狗猫鼠的主要内容篇1
李 靓
从前，有一户人家养了一只小花猫和一只小黄狗。这家的主人让花猫捉老鼠，让黄狗看家门。可是这家主人的女儿很喜欢小花猫，天天用鱼和肉来喂养它。小花猫吃饱了，伸伸懒腰，就躺在它舒适的小窝里睡觉。
在主人屋内墙根下有一个小洞，洞里住着一只鼠妈妈和她的儿子小灰鼠。有一次，小灰鼠想找点东西吃，就贼头贼脑地走出来，看见了小花猫，吓得拔腿就往回跑，赶紧告诉妈妈。鼠妈妈朝外一看，果然有一只小花猫在睡觉。过了一会儿，鼠妈妈又向外看，小花猫还在睡觉，鼠妈妈就壮着胆子，探头探脑地走出来，把小花猫的尾巴拉了一下，小花猫“喵——”的长叫一声，吓得是妈妈跑得很远。可是小花猫叫完又睡了。鼠妈妈见这只猫很懒，就不怕了，叫小灰鼠出来找东西吃。小花猫被吵醒，轻轻睁开眼睛看了看，翻了个身又睡了。
小黄狗看见老鼠在偷东西，连忙叫醒小花猫，可是，小花猫却不耐烦地说：“我已经吃饱了。再说，鱼和猪肉可比老鼠肉好吃多了，我还捉老鼠干吗？我的老祖宗因为没有东西吃，才去捉老鼠的。”小黄狗听了很生气，他想：以前人们说“狗拿耗子——多管闲事”，今天这闲事我管定了！小黄狗开始捉起老鼠来。可是，老鼠很狡猾，东躲西藏怎么也捉不到。
小黄狗下决心要练好捉老鼠的本领。他先跟小猴子学爬树，刚爬几步就掉了下来，他不灰心，坚持练，终于学会了。小黄狗又跟小白兔学跳高，他的头不知碰破了多少次，但是他想：捉老鼠不是一件容易的事情，我一定要坚持到底。就这样，他终于练出了一身捉鼠的好本领。
狗猫鼠的主要内容篇2
阿兹猫：野心科学家的宠物猫，生性凶残暴虐，常以戏弄老鼠为乐。后掉入邪恶魔法池，化身为邪恶魔法师，整天想方设法抓住所有老鼠，随意残害。
哈巴狗：野心科学家的看门狗，身材高大欺软怕硬，喜欢暗地里捣鬼。阿兹猫变身后，把它变小收为宠物，打打下手，成了阿兹猫抓住老鼠的最佳帮手。
小白：一只全身白毛的小母鼠，是阿森的妹妹，罗兵干的朋友。后崇拜罗兵干，倾心于他。
鼠爸爸：老鼠一族的领袖，为人豪爽，喜欢喝酒，带着种族勇敢对抗阿兹猫的骚扰。
鼠妈妈：柔弱贤惠，把罗兵干当成亲生儿子。
阿森：小白的哥哥，生性懦弱，体弱多病，胆小怕事，从不敢与恶势力斗争。后在罗兵干的鼓励下，勇敢的站了起来。
野心科学家：喜欢照着魔法书作试验，作了两个魔法池，一个邪恶，一个正义。结果造就了阿兹猫和罗兵干。
剧本：
1、外景:某欧式建筑外,夜晚
月黑风高,偶有乌鸦飞过屋檐，门外树影婆娑，窗上有人影晃动，看起来很忙碌。推近镜头到窗户然后切镜……
2、内景：建筑内，夜晚
一位满头白发、花白胡子的野心科学家（背影）正在埋头做实验。屋内摆满了各种器皿、导管和化学仪器，两个挨着的玻璃盆里盛满了液体，正咕咚咕咚冒着热气。科学家往其中一个盆里加了一滴试剂，玻璃盆突然颤抖起来，盆里的液体不断翻滚，液体上空不时有黑气环绕，仿佛有某种怪物马上要从液体中冲出。科学家双手微微颤抖，脸色露出惊喜。
科学家：（自言自语）成功了，终于成功了，一项改变人类的伟大发明终于要诞生了！我要主宰整个世界……不！三个小时……也许是两个小时以后，我将是本世纪最伟大的魔法师，整个宇宙都是我的！！！（科学家右手指向空，手指一道虚拟白光穿透屋顶直射星空，有瓦片落下。镜头特写左手拿一本书，上写《乾坤魔法》）
突然，扑通扑通两个不明物体从屋顶坠下，分别笔直落入两个玻璃盆内。盆内的水剧烈沸腾，逐渐形成两个气泡，气泡像罩子覆盖玻璃盆逐渐变大。气泡内不时有液体射出，像火山内的岩浆爆发。气泡猛然爆裂，一个盆内喷射出彩色雾气幻化成一只老鼠（罗兵干）的形象，周围有彩色光电闪烁；另一盆内却震动起来，整个实验室剧烈摇晃，试验台震塌，不断有玻璃器皿落地摔碎。
科学家：（惊恐）啊……啊……完了完了！妖魔即将诞生，世界不得安宁……
（切）
3．内景：某老鼠窝，日
屏幕打字：三个小时前
墙角一个小型老鼠洞，一个阿森（罗兵干）探出头来，猛然又缩回去。镜头快速推进，闪入鼠洞。洞内只有一张通铺大床，稍许桌椅，家徒四壁，一贫如洗。几只死老鼠横尸地上，上面盖着白床单。一群老弱妇孺的老鼠缩在墙角害怕地盯着尸体发抖，里面包括小白和鼠妈妈，抱在一起。罗兵干抱着双腿独自缩在墙角，眼睛直勾勾盯着洞口。
罗饼干：（小声）爸爸……
而小白哥哥阿森却抱着桌子腿，流着口水犹豫不决。
阿森：饿……好饿……我实在撑不下去了，将就着吃点吧……（他伸嘴啃向桌子腿）
（画外音）鼠爸爸：滚开……
猛然一只手（特写）入镜，一巴掌扇在阿森头上，阿森头绕着脖子转了几圈，坐在地上头顶金星闪烁。
鼠爸爸：（愤怒）没出息的家伙！肚子再饿也不能这么下作……贫贱不能移，你懂不懂？（拉过桌腿）这种东西能填饱肚子吗？（唰地一声，抽出菜刀）是男人的，跟我杀出去，从人类手里夺回我们的粮食！
鼠爸爸刚要往外冲，突然一个黑影“嗖”地一声窜进鼠洞，“吱吱”叫着四处奔走，桌翻椅倒，仿佛疯了一般。鼠爸爸不禁呆住。
鼠爸爸：（失声）饼干爸爸？
（特写）罗饼干惊恐的表情。
鼠爸爸：（扑向饼干爸爸）他一定是被灌了黄豆，大家快帮忙抓住他，要不然他死定了！
罗饼干：爸爸……！（扑向爸爸）
大家手忙脚乱，却连连扑空，最后饼干爸爸一头撞在墙上，顺着墙壁滑下。（切）
一群老鼠围成一圈，罗饼干分开鼠群扑入。
罗饼干：（惨叫）爸爸……！
（镜头黑，复又渐渐转亮）
洞口。一群老鼠送罗饼干出发，小白和鼠妈妈擦泪。
鼠爸爸：饼干，我们爷俩一起杀出去！
阿森：（从人群里挤出一颗头）爸爸你别去……
鼠爸爸：（瞪眼）那你去？！
阿森伸了伸舌头，做个鬼脸缩回。
罗饼干：不！您是大王，还是让我去吧。为了大家填饱肚子，爸爸走了，我要报仇！
鼠爸爸：（担忧）可外面……
大家一齐转头向洞外看去。
镜头飞速从空掠过，向下拍。见嘎嘎响的激光网，跟着是一个大湖（大水滩），接着是捕鼠器，后跟着一个很大的米奇饼干，饼干上涂着老鼠药……
（画外音）鼠爸爸：重重危机，太危险了……就算你能安全过去，还有那只可恶的阿兹猫……（切）
（特写）米奇饼干旁，蹲着一只巨型大猫，眼睛放光，凶恶状。
罗饼干：放心吧，鼠爸爸！（嘴角上扬，露出不羁的笑容）我出发了！
鼠爸爸：（拿出菜刀递给罗饼干）好！这把家传宝刀送给你！
（切）
4、外景：厨房，重重机关，日
嘎嘎响的激光网前，罗饼干背着一个大包注视。
不远处的洞口，鼠爸爸为他吹冲锋号，阿森擂战鼓。
罗饼干一咬牙，把大包往后一甩，低头冲上。（音乐起，切）
（像图片一样一张张叠化）
罗饼干抬腿、爬、弯腰跳跃……过激光网。（切）
罗饼干滑着小舟过大湖。（切）
罗饼干小心翼翼绕过巨大的捕鼠器。（切）
巨大的米奇饼干前，罗饼干呆呆地看着，吞下一大口口水。
饼干转头，特写旁边打呼噜的巨型阿兹猫。饼干眼睛喷火。（切）
5、外景：厨房门外，日
暖洋洋的日光洒在墙角，镜头缓缓扫过，推近到哈巴狗。见他懒洋洋地趴在地上，前面碗里放着一大块肉骨头。
