1.落实全国职教会议精神——加大力度发

展现代职业教育职业教育是我国教育的重要组成部分，在整个教育体系中处于十分重要的位置，担负着培养高素质高技能劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。2014年全国职业教育工作会议上，强调职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业 创 业 的 重 要 职 责 ， 必 须 高 度 重 视 加 快 发展 。在全国职业教育工作会议说，“必须充分调动更多社会力量发展现代职业教育，培养更多的工程师、高级技工和高素质职业人才。教育部强调职业学校培养应与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。在全国职业教育工作会议说，“职业学校学生应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来，具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力，具有健康的身体和心理，具有基本的欣赏美和创造美的能力 。”另一方面，随着我国二孩政策的开放，对医疗、妇幼、卫生、保健、教育等资源提出更高的要求，对于卫生职业类院校是一个发展契机，势必会有更多的学生选择卫生职业类院校。学校更应该在抓专业抓实践的同时做好德育教育，对学生树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观营造良好环境，让学生树立人人皆可成才人人尽展其才的信心，使自己成为高素质劳动者和技术技能人才。

2.中职学生德育教育的重要性及必要性

2.1中职学生特点分析

中等职业学校的学生俗称中专生。他们是一个特殊的群体。他们由初中升学进入职业学校，基本上都还是未成年人。学生总体道德素质较差 ， 违 反 校 纪 校 规 较 多 ， 如 迟 到 、 早 退 、 旷课 、卫生脏乱差等现象严重并在学习、认知或心理上存在一定缺陷。结合惠州卫生职业技术学院 （以下简称“学院”） 实际情况，中职生大致表现为以下几个特点：及时，目标不明确，自信心不足。大部分学生知识基础比较弱、学习热情不高，缺乏钻研精神，目标不明确，缺乏积极的学习动机，课堂上机械地被动地学习。这些消极的学习模式导致他们自信心严重不足。第二，自我认知不健全，自控力差。当前，网络的覆盖传媒的强大使他们信息来源非常广泛。面对诱惑较大，他们沉迷网络，热衷游戏，盲目崇拜且自控力较差，很容易深陷其中，耽误学习。第三，意志薄弱，缺乏历练。具体表现：为不坚持，怕吃苦，怕困难，惰性强，心理脆弱，以自我为中心，拼搏观念弱，做事急于求成。由于以上种种原因，我们职校的班主任和任课教师无论在教学工作还是日常生活管理上都会面临很大的难度。因此德育教育的大力度开展就显得尤为重要也非常必要。但是，中职生源智力素质并不差，他们思维敏捷，适应性强，可塑性强，对新事物新观念乐于接受容易接受，有较强的动手意愿，还有较强的表现欲望，并努力寻找心理平衡。这是他们的优势。我们必须高度重视德育教育，注重利用他们的优势特点，将德育教育和专业课程教学摆在同样重要的位置，甚至跟与专业课堂教学紧密融合在一起，坚持两手抓两手都要硬。

2.2德育教育的重要性和必要性

“有德有才是质量，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品”，“才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足”足可见德之重要性。青少年德育教育的好坏对学生的人生观、价值观和世界观的形成有着重要的影响，不仅关系到学生未来的成长发展，更是间接影响到整个民族素质的高低乃至民族整体文明的优劣和续断。《职业学校德育大纲》 明确指出职业学校要对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保障作用。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置 。同时，德育教育要遵循学生身心发展的特点和规律，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持以人为本、德育为先、能力为重、发展，努力培养德智体美发展的社会主义建设者和接班人。总之，中职学生的思想道德素质直接关系到学生未来的成长发展和学院的发展壮大，更影响着国家前途和民族命运。因此德育工作又是一项紧迫的任务，重视并加强完善德育教育十分必要。只有通过正确的途径开展对中职学生的德育教育，才能提高中职学生的整体综合素质，培养出高技能型高素质型的职业性人才，为实现“中国梦”贡献自己的一份力。

3.结束语

 德育工作是一项复杂的长期的综合性工作，进行严格的德育教育对学生对学院对国家都有着不可低估的影响，是非常重要又是十分必要的。如何加强对学生的德育教育，如何改进德育方法，不断提高德育实效是我们广大教育工作者的研究课题。在后续班主任工作和专业化学基础课教学中，笔者将努力探索适合我校中职学生的德育教育的方法。