引论：我们为您整理了13篇绘画教案范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
教学过程：
同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。
上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？下面我们一起来学习使用这个软件吧。
一、启动“画图”
1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下：
步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮；
步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；
步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。
2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。
二、认识“画图”
1、画图的窗口
“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。
2、练一练
将下面的工具和它们对应的名称连接起来。
曲线 画笔
文本 选择（椭圆的）
颜色提取器 连接线
填充 颜色橡皮擦
喷雾罐 直线
选择（自由形式） 多边形
3、想一想
尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。
4、看一看
使用“图像（I）”菜单中的“改变大小／缩放（E）……”命令可以调整画图区的大小。
三、退出“画图”
使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。
单击“关闭”按钮后，出现对话框，分别点击“保存（S）”、“放弃（D）”、“取消（C）”，看看它们分别有什么作用？
四、讨论坊：
还有哪些计算机软件能帮助我们画图？
五、成果篮
第2课 画圆
教学目标： 学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。
教学时间：1课时
教学过程：
一、画云
1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。
2、画图时，如果发现画得不满意，可以选择“编辑（E）”菜单中的“撤销（U）”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。
二、画气球和太阳
1、选择不同的颜色画出彩色的气球。
2、用同样的方法，画出另两只气球和太阳。
3、选择“椭圆”工具后，按住Shift键拖动，就能方便地画出圆。
4、练一练
①画出下面的图形。
②用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画：
三、保存作品
画好“云、气球和太阳”后，应及时保存。
四、实践园：
选择自己喜欢的颜色画下面的图画。
五、成果篮
第3课 填充颜色
教学目标：学习画彩色的图形。
教学时间：1课时
教学过程：
一、画气球、太阳
1、选用“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。
2、用同样的方法画出另外两只气球。
3、知识屋：
单击颜料盒中的颜色块，设置前景色；右击颜色块，设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具，在画图区域按下鼠标左键，能使用前景色画画，按下鼠标右键，可以使用背景色画画。
二、加新的颜色到颜料盒
在填充颜色的过程中，我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要添加新的颜色到颜料盒中。
步骤1：使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；
步骤2：单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”；
步骤3：在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。
如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色，还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色，然后单击“添加到自定义颜色中”按钮，这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中；
步骤4：单击“确定”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。
三、涂出彩色气球和太阳
1、选择“用颜色填充”工具，也可以给图形涂色。
2、提示牌：
“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。
四、实践园：
画出下面的图画：
五、成果篮
第4课 画矩形
教学目标：学习用“矩形”工具画长方形和正方形。
教学时间：1课时
教学过程：
一、画火车头和车厢
1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。
火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成，在画图程序中，用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。
当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时，我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式：“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果，在这里选择第一种“没有填充”模式。
从绘制的长方形可以看出，图形的边框线条很细，通过下面的方法可以进行调整。
步骤1：使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮；
步骤2：在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条；
步骤3：用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具，现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。
为了美观，火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。
2、使用直角矩形工具画长方形
步骤1：单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移动到画布上，这时鼠标指针变成了十字形状，在需要开始绘制长方形的地方，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，随这鼠标指针的移动，屏幕上出现一个矩形。
步骤3：当觉得画的长方形比较适合的时候，松开鼠标左键完成绘制。
选择了直角矩形工具后，在拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键，这样就可以画出标准的正方形。
二、画车窗
1、使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形
在画火车的时候，车厢可以画成标准的长方形，但是窗口却是有圆的长方形，画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。
步骤1：单击工具栏上的圆润矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移到画布上，当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。
2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形，只需要在绘制中一直按住键盘上的shift键就可以了。
三、实践园：
使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机，使用椭圆工具画一朵花。
四、成果篮
第5课 画线
教学目标：
1、认识直线工具和它的画图方法。
2、使用直线工具、画笔工具和刷子工具画一艘帆船。
教学时间：1课时
教学过程：
你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗？
一、画船身和桅杆
1、画船身
步骤1：启动画图程序后，将鼠标指针移动到工具栏上，指向直线工具按钮后单击鼠标左键；
步骤2：选择的直线工具后，在工具栏的下方出现了线条的粗细选择栏，可以根据需要选择线条的粗细；
步骤3：在颜料盒中选择我们需要的颜色；
步骤4：在绘图区域画线的位置单击鼠标左键，然后按住鼠标左键不放移动鼠标，这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点，同移动的鼠标指针顶点连成了一条线，移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。
2、画桅杆
画出船身后，我们改用比较粗的线条来画桅杆。画桅杆时，拖动鼠标同时按下shift键可以画出垂直的线条。
画桅杆时，我们希望桅杆的线条是笔直的。使用直线工具，拖动鼠标的同时按下键盘上的Shift键，这样画出的线条就是笔直的线条。
二、画船帆
船帆由于有风在吹，上下是直线，而左右是两条曲线。
步骤1：使用直线工具绘制船帆的上下两条线。
步骤2：船帆两边的线条是曲线，这是我们需要改用画笔工具画曲线，画的时候注意鼠标左键一直按下，途中不能松开。
如果在画曲线的时候希望线条粗一些，也可以改用刷子工具来画。画笔工具绘制的线条都比较细。
三、画水波
1、水在风的吹动下，会出现水的波纹，在画面上表现为一些弯曲的线条，我们可以选择画笔工具，并且选取蓝色来画。
步骤1：在颜料盒里选择蓝色。
步骤2：单击“曲线”工具，画出一条直线。
步骤3：按住左键向上拖动，开成第一个弧度。
步骤4：按住左键向下拖动，开成第二个弧度。
掌握了画曲线的方法，就可以容易地画出水波纹了。
2、看一看
在画曲线的时候，主要需要3个过程：第一是画出曲线的开始点和结束点，这时是一条直线；第二需要确定曲线的弯曲程度；第三是确定曲线的绘制。
3、议一议
①怎样画比较长的水波纹？
②线条如何连接？
③使用刷子工具画画的时候，选择不同的线条效果可以画出不同形状的图画，想一想下面的图画是怎样画出来的。
四、使用曲线工具画封闭的曲线
利用画封闭曲线的方法，我们可以画出花瓣。
五、实践园：
1、完成帆船的绘制，并在船的上方添加海鸥。
2、使用直线和曲线工具，创作下面的图形。
六、成果篮
第6课 修改图形
教学目标：学习“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。
教学时间：1课时
教学过程：
一、用橡皮修改
1、在画图的过程中我们总要涂涂改改，用“橡皮擦/颜色橡皮擦”工具按钮可以擦除需要修改的地方。
步骤1：用鼠标左键单击工具栏上的橡皮擦工具；
步骤2：将鼠标指针移动到绘图区域，这是鼠标变成了橡皮擦的形状，按住鼠标左键并且拖动鼠标，就可以擦除不需要的画面。
2、看一看
背景色是什么颜色，你的橡皮擦就是什么颜色的橡皮擦，所以在选取背景色的时候，需要根据你画画的情况来调整选择的背景色。
3、议一议
①如果画错了大片区域，用“橡皮擦”工具去擦除又比较麻烦，你能想出更好的方法吗？
②如果只是现在这一步画错了，想取消这一步的操作，该怎么做？
二、用选定工具修改
首先画两个交叉的圆，然后擦除多余的部分，就形成了弯弯的月亮。
步骤1：用“椭圆”工具画出两个交叉的圆,单击“选定”工具。
步骤2：拖动，选定要擦除的部分，单击“编辑（E）”菜单中的“清除选定内容（L）”命令。
步骤3：用“颜色填充”工具填充合适的颜色。
“选定”工具只能选定矩形区域，如果要选定不规则的区域，可以使用什么工具呢？
三、用放大镜修改
可以借助“放大镜”工具来画比较小的星星。
步骤1：单击“放大镜”工具。
步骤2：选择合适的放大倍数。
步骤3：在画星星的位置单击。
步骤4：用“直线”工具画星星，并填上喜欢的颜色。
步骤5：单击“放大镜”工具，星星恢复原来的大小。
四、实践园：
用所学工具画出下面图形：
五、成果篮
第7课 画多边形
教学目标：
1、认识多边形工具并能正确使用。
2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。
教学时间：1课时
教学过程：
在前面学习了使用直角矩形工具来画长方形，但是长方形只有四条边，超过了四条边的图形如何画呢？
一、画屋顶
房屋的屋顶是一个多边形，下面就选择工具栏上的多边形工具来画房屋的屋顶。
步骤1：单击工具栏上的多边形工具按钮；
步骤2：移动鼠标指针到画布上，单击鼠标左键确定开始点也就是第一个关键点，按住鼠标左键不放拖动鼠标到第二个关键点后松开就画出第一条线段，方法同直线画法一样；
步骤3：第一条线段画完后并没有结束多边形的绘制，再次移动鼠标指针到第三个关键点后按下鼠标左键就出现一条线段同第一条线段相连接；
步骤4：根据设计的图形画到最后一个关键点后，双击鼠标左键，这时可以发现，最后的关键点和第一个关键点位置重合，形成一个封闭的图形。
这样一个多边形就绘制完成了。多边形工具画的是一个封闭的图形，所以在图形没有完全封闭以前，也就是结束点没有回到开始以前都算没有完成。
二、画房子
1、前面只画了房屋的屋顶，使用直线工具将房屋的整个部分完成。
步骤1：单击工具栏上的直线工具按钮；
步骤2：使用直线工具画出房屋的主体部分，注意画的时候需要考虑房屋的透视效果，根据房屋的角度，只能画出房屋的一个侧面，并且注意线条的倾斜。
2、接下来绘制房屋的窗和门。根据们和窗户的特点，可以将门和窗户看到长方形，使用工具栏上的直角矩形工具来绘制。
步骤1：单击工具栏上的直角矩形工具按钮 :
步骤2：在房子的上面画出长方形门和窗户.
