亲近母语 我的写作课 小学二年级图书
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亲近母语 我的写作课 小学二年级

配合新版教育部审定义务教科书二年级使用

内容简介

针对目前写作教学难教难写的现状,亲近母语研究院集聚十余年儿童阅读和母语教育的研究成果,综合国内外写作教学研究编写了该套儿童写作课程用书。

该套课程用书从编写体例的安排到写作技巧的点拨都坚持从儿童出发,让儿童说自己的话,说内心真实的话,学会表达真实的生活、真实的自我,写出童心、童言、童趣、童思。

从童诗作文开始,逐步加入生活作文、观察作文以及从图画书学写作,中高年级涉足专题作文,实际上遵循了写作循环上升的原则,实现写作引导的缓坡而上,让孩子慢慢爱上写作。

该套课程用书还设计了独有的助写系统,就像一张张写作的地图,引导孩子能轻松到达写作的目的地。

编辑推荐

坚守儿童本位 让儿童亲近写作

独有的助写系统、五种写作类型的设计、写作技巧台阶式点拨,使儿童“一写一得”,为儿童写作打开一扇神奇的窗户,让孩子拥有一支有色彩和魔力的神笔。

孩子们为什么讨厌写作文?孩子们的作文为什么总是千篇一律?孩子们写作文时为什么总觉得无话可写?怎样才能写好作文,背范文,抄作文选?写作能教吗?写作可教吗?

写作是可以教的!不单可教可写,而且可以写得更好。

本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容,从听、说、读落实到写的完整课程体系。编写者从儿童本位出发,找回写作的乐趣,激活生命内在的写作需求,引导儿童让儿童的写作从功利的应付学业之需,回归到儿童生命成长本身,让儿童在真诚的写作中发现自我,发展自我,完善自我,表达自我,书写童心。是继“日有所诵”之后重磅推出的儿童母语学习写作课程,更是实用有趣的儿童写作指导范本。

卖点:

1.亲近母语整体课程方案的重要组成部分。

亲近母语课题组集聚十余年儿童阅读和母语教育的研究成果,综合国内外写作教学研究,完整构建儿童写作指导解决方案。

2.具有儿童性、序列化、课程化三大特点。

坚守儿童本位,让儿童亲近写作;五种类型的建构做适合儿童的写作课程;独有助写系统的设计让儿童能够写得更好。

作者简介

亲近母语研究院是依托课题――亲近母语研究和实验发展起来。研究院在亲近母语创始人、儿童阅读推广人徐冬梅老师领衔下,以“亲近母语,呵护童年”为理念,以“倡导儿童阅读,促进母语教育,营造精神家园”为宗旨,带领总课题组和全国各地的实验学校,多方位推广“儿童诵读”、“图画书阅读”、“班级读书会”、“亲子共读”等教育内容和方式,取得了显著成果。

目录

上卷]

及时单元

童诗写作 树

第二单元

童诗写作 如果……

第三单元

生活写作 吹泡泡

第四单元

生活写作 我的早餐

第五单元

生活写作 妈妈(爸爸)是只大老虎

第六单元

生活写作 我哭哭哭

第七单元

生活写作 我们来说龙蛇话

第八单元

生活写作 吹牛大赛

第九单元

童诗写作 快乐的小雪花

第十单元

从图画书学写作 蚯蚓的日记

第十一单元

从图画书学写作 奥莉薇

第十二单元

自然观察 虫儿的家

第十三单元

自然观察 草地

第十四单元

自然观察 我的玩具朋友

第十五单元

自然观察 当太阳躲猫猫的时候

第十六单元

自然观察 积雪下的小生命

[下卷]

及时单元

童诗写作 最奇怪的事

第二单元

童诗写作 奇妙的声音

第三单元

生活写作 我丢了

第四单元

生活写作 我的大人朋友

第五单元

生活写作 一个小故事

第六单元

生活写作 压岁钱

第七单元

生活写作 及时次上街买东西

第八单元

生活写作 我长大了

第九单元

童诗写作 一起来写字

第十单元

童诗写作 调皮的小雨点

第十一单元

从图画书学写作 我不知道我是谁

第十二单元

自然观察 春天的风

第十三单元

自然观察 我的房间

第十四单元

自然观察 我认识的鸟儿

第十五单元

自然观察 风筝

第十六单元

自然观察 烈日之下

网友评论(不代表本站观点)

来自liaohux**的评论:

速度蛮快,快递小哥态度也不错,包装略显简陋,总体感觉满意。书是老师推荐的,不过最近买的书比较多,还没来得及看,不知道书的内容如何,看后再追评!

2016-09-16 12:48:38
来自无昵称**的评论:

书很实用。每周周末在家让孩子学一单元,使孩子练练笔。

2016-09-02 12:49:30
来自zhangmi**的评论:

很好的书,推荐,上学后老师推荐买的,得空会带孩子学习,当当的快递是真不错,隔天就到货,大赞!!

