汉语教师应有的素质与基本功
汉语国际教育专业师生必备——陆俭明、马真教授谈对外汉语教师的自我修养和职业发展
- 所属分类：图书 >外语>对外汉语
- 作者：[陆俭明]，[马真]
- 产品参数：
- 丛书名：汉语教学名家课堂
- 国际刊号：9787513578530
- 出版社：外语教学与研究出版社
- 出版时间：2016-08
- 印刷时间：2016-08-26
- 版次：1
- 开本：128开
- 页数：--
- 纸张：胶版纸
- 包装：平装
- 套装：否
汉语教师应有的素质与基本功》主要从汉语教师应有的认识与理念，汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心理素质，汉语教师应有的研究意识与研究能力，汉语教师应该掌握的一些基本的语言学理论等几个方面谈了汉语教师应有的素质与基本功。 此外，两位作者结合自己的教学、治学经验谈到了汉语语法教学中的100多个语法方面的问题，并给以一定的阐释与解说。
汉语教师应有的素质与基本功》 要成为一名合格的汉语教师，应当具备哪些素质与基本功呢？对此，陆俭明和马真两位先生给出了自己的回答。
陆俭明，1935年生于江苏苏州市吴县。北京大学教授，博士生导师。现任国家语委咨询委员会委员，曾任世界汉语教学学会会长、国际中国语言学学会会长、中国语言学会副会长、北京大学汉语语言学研究中心主任、北京大学计算语言学研究所副所长、新加坡教育部课程发展署华文顾问等职。独立完成、出版的著作和教材共9部，主编或与他人合作编写论文集和教材10余部；发表学术论文、译文、序文等350余篇，内容涉及现代汉语的本体研究和应用研究。曾主持和参与多个省部级以上的科研项目。在学界被誉为20世纪中国现代汉语语法研究八大家之一。
目录
上 编
引言 .......................................................3
及时章 汉语教师应有的认识与理念 .................................................9
及时节 对汉语要有这样的认识 ............................................9
第二节 对汉语教学要有这样的认识.................................................30
第三节 对汉语要素教学要有这样的认识 ....................................................38
第四节 对汉语虚词教学要有这样的认识 ....................................................58
第五节 对汉语规范问题要有这样的认识 ....................................................70
第二章 汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心理素质 ........... 77
及时节 汉语教师需具有的知识结构.......................................................77
第二节 汉语教师需具备的能力结构.......................................................81
第三节 汉语教师应有的思想心理素质 ..................................................85
第四节 汉语教师应有的基本功 .........................................88
第三章 汉语教师应有的研究素质与研究能力 ............................................... 93
及时节 为什么要对汉语教师提出这样的要求？ .....................................93
第二节 汉语教学中有哪些方面值得研究？ ...............................................95
第三节 需要什么样的研究素质与研究能力？ ....................................... 107
第四节 怎么培养自己发现问题和分析问题、解决问题的能力？……124
第四章 汉语教师需要学习一点语言学理论 ................................................. 149
及时节 认真学习并掌握好三门基础课的内容 ....................................... 149
第二节 有必要学好结构主义语言学理论 ................................................. 150
第三节 也需要学一些当代语言学前沿理论 ............................................ 161
第四节 关于专业论著的阅读 ................................................. 194
下 编
第五章 关于汉语教学法—以汉语语法教学法为例 ............................. 197
及时节 怎么看待教学法？ ................................................... 197
第二节 怎么进行语法教学？ ........................................... 201
第三节 语法教学示例：汉语存在句的教学法 ....................................... 212
第六章 汉语语法教学中常常会面临的问题 ................................................. 219
及时节 具体词语的归属和辨析问题.............................................. 219
1. “自动”和“高速”属于哪个词类？ ......................
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不错，研究生可以看看。
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汉语老师的方向
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陆俭明老师的新作，非常经典、实用，对语言学专业学生和对外汉语专业的老师来说是不可不读的。
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