一、学生社团建设存在问题概述

（一）高校学生社团建设普遍存在问题

高校学生社团更多的是学生据兴趣自行组建而成，是群众性民间组织，流动性、盲目性较强，因此我国高校学生社团建设存在以下问题：管理组织松散，管理制度不完善。几位兴趣相投的同学相约，符合规定，履行相关手续，即可成立。社团内部管理、定位等一般由社团成员自主决定，分管部门只做建议，很少严加干预；有一定专业性，但缺乏指导。学生社团建立或依托兴趣或依托专业知识，加入或创建社团的人或多或少会有一定专业知识或技能，但常缺乏理论和技术指导，对社团定位、发展不明确；管理体制不完善，难以有效管理。高校学生社团大都挂靠于校团委或系部团委，而团委承担着繁重校园文化建设和各种相关任务，无法将足够精力用于社团。面对头绪繁杂、耗资巨大的社团建设，团委常不堪重负，甚至会影响本身正常运转。这种管理体制上的不完善，使高校对学生社团难以实施有效管理，制约社团建设和发展。

（二）我系学生专业社团建设主要存在的问题

机械工程系学生社团共13个，其中专业性社团8个，基本是每个专业一个社团，全部挂靠在系部团委，因系部团委工作繁重，导致系部团委没有太多时间顾及每个社团建设与发展，同时各专业社团依托其所在专业，需要专业设备等进行学习和训练，但因课程繁重使专业社团没有场地去使用来增强技能。从往年毕业的专业社团学生中了解，他们在专业社团中学习的知识和技能相对孤立，缺乏系统性和条理性，同时相对脱离社会生产实践，对其就业创业等提供帮助有限，对学生综合素质提高不明显。学生在专业社团中参与竞赛积极性不高，在省市级比赛中更是获奖较少。

二、学生专业社团建设存在问题的原因分析

（一）学生专业社团建设理念缺乏更新

学生专业社团成立之初定位不明确，缺乏鲜明社团特色和发展理念。一些社团没有长久社团文化积淀，缺乏战略目标引导和长远规划。依托所在专业的社团建设脱离社会实际，使社团学生很少与社会进行联系，所学技术脱离市场。

（二）学生专业社团建设连续性不强

因学生在校时间较短，流动性强，导致社团内部管理与技术人员层次衔接不合理，凝聚性不强。一些社团因种种原因忽视“传帮带”和不注重加强社团文化培育，社团管理不规范不科学，使社团活动长期停留在低水平上，最终导致在与同类社团竞争中走向淘汰和解散。

（三）学生社团建设专业指导能力不足

目前专业社团建设虽配备指导老师，但指导老师因课程较多，没有过多时间投身于社团建设中，专业社团学生相互传递知识与技能局限于课堂上的知识，只有很少一部分学生能独立从网络上进行专业技能学习，但这常缺乏系统性和专业性，没有办法达到社团成员间相互学习。

（四）学生专业社团建设资源不足、自身建设能力不足

学生专业社团建设缺乏场地、费用、设备、平台等相关资源支持，致使社团发展缓慢，没有更多机会与外界交流，致使社团成员眼界、市场了解程度等情况认识不深刻，从而导致自身建设无法高瞻远瞩，只能按原有条件发展，使专业社团建设停滞不前。

三、专业社团建设问题的方案与措施

社团建设并非一朝一夕能够解决的，需不断地积累和长期规划，结合我系专业社团建设存在的问题，近三年，我系对专业社团进行布局与改革，并采取了如下措施：

（一）健全准入考评制度，创建社团淘汰机制在原社团已有制度上，进一步加强监管，对社团招新、活动申报等方面管理上更加精细化。进一步明确社团发展目标，对社团活动质量严格要求。在考核过程中，针对管理水平较高、创新性较强、文化氛围良好的社团，给予一定物质奖励。并将社团指导老师教学工作纳入工作业绩考核内，既可调动其他社团工作积极性和主动性，又可推动社团长效管理机制完善。对参与社团活动的学生，可视为学生参加第二课堂活动，并其纳入素质考核体系，从而加强对学生参与社团活动重视，并提高学生社团地位。创建挂牌淘汰制度，对专业社团未完成工作任务、未举办相关专业活动或未参与相关专业活动的进行挂牌，从黄牌警告到橙牌预警到红牌淘汰。

