引论：我们为您整理了13篇高级电商设计范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
⑴暖色系
1、红色
红色是波长最长的颜色，也是最醒目的颜色之一。在中国的传统中，红色是代表喜庆发财的颜色，蜚声国际的几部著名中国电影也多以“中国红”为特色，譬如《红高粱》《大红灯笼高高挂》等。故而红色是一种表现中国特色和火热节日气氛的最佳色彩，在热衷于借助各类节日进行商品促销活动的电商网络平台的广告海报中应用也是最广的。而在色彩心理学中，红色属于前进色，可以促进人的食欲和购买欲。这也能解释为何各大网络电商在商战进入白热化之后，纷纷改版变成以红色调为主，并在广告海报中大幅应用各类红色的原因了。京东商城以电器营销起家，早先的界面色调是以代表高科技与理性思考的深蓝和较浅的橘黄配成的对比色为主，其logo也是沿袭这一配色。深蓝色虽然符合京东当时主打电器销售的市场氛围，但却是深色调的冷色，鲜艳度很低，也并不醒目，与之相配的虽然是暖色调的橘黄但饱和度不高，也比较不显眼。而京东自2011年开始正式进军综合性电商市场，大张旗鼓向淘宝网、当当、亚马逊等大型综合性电商叫板之后，2012年更是一鼓作气，将整个网站的色调及logo换成红色。而曾以绿色和橙色为主调的中国最大网络图书销售网站当当网，于2014年亦紧随老敌手京东之后，将网站全面改版，令logo和主色调都换成鲜亮的红色。京东及当当网凡逢年过节万众瞩目的促销活动，其广告海报基本皆以红色为主，这已经是电商网站设计的定律之一。
2、橘色
橘色是一种明亮而时尚的色彩，早期在欧美是一种工业用色，档次并不高，故而不受宠爱，但在现代已逐渐成为一种时髦的色彩，深受年轻人的喜爱。最大的电子商务平台——淘宝网所使用的主色调就是明快的橘色。当当网在各类服装促销的广告海报中多使用橘色为背景，以体现年轻人的活泼时尚。
3、黄色
黄色由于是最明亮的颜色，明度过高，在白色背景下不显色，故而在以白色为网页大背景的电商广告海报中应用的不及以上五种颜色多，但作为辅颜色较为百搭，既可与同色系的绿色相搭配，又可以与红色橙色紫色等节庆色在氛围上相搭配，弹性较大，应用也较为广泛。在当当网的部分以红色为主调的大型促销广告海报中，黄色多以字体及配色的形式出现，如2012年初的“金龙起舞”年画促销活动。
4、金色、银色系
金色银色由于过为炫目，不适宜用于背景铺色，多用于广告字体，在制造华丽的气氛上有特别的功效。京东的大型促销广告海报多以银色作为主题文字的颜色，与京东的吉祥物“东狗”色彩相呼应，给人一种炫酷和高级的感觉。
⑵冷色系
1．绿色
绿色也是一种清新时尚的颜色，且不易刺激视网膜，使人心情愉快平和，容易令人联想到森林草原等场景，亦令人联想到近年来起源于日本风靡全亚洲的“小清新”潮流。绿色是一种与文化联系紧密的色调，所以成为各类读书、售书网站的心头好，但由于绿色属于冷色，有冷静的作用，对提升买家的购物欲并没有帮助，故而曾经以绿色调为主的当当网为了迎合市场需求，于2014年忍痛更换掉了使用十余年之久的绿色主调换成与京东、天猫、1号店等网站相同的红色。天猫曾在时令蔬果的促销广告海报中使用绿色为主色调，以突出生鲜商品的新鲜特色。
2．蓝色
与绿色相仿，蓝色也是冷色后退色的一种，故而在电商网站中极少能见到蓝色作为主色调出现。蓝色一般只出现在电商平台的少数广告海报中，且此类海报多以蓝天白云的背景出现，并多数运用于儿童用品的促销，如童书、玩具等。当当网在近年来的各类开学季教辅图书促销的广告海报中多应用蓝色，少数情况下会选用绿色。
篇2
近几年，我国电子商务迅速发展推动高职院校电子商务专业进入了快速发展时期。企业对学生实际动手能力和可持继发展能力要求越来越高，基于工作现场的实践教学对于电子商务专业显得尤为重要。校园网上商店的实践教学平台的开发可以使学生进行实战性操作，全过程参与平台的建设和经营管理，零距离接触电子商务，提高了学生的应变能力、社交能力、处理问题的能力，为学生即将走上电子商务工作岗位提供了一个“热身”的机会。[1]
1 系统分析
1.1 系统结构分析
1.2系统功能分析
本系统主要是利用网络架构一个商品网站，其中实现前台会员和后台管理员两大功能。
1.2.1 校园网上商店前台功能
前台主要是展示、浏览、提交商品的地方，商品众多是网上商店的一个特点，只有商品多、物美价廉，才能显示出网站的优势。分类展示商品的同时，详细介绍每一个商品，也是网上商店一个重要特点，前台功能如下：
1）商品浏览。顾客对自己所需要的商品进行浏览。
2）成为会员。用户进入系统后，要想进行购物，必须先注册成为本网站的会员。这便于管理员进行综合的管理，删除非法用户、非法信息。因此匿名或者游客的身份是不允许的。
3）用户中心。会员对于个人资料、购物车和订单进行管理。
4）商品搜索。根据输入的关键词快速得到结果。
5）商品分类显示。商品列表页面应列出该商品的主要特性，便于顾客对商品的比较和挑选。
6）热销推荐商品。如果顾客只是来在线商店逛逛，我们的任务就是如何吸引顾客、激起他们的购买欲望。
7）购物车。会员将所购物品放入购物车进行管理。
8）下订单。购物结束下订单、结算，结束购物。
9）在线留言。会员可以对于购物相关内容进行留言反馈。
1.2.2 校园网上商店后台功能
后台主要是管理系统，它是校园网上商店一个主要组成部分。作为在线购物类网站，建立完善的后台管理系统，是进行全面管理，更新和维护网站的有效方式，也是成功建立网站的重要标准，后台功能如下：
1）订单管理。管理员及时对会员订单进行有效地管理。
2）会员管理。管理员对会员状态及时关注，也可对其信息进行修改。
3）商品类别管理。管理员对商品类别进行设置，可以使会员选择商品更加清晰。
4）商品管理。管理员添加商品，对过期、无效的商品进行删除处理，以免不必要的损失。
5）留言管理。管理员实现和会员的进一步沟通，对于出现的问题及时地了解和解决，以提高网站的会员的忠诚度。
2 系统功能模块划分
3 数据库设计
数据库设计是系统开发中关键的步骤之一。其设计质量的好坏，数据结构的优劣，直接影响到最终系统的成败。由于校园网上商店涉及大量的数据存贮、管理与检索，需要有高性能的后台数据库支持，选择合适的数据库是很重要的。本系统选用SQL Server2000作为数据库[5]，根据系统的功能要求及功能模块划分，系统数据库主要表单及主要字段设计如下：
会员信息包括以下数据项：会员名，密码，确认密码，密码问题，问题答案，电子邮箱。
商品信息包括以下数据项：商品编号，商品名称，商品第一级分类，商品第二级分类，商品原价，会员价格，图片名称，商品库存数量，销售数量，商品描述。
订单信息包括以下数据项：订单编号，用户名，下单时间，订单总额，送货方式，付款方式。
购物车信息包括以下数据项：购物编号、用户编号、商品编号、商品数量、是否结帐。
管理员信息包括以下数据项：管理员帐号，密码。
高职电子商务专业实践教学平台——校园网上商店作为校内实习基地，为电子商务专业学生营造一个基于工作现场的实训环境，通过该实训平台可以实现教师教学、学生实践。实践教学中发现，该平台需要进一步细化订单管理系统、完善网上支付功能、加强网络安全等，这样可以更好地服务专业的实践教学。
参考文献：
[1] 杜玉晓.具有工科院校特色的立体化教学科研平台研究与实践[J].广东工业大学学报.2008,8(B07):3-4.
[2] 郑成增,陈志锋.基于B/S 模式的Web 数据库技术研究[J].山西大学学报,2000,23(3):221-224.
