程序员的数学图书
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程序员的数学

一本为程序员朋友们写的数学 书感受数学之美 活跃你的数学思维 程序员修炼之道

内容简介

编程的基础是计算机科学,而计算机科学的基础是数学。因此,学习数学有助于巩固编程的基础,写出更健壮的程序。

本书面向程序员介绍了编程中常用的数学知识,借以培养初级程序员的数学思维。读者无需精通编程,也无需精通数学,只需具备四则运算和乘方等基础知识,就可以阅读本书。

书中讲解了二进制计数法、逻辑、余数、排列组合、递归、指数爆炸、不可解问题等许多与编程密切相关的数学方法,分析了哥尼斯堡七桥问题、少年高斯求和方法、汉诺塔、斐波那契数列等经典问题和算法。引导读者深入理解编程中的数学方法和思路。

本书还对程序员和计算机的分工进行了有益的探讨。读完此书,你会对以程序为媒介的人机合作有更深刻的理解。

编辑推荐

如果数学不好,是否可以成为一名程序员呢?答案是肯定的。 《程序员的数学》适合:数学糟糕但又想学习编程的你

没有晦涩的公式,只有好玩的数学题。

帮你掌握编程所需的“数学思维”。

日文版已重印14次!

作者简介

结城浩(Hiroshi Yuki)

生于1963年,日本博学技术作家和程序员。在编程语言、设计模式、数学、加密技术等领域,编写了很多深受欢迎的入门书。代表作有《数学女孩》系列、《程序员的数学》等。

作者网站www.hyuki.com/

译者简介:

