结构

我们努力使各个章节的连接富有逻辑性且对读者有帮助，这样可以使读者的研究主题尽可能的直观。在早期版本里，教授戏剧专业的老师可以以自己喜欢的次序阅读研究书中的这些章节。

第七版对广受欢迎的及时部分“今天的戏剧”进行了调整。在较早版本里，这个部分开篇讨论了戏剧作为一种艺术形式的独特属性。需要注意的是，今天的学生可以进一步体验多元的戏剧文化。在这个版本里，也会讨论全球的影响。这些会帮助学生理解当今戏剧存在的广泛差异。

第二部分“全球戏剧：过去和现在”，我们提供了一个戏剧历史纵览，从古希腊戏剧到当代戏剧。新！在这个版本里，早期亚洲戏剧单独成章，代替了早先版本里和中世纪戏剧合并在一章的情况。

第8、9、10 章讲述了过去100 年的戏剧。一个世纪前的影响——现实主义以及反现实主义表演技术、导演的形成、场景和灯光设计——这些因素仍在影响着现在的戏剧。

文章特色

专栏

新！“全球互联”专栏是本书的新特色，选择戏剧中那些具有世界影响力的例子。

“艺术家说”单元提供了艺术家的自述性描述，这些自述来自剧作家、表演者、导演等其他门类的艺术家，描绘了他们如何被戏剧吸引，如何接受训练，如何开始他们职业生涯的及时步。

“建立链接”专栏调查了在漫长岁月里戏剧和其他大众娱乐形式的紧密关系，从古罗马的模仿和戏法到19 世纪的马戏团和歌舞杂耍，再到今天的摇滚音乐会和主题公园。

“活的历史”专栏描述真实事件，把观众带到过去的年代，使读者有一种身临其境的感受，比如公元前441 年，雅典的《安提戈涅》，或是“全球戏剧”里于1600 年在伦敦首演的《哈姆雷特》。

时间线

“时间线”包括了历史发展和历史上的重要时刻。“时间线”在一栏里展示社会政治领域里的里程碑事件和成就，在另一栏里展示重大的戏剧事件。

剧作梗概

剧作梗概是剧本摘要，是本书的一个章节，为讨论戏剧要素和戏剧历史提供了重要的参考。13 部重要剧作从古希腊到现代，包括亚洲、非洲、美洲还有女性剧作家的代表作。

写作风格

直观的、个人化的感觉是我们追求的写作风格。我们已经尝试用尽可能通俗易懂的语言写作《戏剧的故事》。就这一点，我们省去了一种干巴巴的、书生气十足的语言，在任何地方都竭力避免“待洗衣物清单”似地罗列名字、日期和题目。这本书的信息很丰富，但我们希望以一种生动活泼的面貌展现它。

作品图片

再次，超过一半的彩色和黑白图片都是近期的，这其中包括最近的演出剧照，如《泽西男孩》、《魔法坏女巫》等。同样，很多世界其他地区的戏剧作品也包含在这个版本里，像《中国：中国的三个传说》，还有日本的《阿塔卡》。我们选择图表用以帮助理解文中的材料。此外，选择的照片是处于动态的戏剧性瞬间。

对教师的支持

这篇文章为学生和老师提供了丰富的补充材料。在线学习中心www.mhhe.com/livelyart7e 是基于互联网的资源，面向学生和教师。教师的资源受密码保护并且提供：

教师的手册：包括每章的大纲和总的看法，各个章节重要名字，针对学生的问题或讨论，在班里进行示范和练习的建议。

测试中心：包括超过580 个的多选题，对错题，匹配问题。

可以用电脑进行考试的测试中心：麦格劳-希尔教育出版集团的EZ 测试是弹性的、便于使用的电子测试程序。它可以容纳类型宽泛的问题类型，教师可以增加提问。这个程序可以在Windows 和Mac 系统下进行。

Powerpoint 图像幻灯在文章里。

教室表演允许教师用点击的方法测试学生，看看他们掌握了何种信息。

链接到Primis，我们订制的剧目数据库。

学生资源

对学生而言，在线学习中心是强大的学习工具，提供了丰富的材料，帮助提高学生的理解力，使学习简单化，包括以下内容：