篇3
一、课程性质及任务
1.课程在专业中的定位
本课程是高职学校《电子商务》专业的一门专业基础课程，也是商务营销和国际贸易等方向的专业基础课，是一门理论性、技术性很强的科目。其功能在于让学生了解并掌握电子商务的理论知识，包括电子商务概况、电子商务交易模式、电子商务技术、电子支付与网络银行、网络营销以及电子商务与物流等。同时，通过配套的实训教学让学生进一步巩固理论知识，同时为岗位工作实践打下基础，培养从事电子商务相关岗位的基础职业能力，并为后续学习专门化课程作准备。
2.课程设计
课程能力设计方面要求各专题教学内容和教学实施中突出学生公关能力培养，通过大量的案例与情景模拟，强化学生对有关理论知识的掌握与应用。课程知识设计方面要求采用现实企业具体实例，以真实的企业资料为主线，引导学生进入公关角色，并组织学生通过教学实训，深入调研，以培养学生实践应用能力。
3.课程任务
通过对电子商务基础理论的讲解以及按照实际应用要求对学生展开的一系列仿真实训操练，使学生了解电子商务的理论知识，掌握基本的电子商务平台操作，培养学生认真细致的工作作风和善于沟通合作的品质，为学生发展各个相关行业的职业能力奠定基础。
二、课程目标
1.课程总体目标
通过教学，使学生具备公共关系意识，掌握公共关系的基本知识和技能，能够塑造和维护组织的形象，策划和实施组织的传播活动，建立与协调组织的内外关系。
2.课程具体目标
（1）知识目标：熟悉各种电子商务平台，能熟练操作各种平台，进行网上交易及管理；熟悉各种支付手段，能熟练使用各种电子支付方式以及网上银行；熟悉物流环境，能熟练操作物流管理软件及进行物流配送；熟悉整个营销环境，能使用各种网络营销工具及方法；熟悉各种电子商务安全的技术，能使用相关技术解决安全问题等。
（2）技能目标：1）掌握电子商务基本概念；2）掌握b2c电子商务特点、盈利方式等；3）掌握b2b电子商务种类、特点、盈利方式等；4）掌握c2c电子商务特点、盈利方式等；5）掌握网络营销基本方法、工具和技巧；6）掌握电子商务安全技术：防火墙、数据加密技术；7）掌握电子商务支付与网络银行的特点、方法；8）掌握电子商务网站的组成、接入方法等；9）熟悉电子商务物流系统及物流管理软件的使用。
3.态度目标
通过电子商务基本原则的把握和电子商务基本观念的确立，从而使学生把电子商务与传统商务区别开来，教育引导学生在今后的工作、学习、生活中要在诚信、多赢等前提下努力追求认知度、美誉度、和谐度三者的统一。
三、课程内容
在课程内容结构设计中应尽量做到以下几点：（1）突出计算机课程，强化计算机训练。目前对计算机教学比较重视，但仍存在一些毕业生连简单的办公操作都不会的现象。我认为，电子商务类专业的计算机教学除保证教学的课时外，一是要保证计算机的上机时间，使学生得到足够的训练；二是教学重点要放在计算机应用上，让学生会用，掌握操作，尽量用新的教材，跟上计算机高速发展的步伐，掌握新的操作方法。（2）突出专业课程。在课程结构中，要保证专业课课时量，要保证专业课学习周期，专业基础课要围绕专业课而选用。（3）设臵第二专业课程。以前的课程结构中没有设臵第二专业课程，只是在专业基础课中设臵了一些与专业无关的内容，教学目的往往不明确，学生学而无用，影响学生兴趣，挤掉了有效的时间。为适应社会的需要，应有针对性地设臵与专业相近的第二专业课程，或设臵第二、第三专业的选修课程。如电子商务专业设臵速录课程。使学生掌握自己专业的前提下，掌握相近专业的基本知识和基本技能，真正做到一专多能。（4）增设提高综合素质的课程。综合素质的提高确实并非一件易事，从应试教育到素质教育需要长时间的摸索。首先在课程结构上应充分重视，增设提高综合素质的课程，增加课时，在语文和德育课中提高综合素质。（5）突出实践课，强化技能训练。中职人员的岗位是一线，技能是相当重要的。电子商务专业实践性很强，在课程结构中，要十分突出技能实践课和实践课安排的合理性，强化训练，练就过硬的技能。
四、课程实施方案
1.课程教学模式
采用项目导向与“教学做”一体化及案例教学相结合的方式。突出学生的实践性动手能力的培养。
2.教学方法与教学手段
（1）教学方法
必须变革许多传统的教学模式，凸显对学生技术能力和学习能力的培养，最大限度的让学生参与教学，使学生在互动式学习环境中掌握税法并进而提高解决实际问题和新问题的能力。
（2）教学手段
多媒体信息技术教学的手段是现代教育教学的一个重要组成部分，是教学改革的一个突破口。在公关教学中运用多媒体手段进行教学，可以更好地激发学生的学习热情，发挥学生的想象力和创造力，以达到最优化的教学效果。因此，应用现代化教学手段可帮助学生理解各种概念和原理，降低课程难度，提高学生的学习兴趣，进而提高教学效果。
五、课程考核及标准
1.考核方式（重点是能力考核方式、方法和手段）。考核分理论和实训部分，各占分数比例约为1：1。可根据课堂提问、过程作业、平时测验、考试情况综合评价学生成绩。各教学环节占总分的比例：作业及课堂表现：20%；任务导向团队活动：40%；期末考试：40%。
2.教学评价（教师评学、学生评教、企业岗位评价）。课程评价标准（比重）核心能力考核25%、基本能力考核25%、知识能力考核25%、综合能力考核25%。
参考文献：
[1]黄益.基于应用型人才培养的电子商务课程实践教学改革探讨[J].青年科学，2008.
[2]王建东，李进伟.新时期电子商务专业人才培养模式研究[J].科技信息，2009.
篇4
生存指数：
创始人：杨培锋
成立时间：2009年11月
主营业务：奢侈品
融资记录：A轮：2010年1月，泰山天使基金，100万美元；B轮：2010年6月，松禾资本/嘉丰资本，千万美元；C轮：2011年1月，金沙江创投/泰山天使基金/松禾资本，千万美元；D轮：2011年9月，英特尔投资/金沙江创投/泰山天使基金/力天投资/华光资本/嘉丰资本，金额不详。
佳品网走的路线是“会员邀请制+限时折扣+国际顶级奢侈品”，不久前获得梅西百货投资，但账上资金并不像外界认为的那样多。此次梅西百货的投资属于战略性投资，可解决一部分奢侈品品牌授权的问题。佳品网目前的月营收可做到900万元，客单价600元左右，但在用户没达到一定基数的情况下投放线下广告，且费用不低，可能存在商业风险。（还不到一个月的时间，这种商业风险终于发生，大规模裁员就是因为近千万元的线下广告投放带来的直接影响）
尊酷网
生存指数：
创始人：候煜疆
成立时间：2011年2月
主营业务：奢侈品
融资记录：天使轮：2011年2月，闫志峰，金额不详；A轮：2011年8月，好望角，3000万元。
尊酷网创始人候煜疆从起步到融资、快速发展，再到被踢出局，经历了一场过山车。尊酷网有较好的渠道资源，拿货价低，能够保证至少25%的毛利率。借助《非你莫属》以及候煜疆个人的广告资源，在四个月内做到客单价1500元以上，在奢侈品电商里排名第三。随着创始人候煜疆的离开，尊酷网渐露颓势，紧接着由于“应聘者现场晕倒”事件网站被黑。
第五大道
生存指数：
创始人：孙亚菲
成立时间：2009年1月
主营业务：奢侈品
融资记录：天使轮：2009年1月，投资方不详，金额不详。
第五大道主营的品类也是奢侈品，创始人孙亚菲没有电商从业经验，但在经营上一直脚踏实地。由于仅拿过一笔天使投资，第五大道没有多余的钱去砸，基于本身有赢利，持续经营不成问题，其最新的尝试是做体验店拓展线下渠道。 不久前，第五大道和汉能签署协议，汉能成为第五大道的长期财务顾问，帮助第五大道与各潜在合作者进行战略合作和投融资方面的探讨。
唯品会
生存指数： 创始人：洪晓波
成立时间：2008年8月 主营业务：奢侈品
融资记录：A轮：2010年11月，DCM/红杉中国，2021.25万美元；B轮：2011年4月，DCM/红杉中国，4124.17万美元；IPO：2012年3月，纽交所，1.25亿美元。
在极度不被看好的压力下，唯品会于2012年3月24日在纽交所挂牌上市，随即跌破6.5美元的发行价。其之所以一再下调发行价并流血上市，主要是因为资金不足，看不到后续赢利前景。唯品会的模式是限时特卖（闪购），向消费者销售商家的库存，这决定了其供应链成本较高。招股书显示，唯品会2011年的毛利率最高也只有19%，而近两年的费用率却超过30%。唯品会上市一定程度上是红杉的一步棋，一方面增强投资者信心，另一方面阻击京东和凡客。
聚尚网
生存指数：
创始人：牛利奔
成立时间：2009年7月
主营业务：奢侈品
融资记录：A轮：2011年4月，IDG资本/清科创投，1000万元。
聚尚网的经营品类是折扣名牌尚品，创立伊始定位于“国际一、二线品牌”，到2010年转型为“全品牌”。去年年初，聚尚网融资失败，后来把奢侈品限时特卖变成手表限时特卖，后来发现高端表也卖不动，又转成中端时尚表。去年下半年聚尚网又试图回归“名品折扣”，牛利奔在反复折腾中希望拉拢更多的消费者，而最初的忠实用户却在不断流失。
走秀网
生存指数：
创始人：纪文泓
成立时间：2007年10月
主营业务：奢侈品
融资记录：