（二）实行“双导师”制，从技术和管理上，指导学生社团在建设社团日常管理与活动关键在于人，如没有一个专业指导团队，社团在发展中难免会走弯路。系部通过给专业社团配备一支专业、敬业指导教师队伍，不但可加强社团凝聚力、专业性及号召力，还能有效促进社团活动实效性。为此汽车营销协会由系部安排双导师制，技术指导老师为汽车教研室主任，管理上则安排辅导员作社团辅导教师。这样一来，专业指导教师就可将更多热情和精力投入到高校社团发展中，为社团出谋划策，并能培养社团骨干，保障社团发展连续性，引导社团良性发展。

（三）创新建设理念，以就业创业为导向，明确专业社团发展职业发展理论认为，人们职业偏好心理及自我认识，都随时间、经历和经验变化而改变，职业选择行为和心理调适是个不断变化过程，个体职业生活受其人格及机遇影响。高校学生社团各项工作及活动可引导大学生进行职业选择及心理调适，帮助其完成大学阶段角色任务。我系据新形势变化，以促进学生未来发展为目的，据专业特色和就业创业方向，对汽车营销协会进行精准定位，即以参加国家、省市级专业竞赛为主，同时主动联系当地企业进行企业员工培训，增强学生技能技术水平，进一步与市场进行衔接。据社团定位使同学们更的对自己进行定位，通过参与竞赛和加强与企业联系，能达到强化自身技能使之更好适应社会，达到未来就业创业目的。

（四）搭建合作平台，不断拓展学生社团与社会的联系积极为学生社团创造与社会联系机会，开拓社团间、社团与社会间交流渠道，积极拓展社团活动社会空间，加强与社会各界的接触、交流，为大学生将来所充当社会角色提供“模拟”机会，满足青年人自我体现和认同需要，使学生通过参与社团动更好认识社会、融入社会，增强人与人间交流和沟通，锻炼自身口才和与人交往能力，同时让他们学到书本上学不到的东西，增长见识和才干。汽车协会对汽车各实训基地也具有一定开放期和使用权，这为社团发展提供良好生存环境。基于此我系及在社团指导老师积极与校外当地企业合作，建立良好关系，搭建合作平台，截止目前已与韶关、广州、深圳等地多家公司企业进行深度合作。

四、方案措施实施后效果分析

经上述整改措施后，专业社团定位更加明确，指导老师有更多经验积累，社团成员更加明确自身未来发展方向，并获得不可多得企业实践机会和技能，丰满自身羽翼。汽车营销协会于2015年成立至今，在专业老师带领下已获5项省级奖项，其中获2016年广东省高等职业院校技能大赛暨2017年全国职业院校技能大赛高职组广东省选拔赛汽车营销项目二等奖、三等奖各一项；获2017年广东省高等职业院校技能大赛暨2018年全国职业院校技能大赛高职组广东省选拔赛汽车营销项目三等奖；农林、畜牧、食品及相关产业类作品《曲江大型亲子农场项目》和文化创意服务类《汽车美容服务中心项目建设项目》分别获2018年“挑战杯•创青春”广东大学生创业大赛三等奖。同时汽车营销协会还获得过多项校级奖项。我系对专业社团进行布局与改革取得成效，专业社团朝良好趋势发展着，这对协会发展和成员个人发展来说都具有重要意义。经方案实施后，专业社团在技能竞赛和内部发展上有了明显提高和改善，虽在社会服务和社团成员就业上有一定提高，但仍然需继续努力。