2016-09-09 11:17:08
来自顺心居**的评论:

亲近母语这一套书都非常的好,配着用挺好的,准备再买下个学期的。

2016-05-20 10:20:21
来自巧克力**的评论:

很好的书,我们一点点做坚持下来希望有好的效果!!!!

2016-12-03 16:58:54
来自letitbe**的评论:

喜欢亲近母语这套书,值得推荐,老师们都很喜欢用这套书

2016-07-08 22:27:37
来自无昵称**的评论:

书刚到,就有满100减50的活动,我的心在滴血啊

2017-10-30 09:45:24
来自海豚的**的评论:

真的很赞,书本的价格不高,但是质量真的很好,整体给人的感觉就不错,关键是它从小孩的观点出发,很讨孩子喜欢,性价比比较高,相比较同类书,还是比较好的一套书,推荐家长给自己的孩子准备一本,保准他喜欢。

2014-09-23 11:46:49
来自匿名用**的评论:

当当自营的速度很快,希望以后都能这么快。书不错,很喜欢

2017-03-28 12:22:46
来自zizaipu**的评论:

只能是家长看看了,孩子根本没时间读写这本书。

2017-10-19 16:44:59
来自wacc131**的评论:

还可以,买过全阅读和日有所诵,这次买本写作课看看。

2016-03-19 11:40:58
来自candyqi**的评论:

这本是用来囤货的,现在孩子上一年级,买了一年级版的,不错。当作文启蒙,应该挺不错的。

2016-07-13 12:47:52
来自无昵称**的评论:

拿到书的当天就与孩子一起看,可以引起他的兴趣。

2017-10-23 15:25:11
来自惊京**的评论:

这本孩子有点抗拒,课后的题目难度稍微有点大,写作水平比较好的孩子可以买一本。

2016-12-21 15:19:07
来自无昵称**的评论:

一本让妈妈了解孩子感兴趣的题目是什么的书。渐入式让孩子爱上写作。不错的书

2016-05-19 10:31:13
来自小燕子**的评论:

一次很称心的购物,快递不错,书也挺好,对孩子挺实用的,孩子喜欢是最主要的,作文课是一个很头疼的课程,孩子一般都比较厌恶,不想写也不愿意写,但是这本书真是激起了孩子写作的兴趣,变被动为主动,真的很欣慰,终于给孩子买对了书,推荐家长们给自己的孩子准备一本,确实好用。

2014-09-23 11:30:32
来自从***过**的评论:

不错,这系列的书真心不错,准备好好让孩子看看,希望能让他提高作文的水平。

2017-06-22 21:30:31
来自匿名用**的评论:

小孩按照仿写,写作减少困难。准备暑假一天一篇。

2017-03-29 09:22:51
来自似水流**的评论:

循序渐进的引导孩子从说话到写话,再到写作,亲近母语这套书都不错!

2016-04-23 06:09:26
来自匿名用**的评论:

每个训练章节都有范文和提示,循序渐进地培养孩子写作兴趣。挺好的训练书籍。

2017-07-15 16:48:14
来自keke111**的评论:

亲近母语 我的写作课 小学二年级10(完整构建儿童写作指导解决方案;突破写作教学难教、难学的困境

2015-12-19 21:14:53
来自你最近**的评论:

完整构建儿童写作指导解决方案;突破写作教学难教、难学的困境,让孩子掌握写作方法,轻松到达写作目的

2016-03-08 09:34:34
来自爱***笑**的评论:

早在2007年就对这个课题以及课题下的图书有所了解,不过那时候还没有孩子,所以没有买过书。现在娃娃一年级了,买了一套书,自己先看看写作怎么写,现在的图书内容方法有哪些,也买了这一套,感觉还不错,有浓厚的文学气息,比那些急功近利的作文教辅书之类好很多,值得一买。不过作文这件事还得是多阅读多思考多练习吧!

2017-10-30 16:03:25
来自匿名用**的评论:

学习写作可以很早就开始,不用非得等到三年级。原来就有“拼音天地,提早写作”的提法,建议从二下就开始写作教学。

2017-06-20 00:07:28
来自太阳当**的评论:

突破写作教学难教、难学的困境,让孩子掌握写作方法,轻松到达写作目的地,爱上写作;拼音标注,利于学生自主阅读。这样新的研发应该试一试,我给孩子试用,觉得还可以,现在他对待学习态度发生了很大的改变,我想成绩应该也会提高,真是一个不错的研究,推荐给孩子买。

2014-09-23 11:37:30
来自没***乐**的评论:

这系列的书 值得回购 不会太深奥 又能引起小朋友的兴趣

2017-02-20 22:43:12
来自粉底霜**的评论:

写作的问题不用愁了,孩子现在喜欢写作了,功劳还是这本书的,无意给孩子买的,结果阴差阳错,孩子真的很喜欢,也能读进去书了,二年级的小孩子很好哄,家长稍微哄哄就能让他开心起来,现在的他竟然时不时就去看书,提笔就写,真的挺开心的。

2014-09-23 11:54:20
来自心灵咖**的评论:

正版图书,孩子们很喜欢!实用,实惠!还会来的!

2017-09-25 07:51:24
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