哈巴狗：（抬头望天思考状）不知道那只蠢猫在干什么呢？哈哈……同样是主人的宠物，可我有肉骨头吃，还不用干什么活，顶多有人来的时候，喊两嗓子意思一下。可那只叫阿兹的蠢猫就没这么走运，不但要累死累活，没有鱼吃，还只能眼睁睁看着好吃的东西流口水，何况……那上面还涂了毒药（扑哧偷笑），活该！谁让他平时那么傲慢，不听主人的话呢。
（切）
6、外景：厨房，日
米奇饼干前，罗饼干使劲拖那个饼干，换了几个角度，都无法拖动。于是，他拿出刀叉，从背包里拿出一张桌布摊开铺在地上，然后得意地一笑，眼睛闪出亮光。
7、外景：厨房外，日
哈巴狗用手撑着下巴，打了一个饱嗝。碗里放着吃剩的肉骨头。
哈巴狗：（得意）太饱了，这好日子什么时候到头啊！（看看肉骨头）算了，剩下的就让给那只猫吧，他也怪辛苦的。嘿嘿……
哈巴狗叼着肉骨头，摇头晃脑地走开。
8、外景：厨房内，日
罗饼干已经用刀叉切了好多小块的米奇饼干，堆在地上的桌布里。
突然，阿兹猫眼睛微微睁开一条缝，像探照灯一样扫了一下。罗饼干迅速拉着桌布躲开，探照灯没有打中。阿兹猫打了个哈欠，又睡着了。
罗饼干坐在桌布前举着刀叉，满头大汗，喘着粗气。
罗饼干：（擦汗）好险……（他用叉子挑起一块饼干，正要往嘴里送）
突然，哈巴狗恰好溜达到厨房门口，看到罗饼干，不由脱口而出。
哈巴狗：（惊跳起来，耳朵一抖）老鼠？（拿起嘴上的肉骨头狠狠扔向阿兹猫）笨蛋！你这个偷懒的家伙，还不起来！！！
阿兹猫被砸醒，抬眼看到罗饼干，眼镜射出寒光。罗饼干大吃一惊，扔掉刀叉就跑。一猫一鼠绕着厨房四周的墙壁绕圈。哈巴狗站在门口，靠着门框，两叉摆出舒服的造型，指点着阿兹猫捉罗饼干。
哈巴狗：那……在那……跑了跑了！快……往左……左……右右……哎呀……阿兹猫，你简直太笨了……
阿兹猫猛地一停，眼角射出寒光，一扫哈巴狗。
阿兹猫：忙完了再收拾你！（随即扑向罗饼干）
哈巴狗：（假装一个颤栗）哎哟……好狗确实不能做。
罗饼干从捕鼠器下一溜烟窜过，阿兹猫紧追不舍，不留神一脚踩上，捕鼠器合起，把脚夹住，猫跳着脚惨叫。哈巴狗看见，笑得前仰后合。
哈巴狗：哈哈……又来了。阿兹猫，你真是幽默死了！
罗饼干眼珠一转，转头冲向哈巴狗。哈巴狗大笑时，从他脚下钻过去。
阿兹猫一怒，抬脚用力甩脱捕鼠器，恰好飞向哈巴狗，咂中面门。哈巴狗立刻晕头转向。
哈巴狗：这是……报复……（缓缓软倒）
阿兹猫置之不理，转身追向罗饼干。
9、外景：院子里，昏
罗饼干绕着围墙四周跑，阿兹猫穷追不舍。
阿兹猫：投降吧！弱小的鼠辈，你爸爸都没逃出我的手掌心！
罗饼干：（边跑边擦汗，另一手挥舞菜刀）可恶！我一定要剁了你，做成肉馅……不！做成饼干。名字我都想好了，就叫阿兹肉干！
阿兹猫怒吼一声，扑上，罗饼干一个急停，闪进一堵墙后。
墙后。罗饼干手提一根长棍，做好准备。阿兹猫近前，罗饼干一棍扫出，阿兹猫适时跳起，高过罗饼干头顶。
阿兹猫：（得意俯视）雕虫小技，就想放倒我？！（突然脸色大变，惊叫起来）
见墙后原来是一个泥潭，阿兹猫一下落进泥沼。罗饼干扔掉长棍，哈哈大笑着跑开。
阿兹猫用力挣扎，却越陷越深。
10、外景：厨房内，昏
哈巴狗摇摇晃晃站起来，用力甩了两下脑袋，终于清醒。他眼珠一转，拍拍脑门子想了想。
哈巴狗：是可恶的阿兹猫！
哈巴狗愤怒，冲进卧室，出来的时候手提一把猎枪。
哈巴狗：（狂喊）阿兹猫，臭猫！你在哪儿？！不想死的捆好自己等着我！（切）
11、外景：实验室屋顶，夜
罗饼干在前狂奔。阿兹猫抓狂紧追不舍，满身泥巴。两个越追越近，阿兹猫一个凌空跳起，眼看就要扑上。
狗猫鼠的主要内容篇3
1、被猫、狗咬伤、抓伤或舌舔后感染。玩弄猫、狗随时可能被其误伤，即便是轻微创伤，伤变后也可致病，如狂犬病、猫抓病等。常有外貌健康却带有狂犬病毒的狗误伤人后，使人患狂犬病而死亡的现象。人们往往对貌似健康的狗失去警觉性，这就具有更大的危险。猫抓病为多型小杆菌所致。被猫、狗抓、咬伤后，人体局部或全身浅表淋巴结肿大，发热、头痛，有时可并发眼部炎症等，经过数月，可以自愈。
2、猫、狗粪便污染了手、水和食物后，可以传播多种寄生虫病。如：幼狗的弓首蛔虫感染率在80%左右，猫为10%－75%。猫、狗随地便溺、躺卧，体表皮毛粘染蛔虫卵，它们污染了水和食物，会使人患弓首蛔蚴移行症。轻者并无症状，或仅有异癖，嗜酸粒细胞增多。重者可有发热、腹痛、呕吐、肝肿大、癫痫发作等。经常玩狗，还可能误吞入狗身上的细粒棘球绦虫卵，患上包虫病。
3、猫科动物如家猫还可患有弓浆虫病，人若与染有此病的猫玩，会在肠内逸出子孢子，穿过肠壁进入血液、淋巴系统，扩散至全身，在组织细胞内进行增殖，并且能够引起各部炎症反应，重者可引起高热、淋巴结肿大、脑炎、心肌炎、肺炎等。更多的情况是主人产生免疫力，在原虫外形成囊壁称包囊，存在于组织内而呈隐性感染状态。妇女孕期感染了弓浆虫，可致流产、胎儿畸形、发育障碍，所以孕妇一定不要玩猫。
4、经常直接与猫、狗接触而感染皮肤疾病：如疥疮、炭疽、猫狗体癣等。
5、由猫、狗体表寄生虫传播疾病。猫狗体表常有蚤、螨、蜱类寄生，被虫叮咬后玩弄猫、狗或被猫、狗粪便污染破损处，以及误吞疫蚤等，均可感染疾病。另外，猫、狗常常带有鼠蚤、鼠螨，还可能传播某些鼠类传染病，如流行性出血热、鼠疫、地方性斑疹伤寒等。
狗猫鼠的主要内容篇4
在这个假期里，我读了一本书，叫《笑猫日记之绿狗山庄》。主要内容是：京巴狗地包天想找到自己的梦中情人——小白，笑猫从球球老老鼠里得知小白在绿狗山庄，地包天、笑猫、球球老老鼠一起来到绿狗山庄，绿狗山庄的主人是一个自私的雕塑家，他为了完成100件的绿狗雕像，而囚禁了100只狗的自由。在绿狗山庄里，笑猫找到了小白，但是地包天也被雕塑家涂成了一只绿狗，当雕塑家把第100件雕塑完成之后，在绿狗山庄的红楼里举办了一场展览会，在所有的人喝醉后，笑猫和球球老老鼠带领着剩下的99只绿狗都逃离了绿狗山庄。
读了整本《笑猫日记之绿狗山庄》我的体会是：那个怪癖的雕塑家为了追求自己独特的艺术个性是没有错的，但是，如果把这种追求建立在别人的快乐、自由上，哪怕是牺牲狗的自由、幸福、快乐，都是一种罪过，所有的动物都是我们的好朋友，我们不能把动物当成不是一种生命。
五年级:展开羽翼飞翔
狗猫鼠的主要内容篇5
大黄狗除害
好个老鼠，今天我可算逮到你了！你知道我在等你吗？你知道我在等你吗！你让我等得好苦！你这个无恶不作的家伙，你又准备去偷东西啦？你省省力气吧！你别当我不认识你！哦？奇怪，你不是被猫抓住好几次吗？怎么还不死？我怀疑你和他哪个“沆”什么“一气”来着，对了，对了，好像是“沆瀣一气”，对，就是沆瀣一气！不错吧！我至少还是“家里蹲”大学和“扫盲班”的尖子生呢！
老鼠想：天啊！真倒楣！遇到这的家伙！不过……嘻嘻……我还有撒手锏。
想罢，老鼠说：“狗大哥，哦，不，狗大叔，你就放了我吧。我上有80岁的老母，下有刚出生的孩子，一家子还等我糊口呢！求求你可怜可怜我吧……”
