本书作者王永春，作为人民教育出版社小学数学编辑室主任，长期从事小学数学教材的编写工作，致力于课程、教材的研究，对小学数学思想方法有深入的思考和探索。基于对提高教育质量、落实教育目标的强烈责任感，作者撰写了系列文章，就有关数学思想方法在小学教学中的应用作了专门的论述。在此基础上，形成了本书。
全书分上下篇，上篇是对数学思想方法的系统阐述，下篇是小学数学教材中数学思想方法案例解读。在上篇的案例选取中，基本出发点是尽量少出现教材及练习册中常用的例子，就是想给读者多提供一些案例，以拓宽知识面、更加有利于了解和掌握思想方法、有利于中小学的衔接。有的案例是在小学知识基础上的拓展和提高，有的是中学知识的简化，可能在理解时会有一点难度。下篇的教材案例解读，没有按照思想方法分类，而是分册编写的，主要是为了方便教师查询。
对学生来说，数学思想方法不同于一般的概念和技能，概念与技能通常可以通过短期的训练便能掌握，而数学思想方法则需要通过教师长期的渗透和影响才能够形成。教师应在每堂课的教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日积月累，通过提高数学素养达到学好数学的目的。
希望数学思想方法的教学能够像春雨一样，滋润着学生的心田。
数学思想方法不同于一般的概念和技能，后者一般通过短期的训练便能掌握，而数学思想方法需要通过在教学中长期地渗透和影响才能够形成。古语云"泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。"教师应在每堂课的教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日积月累，通过提高数学素养达到学好数学的目的。
王永春 内蒙古莫旗人。1967年9月出生。华东师范大学数学系毕业，北京师范大学教育学硕士。人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审。从1991年至今，一直从事小学数学课程教材的研究和编写工作，参与策划、编写或主编(副主编)多套小学数学教科书、教师教学用书、教学案例等图书。现任《义务教育教科书·数学》(人教版)副主编。参与多项课题研究，主持了国家社会科学基金"十一五"规划课题《新课改后各类教材特点的比较研究》小学数学子课题。在《课程·教材·教法》、《小学数学教育》等杂志上发表了20多篇论文。
上 篇
及时章数学思想方法简介
及时节 对数学思想方法的认识
第二节 数学思想方法的教学
第二章与抽象有关的数学思想
及时节抽象思想
第二节符号化思想
第三节分类思想
第四节集合思想
第五节变中有不变思想
第六节有限与无限思想
第三章与推理有关的数学思想
及时节归纳思想
第二节类比思想
第三节 演绎思想
第四节 转化思想
第五节 数形结合思想
第六节 几何变换思想
第七节 极限思想
第八节 代换思想
第四章与模型有关的数学思想
及时节模型思想
第二节方程思想
第三节函数思想
第四节优化思想
第五节统计思想
第六节随机思想
第五章其他数学思想方法
及时节数学美思想
第二节分析法和综合法
第三节反证法
第四节假设法
第五节穷举法
第六节 数学思想方法的综合应用
下 篇
第六章小学数学教材中数学思想方法案例解读
及时节一年级上册教材案例解读
第二节一年级下册教材案例解读
第三节二年级上册教材案例解读
第四节二年级下册教材案例解读
第五节三年级上册教材案例解读
第六节三年级下册教材案例解读
第七节四年级上册教材案例解读
第八节四年级下册教材案例解读
第九节五年级上册教材案例解读
第十节五年级下册教材案例解读
第十一节 六年级上册教材案例解读
第十二节 六年级下册教材案例解读
以为是一本讲数学思维和如何思考的书，不是，挺枯燥的
对于小学教师来说是相当好的一本书，其实建议家长也可以看看。
浅显易懂 对小学教师教学和课改帮助很大！开拓视野 丰富课堂！小学老师必读神书！
里边没有发票，可能是工作人员太忙忘记了。一本书仅仅用一个塑料袋包装，书送来的时候袋子已经破了。
封面设计精美，整体感觉非常好，纸张质量好，印刷不错，字迹清晰。性价比很高。
很好的书，同事买了很多，现在在学校里教研活动必备书
这本数学书值得购买，作为家长辅导孩子的工具书，有助于家长理解数学教育意图，更好地训练孩子思维。
结何新课标，新教材有提供示例解释，对数学思想方法有的新的认识
权威专家，对教学和学习多有启发，使教者站的角度更高，学生理解更深入。
完全是为了自我提高，以免给孩子做出错误的指导而束缚孩子的数学思维
我从小数学就不够好，现在想想还有不服气的感觉，借此和女儿一起探讨一下数学学习。相信掌握了数学的思想后再去学习数学技能，更能有高屋建瓴的领悟。买了两本数学书，国内的作者比国际的作者简单些
数学思想方法上篇从三个方面来认识 介绍 应用 教学 下篇包括人教十二册（一到六年级） 每册数学书当中每单元包含的数学思想方法，便于查找，教师的好帮手！好书！
哈哈，估计作为老师的参考书差不多，等在大一些应该也可以看看，了解一些数学的思想其实也很重要，只是现在看起来，有些深奥和枯燥。
因为孩子上小学了，为了能够让他尽快的跟上学习，做家长的也要做做功课呀，，希望能有收获。
理论与实践有效结合，给人很大启示，对于教学具有指导意义
这本书挺好，书本里面内容印刷清晰，没有其他异味，很喜欢，也很实用，值
很适合专业人士使用，特别适合刚从大学里毕业出来对教材的认识不熟的新教师。一线教师都应购买一本阅读，并把相关理论用到自己的教学实际。
王永春 内蒙古莫旗人。1967年9月出生。华东师范大学数学系毕业，北京师范大学教育学硕士。人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审。从1991年至今，一直从事小学数学课程教材的研究和编写工作，参与策划、编写或主编（副主编）多套小学数学教科书、教师教学用书、教学案例等图书。现任《义务教育教科书·数学》（人教版）副主编。参与多项课题研究，主持了国家社会科学基金“十一五”规划课题《新课改后各类教材特点的比较研究》小学数学子课题。在《课程·教材·教法》、《小学数学教育》等杂志上发表了20多篇论文。
总体不错。作为数学门外汉应该学习一下，希望对我有帮助。包装不错，邮递到家平安无事。满分了！
对于数学有了更深层次的解析，对于系统了解数学有很大的帮助
这是一本专门论述小学数学中的数学思想方法，为一线做了很好的一件事，能给老师们很方便的帮助。
提前看一下现在的小学数学都已经发展到啥程度了…
《小学数学与数学思想方法》是一本好书，讲解详细，对于分析教材，研究教育学生学会数学有帮助，可以提高逻辑思维能力。
《小学数学与数学思想方法》这本书是从思维的角度去看待数学，分类详细，很适合家长来阅读，
全面补充你的数学理论和实践，尤其在数学思想渗透方面，好书推荐
老师推荐的关于数学思想方法的书，对我们梳理小学中常见的数学思想很有帮助，结合数学思想来进行小学数学教学也有了一定的指导！
说实话不是我想要的，不太适合孩子去看，更像老师的教学提纲，懒得退了
感觉很实用，就是不知道是哪一版本的小学数学
