大多数家庭对孩子的性别教育遵循着"男孩要有男孩样""女孩要有女孩样"的原则。在家长心目中，理想的男孩是勇敢的、坚强的、有竞争能力的、果断的、有控制力的；理想的女孩则是文静的、纯洁的、漂亮的、温柔的、顺从的。

从实际来看，女孩与男孩相比，也的确存在一些明显的性别差异：

女孩喜欢交往，并注重发展亲密的友谊。

女孩更愿意听从成人的命令。

女孩能更地读懂别人脸上的表情。

女孩更具有预测力、稳定性，喜欢和谐、融洽地交流。

女孩性格文静、心思缜密，注意力比男孩容易集中。

女孩天性喜欢扮美，而且有着强烈的表现欲望。

这种差异要求家长因材施教，要根据女孩的心理特点和成长规律进行家庭教育。

同时，现代社会是男女平等的社会，男女性别角色的差异在趋向缩小和接近。因此没必要把沉着、理智、勇敢、温柔等这些能为人类社会带来福祉，且本该为人类两性所共有的美好品质贴上性别的标签。

所以，家长应学会采取合理的方式有意识地对孩子进行性别教育。我们都知道，男孩是靠行动来表达自己的。但女孩不同，她靠语言来表达自己，同时，她也是在与父母的交流与沟通中来获取父母对她的爱的。

其实，女孩还在摇篮里时，就强烈地希望父母与她交流，因此，当一个女婴感受不到父母对她的爱时，她就会哭闹不止，但当父母凑到她面前，跟她讲上几句话时，女婴便会停止哭泣，转而用笑声和挥动的手脚来向世界宣告：她因得到父母的爱而兴奋。女孩正是通过与父母交流获得了关心、理解、尊重、体贴和安慰。

女孩更希望父母分享她的沮丧与无助。女孩面对压力时，她们希望有人能在这个时候了解并且帮助她。而父母这时候最应该做的就是和她一起谈论问题的细节，然后分担她沮丧、迷惑、无助的感觉，这样女孩会感到被支持，就会不再孤单，她需要的只是发泄，不用太长时间，她自己的情绪就会慢慢好转，不再觉得有压力。

女孩都想和父母站在同一个立场上，这让他们感到"被了解"。

爱默生曾说过： "被了解是件奢侈品。"的确如此。女孩需要被了解，并且是朋友般的了解，父母只有把她们当作自己的朋友，才会为她们所接受。否则，你就无法和女孩建立起健全的关系。只有朋友的关系，才是彼此之间充满信任感的沟通。

了解女孩的世界，即使它跟你所想像的世界相距十万八千里。用女孩的眼光看问题，可以帮助你了解女孩。这样才能让女孩更信任你，使她更主动配合你。这样，在遇到问题时，你们就有共同的立场了

有时候，当女孩感到家长了解她的世界，她就会更加信任家长，并依照家长的要求去做。因此，不管你有多忙，你都要花些时间去了解女孩的世界。如果你觉得她的作业本太花哨了，你就应瞧瞧她朋友的作业本。你可能为她选择了健康饼干，但你也要考虑到禁止她在朋友家吃一般饼干，可能会造成情绪上的伤害。如果你要提出一项处罚时，要先考虑哪些是你该坚持的，哪些不是。

当然，如果别的女孩都在做你所不允许的事，你就要考虑你的立场了。但要全部的小孩对任何事都获得不适当的许可是不大可能的，所以要好好地审视女孩所面临的事，想办法增加她"配合"的可能性，从而使她能听从并尊重你订下的规矩。

女孩不喜欢与别人不同的感觉，尤其是在青春期，这种情形表现的特别强烈。身为父母，你要表达你对这种需求的谅解，否则，你就无法和女孩建立起健全的关系。那是彼此之间信任感的沟通。

女孩总是不断地想离开父母，但同时又很矛盾。她们想要长大，但又想维持幼时的样子。她们想要出去独自拼搏一番，却又想继续得到家的庇护。这时，无法了解女孩内心世界的父母，就会被淘汰。女孩会认为，"父母就是不懂。"这会让女孩对父母更加不信任。如此一来，女孩会失去父母的保护，同时也得不到父母的指导和支持。结果，父母就会太早放任女孩单飞。

另一方面，父母也会毁了信赖关系。想让女孩信任你，你就要说话算话，能够开诚布公地沟通是相当重要的。需要让女孩感受到她可以要求做某些事，而你也会了解，若可以的话，你会允许她的要求。

这对她而言是很必要的，只有这样她才会避免"不被允许的事"。也需要让女孩明白你能跟她分享感受，而你的期望也不会超出她的能力和年龄。

为了让女孩能接受你的指示和引导，并愿和你分担她成长中所面临的难题，对她所面临的事，你要尽量实际客观。当然，如果有同学考试偷看她的试卷，她就该报告老师。但这么做，会不会影响她的社交关系呢?你只给她吃有机健康饼干，但让她拒绝朋友家招待的巧克力蛋糕，公平吗?你可能认为水蓝色法兰绒衬衫很好看，但若是所有的女孩都穿花格子呢衬衫，你会让她继续穿你挑的衬衫，否则就没点心吃吗?

