爱国主义教育主题班会篇1
1.激发学生爱国主义热情，树立民族自豪感。
2.了解中国近现代历史，感受祖国变化。
3.树立正确的学习目标、并形成正确的学习态度，进而形成团结、向上的班风。
二、活动主题:了解中国前进史，立志为祖国成才。
三、活动时间
20XX年4月1日----4月30日
四、具体安排:
1、国旗下的讲话:
活动时间:20XX年4月XX日
活动地点:教学楼前
参加人员:全体师生
活动内容:
1)7:20师生集中完毕，7:30准时举行升旗仪式;
2)请学生代表讲话，表明爱国、爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。
2、主题队日:
活动目的:
为进一步贯彻落实爱国主义的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，开展主题班会活动。
活动时间:201X年4月
活动地点:各班级安排
参加人员:全体学生
活动内容:
各班于活动时间内开展与了解中国前进史，立志为祖国成才或清明时节祭先烈主题有关的活动，并准备做好相关记录。
活动要求:
(1)主题要做到三个结合:与学校提出的了解中国前进史，立志为祖国成才相结合;与本班德育实际相结合;与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题，重在创新。
(2)主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。
(3)全班同学参与，形式不限。
3、手抄报活动:
活动时间:20XX年4月
参加人员:全校各年级
活动地点:教室
活动内容:
由各班学生出手抄报，以爱国主义为大主题，各班各定小主题进行。
4、观看爱国主义影片
活动时间:20XX年4月
活动地点:教室
活动内容:
根据学生年龄特点，播放各类爱国主义影片12部，加强青少年思想道德建设，组织学生观看。
5、讲故事比赛
活动时间:20XX年4月
活动地点:教室
活动内容:
以班为单位，让同学们通过讲伟人的雄才大略、烈士不屈不挠的故事，不知不觉地在同学们的心中播下爱国主义的种子。学生可以选择有关祖国变化的故事、英雄事迹等有教育意义故事。
6、爱国主义读书活动:
活动时间:20XX年4月
活动地点:教室
活动内容:
读十本书《雷锋日记》、《赖宁的故事》、《雷锋的故事》、《赖宁的日记和作文》、《高玉宝》、《中国魂》、《党在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年赖宁》、《祖国明天更美好》。
根据学生年龄特点自选12本。
7、爱国主义活动月征文比赛:
活动时间:20XX年4月
活动内容:
学生认真阅读爱国主义书籍和参加学校组织的爱国主义活动，结合自己的感受，从一个侧面或角度，以生动准确的语言表达自己的真情实感。或从赞美祖国、赞美英雄的方面去写，体裁不限。
以班为单位，组织学生统一撰写，班级初评，然后上交学校2份，参加学校的最后评审。
8、开展学英雄做好事活动
活动时间:20XX年4月
活动地点:不限
活动内容:
结合实际，积极组织学生从身边的小事做起。
五、活动要求:
(1)此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题，突出思想内涵。
(2) 各班按要求精心策划，认真组织、开展活动。
(3)发挥聪明才智和团队精神，创造性地开展活动，尽可能显示本班特色。
(4)此次爱国主义活动宣传，要做到结合实际，突出特色，着力深化和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，深入进行革命历史和革命传统教育，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育，引导师生既怀爱国之情，又树报国之志。
小学生爱国主义教育计划【二】为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署，激励学生爱国主义情愿，规范学生养成教育，结合班级实际，特制定爱国主义教育学习计划。
一、指导思想
以《爱国主义教育实施纲要》为指导，高奏爱国主义主旋律，用中华民族的历史教育、集体主义教育、社会主义教育，充实和武装学生头脑，激发学生爱国之心，报国之情，强国之志，争做从上爱国家、长大建国家、抵御外敌卫国家的合格公民。
二、教育目标
通过开展爱国主义教育，使学生了解祖国的悠久文明历史，熟悉祖国的伟大成就，增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识和信念，从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想和抱负。
三、学习计划安排
1、时间安排:10月1日至31日，利用早自习或午休时间，在课前10分钟系统进行学习爱国主义教育，每周学习一讲。
2、每周学习内容安排:
10月第一周，讲述中国古代四大发明，增强学生对中国古代文明的认识，增进对祖国历史的了解，加深对祖国的爱戴之情。
10月第二周，讲述国旗、国歌、国徽由来，并学唱国歌。
10月第三周，讲述开国伟人历史，重点学习毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家革命事迹及刘胡兰、邱少云、草原英雄小姐妹等爱国主义事迹，根据时间和实际情况确实选学内容。
10月第四周，讲述建国以来的伟大成就，重点突出神舟号系列飞船事迹，增强学生爱国主义观念教育。
3、巩固安排:利用10月最后一次班会时间，对所学知识进行一遍巩固，强化学习对爱国知识扎实记忆。
四、保证措施
爱国主义教育主题班会篇2
二、主题鲜明，活动丰富，形式多样
庆祝建国67周年此次爱国主义教育系列活动，以活动为载体，旨在通过形式多样的教育活动，对全体师生深入进行爱国主义教育，引导广大师生客观的了解祖国的崛起和奋战发展的光辉历程，弘扬中华民族伟大的民族精神，增强民族自信心和自豪感;激发广大师生的爱国热情和报效祖国、服务人民的的责任感和使命感。围绕这一目标，我们开展了 “新中国67年”主题图片展、观看“2016年国庆阅兵式”、 “我爱我的祖国”主题班会及主题班会活动方案设计比赛、高一年级“我爱我的祖国”主题演讲比赛及高一高二年级“我爱我的祖国”征文比赛，此外还组织学生观看爱国主义影片。
