新员工工作思路篇1
在企业外部环境发生变化的同时企业员工的价值观、人生观等也都随之发生着深刻的变化，这为员工思想政治工作的开展设置了新的挑战，如何在企业跟进跨越式发展、扩大经营实体、追求经济利益的同时使科学发展观在员工中落实，使员工的整体素质符合企业发展的需要，实现企业经济创收和员工思想政治工作的双赢，成为新时期企业思想政治工作主要解决的问题。
1 新时期企业员工思想政治工作的特点
首先，由于企业在进行体制改革的过程中，必须创新企业运行机制、完善法制建设，使其遗留和现实问题得到有效解决，这使企业特别是垄断行业企业的收入分配制度急需调整，企业员工的固有利益在调整中的变化趋势是企业员工高度关注的问题，这容易导致员工出现焦虑的消极情绪，所以思想政治工作必须注重对员工不安情绪的调节；其次，企业在落实改革的过程中会经历多种用工形式并存的阶段，由于不同形式员工在企业发展中的比例及未来企业组织结构调整中的变化无法预知，也会使员工产生不安定的心理，甚至产生抵抗情绪，所以企业员工思想政治工作应结合企业实际情况缓解不同编制员工之间的矛盾，纠正员工队伍建设中出现的问题。再次，随着市场竞争的日益激烈，企业对员工管理愈加重视，严格的绩效考核、管理制度等使员工的心理压力加大，所以企业员工思想政治工作应结合结合员工个性心理的差异性和共性，通过动态心理跟踪，进行针对性的心理恢复；除此之外，随着社会经济的发展，社会上出现了许多吸引力较强的干扰因素，如果员工自控能力较弱，就会在意识形态方面出现问题，不仅影响劳动效率，甚至对企业的外部形象构成影响，所以企业员工思想政治工作应针对企业员工的个体差异进行针对性的教育[1]。
2 新时期企业员工思想政治工作的思路
2.1 坚持科学发展观
企业员工是其经营管理的主要对象，其积极性和创造性的调动程度直接关系到企业发展状态及在激烈市场竞争中的地位，所以新时期企业员工思想政治工作必须坚持以人为本，这与科学发展观的本质核心具有高度一致性，坚持科学发展观应伴随企业员工思想政治工作全过程，由于新时期企业日常经营中应用员工制度，所以结合科学发展观其思想政治工作的开展应从以下方面进行：首先，利用企业内部手段使员工对企业政策导向、重大措施进行全面了解，以此使员工对企业在新时期所面临的局面产生正确认知，增强员工对企业的信任度，避免恐慌；其次，针对员工由于无法通过复杂的社会现象认清社会发展的本质而产生的迷茫、困惑开展思想政治工作，及时为员工指引正确的方向，以此调动员工的工作积极性；再次，结合员工的切身利益、思想动态开展思想政治工作，以此促使员工形成对企业的归属感，为企业的科学发展提供人才动力[2]。
2.2 加强宣传力度，促进企业员工整体素质的提升
人的主观能动性决定员工素质是企业发展的决定性因素，所以思想政治工作的开展必须在结合企业发展形式的前提下，融入到员工的日常工作实践中，使思想政治工作不仅为员工解决困惑，而且为其整体素质的提升创造契机，弥补职业技能培训、安全生产教育、法律法规解析等常规培训的不足，这种深入到日常工作中的思想政治工作不仅可以降低传统上下级交流给员工带来的恐惧感，而且交流的效果相对更理想，不仅有利于员工在企业内人际交流关系的调整，而且有利于培养其高抗压能力，使企业中分布最广泛的基层员工所面临的实际问题得到解决，在舒缓的环境中提升个人工作效率，从而保证企业整体目标、战略的实现，由此可见，思想政治工作的宣传程度对员工整体素质具有较明显的影响[3]。
2.3 注重企业组织文化建设
企业特别是国有企业自身承担着国有资产保值增值和为社会经济发展保驾护航的双重使命，所以其在追求经济效益最大化的同时，还应对企业与员工的关系进行有意识的调节，为和谐社会的构建提供支持，而企业组织文化建设是打造企业与员工和谐关系的有效途径，其不仅有利于企业内部员工形成凝聚力和统一的价值观，而且对员工是否主动进行自我约束、是否对企业产生归属感、自豪感等方面都产生积极的推动作用，使企业的内涵和外在形象得以丰富，在进行员工思想政治工作的同时注重企业组织文化建设，可以加强对员工思想正确引导的作用，效果更加理想。
2.4 构建企业内部预警机制，提升思想政治工作的敏感度
企业作为市场机制的参与者，其对市场变化的预知能力和判断准确程度直接关系到企业的发展趋势，而员工思想政治工作作为员工行动方向的指引，其必须具有高度的敏锐性和前瞻性，否则将阻碍企业的发展，这决定建立具有超前发现、超前处理、超前防范功能的预警机制在企业发展中至关重要，而预警机制的构建需要企业充分利用内部沟通渠道，及时全面的掌握员工的思想动态，并在整理分析后明确员工在新时期思想问题的共性及发展趋势，为思想政治工作的开展指明方向和侧重点，提升对员工思想政治工作的敏感度。
2.5 加强企业思想政治工作队伍建设力度，为工作开展作保证
企业员工思想政治工作的质量和效果很大程度上取决于企业政工干部的综合实力，所以企业在进行员工思想政治工作的过程中必须加强企业思想政治工作队伍建设力度，使其在掌握全面的管理理论、拥有较丰富的工作经验的同时掌握企业的基本特点、竞争优势与不足及未来发展趋势，培养合格的政工干部需要较长的时间和较多的经历，所以这是一项长期坚持并伴随企业经营全过程的任务，在此过程中政工干部自身也应努力学习、坚持党的先进性、为切实地履行职责做准备。
2.6 不断拓宽企业员工思想政治工作交流渠道
随着科技的发展，交流的方式已不再限于面对面，虚拟的网络交流将交流的环境、对象、身份等虚拟化，有利于交流对象缓解内心的紧张，突破时间、地域等现实因素对交流的限制，使交流的效果更加理想，所以新时期企业员工思想政治工作应积极利用现代交流技术，拓宽交流渠道，实现更广泛、全面、及时地掌握员工的思想动态，例如打造企业内部的思想政治工作网络平台，及时提供有代表性的思想政治工作信息；利用智能手机飞信功能为员工定期发送手机简报等。
3 结 论
通过上述分析可以发现，新时期企业员工思想政治工作的状态决定其有时代背景下独属的特点，所以在开展员工思想政治工作时应结合其特点及思想政治工作的方向进行，做到以人为本、与时俱进，在充分调动员工参与积极性的同时，结合新时期的科学技术成果，扩宽思想政治工作的开展渠道，为企业打造更理想的发展空间。
参考文献：
新员工工作思路篇2
一 民办高校专业辅导员工作思路的沿袭与变化。
在民办高校设立之初，大多都是依托母体院校，无论是教学师资队伍还是管理团队，基本上都是母体学校派驻，其基本管理制度和管理模式也沿袭自母体学校。由于学校创立之初，行政管理人员相对缺乏，制度也有待完善，这个时期的独立院校辅导员工作内容也包含很多行政管理人员的日常工作，比如收发文件，发放教材，各种信息的登记，各种通知的，诸如此类，这些行政性的事务极大地束缚了辅导员本职工作的开展，好在学校创立之处，学生数量相对较少，辅导员年龄整体趋向年轻化，和学生容易交流，大部分独立院校的辅导员都做到了同吃同住同交流。相对公办高校，辅导员们所面对的是一个思维活跃个性突出的学生群体，其工作更讲究灵活性，更注重制度的完善建设和经验的总结和条理化。辅导员和年轻的专职老师通力合作，一起做好学生的教学和日常管理工作，起到了较好的效果。不少毕业生的素质也相对较高，对母校的认同感也较强，客观上对学校的发展起到了促进作用。
在民办高校转设成功后，学生数量处于一个相对稳定且逐年略有增长的水平，学生人数基本达到万人规模。作为一个万人规模的高校，学生管理工作的难度可想而知，尽管辅导员们依然对工作抱有极大的热情，然而，日渐增长的学生人数和相对落后的辅导员配备之间的矛盾，极大地制约了辅导员工作的深入开展。加上人事更替，不少辅导员转岗或是流失，所带学生数量也经常调整，辅导员对学生的熟悉度在逐步下降，而且不少辅导员的工作年限也较长，处于职业倦怠期，民办高校相对薄弱的培训体系和相对微薄的福利体系，也造成了辅导员工作热情的逐步消磨。此外，学生工作管理手段的陈旧化，也造成了学生工作管理很难向深入发展。可以说，人数配备的不健全，年龄结构的不合理，职业前景的模糊化，福利待遇的微薄化，管理手段的陈旧化，都极大地极大地制约了学生工作的深入开展。
二 民办高校辅导员从事学生工作的现状和主要存在的问题
1.90后民办高校大学生的特点
① 自我意识强，生活能力差
不可否认的是，民办高校90后大学生物质生活相对优越，但是与之对应的是性格成熟度相对较差。同时，良好的生活环境也让其受到了过多的溺爱，养成个性较强，以自我为中心的个性。整体来说，民办高校90后大学生表现出了自我意识强，生活能力差的趋势。
② 综合素质较高，文化基础较差
从大多数民办高校学生的高考成绩可以看出，其文化基础较弱，偏科情况比较普遍。同时，相对优越的生活环境提供了很多交流平台，使得这部分学生有较为丰富的社会阅历，表现为综合素质较高。
③ 自律性差，自信心缺乏
民办高校学生大多来自较优越的家庭，收到的约束限制相对较少，自律性较差。同时，高考的失利导致了其自身认同感较差，不少学生表现出了自卑的倾向。
④ 心理问题相对突出
从实际情况来看，民办高校学生相较于公办高校学生，整体上表现出了心理问题更为突出的趋势。部分学生相对优越的家庭出现了父母感情不和甚至家庭破裂的情况，而且这种趋势逐年递增，这部分学生在成长的关键阶段，受家庭氛围和自身个性的影响，表现出狂躁或抑郁的倾向。此外，由于高昂的学费和周围同学贫富差距的对比，不少贫困家庭的学生也承受着较大的精神压力，对现实不满，缺乏学习的动力，甚至不少学生逃避现实，沉迷网络，荒废学业。
2.当前民办高校辅导员的实际工作情况
① 师生配比相对偏高，学生管理难度较大
由于高校逐年扩招，民办学校也获得了长足的发展。学生人数逐年增多，多数高校已达到万人规模，而辅导员岗位数量则增长较慢。在此同时，辅导员流动性也较大，导致了辅导员的结构性缺乏。这两者共同造成了目前多数民办高校的师生配比整体偏高，客观上造成了学生管理难度加大。
② 工作任务繁重，心理压力较大。
由于民办高校管理制度还处于完善的阶段，各项常规工作占用了辅导员大部分时间，而且由于传统工作思路的沿袭，辅导员习惯性的承担或者被承担大部分非本职工作，虽然对辅导员的能力是一种锻炼，但客观上导致了辅导员工作任务繁重，进一步导致了其i心理压力较大。
