体育解说评论》立足体育解说评论的本质特征、基本原则、基本方法，介绍了体育解说员和电视体育解说评论、广播体育解说评论、开幕式解说评论、单场赛事的解说评论等不同项目的解说评论的方式方法，引入了体育展示与现场播报以及富有特色的解说评论等案例，引导学生学会育解说员的各项技能，还结合对中华人民共和国解说评论史和解说员体育现场采访与报道以及国外体育解说评论概况的简要介绍，导入了体育解说评论相关的模拟实验与课外实践项目指引。全书针对不同媒体与不同项目的体育解说评论，作了、系统、科学的阐释；针对大学生读者，进行了切实可行的结构布局与知识点安排。在“互联网 体育”时代，社会亟须数以千计的体育解说评论员，本书能成为他们的良师益友。
张德胜，1963年生，湖北新洲人，先后毕业于湖北大学、北京师范大学、华中科技大学，研究生学历，博士学位，1999年湖北省有突出贡献的中青年专家，2011年国家社科基金项目负责人，2016年第五届全国教育科学成果奖获得者。 现为武汉体育学院新闻传播学院院长、二级教授、博士生导师，首批“湖北名师工作室”主持人，省级重点培育学科新闻传播学学科负责人兼首席专家，省级中青年科技创新团队负责人，省级精品视频公开课《体育解说评论》和《现代体育与社会进步》课程负责人，省级试点学院改革项目执行人，省级实习实训示范基地项目执行人，专事新闻传播、体育观赏、媒体体育教学与研究。 兼任中国高校影视学会体育影视分会副会长，中国体育科学学会体育新闻传播分会副秘书长，湖北体育科学学会体育传播分会会长。
目录1
及时章 体育解说评论的本质特征1/
及时节体育解说评论的概念5/
第二节体育解说评论的本质12/
第三节体育解说评论的功能26
第二章体育解说评论的基本原则27/
及时节服务性原则29/
第二节新闻性原则33/
第三节倾向性原则38/
第四节技术性原则41/
第五节趣味性原则50
第三章体育解说评论的基本方法50/
及时节充分做好赛前准备55/
第二节赛中科学运用解说逻辑66/
第三节积极开展赛后总结73
第四章体育解说评论员74/
及时节体育解说评论员的岗位职责78/
第二节体育解说评论员的基本素养82/
第三节解说员与评论员之间的组合与配合90
第五章电视体育解说评论90/
及时节电视体育传播的符号解读94/
第二节电视体育解说评论的内涵与功能100/
第三节电视体育解说评论的特点与要求120
第六章广播体育解说评论120/
及时节广播节目特性125/
第二节广播体育解说评论的过程133/
第三节广播体育解说评论的要求149
第七章开闭幕式及大型活动的解说评论150/
及时节开幕式的解说评论156/
第二节闭幕式的解说评论161/
第三节大型活动的解说评论171
第八章单场赛事的解说评论172/
及时节赛事直播前的准备180/
第二节体育解说的过程与逻辑190/
第三节赛后评价与分析192
第九章不同项目的解说评论193/
及时节项群理论看各类体育项目解说的总体特征198/
第二节体能主导类项目的体育解说207/
第三节技能主导类项目的体育解说218
第十章体育展示与现场播报219/
及时节体育展示概述229/
第二节体育展示的赛前筹备231/
第三节体育展示的赛时运行239/
第四节播报员的重要地位245/
第五节体育展示的延伸251
第十一章富有特色的解说评论251/
及时节女性解说评论264/
第二节方言解说评论271/
第三节新媒体解说评论288
第十二章体育解说评论员的培养与发现289/
及时节国内外体育播音专业教育295/
第二节体育解说评论大赛300/
第三节体育解说人才培养314
第十三章新中国体育解说评论史315/
及时节广播时代的体育解说评论321/
第二节电视时代的体育解说评论338/
第三节媒体融合时代的体育解说评论345
第十四章解说员体育现场采访与报道346/
及时节体育解说员的出镜记者角色扮演350/
第二节体育现场采访359/
第三节体育现场报道369
第十五章国外体育解说评论概况370/
及时节北美地区体育解说评论概况375/
第二节欧洲体育解说评论概况389/
第三节南美洲体育解说评论概况396/
第四节大洋洲体育解说评论概况403
第十六章模拟实验与课外实践403/
及时节成品节目的多元解说评论实验409/
第二节同一赛事文字与声音互换报道实验413/
第三节身边赛事的体育解说评论实践