这一系列活动的安排在时间和内容上循序渐进，环环相扣，起到了较好的教育效果。如，“新中国67年”主题图片展安排“新中国67年教育挂图走进XX中小学校园”启动仪式之后。该启动仪式XX省教育厅、新华社XX分社联合举办，于2016年9月23日下午在我校举行举行。为我校的爱国主义教育活动拉开了序幕，营造了氛围。仪式结束后，我们在学校综合楼一楼展出了《新中国67年教育挂图》，并要求各班组织学生观看。这项活动让学生深刻了解我国67年社会主义建设的辉煌成就，目睹了中国人民解放军的军威、中华人民共和国的国威和中华民族的浩然正气，为开展随后的主题班会打下了基础。
在前面两个活动的基础上，我们要求各班召开主题班会，组织同学们通过座谈、论坛等方式，抒发爱国主义情怀，增强国家和民族自豪感。在主题班会充分讨论的基础上有举行了演讲比赛、征文比赛。许多学生均能够有感而发。写出了有质量的讲稿和征文。
三、要求明确，执行到位，效果显著
爱国主义教育主题班会篇3
从目前高校进行课余爱国主义教育的现实情况看，虽有通过德育活动、第二课堂活动、社团活动渗透爱国主义教育的行为，但行为主体大都处于各自为阵、各自为战的工作状态，各高校的课余爱国主义教育，大都处于无专项计划、系统性不强、活力不足、收效较微的工作状况，对于构建完整而有效的课余爱国主义教育工作体系，还少有尝试、鲜有探索、稀有成功做法、罕见典型经验，还是高校思想政治教育改革的一个薄弱环节、一个实践盲区、一个急待完成的重要任务。为改观这种工作局面，我院按照湖南省教育厅《关于实施湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见》的有关要求，确定了《构建高校课余爱国主义教育工作体系》的大学生思想政治教育特色建设项目，组建了专题研究小组，设立了专项研究课题，利用一年的时间，进行了构建课余爱国主义教育工作体系的探究，取得了较为令人满意的成效。
1 本课题研究的主要方法
1.1 以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《爱国主义教育实施纲要》为指导，把握爱国主义教育的时代要求，遵循爱国主义教育的基本规律，依据学生的认识特点和接受习惯，以学生喜闻乐见的“十个一”主题活动为载体，探究课余爱国主义教育工作体系的构建。
1.2 以物流3101班和营销3101班为本课题研究的试点班级，引导试点班级学生将满腔的爱国热情转化为炼硬报国本领的实际行动，实现提高学生学业成绩和思想品德的目标。
1.3 以2010级新生班第一学期的期终考试成绩为依据，在石化技术工程系或石化装备工程系各选择一个生均成绩与试点班级相近的班级，作为本课题研究的非试点比较班级。
2 “十个一”主题活动的开展情况（如表1）
3 本研究课题的主要收效
3.1 通过《爱国主义常识习题集》的编写、学习与考试，使两个试点班级的全体学生获得了较为全面而系统的爱国主义常识。
3.2 通过“十个一”主题活动的开展，较好地培养了试点班级学生的爱国责任感、爱国情操、爱国情怀和报国志向，激化了他们自觉走古今爱国仁人志士成才之路的热情与斗志。
3.3 通过“十个一”主题活动的开展，较好地引导试点班级的学生将强烈的爱国热情转化成了“勤奋学习苦练报国本领、遵章守纪争做道德标兵”的实际行动，从而自觉争当学习科技文化知识和专业技能的模范，践行大学生基本行为规范和公民基本道德规范的模范，理性表达爱国情感和维护社会和谐稳定的模范。较好地实现了提高试点班级成员综合素质的量化目标值。
4 对本课题研究的分析与思考
4.1 进行本课题研究所取得的主要成绩：①通过构建课余爱国主义教育工作体系的专题探究，在增强大学生思想政治教育的收效、提高大学生综合素质方面，取得了较为令人满意的效果。
②通过构建课余爱国主义教育工作体系的专题探究，在创新大学生思想政治教育的方法、拓宽大学生思想政治教育的途径、丰富大学生思想政治教育载体等方面，进行了一些有益的尝试。
③通过构建课余爱国主义教育工作体系的专题探究，为建立较为完整而有效的课余爱国主义教育工作体系，形成了一些有特色的做法，积累了一些有价值的经验。
④通过认真执行《构建课余爱国主义教育工作体系实施计划》，较好地调动了试点班级学生参与本课题研究的积极性，在计划的实施过程中，形成了良好的师生互动。
4.2 进行本课题研究所存在的主要不足：①本课题研究局限于构建课余爱国主义教育工作体系的探究，而没有把课堂、课余爱国主义教育工作体系的构建作为一个整体来研究，这是本研究课题在立项时就存在的一个“先天不足”。
②在“十个一”主题活动的开展过程中，虽然学生参加活动的热情较高，但采取老师命题、学生答题的方式编写《爱国主义常识习题集》时，学生答题正确率只有75%；在观后感撰写、征文、演讲、朗诵等专题竞赛中，也缺少精品、力作和上乘表现。这种状况的出现，既与老师的引导与指导有关，也与学生的能力与态度有关，但前者是次要的，后者是主要的。
4.3 进行本课题研究的若干感悟：①在本课题研究的基础上，如何由点到面地开展全校性的系统的课余爱国主义教育？如何巩固和扩大本课题研究的成果？如何构建课余爱国主义教育的长效机制？如何把课堂和课余爱国主义教育有机地统一起来？都是值得深入研究的重要课题。
②构建完整而系统的爱国主义教育工作体系，在创新方法、拓宽途径、挖掘资源、丰富载体方面，还存在着较大的作为空间，如开展阅读爱国主义书籍竞赛、组织红色旅游、进行红色文化育人等，都是实施爱国主义教育的有效形式。
③实施爱国主义教育的主要目的，是要引导学生将满腔的爱国热情转化为炼硬报国本领的实际行动。因此，坚持将开展爱国主义教育与实施大学生素质拓展计划相结合，与提高大学生的专业知识与技能相结合，与举办校园科技文化节、艺术节、技能节相结合，都将有益于增强爱国主义教育的收效。
④进行本课题研究情况的综合分析，提炼构建课余爱国主义教育工作体系的一些有借鉴作用的做法，总结一些有推广价值的经验，是本课题结题后急待完成的一项后续工作任务。
参考文献：
爱国主义教育主题班会篇4
一、创设情境，激发学生爱国主义情感
