开班典礼发言稿篇1
大家好！很荣幸能作为双惟实践班高年级的代表和大家交流。
时光荏苒，转眼间在"双惟"已有两年，仍清晰地记得当初进入"双惟"的那份好奇，那份对自己的毅力的疑惑，那份对困难的畏惧。有人说，加入"双惟"班的我们是自讨苦吃。是的，我们是要在安逸中寻找挑战，超越自我，我们始终相信"宝剑锋从磨砺出，梅花香来苦寒来";也有人说，加入"双惟"的我们是在接受"洗脑",但是，我们更愿意承认，我们是在接受一场前所未有的，身心的全面洗礼。
俗话说的好"逆境出人才","时势造英雄",在人们成才的道路上，时常伴随着逆境和顺境。愚昧者将困难视为浩然眼前的茫茫大海，心中认定无法超越，更无尝试之心；平凡者将困难视为挡于面前迷雾森林，内心试图穿越又畏惧，动摇；智慧着将困难视为路途中必然会遇见的高山，早已预见到它的存在，仍直面以对，将翻越它视为人生中的必须。
在座的我们，就是其中的智慧着。每个人都渴望得到所追求的一切，同时所有的人都能感知到社会压力之大，也不得不承认在困难面前自身能力匮乏。有人选择逃避与自甘坠落，而我们则在困难中历练自身，为最后的赢在重点增添砝码。对于一个又接一个踵而来的困难，坎坷，我们总是迎难而上。更有甚者，在安逸生活中的我们还时不时地"自我加压","自讨苦吃",类似于09双惟实践班的葛进生同学那样在晨练时绑沙袋的做法在双惟实践班中屡见不鲜。电视剧"士兵突击"中有一句话让我印象深刻，那就是"想到与得到之间还有一个做到。"我们想成为那个终点上的赢家，所以，我们在努力。诚然，这个过程中的艰辛作为亲身经历过的我们体会比任何人都深刻，但是，我们乐在其中！
人们总是习惯于用"坚持"两个字形容"双惟"学子，而我认为，能够经历四年，五年乃至一生"双惟之路"的所拥有不仅仅是那份坚持，更多的是一种"坚定".因为"坚持"二字仍略有勉强之意，而"坚定"则是主动地去做。在不断的历练之中，潜移默化之下，从"要我学"转变为"我要学",从"要我做"转化为"我要做",当勉强变化为自觉，被动转化为主动之后，那是一种心态的转变，是一种思维的形成，是一种品质的升华，那便不只是坚持，更是一种对人生信念的坚定。
然而坚持与坚定并非易事。因为我们往往不懂得"取舍",不知如何"舍"与"得".在"双惟",我们舍弃了懒散，舍弃了安逸，我们学会了如何自我管理，自我教育，自我激励，自我提高，在一定的程度上一生受用不尽的良好习惯，为最后的赢在重点奠定坚实的基础。
对于我们新一批"双惟学子",面对可以预见的困难与挑战，我们难免会出现迷茫，徘徊与疑惑。对前面的迷茫，信念的徘徊，对自身能力的怀疑。这些我们都曾经历过，然而，今天我们曾迷茫的前路已经清晰可见，动摇的意志已坚定不移，当初青涩的我们已逐渐走向成熟。今天你们勇敢地踏出第一步，我相信你们就不会给自己任何退缩的借口，你们也会如我们一样直面困难，超越自我，一步一个脚印踏踏实实走下去。我们将共同见证"双惟"这条道路的光明，一起经历在"双惟"的成长与蜕变。让我们一起在"双惟"风雨兼程，凤凰涅，浴火重生！
谢谢！
实践班开班典新生代表礼发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是来自药学院15食品质量与安全班的徐霜，同时我也是15双惟15队的一名小队员。今天，我能与来自五湖四海的你们在此相遇，真的很高兴！一直认为这是一种缘分，正如我与江中相遇，与双惟相遇，与这里亲爱的老师同学们相遇……此刻，作为双惟实践班的一名新生代表在此发言，我真的很激动，也很荣幸！
"双惟",这个萦绕在我脑海里好几个月的词语，初次了解它是从我录取通知书里那张沉甸甸的红纸上，这张红纸介绍了双惟实践班的概况。当时的我很纳闷，如此严格的管理体系竟会有一大批的学子坚持到最后，它到底有什么魅力？在好奇心的驱使下我上网收集了更多关于双惟的介绍，贴吧中有许多学长学姐对于双惟的看法，有人觉得"一进双惟深似海，从此再无自由身。"然而大部分的学长学姐都用自己的亲身体验告诉我们：双惟绝对是一个锻炼人的好地方！我很想试试，那一刻，加入双惟的念头便在我的脑海里萌生。
度过了这个慵懒的暑假，很快就迎来了开学季，那会儿南昌的天气正如我们发烫的梦想。初入这所大学，和许多大一新生一样，站在大道中间，向东？还是向西？我不知道。但加入双惟的渴望还是一如既往的那么强烈！军训之后，双惟开始招新，当时我毅然决然便填了报名表。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。所有的双惟学子都行走在一条探索的路上。大学带给我们的不仅仅是更开阔的眼界，还有激动人心的挑战。大学是我们走向成熟的一块跳板，而不是我们挥霍青春的场所。
