及时编 生物学：遗传学和神经科学

生物学、神经科学以及遗传学的新进展已经在心理学多个领域的研究中受到关注。尤其是现代科学对基因和脑的研究有长足进步，可以探究到基因和脑的结构及功能，这有助于心理学家理解基因和脑在行为发展中的作用。例如，基因图谱的研究，使人们广泛接受了"绝大部分的行为差异都受基因影响"的观点。此外，神经科学方面的发展，也让我们认识到大脑与认知、情绪及行为发展之间的关系。

这部分所收录的文章呈现了生物学、神经科学和遗传学等学科的近期研究成果，这些研究成果告诉我们：在行为和发展过程中，生物与环境的影响作用是相当复杂的。

Danielle Dick和Richard Rose的文章，向我们介绍了新的研究设计，通过这些设计，研究者可以探讨先天因素的发展变化、遗传和环境影响作用的大小等。这些方法还有助于探讨基因与环境之间不同的关系模式和交互模式，同时有助于研究不同的行为在多大程度上是由共同的基因影响的。作者还谈到未来应如何把行为遗传学和分子遗传学相结合，以扩充人类对行为差异原因的认识。

Brian Klob、Robin Gibb和Terry Robinson的文章给我们介绍了一个有关大脑组织的新观点。虽然我们已经知道大脑具有可塑性(可以随着经验发生持续性的变化)，但近来的研究发现，大脑可塑性和行为同时受出生前和出生后各种因素的影响。药物、激素、营养、压力和年龄等都只是影响大脑组织的其中一些因素。新研究不仅让我们更深刻地理解问题行为的发展过程，并且告诉我们如何预防和治疗。

John Columb0的文章向我们介绍了婴儿注意力研究中的新动向。注意被看做是研究婴儿和早期儿童认知能力发展的重要工具，而且此类研究都是以比较器理论(comparator the.ory，即简单编码)为基础的。然而，目前有关注意的研究以大量融合了认知神经科学的模型和理论为基础，这些模型和理论给该领域带来很多新的启示。认知神经科学研究者在研究中同时使用注意过程中的行为和心脏生物指数，或者对一些成人常用的任务进行修改，用于婴儿身上，从而探讨婴儿控制和调节注意神经回路。采用多种方法，Columb0和他的同事可以更好地了解婴儿注意(更具体地说，婴儿注视)与低水平视觉通路成熟程度之间

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