书记候选人考察材料篇1
闫建光，男，汉族，1968年6月生，长子县石哲镇西汉村人，中专学历，2012年7月加入中国共产党。2009年1月任西汉村委主任；2011年7月开始任西汉村党组织书记、村委主任。2017年被评为省劳动竞赛二等奖；2018年5月被评为授予“五四奖章”；2021年被评为市优秀支部书记。
现实表现：思想政治觉悟高，具有大局意识、政治意识、核心意识、看齐意识；工作能力强，认真负责，高瞻远瞩；群众基础牢固，带头雁，领头羊作用；作风廉洁，严于律己，处事稳重。
主要特点：一是敢于担当作为；二是真正为百姓办实事，立说立办，格局大，人脉广，带领百姓致富奔小康；三是作风过硬，爱岗敬业。
不足之处：一是心太软；二是工作中创新能力不足，难以再有大的突破。
通过考察，考察组认为闫建光同志符合村（社区）党组织书记任职资格条件，建议作为村（社区）党组织班子候选人预备人选。
二、陈满红同志考察情况
陈满红，男，汉族，1966年1月生，长子县石哲镇西汉村人，高中学历，1998年7月加入中国共产党。2018年1月任西汉村两委委员。
现实表现：思想政治觉悟高，理论知识丰富，善于学习；工作上踏实细致认真负责；群众基础好，为群众办实事；作风廉洁，严于律己，处事稳重。
主要特点：一是个人素质高；二是好学习，勤专研；三是工作认真负责。
不足之处：一是理论联系实际不够,还不能很好地用理论去指导实际工作。二是创新意识不强。
通过考察，考察组认为陈满红同志符合村（社区）党组织副书记任职资格条件，建议作为村（社区）党组织班子候选人预备人选。
三、杨晚根同志考察情况
杨晚根，男，汉族，1959年10月生，长子县石哲镇权家庄村人，初中学历，1980年7月加入中国共产党。2018年1月任权家庄村党组织书记。
现实表现：思想政治觉悟高，党性强；工作认真负责；群众基础牢固，口碑好，人缘好；作风廉洁，严于律己，宽以待人。
主要特点：一是工作严谨细致；二是作风正派，严于律己，宽以待人；三是任劳任怨，甘当老黄牛。
不足之处：一是政治理论学习不够,理论水平不高。二是对党员管理不够严格,党员组织生活比较少。
通过考察，考察组认为杨晚根同志符合村（社区）党组织副书记任职资格条件，建议作为村（社区）党组织班子候选人预备人选。
四、陈红岩同志考察情况
陈红岩，男，汉族，1968年2月生，长子县石哲镇西汉村人，初中学历，2012年7月加入中国共产党。2018年1月任西汉村支部委员和村委副主任。
现实表现：该同志积极拥护中国共产党的领导，立场坚定，思想和行为时刻与党中央保持高度一致。认真贯彻执行党的路线方针，始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，忠实践行科学发展观。不断加强业务知识的学习，提高工作能力，注重实践和积累。工作生活中廉洁自律，严格要求自己。
主要特点：一是为人忠厚本分；二是工作认真负责；三是时刻不忘为民服务。
不足之处：一是学习上缺乏＂挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。二是创新意识不强,工作方法简单。
通过考察，考察组认为陈红岩同志符合村（社区）党组织书记任职资格条件，建议作为村（社区）党组织班子候选人预备人选。
五、曹建斌同志考察情况
曹建斌，男，汉族，1967年5月生，长子县石哲镇西汉村人，初中学历，2011年7月加入中国共产党。2018年1月任西汉村支部委员和村委副主任。
现实表现：具有较高的政治理论基础,立场坚定,旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定,自觉抵制不良倾向,树立正确的世界观、人生观和价值观,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。踏实勤恳，爱岗敬业,待人诚恳、友善。工作作风扎实，具有很高的群众威信。
主要特点：一是具有较高的党性修养和政策理论水平。二是具有严谨认真的工作态度和强烈的敬业精神。三是工作中任劳任怨，踏实肯干。
不足之处：一是学习不深入、不系统，缺乏刻苦专研、深入思考的精神。二是缺乏开拓创新的精神，习惯性做法多，创意性的做法少。工作没有突破。
通过考察，考察组认为曹建斌同志符合村（社区）党组织书记任职资格条件，建议作为村（社区）党组织班子候选人预备人选。
六、郭建华同志考察情况
郭建华，女，汉族，1953年5月生，长子县石哲镇西汉村人，初中学历，1998年7月加入中国共产党。2018年1月任西汉村村委委员。