开班典礼发言稿篇2
我真挚感谢学校各位领导、老师们，是你们的帮助与支持我才能站在今天的讲台上，我深知在过去的一年里我取得了一点点成绩，但离优秀教师标准还相差甚远；我更深知我们学校有许多默默无闻，踏实工作的老师，他们的工作比我做得更好，是你们将优秀教师这一荣誉让给了我，这也是对我今后工作的鼓励与鞭策。
在以后的工作中，我要向你们学习，以你们为榜样。同时我还要感谢5（2）班的全体同学。是你们的给力与拼搏才使老师站在今天的舞台上，是你们给老师长脸了，你们是我的骄傲，我要感谢你们的刻苦学习，我也因为你们而优秀。再一次说声谢谢领导、老师、同学们。
第二句话————祝贺。
我要在此祝贺获奖的同学们。我为你们感到骄傲，为你们感到自豪。骄人的成绩承载着你们平时勤奋的汗水，记录着你们点点滴滴的进步。但老师想告诉你们，成绩仅仅代表的是过去，它说明不了未来。我希望获奖的同学在今后学习中只是把荣誉作为前进的动力，不要作为骄傲的资本。希望你们在新的学期里更加刻苦学习，各方面更加严格要求自己，取得更加喜人的成绩。
第三句话——寄语。
老师们、同学们，春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。我们经过寒假的休息调整，我相信全体师生在新学期的起跑线上精力将更加充沛，斗志将更加高昂。
我们每一位教师都会在新的学期里用良好的师德感化学生；用广博的知识教导学生；用诚恳的微笑去感染学生；用文明的举止去塑造学生，不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，团结协作、共同奋斗，站在新的起点，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。
我也真诚的希望全体同学，新学期里一定要改陋习，勤钻研；讲文明，懂礼仪；保安全，健体魄。做一个德、智、体全面发展的学生。我相信，只要我们与努力同行，希望就一定会与我们同在！
第四句话——祝福。
我借此机会，祝福所有的老师新的一年里身体健康，工作顺利，家庭幸福！祝福所有的同学学习进步，步步登高，成绩优异！
【开学典礼班主任发言稿二】尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸，在今天这个特别的日子里，我能够代表15位班主任在这里发言，首先，请允许我代表全体教师向在场的各位领导、老师和同学致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福！对在座的一百多个可爱的新同学表示最热烈的欢迎！
首先，感谢校领导对我们班主任工作的支持和信任。我们深知，领导把整个学校的班级工作交给了我们也就是把整个宣堡孩子们的前途、命运及未来交给了我们。面对领导的重托和家长的期盼，我们深感责任重大，肩上的担子更重了，压力更大了。但面对困难和压力，我们早已做好了一切准备，决不退缩。一定以百分之百的热情，把全部的精力和满腔真情投入到班级管理中去。
通过5年的班主任工作，我深深的感到，我们要用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮助学生，用微笑去面对学生，用自己的人格去影响学生。班主任要给学生们一个美丽的天空，充分发挥学生各方面的能力，让学生们自由而轻松的翱翔，使他们成为明天最美的太阳！我们会真诚地捧着一颗爱心，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈。我们把学生看作天使，那我们也就好象生活在天堂一样，感到无比的快乐和幸福。能和同学们朝夕相处，真的是一种享受。
开班典礼发言稿篇3
1, 在思想上向自己提问：
我在理想信念是否比入党前更成熟？是否更明白了为广大青年学子提出的"勤学、修德、明辨、笃实"的含义？是否理解了为什么’全心全意为人民服务’是中国共产党的宗旨？
我校大学生预备党员队伍，总体上是好的，但是也存在一些不容忽视的问题，也有个别党员，理想信念还不够坚定。我们发现，有些学生党员对政治理论学习不积极、不深入，只停留在知道的层面，缺少认真的理解和思考，对各种社会信息的良莠还缺乏鉴别的能力，思想上容易受到来自各方面信息的影响和误导。
宗旨意识还不够牢固，有些学生党员思想认识不纯，甚至认为全心全意为人民服务的观念已经过时，甚至把为同学服务当成一种权利和施舍，这些现象都违背了党的宗旨，也损害了党员和普通同学之间的关系，是与共产党员的身份不相符合的。