A轮：2011年3月，凯鹏华盈，2000万美元；B轮：2011年8月，华平/凯鹏华盈，1亿美元。
走秀网被指定位“四不像”，最初定位于奢侈品，2011年转为大众时尚网站，但CEO纪文泓一直不想舍弃高端路线，所以转型并不彻底。引入多位亚马逊副总级的高层后，订单不增反降，过多订单依赖团购渠道导致毛利低，继而资金链出现问题，其北京办事处已经关张。投资方的风格是豪赌，赌成了很牛，一旦出问题则全盘皆输，走秀很有可能不幸成为后者。
俏物悄语
生存指数：
创始人：蓝石
成立时间：2008年1月
主营业务：奢侈品
篇5
1.教师教学拘于模式
起初，我院电子商务课程采用以教材为框架，按照教材的章节顺序制定教学计划。老师上课一般按照教材内容和章节顺序讲解，最多根据老师经验或主观认识，对案例、内容稍作调整。课堂教学也是参照教材章节内容编写教案和实施，教学模式基本上是按“复习导入——讲授新课——巩固练习——教学总结——布置作业”进行，从来没有考虑过对课程进行“整体教学设计和优化”。
2.学生学习应付考试
这种以理论知识灌输为重，以学生职业能力培养为轻的传统教学模式，造成学生的学习始终是围绕着知识目标为中心，学生学习主要是为了应付考试，忽视了学生的主动性、参与性、实践性，不能充分体现高职学生所应掌握和具备的技能要求，学生的学习效果不显著。这样的一种教学设计和教学方法已明显不符合新的职业教育标准和对电子商务专业人才培养目标。为改变这种被动的局面，我们要改变原有的“重视理论知识，轻视实践应用”的教学模式，对原有电子商务课程重新进行整体设计和优化。
二、课程整体教学设计
根据传统模式中出现的主要问题，现对我院电子商务课程重新定位设计。
（一）课程整体定位
为加强学生的实践动手能力，我们将实际工作场景融入课程教学过程中，强调“实景、实力、实务”。
1．“实景”——以企业实际应用为切入点，运用互联网将企业的真实工作环境带到学校实训室，以保证在校学习与实际工作的延续性；激发学生思考并解决一些来自企业的实际问题。
2．“实力”——在重视学生专业技能的同时，重视方法能力与社会能力的培养。通过合作学习、企业实际问题的思考提升学生的团队合作能力与创新能力等社会能力（社会能力），并以学生实际应用能力的提高程度作为课程考核的主要依据。
3．“实务”——依据完成电子商务工作任务所需的知识、能力、素质进行教学内容的选取，把课程内容按项目流程设计为四个阶段（项目筹划阶段、项目准备阶段、项目实施阶段和项目测评阶段）九个任务，并依据企业实际工作过程为主线进行序化，组织教学与实践。
（二）课程设计思路
1.课程总目标
以电子商务专业人才培养目标为指导，结合国家助理电子商务师的能力与知识要求及电子商务行业相应岗位所必需的电子商务从业人员的能力要求，教学突出技能训练，将丰富的课堂教学内容延伸到课后的网络化学习、职业考证和网上店铺等的训练上来。
2.能力目标
（1）通过学习能使学生运用电子商务知识、网络知识在模拟网上交易平台（B2B、B2C、C2C）上，学会从事企业、公司、个人的网络贸易（含：网上支付、商务安全防范、网络调研、网络信息收集与、公司合作伙伴的寻找、物流配送、EDI）等活动。达到国家助理电子商务师对网络贸易操作的要求。
（2）通过学习能使学生用互联网知识、营销知识、方法在互联网平台上，从事商务信息的收集。达到能帮企业迅速找寻有用商务信息的要求。
（3）通过学习能使学生用电子商务知识，能开设网上商店，达到能在商城平台上独立进行个人商店的运行与管理的要求。
3.知识目标（略）
4.其他目标
（1）培养学生团结协作的精神；
（2）培养学生市场竞争的意识；
（3）培养学生创新意识；
（4）培养学生做人处事的能力。
（三）课程职业能力训练项目设计
“伊思贝得/IT’SBETTER”是由江渡纺织集团有限公司创建，并面向国内市场的服装品牌。江渡纺织集团是我院校企合作单位之一，在品牌创立之初，“伊思贝得”几乎与实体店同步拓展，在互联网上进行品牌宣传、产品推广。本课程拟通过学生进入东渡企业，围绕该企业开展“伊思贝得”——生态童装品牌的品牌网站构建过程中碰到的各种问题这条主线来展开个能力训练项目。目标是培养学生在电子商务岗位中处理事物的能力，并将其电子商务工作中涉及的能力分解到每个模块，力图使学生对电子商务技能及其在实际中的应用有实感，并可以建立各个能力模块之间的有机联系，以利于学生在今后的实践中灵活运用。
（四）课程内容模块设计
1．“伊思贝得”品牌网站电子商务项目筹划阶段能力训练项目包括：电子商务的认知、电子商务赢利模式分析选择、电子商务技术平台的应用、网上商务信息的搜索与评估、网络市场的调研与分析。
2．“伊思贝得”品牌网站电子商务项目准备阶段能力训练项目包括：电子邮件系统应用、网上支付工具的选择与使用、电子商务的安全与防范、CA认证、物流活动的分析。
3．“伊思贝得”品牌网站电子商务项目实施阶段能力训练项目包括：网上采购、网上购物、网上开店、网店推广。
4．“伊思贝得”品牌网站电子商务项目测评阶段能力训练项目包括：网络购物评估、网络营销效果评估。
（五）课程考核方案设计
篇6
笔者认为,为了有效控制工程造价,应做好以下几方面工作:
一、决策阶段工程造价的控制
工程造价的确定与控制始终贯穿于项目建设全过程,投资决策阶段影响工程造价的程度最高,因此,项目决策阶段的内容是决定工程造价的基础,直接影响着决策阶段之后的各个建设阶段工程造价的确定与控制是否科学、合理。
1.在投资决策阶段做好基础资料的收集,保证详实、准确
要做好项目的投资预测需要很多资料,如工程所在地的水电路状况、地质情况、主要材料设备的价格资料、大宗材料的采购地，以及现有已建的类似工程的资料。对于做经济评价的项目还要收集项目设立地的经济发展前景、周边的环境、同行业的经营等更多资料。造价人员要对资料的准确性、可靠性认真分析,保证投资预测、经济分析的准确。
2.认真做好市场研究,是论证项目建设必要性的关键
市场研究就是指对拟建项目所提供的产品或服务的市场占有作可能性分析。包括国内外市场在项目计算期内对拟建产品的需求状况;类似项目的建设情况;国家对该产业的政策和今后的发展趋势等。要做好市场研究,技术经济人员就需要掌握大量的统计数据和信息资料,并进行综合分析和处理,为项目建设的论证提供必要的依据。
3.投资估算必须是设计的真实反映
在投资估算中,应该实事求是地反映设计内容。设计方案不仅技术上可行,而且经济上更应合理,这既是编制投资估算工作的关键,也是下阶段的重要依据。
二、设计阶段工程造价的控制逐步建立科学的工程造价分析系统，为设计阶段工程造价管理提供准确的相关依据和标准
任何事情都有一定的规律，把握好了相关规律，工程的造价控制就能做到有的放矢。工程造价管理，特别是设计阶段的工程造价完全是由设计人员所采用的工艺技术，材料设备、结构形式等因素决定。在满足设计任务书要求的前提下，采用不同的工艺技术、材料设备、结构形式会有不同的工程造价，其差额有时还会很大，可见设计阶段的工程造价控制大有潜力可挖。建立一套比较科学的、客观的工程造价分析系统是很有必要的。
1.重视建筑设计对工程造价的影响
小区规划、建筑平面及立面布置、装饰标准、层高等力求经济合理
2.重视工程设计招标和设计方案竞选
设计招标的优点在于：有利于设计方案的选择和竞争；有利于控制项目建设投资；有利于缩短设计周期，降低设计费。实行设计方案竞选的优点在于：有利于设计方案的优选和竞争；扩大了业主选择设计方案的范围；而参与者想在竞争中获胜就得技术先进，又要有独到之处；中选项目所做出的投资估算或是设计概算一般能控制在竞选文件规定的投资范围内；设计质量大为提高；设计周期缩短。因此，实施设计方案竞选有利于控制项目投资。
3.限额设计
所谓限额设计，就是在不降低工程效能的前提下，将设计投资控制在建设项目的计划投资内。这就要求将设计阶段的限额在设计中层层展开，纵向到底，横向到边。从纵向限额设计来说，经批准的可行性研究报告和投资估算就是限额设计最根本的基础，它是设计方案选择和进行投资造价控制的目标；经批准的初步设计总概算应是技术设计和施工图设计的造价控制的目标。应层层把关，不得突破。从横向限额设计来说，就是要将上阶段设计审定的投资额和工程量，按建筑、结构、水、电、暖、装饰、设备等各专业进行分配，然后再按专业根据工程设计的实际情况进行细分。以求对建设项目造价影响程度最大的分项在设计上实现技术与经济的统一，以使工程造价全方位控制落到实处。
三、加大招投标力度，有效控制工程造价
招投标承包制已在全国普遍推广，并在降低工程造价、缩短工期、提高建筑产品质量及投资效益方面取得了明显的效果。招投标的实施，使工程建设投资得到了有效地控制，主要体现在三个方面。一是设计的招投标，通过对多种设计方案比较和优选，使小区规划布局更加合理，结构更加先进，造价更加低廉。二是建设工程的招投标。把真正有技术力量、质量意识比较强、素质比较好的施工单位，并且有相当的工程建设经验的单位招标进来，是建设高质量住房的保障。三是建材招投标。发挥建材的规模采购优势，以招投标的形式择优选择规模大、质量高的材料生产厂家，不但确保了驻扎建设原材料质量，而且通过规模效应，达到了进一步降低材料价格的目的。
