站岗心得体会篇1
“百年大计，教育为本” 7月5日，湘西自治州州委召开全州教育工作座谈会，学习贯彻关于教育工作的重要论述，州委书记叶红专出席会议并讲话。
作为一名人民教师，要坚持以德立身，以德教学，学习教师职业道德的行为规范，提升自己的职业素质，搞好自己的教育教学作为自己的首要任务。用自己的良好师德去教育和影响学生，争取最大限度赢得学生的爱戴、家长的认可，社会 的放心和领导上级部门的肯定。要支持用新时代中国特色社会主义的思想来武装自己的头脑，树立“四个意识”，增强“四个自信”，做到“四个维护”，努力当好学生的引路人。要时刻警示自己是个人民教师，用职业道德规范自己言行，努力立德修身，以美好道德修炼自身品格，以高尚的品格和文明的行为来影响着学生，以得当的举止来要求学生，修正孩子们的言行，争取用自身的行动来引领学生。在言论行为上、生活作风上、思想意识上等各方面成为学生言行的典范，当好学生心目中的筑梦人。
在教育教学中，对孩子的教育也离不开家庭教育的培养，而且通过各种方式，与家长共同探讨真正为孩子成长有力的合力教育方法，坚持从家庭教育入手，让孩子从教育的源头开始齐抓共管，坚持让孩子们从不受到好的家庭环境影响，在校园里快乐学习健康成长。
总之，自己多学习，多修身，多反思，努力做成德才兼备，言行典范之师，让孩子们在每时每刻中渐行渐美，成为国家有用之才，成为有理想，能辨是非，有担当的好少年而努力。
站岗心得体会篇2
由于站长未在岗，加油站发生的客户投诉没有得到及时、有效的解决，直接影响了加油站正常经营。例如，今年1月份，我片区某站一客户李某由于没有行车经验，在去往东北送货前，在该站加满了-20＃柴油。结果行驶到东北地区后由于油品标号不匹配，造成车辆不能正常行驶。客户在不了解实情的情况下，找到该站投诉油品标号和质量不合格，并质问“为什么加你站的-20＃柴油，在本地能用而到东北却不能用？”。他非要找站长理论，当加油员回答“站长离站交电费，未在站内”，该客户误认为站长就在站内，故意不接待他。随后做出了过激行为，将车上备用柴油（约20升）直接泼在加油车道上，造成了加油站营业中断。当站长得到员工通知后，立即返回加油站，将客户请到办公室，耐心向他解释。告诉客户东北地区的气温比本地区低15度左右，你的车加-20＃柴油，不适合在东北地区使用，应加-35#以上标号的柴油。此时客户恍然大悟，随即表示道歉。
通过对事件的分析，我认为除加油员处理不当外，最主要的原因是站长未在岗。上述事例客观反映了用户对站长的信任程度远超过了站内其他人员，可以说明站长在岗率的重要性。而站长在岗率低正是目前普遍存在的客观问题。所以，我认为新体制下有效提高加油站站长在岗工作时间，是全面提升加油站经营管理水平的重要环节，也是我首先要抓好的工作。为了提高站长在岗率我采取了如下措施：
一、组织学习，提高认识
针对个别站长缺乏事业心，责任心差，经营管理水平低的问题，我多次组织提高认识、明确职责的专题学习班。以中石化销售公司加油站站长培训教材《加油站经营与管理》为依据，着重针对站长地位和职责等章节进行讲解。通过组织学习使站长们充分认识到站长担负着经营管理双重任务，地位至关重要。在加油站营销和管理活动中，站长处于中心位置，站长是加油站经营管理的第一责任人。要想做好加油站的经营管理工作，站长必须具备与其地位相匹配的基本素质即事业心、责任心、进取心。事业心是工作的动力和源泉，责任心是事业心的基础和保证，进取心是事业心的延伸和发展，三者是相辅相成的统一整体。只有具备强烈的事业心、责任心、进取心，才能兢兢业业，踏实肯干，才能克服各种困难和挫折，才能为国家和企业竭尽全力，才能在工作上成就一番事业。经过一段时间的学习与讨论，站长们对自身任务和职责有了进一步认识，逐渐树立起“敬业爱岗”的事业心，“以站为家”的责任心，“争创一流”的进取心。
二、严抓考勤，提高在岗率
为了抓好站长工作在岗率的问题，我首先从严肃考勤制度入手。要求站长在工作时间内离岗必须请假，不经批准不准擅自离岗。为严肃纪律，我采取下站督查和分不同时间段用电话查访等手段，检查站长工作时间在岗率，每月在片区内对在岗率低和无故不到岗的站长进行通报批评。并记录在册，将其作为月评比和年终考评的重要参考指标。通过严肃考勤制度，改正了个别站长过去散漫的不良习惯，纠正了一些站长自认为本站偏远，领导检查不方便可以擅自离岗的侥幸心理。由于措施得当，现在基本杜绝了站长无故离岗的现象，站长在岗率有了明显提升。
三、组织统一交费，降低站长因公务离岗率
随着对加油站精细化管理的延伸，我发现站长因公务离岗的问题也比较严重。如每月的20-30日因缴纳水费、电费、电话费等费
用，各站长均有因公务离岗的普遍现象。
首先，我通过分析归纳出各站长因公不在岗的三大因素，其中站长因交费不在岗占站长因公务离岗的70%，可见它是站长因公离岗的主要影响因素。
其次，我对“70%”的比率再一次进行了分析，它主要由两个方面构成。
第一、各站领取费用支票不便。
各站因没有费用备用金，每月需要交纳各项费用前，各站长都必须分别到宁汉核算组领取支票。由于核算组相距我片区各站较远，远则40公里，最近也要15公里。加上核算组地处宁河县境内，而我片区加油站大多坐落在汉沽区，通往宁河县的公交车班次少，上下午各两次。这就给站长需领取支票带来不便，造成各站长领取支票少则半天，多则一天。
第二、各站单独交纳费用不便。
由于我片区加油站网点分散，又处于三个不同的行政管辖区内。每次缴纳电费时，各站均需到不同的电业管理所先领取交费通知单后再到当地电业局营业收费大厅交纳电费。由于部分站离所属供电管理所较远，每次到电业管理所领取交费通知单就需半天时间，每月站长仅交纳电费一项工作就需占用一至两天的正常工作时间。
此外，还有因每月供水站水表抄录员到站内抄录水表数据后，经常发生收费清单不能及时送到自来水公司收费厅的问题，造成站长交纳水费时不能一次性完成水费交纳，而需多次去查询缴纳费用。
针对上述问题，我本着为站长减负，提高加油站经营管理效率的思想，主动到电业局、供水站和电信局了解情况，解决加油站交费问题。经过与各部门协商，将过去各自缴费的加油站名单统一归类到汉沽片区账户，在各收费部门视为一个交费整体，由我统一代交费。这样就解决了长期以来，各站长因每月单独交费造成站长在岗率低这一实际问题。让过去的零散交费“不便”，变成现在统一交费的“方便”。通过上述措施，不仅迅速提高了站长在岗率，而且还增加了我与站长之间的凝聚力和向心力，更重要的是给加油站经营和现场管理水平进一步提升提供了时间保障。
由于统一代交费用，不仅解决了因公务离岗时间长的问题，同时还解决了以下几个难题。
1、交通费用问题
因我片区各站离核算组路途较远，同时受交通工具的限制，各站长到核算组领取支票，需打的费至少20元。目前由我统一办理、一次性领取支票后。每月12个站可节省交通费300元左右。
2、资金安全问题
过去各站每月因交费需领取2至3张支票，存在着很大的资金安全隐患。一旦站长不慎将空白支票丢失，会给企业造成一定损失。现在由我统一领取支票（三张），在很大程度上降低了风险和隐患，同时也减少了公司购买支票的费用，每月可节约40元左右的支票购置成本费。
3、挪用销售款的问题
因财务部门未下拨加油站费用交纳预付金，部分加油站只能借用当日销售款垫付，从而造成销售款不能及时准确地上缴回笼。通过统一领取支票，统一交纳，解决了加油站挪用销售款来缴纳费用的现象。
4、简化了报帐手续
统一交纳费用后，到核算组办理报销手续时，只需一张报销发票和一张费用明细表，减少了各站重复签批的环节。这样一来也提高了报销登记人员的工作效率，减少了记账登记人员重复性工作。
四、从实际出发，提高零散时间的利用率
半年多来，我不仅在减轻站长交费负担、提高站长在岗率上下功夫，同时也在想方设法解决因交通不便和片区站长集中开会而影响站长在岗率的问题，也就是压减上图所示的30%比例的问题。
由于我片区部分加油站距城区较远，同时受公交车辆收发车时间限制，偏远站站长上下班只能晚到早归，以公交车收发车的时间为上下班时间。根据这一情况我经常利用下站督查的工作之便，采取每天一早一晚先督查路途较远交通不便加油站的做法，提前与站长联系，利用我配备的交通工具，尽可能为他们提供方便。这样在一定程度上缓解了站长上班不能按时到站和下班必须早归的客观实际问题。同时，也增加了我与站长们之间的沟通，而且还能起到同路站长间互查互学的作用。
为细化影响站长在岗率的各种因素，我将站长每日离岗时间段进行分析。经分析对比发现，每天上午10:30至11:30分大部分站长有规律地因交销售日报表而离岗，因报表有时间限制，站长11点交完报表后，还距下班时间30分钟左右，也就是说还有30分钟的空闲时间。如何利用好这30分钟，成为我有效提升站长在岗率的又一个切入点。在条件准许的情况下，把集中站长开会时间尽量安排在这30分钟的时段内。我经常合理地巧用“无功”的30分钟，虽然我片区站长集中开会、组织学习较多，但并未影响站长的站内正常工作，从而大大减少了因开会挤占站长在岗工作时间。
站岗心得体会篇3
[基金项目]本文系常州大学高等职业教育研究院2013年项目“系统论视阈下的高职院校学生顶岗实习过程监控与评价体系研究”（项目编号：CDGZ2013032，项目主持人：彭银年）和常州大学高等职业教育研究院2011年资助项目“‘内外联动’实践教学体系建设研究”的后期研究成果（项目编号：CDGZ20110018，项目主持人：裴智民）的初期研究成果。
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）27-0026-03
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件指出，要“加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”。①当前，诸多高职院校将顶岗实习与就业混为一谈，抹杀了顶岗实习作为教学环节与就业之间的区别，往往在学生离开校门后听之任之，使得整个顶岗实习处于“放羊”状态。为了提高顶岗实习的效率，保障高素质技能型人才培养的实现，高职院校必须在顶岗实习的教育与管理方面探索出切实可行的方法。
一、当前高职院校顶岗实习中存在的不合理现象
顶岗实习是高职院校推行工学结合人才培养模式的重要组成部分，也是高职院校人才培养的重要阶段，更是高职院校实践教学活动的一个必不可少的环节。但是，不少学校对“顶岗实习”这一高职院校教学的必修环节重视不够、探索不够、指导不够、落实不够，从而导致以下几种现象的发生。第一，顶岗实习岗位选择的随意性。多数学生及家长认为，既然实习可以由自己选择，那就按照自己的兴趣、社会关系来协助选择，从而导致专业不对口的现象严重。部分高职院校虽然也组织一两次大型校园招聘会，但对实习岗位的真正落实，如组织双向选择、组织学生赴企业考察、报到及后续服务等，都没有具体可操作的措施。第二，“放羊”现象严重。学校考虑到管理成本的因素而放弃设置专门机构和专人来管理实习工作，班主任因工作太忙而无暇顾及实习生，企业将实习生与老员工“一视同仁”，此类情况导致顶岗实习教育功能下降，必然引起社会对高职院校顶岗实习效果的“质疑”。第三，“跳槽”现象严重。学生顶岗实习的效果不好，“跳槽”行为频频发生，进而导致学校顶岗实习教学目标的落空，人才培养质量有所下降。从顶岗实习岗位的选择、顶岗实习的教育与管理过程中出现的问题来看，必须有一个专门的组织机构或部门，从事对学生校外的实习管理工作。
二、提高顶岗实习的效率是培养高素质技能型人才的保障
顶岗实习是学生在实际工作岗位上以“准员工”的身份进行生产实践，接受企业文化熏陶的现场学习活动。它是高职生在完成基础课和部分专业课后需要进行的教学环节。通过顶岗实习，学生全面了解企业的生产运作，在真实的工作环境下体会专业理论、技能与生产实践的有机结合。目前，各高职院校都把顶岗实习纳入专业人才培养方案中，从不同角度对职业技术人才培养模式进行了大胆的探索，形成了各具特色的实习生教育与管理模式。如浙江机电职业技术学院在行业类别集中、企业数量多、学生专业实习较集中的地区，成立10个“产学合作工作站”，由各系部抽派兼职人员负责本专业工学结合的有关工作，涉及组织管理工作、信息交流、相互培训等工作，目前已经取得了较好的效果。南京工业职业技术学院把学生的顶岗实习放进教务处管理之中：一是通过问卷调研后，将顶岗实习过程中的相关信息反馈给系（部），系（部）针对问题进行专业课程设置、人才培养计划的调整；各系将毕业设计纳入顶岗实习网络管理系统之中，毕业设计指导教师定期要到那些企业走访、调研，并适时进行现场指导；学生每周不得少于一次网上汇报，系部就业辅导员、原班主任要求、检查、敦促。广东白云学院由专业指导师（专业教师）、职业规划师（辅导员）、实习指导师（企业技术管理骨干）组成“三师”加强学生顶岗实习期间的教育、管理和监控。开展工学结合、顶岗实习是高职院校培养人才的基本方式。顶岗实习作为高职院校培养高素质技能型人才的主要途径之一，能够保障学生将理论知识与实践体验结合起来，从而能在毕业后较快地适应工作岗位。
