本书以课堂情景对话的方式，通过大量生动活泼的故事和案例，深入浅出地介绍了创新思 维的原理、方法和工具，并配有课后阅读和思维练习。作者从自己的亲身体验出发，提出了激 发创造力的"三板斧”，对批判性思维、平行思维和包容性思维进行了分析和比较，是一本饶有 趣味的创新思维训练教材。
王竹立，1963年生，湖南人。毕业于中山医学院，曾任中山医科大学教育技术中心主任。现任中山大学现代教育技术研究所副所长，硕士导师，学术带头人。广东省政协委员，广东省作家协会会员。新建构主义学习理论创立者，著有《碎片与重构：互联网思维重塑大教育》(学术专著)、《春天的漫步》(诗集)、《逃出束缚》(诗集)、《在灵魂上航行》(诗集)等。其研究横跨医学、文学、教育和信息技术等多个领域。
上篇 课程学习
及时讲 什么是创新思维 2
第二讲 心智模式与心智枷锁(上) 12
第三讲 心智模式与心智枷锁(下) 23
第四讲 转变思考方向 34
第五讲 软性思维 44
第六讲 强制联想 62
第七讲 思维导图及其创新应用 79
第八讲 简化思维与打破规则 92
第九讲 移植、借鉴与连接 105
第十讲 批判性思维与创新 117
第十一讲 平行思维与六顶思考帽 126
第十二讲 包容性思维 133
第十三讲 创新人格 151
第十四讲 创新情境 165
第十五讲 创新思维课程总结 176
下篇 教学指导
第十六讲 常见问题 186
第十七讲 教学设计 190
第十八讲 典型案例 203
附录A 课后练习参考答案 214
再版后记 217