③ 自身角色定位模糊，学生思想引导工作不够深入
如上所说，辅导员工作任务繁重，日常工作耗费大量时间，所带学生数量又相对较大，只能对学生进行粗放式管理，日积月累，师生之间的感情比较淡漠，对很多学生的问题很难做到第一时间发现，更缺乏思想深度引导的时间。
④ 培训进修制度不规范，薪酬福利体系不完善，并且两者整体偏弱。
民办高校办学资本相对薄弱，积累较少，并且缺乏国家政策的支持和国家财政的补贴，导致了民办高校辅导员培训进修制度和薪酬福利体系不完善，缺乏合理有效的激励体系。整体来看，表现为福利待遇微薄，进修机会相对较少。
从以上两点可以看出，现阶段民办高校的学生管理工作处于一个关键的阶段，学生管理思路也面临着改革
三 新时期民办高校辅导员专业化的探索
1.辅导员自身定位要清晰
民办高校的辅导员对自身岗位职责的认识要清晰，《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确确定了辅导员的职业定位：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。在日常的工作中，辅导员的工作思路不应该偏离这个定位。否则，工作思路的长期偏差，不仅不会促进自身的发展，也客观上对学生管理工作的长期发展不利。
2.辅导员要加强自身的专业化建设，积极承担两课教学任务
在日常的工作中，辅导员要注重自身工作经验的积累和提炼，加强自身的理论修养，多写多练多交流，以实践促发展。同时，要尽力争取能带思政课，带好思政课，确定好自身的专业发展，逐步实现专业化，进一步争取成为专家型导师型辅导员。
3.辅导员要力争成为学生的心理导师，成为学生的职业规划师
辅导员要掌握心理学常识，多进行案例的积累和深度分析，以掌握更多地心理沟通技巧，以加强对学生的思想引导。同时，辅导员要加强对所带学生专业的熟悉度，尽力加强对学生专业的了解程度，关注甚至研究该专业的发展，以求对学生职业规划的指导做到深入浅出，有的放矢，也利于在平时的工作中引导学生更加努力的学习专业知识，为今后的职业发展积累各项资本。
4.辅导员要学会自我减负，要培养一定的兴趣爱好
健康的兴趣爱好利于培养乐观积极的心态。辅导员在宏观的学生管理上处于从属地位，工作繁复且工作成就感缺乏，心态上难免会有些消极。而辅导员在微观的学生管理上又处于组织和实施者地位，在面对学生个体时，日常工作所带来的疲惫如果没有及时消解，就会在学生思想的引导上有偏差。正是由于自身的工作性质，民办高校的辅导员们培养适当的健康的兴趣爱好就显得尤为重要，拥有适当的爱好既利于消解工作中的消极心态，又利于加深和学生之间的交流。
5.学校应尽快理顺学生日常工作的各项规范，完善各项制度
由于制度的完善性和合理性不足，学生工作很容易陷于一种无序的状态，这对学生工作的开展是有极大不利的。如此，客观上需要民办高校在政策层面上加以引导，真正办实事，健全各项行之有效的制度，规范和简化各项学生事务性工作的流程，切实降低辅导员日常工作的复杂度和工作量。
新员工工作思路篇3
一、高职院校辅导员的角色定位
1、辅导员是学生思想的指导员。思想政治工作历来是我们党的政治优势和光荣传统。高等学校作为培养全面发展的高素质人才的摇篮，思想政治工作列于首位是势在必然。为此辅导员首要的工作任务就是把握好学生的思想脉搏。这就要求我们的辅导员具备一定的政治素质和理论水平，立足于时代的前沿，给大学生的发展领航。在具体指导工作中，辅导员要学会“跳出大学生看大学生”，占领思想高地。[1]如果只是简单地站在大学生的角度，看起来是“贴近、贴紧”大学生了，实际上降低了自己的视野，无法从纵向和横向的高度上去把握大学生，不能及时而有预见性地看到他们将来面临的问题或者最近将会出现的问题，总是跟在他们后面解决问题，而不是走在他们前面去思考问题、分析问题，指引他们避免问题的发生，以至工作被动，事倍功半。
2、辅导员是学生工作的管理员。高校管理工作的重要组成部分是学生管理，学校管理水平的高低，直接影响大学生的培养质量。因此加强和提高高校管理水平，实现高校管理工作的科学化、规范化和制度化，加强辅导员对学生的管理就显得特别重要。辅导员处于学校与学生联系的第一线，学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达布置给学生，如学生的学习考勤、请销假、教寝室卫生、评先选优、奖贷助困等工作、安全保卫等工作都是由辅导员来具体管理的。而同学们在学习、生活、就业上遇到了困难，对学校工作有什么意见、建议，一般也会反馈给辅导员。为此辅导员要认真总结，充分发挥学生干部在管理的作用，转变学生在管理工作中的被动地位，实现大学生的自我管理，不断提高管理能力和管理水平。
3、辅导员是“以人为本”的服务员。高校辅导员工作的本质就是服务。创新学生管理，最重要的是转变学生管理理念，树立“以学生为本”的教育、管理思想，变管理为服务。首先，要树立“以学生为本”的服务意识，这就要求辅导员工作要从一切从学生利益出发，想学生所想，急学生所急。其次，要体现学生的主体地位。辅导员的工作有很多特性，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性。学校工作以人为本，就是以学生为本。学生工作即辅导员工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务。第三，要准确把握辅导员工作的服务本质的意义。确立辅导员的工作是服务的本质，一是有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。二是有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用。
4、辅导员是学生的心理咨询员。高校学生特别是高职学生普遍存在这样那样的心理健康问题。这些问题的产生有来自社会环境的因素，如大众传媒中一些格调低下、观念错误的影视报刊、暴力、色情电脑游戏等；也有来自家庭和学校环境的因素。当然学生个体的生理和心理也有差异。所有这些都导致学生思想困惑、情绪消极、价值观念模糊，甚至产生一些偏激的想法。这就需要辅导员能够及时洞察并给予心理帮助。由于学校暂时没有心理咨询室，作为辅导员要具备这方面的知识，以便及时帮助学生疏通他们的心理障碍、心理冲突、心理困惑，帮助他们走出心理困境。
二、高职院校学生的特点分析
1、自我要求不严，不良习气较重，没有责任感
部分学生缺乏远大的理想抱负及克服困难的毅力，缺乏艰苦奋斗的创业精神，尤其随着独生子女学生的增加，有的怕吃苦，表现懒散，缺乏劳动观念，追求享乐日益明显，相反，知识观念、艰苦奋斗观念淡化，早恋、男女不正常交往及不受纪律约束现象严重。个别学生上课迟到、早退、吸烟、打架斗殴，直接影响到教学的秩序和校园的稳定。
2、学习上不刻苦，学习方法欠缺，不求上进
许多学生的学习不具有计划性，不考虑各学科之间的关联性，基本上是被动上课，课后也以完成作业为主，基本上不涉及预习、学习、复习的简单而基本的过程。由于学习的主动和探索性不够，学生几乎不提问题，对不懂的学习内容也难以表达哪里不懂，为什么不懂。
同时，多数高职生源的文化素质较低，部分学生学习积极性较差，有的学生到课堂听课，一是受学校纪律的约束，二是应付考试，但真正参加考试也是一脸茫然，没有去接受业务知识的欲望，学习纪律松弛，上课或自习看小说、睡觉，混时间大有人在。相反，在会老乡、谈恋爱、玩网吧兴趣浓厚，情绪高涨。
3、逆反心理严重
近几年入学的高职学生，出生在上世纪80年代，大部分都是独生子女，在家受到父母、老人们的宠爱，以我为中心，全家围绕他转。
到学校后，进入新的环境，不适应周围的一切，经受不了挫折。不服从学校严格制度的管理，管理越严，逆反心理越严重。
4、学生心理问题日渐明显
大部分高职学生文化基础差，学习吃力，加之有的因生活和就业的压力及感情波折痛苦等原因，个别学生存在程度不同的心理疾患，影响到他们的身心健康和学习生活，其学生中的心理健康状况不容客观，有的学生感到迷茫、苦闷、烦躁、焦虑等种种心理问题，多因学习压力、经济压力或就业压力等几方面的负担，造成部分学生消极和心理不适应，日渐显露出不同程度的心理障碍。面对压力，许多学生采用消极的应对方式，上课分心，下课揪心，平时上网，考试作弊。
三、高职院校辅导员在新形势下的新思路。
1、辅导员所必需的素质
（1）政治素质
作为一名学生思想政治辅导员，首先必须具有坚定的政治立场和政治信念，有良好的政治敏锐性和政治鉴别力，始终在思想和行动上与党中央保持一致。如果辅导员自己政治分辨能力差，没有明确的是非观念，那么，在做学生思想政治工作时，就缺乏以身作则的感染力，也就难以做好学生的思想工作。[2]其次，辅导员还必须掌握一定的理论知识，在引导学生时，才能做到以理服人。缺乏理论知识，在工作中，就难以把握学生的思想动态，难以从容应对学生学习、生活中出现的问题，做思想工作就难以奏效。
（2）文化素质
一个合格的辅导员，必须是一个“杂家”，需要对哲学、政治、经济、历史、法学、文学等多方面的知识有个全面的了解和掌握，特别是要学习反映当代世界政治、经济、文化发展的各种新知识。同时，一个优秀的辅导员，又必须是一名“专家”，要突出学习掌握好与学生工作紧密相关的学科知识，并善于运用这些专门知识去解决学生工作中的问题。
（3）能力素质
要适应学生工作在能力上的要求，辅导员就必须在工作中努力培养自己的思辨决策能力、宣传动员能力、组织协调能力、写作能力、调查研究能力和创新能力。还要努力培养自己对文学、艺术、体育、演讲、科技等方面东西的广泛兴趣爱好，增强自身吸引力、感染力、凝聚力和号召力，以适应青年大学生文化活动的需要。
（4）身心素质