三、高职院校“工作站”式顶岗实习监管体系的内涵
1.校企合作工作站。常州机电职业技术学院充分利用遍布江苏全省的校友资源、实习就业基地，在“实习生、毕业生相对集中的就业区域内，设立负责企业联系、岗位落实、学生教育及管理、预就业等工作的常设机构”②。目前，常州机电职业技术学院在江苏全省及邻近地区设置了八个校企合作工作站（如图所示）。
2.“工作站”式顶岗实习监管体系的内涵。“一切为了实习生”是工作站的理念。学院借鉴企业管理的理念，充分利用工作站，力图构建相对完整的顶岗实习的管理机构和操作方法。一方面，采用传统的顶岗实习管理手段，如在实地走访中，工作站教师经常深入实习生工作的车间、宿舍，既能与实习生面对面地谈话、交心；又能与车间主管、单位人事进行沟通交流，协调实习生与企业某些方面的摩擦和“纠纷”。同时，采用信息化的管理手段，如短信、QQ聊天、网上留言，增强了校企之间、师生之间、企业与实习生之间的信息交流，提高了顶岗实习的效率。另一方面，学院利用教学督导进行校外顶岗实习巡查、开展麦可思第三方调研反馈评介，监督学院顶岗实习的效果。
因此，“工作站”式顶岗实习监管体系就是以提高人才培养质量为目标，以合作育人、合作就业为主题，以工作站为平台，打造“三支队伍”，采取信息管理网络与传统教育手段相结合，学校、企业、社会共同参与教育、管理和监控，具有“教育服务岗位化、过程管理区域化、质量保障多元化”的鲜明特征。
四、高职院校“工作站”式顶岗实习监管体系的建构
基于“工作站”的高职院校顶岗实习教育与管理系统的内容设置，既注意发挥校企合作工作站在管理上“量”的扩张，又注重实习生在教育上“质”的精确。
1.研发顶岗实习管理系统，信息管理网络化。在学院自主研发的顶岗实习网络管理系统里，学生反馈实习动态、填写实习心得，工作站专职指导教师指导实习进程、检查实习月志、解答实习中各种问题，管理员相关实习信息、导出数据，各司其职。这样，工作站借助顶岗实习网络管理系统的使用与维护，能够避免时间、空间对教育者、被教育者之间的限制，随时随地为实习生释疑解惑、掌握实习动态。
2.打造“三支队伍”，教学管理专业化。建立校企联合管理机制，工作站里有专职指导教师、企业帮带师傅、学校兼职管理员（原班主任）“三支队伍”，他们相互配合，既有分工更有合作。由于顶岗实习生兼有“学生”和“工人”双重身份，校企双方要精心挑选、慎重组织兼职教师队伍，对学生实习积极发挥“传、帮、带”作用。他们不仅要关注学生的技术发展，更要加强对学生生产纪律的教育和职业素质的培养，促成实习生的角色转换。工作站专职指导教师通过实地走访能够适时解决一些共性问题，时时关注实习进程，关注实习安全，跟踪实习服务，并协助企业促成实习生完成生产任务和实习任务，兼职管理员做好学籍管理、党团建设等工作。简言之，校企合作工作站实现了学院教学与管理的延伸，并为解决传统教育、管理体制与校企合作实际需要的矛盾提供了有益的探索③。
3.设立流动党小组，实习生党员教育与管理区域化。在高职院校顶岗实习阶段，由于教学管理的时空背景转移和工作中心的调整，学生党建工作面临着更大的挑战。加强实习生党员的后续教育和管理，发挥他们在企业、实习区域的示范作用，实现校内学生党员和校外实习生党员在教育与管理的部分同步，从而弥补校内学生党（团）支部等组织的空缺，改变顶岗实习期间学生党（团）员“无政府”状态。它是改善传统校内学生党（团）建的一种机遇，也是提高顶岗实习管理效率和倡导实习生党员在校外自主管理的一种体现。
4.建立工作站QQ群，实习生心理健康咨询与服务个性化。顶岗实习期间，实习生处于一个全新的环境中，实现从学生到职业人角色的转换，一旦遇到生活、工作、人际交往的挫折，便易出现迷茫、失望、焦虑不安等问题。学院借助工作站平台，建立QQ群，采取网络虚拟的多种心理健康辅导方式，适时疏导、解决各阶段易出现的心理问题。同时，对于一些可能有心理障碍的实习生，可以利用QQ聊天适时关怀引导，给他们以信心和鼓舞。
5.成立实习生安全教育小组，实习生利益维权及时化。实习开始前，由校企合作办公室牵头，各系负责对实习学生进行生产安全教育，并下发《顶岗实习工作手册》《顶岗实习安全须知》《顶岗实习安全协议》等材料，指导实习生认真学习，掌握实习期间的相关规定和生产、生活、交通、饮食、用电等方面的安全知识。实习岗位确定后，认真严谨地签订实习协议，建立和完善实习责任保险机制，把问题消灭在萌芽状态，把准备做在事故发生前。学院制定《顶岗实习突发事件处理预案》，一旦发生突发事件，工作站接到信息后第一时间赶至现场，依据预案等级积极参与企业的救助，并做好相关人和事的后续沟通、协调工作。
6.建立校园文化与企业文化的互动机制，校企文化互动常态化。企业文化的核心功能必须围绕人才素质培养和能力的发挥来构建。“校企合作、工学结合”的高职办学模式使得传统的大学价值定位和校园文化已经不能适应高职教育发展和人才培养的要求。因此，高职院校利用工作站之便利，收集企业小报、编辑实习生心得体会精选、整理企业“标语文化”，并将这些情况反馈至校内，让学生在高职校园文化与企业文化的碰撞中“去伪存真”，使企业文化成为学生知识结构的一部分。这种机制一旦建立，就可以让学生通过校园文化与企业文化的相互渗透和比较，形成自己的企业意识和职业精神，在学习和锻炼的艰苦历程中体验企业的要求。
7.校内与校外结合，教育评定多元化。校企共同参与，结合具体工种或岗位，建立突出学生职业素质、实习全程评价、校企多元考核的开放性评价体系。企业以岗位职责和任务完成情况作为质量考核标准，将企业内部人力资源管理的机制融入学生的评价指标中，将生产实践过程中的各个环节和要素相结合、实习生与“帮带师傅”（兼职教师）和同事的默契程度等因素进行计量，由企业填写《顶岗实习考核表》、推荐评选“优秀实习生”等，方便学生今后就业。对未按要求完成实习任务的学生，取消评先评优；对表现优秀者，优先推荐就业，提高学生参与顶岗实习的积极性。工作站老师则依据整个实习过程中对实习生的“跟踪”情况，给予考核评价。学院最终依据企业（75%）和工作站（25%）的评分计算学生实习成绩，成绩优秀者方能参与优秀实习生评选。学校教学督导室对顶岗实习教学环节进行巡查和监督，提出整改意见，并持续跟进监督。另外，借鉴ISO9000质量管理中“以顾客为关注焦点”“过程方法”“持续改进”等理念，与第三方麦可思公司合作，“定期开展顶岗实习教学质量评估――毕业生的专业道德、职业能力、就业质量和用人单位的满意度”④作为考核学院人才培养的主要指标。
五、高职院校“工作站”式顶岗实习监管体系的成效
常州机电职业技术学院采取的“工作站”式顶岗实习监管体系，在实现教学目标、长期实践教学的过程管理，以及教学质量的最终保障方面都取得了较好的成效。
1.该体系提高了顶岗实习的效率，较好地实现了顶岗实习的教学目标。在校企双方的有效教育和管理下，学生在真实企业中了解到与自己今后职业有关的各种信息，增强了适应环境的能力，增强了自身的专业技能和综合素质，切实提升了集体意识、协作精神、语言沟通能力，提高了就业率和就业质量。
2.该体系探索了高职院校教学实践的新路径，为高职院校顶岗实习教学的改革提供了较为成功的范例。四年来，“工作站”式顶岗实习监管体系，较为成功地解决了长期以来困扰顶岗实习的三个问题即岗位选择的随意性、实习管理过程中的“放羊”和“跳槽”频频出现的问题。“工作站”式高职顶岗实习教育与管理模式，体现了高等职业教育的探索特征，彰显了高职教育的特色，符合高职院校的人才培养规律。
3.该体系进一步强化了政府对校企合作培育人才的重视。国家和省政府出台了一系列促进高校毕业生就业的新政策，但政策的执行需要政校企多方的共同努力。“工作站”式顶岗实习监管体系，得到了新闻媒体、教育行政部门的重视和高职教育界同仁的关注。有关部门在实际政策的制定、部分经费的投入等方面都给予了一定的支持。
4.该体系创新了顶岗实习教育质量保障体系。学院从教学组织机构、师资、实习教育基地、教学管理和监督等实践教学运行环节入手，建立健全顶岗实习教育制度，开发顶岗实习网络管理系统，进一步完善了“工作站”式顶岗实习监管体系。
[注释]
①教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[2006]16号）[Z].2006-11-16.
站岗心得体会篇4
另外，薪酬的科目设计和结构体现了企业管理的导向和理念。国有企业的薪酬结构带有浓厚的计划经济色彩，一般分为岗位工资、工龄工资、职称津贴、伙食补贴、交通补贴、劳保补贴等各种名目繁多的科目，体现重平均、重保障，岗位之间的工资差距不大；外资和民企的工资结构一般较为简单，一般就分为年薪制和月薪*发薪月数（俗称几个月工资，例如14个月工资），补贴较少，不同层级岗位间差距较大，重点倾向于高管和核心岗位员工。两类企业的薪酬结构均有其优缺点，进行薪酬方案设计时，必须结合本企业的战略和理念，分析企业所处的行业地位和内外部环境，综合平衡后决定本企业的工资科目、津补贴的设立、奖金分配制度和工资固浮比。
迄今为止，有关薪酬方案设计的论文基本是针对某一企业整体性的薪资设计，而对于一个企业处于集团模式运作、多种业态经营、多种薪酬结构并存的情况下，进行统一的薪资管理的论述较少。本文试图通过分析一个集团性质的公司，描述整合不同业务单元薪资结构、包括对新收购企业的薪资设计，来展现薪资改革和设计的过程。
二、案例分析
（一）案例背景
NY公司是一个集团性质的发电类投资、运营、管理公司，既有自身投资建设的发电站，也并购其它企业的电站，并由自身的专业管理团队进行运营管理。
由于电站来源的复杂性，各电站的人力资源体系也有较大差别。从电站人员素质看，NY公司自身投资建设转运营的电站一般员工队伍素质较高，学历均为电力对口院校和专业的大专学历以上，管理人员也是社会招聘业内著名企业的员工或由总部外派；而收购电站的员工构成则五花八门，有以前电站老板、地方主管单位官员的亲戚、为避免收购裁员后勤转运营的低学历员工等，并且其中学习过电力知识的员工一般也不超过中专学历。
而从各电站薪酬结构看，NY公司自建电站人员薪酬结构一般和总部保持一致，有浓厚的国企特色，分基本工资、津补贴、福利费、加班费和年终奖。而收购电站和NY公司自建电站薪酬结构之间则差异极大，甚至不同的收购电站之间差异也很大。例如：部分电站只有岗位工资差别，奖金从发电的回收电费中计提1%，每个员工根据自身的奖金系数来分配计提的奖金总额；部分电站为逃避高昂的社保负担，将员工基本工资压得极低，剩下大量都为津补贴，如采用高原补贴、采暖基金、每月回家路费报销等各种可不计入工资总额的类工资形式发放工资。
随着NY公司事业发展，旗下运营电站越来越多，各电站之间的交流也频繁起来。人力资源管理体系的不统一、特别是薪酬结构的不统一，给各电站之间人员流动造成了很大困扰，主要体现在以下几个方面：
1、遇到紧急情况需要各电站员工进行相互支援时，加班费核算标准不一致，导致同岗位员工同样工时的加班收入差距较大；2、不同单位员工一起交流培训，培训补贴标准差异较大；3、薪酬体系不一致，出现了部分人工成本较高的单位因社保公积金缴纳较多、员工实发工资可能偏少，反而出现了负面激励作用；4、薪酬中固浮比的差别，导致了年终奖核算时，部分电站年终奖金较少，而部分电站年终奖金较高，造成内部队伍的不稳定；5、各电站中中高层管理者收入差距较大，造成核心骨干流失率偏高；6、各电站之间盲目攀比，管理者绕过管控较严的人工成本科目，从行政费用中参照其它电站最高标准给员工私设补贴。
这一系列的问题使NY公司的主要负责人下定决心，要求重新设计一套符合电站实际情况的、统一的薪酬体系，目标是内部要体现公平性，但同时也要有激励性，体现核心员工的价值、关注关键岗位薪酬竞争力。
（二）建立以岗位价值和个人价值为导向的统一薪酬体系
1、进行岗位调整和价值评估
由于各电站负责人工作经历、管理理念不同，对电站的工作设计和岗位设计也存在一定的区别，从层级看，从厂长到底层班员岗位最多有七级，最少有四级；从性质看，同属于运行值长类岗位，不同电站就有总值长、大值长、正值长、副值长、代值长等差别，而且类似岗位的管理幅度也有区别。
人力资源部通过联合生产部，对电站组织机构进行了重新评估，按有效分工、责任明确、机构精简的原则，明确了电站岗位的四个层级，分别为：厂级、厂部门级、班值长与工程师级、班员级。每个岗位层级分正副岗位，对应两个薪级，旨在通过薪酬改革同时推动生产改革。
2、薪酬结构改革