三、其他
1、画完了房子，接下来可以继续使用多种工具来画房屋的周边环境以及其他物品，使画面更加生动。
2、使用多边形工具和使用直线工具来画图有什么不同？
四、实践园：
使用多边形工具，并结合其他工具的使用画出身边的房屋。
五、成果篮
第8课 复制与粘贴
教学目标：学习复制、粘贴图形的操作。
教学时间：1课时
教学过程：
上美术课的时候，如果老师让我们画几个一模一样的图形可就麻烦了，我们需要不停地画，而且还不能保证画出来的图形完全一样。
但是在计算机上使用画图程序操作可就简单多了，我们只需画出一个来，其他的就像是孙悟空的毫毛，会变成许许多多一模一样的孙悟空来。
一、画出一个孙悟空
二、选定孙悟空
步骤1：单击“选定”工具。
步骤2：选定孙悟空。
三、复制、粘贴、移动孙悟空
步骤1：单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项；
步骤2：然后再单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项，这时被复制的图像区域出现在编辑窗口的左上角；
步骤3：单击应用不透明背景，选中的部分将全部显示。将鼠标指针移动到粘贴的部分，鼠标指针变成十字移动状态，按下鼠标左键可以将粘贴的部分拖移到画图区的任意一个位置。
在选择了需要复制的区域后，按下计算机键盘上的ctrl键的同时使用鼠标左键拖动复制的区域，可以快速地将选择区域复制并粘贴。
四、讨论坊：
1、选定一个孙悟空，先使用“剪切（T）”命令，再使用“粘贴（P）”命令，你发现了什么？
2、单击“选定”工具，工具箱下方显示出“应用不透明背景”和“应用透明背景”两种方式。一般地，选择“应用透明背景”方式。看看有什么不同？
五、实践园：
1、利用复制和粘贴命令，画下面的图画。
2、利用本课所学的知识画出下面的图画。
六、成果篮
第9课 调整图形
教学目标：
1、认识菜单栏上各种变形命令的操作。
2、学会图形的旋转和变形处理。
教学时间：1课时
教学过程：
运用裁剪、移动和复制的操作，可以变出很多个孙悟空。可是这些孙悟空都是朝着一个方向的，这时，使用“翻转/旋转”命令可以改变它们的方向。
一、画大鸟和小鸟
首先画一只大鸟，然后我们将要利用这只大鸟变形处理成一只小鸟。
1、画大鸟
2、将大鸟变形成小鸟
小鸟同大鸟的外观并没有大的差别，通过把画面中的大鸟自由变形，我们就能得到一只小鸟。
步骤1：使用选定工具，将大鸟选中；
步骤2：单击菜单栏上的“编辑”“复制”，然后再次单击“编辑”“粘贴”，将大鸟的图形复制粘贴到画布上；
步骤3：移动鼠标指针到选择区域周围的8个控制柄上，按下鼠标左键拖动，将大鸟变成一只小鸟。
二、图画的旋转和变形
1、图形的旋转
下面需要一只反方向的鸟，我们将使用翻转和旋转命令。
步骤1：使用选定工具将大鸟选中；
步骤2：单击菜单栏中的“选择范围”“翻转”；
步骤3：在打开的翻转设置对话框中，使用鼠标左键在“水平”前点一下，然后单击“确定”按钮完成。
返回到图像的窗口中可以看见，小鸟已经翻转了180度，同原来的鸟成了相反的方向。
如果你需要按一定角度旋转，首先在“旋转”对话框中，在出现的90度、180度和270度的选项，根据需要选择既可。
2、图形的变形
根据需要，我们要将反方向的大鸟改变角度。
步骤1：使用选定工具将大鸟选中；
步骤2：单击菜单栏上的“选择范围”“扭曲”；
步骤3：在“扭曲”对话框中，根据需要的数字输入框中输入数字，然后单击“确定”按钮。
返回画图中可以看见图形根据输入的数字进行了变形处理。
3、看一看
拉伸分为水平拉伸和垂直拉伸，当然图形没有变化的时候为100%，在数字输入框中可以输入从1-500之间的数字，输入的数字大于100表示放大，输入的数字小于100表示缩小。在扭曲输入框中的标准是0度，输入数字在-89度到89度之间。水平扭曲中，大于0度向右边扭曲，小于0度向左边扭曲。
在这里，我们将反向的大鸟水平翻转，垂直扭曲15度。小鸟水平拉伸70%，垂直拉伸70%。
三、实践园：
1、试一试“拉伸”和“扭曲”操作的不同点。
2、画下面的风景画。
四、成果篮
第10课 添加文字
教学目标：
1、认识工具栏上的文字工具。
2、能利用文字工具在图形上面添加文字。
教学时间：1课时
教学过程：
画好了一幅果园后，可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。
一、给图画上加文字
步骤1：单击工具栏上面的文字工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移动到画图区域，当鼠标指针变成十字形状后，按下鼠标左键拖动鼠标，在画图区域上拉出一个文本框；
步骤3：将文字状态调整到中文输入法，在文字输入框中输入“美丽的果园”；
步骤4：如果觉得文字太小，可以单击菜单栏上的“查看”下的“文字工具栏”选项；
步骤5：在弹出的文字工具栏上将文字改成“宋体”，字号改成36号。
最后关闭文字工具栏，返回图像编辑窗口，使用选定工具将输入的文字移动到合适的位置。
完成的作品有美丽的小鸟，还有文字，图文并茂，生动形象。
二、讨论坊：
1、如果关闭了文字工具栏，并且使用了其他工具，这个时候文字还可以更改吗？
2、文字框出现的同时，会出现文字工具栏。怎样使文字变成彩色？
3、添加文字时，如果没有出现文字工具栏，可以单击“查看（V）”菜单中的“文字工具栏（E）”命令，当该命令前面出现“×”，说明文字工具栏可以显示了。
三、实践园：
篇2
陕西省南郑县一民办幼儿园发生砍伤事件致幼儿园儿童7人死亡、一名老师、一名保安死亡，2010年5月12日上午8时。20余人受伤。目前伤者被送往陕西省汉中市的3201医院等地抢救。随后《华商报》记者称，砍伤事件发生在陕西省南郑县圣水林场村，砍杀幼儿园的吴姓男子已自杀身亡。从3月23日发生在福建南平的校园血案以来，短短一个月的时间里发生六起校园血案，校园安全问题已经提升到一个前所未有的高度。
先后由教育部部长中央综治办主任公安部长先后作重要讲话。强调抓好学校安全工作要再动员、再检查、再部署、再落实、再督查。各学校要严格落实保安制度、加强应急措施演练，5月12日下午400全市直中小学校长在新余市法院会议厅收看“公安部、教育部加强校园安全工作紧急视频会议”会议就以上血案问题。落实安全责任，建立长效机制，采取有效措施，遏制此类案件再发生。江西省公安厅、教育厅、综治办的领导，先后做了视频讲话。首先传达了苏荣书记关于“切实做好安全稳定工作的重要意见”通知精神：一是要防止山洪引发的自然灾害；二是要防止烟花、爆竹等火灾事件；三是要努力防止重特大交通事故；四是要坚决制止报复社会的恶性暴力事件。公安部张凯旋强调要把维护校园安全作为压倒一切的工作任务来完成，积极主动协调配合学校工作，要在责任追究上狠抓落实，加强对一切弱势群体的防卫包括医院、敬老院等。最后新余市公安局领导做了表态发言，对全市公安干警提出了八方面要求。从今天中午上学开始，警民共建单位，北湖派出所警官，将在上学、放学四个时间段，学校大门口巡逻站岗。此请全体老师尊重他劳动;请全体值日老师认真履行职责，树立自身和学校良好形象;请全体班主任教育孩子尊敬警察官兵。
做到人人讲安全、时时讲安全；一定要以对我自身生命安全高度负责的精神，当前全国校园安全形势非常严峻。全校教职工一定要牢固树立安全意识。扎扎实实做好学校安全工作的每一项常规工作，并立即行动起来，密切配合德育处部署的各项安全工作新举措，进一步加强学校安全保卫工作，进一步将学校安全责任、安全工作落到实处，以确保校园安全。
向大家提出八点要求：此。
严把上学、放学进出关口。一是要加强学校行政、年级值日领导、教师、门卫值班责任。
实行登记制：家长入校凭班主任签条、门卫登记，二是非本校人员。其他外来人员进入校园，一律先打电话联系入访老师，经值班老师或门卫确定后，凭身份证换“校外人员入访证”门卫登记方可进入；
进一步完善保安装备，三是将已经改造好的门卫室、警务室、保卫室。实行规范管理；
发现有心理问题的人和事，四是各级行政人员、班主任、科任老师要密切关注及时了解学生及家长思想动态。要第一时间向学校德育处报告、德育处要会同相关管理人员及时疏导、化解矛盾纠纷;
学习自护、自救、逃生的本领；五是继续开展安全知识教育月活动。
篇3
办好议案建议工作就是为人民服务，就是响应群众呼声，就是维护好群众根本利益。因此，请各承办单位一定要有这个认识，一定要积极主动地把议案和建议办理工作，自觉融入到当前工作中去，带头行动，带头实践，模范办理。
二、多策并举做好议案建议的办理工作
构建和谐社会，既要让社会各阶层有它的渠道来影响国家政策，参与政治，又要让社会各阶层不同利益得到不同程度的兼顾，调动各方面的积极性。多措并举做好办理工作，一方面能充分吸纳来自不同阶层代表的意见和建议，使制定的各项政策，更能反映方方面面的愿望和要求，更能体现公平和正义；另一方面，能及时兼顾不同群体的利益，有利于理顺情绪，化解社会各种矛盾，有利于调动各方面积极性，有利于扎实推进社会主义和谐社会的各项工作。因此，要认真研究分析县情、政策、形势，时刻牢记群众利益无小事，对群众通过代表反映的问题，要看得重，拖不得；要正确反映兼顾不同方面群众的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善协同各方的利益关系，把方方面面积极性和力量凝聚到加快发展第一要务上去，凝聚到2018年全面建成小康__这一共同目标上来。
三、改进作风提高议案建议的办理水平
过去的议案建议办理工作，县人民政府高度重视，对待办理工作态度端正，作风踏实，办理质量较好。今年是作风转变年，希望县人民政府继续发扬优良传统，进一步求真务实，加强领导，调查研究，全面提高办理质量和水平。
代表提出的议案和建议，不仅仅关心能否及时得到答复，更关心的是他们提出的问题，特别是一些重要问题，是否引起有关领导和部门的重视，是否得以解决落实和解决落实程度如何。从历年办理的议案和建议工作实践看，广大人民群众和代表对议案和建议办理工作期望越来越高，这是对过去成绩的肯定，也给今后的工作提出了新的更高要求。办理议案建议工作是赢得人民群众真心实意拥护支持的“民心工程”。因此，一定加以重视，切实改进作风，真抓实干，着眼解决问题落实问题，把好事办实，把实事办好，让人民群众真正拍手称快，让代表真正满意。
篇4
县十五届人大和政协六届全委会期间，县政府系统共承办人大代表建议455件，政协委员提案534件。在县人大、县政协的积极指导下，通过各级各部门的共同努力，确保了所有建议、提案答复率达到了100%，代表、委员满意率达到了95％以上。在办理工作过程中，各级各部门也积累了一些经验和体会，值得在今后的工作中继续予以坚持。