2,在视野上向自己提问：
我是否比入党前更读懂了中国？ 是否能够在大是大非的问题上有了更清晰更全面的认识？是否能够从一个旁观者或者批判者转变为一名建议者、一名建设者？是否对中国上下五千年的文化有了更真切的体悟？当代大学生是天之骄子，但是我常常听到有人对我说"郁闷"."我不知道我现在要做什么，我不知道我将来要做什么。我只感到郁闷之极。这是在无所事事，但是还能怎样呢？" 郁闷，也许是我们灵魂的深处有所不满的表现。郁闷，也许是我们精神深处有所空虚的表现。但更大程度上，郁闷是我们身上缺乏责任感的表现，是不能正确地认识挫折的表现，是没有崇高的人生境界的表现。
3, 在习惯上向自己提问：
我是否比党前养成了更多的好习惯？是否可以不缺席不迟到讲诚信，讲纪律？是否与智者交？是否在他人需要帮助时能给与援助？是否追求一种更多彩的生命体验？
有的学生党员组织纪律观念不强。无视学校的规章制度，迟到、旷课想象时有发生，因此，这些预备党员不能顺利完成转正；还有的党员同学无视党的纪律，在公开场合想说什么就说什么；个别同学还喜欢传播小道消息，把社会上或互联网上的不良信息当做谈资，在同学当中造成不良影响；也有些党员同学缺乏民主意识，听不进老师和同学的批评意见等。这些都会给广大同学带来不良影响，从而损害了党的形象。
有的党员同学入党前后判若两人，入党前学习表现积极，思想进步，但入党后责任心淡薄，或不思进取；有的在同学有困难的时候，视而不见；有的讲求"独善其身",满足碌碌无为，凡事不再争先等等。这些现象的存在，严重影响了预备党员这个群体的整体形象。
以上，这些问题，是需要通过培训班集中学习解决的根本性问题。
古人有云：吾日三省吾身。在不断的发问中，我们的思想才能进步。
开班典礼发言稿篇4
抱着对知识的渴求和追求共产主义远大理想的不懈信念，全体学员经过学校老师的考前悉心辅导和自己的认真复习，原创：顺利考上了向往已久的中央党校函授学院。市委党校作为承办院校，为我们提供了良好的学习条件。这里不仅有优美整洁的校园、宽敞明亮的教室、现代化的教学设备，更有雄厚的师资力量，是学习知识、陶冶情操的绝佳场所。大家知道，市委党校自从建校以来，为社会培养了一大批德才兼备的优秀人才，有的身担要职，有的是业务骨干，有的是技术能手，他们已经并正在为我市的现代化建设发挥重要的作用。正是由于党校的精心教育和培养，他们才有更多的机遇奉献社会，更强的实力崭露头角，更广阔的舞台实现人生的理想和抱负。我们为能在这样的学校继续深造而感到自豪。
新的转折，新的起点，面对未来两年半的党校学习生活，我们一定会好好把握，倍加珍惜，决心做到以下几点：
一是珍惜机会，潜心学业。学习是进步的根基。我们一定会倍加珍惜这次学习机会，刻苦自励，奋发进取，只争朝夕，力争在有限的时间里学到更多的知识。时刻牢记自己是党校学员这一角色，妥善处理学习与工作、学习与生活的关系，尽可能地多花些时间、多费些精力投入到学习中去。养成勤学好问、严谨认真的学习习惯，保持积极向上、知难而进的学习劲头。善于用学到的东西分析和解决问题，做到学以致用、学用相长。
开班典礼发言稿篇5
跨过严寒的冬天，度过欢乐的寒假，沐浴着和煦的春风，我们又迎来了一个新的学期。在这天朗气清、春风吹拂的日子里，迎春花正在枝头孕育，新学期也绽放着金色的笑脸、春暖花开、万物复苏，一缕缕空气开始酝酿久违的芳香，一滴滴春水开始闪耀迷人的光芒，一声声春雷也将在寂寞久了的天空奏响。是啊，一切又开始了。
不知不觉中，日历已被一天天撕下，墙上的钟摆滴滴答答摇摆不定，同学们用小跑代替了从前的小碎步，提示着我们紧张的学习生活又开始了。我曾经想过：高三对我们来说究竟是什么？是堆积如“山”的试卷，是做不完、算不尽的习题？还是夜晚瞌睡连连，而又不得不提起笔的辛酸？也许，都有吧。
开班典礼发言稿篇6
能进入十三中，你们是幸运的。十三中是一个团结奋进的集体。这里有丰富深厚的文化底蕴，有英明智慧的领导集体，还有合作敬业素质过硬的教师团队。当然你们的到来，也为我们的校园又一次注入了新鲜的血液，为学校增添了新的生机与活力。
许多同学都还沉浸在自己成为初中生的兴奋与激动中。但是，要成为一名合格的初中生，绝不是像转变称谓一样简单。初中不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡。能否把握好这个转折点，能否爬好这个坡，将直接影响你将来的人生之路。而初一，是整个初中生活的起点，是基础阶段，当然格外重要。面临着新的环境，新的制度，新的科目等多方面新的挑战，同学们只有早日适应，才能赢在起点。