岗位评估完成后，NY公司人力资源部进行了“薪资字典”的梳理，将各发薪单元的薪资结构和薪资科目进行汇总分析，梳理出了四大板块：基本工资、津补贴、加班费和奖金。后面所有的薪资科目设计均围绕这四大板块展开。以前基本工资科目涵盖内容较多，在进行大幅合并后，基本工资科目仅保留两个实体项目：岗位工资和工龄工资，取消了职称工资、学历工资、保留工资、保健工资、调节工资等各单位存在的项目。最后余下的薪酬板块进行三统一：统一同岗位的奖金基数、统一加班费核算基数、统一差旅费用标准。通过统计原各电站同岗位人员年薪酬标准，再根据统一的津补贴、奖金标准进行反向核算出新岗位工资，得出新的岗位工资中值，确定各岗位薪酬带宽②。
3、评估员工个人价值
前述薪酬结构调整后，基本工资只设岗位工资和工龄工资，因此对岗位工资的水平设计成为重点。岗位工资主要以员工所在岗位为基础，同时关注员工学历、绩效、职称、职业资格、工作年限、所获荣誉等外部情况，综合平衡在岗员工的实际情况，拟定出一套岗位工资的入位标准，并且今后新招聘人员参照类似条件纳入岗位工资体系。今后如果在岗位不变的情况下要进行调资，就要参考员工今后的绩效水平、能力发展水平，经过竞聘答辩或其它公开评比的形式进行排序，同时决定员工的调资水平。
4、各电站工资总额的综合平衡
因为各电站的历史原因，造成员工平均收入水平存在差别。经过岗位评估和薪酬改革后，各电站虽已纳入同一套薪酬体系，但仍无法完全弥补这一差距。为了保证公平，人力资源部设计在工资总额上，要体现出各电站的贡献程度。因此在编制相同的电站中，推行工资总额同基数管理，再根据电站的总体绩效进行工资总额放缩。各电站可以将发放日常工资后产生的结余工资，进行二次分配。这样既体现了具体到个体上，工资存在激励性，总体上又解决了各电站历史遗留问题造成的总额不公平问题。
5、严控人工成本外乱设补贴行为
NY总部主要以两个方式进行管控：自上而下，要求财务部配合人力资源部，严格管控各家行政预算，不得在人工成本范围以外发放工资类补贴；自下而上，鼓励不同单位员工对其它单位的私设补贴情况进行检举，奖励举报员工的同时，对违规单位负责人进行纪律处分。这样有效遏制了各下属电站扰乱薪酬体系的行为。
（三）新薪酬体系实施成效
1、机构精简，促进了NY单位生产管理
生产体系的改革是NY公司总部一直希望推动的工作，但由于上级缺乏推动手段，加上一线管理人员为自身利益进行的激烈的抵触，造成生产管理一直无法统一。
通过人力资源部的薪酬体系改革，进行的客观岗位评估，加上集体工资总额管理与管理者本人奖金挂钩等办法，使一线管理人员失去的抵触的口实，加上抵触可能造成自身直接利益受损，因此改革得以顺利推进，生产效率也得到明显提高。
2、核心岗位价值得以体现。新推行的薪酬体系通过岗位工资差别体现个人价值的差别，而岗位工资差别来源于岗位评估、个人学历、职业技能、绩效、工作荣誉等一系列客观的评估标准确定的，使核心岗位高素质员工的待遇明显高于非核心岗位员工，有效提升了核心员工的荣誉感，进一步提升了公司总体绩效，且核心员工流失率明显降低。
3、员工间盲目攀比工资现象明显减少
新的薪酬体系简单易懂，每名员工的工资差距主要来自岗位工资，而岗位工资的确定因素也是公开透明的，这样减少了员工相互之间的猜忌，今后极少出现相互交流后向上级反映待遇不公的情况。
三、对新薪酬体系设计的几点建议
一个企业进行新的薪酬体系改革，尤其是类似NY这种集团化、下属项目来源复杂的公司，不能简单的头痛医头，脚痛医脚，而是要对薪酬问题综合全面的分析。组织机构和岗位设置的问题、绩效的问题、人员素质的问题、培训的问题都要与薪酬联系起来进行综合考量。重点应考虑四个方面问题：
（一）薪酬设计首先是要服务于企业战略，并体现企业的文化和管理导向，一个完全以市场为导向的企业，一般工资设计就搭配岗位工资和奖金，强调岗位价值和结果导向的文化，让员工对升职加薪和奖金收入有明确预期。
（二）薪酬体系设计的前提是岗位评估，岗位评估一般面临较大的阻力，尤以预感自己将在岗位评估中权力和利益受损的人群首当其冲。如不能得到企业主要负责人支持和强势部门的配合，极有可能面临评估成果成为一纸空文的尴尬局面。必须在评估前预料到强力推进的会产生的最坏后果，并做局面失控的预案，以备万无一失。
（三）如果下属单位薪酬差异较大，不能以简单统一标准来拉平薪酬差距，或以宽带薪酬为理由进行简单的区分，必须对薪酬的差异有充分的依据，让人信服。在保持个体差距的前提下，可以对组织总体工资水平进行调控，加入团队绩效工资二次分配的要素，缓解差异。
（四）薪酬功能必须和人力资源其它管理功能进行配合，绩效、培训和薪酬的挂钩要体现在奖金分配和调资上，薪酬管理要配合岗位晋升的管理。应充分运用各种薪酬方法提升人力资源管理的整体有效性，而非简单的以掩盖矛盾为目的设计薪酬体系。
四、总结
本文通过分析NY公司的薪酬体系设计过程和实施情况可以得出以下几个结论：
（一）人的欲望的无止境的，员工永远关注人有我无的，不会关注人无我有的；（二）要充分理解教科书上对薪酬设计的要求：对外要有竞争力，对内要有公平性③在管理的实践中，对内公平在一定程度上重要性甚至高于对外竞争。内部薪酬结构出现问题很可能给企业造成极大的困扰和损害。（三）通过科学合理的薪酬设计，可以给下属单位原来各自为政的松散管理变成集团军式的强力管理，发挥出强大的战斗力。（四）在人工成本有限的情况下，要注意多种激励模式结合。核心岗位员工希望得到企业的关注和一定的优待，以满足内心的荣誉感，并非是工资上要漫天要价。需要充分分析员工的诉求，以达到激励效果最大化。
注释
站岗心得体会篇5
顶岗实习是高职院校安排在校学生实习的一种方式,学生必须进入专业相应对口的企事业等用人单位参加的一项实践性教学环节，主要是指由实习单位给顶岗实习生提供一定的实习环境，并指派单位里实际工作者指导实习生从事具体工作，以帮助实习生把在校学到的理论知识运用到实际工作中，从而取得实际工作经验，提高实际技能，锻炼工作能力。②对于机械制造专业的顶岗实习不应该仅是最后一学期的实习，从学生一进校就开始，一直延续到毕业，包含集中式的校内、外实训基地实习和校企合作工作站的实习，以及最后的分散式顶岗实习。
3构建顶岗实习长效运行机制的方案探索
3.1建立基于校企合作工作站的顶岗实习建立校企合作工作站，以此作为学生接触社会、了解企业的重要阵地，实现“走岗认识实习、贴岗专业实习、顶岗生产实习”，利用工作站的条件培养学生职业素质、实践能力和创新精神。学生驻站顶岗实习有几个重点：（1）学校要负责学生完成入站前的知识、技能、思想的准备工作；（2）工作站需要将不同的工作岗位按难易程度划分为低、中、高三个层次；（3）学校组织学生分批次，交替进入工作站进行顶岗实习；（4）驻站实习采取1+1形式，即一半工作一半学习。采取分层、分批，交替驻站顶岗实习，既不会影响企业、工厂的正常生产，也不会造成人员冲击，在不断对新入站的学生进行培养锻炼，技能层次提高的同时，也解决了企业工厂对不同岗位层次的需求。企业也可以从实习生中优先选拔人才，满足企业用工需求。
3.2合理安排教学计划，建立顶岗实习123的长效运行机制将机械制造专业顶岗实习这一教学环节分学期、分段式进行，合理安排教学计划，建立顶岗实习123模式，将顶岗实习纳入到有组织、严管理、重素质的正轨。1即第一学年，学生在校内“理实一体化教室”、校内“实验实训室”和“机械制造工程中心”两个情景中学、做融合，学习专业基础知识，掌握基本操作技能。2即第二学年，学生在校内“理实一体化教室”和“校中厂”、校外生产性实训基地（工作站）两情景中工学交替学习专业核心知识，掌握专业核心技能。3即第三学年，学生在校内“理实一体化教室”和校内外实习基地、校企合作工作站两情景中，学习专业拓展知识，完成综合工艺设计，并进行最后一学期的分散型顶岗实习，个性发展，顺利实现“零距离上岗”。
3.3利用网络资源，开发综合实训平台实施有效的顶岗实习管理监控管理体系，开发综合实训平台，采用多角色和多功能的模式对企业、教师和学生实行实时、动态跟踪管理，并及时给予相关指导，解决疑难问题，提高顶岗实习教育与管理的效率。平台包含学生实习的单位及岗位信息、实习信息与动态实习周记提交与评阅、实习报告总结、短信平台、实时交互、统计决策等功能模块。③
站岗心得体会篇6
文章编号：1004-4914（2015）10-243-01
一、轮岗意义
1.多岗锻炼，培养采供血综合型服务人才。轮岗能使员工全面掌握血液采集、制备、检测、储存和供应等相关的业务知识和技能;在此过程中员工得到了全面锻炼，提高了员工在各种环境的适应性，实现了自身价值的提升，从而使员工能够向综合型人才的方向发展。
2.转变工作作风，形成换位思考。通过轮岗制度使员工亲身体验其他科室不同岗位实际工作，在遇到问题时，才能站在对方的角度认识和解决问题，转变工作作风，形成换位思考，使员工在工作中更好地协调与沟通，提高了工作效率、完善了工作内容。
3.激励工作情绪。通过调查研究发现，长期在同一岗上工作的，容易产生厌倦情绪，工作热情下降，而轮岗能使员工得到一个新鲜的工作环境，也能使员工轮到更具吸引力的岗位上，可以从不同工作岗位中得到不同工作经历，从中积累更加丰富的经验;能使员工感到危机感和竞争力，并激发工作热情，从而提高工作的积极性和创新性。
二、轮岗对象
血站全体员工都应进行轮岗培训，具体轮岗形式由站员工轮岗领导小组根据总体计划，统筹安排、合理分配，有效、有序地实施轮岗计划。
1.新进员工在岗前培训结束后。让其在符合要求的各个岗位上轮流工作一定时期，体验熟悉各个不同岗位的工作特点，为以后工作中的协作配合打好基础，经过短时期的岗位轮换（每岗结束时都应有科室主管的考评意见），使血站对新进员工的适应能力有了一定的了解，以便更好地确定正式工作岗位。
2.血站对具有发展潜力的人才安排系统轮岗。根据关键岗位人才队伍建设需求，着重对表现优秀、贡献显著的后备人选进行系统的轮岗安排，由各科室讨论提供关键人才后备人员轮岗计划，报请站员工轮岗领导小组批准后执行。
3.特定岗位必须要定期（2-3年）轮岗。特定岗位包括财务岗、审计岗、采购供应岗、人力资源岗等，具体岗位人选由领导小组评议审核决定。
4.科主任以上管理人员在同一岗位连续工作五年以上者可以进行申请轮岗。
5.个人申请。每个员工可以根据自身业务能力及职业生涯发展规划，并结合单位业务发展需要，申请岗位轮换;申请条件为须在现岗位上工作两年以上且每年年度考核均在80分以上者方可申请。
三、轮岗基本要求
1.轮岗人员必须符合《血站管理办法》《血站质量管理规范》和《血站实验室质量管理规范》的要求，结合本单位实际情况，制定岗位说明书及标准操作规程。必须接受血液安全培训与考核，考核合格后必须符合《血站关键岗位工作人员资质要求》。
2.轮岗要统筹安排、长远规划。为了轮岗而轮岗，没有统一规划和安排，导致参与轮岗人员无法接受，会觉得压抑，就失去了轮岗的意义。轮岗前要对轮岗人员的发展能力进行综合判断，多方面、多角度对员工进行了解，以做好人员及岗位匹配安排。
3.轮岗前做好沟通工作。由于之前一直从事同一项工作，对于工作的模式已经很清楚，工作起来也很得心应手，有些员工就不愿意接受新的挑战与尝试，如果不做好岗前安抚与解释工作，容易产生心理波动，而员工对轮岗的态度，直接决定轮岗的效果。因此，必须做好岗前解释与安抚工作，使轮岗员工以积极饱满的工作热情投入到新的工作岗位，最大限度发挥其工作效率。
4.做好岗前培训工作。在确定轮岗人选前，必须制定完善的岗前培训计划，培训既可以由血站内部资历较深或工作经验丰富的人员进行，也可以以外派方式参加培训。
四、轮岗程序
1.拟定轮岗方案，每年底各科室递交员工个人轮岗申请，根据个人业务能力及培养方向，统筹确定轮岗岗位和人员，并编制提交本科室岗位轮换计划，报请站员工轮岗领导小组汇总审核。根据各科轮岗计划及血站的发展需要，编制站内年度岗位轮换计划。计划的内容须包括轮岗的岗位、人员名单、接替人、时间安排、沟通计划、岗前培训、轮岗导师、工作流程、定期考核与评估等。
2.轮岗前工作移交。轮岗人员必须服从单位安排，尽快办理工作交接手续，确保各项进展中工作的接收者能够清楚了解具体工作、流程、注意事项及应急措施。
3.报到。轮岗人员必须在规定时间内到新的岗位报到。
4.轮岗期工作考核与薪资。在同一科室内轮岗，薪资按原岗位薪资标准发放;在不同科室间岗位轮换应给予1-2个月过渡期，过渡期内薪资保持不变，过渡期结束后按现岗位工资标准发放。
5.轮岗期结束。通过对轮岗人员多方面、多角度的考察和了解，或根据岗位工作和人员需求，血站可以为其确定合适的工作岗位。
五、轮岗总结
血站在一定范围内实施有效的轮岗制度，合理利用、分配人力资源，用人所长、人尽其能，同时培养出一批综合型人才，增强了员工的自信心和成就感，也使自身价值得到了提升，从而提高了工作的积极性和创新性，保障血站各项工作快速有序发展，更有效地保障了血液质量安全。