1、领导重视是确保办理工作顺利开展的关键。各级各部门特别是主要领导同志，高度重视建议和提案办理工作，坚持把办理工作作为实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的具体行动，作为促进政府转变职能、密切干群关系、服务商洛发展的重要举措，列入了重要议事日程。县政府实行了领导包抓办理工作责任制，县长和各位副县长带头抓落实。各级各部门特别是各承办部门，都建立了主要领导负总责、分管领导具体抓、相关科室和工作人员分工负责、协调配合的办理工作机制，落实办理任务，创新工作方式方法，确保了办理工作的顺利开展。
2、健全制度是提高办理工作水平的根本保证。为了确保人大代表建议和政协委员提案办理工作扎实有效地开展，县政府制定下发了《关于办理人大代表建议和政协提案工作的规定》，规范了办理程序，明确了办理要求。各承办部门结合各自实际，也建立了相应制度，使办理工作有章可循，确保了办理质量和水平。财政局、人事局、公安局建立了签收登记、领导阅批、分解任务、答复审核、意见反馈等制度；建设局、市政局重视抓好分析研究、分工负责、审核签发、答复走访等涉及办理工作质量和效率的重要环节；水保局、卫生局坚持书面征求意见，采取电话征询、上门走访等形式，加强与代表和委员的沟通；交通局、林业局建立了领导督查督办和审核答复等制度。等等这些，都对提高办理工作质量和水平，起到了积极地保障和促进作用。
3、强化督查服高办理工作质量的重要保障。县政府对办理工作时限、答复函要求、建议提案落实程度等问题，专门以文件形式做了明确规定，并把督促检查作为保证办理质量的重要形式。县政府主要领导坚持亲自阅批、亲自部署，带头深入基层亲自检查、亲自抓落实，相关领导分别到建议和提案办理的重点部门和单位座谈了解情况，检查指导办理工作，政府督查室加强与县人大人代委、政协提案委的联系，充分发挥督查职能作用，对一些重点建议提案联合督促检查，跟踪抓落实；并利用政府《督办通报》，及时反映各级各部门办理工作情况，宣传交流经验，督促完成任务。各承办单位利用各种形式与代表委员加强联系沟通，都有效促进了建议提案落实率的不断提高。
多年来，各级各部门通过建议和提案办理，把代表、委员的心血转化成经济发展和社会管理的成果，有效解决了一批社会关注、群众关心的热点、难点和焦点问题，有力地促进了我县经济社会的协调发展。
近年来，我们在城镇基础设施建设、道路交通建设、环境保护、新农村建设、城乡教育卫生事业、困难群众救助、文化旅游事业、扶贫开发、移民搬迁等一批事关群众福祉的项目建设，都凝聚着代表和委员的智慧和心血，也饱含了各承办部门和单位的辛勤劳动和汗水。借此机会，我也代表县委、县政府向同志们表示衷心地感谢！
在肯定成绩的同时，也要看到建议提案办理工作中存在的问题和不足，少数承办部门对办理工作重视还不够，还存在有重答复、轻落实的问题；少数建议、提案的办理结果，与代表、委员和人民群众的期望和要求还有一定差距；与代表和委员长期沟通联系的工作机制还不够健全。对此，各部门要在今后的办理工作中，采取有效措施，认真加以改进和提高。
二、充分认识县十六届一次会议人大代表建议和县政协七届一次会议委员提案办理工作的重大意义
县十六届一次人代会、七届一次政协会，坚持以县十六次党代会精神为指导，以科学发展观为统领，立足于镇安突破发展和构建和谐社会两大主题，描绘了未来五年镇安发展的宏伟蓝图。“两会”期间，我们共收到由政府系统承办的人大代表建议127件，政协提案117件，涉及到全县2乡镇政府和县政府系统的38个部门和单位。这些建议提案充分体现了代表、委员对全县经济社会发展的极大关心和支持，体现了各位代表和委员参政议政的能力和水平，反映了全县人民加快发展、和谐发展的强烈愿望和要求。
从建议和提案的内容上来看，主要有三个方面的显著特点：一是直接关系全县经济社会发展大局。各位代表和委员坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕当前社会经济发展和运行中存在的突出问题、热点问题、难点问题，进行了深入细致地调研和思考。所提出的建议和提案，围绕构建和谐社会、促进城乡发展、转变政府职能、优化发展环境、加强基础建设、健全社会保障、扩大对外开放等事关经济突破发展、事关和谐商洛建设、事关人民群众利益的重大问题，提出了许多建设性的意见和建议；既带有普遍性，也有其针对性，与中央和省、市关注的焦点一致、与人民群众的生活休戚相关；二是高度关注加强和改进政府工作。建议和提案对社会管理和政府工作中存在的疏漏和不足方面，提出了许多很好的解决思路和方案。落实这些意见和建议，对完善政府宏观管理、转变政府职能、改进政府工作，促进政府科学决策，具有积极的意义和作用；三是具有很强的实践性和操作性。每一项建议和提案都经过了代表和委员深入细致地调查研究，多数建议和提案内容详实，有分析、有建议、有措施，符合商洛实际，具有较强的实践性和可操作性。
认真办理好县十六届一次人代会、县政协七届一次全委会的代表建议和委员提案工作，是各乡镇、各部门接受人民代表和政协委员监督，贯彻落实人代会、政协会议精神，确保经济社会各项发展目标顺利实现的重要举措，是法律赋予政府及政府各工作部门的基本职责，是体现各级政府密切联系群众、一切依靠群众、一切为了群众的根本途径。各级政府和各承办部门，特别是主要领导同志，要充分认识人民代表建议和政协委员提案办理工作的重要意义，切实增强政治意识、大局意识，认真搞好县十六届一次人代会、政协七届一次会议建议和提案办理工作，并以此推进*年各项工作任务和目标的全面完成落实，为顺利实施“十一五”规划、确保实现突破发展和构建和谐镇安的各项目标，开好头、起好步。
三、采取有效措施，切实提高县十六届一次人代会、政协七届一次会议建议和提案办理质量
各级各部门要从实践“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观的高度，进一步加强领导，落实责任，认真搞好县十六届一次人代会、政协七届一次会议建议和提案办理工作，确保办理质量和水平明显提高，代表、委员和人民群众的满意率明显增强。
一要强化领导。各承办部门要把办理工作列入重要议事日程，继续实行领导包抓责任制，主要领导要亲自安排部署、亲自协调落实、亲自审核答复，及时研究解决办理工作中的重要问题，尤其对重点建议、提案，要亲自参与办理，必要时亲自走访代表、委员，广泛听取和采纳人民群众的意见和建议。对一些涉及面较大的提案要召开座谈会，有针对性地组织一些专题调研，认真研究落实措施。
二要强化责任。会后，各承办部门和单位要召开专题会议进行研究，扎实落实办理任务，明确承办时限和质量要求；具体责任到领导、到股室、到工作人员，确保交办有人接、层层有人抓、事事有人办、件件有着落。各级各部门要挑选政策熟、业务精、责任心强的同志，具体参与办理工作，切实提高办理质量和水平。要把人大代表建议和政协委员提案的办理工作，列承办部门和于部职工年度目标责任考核的重要内容，对领导不重视、办理走过场、群众意见大的，要予以通报批评。问题和性质严重的，要采取党纪、政纪和法律措施，严格予以追究。
篇5
教育安全工作要从实践“三个代表”的政治高度，从维护广大人民群众根本利益的高度，从维护社会稳定和发展的高度，从对党和人民负责的高度认认真真抓好安全工作。各校要把安全稳定工作作为学校重要的常规工作，抓实抓好。切实加强安全教育，让广大中小学生学习安全常识，增强安全意识，提高自我防范能力。全体教育工作者必须更新观念，牢固树立起安全工作“隐患显于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的意识。学校要积极做好宣传工作，促使社会、家长共同关心支持重视安全工作，形成浓厚的安全氛围，从而提高安全工作的效能。
二、明确安全责任，规范安全管理
各区、校要进一步建立健全安全工作领导机构，细化安全工作责任，要坚持“分级管理、分级负责”，“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁审批、谁负责，谁参与、谁有责”的管理体制；建立健全安全工作目标责任制、定期安全普查及上报制度、应急预案制度、责任追究制度、安全设施保障制度、危险物品管理制度、安全工作值班制度，真正做到责任明确、管理规范、措施有力、工作到位。
三、突出工作重点，消除安全隐患
教育安全工作千头万绪，要抓关键环节，高效利用有限资金，进行专项治理整顿。各校要认真贯彻各级安全工作会议的精神，配合全国“学校安全专项整治活动”，迅速形成群防群治的氛围，动员各方面力量对所属的设施设备安全性能作全面普查，加强危房排查和改造，加强消防安全工作，加强对危险物品的管理，加强学校交通安全管理，采取坚决有效的措施，彻底消除安全隐患，努力营造出安全、稳定、和谐的教育环境，确保教育工作顺利进行，确保广大师生员工安全和社会稳定。:
四、加强教师管理，确保队伍稳定
各地各校要全力做好教职工稳定工作，多方收集意见，认真听取群众心声，广泛开展送温暖活动，尽最大努力为群众排忧解难，耐心做好解释疏导工作，把矛盾消除在萌芽状态，决不允许出现集体上访和闹事事件。
篇6
难点分析
将唐代文学中的诗歌、散文、传奇等庞杂的内容放在一课时中讲解，是本课最大的难点。唐代的时间跨度长，著名的诗人和作品很多，而不同时期、不同诗人的作品又有着不同的角度和风格，虽然学生对有些诗歌比较熟悉，但若要他们系统地理解这些诗歌的背景、内涵及作者内心的思想感情，还是比较困难的。再加上唐代散文、传奇中的名篇名作，容易使学生在知识点上产生混淆。所以在本课的教学中要做到详略得当，主次分明，让学生准确地把握其中的重点内容。
重点突破方案
诗歌的学习：
（1）鉴于学生对唐诗比较熟悉，采用启发式谈话法，调动学生学习的积极性。
（2）本小结介绍的诗人、作品比较多，在教师的引导下，让学生自设表格，把知识按类进行归纳、/Article/Index.asp''''>总结，再用对比的方法，深入了解诗人的不同/''''>写作风格。
（3）教师可适当有针对性地补充一些史料，把诗人同他们所处的时代背景联系起来，让学生了解到他们不仅有高超的诗艺，还有高尚的情操和忧国忧民的爱国情怀。
（4）通过学生在课下的预习、搜集、整理，在课上按阶段向大家讲解某位诗人的生平及作品特点，使课内与课外知识相结合，开阔眼界与活跃思维。
难点突破方案
本节课出现的文学家、艺术家及其作品较多，可通过列表归纳、/Article/Index.asp''''>总结唐代诗人及诗歌的特点使知识条理化，让学生一目了然；详略得当，重要的部分，在时间安排上和学法引导上做特别的处理，使学生依据时代特点更深刻地理解一些名篇佳作的内涵，以此加深印象，增强记忆。