身心素质是辅导员从事学生工作的基础，是前面几种素质的载体。作为一名辅导员，一定要有健康的体魄和良好的心态。“身体是革命的本钱”，没有一个健康的体魄很难做好学生工作。同时，由于辅导员大多为年轻人，因此工作中要努力克服年轻人的浮躁易偏激，意志力差、摇摆性强等心理特点，不断培养自己健康向上、顽强坚韧和科学理性的心理状态，以此来感染、影响和带动广大的青年学生。
2.辅导员工作的新思路和新方法
（1）细心观察
要做好辅导员工作，首先要做知悉学生各种情况的知情人,即了解学生的思想状况，学习、生活情况，这也是做好学生思想政治工作的基础和前提。具体讲，可以通过以下几个渠道细心观察:一是查阅学生档案，翻阅学籍卡，了解学生入学前的情况；二是深入学生宿舍，同学生谈心，了解学生生活情况；三是抽查到课率、同任课老师谈话，了解学生学习情况；四是定期召开班会、组织班级活动，把握学生总体情况。通过细心观察，可以知道哪些学生学习态度好、上课出勤率高、宿舍内务卫生做得好；哪些同学学习抓的不紧，成绩差；哪些学生思想压力大，适应大学生活慢；哪些学生家庭困难多，生活条件差等。
（2）用心聆听
要善于以朋友的身份和学生谈话，用心聆听他们的心声。特别是对于性格孤僻、不善于与人交流的学生，用心聆听非常重要。因为这部分学生不善于与人交流，朋友不多,遇到困难和麻烦，喜欢一个人闷在心中，很容易出现心理问题。其实，辅导员往往最担心的也正是这样的学生，对他们的教育管理要放到工作的重中之重。实践证明，只有用心聆听学生的心声，真正了解并走进学生的内心世界，才能在学生中树立威信，做好学生工作。我们要本着“不放弃一个学生”的原则，以极大的耐心、爱心和热心做好特殊学生的工作。
（3）热心帮助
古人云：“感人心者，莫先乎情”。作为辅导员必须心中想着学生，行动上爱护学生，把学生的冷暖挂在心头，把学生的事情当成是自己的事情来做。这里主要需要帮助两类同学：一类是思想有负担、学习成绩偏差、家庭条件不好的“问题同学”，他们也是最容易出问题的，因此他们必须成为我们辅导员帮助的重点对象；一类是学习成绩优秀、在班级工作中比较活跃的同学和学生干部，这类同学我们不妨称之为“优秀同学”，要把他们树立成学生学习的良好典范，注重发挥他们的带头作用。特别是学生干部，辅导员的大量具体工作是由他们来具体实施和完成的，同时由于学生干部身处学生当中，对学生的思想、学习、工作状况了解更便捷、更全面，更容易接近学生，因此要加大对他们的帮助指导，使他们的工作能力得到不断的锻炼和加强。
（4）悉心指导
首先，要在学习和生活上加以指导。这一点在大一学生中显得尤其重要，因为大部分学生都是第一次远离父母、远离家乡，在生活习惯上、学习上会遇到不少困难，如：很多学生不适应集体住宿，不适应大学老师的授课方式，不知道该如何去处理同学之间的矛盾，这些都可能会给他们带来困扰。其次，要在社会实践上加以指导。大学阶段，作为从学校到社会的一个过度阶段，学生除了要学习必要的科学文化知识，还应当参加一些社会实践活动，以此提高自身综合素质，提高与社会的对接能力。因此，辅导员应当在工作中与团委、学生处等职能部门多联系，多了解学校学生工作动态，鼓励学生尽可能多参加一些素质拓展活动，如篮球赛、知识竞赛等；鼓励学生参加社会实践，指导学生将所学理论知识很好地运用到实践当中，提高学生的社会适应能力。
综上所述，高职院校辅导员在新形势下的工作新思路，是新形势所赋予的责任，也是向传统的辅导员工作方法所提出的挑战。每位高职院校辅导员必须增强使命感、责任感，积极探索新的教育管理方式，摈弃一切与新时代所不相容的教育管理方式和方法，为实现新形势下教育管理工作的良性运行和发展，作出卓有成效的贡献。
新员工工作思路篇4
一、现阶段高校辅导员工作面临的挑战
（一）教育权威的缺失，使学生不再尊师重教。随着教育体制的深化，以学生为主体的教育观点已被教师、学生所认可。受这种思想的影响，学生的个性进一步增强了，思想中滋生一种孤傲的、片面的、自我的心理倾向，其结果带来现在的学生不会顾及尊师重道，不会体谅教师的难处，更不会站在教师的角度思考问题。对教师说教的漠然与怀疑，这无疑增加了教师工作的难度。
（二）网络的迅速发展，使学生的价值观呈现多样化。学生进入大学阶段面对自由支配的时间，面对缤纷复杂的网络知识都很容易受到影响和冲击。网络知识量大，信息交换快，也使学生思想变化快，接受新鲜事快到难以预测。还有很多大学生沉溺于虚拟的网络游戏之不能自拔，容易导致人格异常和心理障碍。
（三）特殊的社会环境及家庭环境，使学生心理健康问题出现多样化。首先，从这个大的社会环境来看，当前大学毕业生的就业越来越大，竞争的残酷往往会使大学生失去了面对现实的勇气。其次，目前的大学生基本上都是“90后”，“90后”大学生多数是独生子女，她是中国的计划生育政策的结果。一方面由于是独生子女，没有沟通与交往的伙伴，客观上就造成大学生的孤独与寂寞。另一方面由于是独生子女，往往会受到父母的疼爱与关怀，他们就像温室里的花朵，没有经历过太多或太大的挫折，从而导致他们的心理普遍比较脆弱，抗挫能力低，一旦受到伤害，就很难独自承担挫折。
二、提高高校辅导员工作质量的新思路
(一)创新工作方法。一是从说教型辅导员向示范型辅导员转化。辅导员最基本的两项工作是思想教育和学生日常管理。工作难度和工作责任都非常大，工作事务尤其繁琐，这样往往导致有些辅导员不讲究工作方法，只一味的说教，认为自己就是权威，这样势必导致学生的被动服从，甚至有些学生嘴上说是，可背后说不。因此，我们就需要用榜样的力量教育学生，以自身的言行举止，潜移默化的熏陶学生。二是从经验型向科研型转化。人们对于辅导员的认识也存在一定的误区。认为辅导员只是做学生日常管理工作，谁都能做。事实并非如此，辅导员工作并不只是管理学生纪律、评奖学金、查宿舍卫生那么简单，辅导员还承担着重要的育人职责，担负着重要的包括思想政治教育在内的多方面的教育职责，而这些都需要有一定的专业知识来做支撑，必须专业化。
（二）充分利用网络平台进行管理。现在的学生工作基本上离不开计算机，随着交流工具的逐步现代化，“90后”学生更愿意和老师在网上交流。QQ、飞信、MSN、微博也是“80后”“90后”挚爱的时代产品。这些聊天工具可以帮助学生及时解答一些学习生活上的问题。网络德育工作方法是指在利用局域网（LAN）和广域网（WAN）上开展的一系列德育活动时所采用的方式与手段的总称。它在政治思想教育中起着主要的重要的作用，因此，高校辅导员要充分地利用网络加强对大学生道德的教育。比如，建立班级 QQ 群，编辑飞信号，Email 等交流信息的工具，建立校内网联系平台等，都能有效的加强组织联系，树立集体观念，也同时实现了网络化办公。
（三）做好大学生心理健康教育工作。通过积极建立和完善行之有效，动作灵活的心理健康网络，发展学生心理健康教育体系。三个层次心理健康网络包括：一级层次——由最贴近学生的辅导员组成：二级层次——由院系党委（总支）（幅）书记和班主任组成；三级层次——由学校心理咨询中心专家组成。一级层次具有对心理问题迅速反馈，跟踪辅导时期防范的作用。二级层次具有批导性的作用。三级层次制定整体性的心理健康教育的目标与计划，给予一、二级层次专业性辅导，有针对性地对大学生的心理问题进行咨询。其中学生工作部门的辅导队伍是三级层次体系中的一个不可或缺的部分，作为最基层的学生工作者，一名合格的辅导员，必须具备心理健康教育意识，掌握一定的心理健康教育工作的方法技巧和原则，才能有效地开展大学生思想的工作与心理教育工作。
（四）探索辅导员工作的专业化发展。高校辅导员虽然成为了很多毕业生的就业选择，但大多把辅导员作为一种谋生的手段，这个谋生的手段远没有达到专业的程度。这是因为，我国辅导员在教育、培养、准入、训练及提升等环节上还没有做到专门化和标准化。这从我国辅导员目前的现状可以明显的看出，我国目前还没有专门的高校学生辅导员或者学生事务管理专业，目前的辅导员多数并未受到过专门的训练，实际上采取的是一种师傅带徒弟，或者是“遵规行事”的培养方式，刚工作的辅导员要么模仿老辅导员的工作方式，要么完全按照上级如何规定我就如何做的方式开展工作，这使得辅导员在起初的教育与培养的环节上就不够专业。因此，辅导员的专业化发展，必须在教育与培养、发展与提升等方面加入专业的要素，提高专业的层次，只有这样，才能保证辅导员的高质量，从而体现出辅导员的专业化。
三、结束语
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的出台和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的颁布实施,都要求高校辅导员要善于研究当前的新问题、新情况,积极探索新时期学生工作的思路和方法,遵循学生工作的规律,富有成效地做好学生工作。
参考文献
新员工工作思路篇5
随着我国经济的飞速发展,高职教育也进入了一个快速发展的新时期,伴随着这一新形势的到来,也给高职院校辅导员的教育和管理工作带来了一些新内容,如,大学生的心理健康教育问题、大学生的就业指导问题、大学生的恋爱问题、网络对大学生的冲击问题、贫困生的资助问题等等。面对新形势、新要求,高职院校辅导员必须树立“以人为本”的教育理念,与时俱进、开拓进取、立足于时代的前沿,不断调整工作思路,才能当好大学生全面发展的指导者和引路人,这是时代对每一位高职院校辅导员提出的必然要求。
2 新形势下高职院校辅导员工作的新思路
作为培养高素质实用型人才的高职院校,应该加强引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使他们成为符合国家需要的有用之才,然而,作为大学生健康成长的指导者、引路人,辅导员工作水平的高低、工作效果的好坏,直接关系到人才培养目标能否实现。因此,高职院校辅导员必须根据新形式的需要,调整工作思路,以增强工作的时效性。
2.1 整体教育与个体教育的融合