现实表现：认真学习党的会议精神和视察山西重要讲话精神，不断提高政策理论水平，工作主动积极,明确工作思路,以求真务实的精神,认真落实好各项工作。工作中经常深入群众、走家串户。坚持重实际、说实话、干事实、求实效,发扬求真务实、脚踏实地、埋头苦干的工作作风。
主要特点：一是善于学习新的理论政策。二是政治觉悟比较高。三是能积极参加村委的各项会议。
不足之处：一是理论联系自己思想少。表现为缺乏开拓创新精神,争先意识不强,对自己工作标准要求的不高。二是联系群众不够。
通过考察，考察组认为郭建华同志符合村（社区）党组织书记任职资格条件，建议作为村（社区）党组织班子候选人预备人选。
七、陈云峰同志考察情况
陈云峰，男，汉族，1980年1月生，长子县石哲镇西汉村人，初中学历，2020年7月加入中国共产党。2018年1月任西汉村村委委员。
现实表现：认真学习党的会议精神和视察山西重要讲话精神，不断提高政策理论水平，工作主动积极,明确工作思路,以求真务实的精神,认真落实好各项工作。工作中经常深入群众、走家串户。坚持重实际、说实话、干事实、求实效,发扬求真务实、脚踏实地、埋头苦干的工作作风。
主要特点：一是日常工作态度认真。二是工作兢兢业业、任劳任怨，能按时完成各项工作任务。三是时刻不忘为民服务。
不足之处：一是学习上缺乏＂挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。二是创新意识不强,工作方法简单。
书记候选人考察材料篇2
第三条 乡镇党委换届选举工作在县（区）委的领导下，由乡镇党委具体组织实施。
第二章 民主推荐
第四条 民主推荐由乡镇党委主持。县（区）委派出考察组参加和指导民主推荐。参加民主推荐的人员范围包括：乡镇机关全体人员；县直部门派驻机构主要负责人，所辖村（社区）党组织主要负责人、村委会（居委会）主任；部分乡镇党代表、人大代表；其他需要参加的人员。参会的群众代表要有一定的比例，一般占参会总人数的20%左右。
第五条 民主推荐的程序是：⑴听取本届乡镇党委、纪委组成人员的述职报告，并分别对其进行民主测评；⑵县（区）委考察组负责同志就推荐下届乡镇党委、纪委组成人员候选人初步人选的有关问题，包括推荐职务、名额、任职条件、推荐范围、推荐原则和要求等作出说明；⑶填写推荐票，全额定向推荐下届乡镇党委、纪委组成人员候选人初步人选；⑷当场公布测评和推荐结果；⑸向县（区）委汇报测评和推荐情况。
第六条 县（区）委和乡镇党委根据推荐票的多少、候选人的条件和工作需要，分别按照比下一届乡镇党委、纪委组成人员应选名额多40%的差额，研究确定候选人初步人选。如推荐后，符合上述条件的人选不足以取满应有的差额数时，对缺额的人选是否举行第二轮推荐，或是适当放宽有关条件以取足名额，由县（区）委考察组决定。
第七条 原则上现任领导班子成员拟留任的人选，在民主测评中不称职票超过三分之一，或不称职票达到20%且与基本称职票之和超过50%，或在全额定向民主推荐中得票率未达到50%的干部，且经过重点考核认定为不称职的，不再继续提名。新进人选的推荐得票率一般应达到30%。
第三章 理论考试
第八条 凡是被推荐确定为乡镇党委、纪委领导班子成员候选人初步人选的，必须参加政治理论水平任职资格考试，取得理论学习合格证书后，方可列入组织考察人选。理论学习合格证书有效期五年，五年后继续上岗的干部，需重新进行考试。
第九条 市委组织部统一组织乡镇领导干部政治理论水平任职资格考试。考试采取闭卷方式进行。考试时间、内容等相关细则另行规定。持有市级以上颁发的任职培训和任期培训合格证书的可以免试。
第十条 县（区）委在考试的基础上，研究确定下届乡镇党委、纪委组成人员候选人考察人选。
第四章 组织考察
第十一条 县（区）委考察组对乡镇党委、纪委组成人员候选人进行考察。实行考察预告和差额考察制，认真落实干部考察工作责任制。
第十二条 考察要全面了解干部的德、能、勤、绩、廉情况，特别要注重考察干部的勤政廉政、贯彻民主集中制、求真务实和心理素质等情况。要改进考察方法，扩大干部考察范围，既看工作实绩，也看品德作风；既要了解在本单位的表现，也要了解在原单位和社会生活方面的表现情况。对乡镇原党委书记要重点了解其履行农组建设直接责任人职责情况。
第十三条 考察应当征求县（区）纪检机关（监察部门）和所在单位纪检（监察）部门的意见。
第十四条 考察要形成书面考察材料，并归入本人档案。考察材料必须全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，内容包括：德才表现、工作实绩和主要特长；主要缺点和不足；民主推荐或者民意测验情况。