学法指导
本课知识可采用以下一些记忆方法：
篇7
1 关于学案功能的讨论
余方喜(松江二中)：目前，学案的使用频率很高。很多老师都在借助学案进行教学，有的学校甚至已经编制出一套完整的学案。但无论在形式、功能、使用方法上均各不相同，认识也比较混乱。说实话，有的教师利用学案只是为了抢占学生的学习时间，特别是课堂之外的学习时间；虽然有一些学案考虑了学生的层次差异。提供了学习的选择性。但总的来说并不到位。所以集中力量研究学案的编制及其使用。从理论和实践层面深入认识学案的功能和使用。对提升化学课堂教学的有效性。促进学生自主学习具有十分重要的现实意义。
郑丰仁(青浦一中)：我们学校尝试的“学案”其实是一种“预学习方案”。通过预学，能使学生明确本节课的学习内容，了解重点、难点在哪里，在不懂的地方画上记号，带着疑问上课；尝试做习题，对那些存在疑惑的新知识进行探究、思考。通过预学，使学生知道该记什么。不该记什么。哪些详记。哪些略记，提高听课效率。我们设计和利用预学方案的根本目的是提高课堂教学的实效，培养学生自主学习的意识和能力。实行了一段时间后，取得了较好的效果。
陆惠莲(闸北区教师进修学院)：从2009年6月起。我作为区教研员。组织区域内部分教师编制了高三第一轮复习的学案，供区域各校使用。学生根据教师设计的学案。自主学习，可提出自己的观点或见解，疑难问题由师生共同研究解决。一方面帮助学生学习和巩固了知识。改进了学生的学习方法和策略、提高了学生自主学习的能力；另一方面又拓展了课堂的时间和空间，提高了复习课的课堂教学效率。
方芳(曹杨第二中学)：我校当初设计的学案，主要是对教材内容的整理和补充。是以知识为线索，帮助学生掌握化学学习的一般方法和过程。构建化学知识，即学案导学。目前，新教材在内容呈现方式上已发生了根本的改变，通过学案帮助学生学习。建构化学知识显得极其必要。
吕彩玲(浦东新区教育发展研究院)：我认为目前对“学案”的功能有三种不同的理解：
第一种，“对话式”笔记。其作用主要是帮助学生构建课时教学内容的逻辑框架，本课要落实的知识和方法目标是以“填空题”等对话形式呈现的，这种学案还承载了课堂笔记的功能。对于学生课后的巩固复习很有帮助。
第二种，帮助学生建构知识(主要指教学难点)的支架。这种学案不一定呈现一节课完整的知识框架，往往只是服务于某个教学环节。
第三种，为了指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。能对不同层次的学生起到有效地引导学习的功能。这种学案是为学生的自主学习而设计的。它不仅能指导预习还能用于课堂教学。还是学生课外也能使用的学习资料。如果能够科学地编制和使用这种学案。它将真正使学生成为学习的主人。意义非同寻常，所以我认为这个研究是很有价值的。
洪燕芬(华东师大第二附属中学)：大家知道，教师有教学参考书，学生有各种课外辅导书：教师要有课堂教学设计方案。学生也应有能帮助他们主动学习的动态的学案设计。所以，我认为，学案不应该简单等同于“课堂练习”、“课堂笔记”或“课前预习”。
吴俊明(上海师范大学)：概括一下各位老师的看法，其实学案的功能有多种，主要是：①突出重要知识；②提示逻辑框架；③补充学习材料；④替代听课笔记；⑤作为课堂练习(册)；⑥提示活动步骤(即导学)；⑦提示学习策略，引导主动学习；⑧指导学生预习；⑨抢占课外时间，等等。这些功能有的属于教材或学材的功能补充，有的起着辅教或辅学的作用。有的有助于学生学会学习。最后一项“抢占课外时间”是一句大白话，虽然不太好听。却一语道破了“天机”。这实在是化学教师的一种无奈。
面对学案的多种功能，老师们是否觉得学案负载的功能太重了。对此我认为，对于学案的多种功能。包括上面已经提到的和可能没有提到的，应该作一些分析，弄清哪些是必要的、难以替代的，弄清哪些是主要的、哪些是次要的，要优先保证主要功能的实现，其他功能则视情况给予“兼顾”。我在本刊上一期的文章中所说的“学案”的基本任务和内容。即“明确学习任务，说明学习背景，进行学习定向；提示学习策略和参考思路，帮助学生作出选择并制订学习方案；提供学习‘支架’，解决学习困难；组织自我检测，提高元认知水平；整合学习成果，优化认知结构”应该也是学案的主要功能。而帮助学生当好主体，促进学习方式优化乃是最根本的功能。
2 关于学案属性的讨论
陆惠莲(闸北区教师进修学院)：其实，要真正实现学案的主要功能并不容易。我们编制的高三复习学案在实际使用中就遇到了一些问题。区域内14所学校的高三学生的学习能力相差很大。各校在使用区统一编写的学案时，出现了“吃不饱”和“消化不了”的情况。另外，使用了学案后，有的教师的课堂教学出现了“僵化”现象：整堂课成了师生对答案的过程。这引起了我们的思考：学案编制、使用过程中，如何突出“导学”的功能。如何体现“促进学生学习方式优化”的功能?
吕彩玲(浦东新区教育发展研究院)：我也有一点担心。我们现在常用的“学案导学”使得学生与学案的“对话”取代了(部分)原来课堂中师生间情趣盎然的互动，这种课堂对于初中学生而言会不会显得过于理性甚至乏味?如果那些曾经有价值的问题情境因为采用了“学案导学”模式而失去了原有的价值。这样的学案又有什么意义呢?
方芳(曹杨第二中学)：我也想说，每位教师对课标、教材、知识问的逻辑关系均有自己的解读，每位教师都有自己的教学思路和风格，如何使学案能满足不同教师个性化教学的需求?学生在学习过程中的生成资源十分丰富，又怎样在学案设计中得到体现?
余方喜(松江二中)：我认为老师们谈到的问题
是可以解决的。学案既然是引导学生自主学习的方案，自主性就应是学案生存的前提和条件。学生自主学习化学的过程有共性的一面，但学案更应该照顾到自主学习过程的差异，这样才能体现学案的本质。同样的目标。学生习得的时间、过程与途径不尽相同，在学案中应能得到反映。
一个教师设计的学案如何得到其他教师的认同?我认为从学生学习的角度去思考问题。应该可以达成较多的一致性。相反，如果更多是从教的角度思考问题，则不同教师的思路肯定有比较大的差异。使用学案并不排斥教师不同的教学风格，相反教师的不同风格其实可以使学案作用发挥到最大化。
无论何种类型的学案。都应该内蕴一条或几条主线，使之成为有结构的整体。这条主线可以是知识结构线、过程和方法线或情感线。
洪燕芬(华东师大第二附属中学)：我同意余老师的看法，我认为有两个要素是必不可少的。一是化学学科体系的逻辑与规律：二是学生认知的发展规律。在此基础上，研究出不同层次、不同形式的学案是很有必要，也是切实可行的。合理的“学案”可以将教师“面”上的“教”与学生“点”上的“学”实实在在地联系在一起，这将是非常“给力”的好事。
吕彩玲(浦东新区教育发展研究院)：编制学案也应考虑到学案文本框架的普适性。简明的框架可能更具有普适性，更有利于学案的编写。学案的面貌要能吸引学生。可能需要大量口语化的表述，图文并茂就更有吸引力了。
吴俊明(上海师范大学)：大家刚才讨论的其实是“学案的根本属性问题”。学案既是引导学生进行主体学习的“认知地图”、“学习地图”，更是引领学生体验和领会学习策略，从而逐步学会学习的重要工具；学案也是教师发挥作用，引导、组织学生自主学习活动，给学生提供帮助和指导。从而实现主导作用的工具。因此，学案的根本属性应体现在它的主要功能之中。并且还具有一系列的应然性质：
首先，学案应该努力做到普适性与个别性统一。所谓普适性，就是能适应尽可能多学生的学习需要，要做到这一点，必须了解学生学习的一般规律，以之指导学案的编制和实施。所谓个别性，就是能适应学生中各种不同的情况。为此要事先做好学生学习情况的调查和研究。在此基础上做出各种微调的方案，使学习方案具有多样性、选择性。一言以蔽之，学案要具有变通性。所谓个别性还有另一层意思，就是学案具有制定者的个性特点。我认为这一点并不难实现：由于制订者对学习规律和学生情况的认识总会带有个性特点，这种个性特点以及制定者的学习风格和教导风格会自然地在学案中有所表现。当然。照搬、照抄别人现成的学案则另当别论。
其次，学案应该做到参考性与指导性统一。学案应该允许学生“另搞一套”或者“另搞半套”，不应作为一种规定强制执行，并且要把这一点明确地告诉学生。如果出现了多数学生都“另搞一套”或者“另搞半套”。制定者应该反思自己对学习规律的理解、对学生情况的了解等方面是不是有不当之处，并努力寻找对策。
第三，学案应该做到预设性与生成性、机动性统一。
第四，学案应该精炼、可读性强；阅读量不宜大，否则既会冲淡重点，也会影响学生的其他学习活动。
第五，学案应该对学生具有吸引力，努力以内容适合学生需要取胜。如果追求图文并茂，会使学案变成学材，似不可取。
从以上第二、三、四点来看，学案的编制宜粗不宜细。太细了，容易把学生和教师框死，造成学案实施的僵化。有些教师担心学案会淡化认知冲突，破坏问题教学的悬疑性、趣味性和驱动性。其实，在编制时该粗则粗、该细则细，是可以避免这种情况出现的。
3 关于学案内容和层次的讨论
洪燕芬(华东师大第二附属中学)：吴教授说的五点都很重要。我觉得对教师来讲，这样的学案设计过程更是一个促进专业成长的学习过程。但大家也不必把它想得太神秘。更不必人为地把它复杂化，只要抓住重点，有的放矢去做就可以了。我认为，像化学史、化学与生活、化学与育德、化学科学前沿和创新实验，这些内容可以作为背景资料呈现，也可以作为贯穿学案总框架的经络；学案中的化学核心概念的学习、巩固与拓展要充分遵循学科内在的规律性。而课堂学习任务与目标(重点、难点、目标点、兴趣点)：课堂学习过程(知识整理与归纳、实验技能与素养、理论探讨与应用)；课后小结与体会(我的收获、能力训练(必选与自选题))也是必不可少的。这部分设计可以有较大的变通性，不同学习内容、不同教学对象，应体现独特的学习风格，让每个学生参与其中。找到适合他自己最好的学习内容和方法。所以。老师们可以大胆尝试，努力探索。根据不同课型，拟定出不同的富有个性的学案作品。在此基础上，大家可以逐渐整理并完善化学学案的基本模式。
陈贤(行知实验中学)：我也认为学案应该有个学习背景，可以包括课题的自然或社会环境背景、历史背景、逻辑背景以及价值背景等方面。内容要新颖。体现化学学科特点和价值，同时能吸引学生的眼球。提高学生学习化学的兴趣。
余方喜(松江二中)：还应充分思考以下问题：哪些是学生不需要教师指导就可以习得的?哪些是通过小组合作学习可以习得的?哪些是需要教师引导才能习得的?哪些是需要教师反复指导、多次重现才能习得的?不同的内容在学案中呈现的形式应该不同。使用的方式也会不同。