作为新初一的班主任，看到你们纯真稚嫩的脸庞，听到你们甜美动听的嗓音，我们感到无比欣喜，但更多地，是感到肩上责任的重大。我们愿倾我们所有，全力以赴地培养你们;我们愿竭尽所能，为你们的成长成功架一座桥。
为了帮助同学们迈好初中第一步，我代表初一班主任送给大家几句话：
第一句话，要遵规守纪。严格精细的管理是十三中的特色之一，你选择了十三中，就应遵守十三中的各种制度和准则。慢慢地你会发现，这些制度和准则在帮你培养良好习惯方面起到了极为关键的作用。
第二句话，要懂得责任。进入初中，就意味着成长，意味着责任。你们已不再是少不更事的小孩，而应当成为有责任心的青少年。对自己，对父母，对老师，对同学，对班级，对学校，对家庭，对社会，都应当明确自己的责任，尽自己的一份力。
第三句话，要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志地来到新学校，希望能展现自我的风采，但新集体里人才济济，以前出色的你也许不再拔尖，成绩不尽如人意; 或许你在小学时表现一般，考试成绩总比别人低。但你千万要记住:无论你曾经是否优秀，那都已成为过去，代表不了现在和将来。大家需要重新定位自己，把自己和所有的初一同学都放在同一起跑线上，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。
第四句话，要用心学习和做事，做个有心人。态度决定高度，细节决定成败。积极的学习态度会使你的学习事半功倍，反之，则事倍功半。
开班典礼发言稿篇7
首先，请允许我代表江苏科技大学团委向与我校共同举办本次研究生支教团联合培训班的江苏大学团委、教师教育学院致以诚挚的感谢。接下来，我将为大家介绍江苏科技大学研究生支教团的情况、工作思路和成绩。
开班典礼发言稿篇8
通过一个学期的工作，我深深地感受到，作为一名班主任，我们要用语言感染学生，用真情感动学生，用实际行动感化学生。班主任要给学生们一个舒适的学习环境，把班级建设成同学们温馨的家，让学生喜欢班级喜欢这个家，进而喜欢学校这个大家。
作为一名班主任，要教会同学们如何注意安全，如何做人，如何与人相处，学会孝敬父母，学会感恩。
作为一名班主任，课堂上同学们的会心一笑，课间真诚的问候，逢年过节收到学生的祝福和问候，我感受到了作为一名班主任的幸福，也让我明白了作为一名班主任的人生价值。
在此，我谨代表所有的班主任，希望同学们要做到“五心”
一、收心。将寒假以玩为主的生活方式转为以学习为主的生活方式。
二、决心。新学期新开始，同学们要在新学期就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
三、恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，争取新的辉煌。
四、爱心。不仅要提高学习，同时还要提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五、用心。读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人，做学问，才能有所成。
最后，让全体班主任齐心协力，团结一心，为了学生们的理想而共同努力，共同去创造美好的明天!谢谢大家!
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好!
告别了长假，带着对新学年的憧憬，我们又回到了熟悉的校园。在这荡漾着秋韵的日子里，伴着冉冉升起的五星红旗，我们又迎来了新的学期。
新学期，新目标，对于我们每一位教师来说，意味着鞭策、挑战、责任与使命。新学年我们将以先进的教育理念为指导，爱岗敬业、开拓进取，团结合作，踏实工作，热心参与教育教学创新实验，积极探索新的教育方法、教学策略，潜心研究教育教学理论，努力提高自身的素质和教育科研水平。实现我们教师自身的卓越发展，将自己打造成学生喜欢、家长放心的优秀教师。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，将是我们每一位教师的座右铭。我们定会用一颗真诚之心碰撞出学生的心灵之火，用努力和奉献共铸贾得一中更加辉煌的明天。
借此机会，对同学们提出几点希望：初一同学,希望你们赶快适应学校的学习生活环境和新的学习方法,养成良好的学习习惯,打好基础,提别是语、数.外这些重点科目.