参考文献：
[1] 中华人民共和国卫生部.血站管理办法.2005.11.17
[2] 中华人民共和国卫生部.血站质量管理规范.2006.4.25
[3] 中华人民共和国卫生部.血站实验室质量管理规范.2006.5.9
[4] 吕霞，王芳，梅静.血站采供血过程中医源性感染的预防与控制.中国当代医药，2013
站岗心得体会篇7
当前，我站整体迁建工程的业务楼建设项目已完成五层框架，二期综合楼及住宅楼工程也即将全面开工建设，工期紧、投入大、要求高;卫生部将在下月初对采供血机构的从业人员进行执业上岗考试，全站职工备考复习比较紧张;同时，整体业务工作也进入了一年中的旺季，任务重，责任大。因此，将人事制度改革与迁建工程、业务发展同步推进，以改革促发展，以发展保迁建，确保在明年12月份左右完成迁建工程并整体搬迁完毕，是改革中需要把握的重点。
我站人事制度改革工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和总书记“三个代表”重要思想为指导，围绕卫生事业单位人事制度改革和我市血液事业发展的总体要求，建立和推行聘用制，进一步引入竞争激励机制，搞活用人制度和工资分配制度改革。增强干部职工的竞争意识和使命感，提高岗位技能和适应能力，为实现全国一流市级中心血站目标而奋斗。
我站人事制度改革的工作目标是：通过深化人事制度改革，在全站上下建立起有责任、有约束、有竞争、有激励、有活力的运作机制，充分调动全站干部职工的工作积极性，形成一个人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出和充分施展才华，充满生机与活力的用人机制，建立和完善重岗位、重实绩、重贡献，绩效优先、自主灵活的分配激励机制，实现我站人事管理的科学化、规范化、制度化，促进各项工作健康发展。
下面，我就如何推进人事制度改革，确保改革工作目标的实现讲以下几点意见：
一、更新观念，增强人事制度改革的紧迫感
我国改革开放已经走过了二十多年的历程，改革使我国政治、经济、文化等各个领域注入了新的生机与活力，这是举世瞩目、众人皆知的。大家对改革已不再陌生，不再惧怕，但对于及本部门、本单位利益调整的改革仍不同程度地存在着异议、担忧甚至片面的观念。我站近几年来，在人员聘用和分配制度改革方面进行了一些尝试，为单位的发展发挥了积极的作用，也得到了上级领导和全站绝大多数同志的认可。但是，由于上级相关政策尚未出台，我们在政策上不好把握，改革还不够深入。对于这次在人事、分配及考核管理制度上发生根本性变化的改革，从职工大会讨论的情况看，有的同志担心会影响业务工作的正常运转，不利于血站的发展;有的同志不反对改革，但也不主动参与改革，存在消极观望的心态;还有的人对方案中有利于自己部分的就赞成，不利于自己的就反对;甚至有极少数人认为改革是领导别出心裁，跟职工过不去，是利用改革整人等等。这样一些观念和心态的根源还是对改革的重要性、必要性认识不清，对血站的发展缺乏历责任感。所以，观念更新是积极顺应改革、适应血站发展的思想基础。我认为，更新观念要从以下三个方面入手：
一是全局观念。近年来，为防止输血传播疾病的蔓延，国家对采供血机构的建设非常重视，去年从国债资金中拨出12.5亿元专款，用于加强血站的房屋建设和设备、车辆配备。今年，卫生部又将对全国采供血机构的从业人员进行执业上岗考试，实行持证上岗制度，以确保人员素质达到相应的要求。可见，采供血是一项对从业人员的技术、素质要求较高的工作，直接关系到人民群众的身体健康。我站是在由于历史的原因，职工人数较多，人员素质离市级中心血站的配置要求相差甚远。我站共有职工人，已退休人，内退人，目前在职的人中，医学大专以上学历的仅人，占%;具备卫生专业技术职称及相应专业学历的人，占%，具备卫生专业技术职称无相应专业学历的人，占%;既无专业技术职称又无专业学历的人，占%。根据卫生部《血站基本标准》，具备卫生专业技术职称及相应专业学历的人员应占到在职职工总数的75%以上，人员职数按市内供血量计算，我站只能配置人。所以，人员素质偏低、职数过多是当前存在的较为突出的问题。加上财政拨款较少，近三年拨款每年仅万元，今后也不可能增加太多。在这种情况下，如果不深化改革，一旦武汉调剂血液量逐渐减少，这些问题将会严重制约血站的发展。我们一定要有这样的站情观和全局观。
二是发展观念。小平同志说：“发展是硬道理”。要从根本上解决血站人员职数过多、素质偏低、财政投入不足的问题，必须依靠血站自身的发展。血站自年建站以来，在各级卫生行政部门的重视和全站上下的共同努力下，从一无所有发展到现在总资产余万元的规模，特别是收编为以后，我们一直在人事和分配制度改革方面进行积极的探索，如中层干部的竞争上岗，技术人员的低职高聘、高职低聘，对科室实行综合目标考核责任制等等，每年都出台新的举措，积累了一些经验，为血站的发展发挥了重要的作用。有的同志会问，血站发展比较顺利，为什么现在还要大刀阔斧地改革呢?必须明确的是，这次改革不是否定血站的发展，更不是要阻碍血站的发展，恰恰相反，这一次的深化改革是根据上级政策的要求，为了从根本上革除影响血站发展的深层次的、体制性的矛盾和问题，促进血站更加持续、快速、健康地发展。大量实践证明，早改革、早主动，谁改革、谁受益。只有大胆创新，主动从机制上改革才会有成效。
三是竞争观念。改革开放确定的市场经济体制，为社会经济发展注入了新的活力。市场经济就是竞争经济，竞争可以创造生机，竞争可以充满活力，竞争必然有利益调整，竞争也会优胜劣汰。大量实践证明，缺乏进取精神、靠吃“大锅饭”的“特保儿”，最终必遭淘汰，而依靠知识、能力、勤奋、敬业在竞争中的优胜者才会有顽强的生命力。竞争观念的培养，在于观念的创新和机制的创新。我们只有勇敢地改革创新，失去的将是旧体制的锁链，而得到的将是新机制的活力。
二、突出重点，确保人事制度改革取得实效
(一)以推行全员合同聘用制为重点，改革用人制度。实行合同聘用制是单位人事制度改革的一次深刻革命，也是今后单位的一项基本用人制度。它有利于打破单位与职工之间的依附关系，强化职工的开拓创新意识;有利于职工从“单位人”变成“社会人”。职工原有身份作为档案身份保留，在其调出或退休时按照有关政策、规定办理手续。对新进人员，原则上从专业对口符合岗位要求的大专毕业生中或社会上进行招聘，并一律实行人事。我站实行合同聘用制的重点一是科学设岗，明确岗位职责和上岗条件。根据我站目前的业务量和卫生部《血站基本标准》对人员配置的有关规定，需定岗70人，其中市卫生局借用3人到市献血办工作，借用人员的岗位职责、上岗条件、工作要求由市卫生局制定，站内符合上岗条件的职工均可报名，由市卫生局考核后确定借用人员。站内67个岗位中除5个领导岗位和一个工伤人员按政策照顾性安排的岗位外，其余61个岗位由职工按程序竞聘。按照上级规定，凡应聘卫生技术岗位的人员，必须具备相应的专业学历和规定的资格条件，非专业技术人员一律不得进入卫生技术岗位，目前已在卫生技术岗位的，必须转岗。这一点我站在制订上岗条件时已作规定，必须严格执行;二是全员聘用，形成一种灵活的用人机制。要按照站制定的《合同聘用制实施办法》，通过签订聘用合同，确定单位与职工的聘用关系，明确双方责任、权利、义务，以法律形式规范聘用关系。在实行合同聘用制过程中，要建立健全竞争机制、激励机制和约束机制，调动受聘人员的积极性;三是实行竞争上岗，择优聘用，规范竞岗程序。争上岗的程序本着公开、公正、公平的原则，分为六个步骤：第一步是公布职位、岗位职责、岗位待遇、聘用条件及有关事项;第二步是公开报名。所有在职职工均可报名，包括符合内退条件的职工。每人可以申报两个志愿，并说明是否服从组织分配，当第一志愿落聘时，经党支部调剂以后，可参加其它岗位竞争;第三步是资格审查。由站人事制度改革领导小组对申请人进行资格审查，对不符合申报条件的人员动员其申报其它岗位，对拒不改报者取消竞聘资格;第四步是竞岗与测评。竞岗者在职工大会上进行竞职演讲，简述个人条件、工作简历、竞争岗位和上岗后的工作打算，由评委对其进行评分，演讲成绩当场公布。在竞职演讲结束后，由全站职工对竞职者以无记名投票的方式进行测评。同时将学历、职称计入竞岗条件，量化为得分，并张榜公布。综合测评成绩总分的构成比例为：演讲得分占30%，站领导测评分占30%，职工测评分占30%，学历、职称评分占10%;第五步是组织考察。由站党支部以综合测评成绩，从高分到低分确定考察对象，并组织考察。对参加竞争人数较多的职位，按不超过竞争职位1：2的比例确定考察对象。对某些职位只有一人报名参加竞争，如其综合测评分低于60分的，不能作为考察对象，只能作为临时代岗人员，代岗期一年，年度考核合格者，取得上岗资格，签订聘用合同，年度考核不合格者，按落聘人员安置办法办理。对民主测评中不胜任票超过参加测评总人数三分之一的，不能列为考察对象;第六步是择优聘用。对拟聘用人选名单予以公布，及时收集群众意见，没有问题者予以聘用。
(二)以按岗定酬为重点，改革内部分配制度。根据“按劳分配、绩效优先、兼顾公平”的原则，按照不同岗位的工作量、责任、风险、技术含量、社会效益、经济效益及成本费高低等因素，经科学测算，制定出内部岗位工资分配系数，作为不同科室、不同岗位的分配依据。实行档案工资与实际工资分离，职工按国家工资制度所确认的工资作为档案工资进入职工档案，受聘用职工的实际收入为原档案工资的60%加上岗位绩效工资。职工实际收入可高于档案工资，也可以低于档案工资。对国家有关政策性工资调整，均按规定计入职工档案，作为今后计发离退休费和人员调动时的依据。绩效工资是指受聘人员根据贡献、效益发放的工资，其总额为全站受聘人员现行档案工资的40%及血站在创收中剔除发展基金后可用于分配部分的总和。在绩效工资的分配中，体现三个结合的原则：一是全站受聘人员的总绩效工资与单位经济效益相结合，不突破年收入的6%;二是科室绩效工资与科室完成工作任务情况相结合，站根据科室岗位系数之和及工作任务完成情况将绩效工资总额发放到科室，对科室在考核中扣分的，按规定扣发绩效工资;三是个人绩效工资与其工作表现相结合，职工绩效工资由科主任参照岗位系数及其实际工作表现发放。
(三)以加强聘后考核为重点，实行人员聘用的动态管理。为了正确评价聘用人员的德才表现和工作实绩，激励督促工作人员提高政治业务素质，认真履行岗位职责，并为晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，站制定了《聘后考核办法》、《领导班子成员考核标准》、《岗位职责考核标准》。在考核标准上，从领导到职工，一视同仁地明确了各自职责范围和考核等级评定标准，将严格对照执行。考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。考核实行评分制，每个职工全年总分为100分，对照岗位职责要求，违反不同条款，按相应标准扣分，作为考核的依据之一。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。工作人员年度考核中被评定为合格以上等次的，按规定发给年终奖金，专业技术人员具有续聘的资格。连续两年以上被确定为优秀等次的，具有优先晋升职务的资格，其中工勤人员在同等条件下具有优先聘任技师的资格，连续三年考核确定为合格以上等次的，具有晋升职务的资格，成绩突出的，可以低职高聘;年度考核被确定为基本合格等次的，要求限期改进工作，视改进情况决定是否具备续聘原岗位资格;年度考核被确定为不合格等次的，第一年予以批评，不发年终奖金，其中专业技术人员不得在原岗位续聘;连续两年考核不合格的予以降职，调整工作，低聘或解聘，不服从组织安排或表现不好的，予以辞退，连续三年考核确定为不合格等次的，予以辞退。
(四)以妥善分流安置落聘人员为重点，处理好改革、稳定、发展之间的关系。妥善安置在竞争上岗中的落聘人员，是保证人事制度改革顺利推进的关键。根据《湖北省卫生事业单位人员分流及未聘人员安置指导意见》及我市有关规定，站在初步方案中拟定了几种分流安置办法，经市委组织部、市人事局、市卫生局审查，对有些与上级政策相违背的条款作了修改，批准后的分流安置办法如下：
一是脱产学习。对男年满35周岁以下、女年满30周岁以下且无大专以上学历的职工，单位可分流安排到有关院校脱产学习至三年。在学习期间，第一年待聘期内单位发70%的基本工资，待聘期满每月发300元生活费。获国家承认学历的毕业证书，单位报销40%的学费。学习期满，可凭相应学历或专业证书回单位参加竞争上岗。无岗者按待聘期满的落聘人员处理。学习期间的工作年度考核以是否获得新的文凭和专业证书为依据，已获证书者评定为“合格”，未获证书者评定为“不合格”。