第十五条 考察结束后，县（区）委根据民主测评、民主推荐和考察情况，按照不少于应选人数20%的差额比例，分别研究确定下届乡镇党委和纪委书记、副书记、委员候选人预备人选，提交党代表大会进行酝酿、选举。
第五章 党内选举
第十六条 组织召开乡镇党员代表大会，选举产生新一届党委、纪委组成人员。
第十七条 乡镇党委书记、副书记，在党委全体会议上选举产生，报县（区）委批准。乡镇纪委书记、副书记，在纪委全体会议上选举产生，经乡镇党委全体会议通过后，报县（区）委批准。
第六章 监督和处分
第十八条 “一推两考”整个过程要严格程序，坚持公开、公正，强化监督。
书记候选人考察材料篇3
维修天花板的故事
没有想到的是，随傅书记的萍乡之行，竟然还是傅书记亲自对我的一次考察。这是我事后才知道的。从萍乡回南昌不久，因为傅书记的秘书工作调动，我奉命接手了他秘书的工作，负责办理他交办的各项事务，以及处理文电信件等等。我每天除上班时间，一般在上午上班前和下午下班后都还会在傅书记家里停留一些时间，看看书记有无任务要交办。傅书记住在一栋老旧的两层小楼里，门窗和地板的油漆多已脱落，陈旧的天花板有时还会一块块地掉下来。傅书记一贯克己奉公，严格要求自己和家人。他的夫人邵芳同志，也是从战争年代走过来的老同志，时任省政协副秘书长，处处严以律己，为人随和。一天上班前，我到傅书记家去，一上楼就见到走廊上的天花板掉落一大片，所幸的是没有砸到人。见此情景，我既感慨又庆幸。邵芳同志对我说：“这个天花板已经修了不止一次了。你跟行政处说一下，叫他们这次好好修修。”这本是情理之中的事，而且也没有提出更多要求。可是，傅书记在屋里听到了这个话，便立即走出来，严肃地对邵芳同志和我说：“该怎么维修，行政处知道，听行政处的。你们不准向行政处提任何要求和意见。”这件事对我的教育很深。傅书记的一生，经历了战争的洗礼，经历了艰苦的磨难，经历了“”的坎坷。革命先辈们艰苦奋斗的好传统，光明磊落、严于律己的高尚精神，在他的身上，不论何时何事，无不闪现出耀眼的光辉。
书记候选人考察材料篇4
以 三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，着眼于加强基层民主政治建设，真正把政治素质高、群众基础好、工作作风实、办事能力强的优秀党员选拔进党支部领导班子中，努力把我校建成校园美、教师优、学生乐、质量高的一流示范学校。
二、领导与组织
1.服从教育党工委的领导;
2.具体工作由现支部书记主持、负责。
3.依靠工会、党组织等群众的支持。
三、基本原则
1、严格按章办事。严格按照上级组织的部署，贯彻党的民主集中制原则，切实维护选举工作的严肃性、公正性和权威性。
2、党内外公认原则。在广泛听取党员群众意见的基础上确定候选人，让党员在浓厚的民主气氛中按自己的一致履行选举的权利。
3、公开公正公平原则。整个选举过程要达到最大的公开性和透明度，要主动接受党员、群众的监督。
4、充分发扬民主原则。要认真贯彻执行《中国共产党党员权利保障条例》，充分尊重党员主体地位，保障党员民利，以扩大党内民主带动人民民主，以增进党内和谐，促进学校和谐。
四、选举方式
主要采取公推直选的选举办法，即学校党组织的书记、副书记、委员等领导班子的成员候选人，有党员和群众公开推荐和党组织推荐结合的办法产生，并由党员大会直接投票选举产生党组织领导班子。
五、具体程序
(一)动员准备阶段
1、组织动员
(1)召开党支部委员会会议：学习研究公推直选文件精神;讨论制定党支部公推直选方案。
(2)成立换届选举工作领导小组。在教育局党委的知道和监督下开展工作，负责本党组织换届选举工作的组织领导。
(2)按照先党内后党外原则，广泛宣传公推直选工作：举行党员组织生活，组织党员学习讨论并完善公推直选方案;召开教工大会，宣传公推直选的意义、方法及要求，让群众了解公推直选方案，并听取意见。
(4)筹备相关材料。做好相关材料的准备工作。主要包括：上届党组织工作报告、有关通知、公告公示、会议材料等。
2、方案审批
(1)提出换届选举的请示。学校党支部以文件形式提出书面申请，请示中写清换届的根据、时间、下届委员的人数、结构、任职条件、换届选举方式、选举办法等。局党委对基层党组织提出的换届选举请示进行审批。
(2)换届选举工作方案审批。根据教育局党委关于基层党组织换届选举的通知要求，结合各自实际，制定具体的换届选举工作方案，报局党委审批。
3、学习宣传
在党员组织生活中，进一步组织党员学习换届选举工作相关文件，掌握换届选举有关知识;利用校园网络等阵地按党务公开的要求，及时公布公推直选进展情况。
