作为十个月大宝宝的妈妈，能读到这本书可以说是一种幸运。我爱我的孩子，我感受到作者传达的教育理念中对孩子的爱。原来爱孩子和爱孩子的能力是两回事。我会买来送给我所有有小宝宝的朋友。和她们分享爱和自由

觉得值得很多父母读读，反省自己。我们是否真的爱孩子，还是我们以为爱孩子，其实孩子根本感受不到爱。现在的孩子真的太苦了，从那么小就要读书，根本没有童年，直到大学才勉强解放，但他们都不知道如何做自己了。没有梦想，想的更多的是生存生计。

《爱和自由》End 蒙氏教育确实值得我们学习，接纳。真真正正的把爱和自由给予我们的孩子，爱不是我们大人认为这是爱就是爱，不是我们头脑中产生的想法，爱孩子，是表现在点点滴滴的生活中的。不要一味地让孩子向我们所期望的方向成长，我们要让孩子成为他自己。

《爱和自由》改变了我的育儿观，作为奶奶深深体会自己教育孩子时的挫败感，对于此书我有相见恨晚的感觉，我将孙瑞雪老师的《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》赠送给了上百个当家长的朋友，希望她们认真阅读，这样做我有一种为中华民族做贡献的感受。

作为家长，我们总是认为我们是爱孩子的，所做的一切都是因为爱孩子，岂不知我们可能常常以爱孩子的旗号在伤害孩子，而这本书更好的诠释了，如何才是对孩子真正的爱，如何以正确的方式去爱孩子。值得作为家长的我们学习思考的一本好书。

早就接触过蒙特梭利，然后也希望看到孙老师的作品，看看蒙特梭利在中国的成功案例是怎么样的。从中也学到一招，就是允许孩子定期自由购物，实际不像孙老师说的，每次孩子再怎么选购商品，也不会超过三十。实际上我的孩子在我借鉴此法后，第一次购物消费39元，第二次有了经验后为了满足一周才购物一次的强烈欲望而选购商品都是成双成对的，一拿就是两件，结果一结帐78元，所以第三次限购金额50元，第四次觉得50元还是太贵了，降低为30元。上周已经是第五次购买，限购金额30元，孩子实际购买18元，因为看到一款78元的米老鼠，我告诉她如果非常想要，可以这次少买点，余…

最开始读育儿方面的书是从李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》开始的，接着发现小巫的书，再后来就是孙瑞雪的书。读这本书的时候，我本身对蒙氏教育已经有了一定的认识，所以书中的内容基本上都还了解，对他提出来的一些新观点能达成共识。但阅读这些书的时候有一个遗憾，就是作者的文字功底都很一般，书写的很罗嗦而且条理不是很清晰，作者经常是讲着一个概念没有讲完就又引进来一个概念，给阅读带来一定麻烦，很多时候都是读了几页还要往前翻翻看前面他到底要讲的是什么。不过总的说来这本书的文字很内容，是我读的这一类书中感到比较精炼的。不像其他人废话更多。 …

虽然自己或多或少的在其它书本或杂志上阅读了关于小孩早期教育的知识，可是这是第一本让我感触这么深，读起来也非常舒服，理论与实例相结合，相信只要是亲身带过小孩的朋友们都会在这本书上找到自己的影子，也会让自己看到平时自己感觉不到的一面，这本书写的是关于小孩的教育，而对于80代的我，更感觉是自我的提升，我和我的孩子感谢它给了我们一个全新的美好的世界！让我知道什么才是真的爱孩子，也能让我的孩子享受到属于他的真正的快乐！

用蒙氏的都基本是私立幼儿园，国外也一样，私立幼儿园收费高，倒妨碍了关于自由的教育方式的传播。蒙氏理论中强调了自由，尊重，平等与爱，其实很多东西，只要家长们心里领会了，在家里都可以试试，还省却一笔昂贵的费用。不过实践中，要求最高的是对父母自身，摆脱本身固有的观念和习惯，对成人的确不容易。我觉得，读这些书，受到启发，也是我们这些大人的一次洗礼，是一次和孩子一起成长的机会。我老公说，以前我一直担心，我怎么教我的孩子呢，有些事情我也不懂。读完了释然，其实家长不用固有我需要教小孩的心态，这本身就有点居高临下、我是权威的感觉，而是俯…