二是离岗退养。未聘人员中距国家法定退休年龄5年的(达到正式退休年龄时养老保险金缴纳年限不足15年的合同制工人除外)，经本人申请，单位同意，主管部门批准可实行离岗退养。离岗退养人员达到法定退休年龄时，再正式办理退休手续。
三是安排临时性工作。对男职工年满50周岁、女干部年满45周岁、无专业学历的落聘人员，单位安排临时性工作。待遇根据安排的工作岗位确定，发放标准不超过同类人员工资的50%。在其达到距法定退休年龄5年时，根据国家有关政策执行。
四是调出。未聘人员申请调离，单位可给予不少于三个月，不多于一年的时间联系调动工作，期间暂按待岗人员对待，在正式办理调离手续后，单位按实际补齐所扣基本工资。一年后仍未调离者，按待岗期满的未聘人员管理办法执行。
五是辞职。被批准辞去公职自谋职业的未聘人员，签订辞职和人事协议书后，单位参照人调发[1992]18号文件规定发给一次性辞职补助费。
六是待岗。单位给未聘人员一年的待岗期(离岗退养、安排临时性工作、辞职者除外)，待岗人员在待岗期间不保留原岗位待遇，由单位按在岗同类人员实发基本工资70%的标准发给生活费。待岗期间连续计算工龄，不参加本单位晋职、升级。待岗人员中不服从单位安排的临时性工作的，限其三个月内辞职或调离，否则按规定予以辞退。
七是一次性安置。本次未聘或分流人员愿与单位解除用人关系自谋职业的，实行一次性安置，单位按上级有关规定发给一次性安置费。固定制职工一次性安置费包括待岗期工资、养老保险补发金和安置补偿费。其中养老保险金按市机关事业单位社会保险局养老保险金缴纳标准及其在本单位工作年限计补,安置补偿费不高于上年度市事业单位职工人均工资的三倍,按工龄及测算标准计发。合同制职工一次性安置费包括待岗期工资、本人政策性月工资乘以本人工龄(上限12)、失业保险金或相当于此额度的补偿费。
所有未聘及分流人员未参加失业保险的，脱产学习或待岗、调出期满仍未聘用，单位按时限规定发给每月300元的生活补助费，发放时限最长不超过两年。期满仍未就业或调出的，由人事部门按规定办理辞退手续，单位给予辞退费。
站岗心得体会篇8
[课题项目]本文系2012年江苏省高校思想政治理论课示范点立项建设试点项目“项目引领 两段衔接 三方共育 高职思想政治理论课实践教学模式的研究与实践”的阶段性研究成果。
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）26-0066-02
2006年，《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）中指出，“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”因此，顶岗实习成为高职院校“校企合作、工学结合”教学实践最重要的实践方式。这样，必然导致一种新型群体――具有“双重身份”顶岗实习生的出现，并带来一个新问题，即如何加强顶岗实习中高职学生的思想政治教育。
一、顶岗实习期间高职生思想政治教育“跟进”工作的重要性
（一）加强思想政治教育工作是高职院校人才培养的核心政治任务
党的十报告提出：“全党要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。”长期以来，高职院校高度重视大学生思想政治教育工作，全面贯彻和落实相关文件精神。特别是近些年来，一些高职院校以国家示范（骨干）院校建设为契机，着力建设校企合作共育人才的运行机制，通过“引企入校”“订单培养”“顶岗实习”等方式和途径，推进高职院校人才培养模式的改革，特别是在学生顶岗实习期间，更要发挥思想政治教育在高职生实习场所的主阵地和主渠道作用。
（二）加强思想政治教育工作能够满足用人单位遴选员工时对职业素质的要求
当今企业对新员工的要求越来越倾向于“德才兼备”，员工的职业素质是企业衡量和评价一名员工的主要标准，企业的员工培训也更注重对其品德的塑造，使之更适合企业文化，并能以优良的品格指导自身的工作与发展，从而提升效率，进而促进自我的职业生涯发展。专门从事高校第三方毕业生数据分析的麦可思公司对高职院校2011届毕业生职业价值观的调研结果显示：在职业素质的教育教学方面还有待提升，在顶岗实习期间贯穿学生思政教育工作尤其具有实际意义，大部分企业对学生的技能和知识储备不担心，让他们最为看重的是毕业生是否具有吃苦耐劳、诚信敬业和团队协作意识等。
（三）加强思想政治教育工作能助推高职生由“学校人”向“职业人”的顺利转变
2008年，中国青少年研究中心、中国青少年研究会和北京市新英才学校联合的《“80后”青年的职场状况调查报告》指出，逐渐成为社会发展主力的“80后”青年已经呈现鲜明的职场特点：缺乏吃苦耐劳精神、频繁跳槽、工作中眼高手低、缺乏团队意识等问题成为这一代人的“通病”，“90后”当然也不例外。高职院校实习生刚刚走出社会，面对复杂的社会环境和激烈的社会竞争，必将承受巨大的压力，如果自我调适能力较弱，必然会带来心理问题，严重影响其成长成才。而一个学生能否在社会上“立足”，社会对他（她）的“第一印象”如何，关系到他（她）未来的发展趋向，也关系到高职生由“学校人”向“职业人”的顺利转变。所以，做好顶岗实习阶段学生的思想政治教育工作，是高职院校面临的重要课题。
（四）解决学生在顶岗实习期间教育管理方面存在的问题
当前，许多高职院校在学生顶岗实习期间，教育管理方面存在三个“脱节”：校内学习和校外顶岗实习教育相脱节、学生成长成人教育与企业员工培养相脱节、学校教学要求与企业用人标准相脱节，这些消极现象直接导致顶岗实习教育功能的效率下降，顶岗实习的目标无法实现，人才培养质量有所下降。因此，高职院校迫切需要加强学生顶岗实习期间思想政治教育的“跟进”工作。
二、借助校企合作工作站，全方位“跟进”顶岗实习期间高职生思想政治教育
作为高职教育的最后一道教学环节――顶岗实习，充当了思想政治教育的“最后一道阵线”。当前，常州机电职业技术学院（以下简称“我院”）在实习生、毕业生相对集中的就业区域内，设立了一个负责企业联系、岗位落实、学生教育及管理、预就业和校企合作等工作的常设机构――校企合作工作站，积极搭建职业素质教育新平台，全方位“跟进”学生思想政治教育工作。
（一）设计职业规划新讲堂
我院充分发挥“校企合作工作站”功能，结合企业培训员工职业素质的相关措施及方法，将实习生职业素质教育制度化。“校企合作工作站”专职指导教师经常深入企业生产一线与实习生宿舍，做到凡是有学生的生产线都去看看，既检查学生的上班情况，也能给他们精神“安慰”和鼓励。这样，教师在宿舍、食堂、车间休息室等场所就可以与实习生座谈、交流，关心其学习和成长，帮助顶岗实习学生结合岗位拟定个人职业生涯规划。“工作站”还积极引导顶岗实习学生参与、体会和适应企业文化，用企业发展理念设计学生职业发展规划。
（二）开启心理疏导新驿站
“校企合作工作站”通过我院研发的顶岗实习网络，关注顶岗实习生动态，并运用工作站QQ、微博等了解顶岗实习生心理状态以及近况，进而有针对性地沟通并解决相关问题，必要时联系我院心理辅导教师共同介入并指导学生，开启心理疏导新驿站，帮助其树立正确的职业理想，培育积极的职业精神。
（三）展示职业风范新舞台
“校企合作工作站”在顶岗实习网络系统上，大力宣传顶岗实习期间涌现的“优秀”实习生事迹，特别是宣传他们对实习的“感悟”和对就业的“解读”，定期制作成功校友风采录，为顶岗实习学生树立标杆榜样，引领争优创先的良好职业风范。
（四）诠释职场法规新媒介
“校企合作工作站”在教育教学管理中，积极宣传与职场相关的法律法规，并以鲜活的案例告诫顶岗实习学生遵纪守法，并懂得运用法律武器维护自身合法权益。
总之，我院充分利用“校企合作工作站”平台，帮助企业加强顶岗实习学生的思想政治教育，对于促进他们了解国情、了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格、增强社会责任感有着积极而又深远的意义。
三、顶岗实习期间高职生思想政治教育“跟进”的实践
（一）做好顶岗实习前的思想动员工作
每年在学生参加顶岗实习前，学校可以举办“工学结合教育活动月”、顶岗实习咨询会等活动，激发学生到企业顶岗实习的兴趣，明确顶岗实习纪律要求、注意事项及成绩考核办法等，告诉学生如何应对顶岗实习中常见问题，掌握预防处理的方法，让学生做到心中有数，提前做好心理准备。
（二）定期走访，集中教育与个别教育相结合
“校企合作工作站”专职指导教师经常深入企业生产一线、深入实习生宿舍定期检查，这样，既能检查学生的上班情况，也能给他们激励。顶岗实习期间，由于学生人数多、年轻、思想单纯，迟到、早退、旷工等现象屡屡发生，这些单靠车间管理制度和专职指导教师的集中教育，仅能够解决一些表面问题，深层次的问题尚需个性化的思想政治教育。因此，专职指导教师必须经常协助车间主管、领班以及行政部人事主管协调关系，处理纠纷。有些纠纷处理起来非常麻烦，要让学生看到带队教师处理过程中的种种为难，使其心灵受到“震撼”而不好意思再犯。
（三）发挥“红色驿站”的思想政治教育助手作用
在工作站建立流动党小组，选拔学生党员和优秀学生干部担任小组长，负责实训党小组的日常管理和联络工作，组织开展学习活动和交流活动，分享学习心得体会，并及时把交流中发现的问题和指导老师沟通。流动党小组实习生党员能够充分发挥其朋辈教育功能，一方面他们能以学生的视角解释教师所要传授的内容，并将之传达给同学，帮助同学更好地接受与吸收。另一方面他们能将实习生反映的问题和困难向工作站指导老师、实习单位领导汇报，成为实习生心灵驻扎的“港湾”，充分发挥“红色驿站”的桥梁与纽带作用。
（四）强化实习生的自我教育和自我管理
学校通过签订顶岗实习协议，要求实习生按照协议要求严格履行自己的岗位责任。引导实习生学会自我省察，每周撰写实习周记、每月登录顶岗实习系统递交实习月志，对工作进行总结和反思，对于工作中遇到的问题和困难，主动分析研究，并想方设法解决问题，化解困难。要求实习生在实习期间像企业正式员工一样自觉遵守实习企业的所有规章制度、参加企业业务培训、相关学习、文体活动及其他社会活动，根据实习和实践要求，自觉发现自身专业知识和心理素质的缺陷，提高自身理论素养和思想政治觉悟。
（五）加强网站建设，凸显顶岗实习的思想政治教育功能
在顶岗实习网站建设的内容设计上，必须“以实习生为本”，从实习生在实习过程中所思所想等个性差异上下功夫，充分尊重实习生的自身发展需求，按不同特征的教育对象开展个性化的思想政治教育服务，把学生的理想信念教育理论、公民的思想道德修养、员工的职业素养融在一起，凸显顶岗实习的思想政治教育功能。
（六）补充新鲜“血液”进入思想政治教育队伍
依托“校企合作工作站”平台，一方面不断增强工作站“专职指导教师”的思想政治教育能力，主要包括思想政治教育理论基础、说教技巧、研究能力与发现问题并及时解决问题的能力；另一方面将企业中学生的“师傅”、车间主任、人事经理（统称“兼职指导教师”）也纳入思想政治教育队伍中，他们具有学校教师所不具备的丰富实践知识及职业素养。将这两支队伍融入思想政治教育队伍，将大大增强顶岗实习生的思想政治教育“合力”。
（七）搭建思政教育实践新基地
“校企合作工作站”式顶岗实习管理模式整合了学校、企业、社会三方资源，突破了制约“两课”实践教学的瓶颈，使顶岗实习教学的质量和实效性得以提高，促进了学生、企业、学校“三方共赢”。我院“校企合作工作站”充分发挥学校和企业的优势，与企业合作开发并设计思政教育实践项目，建构由学校专职思政队伍、“校企合作工作站”专职指导教师队伍和企业兼职教师队伍“三位一体、共同参与”的顶岗实习思政教育师资团队，以“项目引导、任务驱动”为原则，采用“工作任务工作站导向执行”的教学方法，主动将思想政治教育贯穿于校内、校外两个阶段，实现由学校思政教师单方面教育向学院、企业和“工作站”多方面教育的转变。
站岗心得体会篇9
为什么说培训是指导血站员工顺利优质完成采供血业务工作的重要环节呢？①《血站管理办法》、《血站质量管理规范》、《血站实验室质量管理规范》（以下简称"一法两规"）实施以来，许多职工对"一法两规"对自己所在岗位的要求不明白、不了解或者知之甚少，加强培训工作可以让血站职工熟悉并正确理解采供血相应的法律法规；②有助于质量体系和标准的实施和改进，质量体系制定完毕后，必须通过培训才有让全站员工接受、熟悉和了解，只有接受、熟悉和了解后才能在工作中得到贯彻和实施；③可以解决工作之中存在的问题和纠正工作中出现的差错。工作中经常会出现差错，培训可以找到解决问题的途径，使正确的方法得到实施，减少工作中差错事故的发生率，降低采供血成本，起到防微杜渐的作用；④采供血事业需要向前发展，需要有知识有能力的人员来担当采供血工作的重任，通过培训可以提高采供血人员的素质，加强血站文化的建设，促进血站的发展；⑤可以让新进的员工尽快地了解血站，血站也可以尽快地发现新员的特长，以便安排合适的岗位，让新员工尽快地掌握新任岗位的知识技能，让老员工适应新的工作变化需求，提高工作的绩效[1]；⑥可以进一步加强血站员工之间的交流和沟通，使受训者明确各部门、各岗位的职责与权限及相互关系的安排和沟通，以及报告和指令的传播途径[2]。这一切，都是有利于血站员工顺利优质地完成血站的采供血工作的。