开班典礼发言稿篇9
开班典礼发言稿篇10
当代中学生大多是独生子女或家庭条件比较宽裕，往往缺少挫折、磨难和艰苦的经历。我们这次的社会实践活动集军事拓展、科普知识、水上运动、农艺实践、质统文化生活技能于一体，主要目的是在教官的指导下学习人民军队的优良传统和作风，今后贯彻到自己的学习和生活中去。尽管短短两天的社会实践只是人生旅途中短暂的一瞬间,但它给我们的影响则可能长期的,甚至是终生的。
为了圆满完成社会实践任务，确保活动的安全和质量,我代表学校向同学们提几点要求：
第一：像队待学习文化知识一样,高度重视各项实践活动，全身心地投入一丝不苟完成训练任务。无论哪个训练项目，都要从难从严，既练意志，又练筋骨；既练思想，又练技术，要克服娇气，敢于跌打滚爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕脏、不怕苦、不怕累。
第二：从开训到结束的每一天，从白天到晚上的每一个环节，都必须按照基地的要求。保证在活动中严格要求自己，发挥“流血流汗不流累”的精神，树立“掉皮掉肉不掉队”的决心，以优秀的成绩向学校汇报。
第三、增强组织纪律观念，一切行动听指挥，尊重教官,肢从领导。对每一位同学的遵守纪律情况，要严格进行考核，活动期间，除特殊情况外，一律不得请假。
第四、积极开展争先创优活动。在训练中，同学之间要互相尊重、互相爱护、互相关心、互相帮助；同学与同学之间，班级与班级之间要开展广泛的竞赛活动，看谁作风好，看谁能吃苦耐劳，看谁团结协作，形成你追我赶，力争上游的热烈气氛。
开班典礼发言稿篇11
开班典礼发言稿篇12
首先，我对“管理”的理解：我不赞成管得太严，因为那样会丧失学生的个性。我认为，越是严厉、无微不至的管理，只会越使学生放弃自己的判断，只知盲从，而丧失责任感;但我更不赞成放任自流，那样会让学生走入歧途。高中学生自我意识很强，缺乏协作意识，缺乏科学的是非观念，所以既要相信学生，又要及时引导他们，我的管理是：“三分靠教七分靠学、三分靠学七分靠管、三分靠批评七分靠表扬”。开学以来，我没有过多强调纪律，只是在一些细节上进行强调。我充分尊重学生的个性，又决不容许陋习存在。我认为师生间应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。平时，我注意抓住每个适当的时机，如刚接手本班时，考试前后，学生违反纪律时，学生遇到思想问题困惑时等，和学生进行深入的、平等的交谈，走近学生的心理。近一年时间坚持下来，我通过这种做法一直能够及时地把握班级和学生的情况。
其次，充分信任学生，培养学生的自觉性。
在班级工作中，如果事必亲恭，不仅会人为加重自己的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我注意引导学生自主管理班级，把管理的权力交给学生，而我重在“导”，让他们明辨是非，意识到自己该干什么，然后把他们的想法作为制度来管理他们。逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，让学生的能力得到很好的锻炼和提高。我们班级的所有日常管理工作，大到参加学校的大型活动，小到班级的卫生、宿舍管理，课间操，还有教室的门窗，电教器材管理，学生周末回家前的登记，甚至各位家长现在喝的矿泉水，都有班委干部专人负责。为了让每一位同学都得到锻炼机会，本学期我将班会的权力逐步下放，由班长王谦同学、纪律委员李星仪同学、学习委员田荣同学、体育委员李海亮同学、文艺委员董凯佳同学分工主持。本学期中的几次班会基本上由同学们准备，班长王谦同学和学习委员田荣同学主持召开。他们准备的班会主题有：欣赏自己，也欣赏别人——发现自身及别人的优点与长处;花季雨季—谈中学生异往问题;一屋不扫，何以扫天下;学习方法交流会等，形式多样，内容丰富，贴近学生生活，能及时将同学们遇到的困惑加以解决。尤其是一些平时性格内向，不大开口的同学也能大大方方地走上讲台，大胆发言，展现自己的风采。体育由体育委员李海亮具体负责，拔河比赛获高中组全校第一名，广播操比赛获得第二名，10x400米获得高中组第四名。即将进行的歌咏比赛由董凯佳同学具体负责的。这些都大大锻炼了同学们的能力。
第三，我的管理目标：
树立一种意识：自立意识(自信、自强、自律、自尊)(自觉性)。
培养一种心态：积极主动乐观的心态(我能行)。
养成三种习惯：良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。
实现三大目标：学会做人、学会求知、学会健体。
班级工作中，建立完善的管理制度非常重要。本学期，全体同学通过民主讨论，在已制定的班规和卫生值日制度基础上，我们又补充了班级情况周汇报制度。重点是课代表对学生的作业完成情况的汇报和班干部工作的回报。在整个上半学期中，每当班级情况出现不稳定时，我常常问同学们“为什么我们不可以做到优秀，却甘于平庸?”这也是培养他们必备的“勇于争先，敢于领先”的思想。