说实在，老鼠这套，我早就吃腻了，上回，我就是太仁慈，一心软，放了他，这回可不能了！我说：“放了你？你当我还是文盲啊！哪有老鼠能活到80岁的？我才不会上当呢！想当初，大爷我就是太无知，才放了你，这回，没那么容易！”
老鼠说：“我知道我以前对不起你，所以，你放我后，我会把以前的东西都奉还给你，我保证，以后再也不骚扰你，再不我偷来的东西和你五五分成，不，我愿意三七分成，我三，你七。我还……”
看着老鼠惺惺作态的样子，我义愤填膺，说道：“汪，就你？谁信啊！你认为我会信吗？还敢怂恿我打主人的主意，汪。汪。没门！看我今天不消灭你！汪！汪！汪！”
“别，别，别，有话好好说嘛，大家都是自己人，你就放了我吧。”
“你别给我套近乎，谁和你是自己人啦？你再玷污我的名誉，小心我不扁你！小样儿，你最好老实点！我正在计划怎么才能永绝后患呢！”
说实在，我对老鼠也确实恨之入骨的，他可是有前科的重犯啊！他曾经无情地偷走我儿子的奶嘴和我女儿的芭比娃娃，你说说，两个刚满月的孩子，没了心爱的东西是哭得多么凶！害得我晚上谁不着，白天没精神，这我也就睁一只眼，闭一只眼，可他偷走我主人的蛋糕，这还得了，不是分明要造反嘛！士可忍孰不可忍！我今天就要替天行道！
“九命”猫
我的天啊！他要对老鼠做什么？他想把老鼠怎样？那可是我的“摇钱树”啊！我该怎么办？我以后的生计可全依仗这只老鼠了！对了，不如我去劝说，让这只死狗走远点，毕竟我是“抓鼠科”的主管部门，狗他不听也得听！
“狗大哥，我看你也不必嘛，这家伙罪不致死啊！再说，他不是说也愿意将功补过，把东西都还回来吗？我看也就饶他一次，你说好吗？我看他也蛮可怜。”
他看了我一言说：“我说猫老弟啊，你今天怎么啦？发烧还是感冒啊？竟然可怜起老鼠来，你总不会是和他有什么阴谋吧！”
难道被他发现我和老鼠之间串通起来的事？不可能，他是个马大哈，他只是在唱“空城计”罢了。“怎么会呢？狗大哥，你说，我可是行得正，坐得直的猫啊，怎么会做这种事呢？”
“我想也是，猫老弟好歹也是个忠耿的猫，不会做这种见不得人的勾当！至于这只老鼠嘛，今天我是不杀也得杀！”
什么？他要杀鼠？这可怎么办！咦！有了，他又不是主管部门，我可以刁难他啊!“狗大哥，你这就不对了，老鼠怎么说也是我的主管范围内的，你这样做，不是在砸我饭碗吗？你这是什么意思！再说啦，你可是狗啊！你就不怕别人说‘狗拿耗子——多管闲事’吗？”
“老弟，非也非也，此言差矣，我只要说是你杀的，你不就可以去领赏吗？这样又何乐而不为呢？只要你不说，我不说，谁又会知道这鼠是我杀的？”
我急了：“你这人咋这样呢！我说不该杀，就不该杀的！你大还是我大？你管还是我管，快放了它！”
“我就不放！看你怎么办？”
“你，你。你冥顽不灵！”
"还说我？你不是徇私枉法！”
“我，不跟你说了，你到底放不放？！”
“不放！”
我看和狗僵持没什么好结果，而且他，也是出了名的死板，可怜的鼠兄弟啊，我也是无能为力啊，原谅我吧。
一个过路人
狗猫鼠的主要内容篇6
2.由狗导致的另一种较多发生的病是过敏。这主要是由狗的皮垢引起的，表现为瘙痒、荨麻疹、结膜炎、鼻炎和哮喘等。
3.狗的肠道寄生虫感染率也较高，约占50%以上。当有一种叫做弓蛔虫的狗肠道寄生虫传入人体后，可使人出现皮疹、发热、咳嗽等症状，部分病人会发生肝脾肿大、肺部感染、癫痫和行为障碍等。另外，养狗还有可能患上狂犬病。
怎样有效地防止狗将疾病传染给人呢？这就需要时刻注意它们的清洁卫生。比如，狗的住处须保持干燥通风，定期给它洗澡，并立即将全身擦干。一旦发现它们身上有壁虱、跳蚤，要及时杀灭。家养动物切不可与外界动物接触，不能让它随便到处乱跑，以防疾病的传入。一旦发现自己养的狗患上了疾病，应立即隔离治疗。另外，婴幼儿要避免与一切家养动物接触，因为他们的免疫能力较差，容易感染上各种动物疾病。即使是健康的狗，也要避免其与婴幼儿接触。
养猫须防的病
据有关科学家观察，猫捕捉的家鼠多是“老、弱、病、残”的个体，而不是群体，它只能捕捉少量的家鼠。因此，不应该把灭鼠希望寄托在猫身上。
猫的全身都带有病菌和病毒。日本东京动物管理局对90只健康猫进行了检查，发现有83只猫的口腔中有巴斯德杆菌，有19只猫的爪子上也带有此菌。这种病菌可引起人患出血性败血症。猫还传播弓形虫病。这种弓形虫寄生在猫的肠道里，随粪便排出后会污染环境。人感染上此病，会发高烧、淋巴结肿大、肌肉关节疼痛。另外，如果是孕妇感染上此病还会导致孕妇流产。猫还会感染狂犬病毒，人被猫咬后或被其抓伤之后，有被传染上狂犬病的可能。据报道，被猫抓破皮肤而感染上狂犬病而致人死亡的事已非止一二。
狗猫鼠的主要内容篇7
如今这代学生都是伴着网络，在娱乐中国这样一个大环境中成长起来的，新鲜刺激的东西对他们来说太有诱惑力了，也深深地影响着他们。而我们教师又是从改革开放后成长起来的一代，所接受的教学方式和观念也是几十年甚至是几百年来没变过的教育方式，这种亘古不变的教育方式深深地影响了我们，使我们不知不觉就会带到现在的教学中。
现在的美术课本比以前有了很大的改变，教材的改变就是一种与时俱进，当然它还不算完美，但至少是一种观念的改变。从过度注重技法到对技法的认识和体验，这是意识的一次重大的转变，正如新课程所言：“我们培养的是一个具有艺术心智的人”。
课本内容只是提供一种思路，我们平时上课可完全不必照本宣读，可以另辟蹊径，只要有助于学生对美术知识的了解，都可以作为教学的题材，技法的传授不再重要，重要的是美术技能的体验和欣赏能力的提高。
现在电视上经常播出一些相当优秀的和美术相关的一些节目，如建筑类的《故宫》，鉴赏类的《国宝档案》等，都可以作为我们欣赏课的素材。这就好比课程资源开发，教师此时就如同一个电视编导，收集各类素材，编辑完成一节课的内容供学生学习。
以上是关于教材观念的转变，现在再谈谈教师观念的转变。一档好的电视节目，主持人的风格与角色定位在某种意义上决定了节目的成败。我们都有印象深刻的主持人，风趣幽默的、语言犀利的、见解独到的。一节课就好比一期节目，教师自然而然就充当主持人的角色了，如今，节目主持人的角色和定位在不断地发生变化，由单一的主持转向了平等、交互式的对话，如湖南卫视的《天天向上》《幸运52》等综艺节目收视率居高不下，以巧妙的编排、新颖的创意设计，观众的现场参与、良好的竞赛氛围受到广大电视观众的喜爱，这类“上”智的娱乐节目，一个个成功的范例，给处在美术课程改革背景下的教师，提供了一个很好的借鉴形式，从中可以吸取到很多营养。
狗猫鼠的主要内容篇8
说到杜真子，她是笑猫的主人，是一个长着猫脸的“小女巫”，是小猫在世界上最爱的人。杜真子会成语接龙、会演白雪公主，还会做美味的土豆沙拉。杜真子看似是个不折不扣的疯丫头，其实是个细心、内心比较孤独的女孩。她可以把男生指挥的团团转，她的唯一爱好是天天和笑猫呆在一起。