2 "一法两规"的颁布和实施，对血站的培训工作具有法规性和强制性
自2005年以来，卫生部相继颁布和实施《血站管理办法》、《血站质量管理规范》和《血站实验室质量管理规范》。"一法两规"对采供血机构的培训工作都作了具体和明确的规定。"培训"一词在"一法两规"中是用得最多的一个词语，其中《血站管理办法》中共涉及到7处，《血站质量管理规范》中共涉及到55处，《血站实验室质量管理规范》中共提到17处，"培训"一词在"一法两规"中总共提到79次[3]。这充分说明一法两规对采供血机构的培训工作具有法规性的要求。
"一法两规"中重点对岗位培训、继续教育培训、安全卫生培训、法律法规培训、职业道德培训、质量体系文件培训等方面作了具体的全面的要求，其中《血站管理办法》第二十七条提到：血站工作人员应当符合岗位执业资格的规定，并接受血液安全和业务岗位培训与考核，领取岗位培训合格证书后方可上岗。血站工作人员每人每年应当接受不少于75学时的岗位继续教育。根据这一要求，血站在岗员工必须全部接受培训。"一法两规"对血站在岗人员作出了75学时的强制性规定，这也是其它行业法律法规所不具备的。
3 培训是血站人力资源和血站文化的重要组成部分
血站人力资源包括：人力资源规划、人员的骋用和管理、人员的培训、考核、上岗、健康体检、人员的辞退、内退、离退休、休假以及满足业务工作状况的人力资源评价等。其中培训和考核是血站人力资源重要组成部分，是人力资源开发和利用的重要手段。培训管理程序其实就是人力资源管理程序的子程序，所以在血站体系文件中建立人力资源管理程序和培训管理程序是必要的，也是非常重要的。
血站文化包括质量文化、服务文化、管理文化、培训文化等。其中培训文化是血站文化的重要组成部分之一，是组成血站文化的基础。其实文化是人类社会生存和繁衍的模式，相对培训而言，培训工作得以实施即为"生存"，培训工作得到深化和维持就是"繁衍"。因此培训文化就是培训工作得以实施、维持和深化的与培训工作密切相关的意识形态和思维模式、规章制度、组织结构和实施环境的总和。因此我们的培训工作就是要从意识形态、思维模式入手，端正工作态度和培训理念，从规章制度入手建立培训体系，从培训的实施入手，创建培训氛围[6]。以求在血站建设先进的、积极向上的培训文化，提高血站的人力资源质量。
4 培训在血站的建立和实施
血站应根据自己的实际情况成立培训领导机构继续教育委员会（培训领导小组）、学术委员会、职称委员会。继续教育委员会（培训领导小组）的职责是领导和组织血站的培训和考核工作，对培训工作进行评估，学术委员会的职责侧重于站内的学术和科研工作，职称委员会侧重于对血站工作人员的职称晋升进行管理。
制定切合实际的年度培训需求，包括全站培训需求和科室培训需求。除完成"一法两规"规定的75学时的培训任务外，还必须完成全国继续医学教育委员会《继续医学教育学分授予与管理办法》（全继委发[2006]11号）和《湖北省继续医学教育学分授予和学分登记管理实施细则》（鄂卫发[2007]25号）文中对每位在岗人员规定的相应的年度学分，这两点在血站员工的年度培训工作中是必须要达标的。
每周应该固定1～2个专门的时间为全站人员培训时间，可以结合科室的培训需求和全站的培训需求有计划地开展培训工作，除当班的人员外，在培训时间内其它人员一律必须到站参加培训。
授课方面，每年应对培训者的能力和评估者的能力进行评估，规定每位继续教育培训者每年必须完成相应的培训任务，同时对培训工作也应作具体的分工，培训形式可全员集中多媒体授课。在完成站内培训者授课的同时，也应按培训需求积极请站外人员来站授课，也可以分科室、分专业、分批次组织一些小规模，专业性很强的培训，如检验专业的培训、护理专业的培训等，并且做到理论学习与实践技能培训相结合，书面考试与现场操作相结合，培训者与受训者的互动相结合。
此外，血站应加强培训工作在软件方面的体系文件建设，包括培训职责、培训制度、培训管理程序、培训资源的管理、培训的监控和持续改进以及培训记录的留存管理等。这些都是分管血站培训工作的领导层（继续教育委员会或培训领导小组）应制定并且每年需要持续改进和必须完成的任务。
参考文献：
站岗心得体会篇10
通信产业是当今经济下发展迅猛的行业，高职院校为了适应社会的发展，对它的教学要求就必须以工作过程为前提。迫切的需要这样的教学体制。首先；教材的选取方面需要有：理论与技能想结合，有包含工程项目的教材或者指导书，使得理论知识与实际工程想结合，通过工程项目来理解理论知识，通过理论知识来支撑实际工程项目。其次；教师方面，在讲解课程的时候，从工作岗位出发，分析每个工作岗位的工作任务，设置学习情境，知道学生完成工作过程中相适应的实训课程，加强岗位技能和实践能力。在基于工作过程的教学体制下，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作项目及其工作过程为依据，理论与实训一体化，立足真实职业环境组织一体化教学。
二.以工作过程为导向的教学情境
工作过程的定义：是个体为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序，泛指从事一切职业的行为过程。以我校移动通信专业为例，它根据工作岗位要求确定课程目标，在选择这个专业时，对它有着全面的了解，学什么？做什么？有哪些工作岗位供其选择。
本专业教学团队紧密联系通信行业企业，借助企业的资源优势解析通信行业典型工作岗位，并请企业专家组成人才培养指导委员会全程参与人才培养过程
1.移动通信基站设备运行与维护：（1）任务分解：RNC开局配置、NodB开局配置、后台管理、例行维护、故障处理。（2）情境设计：设置实景环境（共建基站）并用动画展示建站实际过程。（3）能力形成：移动通信、基站设备、运行维护。2.移动基站工程督导：（1）任务分解：督导移动基站机房的设计、安装、基站开通。（2）情境设计：设置实景实物环境，明确建站环节用动画展示实际过程。（3）能力形成：移动基站、工程督导。3.无线网络测试：（1）任务分解：无线网络测试、评估工作、制定测试路线、撰写测试报告、现场投诉处理。（2）情境设计：利用与江津联通共建的基站群实施教学。（3）能力形成：无线网络测试。
三.以工作过程为导向的课程设计
目前，许多高职院校在进行基于工作过程的特色课程开发，我校移动通信系在专业课程开发中已经产生了结果。以《移动通信设备与实训》为例，它是移动通信技术专业的专业核心课程。在课程体系中起支柱性支撑作用，主要培养学生一移动通信基站系统的开局与维护，基站设计与安装等技能。在岗位方面，根据《移动通信技术专业人才培养方案》中与本课程相关的典型工作岗位：移动通信基站设备运行维护工程师，移动基站督导工程师等职业岗位。
移动通信基站设备运行维护工程师：1.专业面向：通信服务公司、电信运营商、通信外包公司、移动通信设备生产企业。2.典型工作任务：（1）主要负责所辖区移动基站的日常巡检和故障处理工作；（2）根据要求完成基站应急抢修、扩容等工作，协调配合无线优化人员改善所辖区基站指标；（3）定期、不定期提出基站维护工作改进建议。3.主要核心专业技能：（1）移动通信基站设备的维护能力；（2）无线网络优化路测能力；（3）移动通信基站的管理能力；（4）移动通信基站选址及设备安装能力；（5）移动通信设备常见故障的排除能力。
移动基站督导工程师：1.专业面向：通信设备厂家通信外包公司。2.典型工作任务：负责督导基站的安装，基站开通。3.主要核心专业技能：（1）具有移动基站勘测建站的能力；（2）具有移动基站的安装、调试的能力；（3）具有移动基站常见故障处理能力。
该课程的指导思想“理论与实训一体化”，以真实岗位工作任务及其工作过程为依据，校企联合开发，充分体现课程的：知识性、职业性、实践性、开放性。以能力培养喂目标，选取课程内容，实际学习项目，在模拟实境条件下，开展基于工作过程的项目学习中，强化对学生职业素养和职业技能的培养。
站岗心得体会篇11
宿州万达广场商业管理有限公司党支部加强红色引领，牢固树立“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的理念，通过不断完善阵地建设，增强服务内容，提升服务功能，把市场党建服务站建设成了团结党员、联系群众、凝聚人心的重要阵地，被广大党员和员工商户们一致称为市场里的“红商驿站”。
“红商驿站”以服务市场、服务商户、服务社会为根本导向。服务市场有作为，在市场实行“楼长包干制”的常态化、制度化、规范化管理。服务商户经营有活力，定期在市场开展“党员先锋行、共筑商城梦、锤炼好作风、展现新作为”为主题的系列实践活动等。服务社会和谐有成效，重视开展结对共建，集聚站点进行学习、座谈、工作交流、扶贫帮困、社会实践活动等。
按照“六个一”标准，设置“党务公开栏”，“党建宣传牌”放置了多功能充电器、饮水器等设备，提供饮水、充电、休息、老花镜、针线包、失物招领等服务。站内还设有母婴室，为母婴游客换纸尿裤和哺乳提供方便。广场添置市场电子宣传屏幕，活动有保障，市场及行政领导全力支持党员活动，组织学习、考察活动等。
红商驿站坚持加强基层、夯实基础，以党建服务凝聚民心的基层党建项目。下一阶段的红商驿站运营工作，要抓好四个方面的工作。一是突出政治建设，体现党味。红商驿站的工作开展首先要讲党性，必须体现党的政治、党的思想、党的惠民政策，实施以党建工作为龙头、以为民服务为支点的红商驿站建设，营造党建、群建发展齐头并进的良好氛围和形象。二是坚持围绕中心，紧扣社区重点工作。红商驿站要抓住重点，加强同各方进行紧密的交流合作。市区组织办、社区运营团队要密切配合，开展紧贴基层实际、紧贴社区需求的各项活动和工作。三是突出工作实效，促进文化、经济、服务等各方面发展。立足工作实际，四是紧贴基层实际，着力多做好事实事。以基层群众的真正需求出发，开展符合基层所需的工作，真正做到惠民生、促发展。
红商驿站是万达广场致力加强基层党建的一次有力实践。驿站兼具“堡垒型+服务型”功能，既可发挥自身优势，单独进行组织生活、党员服务、政策宣讲等工作和活动，又可在红商驿站之间按照区域化党建的模式，围绕网格化管理、开展驻点联系群众等工作，实现“组织共建、活动共办、发展共谋、思想共振、合作共赢”，共享各自资源，有效凝聚发展合力。
“红商驿站”将始终秉持“红色引领、遵法守规、创新提高、兴市富民、用心管理、贴心服务”的工作理念，让红色为市场发展注入新鲜血液，融入市场发展的大格局。具体细则如下：
第一章：总则
第一条：出于驿站管理需要，为建立积极、互助、向上的驿站团队；凝聚志愿者的战斗力，向社会各界人士提供更优质的志愿服务；弘扬志愿者精神制定本规则。
第二条：本管理规则的调整对象为宿州万达广场党支部全体党员及
该驿站的全体志愿者，各志愿者应自觉遵守本管理规则；明确自己的工作任务，坚守自己的工作岗位。上级管理单位为三八街道办事处及银河社区。执行单位为宿州埇桥万达广场。
第三条：驿站的根本任务系以“为人民服务，精益求精”为宗旨，为服务对象提供优质的便民志愿服务。
第四条：本管理规则由全体驿站成员共同参与修订，拟2020年12月1起开始正式实施。
第二章：志愿者日常事务的处理
第一节：驿站日常工作及处理
第五条：每天驿站在广场开门营业后，当日上岗志愿者应先检查驿站的整洁情况（如发现驿站内务不整洁，应由当天组长登记；然后把内务工作完成），然后把应摆放到位的物品摆放到位后；才开始一天的工作，组长应在次日把上岗当天记录的情况或工作报告递交到执行及统计组处。.
第六条：每天各上岗志愿者必须按时到岗，上岗前必须穿好志愿者马甲、佩戴好驿站工作证、中国共产主义青年团徽章徽；检查好个人着装（衣服穿好并拉好拉链、证件佩戴好正面朝外、头发整理好）方能上岗。.
第七条：凡是进入驿站的志愿者应注意自己的言行举止，不应因个人问题影响驿站形象和志愿者形象。.
第八条：当天上岗的志愿者应保持好驿站内务以及周边环境卫生清洁；发现有垃圾的应当及时清理干净。.
第九条：一天工作结束后，当天上岗的志愿者应把摆放在驿站外的物品收回驿站内摆放整齐，并完成好驿站内务工作。.
第十条：当天上岗的志愿者在完成好驿站内务工作后把驿站的入口锁好，再次再把志愿者马甲、证件取下并整理整齐摆放在原位（个人的志愿者马甲、驿站工作证除外），最后复查入口是否已锁好。.
第十一条：驿站的内部和外部卫生应每上岗一次进行一次（当天有活动任务除外）。.