学案顾名思义就是学生的学习方案。其中必然会涉及到“学习什么(要达到什么目标)?如何学习(学习过程)?是否学会了(如何判断或检测)?”等三个共性的问题。共性问题决定了学案编制中必然存在一些共同的要素。比如一定要呈现学习目标、提供怎么学习的思路或方法(供借鉴参考)、给出一些自我判断或检测的方法与途径让学生自我检验等。学习目标的行为主体是学生，所以学习目标的制定应该具体、全面、可操作、可检测。
徐爱明(交通大学附属第二中学)：我有一点不同看法，一节课只有短短的40分钟，学生的课外时间也相当有限。学案不能成为学生的又一个负担。所以。我认为学案的阅读量、信息量、思维量都不能过量。千万不能整得比老甲种本教材还多还复杂。有些教学内容完全不必花时间设计学案，只有那些难以理解的、抽象的、微观的、概括总结的、方法提炼的内容，才有必要根据学生的实际情况设计学案。
吴俊明(上海师范大学)：其实，学习者的主动学习有一系列重要环节：(1)理解学习意义，对学习有兴趣，产生学习欲望。(2)找到活动方向，明确学习课题(问题)。(3)构思学习策略，形成学习思路(弄清问题链或路径，以及关键所在)。(4)明确步骤、方法，制定具体计划。(5)执行学习计划，逐项实施步骤。(6)收集反馈信息。调整学习活动。在这些环节，学生往往需要教师给予帮助或引导。下表列出了教师帮助的一些例子。
根据主动性学习的环节结构，可以把学案分为不同的层次：低级层次学案包含的主动环节较少。而
且主动性级别较低，目前常见的、只有练习题的学案是最低级的学案；只提示活动步骤、让学生“照方抓药”的学案也是低级层次。高级层次学案可能缺少某些低级环节，但一定包含级别较高的环节。上表右侧标示的6个层次学案都是相应层次中最典型和完整的。
一般说来。在教学实践中应尽量编制高层次学案。但对于某些教学内容或者在某些情况下。可能只需要低层次学案。就是说，学案层次的选择也具有变通性。
4 关于学案使用的讨论
余方喜(松江二中)：从研究的层面看。除了研究学案如何编制外，还可以做一些比较研究与实证研究。如使用学案与不使用学案对学生发展的差异研究、学案设计有效性的实证研究、学案教学模式的特点研究等。
周玉枝(浦东新区教育发展研究院)：我看到有的教材有配套的点读机软件，小学语文里面有教材分析、课文朗读、讲解、巩固练习、背景知识介绍等等。学生人手一个点读机。上课老师可以用点读机里面的内容，可以布置点读机内容作为作业，学生回来以后也可预习和复习。当然，这样的形式有点像学材。与我们讨论的学案功能不尽相同。不过我想也可以借鉴到学案，使学案不仅仅局限在课堂上。
朱佳琦(川沙中学)：作为一名任教七年的青年教师。在备课时总习惯于以自己的“教”为中心。往往忽略了学生的“学”。如果在备课时以学案先行，“以学定教”，先备学案，再备教案，一定会极大地促进青年教师的专业发展。
吴俊明(上海师范大学)：学生使用学案的活动主要是阅读、理解，以及思考、实践、进行纸笔作业。教师应该对学生使用学案做适当的指导。
从时机来说，学案的使用有4种情况：(1)课前作为预学习方案使用，这样做会增加学生课外学习负担，而且效果差异较大。(2)在课的开始阅读，使学案能对学生学习活动起指导作用。这两种情况都属于所谓“先学后教”，其产生积极效果的关键在于能让学生带着问题、带着学习思路和学习策略上课，而不是带着答案上课。(3)在课的各个阶段分段使用，同步性较好，效果也可能较好，而且阅读不过分集中。(4)在课的最后甚至课后使用，可以帮助学生更好地回味、体会、反思、整合、巩固，更好地完成学习小结。
从呈现方式来说，可以实行纸质讲义、幻灯投影、教师叙说、讨论对话等方式相互结合，灵活运用，不必一律由学生自行阅读。
使用学案之后。教师要敢于放手。可以少教一些、少说一些，给学生思考、领悟的时间和余地，否则会造成不必要的重复。
篇8
二、全力做好道路交通事故预防工作
各地、各相关部门要认真分析和把握道路交通事故发生的规律、特点，时刻绷紧道路交通安全这根弦，抓紧制定应对措施，积极做好各项准备工作，确保全市不发生重特大交通事故。
一要全面排查整治交通安全隐患。近期，交通、公路、安监等部门要配合公安交警部门，对全市事故多发路段、危险地段、骑路逢集等地段，全面进行排查，对缺乏标线、标牌等安全警示标志的路段，及时进行补充和完善。对排查出的交通安全隐患，要限定时间，责任到人，尽快整改到位。对一时无法整改的危险路段，在设置必要的交通警示标志的同时，增派人员看守，提醒广大驾驶员谨慎驾驶；对存在重大安全隐患、不具备安全通行条件的道路，要禁止车辆通行，防止发（）生重大道路交通事故。要根据情势变化，不断完善各项应急处置预案，抓好各类预案的实战演练，增强应急处置能力。
二要进一步强化路面巡逻管控。各地公安交警部门，作为道路交通安全工作的主管部门和防控道路交通事故的主力军，要把有限的警力和装备最大限度地投放到路面，加大对重点路段、重点时段的巡逻管控力度。要突出工作重点，依法采取一切行之有效的措施，严管重罚交通违法行为。在高速公路和国省道上，重点整治超速行驶、客车超员、疲劳驾驶、不按规定行驶、违法停车等严重交通违法行为；在城市道路上，要重点查处酒后驾驶、闯红灯、违法停车等严重交通违法行为；在乡村公路上，要重点查处三轮汽车、低速载货汽车和拖拉机违法载客等严重交通违法行为。各地要针对天气转暖，车辆夜间出行逐渐增多的现象，适当开展路面夜巡夜查，维护正常的道路交通安全秩序。
三要突出抓好农村公路的交通安全。农村公路安全设施匮乏、车辆安全系数低，农民交通全意识和法制观念淡薄，加之交通安全管理力量严重不足，交通违法行为普遍，安全隐患十分突出。当前正处清明前夕，大量群众回乡祭扫，农村道路呈现人流、车流高峰，各地、各有关部门要切实提高警惕，针对农村道路交通安全现状和特点，想尽一切办法，采取一切措施，动员一切力量，狠抓责任落实，确保农村公路秩序良好、通行安全。要重点加强对农村驾驶员的培训和安全教育，切实提高广大农村驾驶员的安全意识、法制意识，着力推动农村地区交通安全工作。
四要重点加强运输企业和重点车辆安全管理。要严格执行《xx省道路运输安全违法行为处罚处分办法》。交通运输部门要进一步加强对道路运输企业的安全监管，督促企业落实安全生产的主体责任，切实严把运输企业经营资质关、驾驶员安全教育关、车辆技术状况关；要特别重视对客运车辆的监控检查，严格执行“三不进站、五不出站”制度，通过gps系统，切实加大动态监控力度。公安交警部门要重点加强对客运车辆、校车、危化品运输车等特殊车辆管控工作，对7座以上的客运车辆要逢车必查，同时要严厉打击非法营运行为。安全监管部门要加强对危险化学品运输企业、车辆和从业人员的资质管理，消除危险化学品运输安全隐患。农机部门要按照有关规定，严把低速载货汽车、拖拉机及拖拉机变型运输机的注册登记关，提高上牌率和年检率。
五要切实提高群众安全出行意识。各地、各有关部门要充分利用广播、电视、报刊、互联网、手机短信等媒体和宣传阵地，继续开展形式多样的宣传教育活动，着力普及道路交通安全法律法规，广泛宣传交通违法行为的危害，深度报道交通事故的原因和教训，营造强大舆论氛围；要利用媒体开辟曝光台，公开曝光超速、客车超员等严重交通违法行为和对交通安全不重视的企业。要重点加强对驾驶员特别是道路运输企业驾驶员、农村群众和在校学生的宣传教育，切实提高道路交通参与人的法制意识和自我保护意识，从源头上预防道路交通事故的发生。
三、严格落实道路交通安全工作责任
道路交通安全是一项复杂的社会工程，只有各项制度落实了，各个环节责任到人了，各项防范措施到位了，道路交通安全问题才能从根本上得到解决。
篇9
一、什么是体验学习
体验学习就是以学生为主体，立足于学生对所学知识的有意义的建构，立足于学生从实际生活中感受知识的意义。在环境信息的刺激下，调动各种感观作用，发挥多元智能，通过师生间、生生间的交互活动，在学生自身产生的特定的内部感受中创造出值得学生回忆，让学生有所感悟，留下深刻印象的体验所得。体验学习注重的正是学生知识的丰富、能力的培养和和素质的提要，它是一种通过思想、情感和亲身体验活动，让学生融入其中的、持久的、高效的学习方式。
二、在课堂教学中如何开展体验学习
1．让学生在生活中体验学习
美国教育家布朗认为：“学习的环境应该放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。”这里的“真实问题”显然是指学生的生活实际。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学生的生活实际，就是课堂教学的源头活水。在化学教学中，教师要使教学更具针对性、实效性和主动性，就应充分挖掘贴近学生生活的信息资源。难忘的化学学习体验，就要让学生在真实的生活里，用自己的亲历感悟化学的魅力，提高自己的能力，同时也加强了课堂与“真实世界”之间的联系。
如2003年，一场可怕的灾难在中国大地发生，非典的传播和流行威胁着人类的生存和生命。在讲授“乙酸”的分子结构时，有学生举起了手：“老师，我有个问题，在预防非典中所使用的消毒剂有一种叫“过氧乙酸”的有机物，它的结构是怎样？它和我们使用的消毒剂有什么不同？这不是一个预设的经过教师课前准备的问题，但是，一个学生的问题却把每一位学生带入生活情景中，让学生对有机物结构知识的理解与非典消毒剂结合起来，一个非常有意义的生活情景就此展现在课堂内。
又如在学习胶体的内容时，布置学生进行家庭实验：检验豆浆、牛奶、鸡蛋清、肥皂水等是不是胶体。同时又让学生课后思考：豆浆为什么会变成豆腐？当豆浆中加入酱油有什么现象为什么？为什么同一钢笔同时使用不同牌号的墨水容易发生堵塞？学习糖类、油脂、蛋白质时让学生用自己为家庭制作肥皂，用豆腐去做蛋白质的变性和颜色反应，通过这些生活学习的体验，能让学生的化学知识与生活实现“零距离”。
2．让学生在实践操作中体验学习
体验作为一种方法，要通过具体活动来承载，而化学实验活动，尤其是实验探究活动，则是学生获得各种体验最基本最重要的载体。学生通过亲身经历实验探究过程，可以自我体会、自我感悟。在教学中要引导学生积极参与化学实验，自主的进行实验探究，使每个学生都获得丰富的、创新的新体验和新感知。只要条件允许，把一些验证性演示实验改为学生的探究实验；多让学生独立进行自主实验，让学生独立操作，除了得出正确的结论外，失败的实验必须寻找原因所在；多让学生从实际问题出发并设计实验；创造条件向学生开放实验室，使实验室成为学生开展主体性活动，自主探究真理的小天地。
例如在学习：《原电池》时，教师从伽伐尼青蛙实验引入，引导学生思考：蛙腿为什么会抽搐?电流是怎样产生的呢?然后通过学生自己组装铜锌原电池，思考讨论：铜片与稀硫酸不反应，但与锌片相连后,铜片上为什么有气泡产生?气体是什么?怎样产生的?再从电流计偏转的实验现象，思考：电能是怎样转化来的？最后通过较伽伐尼电池、伏打电池和化学模型电池，归纳组成原电池的条件?