(二)公开推荐阶段
1、公开推荐
(1)、公开任职条件，对新一届党支部成员人数、任职条件、候选人资格等，向全体党员和群众进行公布。
(2)、由龙岗区教育局党委推荐书记、副书记候选人的初步人选。学校向全体党员、群众党组织委员候选人的推荐公告，由群众公开推荐与党组织推荐相结合的办法产生党组织委员候选人初步人选。
(3)、进行资格审查。根据推荐结果，对初步候选人进行资格审查，并按照候选人差额不低于应选人数20%的比例确定候选人，报教育局党委审批。
2、确定候选人
(1)召开委员会议，在通过资格审查和满足班子结构需要的前提下，根据推荐得票情况，按不少于设定委员职数20%的差额比例确定候选人，列为考察对象。
(2)听取相关人选本人意见。
3、资格审查
按干部管理权限对委员候选人在学校党员、群众中进行德、能、勤、绩、廉方面的综合考察，考察合格者报龙岗区教育局党委审批。
(三)换届直选阶段
1、由上届党组织主持召开党员大会。
2、审议通过本届委员会的工作报告(草案)，党费(党员教育专项经费)收缴、使用及审查情况报告，工作报告决议(草案)等。
3、介绍新一届党支部候选人，并投票选举产生新一届委员会委员、书记。
(四)上报结果
1、党员大会选举结束后，召开新一届的党支部委员会会议。及时将选出的党支部书记、副书记名单和委员的分工情况，报请教育局党委审批。同事，做好换届选举工作所有文件资料的整理、归档和汇编工作。
4、公告教育党工委批复的新一届党支部委员、书记名单。(公告3天)
(五)工作总结阶段
1、可组织党员对公推直选工作进行满意度测评。
2、总结公推直选工作，填写上报公推直选情况统计表，新一届党支部委员进行分工，明确职责，研究下一阶段工作。
3、对选举材料进行整理归档。
学校党支部换届选举方案二
为贯彻落实党的十精神，积极推进党内民主建设，深入党内选举制度改革，探索扩大基层党组织民主的形式，切实加强和巩固党的基层组织建设，按照《中国共产程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》等有关规定，结合通河小学的实际情况，制订通河小学党支部换届选举工作方案。
一、 指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据十八精神要求，推进中共通河新村小学党支部的党内民主建设，尊重党员主体地位，增强党员主体意识，保障党员民利，以党内民主带动学校的民主进程，巩固党的群众基础，增强党的执政意识，巩固党的执政地位，提高广大教师对学校党组织的公认度，进一步增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二、基本原则
(1)坚持党的领导的原则;
(3)坚持民主集中的原则;
(4)严格按章办事的原则;
(5)德才兼备择优的原则。
三、组织机构
1、成立学校换届选举工作的领导小组。
组长：黄 浩
组员：王琰萍 李美萍
负责学校换届选举工作全过程的实施，及时向上级党组织上报情况，收集和整理资料等工作。
2、成立学校换届选举工作的工作小组。
组长：俞 丽
组员：崔 静 韩晨霞
负责学校换届选举工作全过程中的资料发放、收集等事务性工作。
四、人员设置
学校党支部现有党员15名，正式党员15名。按照《中国共产程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的有关规定，新一届通河新村小学党支部委员会设委员3名，其中书记1名，副书记1名。
五、换届选举工作的基本办法和步骤
本党支部班子公推直选从20xx年9月24开始至20xx年11月中旬结束，中间分七个阶段。
(一)准备阶段(9月24日-9月30日)
1、成立公推选举领导小组。
2、召开支委会、党员大会和学校网页，通报学校党支部换届选举事议。做到人人知晓，使广大党员、群众了解并且积极支持和参与校党支部领导班子公推直选活动。
3、根据学校的具体情况制定好具体实施方案，报上级党组织审定。
4、根据学校的实际情况认真撰写通河新村小学党支部换届选举的选情分析报告。
5、召开全体教职工大会，宣布局党委关于学校党支部换届选举的批复、校党支部公推直选工作方案。
(二)公推阶段(10月8日-10月17日)
1、公布新一届委员会名额、结构、条件以及公推候选人办法。
(公示时间为7天)。
2、召开全体党员和全体教师大会。
(1)宣读本届支委会任期工作报告。民主评议本届支委会的工作。