管杰

毕业于复旦大学日语系。现为对日软件工程师,多年日语技术文档编写经验。爱好日汉翻译和日本文化史,译有《明解C语言:入门篇》等。

目录

目录

第1章 0的故事——无即是有

本章学习内容 2

小学一年级的回忆 2

10进制计数法 3

什么是10进制计数法 3

分解2503 3

2进制计数法 4

什么是2进制计数法 4

分解1100 5

基数转换 6

计算机中为什么采用2进制计数法 8

按位计数法 10

什么是按位计数法 10

不使用按位计数法的罗马数字 11

指数法则 12

10的0次方是什么 12

10-1是什么 13

规则的扩展 14

对20进行思考 14

2-1是什么 15

0所起的作用 16

0的作用:占位 16

0的作用:统一标准,简化规则 16

日常生活中的0 17

人类的极限和构造的发现 18

重温历史进程 18

为了超越人类的极限 19

本章小结 20

第2章 逻辑——真与假的二元世界

本章学习内容 22

为何逻辑如此重要 22

逻辑是消除歧义的工具 22

致对逻辑持否定意见的读者 23

乘车费用问题——兼顾完整性和排他性 23

车费规则 23

命题及其真假 24

有没有“遗漏” 24

有没有“重复” 25

画一根数轴辅助思考 26

注意边界值 28

兼顾完整性和排他性 28

使用if语句分解问题 28

逻辑的基本是两个分支 29

建立复杂命题 30

逻辑非——不是A 30

逻辑与——A并且B 32

逻辑或——A或者B 34

异或——A或者B(但不都满足) 37

相等——A和B等 39

蕴涵——若A则B 40

囊括所有了吗 45

德 摩根定律 46

德 摩根定律是什么 46

对偶性 47

卡诺图 48

二灯游戏 48

首先借助逻辑表达式进行思考 49

学习使用卡诺图 50

三灯游戏 52

包含未定义的逻辑 54

带条件的逻辑与(&&) 55

带条件的逻辑或(||) 57

三值逻辑中的否定(!) 58

三值逻辑的德?摩根定律 58

囊括所有了吗 59

本章小结 60

第3章 余数——周期性和分组

本章学习内容 64

星期数的思考题(1) 64

思考题(100天以后是星期几) 64

思考题答案 64

运用余数思考 65

余数的力量——将较大的数字除一次就能分组 65

星期数的思考题(2) 66

思考题(10100天以后是星期几) 66

提示:可以直接计算吗 67

思考题答案 67

发现规律 68

直观地把握规律 68

乘方的思考题 70

思考题(1234567987654321) 70

提示:通过试算找出规律 70

思考题答案 70

回顾:规律和余数的关系 71

通过黑白棋通信 71

思考题 71

提示 73

思考题答案 73

奇偶校验 73

奇偶校验位将数字分为两个集合 74

寻找恋人的思考题 74

思考题(寻找恋人) 74

提示:先试算较小的数 74

思考题答案 75

回顾 75

铺设草席的思考题 77

思考题(在房间里铺设草席) 77

提示:先计算一下草席数 77

思考题答案 78

回顾 78

一笔画的思考题 79

思考题(哥尼斯堡七桥问题) 79

提示:试算一下 80

提示:考虑简化一下 81

提示:考虑入口和出口 82

思考题答案 82

奇偶校验 85

本章小结 86

第4章 数学归纳法——如何征服无穷数列

本章学习内容 88

高斯求和 88

思考题(存钱罐里的钱) 88

思考一下 89

小高斯的解答 89

讨论一下小高斯的解答 89

归纳 91

数学归纳法——如何征服无穷数列 91

0以上的整数的断言 92

高斯的断言 93

什么是数学归纳法 93

试着征服无穷数列 94

用数学归纳法证明高斯的断言 95

求出奇数的和——数学归纳法实例 96

奇数的和 96

通过数学归纳法证明 97

图形化说明 98

黑白棋思考题——错误的数学归纳法 99

思考题(黑白棋子的颜色) 99

提示:不要为图所惑 100

思考题答案 100

编程和数学归纳法 101

通过循环表示数学归纳法 101

循环不变式 103

本章小结 107

第5章 排列组合——解决计数问题的方法

本章学习内容 110

计数——与整数的对应关系 110

何谓计数 110

注意“遗漏”和“重复” 111

植树问题——不要忘记0 111

植树问题思考题 111

加法法则 115

加法法则 115

乘法法则 117

乘法法则 117

置换 121

置换 121

归纳一下 122

思考题(扑克牌的摆法) 123

排列 125

排列 125

归纳一下 126

树形图——能够认清本质吗 128

组合 130

组合 130

归纳一下 131

置换、排列、组合的关系 132

思考题练习 134

重复组合 134

也要善于运用逻辑 136

本章小结 139

第6章 递归——自己定义自己

本章学习内容 142

汉诺塔 142

思考题(汉诺塔) 142

提示:先从小汉诺塔着手 143

思考题答案 146

求出解析式 148

解出汉诺塔的程序 149

找出递归结构 150

再谈阶乘 151

阶乘的递归定义 152

思考题(和的定义) 153

递归和归纳 153

斐波那契数列 154

思考题(不断繁殖的动物) 154

斐波那契数列 157

帕斯卡三角形 159

什么是帕斯卡三角形 159

递归定义组合数 162

组合的数学理论解释 163

递归图形 165

以递归形式画树 165

实际作图 166

谢尔平斯基三角形 167

本章小结 168

第7章 指数爆炸——如何解决复杂问题

本章学习内容 172

什么是指数爆炸 172

思考题(折纸问题) 172

指数爆炸 175

倍数游戏——指数爆炸引发的难题 176

程序的设置选项 176

不能认为是“有限的”就不假思索 178

二分法查找——利用指数爆炸进行查找 178

寻找犯人的思考题 178

提示:先思考人数较少的情况 179

思考题答案 180

找出递归结构以及递推公式 181

二分法查找和指数爆炸 183

对数——掌握指数爆炸的工具 184

什么是对数 184

对数和乘方的关系 184

以2为底的对数 186

以2为底的对数练习 186

对数图表 187

指数法则和对数 188

对数和计算尺 190

密码——利用指数爆炸加密 193

暴力破解法 193

字长和安全性的关系 193

如何处理指数爆炸 195

理解问题空间的大小 195

四种处理方法 195

本章小结 196

第8章 不可解问题——不可解的数、无法编写的程序

本章学习内容 200

反证法 200

什么是反证法 200

质数思考题 202

反证法的注意事项 203

可数 203

什么是可数 203

可数集合的例子 204

有没有不可数的集合 206

对角论证法 207

所有整数数列的集合是不可数的 207

所有实数的集合是不可数的 211

所有函数的集合也是不可数的 212

不可解问题 213

什么是不可解问题 213

存在不可解问题 214

思考题 215

停机问题 215

停机 216

处理程序的程序 217

什么是停机问题 217

停机问题的证明 219

写给尚未理解的读者 222

不可解问题有很多 223

本章小结 224

第9章 什么是程序员的数学——总结篇

本章学习内容 226

何为解决问题 229

认清模式,进行抽象化 229

由不擅长催生出的智慧 229

幻想法则 230

程序员的数学 231

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CHAPTER1

第1章

0的故事

——无即是有

◎课前对话

老师:1,2,3的罗马计数法是I,II,III。学生:加法很简单嘛。I II,只要将3个I并排写就行了。老师:不过II III可不是IIIII,而是V喔!学生:啊,是这样啊!老师:没错,如果数目变大,那数起来可就费劲啦!