传统的学生思想教育管理方式具有全局性和整合性,以稳定为大局来教育管理学生,以整合来执行党的各项方针、政策,以灌输来对学生进行思想政治教育。这种整齐划一的教育模式,最大弊端是不注重学生个性差异,无法使教育工作达到应有的效果。尤其在当今经济全球化、文化多元化和信息网络化的时代,大学生们不论是思想还是行为都更具有独立性、选择性和复杂性,显然一味地采取整齐划一的教育模式,势必会使我们的工作处于一种高耗而无高效的难堪境地,同时也与高职院校人才培养的发展方向相悖。为实现高职院校人才培养的需要,高职院校辅导员一定要将整体教育与个体教育有效地融合在一起,也就是既要注重对学生共同价值观念、行为准则的培养,又要注重对学生个体意志品德和独立自主精神的塑造。怎样做到整体教育与个体教育的有效融合呢?我认为辅导员必须做到以下四勤:一要勤用眼,注意观察学生集体和个体行为,既要观察静态行为又要观察动态行为;二要勤动脚,经常到教室、寝室、阅览室、操场等学生学习和生活的地方,掌握了解学生集体和个体学习、生活、兴趣爱好等情况;三要勤用耳,经常找任课老师了解学生集体和个体情况,或找学生个别谈心了解学生本人、同学和班集体情况,充分听取来自各方面的反映;四要勤动手,写好工作日记,做好学生集体和个体的信息档案记录。只有做到以上四勤才能充分了解和熟悉学生集体和个体,才能有的放矢地针对不同专业、不同年级、不同类型学生的不同情况,区分层次,突出重点和个性差异因材施教,激发学生的各种潜能,使整体教育与个体教育有效融合、运用自如,为社会培养出优秀人才。
2.2 课堂教育与社会实践教育的融合
伴随我国经济发展的信息化和开放化,教育也终于走向了开放化。所谓教育的开放化是相对于课堂教育而言的一种教育方式,即将学生带出课堂、走出校门,把课堂所学的理论知识拿到社会实践中去运用、检验。经历了百年沧桑的我国高等教育体系开始由封闭走向开放,这不仅有利于素质教育的全面实施和教师专业化,而且有利于高等教育布局和结构的调整。在我们转变思想观念的同时,我们清醒地认识到,高职院校的开放化教育更面临着前所未有的挑战。传统的将学生死死拘囿于课堂和校园的教育管理模式,是有违于学生个性发展的与社会实践相脱离的教育方式,它缺乏生命活力,严重忽视了学生社会生活和社会实践能力的培养,阻碍了学生主体性和创造性的发展,与旧时的闭门造车如出一辙,与中央关于高职院校教育教学要密切结合市场的需求,以就业为导向的办学要求背道而驰。如何改变传统的封闭、僵化、脱离社会现实的教育方式,让学生走出校门、步入社会、亲身体验实践过程,实现学生个性充分而全面的发展,已经成为高职院校新形势下最为关注的问题。因此,为配合新形势发展的需要,高职院校辅导员要积极主动地打破封闭、僵化的教育管理模式,鼓励学生利用课余时间、周末和寒暑假积极投身社会实践活动,比如打工、做家教或做义工等,使他们在变化的空间和具有丰富资源的实践学习环境中,体验社会生活,感受社会需求,在亲身感受中提高课堂知识的实践和运用能力,学会自主探索、寻求知识,从而实现课堂教育与社会实践教育的相互渗透、相互融合。
2.3 团队教育与目标教育的融合
团队工作模式本质上是一种区别于个人工作的模式,它强调团队成员在工作中的分工与协作。“当所有的人聚集在一起为了一个共同的目标而工作时,靠的是互相团结的力量。相互依靠为个人提供了动力,使他们互勉、互助、互爱”。随着现代社会分工的精细化,团队协作在各个领域都显得极为重要,学校教育更是如此,就拿学校最小的教学集体“班级”举例吧,一个班级,不可能只有一个教师教育培养学生,更不可能学生只学一门功课,每个班级一定都是由辅导员教师和各任课教师组成的团队,对学生进行从思想品德及专业知识全方位的教育培养,无疑这个教师团队必须既分工又协作,才能实现教育培养学生的目标。然而,长期以来,我们的教师团队多半都是各干各的,尤其是辅导员工作似乎与专业课毫不相干,形成了思想教育与课堂教学“两张皮”的教育管理模式,导致了辅导员工作的盲目性,致使学生不能健康快速地成长。因此,高职院校辅导员在新形势下,应该彻底改变以往的单干教育模式,将团队教育融入目标教育之中,积极主动地与各任课教师精诚团结,密切协作,使之成为一个互勉、互助、互爱的教师团队,大家心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,形成强大的教育合力,为实现教育培养学生成长成才的目标而竭尽全力。
2.4 网络教育与自我教育的融合
随着网络技术在高校的运用和发展,它在给高校辅导员工作提供了现代化教育手段及拓展教育管理空间和渠道的同时,也给辅导员工作带来了新的问题,这就是网络上的一些反动言论、暴力倾向、迷信色彩和黄色内容,对大学生心理、生理和思想产生的负面影响。因此,高职院校辅导员一定要充分认识网络教育的重要性,主动占领网络这块思想政治教育阵地,找准教育管理工作的立足点和切入点,趋利避害,确保思想政治教育正确的舆论导向。辅导员不仅要多关注学生点击率较高的网站,掌握和了解学生的思想动态,还要加强对学生网络道德和法律意识教育,培养学生对网络内容的辨别能力和自觉防范、抵抗网络不良文化的能力,倡导积极、健康、科学上网的思想和行为,除此之外,辅导员还要充分满足大学生喜欢人机对话的心理需求,建立班级聊天室、qq群,或与学生互通e-mail,搭建辅导员与学生平等对话和交流的有效平台,营造亦师亦友的师生氛围,师生共同讨论问题、解决问题,使学生在轻松和谐的环境和不经意中接受辅导员正确思想的熏陶和引导,最终实现学生自我教育、自我管理的目的。
2.5 思想教育与科学管理的融合
高校辅导员工作是一项不断面临新形势、新挑战、新问题的工作,它不仅要求辅导员具有与时俱进、开拓进取的精神,而且还要求辅导员掌握科学的教育管理技能、方法和手段,熟悉大学生的思想特点和行为规律。为此,高职院校辅导员必须根据新形势的发展需要,改变传统的教育管理方法,树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育“理念”,科学地教育管理学生,即:依据学生年龄、个性和所学专业特点,采用符合学生身心发展规律的科学方法来教育管理学生,使学生个性达到充分而全面的发展。科学教育、科学管理就是要求辅导员理清工作思路、明确工作目标,科学地把握不同年龄阶段学生所需要做的不同工作内容,做到心中有数、未雨绸缪。如,对大一新生,教育的主要内容是帮助他们转变角色、熟悉学校环境、遵守学校规章制度、尽快适应大学生活;对大二学生,主要进行正确的世界观、人生观、价值观和恋爱观教育,帮助他们认清自己的社会责任,培养他们应有的优良品质和个性;对大三毕业年级学生,主要进行应聘心理辅导,择业和就业指导,为他们走向社会做好充分的思想准备。除此之外,贯穿于整个大学三年的主要工作还包括时事政策教育、法制教育、励志教育、诚信教育、学风考风教育、党员发展、班干部培养、寝室及班级环境教育管理、学生心理辅导(尤其是贫困学生的心理辅导)、学生奖助学金审批发放以及配合学院各部门的协调和上传下达工作等等。总之,辅导员的工作繁杂而忙碌,如果没有科学的教育管理方法,工作就会分不清主次或是盲目而混乱,因此,辅导员只有根据新形势不断发展的需要,科学地运用教育管理方法和手段,才会使教育管理工作有条不紊,实现思想教育与科学管理的有效融合。
综上所述,高职院校辅导员在新形势下的工作新思路,是新形势所赋予的责任,也是向传统的辅导员工作方法所提出的挑战。每位高职院校辅导员必须增强使命感、责任感,积极探索新的教育管理方式,摈弃一切与新时代所不相容的教育管理方式和方法,为实现新形势下教育管理工作的良性运行和发展,作出卓有成效的贡献。
参考文献
新员工工作思路篇6
一、高职院校辅导员的角色定位
1.辅导员是学生思想的指导员
高职院校作为培养全面发展的高素质人才的摇篮，思想政治工作列于首位是势在必行。为此辅导员首要的工作任务就是把握好学生的思想脉搏。这就要求我们的辅导员具备一定的政治素质和理论水平，立足于时代的前沿，给大学生的发展领航。如果只是简单地站在大学生的角度，看起来是“贴近、贴紧”大学生了，实际上降低了自己的视野，无法从纵向和横向的高度上去把握大学生，不能及时而有预见性地看到他们将来面临的问题或者最近将会出现的问题。
2.辅导员是学生工作的管理员
辅导员处于学校与学生联系的第一线，学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达布置给学生，如学生的学习考勤、请销假、教寝室卫生、评先选优、奖贷助困等工作、安全保卫等工作都是由辅导员来具体管理的。而同学们在学习、生活、就业上遇到了困难，对学校工作有什么意见、建议，一般也会反馈给辅导员。为此辅导员要认真总结，充分发挥学生干部在管理中的作用，转变学生在管理工作中的被动地位，实现大学生的自我管理，不断提高管理能力和管理水平。
3.辅导员是“以人为本”的服务员
高职院校辅导员工作的本质就是服务。创新学生管理，最重要的是转变学生管理理念，树立“以学生为本”的教育、管理思想，变管理为服务。首先，要树立“以学生为本”的服务意识，这就要求辅导员工作要一切从学生利益出发，想学生所想，急学生所急。其次，要体现学生的主体地位。辅导员的工作有很多特性，如直接性、基层性、复杂性、烦琐性等，但最本质的特点就是服务性。学校工作以人为本，就是以学生为本。学生工作即辅导员工作一定要以学生为本，真心诚意地为学生服务。
4.辅导员是学生的心理咨询员
高职院校学生普遍存在这样那样的心理健康问题。这些问题的产生有来自社会环境的因素，也有来自家庭和学校环境的因素。当然学生个体的生理和心理也有差异。所有这些都导致学生思想困惑、情绪消极、价值观念模糊，甚至产生一些偏激的想法。这就需要辅导员能够及时洞察并给予心理帮助。作为辅导员要具备这方面的知识，以便及时帮助学生疏通他们的心理障碍、心理冲突、心理困惑，帮助他们走出心理困境。
二、高职院校学生的特点分析
现在高职院校学生基本是成长在一个不断变化的、开放的、新鲜事物层出不穷的社会中，因而，他们的价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面不可避免地打上时代的烙印，使他们具有独特的个性。而这些“古灵精怪”的高职院校学生，往往是“生理年龄和心理年龄极不相符”的一类学生，他们身上所表现出来的特征主要有以下几个方面。