对学生的爱国主义教育，应是心与心的呼唤、感应和碰撞，不能采用灌输式的教育方法。这需要班主任饱含真情，合理运用语言，打动和感染学生，创造良好的情境与氛围，在潜移默化中影响学生的情绪。爱国主义教育内容具备丰富性与实效性特点，让教育形式更加多样化和灵活性，尤其是要引导学生参与到活动中，用心感受与体验［1］。因此，班主任要创设各种情境活动，将学生的爱国主义情感激发出来。第一，组织学生进行爱国文艺作品赏析活动，如“赏爱国诗词”、“观爱国优秀影视片”、“唱革命歌曲”等，让学生在耳濡目染中形成较强的爱国主义情感。第二，在重大节日中开展各种活动，如在清明节、端午节、国庆节等重大节日里，班主任要开展主题鲜明的活动，如歌咏比赛、书画展览、文艺演出和凭吊先烈等，这些都可以加强对学生爱国主义教育。第三，班主任要不定时组织学生开展社会实践与调查活动，带领学生走出校门，参观革命圣地、历史遗迹，或者是访问红军老战士等。
二、在学生日常学习、生活中渗
透爱国主义教育在国家颁布的《小学生日常行为规范》中，对小学生的品德行为规范作出了明确的规定，要让学生做一个心中有他人、有集体、有人民和有祖国的人。教师要让学生了解相关要求，明白爱国是每一个小学生都应具备的情感。在升旗仪式上，班主任要严格要求学生人人参与，让学生在参加这个过程中，由衷产生出强烈的自豪感，激发学生的爱国热情。此外，我们还要定时举行如“爱国主义行为辩论”、“英雄人物故事会”等主题班会，在活动中渗透对学生的爱国主义教育，让学生从小就树立起爱国主义思想。
三、结合学科特点，在教材中渗
透爱国主义教育对小学生而言，要将科学文化知识学好，这也是一种爱国行为。小学生是祖国的未来，学生只有学好科学文化知识，今后才能为国家作出贡献［2］。为此，班主任要在学科教学的过程中，对学生的爱国行为作出引导，帮助学生明确学习的意义与目的，让学生逐步养成“为中华之崛起而读书”的爱国精神，并付诸于行动。尤其是在语文教学中，要充分发掘其中的爱国主义教育因素，例如:在教学《詹天佑》《半支蜡烛》《狼牙山五壮士》等课文时，让学生从著名人物的感人事迹或扣人心弦的故事情节中感受到浓浓的爱国之情。同时让学生明白，这些英雄人物在特定的历史时代，以那样的方式去爱国，而我们小学生认真学习文化科学知识，掌握本领也是爱国的体现。这样不仅可以促进学生文化成绩不断提升，还能让学生具备更高的思想品德素质。
四、以校园文化为载体，开展爱国主义教育
校园文化是第一课堂的补充与完善，除了有政治、学术、文艺和体育等文化知识以外，还涵盖学生的学习、生活和娱乐等方面。良好的校园文化，可以在潜移默化中为学生带来有益影响，有着很强的感染力。第一，可以让校园得到美化与净化。在情趣横溢、整洁优雅的环境中对学生开展爱国主义教育，这样显得更加和谐统一、相得益彰，若是氛围过于纷乱嘈杂，班主任一味为学生讲爱国的道理，这样很难取得预期的效果。因此为将学生的爱国情感激发出来，需要有良好的外部条件，为学生提供更加美丽、宁静的校园。第二，布置环境。在环境上要将爱国主义教育主题凸显出来，在宣传栏、黑板报、走廊、教室墙壁等宣传阵地张贴国旗、国徽图案、革命领袖以及历史杰出人物的肖像、爱国名言等，此外，还要将艺术感染力的作用体现出来，利用油画、壁画和连环画等直观、鲜明的艺术形象，有效渗透对学生的爱国主义教育。第三，要将环境作用发挥出来。班主任要教育学生爱护环境，主动参与到环境建设中，并在活动中让学生的情操得到陶冶。总之，小学生正处于世界观形成的关键时期，班主任应高度重视，加强对学生进行爱国主义教育。班主任应尽快转变思想观念，合理运用各种方法，借助各种途径对学生渗透爱国情感教育。这样学生才能真正成为坚定的爱国主义者，并在今后的学习中更加努力地掌握知识，为国家的建设与发展做出自己应有的贡献。
【参考文献】
爱国主义教育主题班会篇5
“主题班会”的“主题”是根据国家教育部颁发的《中学生德育大纲》，结合学校各年级思想教育的不同层次要求来确立，具体说来有爱国主义教育、理想教育、道德教育、法制教育、马列主义观点和常识教育等。爱国主义教育对中学生是一个永恒而严肃的主题，在学校诸多德育工作中处于突出的位置。爱国’主义教育内容广泛，不是要学生口讲“爱国”，或教师读一些有关的资料就达其目的了，而要从他们切身感受到的具体事件出发，从具体到抽象，从爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡的一草一木、爱家乡的风味小吃，扩展到爱祖国。列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。因此，爱国主义教育说到底是情感教育。苏霍姆林斯基很注重学生的情感发展，有一次他看见一个女孩在校园里哭，他问为什么？小女孩说，她折了饺园里的一朵花，同学们说她搞破坏。他又问小女孩折花干什么？女孩说奶奶病了，她想奶奶看到花就会好起来。苏霍姆林斯基听后大受感动，他就又折了两朵花送给小女孩，对她说：“一朵花给你的妈妈，一朵给你的爸爸，我为你爸爸妈妈能教育这样的好女儿表示祝贺!”这位教育家就是这样爱护孩子心灵中美好的爱的情感，他要让爱祖国的感情在这里发源。因此，爱国主义教育应从“爱妈妈”开始，在设计爱国主义教育的“主题班会”时应找到“爱妈妈”——“爱学校”一一“爱家乡”一一“爱祖国”这样的教育轨迹。
理想教育可就学生的生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等方面进行教育，其目的是使中学生在校期间培养良好的心理品质、端正学习态度，为成为祖国的栋梁之材打下坚实基础。理想敦育教育的“主题班会”可定在初三上学期举行，班会题目可为“2l世纪的你我他”、“相聚在2020年”等，形式可用化妆表演，如让同学们把自己当作未来世纪的人，正干着理想的职业为人民作贡献。我于2000年设计的主题班会“相聚在2010年”开得较好，学生毕业几年至今难忘，每逢暑假或春节同学们还组织列我家来看这次主题班会的录像。这个主题班会”包括构想、场景布置、进行过程等几个部分。
班会的构想：在2020年的某一天，某届全班学生来母校看望班主任，相聚在一起向老师汇报各自成才的事迹，他们中有高级工程帅、人民教师、军事指挥员、医师、记者等。由扮演记者的学生主持串场。拉开主题班全的序幕。
