实让了我很多，现在想来他们应该也挺委屈的吧！但我开始不知道该让哥俩如何相处了，总不能让小的让着大的吧？

看到这个案例，也许你已经有了自己的态度，只是不知你会选择站在传统教育理念一边，还是孩子的感受一边呢？

长幼有序背后的情感因素

如果你更关注孩子的感受，不愿意让他们中的任何一个有委屈的感受，很可能你会选择挑战甚至批驳传统的观念。的确，有不少哥哥姐姐想起小时候都是委屈与被忽视，一味的谦让甚至让出了为自己争取的勇气，让得没了自己的个性。这也可能就是很多家庭中老大都是稳重的化身，而老小就是“有个性”的代名词的原因之一。如果你认为老大的这种想法是不懂事，就应该让孩子从小有规矩，你自然会选择传统的教育方式——长幼有序。

此时，我们就需要跳出双方阵营，重新领会一下“兄友弟恭”的含义。兄长因为年长所以从小就有一定的优势，可能是体力，可能是能力等，所以兄长对弟妹的“友”意味着包容、礼让，而在“让”的背后则是有一份善意与情感的。亦如当你去喂角落里蜷缩着的流浪狗时，这绝不仅仅是道义上的施舍，一定是有一份善意与情感的。因此，不能让年龄大成为“让”的全部理由，如果忽略了那份情感，则会“让”得心不甘、情不愿。而弟弟因为年幼接受了兄长的礼让，他的“恭”的背后也仅仅是听话与服从，更应有对这份礼让、包容的感恩，从而他才会对兄长产生尊敬与情感。所以，弟弟的“恭”也不能仅仅是因为年龄小，仅仅被理解为听话。

这份友善之情与尊敬之情时，才能真正做到长幼有序。