1.个性鲜明张扬，自主独立而又带有叛逆
现在高职院校学生喜欢玩个性，喜欢与众不同，崇尚标新立异，多元变化；他们不喜欢安定，不循规蹈矩，不言听计从，并不会在意成年人的眼光和神情，依旧我行我素、我行我秀；思想开放而独立，早熟老练而又有些叛逆。他们是一个更年轻、更自我、更自信、更张扬的青年群体，
2.消费追求非主流的时尚，生活方式去大众化
学生很容易接触到当下流行的、新的东西，酷爱颠覆传统，有所新发现。在充满物质诱惑的商品经济社会中，大众媒体的商业炒作更是让高职院校学生眼花缭乱，身不由己地陷入追“名牌”、追“明星”的潮流。
3.有强烈的集体荣誉感与又以自我为中心
自我中心意识较强，自我评价乐观，自尊心特别强。学生愿意表现自己，希望得到别人的关注，乐于展示自己的才华和才能，当面对和自己同等条件或是比自己条件好的同学时，他们会变得特别敏感、多疑。他们希望得到别人的尊重，最反感别人对自己指手画脚、品头论足，或者盛气凌人。
4.人际交往广泛，关注朋友而忽略父母，代沟矛盾冲突加剧
高职院校学生情感奔放热烈，激情高涨似火，是特别善于表达自己感受的一代，总是在呼唤别人的理解和支持。他们的民主自由观念和人格平等意识强，积极维护自身的权益；和老师、家长之间的“代沟”冲突频繁，也是根本无法避免和消除的。
5.崇尚实践，具有务实精神，有着特立独行的价值观
高职院校学生对实践教学环节表现更积极，对于看不到职业价值的理论教学不屑一顾，但关于学习和专业的矛盾困惑颇多。同时，他们的职业生涯发展规划还不够明确，择业目标显得特别现实，过于实用，讲究实惠，甚至有些急功近利。学生对既定的职业道德准则不迷信盲从，对艰苦奋斗、谦虚谨慎、勤劳节俭等价值观并不会简单认同或顺从。
6.容易出现心理偏差
由于感到学习压力、经济压力或就业压力等几方面的负担，造成部分学生消极和心理不适应，日渐显露出不同程度的心理障碍。他们当中往往出现承受挫折能力弱、有强烈的反叛意识、极力表现与众不同、对网络十分依赖、明显的自卑情绪等心理问题，不适应周围的一切，经受不了挫折，不服从学校严格制度的管理，管理越严，逆反心理越严重。
三、高职院校辅导员在新形势下的工作新思路
面临学生中不断出现的新情况、新问题，高职院校辅导员必须站在时代的前沿，不能把学生成绩作为衡量学生的主要甚至唯一标准，要尊重学生的个性，鼓励他们发挥特长，使学生在自己感兴趣的领域里自由发展，以“学生为本”，把学生放在应有的主置上，为学生创造良好的学习环境、生活环境和发展空间。善于对学生的思想情况、动机做出分析，最大限度地调动学生的积极性和主动性，通过现代化的教育手段和传媒，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
1.细心观察
要做好辅导员工作，首先要做知悉学生各种情况的知情人，即了解学生的思想状况，学习、生活情况，这也是做好学生思想政治工作的基础和前提。具体讲，可以通过以下几个渠道细心观察：一是查阅学生档案，翻阅学籍卡，了解学生入学前的情况；二是深入学生宿舍，同学生谈心，了解学生生活情况；三是抽查到课率，同任课老师谈话，了解学生学习情况；四是定期召开班会、组织班级活动，把握学生总体情况。通过细心观察，可以知道哪些学生学习态度好、上课出勤率高、宿舍内务卫生做得好；哪些同学学习抓得不紧，成绩差；哪些学生思想压力大，适应大学生活慢；哪些学生家庭困难多，生活条件差等。
2.用心聆听
要善于以朋友的身份和学生谈话，用心聆听他们的心声。特别是对于性格孤僻、不善于与人交流的学生，用心聆听非常重要。因为这部分学生不善于与人交流，朋友不多，遇到困难和麻烦，喜欢一个人闷在心中，很容易出现心理问题。其实，辅导员往往最担心的也正是这样的学生，对他们的教育管理要放到工作的重中之重。实践证明，只有用心聆听学生的心声，真正了解并走进学生的内心世界，才能在学生中树立威信，做好学生工作。
3.热心帮助
作为辅导员必须心中想着学生，行动上爱护学生，把学生的冷暖挂在心头，把学生的事情当成是自己的事情来做。这里主要需要帮助两类同学：一类是思想有负担、学习成绩偏差、家庭条件不好的“问题同学”，他们也是最容易出问题的，因此他们必须成为我们辅导员帮助的重点对象；一类是学习成绩优秀、在班级工作中比较活跃的同学和学生干部，这类同学我们不妨称之为“优秀同学”，要把他们树立成学生学习的良好典范，注重发挥他们的带头作用。特别是学生干部，辅导员的大量具体工作是由他们来具体实施和完成的，同时由于学生干部身处学生当中，对学生的思想、学习、工作状况了解更便捷、更全面，更容易接近学生，因此要加大对他们的帮助指导，使他们的工作能力得到不断地锻炼和加强。
4.悉心指导
首先，要在学习和生活上加以指导。这一点在大一学生中显得尤其重要，因为大部分学生都是第一次远离父母、远离家乡，在生活习惯上、学习上会遇到不少困难，如：很多学生不适应集体住宿，不适应大学老师的授课方式，不知道该如何去处理同学之间的矛盾，这些都可能会给他们带来困扰。其次，要在社会实践上加以指导。大学阶段，作为从学校到社会的一个过渡阶段，学生除了要学习必要的科学文化知识，还应当参加一些社会实践活动，以此提高自身综合素质，提高与社会的对接能力。因此，辅导员应当在工作中与学生处等职能部门多联系，多了解学校学生工作的动态，鼓励学生尽可能多参加一些素质拓展活动，如篮球赛、知识竞赛等；鼓励学生参加社会实践，指导学生将所学理论知识很好地运用到实践当中，提高学生的社会适应能力。
综上所述，高职院校辅导员在新形势下的工作新思路，是新形势所赋予的责任，也是向传统的辅导员工作方法所提出的挑战。每位高职院校辅导员必须增强使命感、责任感，积极探索新的教育管理方式，为实现新形势下教育管理工作的良性运行和发展，做出卓有成效的贡献。
【参考文献】
新员工工作思路篇7
1 单位要在政治上关心离退休职工
离退休职工是一个庞大的社会群体，其家庭成员几乎涵盖了社会中的任何一种职业。做好离退休职工的思想政治工作，有助于稳定退休职工的情绪，对单位建设与化解社会矛盾有着十分重要的意义。
伴随着时间的推移，离开工作岗位的退休职工在社会中的占比也越来越大，虽然已经离开了工作岗位，但其日常的生活需求仍然与原单位有着千丝万缕的关系（如子女就业问题，养老待遇问题，医疗问题，服务管理问题等），如此一来，如果原工作单位在日常工作中稍有偏差，，就会引发离退休职工的抵触情绪，从而增强社会的不稳定因素。因此，加强离退休职工的思想政治工作，单位领导就必须进一步提高思想认识，既要坚持过去行之有效的好的传统与好的做法，也要结合当前的学习实践与发展活动，通过创新机制，在内容，形式与方法上努力改进。
（1）单位要在政治上关心离退休职工。离退休职工队伍建设是构建和谐社会，稳定政治大局与确保企业改革发展的重要群体，各级单位要通过加强领导，健全机构与配备专人，将离退休职工的问题与企业的整体工作统一安排与认真部署。离退休人员的逐年增加对社会起着越来越重要的影响，保持离退休人员思想的积极性与稳定性，对于企业发展、社会稳定、企业大局，建立和谐社会有着积极而深远的意义。
（2）单位在经费上要有保障的关注离退休人员的生活。离退休职工虽然离开了工作岗位，但对原单位仍然有着深厚的感情，对中国经济的进一步发展异常关注。因此，单位要为离退休职工订阅党报党刊，以方便离退休人员及时了解国家的大政方针。
（3）离退休人员党支部建设不能少。单位要奖励退休党支部建设工作纳入党建工作的整体规划，通过与在职人员党支部建设工作一同部署，规划，考核和表彰，实现离退休职工党建工作的正常推进。通过离退休党建活动室的建设，促进离退休职工党建工作活动有经费，有设施，学习有资料，制度有管理。
（4）离退休职工党建工作要有创新。在当前的发展形势下，离退休职工与在职职工一样要做到解放思想，实事求是，通过大胆的冲破陈旧的观念，接受新鲜的事物。
在单位管理离退休人员的过程中，首先要取消二级单位的限制，争取做到“就近学习，就近活动，就近得到服务，就近发挥作用”，通过探索建立管理服务的新路子，实现新的教育方式的探索。单位在教育离退休职工的过程中，要打破传统的说教，通过建立实施新的教育方式与利用现代化网络技术，创建适合老年人文化需求的网页，以丰富离退休职工的学习生活。
离退休人员通过网上学习，参加网上学习讨与参与网上民主生活来拓宽思想政治空间。在工作方式上，管理人员也要打破陈规陋习，将科学发展观落到实处，对离退休人员实现人本管理。
在当前的发展情况下，离退休职工已经普遍进入高龄期与高发病期，因此对服务管理的要求也越来越高，亟需探索建立相应的制度和办法。伴随着改革的深入与社会主义市场经济的发展，社会给离退休职工工作创造了条件，也带来了新的情况和问题。因此，各级部门要切实增强政治责任感，将离退休职工的问题与在职职工的问题统一谋划，努力为广大离退休职工创造幸福，安宁与有尊严的晚年生活。
2 认真落实政治待遇，加强离退休干部思想政治建设
（1）要坚持和完善离退休职工政治待遇的各项制度。通过认真落实离退休职工的政治理论学习，全面落实好离退休职工的政治待遇，并根据离退休干部的特点和需求，不断创新与改进落实离退休干部政治待遇的方式方法。
（2）单位要加强和改进离退休干部党支部建设工作。各级门要按照中共中央组织部《关于进一步加强和改进离退休干部党支部建设工作的意见》提出的各项要求，将离退休干部党支部建设纳入党建工作的总体规划，争取做到与其他基层党支部建设一同部署与规划考核，并对继续做出特殊贡献的离退休职工进行表彰。
单位要依据离退休职工党员的身体，年龄状况与居住地分布情况，合理的设置离退休职工的党支部建设。对于本人自愿将组织关系转到居住地所在乡镇街，社区的党员离退休职工，乡镇街、社区党组织应予接收并纳入正常管理，让离退休职工有组织归属感。离退休职工党支部所需要的活动经费，各级部门要积极的支持，并通过进一步完善和落实离退休干部党员组织生活的各项制度，加强离退休职工的教育管理，保障离退休干部党员对党内事务的知情权，参与权和监督权，增强支部和党员队伍的活力。