在故事中，还有一只狗，是一只性格及其好的京巴狗，她喜欢交际，见到谁都亲热，她的名字叫“玛丽亚”，是他女主人给她取得一个外国名字，十分顺口，但是笑猫叫她“地包天”谁叫这条京巴狗下牙包着上牙！
笑猫日记里，少谁也少不了马小跳，马小跳心里有话不说出来会憋得难受，但有个秘密他绝对不会告诉任何人，那就是他在上幼儿园的时候，曾经无限崇拜过他现在的同桌冤家——路曼曼。马小跳对朋友们赤胆忠心，却经常朋友的“背叛”。马小跳大错不犯，小错不断，被老师叫到办公室批评的时侯垂头丧气，出办公室就欢天喜地，马小跳最怕笑猫对他冷笑，他的兴趣太多，而且还经常变，但唯一不变的是对弱小动物的热爱。
在笑猫日记的翠湖公园里，有一只不知道活了多久的老老鼠，翠湖公园所有的老鼠都是他的子孙，他是个哲学家，也是一个幽默大师，很狡猾，却还有一点良知，他不算好老鼠，也不算坏老鼠，是介于好老鼠和坏老鼠中间不好不坏的老老鼠，他的口头禅是：对猫没有研究，我会活到今天吗？
这本笑猫日记之《塔顶上的猫》就是一只虎皮猫，是一只女猫，她喜欢蹲在高高的塔顶上发呆。她是笑猫心中最爱的猫，也是许多猫嫉恨的猫。那些所谓的“资格猫”们不能容忍她到高高的塔顶上去发呆，因为那么高的地方，他们根本上不去！
那些所谓的“资格猫”有白得没有一根杂毛的女猫“靓猫”，有黑得没有一根杂毛的男猫“酷猫”，有全身白得只有尾巴黑的“雪里拖枪”，有全身乌黑只有爪子是白的“乌云盖雪”。它们都自以为是，令人讨厌。
狗猫鼠的主要内容篇9
人被狂犬病毒感染的动物咬伤后，潜伏期无任何症状。在狂犬病早期，病人多有低热、头痛倦怠、全身不适、烦躁、恐惧不安等症状，病人对声音、光线或风之类的刺激变得非常敏感，稍受刺激立即感觉咽喉部发紧。在患者愈合的伤口周围及其神经支配区也有麻木、痒痛的及蚂蚁行走般的异常感觉。
几天后，病情进入兴奋期。病人高度兴奋，突出表现为面部表情极度恐怖，恐水、怕风，遇到声音、光线、风等都会出现咽喉部的肌肉严重痉挛。病人虽然口渴却不敢喝水，甚至听到流水的声音或者别人说到水，也会出现咽喉痉挛。严重时，病人还有全身疼痛性抽搐，导致呼吸困难。
狂犬病病人大多数神志清醒，但也有部分病人出现精神失常。兴奋期约两三天后，病人变得安静下来，但随之出现全身瘫痪，呼吸和血循环系统功能都会出现衰竭，迅速陷入昏迷，数小时后就会死亡。
狂犬病已经存在4000多年，遍布世界各地，也曾经夺走了数千万人的生命。但是它的主要传染途径是被携带病毒的动物所咬伤，除此之外有极个别的患者是通过血液、器官移植等途径受感染，因此它一般不会大规模暴发。第302医院感染性疾病诊疗中心副主任秦恩强认为，此次台湾地区咬人的钱鼠被检测出狂犬病病毒，也并不能说明人感染狂犬病的风险加大，人类狂犬病的主要传染源是狗和猫，而野生动物和其他家畜咬伤人的几率则相对较小。
从目前媒体的报道来看，全台湾19个病例中，染病鼬獾有18例，由此可见钱鼠并不一定是感染源，有可能是受到了带有病毒的鼬獾攻击时被咬伤而传染的。
近年来，从我国野生动物体内检测到狂犬病病毒的现象已经屡见不鲜。曾经有人在老鼠体内检测到狂犬病病毒，也有被老鼠咬伤导致人患狂犬病的报道。但研究同时也表明，老鼠不是狂犬病的储存宿主，老鼠感染狂犬病或传播狂犬病只是偶发个案。
在我国，鼬獾已成为唯一被证实存在狂犬病独立传播的野生动物种群。秦恩强说，此次钱鼠感染狂犬病毒虽然是首次被发现，但大众无需惊慌，只要做好防范措施，不被感染了病毒的动物咬伤，就不会被传染。
近年来，饲养宠物犬、猫的家庭越来越多。专家提醒，要做好宠物防范，避免被其咬伤，尤其是要注意大型、烈性犬类。
有专家指出，每年夏季，猫狗伤人事件会较其他季节增加一半以上。一方面由于天气炎热，猫狗烦躁易怒，容易出现攻击行为。另一方面由于人们衣着单薄，皮肤，受伤风险也大大提高。
很多人认为被狗咬伤后才有患狂犬病的风险，如果狗注射过狂犬疫苗就无需担心，其实不然。狂犬病只是恐水症另外一种通俗的叫法，并非只有犬类身上才会携带狂犬病病毒，猫身上也有，这就使我们常忽视了被小动物抓伤的潜在危险。
我国狂犬病的主要传染源是病犬，一些看上去健康的犬的唾液中也可以携带狂犬病病毒，也能传播狂犬病。所以，对于自家养的宠物也不能掉以轻心，盲目认为它一定是健康的，被宠物咬了也不处理，这种观念是不对的。
狗猫鼠的主要内容篇10
现在国泰民安，人们逐渐开始热衷于饲养宠物，猫、狗、兔、龟自不待言，甚至还有蜥蜴、蛇等“另类宠物”。这在为生活增添乐趣，缓解人们的孤独寂寞及心理压力的同时，也带来了一系列负面影响。宠物对病原微生物易感性强，这些小动物身上潜伏着许多疾病的病原体，易将病原微生物传染给人。因此，家养宠物必须科学卫生。
一、宠物对人类健康具有危害
阿根廷《健康》月刊发表的文章说：有100多种人类疾病与养宠物有关，其中20种较为常见。据估算，人们用来治疗由宠物引起的疾病所消耗的医疗资源，与治疗性传播疾病所消耗的资源相当。
1.人类在距今1万到1.5万年前驯养了狗，在古埃及时代驯养了猫，在中世纪驯养了兔子，但直到19世纪，人们才知道被狗咬伤会染上狂犬病。狗、猫和鼠能够通过咬人或舔人的伤口传播各种病菌。人的手部皮肤特别容易受到宠物所带病菌的侵袭。免疫力低下或做过脾脏切除的病人，被宠物咬伤的后果尤为严重。狗、猫和鼠等动物会传播导致扁桃体炎的链球菌，还会引起百日咳博尔德氏杆菌和红球菌感染，对人的脑和心脏造成损害。总的来说，这类感染会引起发热、发抖、大量出汗、虚弱无力、头痛和关节痛。其他一些病例还会出现呼吸困难和呼吸道发炎等症状。
2.被猫咬、舔或抓伤，能致使人腋下或颈部的淋巴结肿大1到2个月，同时伴有身体不适、食欲不振、头痛和发热，这就是通常所说的猫抓热。这种宠物传染病的致病菌是巴尔通氏体，约50%的猫带有这种病菌。损害人类健康的不只是宠物带有的细菌和微生物，还有它们身上的钩虫等寄生虫。钩虫的幼虫一旦钻进人体皮肤，就会引起呕吐、腹泻、体重减轻，或者导致眼睛或内脏的损伤。
3.鼠疫是由一种细菌传播的，啮齿类动物特别是老鼠和松鼠就能传播这种可怕的传染病，它曾在中世纪席卷了欧洲和亚洲，至今仍存在于世界的某些地方。这种细菌生存在叮咬过老鼠的跳蚤的肠道内，通过跳蚤的叮咬再传播给人类。鼠疫这种致命的传染病能使人的淋巴结肿大，导致血液和肺部感染，并引起全身出血。
4.金丝雀和鹦鹉等鸟类的羽毛中的角蛋白能引发过敏和气喘。这些宠物鸟有时还会导致严重的感染，其中包括肺部衣原体感染。这种疾病的症状与普通感冒相似，会出现干咳、发热、发抖和肌肉疼痛，如不及时治疗，死亡率较高。
5.爬行动物的表皮以及它们接触到的几乎每样东西，通常都可以受到沙门氏菌传染。如果宠物的皮肤或皮毛已经感染了被称为癣菌病（ringworm）的皮肤菌的话，人只要简单的碰触宠物就会被传染上。人也可以从狗或猫身上的疥螨（scabies mite）感染皮肤传染病。莱姆关节炎病（Lyme disease）是一种会引起心脏病和神经系统紊乱的细菌传染病，可以通过被宠物带入房间的扁虱（tick）传播。一种能引起胸腔感染的被称为dirofilariasis的恶丝虫病（heartworm），可以通过叮咬过宠物的蚊子向人传播。