本章学习内容

本章将学习有关“0”的内容。

首先,介绍一下我们人类使用的10进制和计算机使用的2进制,再讲解按位计数法,一起来思考0所起的作用。乍一看,0仅仅是表示“什么都没有”的意思,而实际上它具有创建模式、简化并总结规则的重要作用。

小学一年级的回忆

以下是小学一年级时发生的事,我依然记忆犹新。“下面请打开本子,写一下‘十二’。”老师说道。于是,我翻开崭新的本子,紧握住削尖了的铅笔,写下了这样大大的数字。

老师走到我跟前,看到我的本子,面带微笑亲切地说:“写得不对喔。应该写成12喔。”

当时我是听到老师说“十二”,才写下了10和2。不过那样是不对的。众所周知,现在我们把“十二”写作12。

而在罗马数字中,“十二”写作XII。X表示10,I表示1。II则表示两个并排的1,即2。也就是说,XII是由X和II组成的。

如同“十二”可以写作12和XII,数字有着各种各样的计数法。12是阿拉伯数字的计数法,而XII是罗马数字的计数法。无论采用哪种计数法,所表达的“数字本身”并无二致。下面我们就来介绍几种计数法。

10进制计数法

下面介绍10进制计数法。

什么是10进制计数法

我们平时使用的是10进制计数法。

使用的数字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10种a。

数位有一定的意义,从右往左分别表示个位、十位、百位、千位……

以上规则在小学数学中都学到过,日常生活中也一直在用,是众所周知的常识。在此权当复习,后面我们将通过实例来了解一下10进制计数法。

分解2503

首先,我们以2503这个数为例。2503表示的是由2、5、0、3这4个数字组成的一个称作2503的数。

这样并排的数字,因数位不同而意义相异。

2表示“1000的个数”。

5表示“100的个数”。

0表示“10的个数”。

3表示“1的个数”。

a 这里的“种”指的是数字的种类,用来说明10进制和2进制中数字复杂程度的差异。如2561中包含四种数字,而1010中只包含两种数字。——译者注

综上所述,2503这个数是2个1000、5个100、0个10和3个1累加的结果。用数字和语言来冗长地说明有些无趣,下面就用图示来表现。

2×1000 5×100 0×10 3×1

如图,将数字的字体大小加以区别,各个数位上的数字2、5、0、3的意义便显而易见了。1000是10×10×10,即10(310的3次方),(10的2次方)

100是10×10,即102。因此,也可以写成如下形式(请注意箭头所示部分)。

2×103

5×102

0×10 3×1

再则,10是101(10的1次方),1是100(10的0次方),所以还可以写成如下形式。

2×103 5×102 0×101

3×100

千位、百位、十位、个位,分别可称作103的位、102的位、101的位、100的位。10进制计数法的数位全都是10n的形式。这个10称作10进制计数法的基数或底。基数10右上角的数字——指数,是3、2、1、0这样有规律地顺次排列的,这点请记住。

3210

2×103 5×102 0×101 3×100

2进制计数法

下面讲解2进制计数法。

什么是2进制计数法

计算机在处理数据时使用的是2进制计数法。从10进制计数法类推,便可很快掌握它的规则。

??使用的数字只有0、1,共2种。

??从右往左分别表示1位、2位、4位、8位……

用2进制计数法来数数,首先是0,然后是1,接下去……不是2,而是在1上面进位变成10,继而是11,100,101……

表1-1展示了0到99的数的10进制计数法和2进制计数法。

0到99的数的10进制计数法和2进制计数法

分解1100

在此,我们以2进制表示的1100(2进制数的1100)为例来探其究竟。

和10进制计数法一样,并排的数字,各个数位都有不同的意义。从左往右依次为:

1表示“8的个数”。

1表示“4的个数”。

0表示“2的个数”。

0表示“1的个数”。

也就是说,2进制的1100是1个8、1个4、0个2和0个1累加的结果。这里出现的8、4、2、1,分别表示23、22、21、20。即2进制计数法的1100,表示如下意思。

3210

1×23 1×22 0×21 0×20

如此计算就能将2进制计数法的1100转换为10进制计数法。

31×22 0×21 0×20

1×2 1×8 1×4 0×2 0×18 4 0 012

由此可以得出,2进制的1100若用10进制计数法来表示,则为12。

基数转换

接下来我们试着将10进制的12转换为2进制。这需要将12反复地除以2(12除以2,商为6;6再除以2,商为3;3再除以2……),并观察余数为“1”还是“0”。余数为0则表示“除完了”。随后再将每步所得的余数的列(1和0的列)逆向排列,由此就得到2进制表示了。

用2进制表示12

同样地,我们试将10进制的2503转换为2进制计数法。

我们从图1-2可以知道2503用2进制表示为100111000111。各个数位的权重如下:

1×211 0×210 0×29 1×28 1×27 1×26 0×25 0×24 0×23 1×22 1×21 1×20

在10进制中,基数为10,各个数位是以10n的形式表现的。而2进制中,基数为2,各个数位是以2n的形式表现的。从10进制计数法转换为2进制计数法,称作10进制至2进制的基数转换。

计算机中为什么采用2进制计数法

计算机中一般采用2进制计数法,我们来思考一下原因。计算机在表示数的时候,会使用以下两种状态。

开关切断状态

开关连通状态

虽说是开关,但实际上并不需要机械部件,你可以想象成是由电路形成的“电子开关”。总之,它能够形成两种状态。这两种状态,分别对应0和1这两个数字。

… 0

… 1

1个开关可以用0或1来表示,如果有许多开关,就可以表示为许多个0或1。你可以

想象这里排列着许多开关,各个开关分别表示2进制中的各个数位。这样一来,只要增加

开关的个数,不管是多大的数字都能表示出来。

当然,做成能够表示0~9这10种状态的开关,进而让计算机采用10进制计数法,

这在理论上也是可能的。但是,与0和1的开关相比,必定有更为复杂的结构。另外,请比较一下图1-3和图1-4所示的加法表。2进制的表比10进制的表简单得多吧。

若要做成1位加法的电路,采用2进制要比10进制更为简便。

不过,比起10进制,2进制的位数会增加许多,这是它的缺点。例如,在10进制中

2503只有4位,而在2进制中要表达同样的数则需要100111000111共12位数字。这点从

表1-2中也显而易见。

人们觉得10进制比2进制更容易处理,是因为10进制计数法的位数少,计算起来不

容易发生错误。此外,比起2进制,采用10进制能够简单地通过直觉判断出数值的大小。

人的两手加起来共有10个指头,这也是10进制更容易理解的原因之一。

10进制的加法表

2进制的加法表

不过,因为计算机的计算速度非常快,位数再多也没有关系。而且计算机不会像人类那样发生计算错误,不需要靠直觉把握数字的大小。对于计算机来说,处理的数字种类少、计算规则简单就好不过了。

让我们来总结一下。

10进制计数法中,位数少,但是数字的种类多。

→对人类来说,这种比较易用。

2进制计数法中,数字的种类少,但是位数多。

→对计算机来说,这种比较易用。

鉴于上述原因,计算机采用了2进制计数法。

人类使用10进制计数法,而计算机使用2进制计数法,因此计算机在执行人类发出的任务时,会进行10进制和2进制间的转换。计算机先将10进制转换为2进制,用2进制进行计算,再将所得的2进制计算结果转换为10进制。

人类使用计算机进行计算的情形

转换为2进制

转换为10进制

10101 10011

使用2进制进行计算

101000

按位计数法

下面来介绍按位计数法。

什么是按位计数法

我们学习了10进制和2进制两种计数法,这些方法一般称作按位计数法。除了10进制和2进制以外,还有许多种类的按位计数法。在编程中,也常常使用8进制和16进制计数法。

●8进制计数法

8进制计数法的特征如下:

使用的数字有0、1、2、3、4、5、6、7共8种。

80的位、81的位、82的位、83的位……(基数是8)