同学们公开评选出来的课代表分别是：
语文……王 丹 数学……靳慧东 英语……田 荣 政治……王 物理……崔松志 化学……司 斌 地理……刘凡凡 历史…… 美术……刘忞敏 音乐……董凯佳 计算机……
班委会成员：班长……王 谦 纪律委员会……李星仪 学习委员……田 荣
生活委员……席锋锋、李奇 体育委员……李海亮
团支部书记……陈智 组织委员……靳慧东 宣传委员……王 岚
第四：对成绩的看法
高一在学习上只要求抓住课本、立足课堂，不必去做过多的课外题，或者在课堂上延伸知识，关键是让学生会学、会预习、会听课、会总结、会做作业、会问问题等，全班同学公选单科学习成绩较好的同学为科代表，组成学习讨论小组，让每个学生明确自己的目标，有自己的计划，结合教师提、学生问等方式整体提高。这里要说明的是，去年期中、期末及刚刚结束的期中考试，我们都是使用的临汾一中的考题，我们的学生基础差，但我们的起点高，要求高，尽管成绩不太理想，但与一中相比，我们还是进步很大。每次考下来。我们总是科学的分析学生的成绩档案，不以成绩论英雄，不与其他同学作比较，而是着眼于学生自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，引导学生制订详细计划，多花些时间补上。考试成绩并不能完全反映学生的素质，关键要看学生有无入门，决不能因为考试让学生失去信心;有的学生学习成绩好，但并不意味着思想好、能力高，有的学生学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
第五，我想与家长一道共同探讨教育子女的方式方法
孩子是我们的未来。我们家长把一切希望寄托在孩子的身上，怎样把孩子培养成为对人类、对家庭有一定贡献的一代新人，是我们每一个家庭关注的话题，也是我们每一位教育工作者研究的课题。我作为一个参加教育工作十多年的教师，谈谈自己的看法，请家长参考。有不正确的地方，请大家批评、指正。
我认为要教育好学生，首先必须懂得一点教育学和心理学，了解新的一代高中学生的心理特点。
随着生理的变化，环境的影响，教育的作用和个人的努力，高中生在心理发展上产生了许多不同的特点，他们正处在迅速走向成熟而又尚未成熟的一个过渡时期，在心理发展方面更是错综复杂。具体表现在四个方面。
1、智力发展显著。随着知识面的拓宽及其它因素，这个时期的高中生感知灵敏，记忆力、思维能力不断增强，他们有独特见解，喜欢质疑和争论。逐步开始用批评的眼光看待周围事物，甚至对不如他们的见解嗤之以鼻。他们常提出许多有关人生目的、人生意义、生活理想等一类对人生深层的认识问题，对于这些问题尚未解决常感苦恼、迷茫、沮丧和不安。
2、自我意识增强。但这种自我意识还不够稳定，如有时过高估计自己，甚至盛气凌人;有时过低估计自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振。看问题易走极端。评价别人也难免片面性、情绪性和波动性。而且，他们对别人给予的评价非常敏感和关注，哪怕是一句随便的评价都会引起内心很大的情绪波动和应激反应。他们要别人理解自己，尊重自己，而自己从不尊敬他人，更不懂得用自己的爱心换取别人的关爱。
3、处于青春期的他们逐步萌发对异性的关心、向往和爱慕之情。这是很自然的事情，这个时期我们老师和家长要特别关注重视正面教育，使他们从正当途径获得这方面的知识，以免学生因为早恋或单恋而严重影响学习。
4、情感的发展与心理的矛盾增多。他们自尊心强，个人秘密不愿吐露，若不能正确对待，则会导致与家长产生距离;他们自认为是成人了，要自作主张，力图摆脱管束，表现出极大的独立性;但又存在对父母、师长较多的依赖。具有极强的求知欲，有利于增长知识，但由于识别能力低，往往良莠不分。他们情感丰富，情绪不稳，易感情用事，而不能坚持正确的认识和理智的控制，事后又追悔莫及，苦恼不已。他们朝气蓬勃，富于幻想，胸怀大志，憧憬未来，但往往是急躁的理想主义者，对现实生活中遇到的困难和阻力估计不足，甚至遭受挫折或产生激烈的情绪波动，甚至悲观失望。
根据以上高中学生四个方面的心理特点，作为家长要用良好的心态教育子女，并注意以下几点：
1、稳定自己的情绪，特别是在孩子犯了错误的时候，要冷静、切莫怒不择言，以免产生对立。
2、要尊重孩子的人格，给孩子一定的自由发展空间。当然经常迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言语与他交流，共同分析危害，要多找一些他身边的例子，增强说服力。切莫随意训斥，甚至动武。实践表明，许多成功的教育，家长和孩子的关系是平等的，非常融洽的。俗话说得好，一个优秀的家长，一个好的家庭胜过一所好的学校。
3、身教重于言教。以身作则，禁止孩子做的事自己最好避开孩子做或坚决不做。如：教育孩子要有责任心，家长必须要有责任心。教育孩子要有爱心，尊敬长者，自己也必须做到。教孩子不睡懒觉，自己应有作息规律。教孩子认真读书，首先家长自己应爱读书，多看报。