四、走市场开发路子，以盈补缺降低造价
由于建房体制的原因，在住宅小区的整体开发建设上只能局限于组织住宅部分开发建设，而对商业用房部分只能委托开发企业实施开发建设，这就等于将利润无偿地让利给房地产开发企业。所以随着经济适用房开发建设体制地改革，必然走市场开发建设的路子，充分发挥市场的杠杆作用，开发适销对路的新房型，大力发展商业用房的开发建设，通过商业用房的盈利弥补小区建设资金的不足，从而达到整体降低工程造价的目的。
篇7
1、在课程设置上,改变了学科本位思想的课程模式,进行了工作过程化改革。但在课程编排上,存在着两种观念偏差:形式上符合工作过程,将原有课程改头换面,但因循守旧的传统观念,固守课程的学科性的思想仍然存在;另一种是盲目过急的观念,忽视文化知识教育而过于偏重职业技能训练。学习情境设计一个接一个,学生只见树木,不见森林。在整体的课程体系上,学科本位思想至今对高职电子商务专业课程体系仍产生重要的影响,没有适合自身特点的改革与创新。
2、在课程内容上,表现出繁、难、偏、旧的弊病,课程与课程之间内容交叉重复,缺乏有效整合,既占用了教学时间,影响了实践教学的开展,又降低了教育教学质量,不利于培养目标的实现。在教学情境设计上科学性不足,不符合学生认知规律。
3、在课程体系的构建上,与工学结合人才培养模式的精神不协调。目前我国高职院校电子商务专业,虽然提供了一个近乎真实的企业生产环境,但其不足是按照原来的教学模式来组织教学过程,使以工作任务为主要内容组织的课堂并未得到落实。
二、构建与开发高职电子商务专业课程体系应遵循产业发展的实际
目前,在我国高等职业院校的教育实践不尽如意。主要原因是立足学科知识的发展来构建与开发电子商务专业课程体系。高职电子商务专业,主要是培养电子商务企业需要的德、智、体、美全面发展的;能够利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的高技能人才。高职电子商务专业能否实现上述培养目标,关键在于能否构建起反映这一本质特征的课程体系。因此,高职电子商务专业课程体系的构建应以工作过程为导向。采用工作过程分析法分析电子商务人员的主要工作任务,以任务定课程,课程目标突出实际情景要求,课程结构实现模块化,建立以符合实际工作任务的课程为主体的课程体系,使课程体系的构建基于工作过程,以真实的工作任务或产品为载体进行开发设计与实施,从源头上保证高职电子商务专业高技能型人才的高质量培养。高职电子商务专业课程体系的构建应以“工学结合、校企合作”为主线。根据企业对岗位和能力的要求,把职业资格认证课程纳入人才培养方案之中,把专业基本知识渗透到专业实习、专业技能训练过程中,将证书课程考试大纲与课程标准相衔接,从而构建“工学交替、能力递进、企业参与”的全程化校企合作教育方式的人才培养方案,增强学生的职业岗位能力。高职电子商务专业课程的开发要结合目前新兴电子商务模式和技术,不但更新教学情境。培养学生新的技能。
三、高职电子商务专业课程体系的构建与开发应遵循教育教学规律。现在许多高职院校电子商务专业课程体系都在进行工作过程导向改革,课程按职业技能模块化。职业技能模块化课程由技能课程和理论课程两部分组成,每部分由多个模块组成。
(1)技能课程。通过对电子商务专业人才培养目标的分析和建立,设有网络技术和商贸管理两个模块。网络技术模块。包括计算机网络技术、电子商务网页设计与制作、电子商务数据库、电子商务网站建设与管理等4个单项技能。商贸管理模块。包括网络营销和电子交易方面相关的单项技能。每个模块和单项技能实训课程制定独立的考核标准单独考核。对实践教学内容,根据能力、技能培养规律,合理安排实训进程,使实践教学与理论教学有机结合,实践能力的培养贯穿于整个教学过程之中。
(2)理论课程。针对以上技能模块,在进行训练时要同步建立相关理论模块。网络技术理论模块。包括网络技术、网页规划与网站设计、PHOTO、ASP程序设计、网站建设与管理等课程;商务管理模块。包括电子商务概论、网络营销、客户关系管理、网络广告实务、ERP实务、电子商务支付与安全、国际贸易实务、物流实务等。在这种模块化教学中,存在着将技能和知识分裂的迹象,违背学生认知规律,有的老师是先讲知识,后操作实训。没有在实训操作时结合知识传授。结果学生只能模仿,不能在企业实践中创新运用。学生感觉学了一堆没的相互联系的知识。在他们头脑里既没有形成学科性的知识体系,也没有创新和综合运用的能力。只是在浅层次的动手上得到煅炼。学校也开设一些知识扩展课程。学生根据自己的兴趣爱好进行选择。如网络技术类。
包括EDI技术、电子商务系统设计、XML技术等;商贸管理类。包括电子商务与金融、商务谈判技术、供应链管理等。但是由于学生在第一阶段学生中对相关知识掌握就差,在学习这些扩展知识时就可想而知。在接下来的综合化课程中,很难结合本专业的发展状况、趋势,以及本地区对人才的需要情况有针对性地完成就业上岗的培训,为就业上岗作好充分准备。之所以会产生上输、储存、装卸、保管、物流信息管理等各种活动。目前,国内B2C电子商务主要采取以下三种物流模式:快递公司模式、自营物流模式和第三方物流模式。[8]采取快递公司模式,客户收到邮局的领物通知单,然后再到邮局取所购物品。此种方式具有方便、快捷的特点,但同时也存在一些缺点:通过快递公司服务,配送速度与服务质量自己无法控制,难以达到客户的要求,而且费用太高,不太适合校园“网上商城”的物流需要。网站自营物流模式是在各地的网民密集地区设置自己的配送点,在获得客户的订购信息后,由配送点的人员将商品为客户送货上门。这种模式可以保证物流的准确与及时,保证顾客的服务质量,满足客户“即购即得”的购物心理。它也存在着如下问题。首先是配送点的布局、人员的配备数量、商品的库存量很难合理地确定。其次,由于要满足用户的即时需求,对配送时效有严格的要求。第三方物流是指有供需双方外第三方提供物流服务的业务模式。它以签订合同的方式,将企业或商家一定期限内部分或全部物流活动委托给专业物流公司来完成。这一模式也不适合校园“网上商场”。由于校园配送范围较小,业务集中,送货方式较为单一,并且独立组织配送所耗费的人力成本不大,因此校园电子商务网站可以采取自营物流模式。由学生自己组建的配送中心,让学生熟悉物流全过程。可在本校园内设置配送点,在获得客户的购物信息由配送点将商品送货上门。这种模式基本满足客户“即购即得”购物心理需求,大大缩短了配送时间,配送成本也相应有所降低。
(一)基于“网上商城”的资金流平台运作
资金流主要是指资金的转移过程,包括付款、转账等过程。校园“网上商城”的资金流运作主要是保证电子商务的资金流能顺利从客户端流向网站。一般网上支付方式有离线支付和在线支付两种。现金支付。现金支付主要采取传统的钱物交易方式,优点是交易直接,客户放心。但其受时间和空间的限制,对于不在同一时间、同一地点进行的交货就无法采用现金支付的方式。电子支付系统应有安全电子交易协议或安全控制协议,这些涉及安全的协构成了网上交易的可靠环境。由于在校师生居住范围较小,所以其支付方式相对简单,常用的支付方式可以选择货到付款方式和电子信用卡支付方式。另外根据校园特点,也可以考虑使用校园一卡通进行支付。许多大学校园网的建成投入使用,为校园一卡通系统的建立提供了可能,一卡通的日渐成熟为“网上商城”的支付提供了技术保障。可在各配送点加装一卡通的终端,实现校园“网上商城”的资金流,对于送货上门的客户,可采用收取现金的方式。
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因此仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，这也是我们这次实习课程的目的。
实习时间：
实习地点：
厦门xx贸易有限公司
实习单位介绍：
xx贸易有限责任公司是一家年轻的、朝气蓬勃的新兴电子商务公司，有一支充满青春和活力的梦想青年。公司致力于成为专业的电子商务托管平台，全心全意为传统企业开拓网上销售渠道。目前公司受企业委托，全权负责fantus（梵图斯男装）QQ商城旗舰店和淘宝店铺的运营工作。
xx贸易有限公司成立于2012年6月，拥有知名度较高的独立原创男装品牌的同时，也为大中型企业进行网站筹措、设计，网络推行营销于一体的国内首家云服务综合性电子商务托管平台。公司实力雄厚，网络业内专业优质的人才，形成一支规模最大、最具实力、最富经验的专业团队。公司拥有3s服务体系，即solution(解决方案：为企业量身定制电子商务解决方案)，service(服务支持：提供电子商务相关的系统规划、建设、运营、物流、仓储等服务支持)及satisfaction(客户满意：让客户对我们执行结果满意)；在电子商务各个环节协助您，以全方位完善您的电子商务体系，有效地整合您的现有资源，努力帮助您拓展其他渠道，迅速抢占电子商务市场。公司围绕“勤于精，思谨慎”的中心价值，经过全体员工的不懈努力，在福建省逐步树立起公司良好品牌，博得众多信任和好评。凭借公司脚踏实地的实践与经验，我们自信在电子商务领域能够成为您值得信赖的合作伙伴。