除了通过化学实验操作这个真实环境使学生操作体验外，还可以创设模拟的环境使学生操作体验。如学生刚刚接触有机化学时，对同分异构体往往难以理解，我们就可借助模型，让学生亲手搭建分子模型，这样学生就对抽象的事物有了具体的感觉，纸上表示的平面结构与脑中的立体结构就对应起来了。又如在认识三种不同的晶体——食盐、干冰、金刚石时，可以由学生参照教材上的立体图形，由他们自己搭建三类晶体的结构模型从而比较它们结构、性质上的不同点，通过学生亲自动手进行体验，尽管模型是晶体虚拟的、模拟的结构，但它却直观、形象地反映出晶体的立体结构，表面上看好象花费了一些时间，但学生印象之深刻，掌握之牢固是其他设计难以达到的。
3．让学生在讨论辩论中体验学习
课堂上对某些问题进行讨论，只要时间充分、环境自由，学生都会在讨论的过程中逐渐形成自己的观点，也会在多种观点的碰撞、交流中逐步丰富、完善自己的观点，用讨论或辩论的方法对实际化学问题展开讨论，可以取得意想不到的效果。特别当学生头脑里产生疑问，正急于弄个水落石出时，进行小组讨论，他们将以跃跃欲试的姿态投入到争辩中。例如，“氯水化学性质”的教学，由于氯水中存在多种微粒，哪些微粒参与反应，哪些微粒参与主要反应往往是学生最模糊、且最需要澄清之处。可设计了以下讨论问题：在含酚酞的氢氧化钠溶液中，逐滴滴入氯水，溶液红色逐渐褪去。①分析红色褪去的原因（哪些微粒参与了反应，哪一种微粒参与主要反应）?②设计实验方案证明褪色的原因是哪一种微粒起主要作用?学生从氯水中存在的微粒入手，讨论始于简单的“头脑风暴”的观念，氯水中的微粒（Cl2、HClO分子Cl-、H+、ClO-离子等）分别与NaOH、酚酞，以及它们的混合物的反应情况，最后问题的焦点集中在：第一，次氯酸的漂白性引起褪色；第二，发生了中和反应，使溶液pH小于8而褪色。学生从漂白褪色与中和褪色的本质区别来设计有关实验方案，笔者鼓励小组成员一边协同设计实验方案，一边用实验验证方案。学生在“讨论—实验”过程中使问题逐渐清晰，认识得到升华、得到内化。
又如在学习了合成材料的知识后，以“白色污染谁之过”为题进行讨论。白色污染是有关环保的热门问题，如何防止白色污染则是存在争议的。有人主张研制和使用可将解的塑料；有人认为问题不在于塑料可否讲解，问题是使用塑料的人，应当禁止乱扔废弃塑料，致力于废旧塑料的回收和利用；有人认为应当禁用塑料，提倡绿色包装；有人针对性的反问，绿色包装只能导致更多的砍伐树木，更多的造纸产生更多的能耗和污染物的排放等等让学生对这些看法进行评论，发表自己的意见，不仅能使学生更深入地认识环境问题，也扩大了诸如对材料开发研制、资源的合理利用、废弃物处理等问题等的综合认知。
4．让学生在角色扮演中体验学习
“角色扮演”是通过角色和情节展现真实和想象的事件，改变环境真实度，激发学生的想象且刺激学生的感观。值得注意的是课堂中的角色扮演是通过表演来学习，它注重表演的过程，是以学生的成长和发展为重点的。通过角色的扮演，学生的语言表达能力，思维的逻辑能力，发散能力都得到了提高；通过资料的收集，整理，提高了对信息的提取、加工处理的能力；另外，学生的自主学习能力，与同学、老师之间的团队合作能力也都有提高。运用角色扮演，对于帮助学生了解他人在对待、处理某个事件的动机、情感和价值观，效果特别好。
化学学习中的角色扮演活动，可以有各种形式。例如由学生扮演商场售货员，向顾客介绍某种食品、药品的化学成分和营养（或化肥、农药的性能，使用方法）；扮演实验室管理员，介绍化学试剂（如常见的酸碱盐）的分类、保存和安全使用注意事项；扮演化验员，为客户化验某种物质的成分、含量等等。如为了在化学课上对学生进行生动的环境保护教育，可以设立模拟环保法庭。学生分别扮演被告、原告、辩护律师、主控官、法官、证人以及陪审团，重视某些典型的环保诉讼案件的法庭审判场景。老师可结合教学内容（如水污染、大气污染）要求学生搜集和深入了解一些重要环保事件，从中选择适当的案例组织学生尝试把课堂当环保法庭，重审案件。在学生准备过程中，教师要指导学生深入了解案情、相关的化学知识、环保法规、受害者申述程序等。
5．让学生在历史情境中体验学习
体验学习的有效性与情境密切相关，在历史的背景下看化学科学的孕育、产生和发展演变，使化学知识、原理和规律变得生动、鲜活而富于生命力，这正是化学史融入课堂教学的魅力所在。而化学家的感召力和化学史境的真实性，更能唤起学生体验的欲望和学习兴趣，活跃思维，达到知识、能力、情感和人文素养的和谐发展。
如在《元素周期律》教学就可以让学生完全抛开课本，进行自由发现体验。课前几分钟滚动播放门捷列夫的生平事迹，让学生茯得一些信息和情感体验。并告诉学生这节课的主题是“当一回门捷列夫！”其后引入门捷列夫一段自述：“人们不止一次问我，根据什么、由什么思想方法出发而发现并肯定了周期律？”，激起学生的“愤悱”状态，学生被深深吸引住了。随后给每组学生发一付卡片，上面给出前十八种元素的名称、元素符号、原子序数、核外电子排布、原子半径（惰性原子除外）和主要化合价。请同学根据所提供的信息，作出合理的排列，并寻找其规律。似乎都忘记了时间，一节课不知不觉结束了，学生却觉得意犹未尽，因为这才是他们自己的发现！
又如在苯的结构教学时，先介绍苯的发现历史，然后引发学生思考：十九世纪的科学家对苯分子的结构进行了大量的研究，当时有机化学刚刚发展起来，比较成熟的理论只有“碳四价学说”和“碳链学说”。如果你是科学家，你能通过苯的分子式C6H6提出对苯分子结构的猜想假设吗？学生分组讨论后由小组代表写出可能的结构简式，并通过实验来验证这些结构是否合理，学生通过实验设计和操作可知苯分子中不含有碳碳双键和碳碳叁键。然后给出实验事实：苯和液溴能发生取代反应而且苯的一溴代物只有一种；苯在一定条件下可与氢气发生加成反应。现代科学对苯分子的结构研究发现：
①．苯分子中碳碳键键长都为1.40×10—10m，而碳碳单键的键长为1.54×10—10m，碳碳双键的键长为1.34×10—10m②．苯分子中碳碳键的键角都为120°，学生通过互相补充完善就可以得出苯分子的结构特点：苯分子是平面正六边形结构，碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的一种特殊的键，所以苯既可以发生取代反应又可以发生加成反应。
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2010年以来，全市道路交通运输安全管理工作以“三个代表”重要思想为指导，坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻《安全生产法》、《道路交通安全法》、《道路运输条例》等有关法律法规，立足防范，夯实基础，落实责任，强化监管，坚决遏制重特大事故的发生，取得了较为明显的成绩。连续两年全市道路交通各类事故起数、死亡人数、受伤人数、直接经济损失四项指标实现了较大幅度的下降，且连续两年未发生特大道路交通安全事故，为全市安全生产和社会稳定的大局做出了积极的贡献。在此，我谨代表市政府，向付出的辛勤劳动的道路交通运输战线上的监管部门和企业表示衷心的感谢！
近几年，五粮液集团安吉物流公司、长锋运业有限公司等单位在道路运输安全方面认真研究，积极探索，不断创新，摸索出了一套行之有效的做法，归结起来，一是领导班子创造性地提出并贯彻“安全第一，预防为先”和“安全第一，发展第二”的安全理念，思想认识到位、组织领导到位、责任落实到位，始终把道路运输安全作为重中之重来抓；二是采取灵活多样的方式狠抓全员安全教育和培训，特别是以案说法，警示教育，使广大从业人员从典型事故案例中受到教育，使珍惜生命，重视安全变为广大干部职工的自觉行动；三是专题研究，寻找对策，建立健全了“旅客安全质量监督员制度”、“驾驶员上岗制度”等一系列行之有效的制度；四是重视安全投入，及时整改事故隐患并督促跟踪落实；五是积极探索“科技兴安”的新途径，大量采用计算机信息科技及现代化管理技术，实现了安全管理方式和手段的科学化、规范化。
当然，我市在道路运输安全管理方面做得好的远不止五粮液集团安吉物流公司、长锋运业有限公司等这几家，还有很多单位和运输企业，比如市交通局、公安交警等部门共同在全市推行的“道路客运义务监督员制度”这一经验，受到了省交通厅的肯定和推广；还有长锋戎安公司运输有限公司、市公共汽车公司、市盛昌汽车运输公司、中石油分公司、南客站等等，都有许多很好的经验和做法。他们在今天的会上都有经验交流材料，我就不一一列举了。他们积累的这些经验，尤其是在运输企业管理、从业人员管理、隐患整治方面的一些做法，有效地预防了道路交通事故的发生，值得我们其他运输企业学习和借鉴。此外，筠连宇顺汽车有限责任公司、县海昌兴旺有限责任公司、珙县协洲汽车运输公司三家企业从发生事故后如何深刻吸取教训、改进工作，确保今后不再发生类似重特大事故方面也有一个书面材料，其他运输企业也要认真吸取教训，举一反三，严防同类事故的发生。希望各位参会人员互相交流，认真研讨，有所收获，不虚此行。
二、认清形势，正视不足，仔细查找道路交通运输安全工作中存在的问题
虽然近两年来全市道路交通运输安全形势相对平稳，但是，重大道路交通事故仍时有发生，安全生产形势依然严峻。认真分析当前我市道路交通运输安全工作，主要存在以下几个问题：
一是领导重视不够。部分单位和企业的领导没有把安全生产摆在可持续发展战略的高度，纳入全面建设小康社会的总体规划同步实施，没有正确处理好经济效益与安全生产之间的关系，只顾眼前利益，安全投入严重不足。
二是教育和管理跟不上，岗位责任不落实。部分运输企业对运输经营业户和驾驶员安全教育不到位，驾驶员安全意识淡薄，思想麻痹，违章行驶现象较为严重，部分长途客车超速、超载的现象依然存在。这也是我市屡次发生道路交通事故的重要原因之一。
三是监管不力。少数道路运输管理机构管理缺位，有章不循，重罚轻管，工作不实，要求不严，做表面文章，致使部分车辆司乘人员仍存有侥幸心理，一些隐患也得不到及时发现和整改。一些偏远地方的汽车客运站场管理混乱、出站登记不规范，例检、安检工作不认真，安检设备使用不规范，形同虚设。
四是道路路面破损状况较为严重。由于货运车辆严重超载超限运输，致使我市境内的国道、省道、县道路面大部分损坏、桥梁受损，正常使用年限大大缩短，严重影响道路正常的通行能力。虽然经过前期超载超限运输的集中整治，取得了一定的效果，但问题依然没有从根本上得到解决。
五是道路安全隐患大量存在。我市地处四川盆地，山区、丘陵很多，到各区县的道路一边是高山一边是悬崖的危险路段较多，一旦发生事故往往就是群死群伤。前年发生的筠连县“7.12”特大道路交通事故、去年的兴文县“6.16”重大事故、今年的筠连县“3.3”重大事故，都是由于驾驶员麻痹大意、违章驾驶，而事故发生路段又缺乏牢固的波形防护栏或防撞墙而翻于垂高几十米的崖下造成的。
上面讲的这些情况，充分说明我市的道路运输安全工作面临的挑战是严峻的，任务是非常艰巨的。要实现交通运输行业安全状况的根本好转，需要大家齐心协力、进行长期不懈的艰苦努力。
三、以人为本，科学管理，努力促进我市道路运输安全管理工作再上新台阶
（一）从科学发展观的本质和内涵认识道路运输安全工作的重要地位，以科学发展观指导和推进道路运输安全生产工作。“以人为本”是科学发展观的本质，也是安全生产工作的重要指导方针。坚持以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。坚持以人为本，体现在道路运输安全生产工作中，就是一方面要把保护人的生命安全和健康作为我们工作的出发点和落脚点，积极采取有力措施，落实安全生产责任制，预防和减少重特大事故发生；另一方面，要重视做好人的工作，在提高人的安全意识、安全文化、安全技能，充分调动人在安全生产中的主观能动性上狠下功夫。我市道路交通安全的实践证明，人的不安全行为是引发事故的最突出的因素之一。因此，以人为本，提高交通运输企业干部、职工的安全素质，杜绝人的不安全行为是从源头上杜绝道路交通事故的最根本、最有效的措施之一。因此，我们务必要管好我市交通行业的从业人员，尤其是要加强对营运驾驶员的安全教育和管理。
科学发展观的提出，凸现了安全生产工作的重要地位和作用。《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》明确提出，搞好安全生产工作，是全面建设小康社会、统筹经济社会全面发展的重要内容，是实施可持续发展战略的组成部分。全面发展、协调发展和可持续发展，哪一条都离不开安全生产工作。有效保护劳动者的生命安全和健康，是全面、协调、可持续发展的基础和前提。假如一个地方或一个行业的安全生产事故不断，人们在出行等生活或工作中的安全和健康得不到保障，即使经济发展再快，那也是不全面、不协调、不可持续的发展。所以，我们大家要通过共同努力，提高安全意识，增强防范能力，大幅度地减少事故，为经济社会的全面、协调、可持续发展奠定坚实的基础。