第十二条：驿站微信群信息不得屏蔽，驿站的所有通知只在该群公布；因屏蔽微信群消息导致没有收到工作安排以及通知的，后果由其个人独自承担。
第十三条：所有驿站成员可以通过微信群或其他方式向驿站总负责人发表自己对驿站、驿站管理层的意见或建议，但要注意文明用语；意见或建议应当健康、合理。
第十四条：因个人问题使得整个驿站活动或工作无法正常开展的，对该名志愿者或其所在组别予以2小时义务志愿服务令或扣减服务时数2小时处理；严重的交由总经办处理。（如涉及对特别行动组的处罚的，由驿站最高管理层三八街道处理）.
第十五条：上岗志愿者服务期间精神饱满，热情大方、文明礼貌、微笑服务；不在站内追逐嬉戏，不在站内接听手机，不在站内吃东西，不在站内吸烟（男性，不留胡须、不穿短裤，不穿拖鞋；女性：不披头散发，不化浓妆，不戴闪光首饰，不穿短裙，不穿高跟鞋。）如有以上情况，予以2小时义务志愿服务令。（组长应将情况登记上交执行及统计专项组登记，特别行动组调查、处理。）.
第十六条：通过个人努力使得新的志愿者加入驿站团队中的，每次每人予以增加个人服务时数2小时的奖励。.
第十七条：积极参与驿站工作、活动、积极提出建议或意见的志愿者，由特别行动组对其每次予以加2小时服务时数的奖励；享有优先请假、评奖和评优的优先福利。.
第十八条:在驿站工作中无故缺勤或拒不服从管理（原因由特别行动组调查后汇报驿站最高管理层）的，予以2小时义务志愿服务令。由组长登记情况交由执行及统计专项组登记和特别行动组调查、处理。.
第十九条：对发放警告信3次以上（包含本数）的志愿者个人，予以2小时义务志愿服务令并取消其当月驿站评优、评奖的资格。
第二十条：对每月个人加分最多或服务时数最多的前5名志愿者进行评优、评奖，并在志愿时系统上增加个人服务时数5小时和个人分5分。.
第二十一条：对假期间积极参与驿站工作的志愿者个人予以每次增加个人服务时数4小时和加个人分4分，并优先予以参加各项评优、评奖。
第二十二条：所有的工作报告、检讨书等，应在规定时间内、按规定要求上交；不按时上交的由特别行动组催交，提醒后仍不改正的对其发放警告信；屡教不改的直接剔除，并上报银河社区。.
第二十三条：任何管理层和部门不得干扰红商驿站正常开展工作。.
第二十四条：驿站的各个志愿者、管理层、部门在特别行动组介入调查或工作时应积极配合，不得干扰其工作；如有不配合或对其工作造成干扰的，直接交由特别行动组最高管理层（总经办）处理。.
第二十五条：各部门和管理层分工明确，各部门和管理层应在其工作和职权范围内进行工作；不应超出其工作和职权范围，如有发现上述情况；交由特别行动组调查或由管理层组成调查委员会介入调查并处理。.
第二十六条：任何管理层、部门、志愿者都严禁泄露驿站内部资料（任何资料），如有发现直接将事件交总经办处理。
第二节：请假要求及处理
第二十七条： 若当天上岗的志愿者当天有事不能按时上岗的，应以电联方式告知相关负责人（请假人员请假时应找好替换伙伴，并告知当天负责管理的组长。）并得到其批准方确认为请假；没有得到批准的应按时上岗（无故迟到、早退、缺勤的，组长应予以登记，递交执行及统计专项组；前2次迟到或早退者对其予以口头警告，第3次予以2小时义务志愿服务处罚）。.
第二十八条：所有请假的志愿者应在批假人处领取批假条（由所属负责人批假并提供批假条，批假条上要签上批假人姓名。），志愿者在请假后的2天内应将批假条递交执行及统计专项组处（超过递交期限不递交列为无故缺勤，扣除服务时数1小时处理；由执行及统计专项组对其发放警告信）.
第三节：会议要求及处理
第二十九条：每周三召开驿站成员会议，召开时间统一为下午十五点（特殊情况按通知时间为准）；届时尽量不要请假（每次会议只有3个请假名额，特殊情况应得到驿站最高管理层批假）；召开地点按照通知为准。.
第三十条：对召开驿站成员会议无故缺勤（包括没有批假条的无效请假）的志愿者予以2小时义务志愿服务令处理，连续犯的予以4小时义务志愿服务处理。
第三十一条：会议请假的批假由执行及统计专项组独自行使批假权利，其他部门和管理层不得干扰；如有干扰批假的，报请特别行动组处理。.
第三十二条：在会议进行时，各组成员可以依序提出自己对驿站、管理层的意见或建议。
第三十三条：参加会议的驿站成员必须携带笔和纸，以便做相关会议记录。
第三十四条：所有参加驿站成员会议的志愿者，在参加会议、活动时应佩戴驿站工作证；衣着要整洁，如发现没有佩戴的；第1次予以提醒，第2次予以口头警告；第3次予以扣减个人服务时数2小时的处理。
第三十五条：所有志愿者在未征得驿站最高管理层同意，在会议中途私自离开会场的；对其予以2小时志愿服务时数扣除，并在两天内上交检讨。
第三章：附则
第三十六条：各志愿者应当认真完成管理层下发的工作，时刻牢记志愿者精神。
第三十七条：提高自觉能动性，积极参与驿站工作、活动等，积极为驿站工作献计献策。
第三十八条:积极动员更多的社会各界人士投身志愿者行列，使志愿精神得以传承；使得志愿正能量得以永恒。
个一”标准，设置“党务公开栏”，“党建宣传牌”放置了多功能充电器、饮水器等设备，提供饮水、充电、休息、老花镜、针线包、失物招领等服务。站内还设有母婴室，为母婴游客换纸尿裤和哺乳提供方便。广场添置市场电子宣传屏幕，活动有保障，市场及行政领导全力支持党员活动，组织学习、考察活动等。
红商驿站坚持加强基层、夯实基础，以党建服务凝聚民心的基层党建项目。下一阶段的红商驿站运营工作，要抓好四个方面的工作。一是突出政治建设，体现党味。红商驿站的工作开展首先要讲党性，必须体现党的政治、党的思想、党的惠民政策，实施以党建工作为龙头、以为民服务为支点的红商驿站建设，营造党建、群建发展齐头并进的良好氛围和形象。二是坚持围绕中心，紧扣社区重点工作。红商驿站要抓住重点，加强同各方进行紧密的交流合作。市区组织办、社区运营团队要密切配合，开展紧贴基层实际、紧贴社区需求的各项活动和工作。三是突出工作实效，促进文化、经济、服务等各方面发展。立足工作实际，四是紧贴基层实际，着力多做好事实事。以基层群众的真正需求出发，开展符合基层所需的工作，真正做到惠民生、促发展。
红商驿站是万达广场致力加强基层党建的一次有力实践。驿站兼具“堡垒型+服务型”功能，既可发挥自身优势，单独进行组织生活、党员服务、政策宣讲等工作和活动，又可在红商驿站之间按照区域化党建的模式，围绕网格化管理、开展驻点联系群众等工作，实现“组织共建、活动共办、发展共谋、思想共振、合作共赢”，共享各自资源，有效凝聚发展合力。
“红商驿站”将始终秉持“红色引领、遵法守规、创新提高、兴市富民、用心管理、贴心服务”的工作理念，让红色为市场发展注入新鲜血液，融入市场发展的大格局。具体细则如下：
第一章：总则
第一条：出于驿站管理需要，为建立积极、互助、向上的驿站团队；凝聚志愿者的战斗力，向社会各界人士提供更优质的志愿服务；弘扬志愿者精神制定本规则。
第二条：本管理规则的调整对象为宿州万达广场党支部全体党员及
该驿站的全体志愿者，各志愿者应自觉遵守本管理规则；明确自己的工作任务，坚守自己的工作岗位。上级管理单位为三八街道办事处及银河社区。执行单位为宿州埇桥万达广场。
第三条：驿站的根本任务系以“为人民服务，精益求精”为宗旨，为服务对象提供优质的便民志愿服务。
第四条：本管理规则由全体驿站成员共同参与修订，拟2020年12月1起开始正式实施。
第二章：志愿者日常事务的处理
第一节：驿站日常工作及处理
第五条：每天驿站在广场开门营业后，当日上岗志愿者应先检查驿站的整洁情况（如发现驿站内务不整洁，应由当天组长登记；然后把内务工作完成），然后把应摆放到位的物品摆放到位后；才开始一天的工作，组长应在次日把上岗当天记录的情况或工作报告递交到执行及统计组处。.
第六条：每天各上岗志愿者必须按时到岗，上岗前必须穿好志愿者马甲、佩戴好驿站工作证、中国共产主义青年团徽章徽；检查好个人着装（衣服穿好并拉好拉链、证件佩戴好正面朝外、头发整理好）方能上岗。.
第七条：凡是进入驿站的志愿者应注意自己的言行举止，不应因个人问题影响驿站形象和志愿者形象。.
第八条：当天上岗的志愿者应保持好驿站内务以及周边环境卫生清洁；发现有垃圾的应当及时清理干净。.
第九条：一天工作结束后，当天上岗的志愿者应把摆放在驿站外的物品收回驿站内摆放整齐，并完成好驿站内务工作。.
第十条：当天上岗的志愿者在完成好驿站内务工作后把驿站的入口锁好，再次再把志愿者马甲、证件取下并整理整齐摆放在原位（个人的志愿者马甲、驿站工作证除外），最后复查入口是否已锁好。.
第十一条：驿站的内部和外部卫生应每上岗一次进行一次（当天有活动任务除外）。.
第十二条：驿站微信群信息不得屏蔽，驿站的所有通知只在该群公布；因屏蔽微信群消息导致没有收到工作安排以及通知的，后果由其个人独自承担。
第十三条：所有驿站成员可以通过微信群或其他方式向驿站总负责人发表自己对驿站、驿站管理层的意见或建议，但要注意文明用语；意见或建议应当健康、合理。
第十四条：因个人问题使得整个驿站活动或工作无法正常开展的，对该名志愿者或其所在组别予以2小时义务志愿服务令或扣减服务时数2小时处理；严重的交由总经办处理。（如涉及对特别行动组的处罚的，由驿站最高管理层三八街道处理）.
第十五条：上岗志愿者服务期间精神饱满，热情大方、文明礼貌、微笑服务；不在站内追逐嬉戏，不在站内接听手机，不在站内吃东西，不在站内吸烟（男性，不留胡须、不穿短裤，不穿拖鞋；女性：不披头散发，不化浓妆，不戴闪光首饰，不穿短裙，不穿高跟鞋。）如有以上情况，予以2小时义务志愿服务令。（组长应将情况登记上交执行及统计专项组登记，特别行动组调查、处理。）.
第十六条：通过个人努力使得新的志愿者加入驿站团队中的，每次每人予以增加个人服务时数2小时的奖励。.
第十七条：积极参与驿站工作、活动、积极提出建议或意见的志愿者，由特别行动组对其每次予以加2小时服务时数的奖励；享有优先请假、评奖和评优的优先福利。.
第十八条:在驿站工作中无故缺勤或拒不服从管理（原因由特别行动组调查后汇报驿站最高管理层）的，予以2小时义务志愿服务令。由组长登记情况交由执行及统计专项组登记和特别行动组调查、处理。.
第十九条：对发放警告信3次以上（包含本数）的志愿者个人，予以2小时义务志愿服务令并取消其当月驿站评优、评奖的资格。
第二十条：对每月个人加分最多或服务时数最多的前5名志愿者进行评优、评奖，并在志愿时系统上增加个人服务时数5小时和个人分5分。.
第二十一条：对假期间积极参与驿站工作的志愿者个人予以每次增加个人服务时数4小时和加个人分4分，并优先予以参加各项评优、评奖。
第二十二条：所有的工作报告、检讨书等，应在规定时间内、按规定要求上交；不按时上交的由特别行动组催交，提醒后仍不改正的对其发放警告信；屡教不改的直接剔除，并上报银河社区。.
第二十三条：任何管理层和部门不得干扰红商驿站正常开展工作。.
第二十四条：驿站的各个志愿者、管理层、部门在特别行动组介入调查或工作时应积极配合，不得干扰其工作；如有不配合或对其工作造成干扰的，直接交由特别行动组最高管理层（总经办）处理。.
第二十五条：各部门和管理层分工明确，各部门和管理层应在其工作和职权范围内进行工作；不应超出其工作和职权范围，如有发现上述情况；交由特别行动组调查或由管理层组成调查委员会介入调查并处理。.
第二十六条：任何管理层、部门、志愿者都严禁泄露驿站内部资料（任何资料），如有发现直接将事件交总经办处理。
第二节：请假要求及处理
第二十七条： 若当天上岗的志愿者当天有事不能按时上岗的，应以电联方式告知相关负责人（请假人员请假时应找好替换伙伴，并告知当天负责管理的组长。）并得到其批准方确认为请假；没有得到批准的应按时上岗（无故迟到、早退、缺勤的，组长应予以登记，递交执行及统计专项组；前2次迟到或早退者对其予以口头警告，第3次予以2小时义务志愿服务处罚）。.
第二十八条：所有请假的志愿者应在批假人处领取批假条（由所属负责人批假并提供批假条，批假条上要签上批假人姓名。），志愿者在请假后的2天内应将批假条递交执行及统计专项组处（超过递交期限不递交列为无故缺勤，扣除服务时数1小时处理；由执行及统计专项组对其发放警告信）.
第三节：会议要求及处理
第二十九条：每周三召开驿站成员会议，召开时间统一为下午十五点（特殊情况按通知时间为准）；届时尽量不要请假（每次会议只有3个请假名额，特殊情况应得到驿站最高管理层批假）；召开地点按照通知为准。.