另外，被当作宠物喂养的鱼类也能引起感染。一些观赏鱼身上带有与结核菌类似的致病菌，人在清洁鱼缸时如果皮肤上有伤口，很容易造成感染。爬行动物通常带有沙门氏菌，可以使人发烧、腹痛、腹泻和呕吐。
二、宠物疾病侵害人体途径
有很多宠物爱好者认为，他们只要每天精心饲养，给它梳洗打扮，喂它昂贵的食物，每天抱着它睡觉抱着它玩耍，不让它接触其他宠物，总不可能得病或传染疾病吧。其实这是一个错误的观点，因为它在成为宠物之前也有各自的生活习性，若成为宠物，就会打乱它们的生活规律，使它们容易致病；同时由于宠物的毛一般比较长，容易藏污纳垢，是病原体比较适合的孳生地；加上宠物是某些人类疾病的天然宿主或传播者，这些因素均能导致宠物将病原体传给人类。
1.作为传染源直接传播人畜共患病：通过直接接触（通过皮肤、黏膜、结膜、消化道和呼吸道）的传播方式传播人畜共患病，这些疾病包括狂犬病、炭疽、结核病、出血热、钩端螺旋体病、猫搔病、弓形虫病、疥癣等。
2.作为病原体生长繁殖的宿主，完成人畜共患病的传播：病原体在宠物体内完成必要的发育阶段或增殖到一定数量后，通过与人的皮肤接触使人得病，这类疾病包括鼠疫、淋巴球性脉络丛脑膜炎、华支睾吸虫病、巴贝西焦虫病等。
3.宠物排泄物的污染所造成的人畜共患病：宠物身上的脱毛、脱皮屑及随地大小便污染了蔬菜、食物及饮水，人误食后会感染得病。这类疾病包括过敏性皮炎、过敏性哮喘、鹦鹉热及肠道疾病等。
三、怎样预防宠物引起的疾病
1.禁止高危宠物进入家庭 如：大鼠、小鼠、豚鼠、地鼠、家兔等动物。饲养犬、猫、狐狸、貂等宠物一定要定期打预防针，要培养其良好的卫生习惯；宠物外出活动时不可随地大小便，最好用草纸将粪便包好送到化粪池作无害化处理；养犬家庭务必要讲公德，遵守国家有关规定，办理养犬注册手续。
2.保护孕妇、小孩、肺病患者等易感人群：中医有“正气存内，邪不可干”之著名理论，就是说身体健康不易得病，一般人群要合理饮食，科学锻炼，保持身体强健。有孕妇的家庭一定不要饲养犬、猫等宠物，因为其所寄生的寄生虫（如弓形虫），特别容易引起孕妇体内胎儿发育不良或产生畸形。最好不要让宠物舔抚家人的皮肤、黏膜及小孩的，因为有病例证明犬、猫能够通过这种方式将狂犬病病毒传染给人。饲养鹦鹉、鸽子和金丝雀等鸟类的家庭要定期对环境进行消毒，尽量避免吸入这些鸟类的羽毛、粪便的尘埃，特别是肺病患者，避免被其咬伤，防止感染鹦鹉热（鸟疫）。
狗猫鼠的主要内容篇11
一只宠物的到来，究竟是欢乐的延续，还是灾难的开始？这完全取决于你之前是否已经做好了准备。
专家建议：在选择宠物之前，应当先与各类宠物的饲养人充分交流，了解必要的知识并从中圈定出符合饲养条件的几种动物；然后带孩子与这几种被选宠物接触，根据孩子与动物的交流反应，确定出最后的宠物。
妈妈要仔细考虑孩子的性情和能力，看看他能否和宠物长期相处。一个学前班或幼儿园大班的小朋友比较喜欢户外运动，尤其喜欢乱扔东西，那么这就非常适合养一只精力旺盛的小狗；一个害羞的小家伙则或许对一只悠闲平静的猫情有独钟；一个喜爱观察，同时不愿动手的小家伙就很适合养鱼，起码他不会把鱼缸打碎……
当宠物进了家门后，首先就是保证它与家庭成员尤其是小孩相处融洽。另外，不要忘记对宠物的基本训练：包括起居、出行习惯的培养等等。
当然，需要提醒父母们注意：宠物最终是要你们来饲养的。所以，如果你们本身不喜欢宠物，就不要因为孩子的喜好而迫不及待地选一只进门。
狗 影响孩子一生的朋友
养过狗的人都知道为什么狗能够成为最受人喜爱的宠物：它们个性十足，表情有趣，对主人忠诚，喜爱儿童，并对他们耐心十足――但也正因为如此，养狗是一件劳心劳神的事情，尤其是对那些既有小孩又养狗的家庭来说，父母需要付出繁重的劳动才行。
根据一组调查数据显示：如果家庭成员中有18岁以下未成年人（含儿童），则饲养宠物狗所带来的问题诸如：噪音（犬吠）、清洁、恐惧和伤害、财产损失等，会大大多于家庭成员全部为成人的情况。
对于这种结论，家住北京的德国妈妈Laura并不感到奇怪，目前，她有一个9个月大的儿子亚历山大，并且养了两条狗，与儿子同龄的金毛寻Bailey和4岁大的混血德国牧羊犬Oliver。
“当我和丈夫有一天带亚历山大和Bailey、Oliver一起出去玩儿时，他们简直高兴疯了，在草地上到处乱跑，上窜下跳、滚来滚去，亚历山大的膝盖磕青了好几处。”但即使有这种情况发生，Laura也绝不会放弃这两只狗，“即使给我一百万我也不会卖了他们，它们给我带来欢乐，并且和我的儿子成了很好的玩伴儿。我很高兴能看着Bailer和亚历山大一起成长，他们将来一定会成为最好的朋友。”
不过，当你决定送给你的宝宝一只可爱伶俐的小狗时，专家们建议宠物狗的年龄应以1岁以上为宜，因为再小一些的狗照顾起来较为繁琐，对于年轻妈妈来说无疑会增加不小的负担。
至于“成年犬不好养,不容易训练”的担忧其实是没有必要的,狗是非常有灵性的动物，每位养狗的人都会告诉你，狗十分希望能融入人类家庭,因此它们会很“努力”地配合你的！
你可以通过当地的宠物市场了解行情,并寻找一只合适的小狗。通常直接从养犬家庭收养的话价格较为便宜,而且种类繁多,并且通常已经做过断尾、绝育()等手术。如果需要养狗方面的帮助,你可以询问周围的亲戚朋友,他们中一定有人乐于与你分享养狗经验。等你心中有数之后,就可以正式开始挑选了。
最主要的选择标准恐怕就属“性情”是否相合了。如果你整日奔波并且经常出差,恐怕没有什么狗适合你家，因为没有人会把一只精力充沛且无处发泄的小狗一个“人“留在卧室里8个小时；相反，家中有不坐班的成年人时,可供选择的余地则大了许多。
当然，对于一些大型狗要特别留意，比如美洲叭喇狗、德国的短毛猎犬、德国牧羊犬(黑背)、日本秋田犬、大丹等。这类“大家伙”通过啃咬、踩踏、撞击等,有可能造成严重的物理伤害。因此，这类犬种适合那些家里孩子较大,而且比较注意的家庭。最后需要指出的是,任何狗都可能会咬人,所以,当你的孩子与他的宠物玩耍时,你需要时刻注意。
专家提示：
家里有只聪明而忠心的狗,对孩子的成长是非常有利的。美国的一项针对30岁～45岁人群的调查显示:在小时候家里养狗的孩子中，90%以上的人,至今仍然能记得他的小狗的所有细节特征,能说出最少5个与他们的狗有关的故事。并且有75%的人都因为自己以前的经历,而决定为自己的孩子养一条狗。
几乎所有性格的孩子都适合与狗打交道，并且从与小狗的友谊中学会体贴、理解与关爱。但是需要注意，对于性格有些内向的孩子来说，父母一定要留心不要让孩子将他的小狗当成唯一的朋友，还是要时时鼓励孩子与同龄小朋友多交流。
鱼 让孩子安静的秘密