21 19

40

●16进制计数法

16进制计数法的特征如下:

使用的数字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F共16种。

160的位、161的位、162的位、163的位……(基数是16)

在16进制计数法中,使用A、B、C、D、E、F(有时也使用小写字母a、b、c、d、e、

f)来表示10以上的数字。

●N进制计数法

一般来说,N进制计数法的特征如下:

使用的数字有0,1,2,3,…,N-1,共N种。

N0的位、N1的位、N2的位、N3的位……(基数是N)

例如,N进制计数法中,4位数a3a2a1a0为

a3×N3 a2×N2 a1×N1 a0×N0(a3、a2、a1、a0是0~N-1中的数字。)

不使用按位计数法的罗马数字

按位计数法在生活中最为常见,因此人们往往认为这种方法是理所当然的。实际上,

在我们身边也有不使用按位计数法的例子。例如,罗马计数法。罗马数字至今还常常出现在钟表表盘上。

使用罗马数字的钟表表盘

还有,在电影放映的演职员名单中,也会出现表示年号的MCMXCVIII等字母。这也是罗马数字。罗马计数法的特征如下:

数位没有意义,只表示数字本身

使用I(1)、V(5)、X(10)、L(50)、C(100)、D(500)、M(1000)来记数

将并排的数字加起来,就是所表示的数。

例如,3个并排的I(III)表示3,并排的V和I(VI)表示6,VIII表示8。罗马数字的加法很简单,只要将罗马数字并排写就可以得到它们的和。比如,要计算1 2,只要将表示1的I和表示2的II并排写作III就行了。但是,数字多了可就不太简单了。

例如,计算3 3并不是把III和III并排写作IIIIII,而是将5单独拿出来写作V,所以6就应该写作VI。CXXIII(123)和LXXVIII(78)的加法,也不能仅仅并排写作CXXIIILXXVIII,而必须将IIIII转换为V,VV转换为X,XXXXX转换为L,再将LL转换为C,如此整理得到CCI(201)。在“整理”罗马数字的过程中,必须进行与按位计数法的进位相仿的计算。

罗马计数法中还有“减法规则”。例如IV,在V的左侧写I,表示5-1,即4(在钟表表盘上,由于历史原因也有将4写作IIII的)。让我们试着将罗马数字的MCMXCVIII用10进制来表示。

MCMXCVIII=(M) (CM) (XC) (V) (III)=(1000) (1000-100) (1000-10) (5) (3)=1998

可以发现,MCMXCVIII表示的就是1998。罗马数字真是费劲啊!

指数法则

10的0次方是什么

在10进制的说明中,我们讲过“1是100(10的0次方)”,即100=1。

也许有些读者会产生以下疑问吧。

102是“2个10相乘”,那么100不就是“0个10相乘”吗?这样的话,不应该是1,而是0吧?

这个问题的核心在哪里呢?我们来深入思考一下。问题在于“10n是n个10相乘”这部分。在说“n个10相乘”时,我们自然而然会把n想作1,2,3…。因此,在说“0个10相乘”时,却不知道应该如何正确理解它的意义。

那么,暂且抛却“n个10相乘”这样的定义方式吧。我们从目前掌握的知识来类推,看看如何定义100比较妥当。

众所周知,103是1000,102是100,101是10。

将这些等式放在一起,寻找它们的规律。

103=1000102=100101=10100=?

1??101??101??10

每当10右上角的数字(指数)减1,数就变为原先的10分之1。因此,100就是1。综上所述,在定义10n(n包括0)的值时可以遵循以下规则:

指数每减1,数字就变为原来的10分之1。

10-1是什么

不要将思维止步于100之处。对于10-1(10的-1次方),让我们同样套用这一规则(指数每减1,数字就变为原来的10分之1)。

100˙11

10_1˙

10110_2˙

100110_3˙1000

1??101??101??10

规则的扩展

首先让我们做一个小结。我们学习了10n计数法的相关内容。起初,我们把n为1,2,3…时,即101,102,103…想作“1个10相乘”、“2个10相

乘”、“3个10相乘”……然后,我们抛却了“n个10相乘”的思维,寻找到了一个扩展规则:对于10n,n每减1,就变成原来的10分之1。

当n为0时,若套用“10n为n个10相乘”的规则,着实比较费解。于是我们转而求助于“n每减1,就变成原来的10分之1”的规则”,定义出100是1(因为101的10分之1就是1)。