（二）突出道路运输企业的主体地位，全面落实安全生产责任制。
1、各运输企业负责人必须自觉承担安全管理职责，正确处理好安全生产与经济效益的关系，主动提高安全管理水平，从管理制度、教育培训上提高驾驶员安全行车的自觉性，更好地预防道路交通事故的发生。各运输企业、特别是改制重组企业要配齐配强安全管理人员，严格按照客运车辆“五定”安全管理（即定线路、定车辆、定驾驶员、定车辆维修检查负责人、定运行安全监督责任人）的要求，每15—20台客运车辆落实一名技安员，并确保必要的安全设施、设备和工作经费。企业内部各分公司、分部间的安全管理10项基本制度必须做到标准、格式、内容、奖罚尺度和归档立卷“五统一”。
道路运输企业是安全生产的主体，建立健全和落实安全生产的各项规章制度，抓好对员工特别是驾驶员的培训教育和管理，切实做到安全教育不漏人，车况检查不漏车。对忽视安全、违章行车屡教不改或造成事故的驾驶员，该停驶的停驶，该调整工作的调整工作，对凡是造成过重特大责任事故的，要坚决清理出驾驶员队伍。特别是在运输企业改制过程中，安全责任不能落空，无论采取何种经营形式，运输企业都必须全面、及时掌握所属车辆的运营情况，把各项安全生产责任落实到每一辆车和每一个从业人员。要以运输企业资质评定为契机，加快道路运输结构调整力度，鼓励运输企业实行集约化和规模化经营，切实改变“以包代管”的粗放型生产组织方式。:
与此同时，各汽车客运站场要加强安全管理，明确“源头安全管理”的责任，按照《汽车客运站管理规定》的要求，严格执行“五不出站”的规定，建立健全安全生产制度，配备安全检查人员，防止危险品进站、上车，严禁超员车辆出站。要加大技术投入，用现代科技和设备严查易爆易燃、危险品，提高查堵效率，堵住管理漏洞。
（三）各交通主管部门及道路运输管理机构要把道路运输安全管理工作纳入重要工作日程，切实抓好日常监管。
首先要继续全面贯彻《道路交通安全法》、《道路运输条例》等有关法律法规，把我市道路运输安全工作纳入法制化、规范化管理的轨道。各交通主管部门及道路运输管理机构必须严格执行相关法律法规的规定，对于交通违法行为要坚决纠正、处罚，在社会上形成执法必严、违法必究的氛围。特别是针对超载、超速、无证驾驶、酒后开车、逆行、闯红灯、报废车上路等易引发交通事故的路面违法行为，要用足用好新法，该拘留的拘留，该撤销驾驶证的撤销驾驶证，绝不姑息迁就，始终保持严管高压态势，以有序保安全、促畅通。
其次，整顿好道路运输管理队伍。通过整顿，提升道路运输管理机构对市场和运输企业的安全监管能力和公共服务能力，进一步树立道路运输管理部门执政为民、依法行政的良好形象。同时，继续在全市推广和进一步深化“道路客运义务监督员制度”，加强对企业违规驾驶员的处理监督，将乘客监督落到实处。
再次，要实施“科技兴安”战略，推广应用高科技。交通部门要会同公安交警等部门在营运客车等行业领域推广安装GPS定位系统、汽车行驶记录仪。做好重点车辆动态跟踪监控系统的推广应用，逐步完成客运班线车辆、危货运输车辆、旅游出租汽车行驶记录仪的安装工作,引导运输企业以科技手段促进管理水平不断提高。
最后，要抓好农村客运工作。创新体制，加大投入，加强管理，实行项目法人负责制，采取多元投资、股份制经营、站运分离等办法，推进农村客运的发展；要建设好农村客运班线沿途的站场。要按照政府促动、行业推动、政策调动、市场拉动的“四轮”驱动思路，在加快农村客运网络建设，大力发展公交化农村客运，解决农民行车难问题的同时，切切实实抓好农村客运安全工作，把这一项和老百姓生产生活息息相关的事情办好。
（四）加大力度，深入治理车辆超限超载运输行为。治理车辆超限超载，任重道远。总理就治超工作做出过重要批示：“要治理就要坚决治好，不能半途而废”。因此，有关部门要按照市委、市政府的部署，治超工作要坚决治、长期治、综合治、规范治，不搞形式主义，不能半途而废，做到标本兼治、文明执法、规范执法。要抓住关键环节，积极治理“大吨小标”的车辆，努力探索发挥经济杠杆治理超限运输的新做法、新手段，引导车型车类的结构调整，鼓励发展先进的厢式运输，坚决遏制因超限超载引起的道路交通事故和对道路路面的破坏。
（五）切实增加投入，花大力、下狠心整治道路隐患。各级政府及交通主管部门要高度重视道路隐患整治工作，切实加大投入。市政府已要求每年每个区县至少要安装1000米波型防护栏或带钢筋的防撞墙，有条件的还要多上、快上，这是硬任务。这项工作最大的好处就是在关键时刻能有效地预防和避免道路交通事故的发生，一旦车辆失控，还有最后一道安全屏障。高县政府和交通部门今年在发生“10.24”重大道路交通事故的地点——遂筠路289km+800m处安装了多个加4根钢筋的防撞墙，安装后不久就成功地挡住了一辆失控的车辆，避免了一起重大事故的发生，这个经验值得借鉴。特别是对路堤、边坡高度6米以上和陡坡、急弯等危险路段，要加快整治进度，从根本上改善我市公路的安全状况。
篇11
老师、同学们：
早上好!
有关数据显示:我国中小学生安全防范知识匮乏，每年约有1。6万名中小学生死于各种安全事故，平均每天就有40多人，也就是说每天将有一个班甚至不止一个班的学生在"消失"。同学们，这是多么严酷的现实呀! 安全事故已成为14岁以下少年儿童(特别是我们小学生)的第一死因。为了推动中小学安全教育工作，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保证你们少年儿童的健康成长，1996年，国家有关部门发出通知，决定建立"安全教育日"制度，将每年三月最后一个周的星期一确定为全国中小学生"安全教育日"。"安全教育日"每年确定一个主题，今年的主题为"迎人文奥运，建和谐校园"有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。所以我们应该在思想形成自我保护的意识，牢固树立"珍爱生命、安全第一，遵纪守法、和谐共处"的意识，才能在实际中化为行动，提升自我保护的能力。借此机会，我想给大家提出下列几方面的要求。
1、交通安全。上学放学路上要注意避让车辆，严格遵守交通规则，牢记:宁停三分，不抢一秒。不在校外游荡，放学后及时回家。这样也能避免受到坏人的侵害。
2、校园完全。从上下楼梯靠右走、不在楼梯扶手上滑下、不追逐打闹、其次在各项运动中要注意做好准备活动、避免冲撞。禁止将打火机等易燃、易爆品带入校园，更不允许将刀具危险玩具带进校园。同学间遇到矛盾时，一定要冷静，理智，切忌用拳头代替说理。使用教学仪器注意防触电等。
3、食品卫生安全。不带零食到校，不在不正规的小店、摊点购买食物。
4、心理安全。我们要乐观、自信、积极向上，遇到心理问题要找好友、教师及时疏导，不可产生自暴自弃，自残自虐的不良心理。
在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满 安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，没有了安全一切都成为了泡影。
老师们、同学们， 百善文明为先，万思安全最重。 文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，通过安全教育周活动，借助《福华小学文明礼仪规范》和《小学生日常行为规范》来约束我们的行为，在全校形成一个"人人关心校园安全"的浓厚氛围。
安全教育，警钟常鸣!
篇(2)
老师、同学们：
大家好：
欢迎老师们、同学们回到学校。寒假已经过去，新的学期已经到来，我们将投入到新的学习中去。
老师们、同学们，安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，像全校集会、升旗仪式、家长会、班校报、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式，注意加强对我们的同学进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。学校还通过与我们的学生、家长、班主任、有关老师签订“安全工作责任书”，加强节假日巡视检查等多种形式，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。
但是，不可否认，尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪违法行为。这部分同学在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患，例如课间在楼上楼下追逐疯打;使用体育运动器械时违章操作;违纪玩火玩水摆弄电器;放学后在校内外逗留时间过长;同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决;节假日双休日违纪到危险水域玩水、游泳、捉鱼摸虾等等。
有些同学尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隐患更多，他们主要表现在：交通安全意识淡漠，安全责任心差，存有侥幸心理，缺乏安全防范和自我保护意识;不服从交通红绿灯的指挥，随意冲闯红灯;随意横穿公路;不主动给机动车让路，与机动车抢行;违纪到危险水域玩水、游泳、捉鱼摸虾等等。
从以上种种不安全现象的大量存在同学们不难看出，交通安全和防火、防水安全就是我们同学目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。
同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。
现就本期的安全注意事项说明如下，每位同学一定要时刻遵守，牢记在心。
一、注意校园安全：
1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、推拉拥挤，严禁翻爬扶栏、窗户等危险区域。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，预防意外事故。
篇(3)
各位老师、同学们：
一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业。同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。更要强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群。
下面我就安全问题给大家提几点具体要求：
1。在校期间，参加课内、外活动如：体育课、参加集体劳动要注意活动安全，学会活动保护技能。
2、遵守交通规则，过马路左右看。学生未满12周岁以上一律不得骑车上学。12周岁以上骑车上学不得载人。
3、坚决杜绝买校外流动摊贩的不洁食品，不喝生水，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。
4、不聚众打架斗殴、燃放烟花爆竹、攀爬墙壁树木;注意水电安全，不允许玩火玩电，防止人身伤害;不到公路、山上、池塘、河道、水库等危险地段及其他如高压线旁、变电站、炸石场、加油站、液化气站、建筑施工场等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故发生。不进入“三室两厅”。
5、不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。
6、注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，继续防范流感、甲肝等传染病传播。
7、不得参加非法宗教、迷信、 、偷窃等不正当活动。
8、遵守中小学生守则，遵守中小学生日常行为规范，保持校园环境卫生整洁，遵守学校安全纪律。
“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;生命至上，安全为天。安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。
老师们、同学们!为了创建安全文明的校园，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，为打造平安和谐的校园环境而努力!