(2)组织开展党员公推、群众建议工作。
①党员推荐。全体党员采取无记名投票的方式推荐委员人选。党员推荐按照40%左右的差额比例进行。党员推荐5名候选人
发放党员民主推荐表及有被选举权的全体党员名册及基本情况信息表
②群众建议。按有关规定，我校全体教职工38名党员15名，群众不满30名，故所有教师参予无记名投票，建议委员人选。群众建议按照40%左右的差额比例进行。群众建议5名候选人。
发放群众民主建议表及有被选举权的全体党员名册及基本情况信息表。
3、进行资格审查。由本党支部对党员和群众推荐的委员人选进行汇总，并进行初步审查后，遴选出5名推荐人选，报局党委进行资格审查。
4、产生候选人初步人选。上级党组织在对推荐人进行资格审查合格后，按40%左右的比例(5名)确定为候选人初步人选，列为考察对象。
5、对等额选举的书记和副书记，如果出现推荐人数不满70%的特殊情况进行选情分析。
(三)考察阶段(10月17日-10月22日)
1、组织考察。由上级党组织派考察小组通过访谈等形式，对新一届支部委员初步候选人进行考察和民主测评。
2、确定候选人预备人选。由党支部根据上级党组织考察和测评情况，组织召开委员会扩大会议研究，拟定候选人预备人选4人(按20%的差额比例确定)。报上级党组织。
(四)公示阶段(10月22日-10月28日)
上级党组织向本届党支部下发关于确定新一届支部委员、书记候选人预备人选名单的批复，并公示7天公示后再报上级党组织批准。
公示一：新一届支部委员、书记、副书记候选人预备人选名单。
公示二：委员正式候选人。
(五)、正式选举阶段(10月30日-11月1日)。
公示三：选举时间、地点、方式。
1、召开全体党员大会，邀请部分群众代表列席。
①宣读党委关于新一届党支部委员正式候选人名单批复。
②候选人表态发言或回答党员群众提问。
③宣读、通过选举办法。
④推荐监票人和唱票人名单。
⑤选举(采用一次选举)。
发放中共上海市宝山区通河新村小学支部委员会换届选举选票
2、由工作小组收集、汇总选举情况。将选举结果上报上级党组织审批。
公示四：选举产生新一届执委会委员、书记。
(六)后续工作(11月2日-11月5日)
1、召开第一次委员会会议(待上级下达批复后)进行委员分工。
2、张贴新一届党支部委员名单的公告。
(七)总结归档(11月6日-11月10日)
1、做好整个换届选举工作的材料整理和归档工作。
2、新一届委员明确自己的责职，提出本届支部应该完成的总体任务和阶段目标。
五、候选人的条件
(一)党支部委员会成员候选人条件
1、思想素质较高，能坚定不移地贯彻落实党的路线方针政策，有一定的马克思主义理论和政策水平，自觉与党中央保持一致。
2、热心党建工作，熟悉学校业务工作情况，具有一定的学校教育教学管理工作经历，组织、协调和工作能力较强。
3、有强烈的事业心和责任感，有较好的敬业、奉献精神，能以身作则，起到模范带头作用。
4、坚持党性原则，清正廉洁，作风正派，秉公办事。有民主作风，密切联系群众，自觉接受党和群众的监督。
5、有3年以上党龄。
(一)党支部书记、副书记候选人条件
1、具有坚定的理想信念，坚持马克思列宁主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想，带头贯彻落实科学发展观，坚决执行党的路线、方针、政策和国家法律法规，全面贯彻党的教育方针。
2、热爱党的工作，具有强烈的事业心和政治责任感，有较高的政策理论水平，有较强的组织领导能力;坚持原则，顾全大局，团结同志，作风民主，勤政廉洁，甘于奉献。
3、具有一定的学校教育教学管理工作经历，具有较丰富的党务工作经验，善于做思想政治工作，在党员和群众中有较高威信。
4、中学党组织书记应具有大学本科及以上学历，小学和幼教党组织书记应具有大学专科及以上学历。
5、有5年以上党龄。
六、工作要求
书记候选人考察材料篇5
1.1有3名以上正式党员单位，原则上单独建立党支部；党员数量不足的，可与相邻的单位联合建立党支部。注意培养和选拔工作执行力强，促进企业发展带动力强，服务职工群众影响力强的党支部书记。党员在xxx人以上的可设立党的总支部委员会。
1.2党支部委员会由党员大会按照党章和中国共产党基层组织选举工作暂行条例的规定选举产生。支部委员会一般由3～5人组成，可设书记和组织、宣传、纪检等委员，党员人数多的支部可考虑增设副书记。党支部应从有利于开展党建工作的实际出发，可配专职或兼职支部书记，在党员较多的生产分场，以及重要部门，原则上应设置专职的支部书记。
1.3党支部委员会选举程序
1.3.1选举准备阶段