3 单位要认真落实离退休职工的生活待遇，切实让其享受改革带来的新成果
（1）要切实落实好离退休职工的各项生活待遇与各项规定。要充分发挥离休干部“三个机制”的作用，坚持“单位尽责、社会统筹、财政支持、加强管理”，健全和完善离退休职工的离休费保障机制，医药费保障机制和财政支持机制，并进一步解决好离休职工的离休费，医药费问题。
（2）单位要完善对待有特殊困难的离退休职工的帮扶机制。按照“单位尽责、财政支持、部门配合、特事特办”的原则，要建立困难帮扶机制，已解决有特殊困难的离退休职工与遗属能够解决日常的生活，医疗等方面的实际困难和问题。
（3）单位积极利用社会资源为离退休干部服务。在保持原有管理关系，服务关系的基础上，单位要把离退休干部养老工作纳入社区建设规划，通过逐步构建社区服务网络，继续整合社区资源，最终建立和完善家庭、单位、社区、老干部工作部门相结合的离退休干部医疗保健，活动学习与精神慰藉服务体系。对居住在农村的离退休干部，乡镇街、社区两级党的基层组织要负起责任，通过建立稳定的关怀渠道，给予离退休职工关心与帮助。
4 单位要加强退休干部的服务管理工作
（1）建立退休干部服务管理工作机制。各级各部门要从退休干部数量不断增加的实际出发，加强对退休干部的服务管理工作。组织、老干部、人事和劳动保障等部门，按照“分级负责、分类管理”的原则，切实履行起对全县退休干部服务管理工作宏观指导和督促检查的职能。
（2）认真做好退休干部日常服务管理工作。各级各部门要坚持“统一领导、原单位负责、属地管理与社会化服务相结合”的原则，逐步建立起依靠属地、依托社区、鼓励自我管理等多种形式并存的服务管理新模式。调配得力工作人员，专门负责退休干部工作，进一步落实退休干部政治、生活待遇，为他们参加学习、开展活动、发挥作用创造条件。
5 单位要加强离退休职工的活动场地建设，以充分发挥离退休干部的积极作用
（1）要进一步加强离退休职工的学习与活动场所的建设。通过为离退休职工创造良好的生活条件，提升服务离退休人员的水平。各级部门要丰富离退休职工学习生活与活动内容，要以老干部活动中心（室）为依托，积极组织离退休干部开展学习和活动。单位要将室内活动与室外活动，内部活动与社会活动，平时活动与节日活动，知识趣味健身性活动与思想政治工作有效的结合起来，通过丰富多彩的活动让离退休员工安度晚年。
（2）充分发挥离退休干部的积极作用。离退休干部是党政机关的重要人才，各级单位要在自觉自愿与量力而行的基础上，让离退休人员发挥余热。文化、教育、体育等相关部门，也要积极的创造条件建立老年社团，引导离退休干部在社团组织中发挥作用。
6 结 语
在当前的发展形势下，首先要做好离退休职工的思想政治工作，解放思想，拓宽工作路子，通过不断的研究和探索，做好离退休职工思想政治工作，对稳定离退休职工队伍，维护社会和单位安定团结，促进单位经济建设，具有十分重要的意义。
参考文献
新员工工作思路篇8
一、转型发展时期民办高校大学生的新特点
1、更加注重个性的张扬
根据相关数据的调查与分析，民办高校的大学生具有其独特性，具有较强的个性与主观性。大部分学生的家庭环境相对较为优越。这些孩子在成长的过程中父母为其提供了舒适的生活与学习环境，于是表现出个性张扬，但又缺乏压力与挫折的考验。到了大学校园中，由于没有了家庭的约束，其个性更是得到了充分的张扬与展现。部分同学开始沉迷于网络游戏，在大学学习期间迷失了前行的方向与目标。尤其是在考试挂科、交友失败的情况下，面对挫折，部分学生便开始怨天尤人、一蹶不振，承受挫折的能力不强，导致了部分学生出现了心情焦虑、紧张等心理问题，最终影响到了学业、生活的健康发展。
2、思想更加多元化
转型发展时期，民办高校的大学生主要以“90后”为主，善于追求新鲜事物与社会潮流，热爱新生活，敢于尝试勇于追求。由于民办高校学生较为优越的家庭环境，为其提供了重要的经济支持。同时民办高校丰富多彩的校园文化活动、多样的社团内容、理论与实践相结合的人才培养模式，为民办院校的大学生提供了广阔的追求个性、展现才能的机会与平台。
但是在这一信息化、多元化的时代，民办高校大学生的思想也呈现出了多元化的特点。思想的多元化，在一定程度上也呈现出了新的问题。民办高校的大学生大多数是高考时成绩不理想的生源，其知识体系不够完善，综合素质有待于进一步提升。但是到了大学校园里，由于其自律性的欠缺，往往过多的重视个性的追求、爱好的发展。从而忽略了文化知识的学习、综合素质的提升。面对如今日益严峻的大学生就业形势，使其在毕业时感受到了前途的迷茫。在与名校学生竞争工作岗位时，呈现出了一定的不足与缺陷。因此，转型时期的民办高校辅导员应该及时关注学生的个性特点，以便更好的开展思想政治教育工作。
二、转型发展时期民办高校辅导员做好工作的新思路
1、重视理念转变
（1）淞⒅丈硌习的理念。转型发展时期，民办高校自身发展需要对于辅导员工作提出了更高的要求，不断注重辅导员队伍的专业化、职业化水平提升，转型发展中的民办高校是以质量求生存，因此对于辅导员的要求会更高，要求辅导员在学生管理工作中能够持有新理念，树立终身学习的理念，接受新知识，时刻查找自身在工作中的不足。
（2）树立以人为本的管理理念。在转型发展时期，民办高校提升教育质量是求得生存的关键，而辅导员是民办高校大学生的直接管理者，是民办高校大学生的思想政治教育工作者。因此，民办高校辅导员应该坚持“以人为本”的管理理念，认真研究新时期学生的新特征，准确把握新时期学生的心理特征和行为轨迹，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。此外，要重视对学生的学习、就业给予科学的引导与指导，从而帮助他们能学有所成，早日顺利就业，从而有力提升转型发展时期民办高校的学生管理水平和办学质量。
2、创新工作方法
（1）借助新媒体打造学生工作管理与服务平台。在信息化时代的今天，网络技术、新媒体技术的成熟为民办高校辅导员工作带来了新的创新点。微信、QQ交流群、微信公众号、微博等新媒体已经成为了新时期大学生在学习、生活、工作上交流的重要媒介。民办高校辅导员应该充分利用现代化的多媒体技术，创新工作方式与思路，构建网络化的工作平台，促使大学生思想政治教育工作多样化，工作方式新颖化。首先，可以建立微信班务群、就业指导服务群、社团活动指导等专门的工作网络交流与互动平台，它们既能及时提高工作效率，也能增加师生之间交流的机会。其次，建立生活交流、互动群，在日常的生活中遇到问题可以随时与辅导员老师进行交流互动，保证学生问题能及时得到解答与解决。
（2）利用互联网构建大学生虚拟社区管理模式。转型时期的民办高校大学生呈现出了新的特点，辅导员管理模式也应该与时俱进，转变传统的工作模式。根据虚拟社区管理的原理，可以将辅导员的学生工作分为辅导员服务板块和学生自治板块。民办高校辅导员应该选拔、组建优秀的学生工作组织、优秀学生干部队伍，实现学生事务的自主管理。辅导员老师要发挥好引领与指导的作用，这样不仅可以锻炼学生与人沟通、交往的能力，而且有利于将大学生思想政治教育理论与实践做到紧密结合，从而达到培养学生团队合作的精神，增强其实践能力的目的。
（3）强化自省意识，提升自身职业素养和工作水平。转型发展时期的民办高校的辅导员需要有思想力、原创力、影响力。因此，转型发展时期，民办高校辅导员应将工作、读书、生活相互结合。要主动接受新任务，学习新知识，养成撰写工作日志的习惯。在工作日志中要总结工作中出现的问题，并及时予以思考，不断强化自省意识，认识到辅导员工作不仅仅凭借热情，更需要提升内在养成，从而提升自身职业素养和工作水平。
新员工工作思路篇9
一、学科馆员所担任的职责
（一）负责文献资源以及学科资源的建设与开发
学科馆员主要对本学科中的文献资源建设、专业发展的动态、本学科当中的研究人员情况、专业文献资源的现状以及提供全校馆藏分析报告进行负责；对具体学科方向文献建设的要求以及计划书予以提出，在建立本学科所在学院文献资料建设小组的时候进行积极参与，建立和院系稳健的交流渠道、对各个院系的信息需求进行掌握与了解，对科研题目的研究工作进行参加。
（二）负责信息咨询以及学科培训的服务与指导
对各个院系的相关信息进行收集，提供个性化的信息服务。对各个院系教师的详细信息进行更新，对所负责部门的培训要求进行定期了解、对科研人员的各类信息需求以及信息服务的需求进行了解并收集材料；负责馆藏资源以及服务工作。学科馆员的宣传以及推介服务主要包括：馆藏的分布情况、书目的具体信息、师生借阅服务、数字化资源以及网络信息等；对深层次的信息服务进行提供；对学科索引进行编制，搜集整理和衔接学科网络资源、建立重点学科资源的导航系统。
二、学科馆员工作的重要性
（一）创新了图书馆服务模式
以往传统的图书馆服务多是单一化以及被动化模式，这种服务模式已经与现代社会不相适应，必须对其进行创新。随着高校图书馆的不断发展与改革，以往陈旧的服务模式被改变，以图书馆为分界线的服务范围被彻底打破，形成了一种积极与有效的服务模式。学科馆员的产生，是高校图书馆在对每位馆员的人格予以尊重、对馆员的智力资源进行重新挖掘、把他们的主观能动性给积极发挥出来的前提下，对职责进行了科学地分配，把个人理想与图书馆的整个事业发展结合在一起，为读者提供了高质量的信息服务。
（二）满足了读者的检索需求
现如今的高校图书馆主要是对教师与学生进行服务的，读者队伍的文化层次相对较高，这就促使着学科馆员要对学科最前沿的信息发展以及信息变化进行关注，运用扎实的专业知识对学科的现状进行分析，起到一个导航员的作用。在学科馆员对文献资源进行积累、分析与加工当中，既对文献信息服务的深度以及广度进行了提升，又给广大读者提供了深层次的文献信息服务，学科官员在提炼信息的过程当中，也是不断学习的过程，这就增加了服务的质量，提升了读者运用信息资源的效率。
三、高校图书馆学科馆员工作的新思路
（一）以创建用户信息库为基础
各个高校的图书馆要站在一个主动的位置上，从读者进入图书馆以后就要依照读者的个人信息对其选书来进行指导，这样就会达到一个事半功倍的效果，要把以往传统的“为人找书”转化到“为书找人”的轨道上来。