第三十条：对召开驿站成员会议无故缺勤（包括没有批假条的无效请假）的志愿者予以2小时义务志愿服务令处理，连续犯的予以4小时义务志愿服务处理。
第三十一条：会议请假的批假由执行及统计专项组独自行使批假权利，其他部门和管理层不得干扰；如有干扰批假的，报请特别行动组处理。.
第三十二条：在会议进行时，各组成员可以依序提出自己对驿站、管理层的意见或建议。
第三十三条：参加会议的驿站成员必须携带笔和纸，以便做相关会议记录。
第三十四条：所有参加驿站成员会议的志愿者，在参加会议、活动时应佩戴驿站工作证；衣着要整洁，如发现没有佩戴的；第1次予以提醒，第2次予以口头警告；第3次予以扣减个人服务时数2小时的处理。
第三十五条：所有志愿者在未征得驿站最高管理层同意，在会议中途私自离开会场的；对其予以2小时志愿服务时数扣除，并在两天内上交检讨。
第三章：附则
站岗心得体会篇12
二、党建主要工作
（一）、加强组织建设
年初，我支部对党建工作进行安排部署，明确全年党建工作的目标和任务。党支部与副站长、岗长、班长分别签订了《党建工作目标责任书》、《党风廉政建设目标责任书》，按照集体领导与个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，一级抓一级，层层抓落实的原则，把党建工作纳入重要议事日程。一是健全党支部组织机构，成立支部委员，支部下设九个组织小组，完善支部领导班子议事制度和决策程序。二是科学设定工作目标体系，层层分解，细化量化，责任到人，严格考核，逐项兑现，构建起了上下同心、齐抓党建的良好运行机制。三是在组织领导上，做到了“四个明确”，即：明确思想、原则和目标要求；明确全站党建活动的总体安排、方法步骤；明确党支部每个阶段的工作重点、教育目的；明确各项工作的责任领导和责任人；四是在落实措施上，做到了“四有”，即：有学习计划、有学习资料、有学习记录、有心得体会，保证了党建工作的扎实推进。
（二）完善制度建设
一是建立健全内部管理制度，《石百万联合站支部工作制度》、《石百万联合站支部工作职责》、《石百万联合站支部学习制度》、《石百万联合站支部会议制度》、《石百万联合站支部议事制度》等；二是严格执行支部组织生活制度，坚持“”制度，党风廉政建设制度和民主评议党员制度等等；三是做好党支部建设的基础性工作，注重各类资料的收集、整理和管理，形成比较完整的基础性资料管理体系。
（三）加强廉政教育，建设和谐班子
我站领导干部能按时参加理论学习，并及时向全体党员、干部职工传达会议精神。20__年我党支部召开了3次领导班子民主生活会，认真开展述职述廉述学活动。开展了谈心活动，发放了征求意见表，针对党内外干部职工提出的意见和建议，以及批评与自我批评查找出的问题，领导班子认真自我解剖，提出了整改措施。党支部委员以身作则，带头做团结协作的表率。党支部重视对全体干部职工的反腐倡廉教育，每月给班长以上干部上廉政教育课2次。支部领导班子作风正，干部队伍风气好，领导班子在工作中廉洁自律，发扬党内民主，关心职工的学习、工作和生活，领导班子及成员无违反廉洁自律规定和其他违纪行为。
（四）加强理论学习，提高整体素质
为进一步提升职工的业务技能水平，我们制定了专门培训计划，成立培训领导小组。我们采取专业人员授课、自学、集中学习、领导讲课、大家讨论等灵活多样的学习形式。一年来我们站内学习47场次；组织班长以上人学习15场次；请专业人员授课9场次；岗位组织25次；全站79人分20天时间全部组织观看《奠基！者》，并分别写了深刻体会；组织全体职工学习了职代会下发的十本书并分别组织上台演讲学到知识；分批派出培训35人次；人均写心的体会三篇，学习笔记四本；组织四次大型考试，及格率站100%，确保培训卓见效果。
（五）、加强文化建设活动
今年我站着力打造一支高技能、高素质、高品位的团队，建立“一流站区”，为调动全体员工积极性，我们以“今天永远是起点”为口号，激励全体员工积极奋进。树立了石百万联合站形象、员工形象、党员形象等，要求广大职工以大庆精神为榜样，爱岗敬业，心系油田、无私奉献。一年来我们具体做了以下工作：一是我们设立党员活动室，按照“五有五评比十上墙”标准建设，办学习专栏五期，为党建活动创造良好的环境；二是开展“创先争优”活动，在站内八个岗位上评比先锋岗、示范岗，让党员真正起到模范带头作用；三是按照发展党员的“十六字”方针，发展党员一名，培养积极分子2名；四是实行站务公开栏，每月月底公开站内费用金额及奖金金额；五是扎实开展了作风纪律整顿活动，在活动中处理违纪职工4名，批评教育12人；六是全年召开党员谈心12次，分别与12名党员干部谈心六次；七是健全共青团组织机构，深入开展了“青年突击队”活动，在活动中，共青团8人分别帮助各岗位清理
卫生、宣传爱国主义思想等；八是认真开展了“小金库”的专项治理活动；九是开展丰富多彩的文化活动：①3月10日我们成功举办了建站以来首次大型庆祝三八节活动；②3月15日起利用休息时间，组织开展了为期20天的军事训练；③4月份在为“玉树”、“雨滴行动”中全站干部职工自愿捐款3850元；④组织职工开展自行种草坪、刷管线，维修设备等项目；⑤踊跃参加吴起采油厂举办的第二届职工运动会；⑥6月8日成功举办了“我是延长石油人”演讲比赛；⑦农历八月十五举办了中秋节茶话会；⑧10月7日成功举办了国庆职工运动会等活动。三、党风廉政建设工作
（一）、推进民主建设，增强党支部凝聚力
领导班子贯彻执行《中国共产程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》，不断增强基层党组织的凝聚力，扩大党内民主。坚持民主集中制，认真听取职工意见和建议，开展交心谈心活动。深入开展民情恳谈话动，积极走访承运司机、群众，听取他们的意见。同时将党员和党组织“八清”“八谈”“八访”服务活动不断引向深入。
（二）、加强党风廉政宣传教育
今年我们认真学习了《问责问廉问效暂行办法》、《》七届四中全会及20__年纪检监察工作会议精神，并观看了《扭曲的人生》、《腐败案》、《贪之害》等八部廉政警示教育片。加强党风廉政教育，拓展示范教育、警示教育和岗位廉政教育，促进党员增强政治意识、责任意识和忧患意识，始终做到讲党性、重品行、作表率。
（三）、深入开展廉洁文化建设“三进”活动
我们按照集团公司通知要求，结合站内当前工作实际情况，在全站范围内认真开展了以“倡导廉洁风尚，构建和谐站区”为主题的廉洁文化建设活动：一年来主要做了以下工作：⑴、全站共悬挂宣传标语47条；制作宣传专栏5期，各个办公桌前都配放廉政警示桌签、各岗位廉洁文化行为规范都已上墙；⑵、班长以上党员领导干部都写了廉洁承诺书及签订了家庭助廉承诺书；⑶、根据各岗位职责把廉洁从业行为融入班组，制定了量化考核细则；⑷、深入学习廉洁从业规定、制度和纪律专题会议三次；及时传达上级会议精神共召开了七次会议；⑸、还组织职工学习了20__年工作会议精神、党建纪检工作会议精神、采油厂下发10本书、集团公司樊书记在纪检监察座谈会上的讲话、扎实开展学习和贯彻、五项制度、十七大精神和科学发展观等。
（四）加强作风建设，推进廉洁自律工作
支部领导班子坚持团结，互相学习，共同提高，发扬团结、务实、高效、廉洁的传统，在支部领导班子的带领下，全体职工廉洁自律，风清气正。主要工作：一是坚持民主议事制度。重大事务和财务开支都要进行集体讨论，经办公会讨论通过，然后执行，按程序办理。成立了内部审计工作领导小组，领导严格财务管理制度，坚决查处“小金库”或“账外账”，严格执行收支两条线制度；二是坚持述廉述职述学制度。班子成员每半年召开一次民主生活会，对照检查自身廉洁自律规定的执行情况，同时每半年开展一次领导班子、领导干部贯彻执行党风廉政建设责任制民主测评和述职述廉述学活动；随着廉洁自律工作的不断加强，全体党员干部职工克己奉公、勤政廉政的意识进一步增强，无违反廉洁自律规定和其他的违纪行为发生。
（五）开展“一岗双责”，开创党建工作新局面
“一岗双责”就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责。我站支部要求领导班子成员、岗位负责人不仅要抓好业务工作，同时对各岗位的党风廉政建设工作也要进行经常性的指导、督促、检查和调研，将“一岗双责”的考核与岗位目标考核结合起来，对不履行和不正确履行职责的领导干部按责任书上的相关规定实施责任追究，并对履行职责好的人员进行通报表彰。通过在我站开展的党风廉政建设“一岗双责”工作，树立了广大职工自觉自律的良好工作纪律和风气，为我站工作的顺利开展奠定了良好的思想基础。
四、存在的不足及改进措施
尽管我们在党建方面做了不少工作，取得了一定的成绩，但也有不足和差距。一是一些制度有待进一步健全；二是按照上级要求，支部规范化建设有待进一步加强；三是党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有待进一步发挥；四是围绕中心工作抓落实的力度有待进一步加强。五是我们将进一步深入主题教育活动和解放思想大讨论活动内容，巩固教育成果，夯实思想基础，积极开展“和谐”支部创建工作。
五、今后工作部署：
1、继续坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习党的十七大会议和十七届四中全会精神，在油田公司和采油厂的带领下干好今年安排的各项工作。
站岗心得体会篇13
这一周通过对广州地铁的实地考察，以及在师傅讲解下让我对地铁环控系统的运作，有了更深的了解。下周开始就要深入岗位，具体的去接触了解设备了，只有紧跟师傅的步伐了，加油。
铁路局实习周记【二】这周实习生活已经接近尾声了，回想一下我们这一个星期的经历，一个个实习过的岗位：行车值班员(后文简称“行值”)、客运值班员(后文简称“客值”)、票亭、厅巡、以及站务。这些岗位都是车站运营的重要组成部分，而我们在这些岗位上的经验体会就显得非常宝贵。
这一周的实习当中，我第一个跟的岗位是行值，行值的主要任务是监控整个车站的运作，主动向本班值班站长汇报本班设备、设施的运作情况和各岗位的工作情况。按有关规定操作和监控行车设备，对当班行车组织施工登记及施工安全等工作。全面负责设施、设备发生故障或发生异常情况时按照相关的程序能马上做出应对。以及在没有设置low监控时需要操作low的车站，兼任low监控人员的职责。学习岗位之后我的感想是：行值在没有紧急情况发生的时候相对较轻松，但是他们身上的担子和责任却一点儿也不轻松，因为一旦发生紧急事件，他们就必须马上做出应对，将事故以最短的时间解决，并将影响降到最低。
在基本熟悉了行值的工作任务后，我开始了第二个岗位的实习——客值。客值的主要职责是要对本班的票务管理工作负责，严格按照票务规章开展票务工作。安排并监督站务员的票务工作，进行相关的配票和结账。负责处理当班与乘客相关的票务事务及服务事务，必要时可以临时顶岗，让整个车站的运作更为合理。跟岗之后我的感想是：客值的工作需要非常的认真、细心与负责。因为与票务相关的工作必须要有两人盖章，并要在两人以上在场的情况下才能操作，这也体现出了客值工作的责任。而且，客值还需要时不时的顶岗，所以认真、负责的精神就是客值这个岗位的精髓。
之后我便开始了票亭的跟岗实习。票亭的主要工作是处理与乘客相关的票务和事务，填写当日的票务报表和相关报表，保证票亭内的卫生情况，且在进出票亭后要随时使门保持锁闭状态，票亭人员在肩负站厅巡视岗时负责巡视岗站厅工作的职责。跟岗之后我的感想是：票亭这个岗位非常辛苦，因为他是地铁运营面对乘客的一个服务窗口，所以必须时刻打起十二分精神，并时刻以微笑面对乘客，帮乘客兑换零钱并帮助乘客解决一些疑问。我也一直在向师傅讨教怎样做好一名窗口服务人员，让乘客感到满意。
最后的两天，我跟岗学习了厅巡以及站务的工作职责。厅巡的只要职责是帮助乘客，回答乘客的询问，特别注意帮助老弱病，有困难及伤残乘客。发现乘客携带超长、超大、超重的物品时，禁止乘客进站并耐心的向其解释。留意乘客携带的物品和可疑物品，禁止携带“三品”进站。留意是否有精神异常、酗酒的乘客，禁止其进站。如发现可以人员时汇报车控室，必要时请求警务人员或其他同事帮助。定时巡视出入口制止摆摊、卖艺等违规活动。跟完岗我的感想是：厅巡其实责任重大，要留意整个非付费区的一个情况，在职责范围内按规章执行一些紧急事故的处理。并不时的与乘客打交道帮助乘客解决一些问题，是车站运作中不可缺少的一环。同样很重要的还有站务。站务员在付费区内帮助乘客解决一些问题。在列车进站、停稳、站离站时通过对讲机上报车空室，并站在紧急停车按钮附近，以便于发生紧急情况时可以马上做出反应。在客流量大时，要组织乘客排队，并分散客流至各个车门候车，阻止关门时还冲向列车的乘客上车，劝阻他们耐心等待下一班列车。
这一周的实习生活，我已经熟悉并学到了车站各个岗位的职责。但这并不是结束，而是新的一个开始。在未来的实习中我要在这些岗位上将这些工作做好，并不倦的向师傅们讨教工作中的经验和注意事项，更加努力的做好自己。让自己更上一层楼。