1.3.1.1向上级党委请示。选举前向上级党委请示（换届时一般在任期届满前一至二个月向上级党委请示），经上级党委批复后，即可进行选举的筹备工作。
1.3.1.2起草工作报告。选举前，党支部应认真回顾和总结本届委员会的工作（新成立的党支部要作筹备工作报告），对取得的成绩、存在的问题、经验教训以及对下届支部委员会的建议等，在广泛征求党内外群众意见的基础上，写出工作报告，经支委会认真讨论、反复修改后定稿。
1.3.1.3进行思想教育。为了保证选举工作的顺利进行，选举前，党支部应组织党员学习党章，对党员进行民主集中制、党员权利、义务的教育，帮助党员明确选举意义和基本要求，增强行使民主权利的意识，认真慎重地对待选举工作。
1.3.1.4酝酿候选人。支委会根据党章规定，具体提出候选人条件和下届支部委员会的构成原则和组成名额，交党员讨论。党支部委员应由党龄满3年的正式党员担任。候选人经党小组初步酝酿提出后，支部委员会加以集中，然后根据多数人的意见确定候选人预备名单。
不设委员会的党支部书记和副书记（一般党员不足7人的党支部，可不设支部委员会），由全体党员充分酝酿，提出候选人。
1.3.1.5向上级党委报告候选人请示。在做好以上准备工作后，支部委员会要把候选人预备名单及时向上级党委请示，经上级党委同意后，方可进行正式选举工作。
1.3.2正式选举阶段
1.3.2.1报告工作。选举时，要召开支部党员大会，由支部书记向大会报告工作，然后组织党员认真进行讨论，听取党员的意见，如有批评意见或质疑，应作出负责的说明和解答。
1.3.2.2正式选举。选举要采取无记名投票的方式和差额选举的办法进行。可以直接采用候选人数多于应选人数20％的差额选举的办法进行正式选举，也可以采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举。选举时，有选举权的到会人数超过应到会人数的五分之四，会议有效；候选人获得的赞成票，超过到会有选举权的人数的一半，始得当选。当选人多于应选名额时，以得票多的当选。如遇票数相等不能确定当选人时，应就票数相等的被选举人重新投票，得票多的当选。当选人少于应选名额时，对不足的名额另行选举。如果接近应选名额，也可以减少名额，不再进行选举。
1.3.2.3选举书记（副书记）并进行分工。选举产生党支部委员会后，新的支部委员会第一次会议可由当选委员中推举一人主持，采用等额选举的办法选出支部书记、副书记，支委会研究确定工作分工。
1.3.3选举报批阶段
1.3.3.1报上级党委审批。新的支部委员会将选出的支部书记、副书记名单及简要情况、得票数和支部委员分工报请上级党委审批。
1.3.3.2公布新班子。上级党委批准后，及时向全体党员公布新一届党支部的组成和分工。
1.4支部书记选配标准
1.4.1党支部书记是支部的核心，是支部日常工作的组织者和领导者，必须具备较强的思想政治素质、业务素质、知识素质、能力素质和心理素质。
1.4.2具有履行职责所需的xxxxx和“****”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想的理论政策水平，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气。
1.4.3具有中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，坚持改革开放，开拓创新，工作实绩突出。
1.4.4坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，认真调查研究，坚持从实际出发，能够把党的方针、政策以及上级的决定同本单位实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话、办实事，求实效，反对形式主义。
1.4.5有强烈的事业心和责任感，有一定的实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业技术知识。
1.4.6正确行使权力，遵纪守法，勤政廉洁，以身作则，坚持党的群众路线，密切联系群众，自觉接受组织、群众批评和监督。
1.4.7坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念、善于团结同志，包括团结与自己有不同意见的同志。
1.4.8具有三年以上党龄和两年及以上的中层管理岗位工作经历，原则上具有大学专科以上文化程度，身体健康。