道德教育、法制教育等也可以没计“主题班会”进行生动形象的教育。如设计“模拟法庭”，米审判违法的“犯人”，这样的主题班会要特别汪意它的严肃性，“审判官”要有威慑感、“法庭”要有震撼性，让每位学生都感到犯罪是很可怕的。
从以上例子可以看出，“主题班会”的设计必须要考虑主题的鲜明性、教育的针对性、开放性、知识性、主体性和主导性。
鲜明性：教育家苏霍姆林斯基说：“一切鲜明的非常的事物作为激发学生兴趣的手段来看都是很诱人的，但是如果教师不善于运用，却会转化为它的对立面。”《相聚在2010年》主题班会就是因为它展示的是“诱人”的事物，又有鲜明的主题。所以给学生留下了深刻的印象。那构想的一个个栩栩如生的具有职业理想、社会理想的人物激起了同学们铸造自我形象的强烈愿望。一些同学在后来的学习和生活中。一想到自己曾在主题班会《相聚在2010年》中扮过的角色，便产生一种力量，激励自己去克服各种困难。扮演高级工程师的汤×说：“我到班主任家看了初三主强班会《相聚在2010年》的录像，好像自己已经从国外学成回来，正为同家的科学事业作贡献。‘角色’使我心中有一种自豪感。随时提醒我要刻苦学习，为实现自己的理想而努力”。
针对性：摸准学生思想跳动的脉博，知道他们在想什么、做什么、希望什么，抓住带有普遍性的问题，确立主题班会教育的中心，只有这样才能收到预期的效果。如《相聚在2010年》主题班会，针对学生面临毕业时升学和就业的各种想法，如有些同学没有职业理想。昏昏然过日予，有些同学的理想飘浮不定，缺乏信念，为此设计了这个主题班会，让他们在“互动效应”中自己教育自了己。
爱国主义教育主题班会篇6
2、主题阅读：各班选择与主题相关的诗词、美文，推荐阅读2011年10月《江海人文·爱国篇》。
3、主题实践：
（1）10月8日前各班组织“祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”为主题的××市第五届青少年儿童书信文化活动。
（2）10月11日前各班级组织以“我爱家乡美”为主题的摄影比赛。
（3）10月15日前各班组织以“我们未来的能源”为主题的全国中小学学生征文比赛。
（4）初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”朗诵比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生为××中学发展献计献策；初三年级举行“反思今日中国与发达国家的差距，怎样学习发达国家发展中国国力”为主题的爱国主义教育征文活动。征文截止时间为10月20日晚前。
（5）10月12日全校各班举行爱国主义教育主题班会，初一（2）班、初二（10）班的主题班会在本年级进行展示。同年级的分插领导、班主任、班长到班观摩。观摩时间由年级主任确定。
（6）全校举行《江海人文·爱国篇》读后感评比，各班交优秀读后感5篇于10月30日晚前交政教处宋军老师处。
（7）10月26日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，由团委、学生会负责。各班以班级为单位组织参赛，朗诵时间不超过3分钟。
（8）10月12日前各班完成纪念国庆60周年为主题的黑板报，学校将组织评比。学校三块园地完成国庆黑板报专刊。
（9）各班组织聆听台湾教育家高震东的演讲。
(10) 完成上级教育主管部门布置的其他活动。
4、主题展示：
（1）汇编优秀征文、发展学校一策和听后感。
（2）表彰“十月爱国主题月”各项活动中表现优秀的班级。
爱国主义教育主题班会篇7
二、主要目标
1．加强德育队伍的建设，提高教师师德修养。
2．加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，提高学生的能力，营造良好的育人环境。
3．让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的行为习惯。
4．构建完善的家校社区网络机构，拓宽德育途径，促进教育的有效性。
三、德育月主题及主要活动
月份
活动主题
主要活动
2月
文明守纪教育
1.制订德育、少先队、班队工作计划。
2.举行开学典礼，进行入学安全教育、文明礼仪教育。
3.组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、从学校的环境卫生入手，狠抓环境建设，成立值日队，每天进行文明评比，每周公布评比结果，对于表现好的班级授予流动红旗。
4.社会主义核心价值观，文明守纪教育。（主题班会及板报）
3月
学雷锋，环保主题教育
1. 3月5日学雷锋纪念日，少先大队开展“学雷锋”活动,校园绿化、美化，进行环保教育。（主题班会及板报）
2. 最美教室评比活动。
3. 签订师德承诺书。
4. 3月8日是国际劳动妇女节，又称三八国际妇女节,是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。（主题班会）
5. 利用晨会加强德育宣传教育：
6. 3月21日：世界森林日，加强学生对人类的绿色保护神－－森林资源的重视。
7. 3月22日：世界水日，唤起学生的水意识，增强保护水资源的意识。
4月
爱国主题教育
1. 结合4月4日清明节传统文化和爱国烈士，加强爱国主义教育。（主题班会、板报及晨会）
2. 4月23日：世界读书日，开展系列读书月活动。
3. 4月7日：世界卫生日。开展主题班会，及班级卫生评比活动。
4. 4月22日：世界地球日，唤起学生爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。（班会、晨会）
5月
热爱劳动教育
1.开展庆祝“五一”节活动。
2.“红五月”歌咏活动。
3.5月第二个星期日是母亲节。开展“给妈妈写一封信”或“体验父母的辛劳”为主题的感恩、孝心教育活动。
6月
热爱生命教育
1. 庆祝“六一”节。
2. 开展“热爱生命”系列主题班会：
6月8日：世界海洋日
6月26日：国际禁毒日
3. 加强学生心理健康教育。
4. 召开学生家长座谈会，发放师德问卷调查表。
5. 6月5日：世界环境日，开展主题班会及保护校园环境活动。
6. 6月的第三个星期天，父亲节。开展相关主题感恩孝心教育活动。
7月
勤奋学习教育
1.开展诚信考试教育活动；