对于不切实际的惩罚，也是同样的道理。当你正确使用处罚方式时，你是让女孩明白你知道什么会有效果。她可能会厌恶你的实事求是，但内心里，她会很高兴你并不是指挥者。当你能了解女孩的想法，并以此来配合你的支持和指导，你的女孩自然会明白你想传达给她的较深层讯息。

了解女孩的世界，即使它跟你所想像的世界相去十万八千里。你对女孩说： "无论如何我都爱你，而且我想了解你的世界。"你是在制造气氛，让她不用害怕你的批评和激烈的反应，对你畅谈她所经历的诱惑。你要传达给女孩的讯息就是你愿意听完她的话，从各个角度看待事情，并且愿意跟她谈谈。这要比你直接干涉，施展你的重要多了。此外，你这么做也可以减轻她的罪恶感(罪恶感是愤怒的导火线)。如果女孩认为你不可理喻，她就会在你背后偷偷行动，尽管，她也不好受。一方面，她会担惊受怕，另一方面，她也会觉得自己"很坏"。结果只会让女孩累积更多的愤怒，而后做出更多偏差的行为。

，告诉女孩如何保护自己，让她做一个自强自立的人。

给优雅女孩的信：

身为父母，在女孩需要父母的帮助才能完成的事情时，父母不给予帮助，这是父母不尽职。然而，当女孩有独立完成这件事的能力时，做父母的就应要求女孩独立完成这件事。父母要从小培养女孩的自理能力，让她自己吃饭、自己穿衣、自己收拾书包、自己整理书桌、自己选择文具……尽量给女孩施展能力的机会。在这些机会中，女孩的自理自立能力会不断得到加强。

女孩娇养不代表娇生惯养 女孩是水做的，清清冽冽，静若清池，动若涟漪，有态有形，润物无声。她身姿曼妙，体态窈窕，肌肤细嫩，柔若无骨，举手投足间展现优美的线条和韵律，是上帝送给人间的艺术品。她可以平凡也可以美丽，但不可暴殄，更不容玷污。纤纤十指可以绣花可以编织，但不宜搬砖弄瓦，侍田种地，那些粗活足以破坏匀称的身段和晶莹的肌肤。正所谓"养女如养花"，父母对女孩要舍得投入财力，勤于浇水施肥，遮风挡雨，适时呵护。这样，女孩就可以在优裕的环境下养成纯洁晶莹的品质、淡定从容的心态、优雅贤淑的气质。

娇养和娇生惯养不同，娇养的主要成分是疼爱，被父母"娇"出来的女孩，不一定娇气十足。但是，娇生惯养则不同，它的主要成分是放纵，过于宽，缺少严，"惯"出来的女孩身上十有八九会有骄娇二气。因此，父母应该掌握好尺度，对女孩娇而不惯，宽严不误。

女孩要娇养，其主要含义就是父母要开阔她的视野，增加她的阅世能力，让她多长见识。如此一来，等她到了花一样的年龄时，就不易被各种浮世的繁华和虚荣所捕获。因为见多了，也就不易受诱惑。

俗话说："女孩要娇养，男孩要驯养。"这话是有一定道理的。《辞海》中与"娇"字相组合的词大多为褒义，如娇俏、娇娆、娇逸、娇羞，无不蕴含俊美潇洒、俏丽柔婉之意。娇养可以培养女孩优雅的气质和良好的修养，使她长大后不爱慕虚荣，不贪图小利，明智而有主见。娇着养的女孩，才能老练、成熟、大气，才能有胆、有识、有魅力。

女孩是温柔的代名词，是世界的调和剂，她生来就有一种娇弱的特质，就像是鲜花，在盛开之前，需要更多的精心呵护。在金刚铁骨的世界里，如果女孩没有一个安定的生长环境，就难以拥有柔和的心灵和美好的人生。

有一个农村女孩，父母把所有的希望和关爱都送给了弟弟，她在家中很不受宠。长大后，由于家境不好，父母只让弟弟上学，她只好外出打工。在陌生的大城市里，在浮萍一样漂泊的日子里，她被一些男人的礼物和甜言蜜语弄昏了头脑，不停地恋爱，又不停地被抛弃。她的年纪虽然不大，但心灵却疲惫得像个老人一样，对未来生活满是绝望。

故事中的女孩由于从小不受宠，所以，对别人的"爱"和"帮助"往往缺乏抵抗力和免疫力。几顿饭和几件衣服，几句温暖的话和生日祝福都会让她备受感动。仰人鼻息的生存环境和寄人篱下的彷徨无助也放大了她的感恩之心和感激之情。于是，一些微不足道的礼物就好像沙漠中的水、凄风苦雨中的伞一样，在她眼里弥足珍贵，她就这样一次次付出自己的爱，直至伤痕累累。这个故事印证了"女孩要娇养"的正确性。

娇养的女孩从小备受呵护，长大后对一些曲意逢迎的小殷勤、小关怀基本上可以做到目不斜视；娇养的女孩从小衣着光鲜，饮食上乘，对一些廉价的礼物和普通的饭局可以保持从容淡定；娇养的女孩从小有充足的零食和零花钱，对别人的东西始终保持着不稀罕和不渴望的态度，长大后能抵抗一些金钱和物质上的利