“如果你不想看到每天都有鱼死掉的话，最好一开始就能给每条鱼起个名字，然后学会分辨它们，关注每条鱼的情况。比如你发现一条鱼最近总喜欢浮在水面，要注意了，肯定什么地方出了问题。”李女士这样介绍，她的儿子今年4岁，最喜欢呆在家里的水箱旁边看鱼儿游来游去。
养鱼，最关键的一点是在购买鱼与鱼缸的同时，不要忘记买一套换水装置，以及调节鱼缸水酸碱度用的酸液和碱液，当然还有试纸。有了这些工具，你每天花在鱼身上的时间就可以大大缩短了。
“我儿子最喜欢看喂食，每次看到鱼儿们你争我夺就会高兴得咯咯笑，”Z女士说道：“对我来说，这当然是件麻烦事，不过幸好这些鱼一天只吃两顿。”
尽管大多数养鱼的家庭不认为高死亡率是一件非常重要的问题(排名第一的抱怨是频繁清洗鱼缸),但对于孩子来说，鱼儿的突然死亡会给孩子们留下深刻印象。李女士有一次不慎把肥皂掉进鱼缸里,“我费了很大的劲把肥皂捞出来，然后又是换水又是冲洗，最后还请教了鱼店的老板，但结果还是没能挽救大部分的鱼儿。这件事让我儿子记忆深刻,很久都没能释怀。”
当然，除了这类特别事件之外，观赏鱼类的平均寿命较低这件事也是需要我们考虑到的。但是父母也不必过于担心这个问题，因为儿童心理学家认为：“通过这种直接接触生命的流失，并且悲痛程度有限，能够较为方便安全地使孩子早些明白悲痛的意义。”
专家提示：
在家中养鱼,可以让一个乱蹦乱跳的孩子很快安静下来。在孩子们眼中,一个蔚蓝的小世界,几尾安静的漂亮小鱼,绝对是一个神奇的所在。当孩子驻立在你们的家庭水族馆前时,他们的脑子在飞速运转，想象力在无限扩大。所以,如果父母们不嫌麻烦的话,在家中设立一个小小水世界，对孩子的性格成长是非常有利的。
鸟 属于有责任感的孩子
7岁的小男孩儿罗罗每天必做的三件任务是：喂他的鹦鹉笨笨吃早餐，和笨笨一块儿看电视，给笨笨的水盘里续水。
“这是他的责任。”他的妈妈告诉我们，“鸟儿很容易感到无聊，所以需要花些时间陪它们。”
另外，罗罗家还饲养了两只澳洲鹦鹉，不过看上去这两个家伙有点脾气，并且只喜欢罗罗的爸爸一个人。它们会攻击除了爸爸之外的任何人，哪怕是你拿着它们爱吃的食物逗它们玩儿，而且即使是爸爸本人也不能说自己是百分之百安全。“每当它们开始不老实的时候，我就会很小心，因为它们总是在我按住一只的时候，另一只马上过来啄我的手。”所以，爸爸非常肯定地下结论：鸟类并不适合每个家庭，尤其是有小宝宝的家庭。
因此,在选择宠物时需要特别注意:鸟儿是很有趣的宠物,能给全家带来乐趣,但是并不适宜工作繁忙的家庭。鸟儿对食物要求很高,不仅要有新鲜的食物和水,蔬菜和水果也不可或缺。再有就是需要非常频繁地清洗笼子。
专家提示：
鸟儿是属于家庭的，而不是孩子的宠物。通常来说，只有非常有爱心和责任心的孩子，才适合拥有一只小鸟，否则，小鸟的下场就和屋里摆放着的工艺品一样，被孩子忽视。当然，如果父母希望通过养一只鸟来培养孩子的责任心，也未尝不可，只是这将一项艰难的工程，需父母时时的提醒。
TIPS：你的孩子能做什么？
3岁以下的孩子恐怕不能在喂养、照顾宠物方面做多少事情，他们还需要时间慢慢熟悉宠物，首先做到不害怕这些“陌生的，长相奇怪的家伙”，然后才能对动物产生亲切感。可以摸摸宠物，轻轻拍拍宠物的身子等等，而照顾宠物的重任则完全要靠爸爸妈妈了。
3岁的孩子在父母的监督下，3岁左右的孩子可以给宠物的食盘中添水添食；可以让孩子很有规律地每天和宠物玩一阵子，比如和小狗玩扔球的游戏，逗小猫追自己的尾巴，或者和小鸟一唱一和等――总之，要让孩子明白，他最重要的任务就是保证宠物健康开心。
5岁的孩子这个时候，孩子可以更加积极地致力于宠物的日常训练中：教小狗如何坐下，教鹦鹉说话，开始学习骑小马等。
8岁的孩子当孩子长大一些的时候，家庭的小狗也训练得差不多了，不再需要绳索拉着它们走路，那么这个时候，就可以让孩子们每天早晚带着小狗出门遛弯了，或者是与小狗在广场上玩掷飞盘的游戏；这个时候，孩子们还可以开始负责清洗宠物的“小窝”，给宠物洗澡等。但是要注意：对宠物真正负责的人还是父母自己。让一个小孩子完全负起对另一个小生物的责任是不现实的。
猫 需要有耐心的孩子
由于害怕老鼠打扰，楠芳芳一家人刚刚搬到一层新居时就下定决心养只猫。现在，她家已经有两只猫了，小白和小黄。8岁的女儿总是喜欢把猫咪抱在怀里，晚上睡觉时，也总能看见小白和小黄趴在女儿身边。
猫是工作紧张家庭的首选宠物。它们相对狗来说要独立的多，不需要主人的频繁关注。事实上，它们不希望主人过多干涉它们的生活。猫是爱干净的动物，它们每隔几天会主动打扫小窝，这点要比小狗强得多。
不过养猫的家庭也有自己的烦恼，至少家里的皮沙发和卧室床帮很少有能幸免的。猫和狗的饲养者面临的共同烦恼还包括掉落各处的毛发，养主们总是抱怨他们不得不经常使用吸尘器，这也是很多人不愿意饲养猫狗的主要原因。
猫是天生的掠食者，尽管它们看上去并不凶猛。掠食者的本能促使它们四处游走（除非你将它们关在屋中），然后从各个阴暗角落带回一些不受欢迎的家伙，包括跳蚤、臭虫等等。
考虑将猫作为孩子的宠物时，你必须认识到猫与狗的很大差异表现在对孩子的忍耐性上。猫对于外界的“挑衅”行为更容易做出激烈的反应，而且常常造成严重后果。它们通常使用爪子抓或者牙齿咬，如果不及时处理，常常会引发感染（猫爪子和唾液中存在细菌，这点，狗要强一些）。所以，你需要预先教会孩子如何与宠物相处。另外，给猫咪剪指甲是个速效的解决方法，不过这会限制猫的一些能力，比如快速奔跑、爬树、捕猎等等。
专家提示：
养一只小猫可以很好地培养孩子的耐心。因为与一只猫真正亲近起来，需要人们花大量的时间慢慢接近，同时还不能给小猫过分的压力。在与猫的接触中，孩子会学会什么叫做“适可而止”。但是也正因如此，如果是一个爱心非常外露，喜欢用拥抱、抚摸表达感情的孩子来说，小猫恐怕会让他们失望了。
另类小动物 最具挑战性的宠物
11岁的海海终于存够了50块钱，可以买一只金毛鼠了！而此时爸爸也通过这几个月的观察，看到海海为了存钱，很少买零食的行为，相信海海会有责任心养好他的宠物了。所以，爸爸又花了30元钱，为金毛鼠买了漂亮的笼子，笼子还有可以让金毛鼠蹬的轮子，可爱极了。
可是，在最初几天的开心兴奋过后，海海和爸爸都开始发现问题出现了。“它臭死了，一股死鱼味越来越重，”海海抱怨说。
“还有比这更糟糕的呢，”爸爸补充道，“海海自己没有办法把金毛鼠拿出来清洗笼子，所以这件事就完全成了我的责任；而且，这只金毛鼠喜欢夜间活动，整夜不停地蹬它的轮子，发出的响声太大了，害得我们晚上都睡不好觉。”
现在，金毛鼠被大家扔在了阳台上，爸爸在寻找机会处理了它――当初，大家买金毛鼠的时候，可真没有想到会有这样的结果啊。
清洁卫生问题，是所有想养小型动物做宠物的人都要面对的大问题。金毛鼠、袖珍猪、小兔子等这类小动物，一般来说，都并不适合孩子们。这类的小动物需要很长时间的训练与陪伴，才能让他们放松下来，而孩子很可能只会每天跟他们玩20分钟而已，还有更多的游戏等着他们呢。所以，在孩子们面前，这类小动物通常都会很紧张，很不安，发出难闻的味道，并且有时候会咬人。