2.德育工作、少先队工作、班主任工作总结；
9月
尊师爱校教育
1.组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、从学校的环境卫生入手，狠抓环境建设，成立值日队，每天进行文明评比，每周公布评比结果，对于表现好的班级授予流动红旗。
2.开展安全教育活动，做好防灾减灾知识讲座工作。有关安全致家长一封信，让家长明白学校、家庭、社会相互配合共同做好学生的安全工作。
3.结合教师节庆祝活动，对学生进行感恩教育、尊师爱校教育；
4.利用传统节日：中秋节对学生进行教育，弘扬中华传统美德；
5.利用晨会加强德育宣传教育：
9月16日为国际和平节，教育学生为祖国富强为维护世界和平而努力学习。
9月18日为全民国防教育日，对学生进行爱国主义教育。
9月20日公民道德宣传日，做好公民道德的宣传工作。
9月28日终身教育日，培养学生终身学习的习惯。
6.最美教室评比。
10月
爱家、爱校、
爱国教育
1.做好庆祝国庆活动，做好“弘扬和培育民族精神”，开展爱国主义系列教育活动。
2.10月4日为世界动物日，使学生知道“爱护动物就是爱护我们自己”。（晨会）
3.10月13日开展少先队建队周年纪念活动。举行少先队入队仪式，各班级组织学生每人至少做一件好事。
4.10月15日国际盲人节，尊重、关心残疾人是每个人的义务。结合北京残奥会中国残疾运动员勇于拼搏为国争光的精神，学习残疾人的自强不息的坚强意志。（板报）
5.10月16日世界粮食日，开展“爱惜粮食”活动。各班可利用班会，开展主题班会。
6.10月31日世界勤俭日，开展“勤俭节约”活动，可结合“爱惜粮食日”开展主题班会。
7、开展读书系列主题活动。
11月
感恩主题教育
1.11月8日中国记者日，鼓励学生努力学习，积极向少儿报刊、杂志投稿，当一名合格的小记者。提供有利条件，让学生对教师以及社会各界人士采访，以提高小记者的写作水平。
2.11月24日感恩节，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩。
3.“祖国发展我成长”改革开放周年纪念活动（主题班队活动）；
4.学生安全、法制、环保、心理健康知识宣传、教育活动。
12月
法制主题教育
1、12月3日“世界残疾人日”关心残疾人是每个人的责任。（板报）
2、利用晨会加强德育宣传教育：
12月4日普法教育日，组织学习新《义务教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规。
12月10日联合国人权日，尊重他人、热爱自身。
12月26日伟大领袖毛泽东诞辰周年，结合品德课教育学生热爱老一辈无产阶级革命家。
3.做好元旦庆祝主题活动。
1月
勤奋学习教育
爱国主义教育主题班会篇8
一、入学军训，培养学生的集体主义精神
笔者所在学校要求新生入学必须进行军训。军训期间要进行队列训练、内务卫生、作风纪律、整理宿舍内务等项活动评比。这些活动的开展，都将以集体的形式进行。在各项评比中，学生不可能游离于集体之外，始终身处于集体之中。所以，在军训中我们对集体的评价，就是对学生集体主义精神的培养，对学生进行集体荣誉感的教育，对学生进行爱国主义思想的熏陶。在军训时，学生能体验到祖国卫士艰苦训练的作风。军训是中职学生的必修课，军训能够锻炼与磨练学生的意志，增强学生的集体主义精神，激发学生的集体荣誉感。为了集体的荣誉，他们同心协力，互相帮助；为了集体的荣誉，他们艰苦训练，忍住苦与累；为了集体的荣誉，他们不断超越自己，积极上进。这种对集体荣誉的重视，就是爱班级、爱集体的体现。
二、每周升旗，激发学生的爱国爱校热情
每周一早晨，学生都要求参加庄严的升旗仪式。全体学生统一着装，整齐地列队于学校操场中央，在庄严的国歌乐曲中，面对国旗肃立、敬礼，高唱国歌，在国旗下聆听充满教育意义的领导发言，接受学校颁发的获奖旗帜。升国旗、唱国歌，是最有效的爱国主义教育形式，庄严的升旗仪式成为激励学生奋发向上的内在动力。学生在每周升旗中体会到学校大家庭的关怀和鼓励，激发了爱国爱校的热情。
三、每周班会，建设良好的班集体
班会是学校德育的一种十分重要的形式。班会是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。因此，班会既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理能力，培养和增强学生主人翁意识的一种重要方式，同时也是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。班会围绕一定的主题进行即为主题班会。我校十分重视开展主题班会，主题班会不但题材广泛而且具有教育意义。笔者担任班主任工作，开展了让美德成为习惯、文明礼貌伴我行等一系列主题班会。在主题班会中学生们都充当“主角”，所以学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大提高。总之，每周班会既发挥了学生的主动性，又达到了建设良好班风的目的。
四、每月一歌，陶冶学生的爱国主义情操
我校多年以来坚持开展每月一歌评比活动。所选歌曲都是充满爱国主义情怀，激发人奋发向上的歌曲。例如：《龙的传人》《我的中国心》《最炫民族风》等。每次为了唱好每月一歌，全体学生积极练唱。每次检查时，学生都唱得非常投入，歌声凝聚了学生的心声，形成了团结合作、积极向上的精神面貌。通过每月一歌的评比活动，学生增进了友谊，加强了团结合作的精神，陶冶了爱国主义情操。
五、丰富多彩的团日活动，提高学生的道德修养
学校每学期都组织学生积极开展丰富多彩的团日活动。活动主题内容广泛并具有深刻的教育意义，例如开展爱国主义（关于南沙问题）的讨论活动；举办手牵手迎国庆活动；警钟长鸣——青少年犯罪案例报告团会；珍爱生命，远离犯罪活动；传递“红色经典”，弘扬民族传统美德活动等。每次团日活动，团支部书记等班干部都带领全体同学认真策划活动内容，力争做到形式多样化及表演内容丰富多彩。学生通过表演小品、朗读诗歌、趣味知识竞答、游戏等方式展现活动主题。这些丰富多彩的团日活动增强了爱国主义教育的说服力和感染力，对学生产生了深刻的影响。经过一系列团日活动的开展，学生的道德修养得到了进一步的提高。