实习目的：
毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。并通过社会实践，熟练技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。因此，我来到厦门xx贸易有限公司，在这里开始了我的毕业实习。
实习内容：
第一天上班，因为不熟悉上班路线的交通情况，为了不迟到我早早的起床。到了公司时间安排刚刚好。进入公司的时候，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。闲着的时候就试着用Photoshop软件模仿教程做一些简单的图片，说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。紧接着当然就是跟同事做了一个简单的自我介绍，他们的激情与热情，让我在这里感受到家一般的温馨和快乐，我相信我的选择，这里将会是我人生的另一个起点，我会好好向他们学习、请教的。
俗话说万事开头难，所以既然决定在这里了就脦从基层开始做起，于是乎我就开始学习了解印刷中纸张的种类、每种纸的不同用途以及常用纸张的规格。印刷是设计中重要的一个环节，是让设计师的想法和创意转化成现实的一步，因此需要做一些重要的学习与了解。
我了解到，在印刷中，我们需要注意牢记客户所需的纸张的大小规格和图片分辨率等，因为这是一切创意的基础。设计既要有创意又要严谨，既要从小中见大又要从大中体现出细致和创意，这是公司经理给我上的第一堂课。并告诉我刚刚踏入社会从事设计行业需要学习与了解的还有很多，不要浮躁静下心来慢慢学，时间久了，看得多了、做得多了、听得多了，自然也就慢慢上手了，经验就是这样累计起来的。然后我回到我的位置上对同事做了一个简单的自我介绍，公司同事都特别热情，我暗暗下决心一定要多向他们多虚心学习。
我和同事们一起参与平面设计工作，开始的时候总觉得自己学历很底，没有受过正规系统的学习，审美也很有问题，又没有工作经验，而他们的教育水平明显高于我，他们的能力也理所应当在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我开始接手负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动策划之中。经过几天的磨合，自己有的缺点和不足，开始慢慢呈现，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应而他们如鱼得水，做的东西很适用……他们较之于我掌握了更多更实用，更现实化，应用化的东西。而我只是在书本上纸上谈兵.自然还待讨教和学习，再之我的专业又不对口，什么都脦从新学起，学习起来还是挺累的。
不过这个问题其实也很普遍，像我们这样刚毕业而学历又不高的，很难找到专业对口的工作，所以平时还是多学点对自己以后找工作还是有点帮助的。
但同时这也是幸运的，来到这里正好锻炼一下自己，现在出错还不打紧，以后就没这机会学习了，所以我要好好把握，努力学习并学以致用。通过前几天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在书本中无法涉及的内容。学到了在学校所不能学到的东西，学会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了自己的交流能力，认识到了设计的一般流程，在这短暂的实习中学到了很多东西对将来进入社会做了初步的了解锻炼，可谓收获丰厚。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
经过几天的基础训练，老师终于让我参与他们正在进行的设计项目，让我跟着学习也锻炼一下自己。公司给了我一个设计的任务。一开始我们设计出的作品并不能符合主观的要求，未能达到很好的效果。经理看过我的方案后，要我进一步去了解这间机构的性质和作用，要做出更加符合机构精神的设计，我逐渐从中懂得了一些做设计技巧和该注意的问题，要联系实际，要做出有档次的感觉。同时也意识到了由于在学校实际锻炼的机会比较少，在软件操作上不够纯熟。想法也不够偏商业化，而且对于客户的要求理解不够透彻，需要学习的地方还有很多。纸上谈兵终究是偏离现实的，要想真正理解设计，就脦脚踏实地的学习，虚心求教，很多看似理解了，实行起来未必跟想象的一样。
在那之后，我还陆续参与了几个设计。与同事之前的合作让我学到了很多他们的处事方法和设计技巧。每完成一个设计都有说不出来的成就感，也同时感觉我学到很多东西，大大的增强了我学习设计的积极性。
在公司短短几天的工作里。我基本了解公司的设计流程。首先是设计师接到经理分配的任务，客户沟通交流，理解客户的需求。然后设计师进行设计工作，定下初稿或样板，在客户审阅后提出修改意见，最好多做几个方案让客户选择。最后经过经理审阅后，最后提案定稿、送印。
我在实习的过程中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和经理的认同，这是严格许多的。我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。并运用校内所学的知识，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。学习作为一个平面设计师的职业规范和素养；视觉设计能力、美工基础，色彩搭配能力等。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。
在平面设计实习期间，让我真正的了解到一名合格的平面设计师不是那么容易做的，从事平面设计这一行业需要掌握很多知识。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所学知识的有限和在实践过程中的专业素质的欠缺。从刚开始的无从下手，茫然不知所措到参与设计，才发现与现实间的差距。“知耻而后勇”，这让我决心在接下来的学习中努力提高个人专业知识，联系专业实际，只为将来在平面设计行业中走得更稳更远。
从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。很感谢学校和厦门xx贸易有限责任公司给了我这次学习机会，让我学到了许多，现在要做的是把剩下的课程学好，为以后的设计道路做好充分的准备。
在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。通过这次踏出校园，进入社会的实习，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
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高职商务英语专业是一种跨越学科,培养复合型专门人才的专业,教学介于非语言学科与通用语言学科之间,强调语言能力、实用商务知识和技能的有机结合。高职商务英语专业建设过程中必须坚持语言与商务、知识与技能、理论与实践相结合的原则,体现实际、实践、实用的特点。
一、专业定位
对目前形势的分析和预测显示,未来的国际经贸活动有以下特征:国际间多层面、多目标、多方式的交流空前活跃。不同经济、贸易、政治、文化背景的交往空前广泛,人们越来越清楚地认识到交流的目的是互惠;信息在国际经贸活动中充当主角,语言作为信息交流的载体扮演着重要的角色,而英语作为世界各地的“通用语”,作用更是巨大;网络贸易方兴未艾,以英语为表现形式的资源占全部网络资源的绝大部分;电子商务成为国际商务的发展方向;技术创新成为国际经贸活动的原动力;商务人力资源成为国际经贸活动持续发展的内因。在新形势下,高职商务英语专业的定位就显得非常重要,怎样来适应市场的需求,把学生培养成一个什么样的人,这些都是高职商务英语专业建设首先要考虑的问题。
高职商务英语专业人才培养目标是培养能够以英语为工作语言,参与和从事国际商务活动的应用型人才。高职商务英语专业学生应具备的能力可分解为:英语交际能力、商务沟通能力、商务业务能力、综合能力(即英语素质、商务素质和综合素质)。英语素质包括基本的英语听、说、读、写、译的能力;商务素质包括基本的国际商务知识和业务操作能力、国际贸易实务;综合素质包括人际沟通、团队合作、计算机应用、办公室事务等。通过三年整体教学设计,合理设置公共课、专业基础课、专业知识和技能课,综合实践教学,保证合理的知识能力素质结构的形成,适应专业职业岗位要求和个人可持续发展的要求。
二、师资队伍建设
商务英语专业人才知识的复合性和能力的应用性要求教师知识能力结构的复合性和实践性。商务英语专业的多数课程涉及商务和语言,必须融合英语、商务知识和商务技能,以提高教学效率。要通过招聘引进、进修培训、企业见习、顶岗锻炼、自主培养,鼓励教师考取相关职业资格证书等方式,改变商务英语专业中纯语言教师多,复合型教师少,语言教师不懂专业,专业教师不能很好地用目标语进行专业课程和专业实践教学的状况。要进一步完善教师知识能力结构,建设一支能够胜任语言教学、专业理论教学和专业技能训练的教师队伍,满足专业教学和学生职业素质、职业能力培养的要求。