1.5党支部班子分工明确，各司其职，团结协作，坚持民主集中制原则，坚持支部中心组学习，能主动解决自身存在的问题。
1.6党支部严格执行有关组织生活、党员教育管理、党风党纪教育、民主评议党员等制度，坚持贯彻并注重成效。
1.7及时传达和贯彻上级有关党委精神，认真执行上级党委各项决议、决定，按时完成各项工作任务。
1.8积极参与研究本单位重大事项，如工作计划、薪酬调整、奖金分配、人事提拔任免等。
1.9支部班子成员密切联系群众，发挥润滑剂作用，充分调动职工积极性，使本单位职工心齐气顺、政令畅通。
1.10支部班子成员调整应及时，保证组织机构的完整。
2、支部阵地建设标准化
2.1支部活动阵地（党员活动室）建设标准党员活动室是党支部进行组织生活、“三会一课”及其他形式党员教育活动与相互交流的主要场所，其建设标准如下
2.1.1有固定设置的支部党员活动室，室外设有醒目的“党员活动室”标志牌，过道畅通，进出方便。
2.1.2室内有足量桌椅（保证党员每人一个位置）；室内窗明、墙洁、地净，桌椅摆放规范整齐。
2.1.3室内悬挂党旗，入党誓词、党的纪律、党员的权利和义务、发展党员工作流程图、党支部和支部委员职责上墙，布局合理。
2.1.4有条件的党支部，室内可配备电脑和国歌、国际歌等电教影音碟片。
2.1.5室内配备xx报等相关报刊，并及时更新。
2.1.6室内陈列部门党政工团获得的荣誉锦旗、奖杯、奖牌、奖状、荣誉证书等，布置美观。
2.1.7室内配置档案资料橱，橱内档案盒标示统一，分类齐全；党建文献书籍摆放规范。
2.1.8党员活动室由支部管理，并有活动室管理制度。
2.2支部宣传阵地建设标准
2.2.1党支部应因地制宜设置宣传栏，内容一般应包括党建、行政、工会、团青等专栏，也可结合实际设置其他特色专栏。
2.2.2宣传栏应设有部门党政组织机构、“党员形象”、“员工风采”、光荣榜、公示栏、党务公开等内容，且主题鲜明、图文并茂。
2.2.3宣传栏设有专人负责维护更新。
2.2.4企业文化标语、部门理念体系、传播语等切合实际、言简意赅、寓意深远、形象生动、鼓舞人心、琅琅上口、明快易懂、利于传颂。
2.2.5党支部可自办报刊，有条件的还可利用信息系统平台建立部门网站。
2.2.6建立支部宣传报道网络，有稳定的通讯员队伍，有相应的宣传报道管理办法，每月兑现稿酬奖励。
3、支部制度建设标准化
党支部应根据党章和上级党委有关规定，结合部门实际情况建立健全与党支部工作有关的各项管理制度、工作制度和相关档案资料。
3.1职责类
3.1.1党支部工作职责；
3.1.2支部书记工作职责；
3.1.3支部委员会各支委工作职责。
3.2制度类
3.2.1党支部党员学习教育制度；
3.2.2党支部“三会一课”制度；
3.2.3党支部民主监督制度；
3.2.4党支部组织生活会制度；
3.2.5党支部民主评议党员制度；
3.2.6党支部党风廉政建设制度；
3.2.7党支部党员责任制度；
3.2.8党支部党费收缴制度；
3.2.9党支部党员联系群众制度；
3.2.10党支部党员活动室管理制度。
3.3基础资料类
3.3.1名册职工名册、党员名册、入党积极分子名册、发展党员计划名册。
3.3.2文件各级党组织的文件（包括领导的重要讲话、有关会议下发的材料和有关规章制度、通知等）。
3.3.3记录各种工作记录（包括“三会一课”记录、组织生活会记录、党支部政治学习和个人学习记录、支部活动记录、访谈记录、稿件登记、电教播放收看记录、党员材料档案移交记录等，记录中有关的内容要完整、记录格式要符合有关要求，每年归档）。
3.3.4计划总结党支部工作计划，发展党员规划，年度工作、学习、活动计划和工作总结等材料。
3.3.5其它材料主要有学习教育资料、先进事迹材料表彰奖励材料、党费收缴明细、党建论文、请示批复、换届选举材料和其它活动的专项材料、图片等。
4、支部工作流程标准化
4.1发展党员工作流程
4.1.1党支部必须严格按照中国共产党发展党员工作细则的规定和要求，遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，做好党员发展工作。
4.2对申请入党人员的培养教育
4.2.1自愿递交入党申请书（特殊情况可口述，别人）。
4.2.2党组织进行一般性培养、教育、考察。
4.2.3党组织列为积极分子。党组织列为积极分子后的重点培养、教育、考察（列为积极分子应具备四个条件①拥护党的路线、方针和政策，坚持党的基本路线，在思想上、政治上同党中央保持一致；②本人对党有比较明确的认识，热爱党，相信党，积极要求入党，靠近党组织，决心为共产主义奋斗终身；③热心于中国特色的社会主义现代化建设，在改革开放中，在生活、工作、学习等方面，实际表现突出，有献身精神；④作风正派，团结同志，在群众中有一定威信）。