最后，祝愿我们的校园，永远平安! 祝愿我们校园中的每个人永远平安、快乐!
我的讲话完了，谢谢大家!
篇(4)
各位家长：
上午好!首先对各位家长的到来我表示热烈的欢迎，召集大家坐在一起的目的主要是为了孩子的安全教育，学校有教育孩子的权利，同时也有对孩子的人身安全有保护的责任。为预防可能发生溺水安全事故，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，特召开本次家长会。
据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手。我国每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有将近一个班的学生在“消逝”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：如打架斗殴、食物中毒、交通事故、火灾、溺水、危害等。这些时刻威胁着青少年学生的健康成长。安全教育也与在座的各位家长息息相关，今天就这个话题我想和各位家长一起探讨孩子安全教育的问题
一、注重培养孩子从小具备一定的安全意识
1、学校对学生安全教育的积极性。
昨天，学校为保证学生的在校安全，上至领导下至各班主任与任课教师对学生的人身安全以及如何防范突如其来的危险都进行了严格的周密的安排。平常班主任利用班会时间充分宣传学校的安全措施，讲解对突发事件的处理方法，对学生的安全教育意识起到了一定的积极性作用。
2、学校利用多种教育方式，提高学生的安全防范意识。
开学后举行了抗震防火演练，利用“国旗下讲话”的形式开展各种形式多样的安全教育活动，来提高学生的安全防范意识，充分做到了“防范于未然”。
3、学校、家庭双方对学生安全的重视。
学校的安全教育工作毕竟是有限的，需要家庭教育的积极配合，双方建立互信机制，家长与学校建立良好的渠道关系让学生在学校读好书，不受安全威胁，同时家长要严格监督严格操纵孩子的周边环境安全。
二、远离危险，让孩子健康快乐的成长
学校与社会都暗藏着许多不确定的影响孩子健康成长的危险，这些与学生自身有关更与老师和家长的教育有直接联系。老师与家长要着重强调学生在校内校外需要特别注意的与安全有关的问题：
1、严禁玩水(游泳)，杜绝孩子到井边、河边玩耍，防止出现溺水死亡事件。
2、严禁接触与电有关的容易出现危险的电器，如：乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等，就这些方面我们需要通过讲解与电有关的生活常识让他们从小树立知科学会用科学的习惯。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行驶的车辆，看红绿灯走人行横道穿越马路，防备交通事故在自己孩子身边发生。同时严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。
4、严禁玩火，禁止孩子在学校、公园、小区内随便玩火，以免造成火灾威胁人身安全的事故。家长和学校需要认真教育知晓基本的消防知识与自救知识。
5、严禁带凶器、锐器，如：小刀、水果刀、打火机、锐利物等，这些物品容易戳伤、划伤人，家长与老师必须严令禁止学生私藏或者购买违法小贩出售的一些危险性较大的玩具枪与刀。
6、防骗，不要和陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，防备拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。
7、养成良好的个人卫生习惯，注意饮食安全，防范传染病的发生。
8、上学，放学要按时，不要在外逗留。
上述各条需要家长与学校共同监督实施，这样才能保证学生在任何时候都不会出现危险。只有这样才能真正做好学生的安全教育工作。
三、学习方面
一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一些好的学习习惯。学习习惯好了，学习方法正确了，学习是事半功倍的事，轻松愉快的事;相反，学习习惯不好，学习方法不正确，效果就会事倍功半。很多孩子在拿到自己的测验试卷时，家长常说：这里你应该会，怎么这么马虎出错呢?其实，孩子的马虎归根结底也就是孩子粗心，学习习惯的不好造成的。我想一个好习惯的养成应该包括好多方面的，下面我就谈一下我的几点看法。
1、 孩子的作业要求内容正确，书写工整，按时完成。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯
我们还要培养孩子学会倾听的好习惯。倾听习惯直接影响到学生的学习效果。我们班马雨彤等同学就很会听课。他们上课注意力集中，从不做小动作，学习成绩一直不错。
2、检查孩子的作业。
在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是在家就一定要靠家长配合。希望各位家长每天能抽出时间来关心一下孩子的学习，检查一下孩子的作业。
班里有几个同学的作业不理想，经常这样下去，成绩肯定都在最后几名。在私下我已经跟这些家长谈过，希望通过这次家长会对你管孩子的意识能够增强。真心期待你孩子的进步。
上述各条需要家长与学校共同监督实施，这样才能保证学生在任何时候都不会出现危险。只有这样才能真正做好学生的安全。
篇(5)
各位老师、同学们：
早上好!
校园安全是与我们每个师生密切相关，它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业;也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须清醒的认识到 “安全无小事”、“隐患就是事故”，需时刻牢记。为了进一步做好我校的安全教育工作，结合我校的实际，现提出以下几点要求:
一、注意校内安全：
1、要注意课间文明游戏，不大声喧哗，不追逐打闹。
2、上下楼梯不奔跑，不嬉戏，做到轻声慢步靠右行，坚决不允许有三人并行现象。
3、不在楼梯口玩耍，不在学校楼道的走廊、平台、转台等位置玩耍、游戏、打闹。
4、上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动，防止运动器材伤人。
5、不乱动教室内及校园内的电源插座，不要用潮湿的抹布擦电器开关，机器。
6、信息课上、科学课要听从老师的指挥，按规定程序操作。
二、注意交通安全：
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸、妈妈注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点：
1、不在马路上踢球。
2、不在马路中间行走，走人行道，绝不能为贪一时之快横穿马路。
3、过马路注意机动车的行驶情况，预防交通事故的发生。
4、当我们穿马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，要做到红灯停、绿灯行。
5、严禁12周岁以下的学生骑自行车、骑车不带人、不双手离把骑车、不追逐骑车、不骑飞车、不扒车、不向车辆投掷石块等东西。
6、乘车时不向窗外招手、探头、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车，更不得在车上打闹。
7、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，各班的学生要提醒家长在自己班级的等候区等候学生，不要将车辆乱停乱放。
8、所有乘车学生要注意乘车安全，坚决不乘坐无牌无照的车辆、不乘坐超载的车辆、不乘坐破旧的车辆，一旦发现以上情况，要及时向家长和班主任老师汇报。
三、注意活动安全：
在节假日放假期间，我们在家中一定要注意安全，家长也比较忙，照顾不到你们，一次必须自己管好自己。
1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。
2、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
3、不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。
4、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
5、如果出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。
6、同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走断电”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅动。
四、注意饮食安全：
春天到了，各种细菌开始繁衍，我们我们一定要注意春季传染病的预防，尤其要预防并从口入，因此同学们要做到：
篇12
回顾同乡会去年的各项会务工作和活动，仍须共同扩大社会影响力，更好地发挥同乡会的桥梁纽带作用，进一步加深同乡间的情谊。借此良机，会上迅速落实**商会成立。
二、活动主旨
促进交流、整合资源、优势互补、共谋发展
三、活动时间
2014年4月12日，星期六，14：00集合
四、活动地点
集合地点：龙华豪恩，学习交流：龙华豪恩厂区 ，晚宴：龙苑酒楼
五、活动对象
名单待拟，类似胡敬天，李敏，曾向阳等中小型优秀企业家，名企高管，各界精英人士40人左右。
六、活动流程
会务接待、会议交流、晚宴答谢
14：10安排进入会议室，主持人开场白，组委会主任致辞，与会人员交流。
17：00会议结束，组织豪恩厂区参观学习
18：00-20：00 安排晚宴。
七、活动预算
学习交流场地免费，晚宴预算6桌×800元4800元。
八、事项安排
申抚宁：负责本次活动全面管控。
伍志国、欧会明：负责本次活动方案整体策略方向。
章红、陶宗：负责本次活动方案策划、实施与管控，人力资源宏观配置协调。
王燕兰、张智强：负责本次活动实施与控制、人员配备、组织秩序管制。
雷海波、朱华：负责本次活动前中后各类宣传、网络环境配合。
雷项、曾锋、邓志发：负责本次活动与会对象邀请、甄选，会场交流。
孙明、陈桂华：负责本次活动所有设施配备和管控及所有后勤服务。
雷项、严建安：负责本次活动所有帐目制作及收支管控。
伍志国：负责本次活动主持与现场气氛控制、节目串联、主诗词准备。
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二、要正确对待办理过程中的困难和问题。各承办单位在办理议案提案的过程中，都会遇到各种各样的问题，但最大的最根本的困难和问题还是经济的问题。这与我县经济状况有关，我县当前的经济基础还比较薄弱，在某些方面的确制约了办理工作。对此我们一定要克服困难，多方筹集，多方协商，解决问题。
三、要清醒认识到我们的办理结果与代表委员预期目标的差距。勿须讳言，虽然很多代表委员在反馈意见表填写的是满意，但实际上很多是出于情面而为之，内心并一定真心满意，办理结果与代表委员的初衷还有不少差距，对此我们要有一个清醒的认识，多开展“回头看”补补课。
四、代表委员的满意度是我们办理工作的追求目标，围绕如何提高满意度，我想谈几点自己的体会。
一是在思想上要真心办。办理议案提案，既是我们政府系统的职责也是法定的要求，代表委员提出议案提案是其行使民利的重要手段，是体现我们国家性质的体现，这些大道理我就不展开阐述了。具体而言，就是要提高办理工作的认识，领导要重视，要投入真实情感，要有换位思考的意识，设身处地地为代表委员着想，站在他们的角度看问题。要有耐心，对于比较复杂的问题，要沉下心，不要怕麻烦。要尽最大努力去办理，不要留有余地死角。
二是在行动上要真实办。对于能够办理的事要有实实在在的措施，对于事关群众利益的事情，要有点“真金白银”，要有有效措施。对于应该办理但一时条件尚不成熟的，要有切实可行的计划方案。对于代表委员提出的建议，要真心实意地予以采纳吸收。对于代表委员对具体事情不甚了解而提出来的意见建议，要依照法律政策，合情合理地予以解释说明。