在队伍建设方面,我们采取了两条腿走路的方法,建设适合高职特点的“双师型”队伍。一方面,鼓励教师在职进修或下企业挂职锻炼。目前,我系商务英语教研室已有近三分之二的教师具有翻译、外销、物流、报关等从业资格证书。另一方面,借助当地的社会资源,聘请7位包括政府经贸官员,外贸公司的老总和企业外贸部门的主管在内的专业人士担任本专业的兼职教师。“双师型”教师结合实际工作的案例授课,不仅为原本传授书本知识的课堂增添了生机,给学生提供了大量的未来工作岗位的感性知识。
三、课程设置
从目前我院开设课程来看,商务英语专业是兼修商务的英语专业。总课程学时为2300左右,其中英语课程学时为1600左右,占总学时的70 %,其它公共课(含专业课程)学时占总学时的30 %。
由于商务英语专业开设的时间较短,教学大纲还不完善,课程设置中还有一些不够合理的地方。笔者认为可以采取一年级新生入校后统一学习基础外语、国际贸易、基础会计等基础课程,使其具有基础的英语听、说、读、写、译的能力和较为扎实的经济商务的基本理论和基本知识;二年级学生可根据自己的兴趣和就业方向等实际情况选择具体专业方向,在该阶段我们甚至可以依据学生选择的专业方向将学生之前的班级体系打乱进行重新分班,使其专业方向、学习目标更加明确,进而针对性开展专业课程的教学,使其具有牢固的英语功底和扎实的专业外贸理论和知识;三年级在组织学生继续深入专业理论知识学习的同时主要侧重于实际动手能力的培养,一方面充分利用学院的各类实验室开展校内实训,另一方面积极联系用人单位开展与学生所学专业对口的校外实习,校内实训和校外实习两手并举,夯实学生的实际动手能力和实践操作能力,同时在这个时期我们将组织学生根据自己选择的专业方向参加相关的国家职业资格证书考试,这既可以检测学生掌握实际操作技能的程度,又可以增强学生在就业中的竞争力。
四、校企合作
“校企合作”是高职商务英语专业建设的方向,校企合作应该是一种全方位的合作,包括培养目标、师资队伍、实验室训等,都必须以市场为导向,企业参与和推动。笔者认为,以“就业为导向”的高职人才培养模式应培养旨在以促进学生职业能力和综合素质持续发展为目的、具有一定科学性和公正性的评价观。对此,我们反复研究了与商务英语岗位相关的考证,如国际贸易单证员证书、跟单员证、报关员证、营销员证、BEC 证、外语导游证、涉外秘书证等资格证书对从业人员专业技能、综合素质的具体要求。
校企合作首先要建立以专业技术标准和职业素质为基础的考核体系,将职业资格证书引入学生综合评价体系,要求每个订单班学生在毕业时至少拿到12个除外语和计算机能力之外的商务证书,以取得行业准入资格。专业教师应将相关考证的主要知识点与技能加以梳理、细化,并贯穿到理论和实训教学的整个过程,最终在课程考核的内容和方式上着重体现。其次,在实训基地建设中坚持以企业为主导。我们目前建立了3个校外实训基地,为本专业的学生了解市场,体验工作岗位的环境和过程提供了宝贵的机会。第三确立“企业订单培养”在专业建设中的主导地位,并将其评价贯穿于专业建设和专业教学的全过程,以此作为我们不断改善教学质量的主要依据。
高职教育的专业建设有其自身的特点,高职商务英语专业又有复合型、应用型的特点。高职商务英语专业建设是一个系统工程,需要通过我们不断学习、探索和实践,坚持以就业为导向,培养适应市场需求的合格人才。
参考文献
[1]赵光慧,高校英语专业教学模式探索[J],江苏外语教学研究,2004,(2)
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高层商业综合楼的设计应遵循和满足城市规划，及城市规划部门所提出的各项规定，营造城市整体的和谐形象。在尚未明确的城市设计要求的地域，建筑师应自觉地将单体建筑融入到城市地区的整体规划中去，使单体建筑的形象和品质在提升自己的品质的同时也有利于所在地理区位。
（2）项目定位
在项目的最初期，要依靠大量的市场调研资料，分析所在地块的周边环境，房地产开发状况，各种用途的房地产开发量、市场接受度等，对区域内的各种类型个案进行统一归纳、分析，尽量避开激烈竞争，找出市场盲点。这样，我们才能在产品的规划、设计要尽可能超前，但也不能过于超前，要掌握区域客源的预期接受度。
（3）规划设计条件
着重考虑建筑高度的限制，控制总面积、层高和层数。在选择合理的结构跨度、办公空间进深和核心筒形式的前提下，尽量采用简洁的几何形体以增加建筑的使用面积。标准层的设计除了要考虑以上因素外，还应注重对外部景观的利用。
（4）交通系统组织
交通系统是城市的命脉，高层建筑聚集了大量的人员，极易给城区带来巨大的交通压力，影响城市的可持续发展，解决的办法唯有依靠地面交通、地铁和架空步行、广场等交通网络。高层建筑在设计上既要注重自身平面及垂直交通的设计组织，还需要考虑与城市交通系统的衔接。交通设计要领则是解决好建筑的功能分区及布局的合理性。
（5）结构体系及消防设计
结构体系和消防设计是影响高层综合楼建筑设计的关键，目前国内已有一套较成熟的结构抗震和消防补救的设计规范。高层办公楼的建筑设计者应该熟悉其它相关专业知识和设计规范，使方案具有最大的可行性。
2结合工程实例浅谈高层商业综合楼设计要点
2.1实例工程概况介绍
袁河经济发展服务大楼是一栋19层高层商业综合楼建筑，位于白竹路南面，总建筑面积为：22026.07；其中：地上建筑面积：19699.22；地下建筑面积：2326.85；人防总建筑面积：1490.9；地上19层，地下1层，建筑类别为一类，抗震设防烈度为6度；框架结构。本项目底部1-4层为集餐饮、健身、桑拿于一体的裙房，主体5-19层为公寓式办公及酒店客房。
2.2建筑的规划与布局
本项目地块北面的白竹路为36米的城市次干道，西侧即为袁河街道行政办公大楼。规划中建筑布局采用正南北的朝向，面向城市的主要干道（白竹路）布置。在与袁河行政办公楼之间预留有市民集散小广场，形成开阔的集散空间，构筑成办公服务区。
在平面布置与规划上，居住区商业设施规划要考虑因素:①服务半径。②商业服务设施设置标准。③布局形式（分沿街线状布局、成片集中布局、线状片状混合布局）。
2.3建筑的功能与内部空间设计
袁河经济发展服务大楼是为促进全市加快现代服务业发展，培育发展袁河街道固定资产，扩展城市经济而建设。适用于酒店、连锁式餐饮、办公、培训中心等项目，配套设施齐全。
袁河经济发展服务大楼的1-4层裙房部分为集餐饮、桑拿、健身等于一体的动态空间；5-19层则为以办公、客房为主的静态功能空间。动态功能空间与静态空间之间的衔接与过度、引导与流通、渗透与流通、秩序与序列，在水平方向通过门廊、大堂、走廊、镂空分隔、曲墙等形式实现不同功能空间的疏导和流通；在垂直方向上则通过台阶、中庭、楼梯等手法完成各种功能空间的组织、暗示及引导，从而形成连续的、整体的建筑空间。
建筑空间的设计重点考虑因素：
（1）空间的分隔与划分
空间的分隔和划分包含有三个层次和两个方向。三个层次即室内外空间的限定（入口、天井、庭院）、内部各房间的限定、同一房间里不同部分的限定；两个方向包括水平方向和垂直方向的限定。
在一个单体建筑中，我们经常运用的分隔和划分的手段有：①、承重构件的分隔；②、非承重构件的分隔；③、利用家具、装饰构件等分隔；④、利用水平高差分隔；⑤、利用色彩或材质分隔。
（2）空间的衔接与过渡
空间的衔接与过渡形式有两种：直接和间接。所谓的间接过渡方式就是在两个空间中插入第三个空间作为过渡，例如居室玄关。这种方式具有一定的规律性，起到功能分区的作用，与主体空间应有一定的对比性。
（3）空间的对比与变化
通过空间的对比和变化可以使人产生情绪的突变，获得兴奋的感觉。常用的手法有体量的对比、形状的对比、通透程度的对比和方向对比。
（4）空间的重复与再现
通过空间对比的同时，应该有空间的重复，富有一种韵律节奏，给人以愉快的感觉。
空间的再现是指在建筑中，相同形式的空间被分隔开来，通过一再出现而使人感受到它的重复性。
（5）空间的引导与暗示
空间的引导与暗示不同于路标，在处理上要含蓄、自然、巧妙，增强空间的趣味性。在建筑设计中，常常运用到的表现手法有：①、利用曲墙来引导人流；②、借助楼梯、坡道或踏步，暗示其他空间；③、利用空间的灵活分隔和空间界面的处理产生一定的导向性。
（6）空间的渗透与流通
对于空间的渗透和流通的处理手法主要有：①、利用点式结构老分隔空间；②、用通透的隔断分隔空间；③、利用玻璃等透明材料来分隔空间；④、用夹层、回廊、中庭等形式老组织空间。
（7）空间的秩序与序列
空间的秩序和序列不仅要满足人们自身的物质需求，同时要发挥建筑空间艺术对人心理上、精神上的影响。建筑空间序列的组织就是将“前六种方法”综合考虑，形成连续的、整体的建筑空间。而这些具体落实到设计中，也存在一些共性的因素：空间的导向性、视觉中心、空间环境构成的多样与统一。