4、注意对孩子日常行为的培养。不以规矩，难成方圆。对孩子一定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就，要他们适当做些家务，力争自己的事情自己做。这样既教会了它生活的技能和本领，也培养了他热爱劳动，珍惜劳动果实的优良品质。
5、在孩子学习上出现偏差时，切莫一味地指责。首先必须与老师联系，查清原因，是学习态度的原因，还是心理方面的原因，还是学习方法方面的原因。若是心态方面的原因，就要及时进行端正学习态度和消除心理障碍方面的教育，具体做到下列四点：
①加强目的教育，培养他自觉的学习心理。学习是一种有目的的活动，人的心理和动物的心理根本不同，在于人的活动具有自觉性、能动性。学习目的越明确，自觉性与能动性就越强，学习积极性越高涨，学习效果就越好。
②家长树立好的教态，消除孩子的抵触心理，家长在教育中的外部、内部的形象反映，对孩子学习情绪有直接影响。好的教态使孩子倍感亲切，从而使孩子愿意接受教育，认识错误、改正错误。反之，使孩子反感，不听从教育，产生反抗，敌对情绪。
③鼓励孩子奋勇直前，消除自卑心理。高中学生他们富有理想，上进心强。但他们遇到困难、失败时，往往表现得消沉、自卑。因而应采取以鼓励为主的方法，这样能使孩子上进心增强，消除自卑心理。
④培养兴趣。兴趣是指一个人趋向于认识，掌握事物，并且具有积极情绪色彩的心理倾向。如果一个人对某件事情没有兴趣，那么不可能把东西学好，所以俗话说兴趣是最好的老师。要鼓励孩子理智对待事物，有用的东西，就应该去学，去培养兴趣，去为之而追求。
以上是心理态度方面的教育方法。如果是学习方法的问题，最重要的是要找出病因。
学习成功的学生一般做好了下面五个方面
1、坚持预习。2、专心听讲。3、课后复习。4、做好作业。5、认真总结。
相反学习成绩不太好的学生，应从下面几个方面找原因：
1、学习无计划。有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排，因此，看什么做什么，学什么都心中无数，他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
2、不会科学利用时间。他们虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但方法不当，事倍功半。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：每天上课、吃饭、做作业、睡觉，哪有多余的时间供自己安排，或者平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
3、不会听课。课前不预习，对上课内容陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记;或充当录音机的角色，把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步，而不让自己的思路与教师保持同步，课后不及时复习，听完课就万事大吉等等。
4、死记硬背。死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。不去理解，不讲技巧和方法的死记既耗时间，又难形成长久记忆。只有理解记忆，才能做到快、准、久，把知识学活，使知识转化为能力，应用于实际。
5、抓不住重点和难点。在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间和精力。
6、不善于科学用脑。这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。
7、理论与实际脱离
往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习，在实践中运用，不能运用所学知识解决实际问题，具体表现为动手能力差，不关心现实生活。
8、不能形成知识结构。所学知识是一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。这种学生对新学内容、学科之间、章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”这种零散的知识很容易遗忘。
以上是成功者的经验和失败者的教训，也是我对教育学生的浅显认识，适合于一般情况，对您教育孩子可能有帮助，但由于个体的特殊性，可能不适合你。根据您孩子的实际情况逐项对照。只要找出原因对症下药，对孩子进行教育、帮助。缺点是可以改掉的，成绩是能上来的。
以上，就是我对本班班级情况的汇报和对教育孩子的几点拙见。