六、文明班级及宿舍评比活动，营造团结合作的氛围
我校经常开展文明班级及宿舍评比活动，引导广大学生养成讲文明、讲卫生、爱劳动的好习惯。学生为了获得文明班级称号，经常群策群力，各抒己见，提出很多对美化班级有建设意义的方案。平时每天的值日生都非常积极搞好班级卫生，使课室成为学习知识、陶冶情操的园地。文明宿舍的评比活动，促使学生养成良好的生活；卫生习惯，提高了学生的自觉文明水平，增强了舍友之间齐心协力的精神。因此，文明班级和宿舍评比活动，营造了健康向上、团结合作、和谐良好的校园文化生活氛围。
七、形式多样的德育课外活动，加强学生的道德意识
我校经常组织各种有益身心的德育课外活动，使学生在课外活动中增长知识，锻炼意志，发挥才能，加强道德意识，提高个人修养，避免因精力过剩而产生不良的行为。形式多样的德育课外活动数不胜数，举办了《给父母的一封信》征文活动；我眼中的美摄影大赛活动；“最深切缅怀”清明节祭英烈活动；学生参观戒毒基地和少管所活动；“五·四”校园歌咏比赛和书画大赛活动；纪念五四青年节公益劳动活动；学雷锋做好人好事活动；倡导文明新风，共建美好校园的文明礼貌月活动；青年志愿者慰问老人院活动；美化课室大赛活动；我为校园献一计活动；团知识竞答活动等。道德教育的关键在于参与，学校设计各种寓教于乐的课外活动，让学生参与其中，感悟社会对道德的呼唤要求和道德情感的强大作用，进而将道德意识升华为自觉行动，大大提高了学生的道德意识和水平。
综上所述，教学应以学生为中心，通过各种途径将学校德育工作落到实处，让学生在参与各项活动的过程中得到自我教育与提高，从而推动学校德育工作的良性发展。
（作者单位：广东省经济贸易职业技术学校）
参考文献：
爱国主义教育主题班会篇9
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养社会的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点
(一)抓好“三个”结合教育
1、学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家访工作，提倡上门家访。
2、办新生家长学校，提出学生在家、学校的学习常规要求，使学家长指导下，加快常规养成。
3、合校内活动以及社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解校外的变化，感受真实的生活。
(二)深化爱国主义教育
1、爱国主义是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
2、组织学生利用有限的资源(报纸、电视、网络等)收集、了解爱国主义的实例。
3、坚持周一升旗仪式，努力在学校的指导下提高班级的升旗效果，让学会真正的明白升旗的意义。
4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和适时的办学目标，结合重大节日、纪念日如：教师节、国庆节、劳动节等适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
(三)加强养成教育
1、养成教育是学校乃至班级德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。
2、把养成教育有机渗透到各学科教学中学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。让学生由内心向外形成好的品质。
(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美、表情达意的情感美，环境场合的意境美。
(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维，能够活学活用。
班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。相信这学期，在我和学生的共同努力下，我们会拥有更美好的下学期记忆。
【小学一年级上学期班主任德育工作计划二】
对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期德育工作计划如下：
一、加强学生小干部队伍建设。
学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。
二、开展德育系列活动
1.充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2.加强法制教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3.深化爱国教育。加强对学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
5.开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。
三、加强阵地建设，优化育人环境。
美化班级环境。 班级环境做到美化、教育化，组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
爱国主义教育主题班会篇10
以爱国主义教育为红线，以“五爱”教育为基本内容，与规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。
1、读十本书
《雷锋日记》、《赖宁的故事》、《雷锋的故事》、《赖宁的日记和作文》、《高玉宝》、《中国魂》、《党在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年赖宁》、《祖国明天更美好》。
2、举办五次活动
“国旗在我心中”主题队会:各个班级利用周五下午召开主题班队会;
国防教育报告会:学校组织全校性的报告活动;
“祖国明天更美好”征文活动:各班要统一撰写作文并组织交流活动选出5篇优秀的上交学校,学校将选出最优的上报上级;
“踏着先烈的脚步去”寻跟问史活动;
“祖国明天更美好”演讲比赛:学校定于五月中旬举办读书活动演讲竞赛.各班要高度重视,做好选手的选拔和培养.