我认真的看完了这本书的第三部，非常受用。我学会了给孩子爱，给孩子自由。学会了和孩子交往的精髓。我以前一直觉得“养不教，父之过，教不严，师之惰”，从儿子几个月的时候就“严格”要求孩子，经常吼他。看完这本书，让我直冒冷汗——天啊，我在儿子的教育上犯了多么严重的错误啊——一个连看都看不清楚的孩子，怎么会理解我的教育呢？他学会的只会是吼叫。我改变了自己的方式，去爱我的儿子，让他感觉到温暖，我要用自己的行动来教育他，让他学会爱，学会认识世界的方法——摸索。儿子2岁了，非常聪明，很自信，很活泼。在小区里头，几乎在外面玩的家长都认识他，家长都喜欢…

这本书是在看完《透析童年》以后看的。非常感谢给我推荐这套图书的朋友，其实我们只有一面之缘，仅仅因为我们同样有着深爱孩子的心。这本书给我最大的震憾是因为自己就是那在“否定中”成长起来的孩子，书中的每段文字读起来都好像放电影一样让我回到童年的记忆中，我的母亲就是一个发展得不完整的人，所以她的教育方法延续了外婆那一代人的模式，可我不怪她，没有遇到真正意义上的好妈妈是她的不幸，而我幸运地生在了这年不断发展、日新月异的年代，因为有了上一代人不正确的教育方法使我产生了一定要好好地、正确地学习优秀的教育理念的想法，并且，非常幸运地接触了…

当我第一次捧起这本书开始看，我就觉得很难停止下来。全书的精神是推崇“爱”与“自由”，它给我带来了崭新的育儿观念。原本很用心努力地去教导孩子知识，常识等等，但孩子并不能很好接受。自从看完了这本书，才发现孩子的健康成长似乎更好的方法还是“散养”，抓住孩子的敏感期给孩子提供足够的环境帮助他成长。不再做孩子的教导员，而作为一个真正的朋友在适当的时候帮助他就可以了。我向家人也推荐了这本书，大家都获益良多，当然最得益的还是我的宝宝，天天看着她开心的笑容和专注的学习，我们就心满意足了，这一切不是我们带给她的，而是她自己带给自己的。因为她拥有…

看这本书，是更深一层的了解了蒙氏教育，作者以自己孩子的例子或幼儿园孩子的例子来讲述蒙氏教育里的每个理念，整本书离不开蒙氏教育的核心理念“爱和自由”家长要爱孩子是要建立在给孩子自由的基础上，孩子在不同年龄阶段有着不同的敏感期，而这些敏感期往往是让家长不理解，以致家长以为这样很爱孩子，其实不是，因为你的过分关心与呵护，小孩失去了自由，也因此在这个敏感期失去了他思考，发现，探究的过程，而过了这个阶段，孩子永远也无法再回到这个敏感期，也因此失去这些宝贵的探究思维……总之这本书市值得准妈妈看以看的书，不过我最初看的时候确实在自己传统的…

一直觉得这本书很好，但是也很难把握。大概是2003年了解到这本书的，到现在已经有10年了，期间买了很多送人，但是这么多年来始终总觉得很疑惑于“自由和规则如何把握呢？”。直到看了克里希那穆提的《教育就是解放心灵》《一生的学习》，对这个问题又思考得深入点了。而且，看了南怀瑾的《南怀瑾谈儿童经典教育》，《亦新亦旧的一代》，《斯宾塞的快乐教育》我觉得小孩除了爱和自由外，还是得教他做人做事的道理，当然不能采用说教的方式，最重要是通过家庭的身教，同时另一个最好的方式可能就是通过从小对中国文化经典的诵读。中国的古文真的很优美，四书五经就是最好…