同样地,10-1,10-2,10-3…的值(即n为-1,-2,-3…时),也适用于这个扩展规则。

如此,对于所有的整数n(…,-3,-2,-1,0,1,2,3,…),都能定义10n的值。对于10-3来说,“-3个10相乘”的思维并不直观。但倘若套用扩展规则,即使n是负数,也能“定义出”10的n次方的值。

对20进行思考

让我们用思考100的方法,也思考一下20的值吧。

25˙32

24

˙16

23

˙8

22

˙4

21

˙2

20

˙?

由此可知,对于2n来说,n每减1,数值就变成原来的2分之1。21的2分之1是20,那么20=1。在这里我想强调的是,不要将20的值作为一种知识去记忆,我们更需要考虑的是,如

何对20进行适当的定义,以期让规则变得更简单。这不是记忆力的问题,而是想象力的问题。请记住这种思维方式:以简化规则为目标去定义值。

1??21??21??21??21??2

2-1是什么

让我们参照10-1的规则来思考2-1。20除以2,得到的是2-1,即2-1=12。

“2的-1次方”在直觉上较难理解。鉴于规则的简单化和一致性,2的-1次方可以定

义为2-1=21。同理,2-2=212,2-3=213。

综上所述,可以总结出如下等式:

10 5=1×10×10×10×10×1010 4=1×10×10×10×1010 3=1×10×10×1010 2=1×10×1010 1=1×10100=110-1=1÷1010-2=1÷10÷1010-3=1÷10÷10÷1010-4=1÷10÷10÷10÷1010-5=1÷10÷10÷10÷10÷10

2 5=1×2×2×2×2×22 4=1×2×2×2×22 3=1×2×2×22 2=1×2×22 1=1×2

20

=12-1=1÷22-2=1÷2÷22-3=1÷2÷2÷22-4=1÷2÷2÷2÷22-5=1÷2÷2÷2÷2÷2

看了上面的等式之后,你应该就更能体会100和20为什么都等于1了吧。

到这里,我们给之前所说的“规则”取名为“指数法则”。指数法则的表达式为

=Na b

Na×Nb

即“N的a次方乘以N的b次方,等于N的a b次方”法则(但N≠0)。有关指数

法则的内容,在第7章也会谈到。

0所起的作用

0的作用:占位

这节我们来讨论0的作用。例如,用10进制表示的2503,它当中的0起到了什么作用呢?2503的0,表示十位“没有”。虽说“没有”,但这个0却不能省略。因为如果省略了0,写成253,那就变成另一个数了。

在按位计数法中,数位具有很重要的意义。即使十位的数“没有”,也不能不写数字。这时就轮到0出场了,即0的作用就是占位。换言之,0占着一个位置以保障数位高于它的数字不会产生错位。

正因为有了表示“没有”的0,数值才能正确地表现出来。可以说在按位计数法中0是不可或缺的。

0的作用:统一标准,简化规则

在按位计数法的讲解中,我们提到了“0次方”,还将1特意表示成100。使用0,能够将按位计数法的各个数位所对应的大小统一表示成

10n

否则,就必须特别处理“1”这个数字。0在这里起到了标准化的作用。

如果从高到低各个数位的数字依次为an,an-1,an-

网友评论(不代表本站观点)

来自jamie13**的评论:

看完书以后觉得结城浩SAMA简直是我的偶像,同时推荐他的《数学女孩》,本来是系列作品的,但大陆译本只有一本,好坑!

2014-04-26 20:24:58
来自无昵称**的评论:

复习了很多数学基础,以后再也不敢说没有实现不了的程序了,嘿嘿

2014-02-28 14:41:46
来自不解衣**的评论:

它让我对数学的概念有了明显的改观,最重要的是这导致我对数学产生了兴趣

2013-05-30 20:35:50
来自无昵称**的评论:

发货速度太慢 包装过于简单 五本书就一塑料袋包装

2015-10-29 20:50:46
来自njumagi**的评论:

本书对程序员应该掌握的基本数学知识进行了深入浅出的讲解,译者水平挺高,文笔流畅!