（二）以架构用户图书馆为要求
高校图书馆学科馆员要帮助广大学科用户架构起可以获得信息资源的有效网页，以人工智能化以及信息检索化技术为手段，为学科用户提供具有针对性的信息服务。比如，把最近新书、图书书目数据库、图书电子期刊、图书音像服务和学科前沿动态以及进展情况向用户指正，能够让学科用户真正享受到专业、深邃、精细以及全新的个性化服务。
（三）以用户信息的推送服务为目的
所谓用户信息的推送服务就是依照用户的具体要求，检索信息、加工信息并组织信息，在特定的时间之内把用户选定的信息在用户桌面上直接推送进来。现代社会的通讯设备不断发展，学科馆员可以把一些常规服务向读者进行提供，如远程读者预约、图书超期和在架通知等。
四、对高校图书馆学科馆员工作新思路的思考
（一）做好合理定位
做好学科馆员的合理定位要从三个前提出发：正确理解学科馆员制度、准确把握读者需求以及客观估计本学科馆员能力。通常情况下，高校图书馆学科馆员扮演着三种角色，第一种是以学科文献信息专家的角色在科研过程中进行深入，对各学科的前沿动态进行跟踪，对专业发展的综述进行撰写。第二种是以学科联络人的角色，对和各个院系进行通报信息以及搜集反馈等进行负责。第三种是以学科服务馆员的角色既对学科联络人进行担当，又对图书馆的资源与服务进行宣传推广，不在具体的科研当中进行深入，但可以为科研提供一些文献帮助。
（二）满足读者需求
在高校图书馆当中，学科馆员的主要任务主要是对各个院系的信息需求进行满足。要有效做到这一点就必须先对师生的信息需求进行了解与掌握。要从读者的需求出发去进行馆藏工作，只有这样，学科馆员的工作才能得到广大师生的响应，也才能做到帮忙而不添乱。怎样对读者的需求进行了解，特别是对读者的潜需求进行了解，怎样通过培训以及引导把读者的深层需求给激发出来，是指的高校图书馆学科馆员所必须要深入研究的课题。
（三）要以人为本
在高校图书馆服务当中，学科馆员是服务的主体，是对服务质量进行保证，在高校中把图书馆的形象进行树立的关键因素。同时，高校图书馆要注重对学科馆员的潜能进行挖掘，尽可能把他们的积极性给发挥出来，使其保持良好的工作势头。
（四）要有科学发展观的态度
要对图书馆工作的难度进行估计，循序渐进的进行，要对学科馆员抱有符合实际的期望。
结语：
当前，高校图书馆学科馆员在工作上要有新的思路，能够与现代社会的发展趋势相适应，热情帮助师生对国内外创新教育的发展历程进行准确了解，对最新教学科研动态进行及时把握，以此实现知识创新以及技术创新，从而与我国高校创新教育事业的需求相满足。
参考文献：
[1] 关晶，杨错，张辉.高校图书馆利用舆情分析拓展学科馆员工作[J].医学信息学杂志，2013（03）
新员工工作思路篇10
一、思想政治工作在高速公路企业中的现状分析
1、工作内容不断增多经济发展带来科技发展，对于高速公路企业政治思想的发展提供了非常好的契机。所以，当前我国众多高速公路企业都在全力推进思想政治工作的创新，尤其是以网络为载体的第四代媒体和第五代媒体的全面运用，积极创建开放式、现代化的工作平台，例如，政治思想工作网站的建立，政治思想工作专题报告的举办，积极开通政治思想工作交流平台。
2、重视程度提高高速公路事业飞速发展，高速公路的职位人数不断增加，为此，提高高速公路企业的职员管理工作是十分重要的，提高员工的自身素质是进行高速公路整改的关键内容。高速公路企业的管理阶层对于政治思想工作的关注度显著提高，同时，提高了思想政治工作的投资力度，具体表现在人力、物力、财力方面都进行了大量的资金投入，同时，组建政工干部队伍，用以提高高速公路企业政治思想的水平。
3、具体的工作开展难度加大如今，我国改革开放36年，人们的思想观念也逐渐多元化，尤其是高速公路行业的发展，出现了众多的新的问题和矛盾。在具体的开展高速公路政治思想工作过程中，仍然存在着许多的问题，具体表现在，工作理念、相应的工作方法、具体的工作模式等，不能适应当前的新形势、新发展，所以对政治思想工作提出了新的要求。
二、高速公路员工在思想政治上存在的问题
1、人际关系紧张任何工作都必须同人打交道，高速公路工作也不例外，高速公路员工在人际关系紧张主要体F在以下两个方面，一方面是管理者与员工的矛盾，由于高速公路市场化水平不断提高，高速公路业绩压力也随之增加，很多高速公路的管理者片面的追求业绩，工作方法简单，对员工只给任务，对员工不闻不问，只要完成任务就行，与员工缺乏有效的沟通和必要的关心，从而使管理者与员工之间的关系日趋紧张。另一方面，员工之间的关系也很陌生，由于工作比较繁忙，使员工之间的交流互动就减少了，相互之间的关系融洽程度下降，使本来同单位的员工关系越来越陌生。
2、工作的情绪不高当前的高速公路中的员工基本上是80后的青年员工，一般情况下都是存在一些逆反的情绪，再加上现在的高速公路是一个转型升级的阶段，基本上是重组的过程，大部分员工，尤其是青年的员工在薪酬..602..万方数据上是普遍较低的，没有达到员工内心所预期的待遇，并且高速公路的工作岗位基本上在人员的聘用上不够规范，同时又非常枯燥，这一系列的问题，使得员工逐渐失去了工作的积极性，从而使员工的思想呈现不断波动和起伏的状态。
3、员工工中存在不平等的意识由于我国市场经济的不断发展和深化，高速公路也进行了相应的改革，高速公路市场化水平不断提高，使高速公路员工的劳动关系也得到了相应的调整，这使得很多高速公路员工特别是员工雇佣思想普遍存在，认为劳动仅仅是为了生存，为了追求更高的生活享受，“ 钱多多干，钱少少干作，无钱不干” ，再加上有些高速公路企业由于用人制度不规范，是有些员工人员同工不同酬，造成员工对单位不信任，从而使员工雇佣思想越来越严重，认为给多少钱就干多少活。
三、如何做好高速公路员工的思想政治工作
1、坚持以人为本对员工做好思想政治教育工作不能只说不做，尽说空头白话，应该充分考虑员工利益，从员工利益出发，坚持以人为本，充分调动员工的工作积极性和主动性，尽最大努力，切实提高员工的收入，多为员工做实事、好事，要循循善诱，让员工觉得思想政治教育工作对自身发展是有利的，不仅仅只对单位发展有利，这样思想政治教育工作才能取得效果，才会被员工接受，才能落到实处，从而才能真正发挥思想政治教育工作的作用，使思想政治工作在思想上、心理上被员工接受和认可，这样的思想政治工作才是有用的。
新员工工作思路篇11
民办高职学校大三上期，办理校外顶岗实习的人数达到80%以上，使毕业班级的辅导员在评优评先中遇到困扰、工作开展无序、班级管理成果不显著。一些人认为：毕业班级不需要辅导员；学生不在学校，不需要开展学生工作；学生出去实习，有单位参与管理，辅导员就可以不闻不问……
在我看来，这是非常主观且不正确的。学生虽然已在校外实习岗位，但绝不能认为辅导员的工作已经走向了轻松化和自由化，更应该在思想上走向紧张化，行动上走向高效化，意识上走向强效化。应强化“走动式”教育的魅力，将固定模式的办公室教育搬到生活中，强化思想教育，这是保障学生校外实习安全稳定的无形力量。
以下将以民办高职院校毕业班辅导员所带班级为例，从几个方向剖析毕业班辅导员工作的新思路：
一 加强班级凝聚，着力团队效能
一部分步入大三的学生，对知识的探索逐渐走向平淡期，越来越关注外界的影响力。同时面临着就业。继续升学等多种事务的干扰，与其他年级的同学在意识形态上已经有了明显的不同，再者由于学校教学计划的安排，同学们相继离开校园参加实习，对班级管理形成了一定的阻碍，在这个重要的阶段，班级的凝聚和团队的力量无疑是加强班级管理的主要方式。以下几个方面可以作为主要的着力点：
1.主题班会教育
大三初期召开“就业，你准备好了吗”主题班会，意在培养学生正确的就业意识。在积极健康的班级文化中产生一种力量，潜移默化地感染班级学生，增强学生的就业意识。
2.班委大检讨
班委是班级中不可或缺的坚实力量，在班级出现班委违纪情况的之际，应及时指出班委不足，引导班委主动意识到自身的问题，以此为班级同学树立榜样，逐步提升学生个人素质，严于律己，引导学生学会面对与承担，以班委带动班级学生。这样一来辅导员强化班委的教育，班委强化班级的管理，具有绝对的高效性。
3.发挥党员的先锋作用
学生党员是提升班级凝聚力的中坚力量，积极发挥党员的先锋模范作用，促进党员的德智体全面发展以及品学兼优的好品质，以此树立标榜，促进班级的良好氛围，引领班级进步。
4.鼓励班级活动
积极参加班级活动，贴近学生生活，以学生的心态参加学生活动，用老师的素养带动学生对生活、学习的正确认识。以素拓认证及综合测评为切入点，与丰富校园生活密切结合，总结参与活动给学生带来的切实好处。促进班级学生缓解就业压力，发散学生思维达到正确的自我认识和自我剖析。
二 重视思想教育，加强安全管理
高校学生的思想教育是一项系统工程，一部分教育者只看到了毕业期的空隙，认为只要协助学生找到了称心如意的单位就算是毕业班级工作的成功，而往往无意中滋长了学生散漫的情绪，在思想上和行动上无意地走向了懈怠。其实在此阶段有两项非常重要的工作，就是学生的思想教育和安全防范管理。
1.坚持谈话，“绿化”心灵
坚持每天与学生谈话，以自身魅力感染学生，引导学生有所学、有所思、有所悟。与违纪的学生深入谈话，用真情触动学生，与沉默的学生保持沟通，让他们感觉被重视。
以学生违纪为例，应第一时间积极与学生深入谈话，努力引导其认识自身问题，找到改变方向，并以此为典型示范，警示班级学生切勿重蹈覆辙；进入实习期的学生会感到茫然无助，甚至有懊恼的情绪表现，在这个关键时刻，努力与各班就业困难的学生深入谈话，采取“走动式”管理模式，走出办公室，在活动与聚会中，协助学生分析存在的问题，寻找自身定位，寻求改变方向，并积极推荐实习单位，构建学生内心归属，促进情感交流，平静学生情绪。
2.鼓励健康，保障安全
学生在大三期间的违纪，一定程度上对正常毕业造成了影响，但往往在大三的客观环境下，很容易放松了自我要求，这就必须要加强学生宿舍卫生管理和在校安全稳定的要求。每天进行留宿同学的值班制度，每周进行温馨走访的情感交流，每月开展违规电器的检查，都在一定程度上保障了学生的在校稳定和安全。