所以，做父母的，要让孩子理解：这些小动物有着与众不同的习惯，想要养好它们，就必须认可这些习惯，否则还是不要养了。比如，金毛鼠在白天会一直睡觉，晚上才精神起来；袖珍猪呢，需要好几个伙伴才会开心生活，所以必须一口气养好几只猪；兔子的后腿非常有力，所以很难把它抱在怀里……
另外一方面，对于已经养了这类小动物的家庭来说，小动物也会给孩子带来很多意想不到的快乐。
狗猫鼠的主要内容篇12
一、相同的动物词汇载体，相同的联想意义
由于同种动物具有相同的特性，因而处于不同文化社会中的人对相同的动物词汇产生相同的心理联想也就不足为奇了。在这一类中，最常见的要数“鼠”(rat)。不论是在汉语还是英语中，老鼠的联想意义都是负面的。比如我们用“胆小如鼠”、“鼠窃狗偷”、“贼眉鼠眼”等，来形容懦弱、卑微、目光短浅的人。而在美国俚语中，rat是指卑贱的、不忠诚的人。热门儿童魔幻读物《哈里波特》中，那个出卖朋友又懦弱胆小的巫师，作者也赋予了他老鼠的形象（变身后的动物是老鼠）。狼在中国人眼中是凶狠而又贪婪的动物，有“狼心狗肺”，“狼子野心”，“狼狈为奸”，“如狼似虎”之说。英文中也有“披着羊皮的狼”这一说法：a wolf in sheep’s clothing，用来形容假装友善但实际上怀着恶毒意图的人。
二、相同的动物词汇载体，部分相同的联想意义
在英汉语中，还有一种很普遍的现象，即相同的动物词汇具有部分相同的或相似的联想意义。狐狸（fox）就是一个很好的例子，在英汉语中都是指狡猾的人。我们经常说“狐朋狗党”，“狐假虎威”，而在英语中也有deal with a fox，think of his tricks；the fox changes his skin but not his habit；when a fox says he’s vegetarian，it’s time for the hen to look out。但在汉语中，狐狸还有另一层含义。“狐狸精”通常被用来指勾引男人的女子。因而杨译的《红楼梦》中将“狐狸精”译成vixen（泼妇）是不妥的。(顾嘉祖，2002)猫(cat)在英汉文化中都具有负面的形象。虽然处于这两种文化社会中的人都喜欢把猫当作宠物，但都觉得它们不忠诚，容易忘记自己的主人(杜学增，1999)。此外，在中文中我们还说“馋猫”，“懒猫”，而在英语中，cat常用来指恶毒多嘴的女人。蚂蚁（ant）是微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人，汉语中有蚂蚁喝水——点滴就够，蚂蚁下塘——不知深浅，蚂蚁看天——不知高低；英语中有when an ant says“ocean”，he's talking about a small pool。但是“蚁民”的概念就不一样了。古代中国的贵族阶级将百姓称为蚁民（ant people），是指老百姓的地位低下，命不值钱。然而在西方人眼中，蚁民却是指那些英勇善战的人，该说法起源于古希腊神话。埃吉娜岛王埃阿科斯是宙斯的私生子，天后赫拉因怨恨在该岛降下了饥饿和瘟疫，除了国王与其子，所有岛民都死了。宙斯为了安抚其子，将该岛的蚂蚁变成了人，而后，在特洛伊之战中，其孙阿基琉斯率领蚁民出征，所到之处骁勇善战，战无不胜。
三、相同的动物词汇载体，不同的联想意义
通常这一类中的动物词汇最能在跨文化交际和翻译中造成障碍，最常见的就是狗(dog)。狗在中国习语中常具有贬义，如狗头军师,狗胆包天，狗仗人势，狗嘴里吐不出象牙。然而，西方人却非常喜爱狗，而且还给予了它们很高的地位。《朗文语言与文化英语词典》中给出的狗的定义，不仅包含了“a kind of pet”，而且还包含了“a member of the family”。甚至在伦敦地铁站一度有招贴写“children under 5(and dogs) must be carried through the gate”。因此，英语中与狗相关的习语通常都带有积极的含义，如every dog has his own day（凡人皆有得意日），love me，love my dog（爱屋及乌），help a lame dog over a stile（雪中送炭）。下面这句话在东西方人的心中可能会引起不同的情感色彩：dog eats dog（狗咬狗）。中国人看到这句话可能会觉得很开心，窝里反，恶人互斗，真是大快人心。然而西方人却会觉得很惋惜难过，因为他们认为家庭成员间的剑拔弩张很伤感情。因而，他们就会试图劝解双方和解，并且说dog does not eat dog。猫头鹰在西方人眼中是沉着聪明的象征。经常有人用a wise old owl来形容智慧的老者。猫头鹰还经常以公正严明的判官形象出现，因为在古希腊神话中，雅典的守护女神雅典娜（智慧与审判女神）的标志就是猫头鹰。但是在中国的大部分地区，猫头鹰被认为是厄运的兆头。因为它总是在夜间活动，常在深夜发出凄厉的叫声，人们认为
如果谁听到了它的叫声，那就预示着谁家要死人了，故有“猫头鹰叫孝”之说。
四、不同的动物词汇载体，相同的联想意义
处于两种不同语言社会中的人们，由于不同的社会阅历和风俗习惯很可能会导致观察事物的方式和角度不同。因此，不同的动物词汇载体可能会在两种文化中产生同一联想。如中国人认为虎是百兽之王，它是权势和勇猛的象征。相反，西方人认为狮子才是百兽之王。因而我们会说“拦路虎”，“狐假虎威”，“虎口拔牙”，“置身虎穴”，而西方人却说a lion in the way or a lion in the path，like a donkey in a lion’s hide，beard the lion in his den，place oneself in the lion’s mouth。很多汉语中带鸡的习语在英语中都被转化成与鹅或鸭相关的习语。泥鳅 (loach)的体表很光滑，所以很难捉住。因而我们常用泥鳅一词来形容世故、狡猾和不可靠的人。然而大多数说英语的国家没有泥鳅，所以泥鳅就不能引起他们的这一联想，但是他们的确有一种能引起相似联想意义的动物，那就是eel（鳗），所以人们会说，（as）slippery as an eel。
从上文的讨论中我们可以看出，英汉习语中的动物词汇载体所引发的联想意义可以相同，也可以不同。这不仅仅是一种语言差异，更是一种文化差异。因而作为语言学习者的我们，在学习时更应该要从文化的角度下手，探究那些具有浓重文化色彩的词语的民族文化根源，在更高层次和更深意义上把握语言，从而提高文化差异敏感度，最终促成跨文化交际并指导翻译实践。
参考文献：
[1]杜学增.中英文化习俗比较[m].北京：北京外语教学与研究出版社，1999.