2013-05-24 12:40:55
来自无昵称**的评论:

作者写的很浅显易懂,从浅显的数学知识中能体会到数学思维在编程中的重要性

2013-11-01 00:13:00
来自春晖小**的评论:

程序员的数学思维很重要有木有,这么有趣的介绍帮助大大有木有,果断有价值

2012-12-12 09:06:09
来自无昵称**的评论:

不要害怕数学,从问题驱动的角度学习,更加有动力,也更清晰思路。

2014-04-25 11:58:40
来自键坤**的评论:

我是在新华书店看了这本书才买的。这本书写的相当棒,如果再有一些习题看起来效果就更佳了。对于我这个数学功底不怎么样的人来看,挺好的。

2013-02-17 08:28:08
来自无昵称**的评论:

非常值得高中生和无数学基础的蹩脚程序员看。给公司买了一本,准备也给儿子存一本,等他高中时再看。

2013-06-07 19:21:50
来自妖瞳沐**的评论:

书籍不错,将程序员所必须的较为简单的数学思想进行了阐述

2013-04-27 08:10:44
来自mcyzzk**的评论:

好啊,可是我写评价已经写得厌烦了。每次买几本书,看都没怎么看呢,怎么评价?

2016-03-17 11:52:58
来自无昵称**的评论:

很有趣的数学读本,对数学的一些内容很有启发~

2014-07-02 01:05:58
来自多读书G**的评论:

从另外一个角度看数学,让数学变得有趣,如果中学时代就读过这本书的话,现在数学应该比较好了,受传统教育的毒害深了

2012-12-14 13:45:59
来自放手、**的评论:

这是一本 培养编程爱好的书 没有高深的讲解 简单易懂; 当然 他并不是学习编程的专业书籍 内容浅显 非常适合初学者

2015-01-15 23:00:00
来自泊浮目1**的评论:

日本的作者挺有意思的,略幽默。内容嘛,可以算是算法的学前教育吗?我觉得在中国这本书大多数内容用不上这本书~因为中国教育太恐怖啦!

2015-03-20 20:15:29
来自无昵称**的评论:

书籍印刷很好。内容也轻松易懂。适合中学生作为编程科普来阅读。专业的做程序的学生,这书有些太简单。或者读着玩倒是可以。应该算是写的不错的书。

2013-04-12 10:42:03
来自纳兰韦**的评论:

在书店早早翻过,当时就觉得很不错。向来不喜欢枯燥的东西,这本书把枯燥的内容写得很有趣,尤为难得的是在其中融入了对程序设计的思维映射,非常不错。建议做开发的朋友们读一下。

2012-12-10 13:30:33
来自无昵称**的评论:

很值得程序员看的一本经典书籍,提高编程水平。

2012-12-28 17:47:42
来自tmacwas**的评论:

很适合编程入门的人看,而且介绍的都是编程思想中很实用的理论

2013-04-20 16:38:29
来自克念sam**的评论:

程序员的数学还是很重要的,但是很多时候可能会发现没有那么多的精力去专门完整的学习一门数学的学科,所以这本书正好是对我的胃口。

2013-02-19 19:35:54
来自vipliji**的评论:

把道理说的简单而且透彻,有助于深入理解数学

2015-12-21 17:20:00
来自fieldin**的评论:

难得一见的讲解基础编程数学的好书,图文并茂,清晰明了。

2014-11-04 12:47:35
来自漫步云**的评论:

程序中的数学,数学中的程序,数学乃计算机的基础

2015-03-25 16:18:05
来自无昵称**的评论:

这本书在还没阅读的时候就已经对它产生了兴趣,等我真正拿到手的时候更对它爱不释手.它使一个对数学厌烦的人可以轻松的学习数学,而且内容清晰明了、易懂.对于初学者来说它是一个很好的帮手.

2012-12-17 21:20:23
来自松槐散**的评论:

程序员的数学【一本为程序员朋友们写的数学书】程序员的数学【一本为程序员朋友们写的数学书】

2015-09-07 15:48:58
来自书香传**的评论:

正如这本书临近结尾总结所言,数是一个庞大而复杂的事物,是人所不擅长的。因此,人类发明了计数法,但还不够,于是有了逻辑、分组、算法,并能模式化。程序员所面对的就是不断面对实际问题,继承已有的解决方案,开辟新的解决路径。

2013-12-02 21:13:13
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