2.4建筑的外部空间与造型设计
本建筑设置在交通枢纽和其他交通方便的地带，有不少于两个面的出入口与城市道路相邻接，且有一边城市道路相邻接，方便商业建筑的流线组织及顾客从不同方向的疏导。周边设置有环形消防通道应≥4m。
高层商业综合楼建筑从单一购物功能发展为综合的多功能建筑，集购物、金融、餐饮、娱乐、旅馆等于一体，多种功能组合在一起给建筑造型带来了变化和要求。功能的综合设立要求我们在处理建筑造型立面时，需要同时考虑立面对不同功能空间的影响。因此，无论从立意与手法上的突破有必要打破一些常规的视觉范围的平衡性，通过视觉的中心转移，秩序交换，对比强化等，给人们以视觉上的冲击，创造出新颖别具时代感的商业建筑形象。在实际工程中，如何在立面造型设计上形成统一的风格，融合设计运用到的设计元素是每位设计师需要考虑的问题。
在本实例工程中，袁河经济发展服务大楼的立面造型采用三段式处理。在1-4层裙房部分主要色调以深灰色石材墙面为主色调，竖向装饰墙面及“门”型元素突显建筑主入口；主体部分则采用浅灰色铝塑板墙面及浅蓝色幕墙以形成强烈的虚实对比，网格式窗墙的凹凸处理使建筑造型生动活泼；而顶部造型则以斜挑屋顶装饰构架的造型，以塑造建筑轻盈的体量感。顶部正中部位处理将幕墙元素以“圆”的形式将幕墙这一元素在顶部造型设计处理中得以延续，更是在立面设计上形成视觉中心，增强建筑自身的可识别性，进而实现建筑本身的地标影响。
2.5建筑的结构、设备与防火设计
建筑结构设计是工程成败与否的一个重要环节，结构作为建筑物的骨架是建筑物安全的可靠保证，如果设计不当房屋会出现裂缝、倾斜，甚至倒塌造成人员的重大伤亡，因此结构设计不但影响建筑的使用功能与造型美观，更重要的是直接影响到顾客及工作人员的生命安全。商业建筑的类型多种多样，按承重结构的材料不同可分为网架结构、框架结构，底层框架上部砖混结构以及纯砖混结构等。钢筋混凝土框架结构形式，其特点是平面布置灵活，使用方便。
本实例工程建筑防火设计要点及措施：①正确确定建筑物耐火等级，选择达到一定耐火极限的构件。②合理确定商业建筑的总平面布局。③在平面布置时考虑重点部位的防火。④合理划分防火、防烟分区，正确设置防火分隔。⑤采取必要的安全疏散措施。⑥采取排烟技术措施，有效地减少并控制烟气危害。⑦设置必要的自动消防设施。⑧室内装修防火设计。
2.6 建筑节能优化设计
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一、电商网页设计的意义
当下，网上购物、12306购票、朋友圈已成为人们生活的一部分，而所有的网络消费都离不开网页，网页是人民接受各种信息的最主要的载体。网页设计通过数字技术，用文字、图片、声音或视频等形式承载信息，进而将具体的信息通过页面展示给浏览者。网页设计具有很强的视觉效果，漂亮新颖的网页一定会吸引人们的眼球；另外，网页的互动性、互操作性也很强，浏览者可以通过注册表单与网页进行交互，给用户带来极大的方便。所以，如何制作一个精美的网页，成为电商网页设计与制作课程的首要任务。
二、电商网页设计的内容与要求
在网络高度普及和互联网飞速发展的今天，对网页设计也提出了许多新的要求，其网页设计内容也呈现出多元化的趋势。网页设计的软件也越来越多，在电子商务网页设计中，常用的软件有DreamWeaver的各种版本，Fireworks页面设计和Flas设计等。由于电商网页设计涵盖各种行业，要满足不同用户的需求，网页设计必须要发挥数字化制作的优势，并结合Photoshop等软件对页面色彩的优化处理美化页面，要求作到“三创”，即主题创新、网页创真、页面创美。
（一）主题创新：主题创新就是网页设计理念要有创新性，要求网页主题独特新颖，具有特色，网页版面设计新颖，吸引用户。现在的各大门户网站更新快，特色突出，精彩纷呈。因此在教学中，不仅要通过理论教学，使学生熟悉网页设计的基本知识，让学生设计网页时有理论知识作为支撑，同时要通过实践教学，让学生发散思维，自己创新设计网页，让学生具备网页设计的基本技能。在教学实践中，随着网页基础知识的渗透，先采取模仿的形式，让学生对网页设计有基本的感知能力。在教学过程中，找出天猫网、各大电商企业网站等经典网页让学生模仿设计，从页面布局到具体的页面实施，每次模仿都让学生对网页设计有更新的认识，即完成了教学过程中的技能目标，又培养了学生的创新和审美意识。学生在模仿制作网页时，总是会有很多新想法，比如：在天猫网站中添加网络试衣界面，设计“虚拟网页体验”等，学生不仅能清楚的描述网页的主题，功能，并且对于网站的后期运营都有自己独特的见解。
（二）网页创真：网页创真就是讲求科学性，要求网页独立创作，不得抄袭。即不要重复、抄袭、剽窃他人的设计作品。态度决定一切，意识重于形态，要时刻提醒学生，要求学生，培养学生严谨认真的学习态度，弘扬求真务实的学术作风。
（三）页面创美：页面创美就是讲求美感性，要求网页使人愉悦，百看不厌。电商网页设计要创美，必须教育学生重视色彩设计，不仅要使文字、图像制作精美，而且要注意文字、图像与背景色的搭配，做到色彩搭配和谐协调，令人赏心悦目。
三、电商网页设计的教学实践
电商网页设计是一门实践性很强的课程，可采用三步法进行教学，即认知——模仿——创作。具体教法可分四步，即一讲授，二示范，三作业，四实习。学生的学法也有相应的四步，即一听讲，二观看，三模仿，四创新。讲授与示范即认知过程，学生通知听讲与观看示教可获得一些基本的理论知识与技能；再通过作业，学生可模仿设计网页；最后通过毕业实习，学生可独立进行网页的创新设计。为了获得较好的实践教学效果，应作好下面几点。
（一）启发教学：启发是教学方法中最好的教学方式，通过问题是不断深入，启发学生如何独创设计电商页面，在电商网页设计教学实践中，采用启发教学可以达到很好的教学效果。例如：在电子商务的新生教学实践中，首先让学生们剖析各大门户网站的受欢迎原因，启发学生从不同角度创新网站主题，再让有创新思想的同学向大家阐述自创网站的用户人群，创新亮点以及如何使网站持续受到关注等观点。不仅鼓励了有创新思想的同学，同时也使其他同学受到了启发，有了继续学习，创新的意识，使得课程有了很好的教学效果。
（二）优选教法：教学有法，教无定法。教学的手段和方法很多，为了追求最佳的教学效果，我们应当优选教法。可以采用的方法有项目教学法、多媒体教学法等。项目教学可使单调抽象、枯燥乏味的课堂教学变得丰富、具有挑战性。多媒体教学涵盖大量内容、具有直观性、形象性。在电商网页设计教学中，应根据学生学习的特点和程度，选用不同的教学方法，吸引学生持续不断的跟进学习，使得学生热爱电商网页设计课程。
（三）重点突出：在网页设计的实践教学中，要突出“重点”教学，在培养学生必需的理论知识，较强的实践技能基础上，更要注重职业素质的培养，特别要突出培养网页设计操作能力，掌握网页设计的基本技能，使学生毕业后有较强的独立设计和创新设计的能力。
（四）团队意识：在网页设计中，团队意识非常重要。大型网站的设计制作从构思、设计框图、具体模块划分以及最终分工，都是团队协作共同完成的。所以在网页设计实践教学中，培养学生的团队意识非常重要。在实践教学中，教师可以将学生以小组为单位，设立虚拟的网页设计公司，并按团队分工具体设置公司各成员，吸引学生学习兴趣，培养团队协作精神。另外，在教学过程中，应多布置一些需要团队协作完成的命题，让学生以小组为单位进行分组讨论，确立分工，培养学生独立思考、团队协作的能力。学生在具体团队实施中，会通过，确定最终方案，设计出团队共同赞成的网页设计作品。
参考文献:
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电子商务专业的学习内容包括计算机技术、商务策划以及项目执行等，学生需要经过大量的实践训练掌握专业知识，并且丰富自己的工作经验。实训基地能够帮助学生检验自己的学习成果，提高自己的专业水平。目前，我国高职院校的电子商务实践场所多为校内实训室，通过模拟电子商务活动来进行训练。我国的校外电子商务实践场所数量有限，训练项目单一，难以满足高职院校学生的需求。校外实训基地多为实习工作场所，企业的实习生容纳量有限，不能够为学生提供专门的训练场所，无法满足当下我国培养电子商务型人才的需要。
三、高职电子商务专业实训基地建设中存在的问题
（一）缺乏基础硬件设施
国家对高职院校的投入资金较少，尤其是经管类的专业，部分高职院校中甚至无法建设实训场所。高职院校缺少建设资金，学校不具备建设实训基地的条件，电子商务专业无法进行正常的教学、训练。我国部分高职院校建设了实训基地，实验内缺乏先进的计算机硬件设施，软件版本陈旧，功能单一，无法跟随电子商务的发展趋势，不能够充分利用学校的资源，影响了学生的正常发展。
（二）软件陈旧落后
高职院校的资金有限，无法购买专业的、先进的模拟软件，影响了教学的正常进度。专业的软件公司开发的电子商务模拟软件的费用高，学校缺乏专项资金，无法及时地更新换代，学生不能够掌握最新的专业技能。当前，我国高职院校使用的模拟软件操作复杂，灵活性差，学生在操作过程中浪费大量的时间和精力却未能掌握专业知识，学生缺乏系统的、全面的训练，实训效果较差。