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一、相同的动物词汇载体,相同的联想意义
由于同种动物具有相同的特性,因而处于不同文化社会中的人对相同的动物词汇产生相同的心理联想也就不足为奇了。在这一类中,最常见的要数“鼠”(rat)。不论是在汉语还是英语中,老鼠的联想意义都是负面的。比如我们用“胆小如鼠”、“鼠窃狗偷”、“贼眉鼠眼”等,来形容懦弱、卑微、目光短浅的人。而在美国俚语中,rat是指卑贱的、不忠诚的人。热门儿童魔幻读物《哈里波特》中,那个出卖朋友又懦弱胆小的巫师,作者也赋予了他老鼠的形象(变身后的动物是老鼠)。狼在中国人眼中是凶狠而又贪婪的动物,有“狼心狗肺”,“狼子野心”,“狼狈为奸”,“如狼似虎”之说。英文中也有“披着羊皮的狼”这一说法:a wolf in sheep’s clothing,用来形容假装友善但实际上怀着恶毒意图的人。
二、相同的动物词汇载体,部分相同的联想意义
在英汉语中,还有一种很普遍的现象,即相同的动物词汇具有部分相同的或相似的联想意义。狐狸(fox)就是一个很好的例子,在英汉语中都是指狡猾的人。我们经常说“狐朋狗党”,“狐假虎威”,而在英语中也有deal with a fox,think of his tricks;the fox changes his skin but not his habit;when a fox says he’s vegetarian,it’s time for the hen to look out。但在汉语中,狐狸还有另一层含义。“狐狸精”通常被用来指勾引男人的女子。因而杨译的《红楼梦》中将“狐狸精”译成vixen(泼妇)是不妥的。(顾嘉祖,2002)猫(cat)在英汉文化中都具有负面的形象。虽然处于这两种文化社会中的人都喜欢把猫当作宠物,但都觉得它们不忠诚,容易忘记自己的主人(杜学增,1999)。此外,在中文中我们还说“馋猫”,“懒猫”,而在英语中,cat常用来指恶毒多嘴的女人。蚂蚁(ant)是微小的生物,比喻力量薄弱或地位低微的人,汉语中有蚂蚁喝水——点滴就够,蚂蚁下塘——不知深浅,蚂蚁看天——不知高低;英语中有when an ant says“ocean”,he's talking about a small pool。但是“蚁民”的概念就不一样了。古代中国的贵族阶级将百姓称为蚁民(ant people),是指老百姓的地位低下,命不值钱。然而在西方人眼中,蚁民却是指那些英勇善战的人,该说法起源于古希腊神话。埃吉娜岛王埃阿科斯是宙斯的私生子,天后赫拉因怨恨在该岛降下了饥饿和瘟疫,除了国王与其子,所有岛民都死了。宙斯为了安抚其子,将该岛的蚂蚁变成了人,而后,在特洛伊之战中,其孙阿基琉斯率领蚁民出征,所到之处骁勇善战,战无不胜。
三、相同的动物词汇载体,不同的联想意义
通常这一类中的动物词汇最能在跨文化交际和翻译中造成障碍,最常见的
就是狗(dog)。狗在中国习语中常具有贬义,如狗头军师,狗胆包天,狗仗人势,狗嘴里吐不出象牙。然而,西方人却非常喜爱狗,而且还给予了它们很高的地位。《朗文语言与文化英语词典》中给出的狗的定义,不仅包含了“a kind of pet”,而且还包含了“a member of the family”。甚至在伦敦地铁站一度有招贴写“children under 5 must be carried through the gate”。因此,英语中与狗相关的习语通常都带有积极的含义,如every dog has his own day(凡人皆有得意日),love me,love my dog(爱屋及乌),help a lame dog over a stile(雪中送炭)。下面这句话在东西方人的心中可能会引起不同的情感色彩:dog eats dog(狗咬狗)。中国人看到这句话可能会觉得很开心,窝里反,恶人互斗,真是大快人心。然而西方人却会觉得很惋惜难过,因为他们认为家庭成员间的剑拔弩张很伤感情。因而,他们就会试图劝解双方和解,并且说dog does not eat dog。猫头鹰在西方人眼中是沉着聪明的象征。经常有人用a wise old owl来形容智慧的老者。猫头鹰还经常以公正严明的判官形象出现,因为在古希腊神话中,雅典的守护女神雅典娜(智慧与审判女神)的标志就是猫头鹰。但是在中国的大部分地区,猫头鹰被认为是厄运的兆头。因为它总是在夜间活动,常在深夜发出凄厉的叫声,人们认为
如果谁听到了它的叫声,那就预示着谁家要死人了,故有“猫头鹰叫孝”之说。
四、不同的动物词汇载体,相同的联想意义
处于两种不同语言社会中的人们,由于不同的社会阅历和风俗习惯很可能会导致观察事物的方式和角度不同。因此,不同的动物词汇载体可能会在两种文化中产生同一联想。如中国人认为虎是百兽之王,它是权势和勇猛的象征。相反,西方人认为狮子才是百兽之王。因而我们会说“拦路虎”,“狐假虎威”,“虎口拔牙”,“置身虎穴”,而西方人却说a lion in the way or a lion in the path,like a donkey in a lion’s hide,beard the lion in his den,place oneself in the lion’s mouth。很多汉语中带鸡的习语在英语中都被转化成与鹅或鸭相关的习语。泥鳅(loach)的体表很光滑,所以很难捉住。因而我们常用泥鳅一词来形容世故、狡猾和不可靠的人。然而大多数说英语的国家没有泥鳅,所以泥鳅就不能引起他们的这一联想,但是他们的确有一种能引起相似联想意义的动物,那就是eel(鳗),所以人们会说,slippery as an eel。
从上文的讨论中我们可以看出,英汉习语中的动物词汇载体所引发的联想意义可以相同,也可以不同。这不仅仅是一种语言差异,更是一种文化差异。因而作为语言学习者的我们,在学习时更应该要从文化的角度下手,探究那些具有浓重文化色彩的词语的民族文化根源,在更高层次和更深意义上把握语言,从而提高文化差异敏感度,最终促成跨文化交际并指导翻译实践。
参考文献:
[1]杜学增.中英文化习俗比较[m].北京:北京外语教学与研究出版社,1999.
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