3、评出读书活动先进集体及个人，进行总结表彰。三、主要措施
1、各班建立图书角，保证读本齐全。
2、各班制定实施访案及落实措施。确保读书活动的顺利进行。
爱国主义教育主题班会篇11
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高示成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。十六大以来，以同志为总书记的党中央，从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段进一步加强和改进示成年人思想道德建设提出了明确要求，做出了新的重要部署。
（二）（理论根据）
根据中央8号文件精神，根据教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的实施意见，按照县教育局04年14号文件的具体要求与布置，为了深入贯彻落实党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，全面贯彻党的教育方针，全面提高示成年人的思想道德素质，采取切实有效的措施，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导示成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的道德实践活动，积极营造有利于示成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，构建学生热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的精神世界，为此，我校开展了弘扬和培育民族精神教育的实践活动，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据不同学段的学生年龄段的特点，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强的主题班会活动，这次主题班会活动以突出民族精神内涵，强化道德要求，注意寓教于乐，使学生在自觉参与中思想感情得到了熏陶、精神得到了充实、高尚品质得到了培养、道德境界得到了升华。
（三）活动过程与评价
在年级推荐的基础上，仁寿二中六个年级的6个班为观摩的各位领导和教师们奉献了六堂精彩的主题班会。
1、第一堂是李述明老师指导初二实验一班《谁言寸草心，报得三春晖》班会，会上同学们用饱含深情的语言、实实在在的事例，形式多样的表演，讴歌教师、礼赞教师的奉献精神，表达对老师真诚的祝福，相声《夸老师》构思新颖，童话的形式把教师的辛苦与忙碌表现得淋漓尽致，《每当我走过老师的窗前》同学们声情并茂的演唱，使与会人员为之动容，小品《二十年后的我们》把表演推向了高潮，表达了真诚的祝福，良好的心愿。内容鲜活、形式新奇。
2、第二堂：尹建忠老师指导的初二.六班开展了热爱祖国，勤奋守纪班会《在国旗下》，主题班会在《人民军队5次阅兵》影片中拉开序幕，相声《热爱祖国》讴歌了祖国的富有与辽阔，历史的悠久与文化的灿烂。一曲《我的祖国》电子琴演奏传达了那淡淡的思乡之愁和浓浓的爱国之情。最后，在庄严的国旗下，在大合唱《热爱祖国》声中集体宣誓，表达了报效祖国的经强烈愿望，洋溢着火热的爱国热情。这堂课围绕弘扬和培育民族精神，加强爱国主义教育的主题，立足于提高学生表演艺术水平，促进学生全面发展，展示了当代青少年昂扬向上的精神风貌。
3、第三堂张智桥教师的高一.八班带来的《饮水思源抱亲恩》的主题班会，分为三个部分：回顾篇，走进了亲情，感人的生活场景勾起了孩子美好的回忆，真情的交流使他们再次体会了朴实的亲情，引导起了感情的共鸣。激发了回报亲情的动机。拥抱篇——体验亲情则学生亲自去体验，去实践让学生在实践中体味父母生育和抚养的无私付出与艰辛，感受到了父母哺育我们成长的不易，激发回报父亲的情感。行动篇——回报亲情则探讨方式让学生明白：回报父母最重要的是有一种正确的态度，要有一颗孝心，关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴，从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的所有人。它主题明确，针对性强，内容丰富多彩，形式活泼，是对学生进行思想教育的有效途径，摒弃了单纯传授知识，空洞讲解脱离实际的倾向，增强了德育的实效性。
4、第四堂：胡建老师高20__级8班则开展了“弘扬经工军长征精神、发扬艰苦奋斗作风”主题班会，该班会通过小合唱、配景诗朗诵《长征组诗》、大合唱《十送红军》，观看历史剧《长征》等活动，让学生体会革命先烈的艰苦奋斗作风、革命乐观主义精神，团结协作的集体主义思想和大无畏精神，既具时代特点，又贴近学生学习生活实际，整堂课充溢着很强的思想性、艺术性、时代性！
5、第五堂：高20__级4班在_______老师的精心设计与组织下，带来了震撼人心，激励斗志的《奥运扬国威，拼搏铸辉煌》的主题班会，该班会主题鲜明，目的明确，构思新颖，切合了班级实际，寓教于乐，极大地教育和鼓舞了学生，展示了学生亮丽风采和班级积极风貌。“庆祝北京申奥成功的大型鼓乐表演”、“中国与奥运”的资料展示、“《心中偶像》的小品”、“激情演讲《人生就是拼搏》”、“歌曲《超越梦想》、小品《相约20__北京》，及诗朗诵《梦想成真》多种形式 的表演，激发斗志，激发了学生的集体荣誉感，激发了学生的爱国热情，树立了学习奥运健儿拼搏精神的志向，树立自己的宏伟抱负与远大理想，增强了立志成才的坚定信念，整个活动组织严谨，纪律严明，热情高昂，精神焕发，学生参与意识非常强，组织能力也很出色，学生荣誉感强，凝聚力强具有很强的的教育意义。