3.网络互动，平安跟踪
学生走向校外实习岗位，这个时候的“移动管理”显得尤为重要，微博与微信的互动沟通方式，更贴近与学生的交流方式，更能完善班级文化建设。通过微信、微博等与学生密切沟通，关注学生就业心态，了解学生就业情况；通过班群、群邮件等与学生紧密沟通，随时招聘信息、班级动态，让学生不脱离学校的轨道，也时刻能知晓学生的实习状况。
三 把握学生需求，培养感恩意识
深入学生工作第一线，关心学生思想、学习和工作并及时的给予指导，学生工作随着学习阶段的变化而产生了有形和无形的变化。这个学期，我意识到应该做到学生的重心在哪里，辅导员的重点就在哪里的快速转移工作法，这样的工作方法一来提高了现阶段的工作效率，二来促进了师生情谊。
1.面试经验传递，学生积极响应
设定本学期面试技巧学习日，每周带五到十名班级学生进行面试情景考验，每月设定往届毕业生返校日，进行针对性的辅导，认真协助学生，从修改简历、特面试技巧、专业剖析等方面进行高强度培养，提高学生就业面试的能力。
2.催费工作中有爱，让学生按时缴费
催缴学费是一项爱心工程，必须用心去体会学生的难处，与学生耐心交流，与家长细心沟通，在助学补贴、助学金等多方面切实帮助他们，培养学生的感恩意识。
3.助学工程中有情，引导学生感恩
“国家三金”最终评定，应遵循公平、公正、公开的原则，以此鼓励学生，作为榜样激励班级同学，培养学生感恩意识。真正做到落实每一位申请贫困认定学生的深入了解，通过日常生活，家庭了解和同学评价认真评定每一位学生的贫困情况，将每一笔爱心补贴送到每一个需要的学生手中。在公示期过后，召开集体会议，引导学生时刻感恩。
四 启发自主意识，鼓励自我教育
在大学学分制的模式下，如果辅导员还一味地一手抓，是很难适应当代大学生教育管理的，在一个辅导员同时负责几个班级的情况下，是绝不能以超人的模式展开疯狂且低效的工作模式。
因此在此阶段，辅导员应正确引导学生的意识，培养学生自主能动性，开展自主教育，引导学生学会自我管理。
1.实习小组自主管理，培养学生自主能动性
各班分小组自主管理各工地实习状况。在每个节日给予问候，建立微博平台，积极关注学生动态，在工作与互动中，为班级构建良好的情感基础，同学之间建立了深厚的友谊。
2.实习情况自主汇报，引导学生自我完善
事实上学生从被动接受教育到主动积极地进行自我完善，才是就业工作阶段在学生工作中的真正成功，提倡学生主动通过网络平台汇报实习工作亮点，实习先进事迹，反而比强迫每一位学生上交实习报告的回收率更高。我一直强调，写你所想，想你需做，做你所需。而往往我能收到很多真实的自我感受、自我剖析，这样一来，学校也可以充分掌握学生的实习近况、安全问题，又能让学生寻找到自身的闪光点。
大三学年的学生工作，在班级管理、情感处理以及学生培养方面都应有更好的思路。毕业班辅导员的工作不是形式上的事务性工作，而是真正从“心”出发走到学生内心，从而塑造学生，成为学生实现梦想的引路人。这是一种思想的贯彻，一段不可缺之的人生历程。
毕业班级的优秀，来源于班级的稳定、个人的进步和成长。要让原本想放弃自己，原本已没有憧憬的学生建立自信，看到希望与未来。
毕业班的辅导员要学会剖析自我，升华亮点。工作和生活一样，有时候会归于平静，但往往平静的故事更促就精华的提炼。
参考文献
[1]闫永兰.浅谈民办高职院校毕业班辅导员与就业指导工作[J].现代营销（学苑版），2012（3）：280～281
新员工工作思路篇12
一、在紧贴时展中提升信息指数
随着市场化、信息化、全球化融为一体，以手机、互联网为代表的信息科技迅猛发展，当前社会已进入空前开放的信息时代，可供路桥行业政治工作吸收借鉴的东西很多，诸如信息科技、网络文化、影视传媒、电子政务等等，都可以大胆借鉴和使用。通过广泛吸纳时代元素，不断增加开展思想政治工作的科技含量、信息含量、知识含量和文化含量。因此，信息已成为制约政治工作开展的一个重要因素，拒绝网络就是拒绝信息化，丧失机遇就会丧失主动权。如果不主动占有信息资源，不积极适应信息变化、不全面运用信息技术，政治工作就会在核心价值、思想教育、管理疏导、行业文化上丧失主导权、话语权，不为路桥行业员工所接纳，从而陷于被动应付、受制于人的境地。因此，这就要求我们必须确立信息恐慌的危机意识，科技主导的集成意识，为我所用的效益意识，不断浓厚在思想政治工作中学信息化、钻信息化、用信息化的良好氛围。要建好局域网络平台，不断完善路桥行业局域网建设，开通互联网吧。特别是加大投入，更新服务器、增加带宽，提高上下覆盖率、联通率、使用率。完善路桥行业员工思想调查分析系统、干部骨干档案数据库等系统，开展网上教育、网上娱乐、网上咨询、网上党务、网上考核。用好有线电视、广播影视信息平台，探索开通共享联用、安全保密的软件业务。如利用基于WAP功能的QQ、MSN、EMAIL、网游、电视、收音机、各类手机报等软件和业务，进行信息搜索、看书看报、邮件接收、聊天娱乐、学习工作等，要开发并维护类似“新浪点点通阅读器”的实时更新链接软件；构建和维护对优秀网站的镜像链接；整合影视、游戏、软件下载平台；集成改进搜索引擎，加强搜索广度和深度，提高对局域网各类数据库(包括镜像链接网站)的利用。
二、在紧贴使命任务中提升服务指数
新形势下路桥行业的使命不断拓展延伸，思想政治工作的职责使命也相应开放增容：既要服务于改革开放和全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设，又要服务于市场经济体制改革和路桥行业的正规化建设。一是在适应使命变化中校正服务观念。防止思想政治工作面临信息主导、场域多维新形势难有作为的畏难误区，防止与中心工作抢地位、争时间、要资源的干扰误区，防止政治工作是软指标、软要求、软约束而无所作为的懈怠误区，确立一线服务与全程服务交融、专向服务与联合服务并进、跟进服务与网络服务集成的理念。二是在紧贴中心任务中增强服务能力。要围绕意识形态领域斗争提升教育引导力，着力强化党的领导地位确保坚定正确的政治方向；围绕加快路桥行业新形势下生产力模式转变提升网络思想政工的科技创新力，着力形成基于信息系统的思想政治工作新模式；围绕重大任务完成提升党组织议事决策的凝聚力战斗力，着力发挥思想政治工作直接权威功能；围绕执行急难险重任务提升广大员工的综合能力，着力激发路桥行业员工旺盛的精神状态和作风士气。三是在把握关键环节中提高服务效益。坚持党组织的统一领导，广泛畅通民主渠道，发挥党支部战斗堡垒和党员骨干模范表率作用，为新形势下路桥行业的快速发展提供服务保证；坚持发挥战斗队、工作队、宣传队作用，适应完成各种重大任务的要求，为有效执行上级的决策指示提供服务保证；坚持科学发展观在路桥行业建设中的指导地位，始终抓基层打基础，抓实干部、党员队伍建设，为路桥行业建设实现科学发展提供服务保证；坚持用党的创新理论培育员工核心价值观，大力开展学习成才活动，为路桥行业员工全面发展进步提供服务保证。
三、在紧贴路桥行业员工思想实际中提升沟通指数
新员工工作思路篇13
思想政治工作观念的创新是继承基础上的创新，是加强和改进思想政治工作过程中的创新，是在深入研究新形势下路政人员思想政治工作的特点和规律，积极运用辩证的方法，将工作的着力点放在对实际问题的解决上的创新。创新思想观念，要用具有持续可发展的工作的意识，不断适应新形势的需要，冲破束缚、打破因循守旧的思想，不断接受新事物，积极开辟治超执法人员思想政治工作的新途径，不断探索新办法。一是要健全思想政治工作的运行机制。这是提高创新能力的基础。思想政治工作是一项长期性、艰苦性的系统工程，要把思想政治工作落到实处、出亮点、出成效，就应将创新的理念培育在公平公正机制的土壤当中，充分调动各方面的积极性，建立健全与新形势、新任务相适应的工作运行机制，使思想政治工作进一步规范化、制度化、科学化。二是要加强路政人员的服务意识。树立以服务为中心意识是创新工作的重要举措，新形势下，必须正确引导执法人员树立“服务车主，奉献社会”的意识，注重团结协作，自觉抵制、等行为，做到遵纪守法，不徇私情，廉洁奉公。同时要紧密结合改革中出现的新情况、新问题，有针对性地采取多样化、多渠道的方法，大胆实践、小心论证、不断完善“以人为本”的公路思想政治工作理念。
二、加强新时期执法人员的思想政治工作，方法要有持续性
在加强路政人员思想政治工作的方法上要立足当前，着眼未来，要有战略眼光，要具有可持续发展的特性。“十二五”时期，公路行业面临着极好的发展前景，利于公路发展的《公路安全保护条例》、《超限检测站管理办法》等法律法规也相序出台，为公路的发展创造了良好的环境，抓住机遇，实现超限治理工作的跨越发展，首先需要的是稳定干部职工队伍的思想，而这其中的方法要具备可持续性。一是要用科学发展观统领思想政治工作。做好路政人员思想政治工作的方法上，不仅仅要满足于本单位、本行业的发展，更要着眼长远，服务区域经济的发展、满足于公众利益的需求。二是切实转变路政思想政治工作作风。切实将路政人员的思想政治工作同路政业务、同文明服务、依法行政，同公路系统的发展大局结合起来，这是路政思想政治工作卓有成效地开展的关键。要引导职工树立正确的价值观和人生观，鼓励路政人员立足本职工作，发挥主人翁精神，为提升行业形象做出积极努力。
三、加强新时期执法人员的思想政治工作，表率作用是关键
发挥路政人员的表率作用是提高路政人员思想政治工作的关键。充分发挥新形势下政工干部的表率作用，不仅决定了思想政治工作的吸引力、凝聚力和感召力，影响着职工的行为和价值取向，而且也直接影响着公路系统的发展。一是在提升路政人员思想政治工作效益的方法上，要努力掌握疏导职工心理的技巧和方法，从职工的思想实际出发，注重情感投入，突出情理交融，做职工的知心朋友，因事明理，合理疏导，对涉及职工利益的热问题冷处理、急问题快处理、难问题稳处理。二是积极培育并树立先进工作典型，在全系统推广，充分利用身边人进行激励教育。同时，细化路政人员工作考评办法，做到评有所依，评有所据。