最后，我借用一位教育家的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功;我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新，而不仅仅是接受;我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”
(学生代表发言)田荣、、靳慧东、王岚、马薇薇、刘小星
开班典礼发言稿篇13
这次培训采取的是案例式的培训。对于班主任工作来说，它是班主任实际工作情境的描述，在这个复杂情境中包含有一个或多个疑难问题，同时有解决这些问题的决策和选择。班主任案例本质上是一种决策型的案例。本次培训的教学案例是从全国征集的近四万个“班主任工作话细节”的征文和长期积累的班主任研究的案例中筛选、加工而成的。
这次培训模式的特点：
1.在职培训为主。为了不影响班主任的日常工作，妥善处理工学矛盾，整个培训期间学员基本不脱岗。
2.分散学习为主。除了开学典礼、集中答疑与结业式等四次集中学习外，其他时间均为学员自主分散学习。在家有网络条件即可随时进行在线学习，参与互动讨论。
3.骨干培训与培训者培训为一体，我们共同学习。
4.案例式的培训。
第二。下面我讲讲网络学习每个模块学习的安排。
每个模块安排学习一个周的时间。我以第一模块的学习为例来做个说明。每周的第1-2，也就是14号和15号，为快速阅读阶段。
对本模块的8个专题的主案例(案例故事与综合评析)快速浏览一遍，可以看视频，也可以看下面的文本材料，筛选出自己最感兴趣的专题案例来。我们可以在阅读时思考：本模块你最感兴趣的专题案例是什么?依你之见，本案例最有价值的问题是什么?今天的学习你有什么话想说。
第3-4天为精读深思阶段，16号和17号。
我们可以对筛选出来的一个案例进行完整精读。深入思考其中蕴含的教育主题，并联系自己的实践经验反思。我们可以思考：你认为班主任的处理方式有什么可取之处?主要存在哪些问题与不足?结合自己的经验，你认为怎么做可以更好?提出你的具体改进建议。
第5天，也就是18号，为互动对话阶段
我们可以同其他县市选修本模块的学友在线交流讨论，发帖表达自己的观点。我们可以思考：在学学员的感言中，你受到哪些启发?你最赞赏谁的观点?你对谁的观点有不同的意见。
第6-7天，也就是19号和20号，为拓展阅读与反思阶段。
我们可以由学员的讨论，引发自己的拓展阅读其他案例和相关文献，独立完成模块的一个短作业，可以是本案例分析建议也可以提供一个本人类似的情境案例及分析，把完成的作业上交。
每七天为一个周期，下个模块的学习从21号开始，到28号结束，在这一个半月的时间内，就这样循环往复，以此类推。
这次学习，跟以往的培训学习完全不一样，老师们可能会有这样的想法：有的老师认为让我们每天自己上网学习，还不是形式主义吗?我学习，我不学习，谁也不知道，对学习认识不足，不拿培训当回事。有的老师因为平日很少上网，动手能力差，平日也没有积累、记录的习惯，上来了也感觉没有话说，不敢留言，不愿发表自己的看法。也有的老师抱着侥幸的心理，看到没有人督促，也没有书面的文字学习笔记，只是挂名在网上，无所事事。这几种心理就可能导致下面的行为：第一，根本就不来研修网学习;第二，来了到处逛逛，看看而已，不交流，不留言。这样的行为就会导致学习结束时考核不过关。因此，大家应该清楚这次学习的学员考核评价方法。大家上线来了要留言，留言之后再与他人交流，再留言，特别是联系自己的工作实际，提出有价值，有深度的问题，你也能吸引他人围绕着你的观点来讨论，那也是很有成就感的。研修网有这样的管理功能，对你的留言、讨论问题自动计分，最后，你在学习之后统计你学习的时间和分数，就跟我们现在进行的信息技术考试一样，会自动统计你的学习成绩。因此，希望大家能做到下面几点。(1)要克服生活和工作的困难，保证明天一个多小时的学习时间。(2)每天来到了研修网，都要有几句话留言，与他人交流，有话则长，无话则短。(3)这次的学习是新生事物，大家要合作学习。我与大家一样，也是第一次参加这样的培训，也有很多的问题弄不懂，希望大家在学习时有什么新的发现和体会，要与大家交流。(4)要保质保量完成网上作业。这次培训，我的角色是一名辅导教师，就是辅导大家搞好我们大冶市100名骨干班主任的培训工作，具体任务有三点：
1、利用网络资源告诉大家在这一个半月里，我们将学什么，怎么学。
2、培训结束后，评选出优秀学员，先进组织单位，并向专家导师团队推荐6篇优秀作业。
3、将和北京的专家们一起为大家解决学习中的困难。
今天，我作为辅导老师，你们作为培训学员，能走到一起来，是一份光荣，这份光荣来自于我们的学校，我们的领导。我们要将这份光荣所赋予在责任承担起来，让理想开花，让梦想成真。
谢谢大家!
第三。还有些理论方面的内容，我就不讲。希望大家在网上阅读学员手册、课程内容等等。
第四。现在，我带领大家进入我们的班级，了解其中的一些栏目。提醒大家现在要交一份案例。
提交案例：登陆——进入我的班级——右侧进入“管理中心”——班级资源管理
