本书围绕当代大学生心理资本评估、作用以及培育三个主题展开,开发了大学生心理资本自评与他评量表,比较评估了大学生心理资本现状,检验了大学生心理资本的影响效应,并根据当代大学生行为失范现象进行了大学教育反思,从个体、家庭与学校角度提出了大学生心理资本培育机制,本书适合大学生、心理辅导中心人员以及高等教育研究者阅读。
本书以学者的视角提出大学生心理资本的重要性,研究开发了如何评估大学生心理资本的量表,从而对正确评估大学生心理资本状况有了科学的依据。
柯江林,北京师范大学政府管理学院"组织与人力资源管理系"副教授,硕士生导师。北京师范大学战略人才研究中心副主任、研究员(2013-)。兼任北京圣才教育科技有限公司副总裁(2012-)、北京市行为科学学会理事、国家自然科学基金面上项目评审专家(2013-)、北京教育考试院人力资源管理课程评审专家(2013-)、北京师范大学面试大赛决赛专家评委(2008),中华管理学习网企业人力资源管理师培训课程的特聘讲师(2009-),丰台区委组织部部长助理(挂职锻炼,2007年),海淀区人才建设小组组长助理(挂职锻炼,2006年)。《心理学报》、《南开管理评论》、《福建江夏学院学报》审稿专家。获全国行为科学学会年会研究论文一等奖(2008),北京市行为科学学会年会研究论文二等奖(2006),北京师范大学班主任(2009),北京师范大学"京师英才"一等奖励(2013)。主持国家自然科学基金1项、中国博士后科学基金1项、教育部人文社科项目1项。以第3参与人与第4参与人参加国家自然基金各1项,以第1参与人参加国家社科基金3项,其中1项为重点项目,以第1参与人和第4参与人参加教育部人文社科项目各1项,主持和参加其他省部级项目数项。
序言
章 当代大学生的行为失范现象
节 大学生入学初期的行为失范现象
第二节 大学生学习生活的行为失范现象
第三节 大学生求职入职的行为失范现象
第二章 五大资本模型下的大学教育反思
节 人生规划的意义
第二节 个人平衡计分卡与人生规划
第三节 五大资本模型与人生规划
第四节 大学生行为失范、心理资本与教育反思
第三章 大学生心理资本量表的开发与检验
节 员工的心理资本及其测量
第二节 大学生心理资本量表的初步编制
第三节 大学生心理资本量表的预调查及数据分析
第四节 大学生心理资本自评量表的再编制与检验
第五节 大学生心理资本量表的验证性因素分析
第六节 大学生心理资本自评与他评量表的比较与总体分析
第四章 大学生心理资本的状况评估与比较
节 大学生心理资本总体状况
第二节 大学生与员工心理资本比较分析
第三节 不同大学生心理资本比较分析
第四节 大学生心理资本状况与比较结果的总体分析
第五章 大学生心理资本的作用检验
节 大学生的心理资本对其入校适应性影响
第二节 大学生的心理资本对其学习满意度的影响
第三节 大学生的心理资本对创新行为的影响
第四节 大学生的心理资本对其创业意向的影响
第五节 大学生心理资本对求职行为与绩效的影响
第六节 大学生心理资本对入职后工作态度与绩效的影响
第六章 大学生心理资本的培育策略
节 大学生心理资本的开发价值评估
第二节 大学生心理资本的培育途径
第三节 大学生心理资本拓展训练项目
主要参考文献
附录