（三）训练项目与实际商业活动不相符
电子商务专业的授课包括课堂授课和综合实践训练两部分，实践训练内容较为落后，与当前电子商务发展节奏不相符。电子商务的不同项目之间具有较大的联系性，需要综合处理进行，学生在学习的过程中进行单独学习，不能够在实践过程中综合应用各项技能。部分课程内容落后，注重学生的基础知识培养，忽略了实践技能的重要性。电子商务行业发展较快，学生在实践过程中可以锻炼自己的专业技能。但是，部分高职院校中缺乏先进的电子商务实践项目，实践活动仅仅停留在模拟系统中的单一训练项目，不了解电子商务的发展环境和技术发展，无法适应社会的发展。
四、改善高职院校电子商务实训基地的策略
（一）加强实训基地基础设施建设
加大对高职院校的资金投入，为学校发展建设提供充足的资源，加强对学校的硬件设施的建设。高职院校电子商务实践训练需要专业的硬件设施、畅通的校园网络以及先进的计算机软件。在校园内外建设实训基地，与企业联手，建设专业的实训基地，为学生提供训练场所的同时，提高企业的竞争力。校企联合的建立方式能够为企业培养专业的人才，为学生提供训练场所，为学生提供创业的机会，更加有利于学生的发展，促进企业和学校的发展。加强对实训基地的建设能够创造先进的实训场所，为学生创造良好的发展条件。
（二）建设电子商务实训模拟基地
电子商务实践需要通过互联网，执行仿真实训，模拟训练与网上支付、网络营销、电子商务应用等相结合，训练学生的实践技能。电子商务实训的模拟基地需要与实际训练相结合，帮助学生巩固基础知识的同时，提高学生的实践技能水平，通过在训练的过程中帮助学生加强思维训练，丰富学生网页开发、设计等方面的专业知识。模拟训练基地的建设能够与实际商业活动相结合，传递最新的电子商务知识，提供电子商务的发展趋势，通过模拟训练提高学生的分析、动手以及解决问题的能力，提高电子商务专业的教学效果。
（三）校企联合建立校内外电力商务训练场所
校企联合建设的电子商务训练基地能够帮助学生掌握电子商务最新的发展趋势，为学生实践提供先进的硬件和软件设施，提高学生的专业技能。电子商务实训基地能够进行人才培养，教师和学生能够深入到企业中进行学习，参加企业业务开发经营活动，了解电子商务的状况。同时，校企联合的方式能够为学生提供就业机会，让学生了解最新的知识，满足学生的需求。企业专家入校传授知识，提高教学效果，促进学校的发展。
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连霍高速商丘至兰考段为双侧加宽改建方式，安全设施工程的实施不得干扰老路交通的正常通行，首先遵循“安全至上，道路畅通”的宗旨，拟定科学的道路施工组织方案，充分利用原道路的安全设施。全线共有枢纽互通立交2座、服务型互通立交5座、服务区3处。其中张庄、史楼两座枢纽互通和宁陵、商丘南、商丘、民权和兰考五座服务型互通为双侧加宽改建，宁陵、商丘和民权服务区匝道已局部修建为双向八车道的标准路段。结合本工程的改建方式，最大限度的利用原有道路上已有的安全设施，降低造价。原道路的中央分隔带护栏和防眩设施原则上利用，在以后的养护中，补缺部分破损或丢失的设施，待以上设施需返厂翻修时，间隔一定距离（4～5公里）变换中分带护栏和防眩设置的颜色。新建路侧护栏按照规范要求设置，拆除后的路侧护栏设置在硬路肩上做为临时防撞设施。沿线中分带活动护栏均采用抽拔式钢管护栏，以防车辆碰撞时因飞溅引发的二次事故。其他安全设施均应按照《标准》、《规范》和相关要求进行设置。
本工程安全设施主要包括标志、标线、波形梁护栏、隔离栅、视线诱导标、防撞桶等。环境保护工程主要包括声屏障和绿化工程。
二、设计要点
1 交通标志
1）设计原则
合理选择信息，设计遵循“安全、环保、舒适、和谐”、“以人为本，安全至上”的设计理念，以完全不熟悉本高速公路及其周围路网体系的外地司机为设计对象，标志的版面设计以驾驶人员按设计速度行驶时能及时辨认标志信息为基本原则，同时力求使版面美观、醒目；坚持“降低造价，节约资源，保护环境”的原则，标志的结构设计在“充分满足功能要求、尽量降低造价并适当考虑美观”的前提下，注意与监控、通信、收费、环境等其它沿线设施系统的协调配合。
标志布设按照《道路交通标志和标线》及有关规范进行，力求作到标志齐全、功能完整。通过对驾驶人员适时、准确的诱导，将高速公路快速、舒适、安全的效能充分发挥出来，遵循下列布设原则。
(1)在立交分流点处设置出口标志，前基准点处设置出口预告标志，距前基准点500m、1km、2km位置分别设置500m、1km、2km出口预告标志；
(2)在服务区分流点处设置服务区出口标志，前基准点处设置服务区出口预告标志，距前基准点1km和2km位置分别设置1km和2km服务区出口预告标志，约3km处设置同时预告前方3个服务区的名称、距离信息的标志；
(3)距合流点100-150m处设置合流标志；
(4)在后基准点处设置高速公路命名和方向标志；
(5)距后基准点适当距离处分别设置地点、距离标志，地点按照三级信息预告和车道识别标志，并按车型限速；
(7)距枢纽互通立交前设置预告100km范围内的高速公路路网信息；
2 交通标线
本项目交通标线工程包括各种路面标线、导向箭头、突起路标等。标线、导向箭头、突起路标的布设应确保车流分道行驶，起导流作用，保证昼夜的视线诱导，车道分界清晰、线向清楚、轮廓分明。设置震动标线，当驾驶人由于疲劳驾驶，车辆偏离行车道时，轮胎接触突起标线可产生较强震动提醒驾驶人返回车道，同时可提示驾驶员低速行驶，达到强制减速的目的，保证车辆安全行驶，避免发生交通事故。
3 立面标记
立面标记天桥和立交跨线桥设在主线中央分隔带的桥墩和其相邻的桥墩(台)，在迎车方向一侧桥墩处进行立面标记的安装。天桥和互通式立交跨线桥设在主线中央分隔带的桥墩上设置立面标记。立面标记向下成45°，由上向下黑黄相间宽15cm。粘贴在1mm厚铝合金板上,用水泥钉安装在桥墩上。
4 波形钢护栏
全线除桥梁（设置混凝土护栏）和中央分隔带开口处外，其余路段均应设置波形钢护栏，其布设原则如下：
1）一般路段设置普通型护栏（Gr-A-4E），立柱间距4m。
2）填土高度≥6m的路段设置加强型护栏（Gr-A-2E），立柱间距2m。
3）桥梁路侧端部均设置护栏过渡段（BT-1）。
4）明涵（通道）处设置加强型护栏（Gr-A-2B1、或Gr-Am-2B1），两侧各设12m加强型护栏（Gr-A-2E、或Gr-Am-2 E），立柱间距2m。
5）填土高度小于1.4m的暗涵（通道）设置加强型护栏（Gr-A-2C、或Gr-Am-2C），两侧各设12m加强型护栏（Gr-A-2E、或Gr-Am-2 E），立柱间距2m。
6）匝道分合流端部分别在分合流方向上设置12m的加强型护栏（Gr-A-2E），立柱间距2m。
5 隔离栅
全线除天然屏障处（河流、沟渠等），其余地方（包括旱桥部分）均连续设置结构合理、美观大方的焊接网隔离栅或刺铁丝隔离栅。其中：焊接网隔离栅适用于互通式立交、服务区等重点路段等范围内；其他一般路段采用刺铁丝隔离栅。隔离栅应设在路基两侧用地界碑内0.3米处，地形有起伏时，隔离栅按阶梯形设置；隔离栅遇到≤3米的沟渠或涵洞时，可采用直接经过；每段隔离栅的起终点或隔离栅需要断开的地方，应针对不同的情况做端头围封，在隔离栅需改变方向的地方，应做拐角处理。
隔离栅的钢构件均应做热浸镀锌防腐处理。镀锌时应符合下表的规定，热浸镀锌所用的锌应为符合《高速公路交通工程钢构件防腐技术条件》中引用的GB/T470中所规定的0号或1号锌锭。镀锌后再镀塑，颜色为果绿色。
6 轮廓标
轮廓标附着在护栏上，设置间距：主线上为40m，匝道处一般按8m，也可视匝道半径情况适当加密。轮廓标采用的颜色：左侧为黄色，右侧为白色。
7 防撞设施
为了减少护栏端部可能对车辆及人员造成的二次伤亡，在匝道的分流点处设置防撞桶；
8 其他安全设施
由于本工程为在原道路进行双侧加宽改建工程，道路施工采用开放式方案，即边施工边通行。为了减少行驶车辆对施工的影响，确保施工的质量和进度，避免因施工对原道路的交通产生干扰，在改扩建工程全线设置相应的安全设施，重点路段增设必要的安全设施，主要措施如下：
1）临时交通标志
为了便于指引车辆安全、快捷的上下高速公路，在拆除原道路标志之前，应在中央分隔带设置附着式临时指路标志，提示上下高速公路的主要信息。与原有指路标志共存一段时间待驾驶人员熟悉后再拆除路侧标志。临时交通标志可用原道路拆除标志加工制作，板面信息仅标识汉字，字高采用40cm。
2）临时标线
在组织车辆由双向四车道分流成双向两车道时，需施划临时交通标线，标线材料采用加热溶剂型涂料，
3）临时防撞设施
利用原道路上的路侧护栏，钻孔（取芯）至混凝土层下，设置护栏立柱，做为临时防撞护栏，并利用原有轮廓标。
4）施工区标志
用于提示前方道路施工。
5）大型警示标
用以施工区域引导车辆改变行驶方向或在桥梁段路侧对车辆的警示。
参考文献：
1、《公路工程技术标准》JTG B01-2003