6、最后第六堂：初一.六班主办了《无私奉献，真情回报》的主题班会，班会活动由三部分组成，第一乐章《我爱我家，真情永远》表达了充溢于心扉那种对母亲浓浓的感激之情，第二乐章《每当走过老师窗前》融小品、歌唱、舞蹈于一炉的情景歌剧，则让人深深理解了‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的丰厚内涵。第三乐章《歌颂祖国，畅想明天》中富有个性的的快板《长城长，黄河黄》点燃了学生的爱国热情。最后在合唱《歌唱祖国》嘹亮歌声中结束，此堂班会活动内容丰赡，形式多样，纪律严明，表演认真，富有激情，极具教育意义和震撼力。将亲情、师生情、爱国情唱得响彻天宇！
爱国主义教育主题班会篇12
二、主要工作及措施：【关键词：主题教育】
1、 走进九月，首先迎来的是一年一度的"教师节"和中国传统节日——"中秋节"、"重阳节"，辅导员老师要借此良机，通过开展"我爱我师"、"中秋赏月"等活动，对少年儿童进行思想品德教育，培养他们尊敬师长，尊老爱幼的良好品质。继续开展班级文化建设，同时结合宣传四川抗震救灾小英雄的事迹，激发队员爱国、爱家乡的情感。
2、 金秋十月，红旗飘飘。我们将迎来祖国华诞和少先队建队日。少先队组织要抓住这些契机，努力积极开展以爱党，爱国，爱社会主义为主题的教育活动。在国庆节期间，各个中队开展"祖国妈妈在我心中"读书活动；建队节前，对一年级新入学的同学进行以辅导员老师为主的队前教育及举行"在队旗下成长"入队仪式。
3、 结合11月法制教育月，落实教育局法制安全科关于学校法制工作的要求，开展系列活动。一是按照“五五”普法教育的要求，努力做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是组织学生开展“法律教育月”活动；三是继续坚持从严治校的方针，在一般纪律管理的基础上重点抓午间、课间纪律，以推动“三风”的进一步好转；四是以多种形式，紧抓学校教育这块主阵地，加大法制教育的宣传力度，发挥法制副校长的作用，加师生的法制意识和法制观念，使其从小就养成遵纪守法的良好习惯。平时以班级为单位，利用晨会、班会活动等形式，向全体师生宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。
4、 在12月份扎实开展“体验式德育”活动。一是结合参加有关部门体验式德育活动的要求，加强对班主任的培训和指导；二是大力开展班级的体验式德育活动，做到有要求、有检查、有评比。
5、 1月份主要进行考核评估工作。在少先队工作的实施进程中，要予以检查、评估、对少先队工作实绩突出的工作者和班级要予以表彰奖励。
三、活动安排
九月份：班级文化建设月
1、召开班主任工作例会，部署本学期少先队工作和九月份少先队工作重点
2、强化行为规范的养成教育（新生教育周）
3、结合教师节，开展“庆祝教师节”系列活动
4、继续开展班级文化建设（黑板、班级墙壁、小报、书画、班级设岗育人）
5、鼓号队、娃娃鼓训练，迎接十月份市实小创建的检查验收。
班级活动主题：班级文化建设 黑板报主题：喜迎教师节或学校常规要求
十月份：爱国主义教育月
1、班主任月工作例会
2、开展“在队旗下成长”新队员入队仪式
3、结合国庆节开展爱国主义教育
4、班级文化建设的检查评比、颁发九月份流动红旗
5、全面迎接创建市实小的检查验收。
班级活动主题：我爱红领巾 黑板报主题：欢度国庆
十一月份：法制教育月
1、开展班主任月工作例会
2、开展“精彩人生，与法同行”系列活动
（1） 观看法律知识宣传的电教片
（2） 开展“法在心中”法律知识讲座
（3） 开展“法律伴我成长”的小报评比
3、颁发十月份流动红旗
班级活动主题：跟我学法 黑板报主题：法在我们身边
十二月份：体验式活动展示月
1、开展班主任月工作例会
2、开展体验式德育活动。
（1）第1周：六年级展示
（2）第2周：四年级展示
（3）第3周：二年级展示
3、各班级开展“辞旧迎新”活动。
爱国主义教育主题班会篇13
通过系列活动，宣传抗日战争胜利的重大意义，宣传中国人民在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神，教育广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，引导学生不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、活动内容
(一)组织开展勿忘国耻、振兴中华宣传教育活动。
1.国旗下讲话：利用每周一的升旗仪式的国旗下讲话，讲抗日战争历史，讲抗战胜利意义，讲抗敌英雄精神，在国旗下激发爱国主义情感。
2.升旗仪式：8月31日举办纪念抗战胜利70周年主题升旗仪式，让广大学生在缅怀先烈的情怀中继承传统、弘扬传统，增强学生的爱国热情和民族自豪感。
3.板报宣传：举办纪念抗战胜利70周年主体黑板报、手抄报活动，用自己的画笔讴歌中国人民伟大的抗战精神，警示大家不忘历史、珍惜今天、创造未来。
4.主题班会：各班级以牢记历史、珍爱和平为主题，召开班会认清抗战胜利的伟大意义，教育学生牢记历史，，不忘责任。
5.课堂教育：积极利用政治、历史等课堂教学，讲历史、讲传统、传思想、传精神，宣讲英雄故事，振奋保卫国家、匹夫有责的民族精神。
6.征文：各班组织学生积极撰写记录抗战历史、继承抗战先烈遗志、弘扬抗战精神的文章，积极开展主题征文和影视剧观后感评选活动，各班评选出2篇优秀作品，由学校组织评比后择优报送教育局德育科。
7.观看影视：组织学生观看《董存瑞》、《西安事变》、《南京南京》，对学生进行重温历史、勿忘国耻、振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育。