4.2.4列为积极分子后党组织要指定一到两名正式党员做其培养联系人，并采取吸收听党课、参加党内有关活动等。
4.2.5列为积极分子经过一年以上的培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，可列为发展对象。
4.2.6确定为发展对象后，进行政治审查，没有经过政治审查的不能发展入党。
4.2.7基层党支部对发展对象进行集中培训，没有经过培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。
4.3接收为预备党员
4.3.1申请入党的人员要有两名正式党员作介绍人（一般由培养联系人担任，也可自己约请，或由党组织指定）。受留党察看处分尚未恢复党员权利或尚在缓期登记期间的党员，不能作入党介绍人。
4.3.2发展对象填写入党志愿书，须经上级党组织的同意（用钢笔或毛笔逐项填写清楚，字迹端正，内容真实）。支委会要对发展对象填写的入党志愿书和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。
4.3.3支部大会赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能接收为预备党员。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见，应统计在票数内。支部大会讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决。4.3.4党支部要及时将支部大会决议填写在入党志愿书上，连同入党申请书、政审材料、培养教育和考察的材料，报上级党委审批（审批前党委派专人与申请入党人谈话）。
4.4预备党员的教育、考察
4.4.1将预备党员及时编入党支部或党小组，对他们进行教育考察。
4.4.2面对党旗宣誓。
4.4.3对预备党员进行教育考察，党支部每季度要讨论一次，发现问题要及时同本人谈话。
4.5预备党员的转正
4.5.1具备党员条件的，预备期满后，预备党员书写转正申请；党小组提出意见；党支部征求党内外群众的意见；支委会审查；支部大会讨论、表决通过；报上级党委审批。
4.5.2不完全具备党员条件的，需进一步教育和考察，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。
4.5.3党委对党支部上报的预备党员转正的决议，应在三个月内讨论审批。审批结果应及时通知党支部。党支部书记要与本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。
4.5.4预备党员转正后，应将其入党志愿书、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察的材料，交党委存入本人人事档案。
4.5.5建立支部发展党员流程图。有侧重、分阶段、明职责、按程序做好申请入党积极分子的培养、教育和考察工作。
4.5.6发展党员有计划、有安排、有重点，指导团支部做好“推优”工作；重视生产一线发展党员和发展外聘员工党员，消除无党员班组。
4.5.7申请入党人员、入党积极分子、发展对象、预备党员材料齐全，相关培养教育和考察记录完整，发展党员公示。
4.6党员学习教育工作流程
4.6.1坚持党员学习教育制度，引导党员自身加强党性修养，保持共产党员先进性。
4.6.2党员学习应有计划、有安排、有检查，重点突出，形式多样，效果明显。
4.6.3坚持党支部中心组学习（每季度1次），认真开展好党课教育（每季度1次），保证学习质量，缺席人员应补学或补课。
4.6.4有关学习、会议、活动实行签到，党员每年学习教育不少于xxx个学时，确保参学率达xx以上。
4.7党员管理工作流程
4.7.1做好党员的党籍管理，及时转接组织关系，党员名册台帐等与实际相符。
4.7.2党费收缴工作足额及时，党员每月交到支部，支部每季按时上交，党费收缴情况，每年公示1次，接受党员群众监督。
4.7.3坚持年度党员民主评议，按相关规定对党员进行考核和奖励。
4.7.4督促和引导党员自我管理，模范地遵守法律法规，严格遵守党纪，无违法违纪现象，全面履行岗位职。
4.8党支部会议工作流程
4.8.1支部党员大会、党支部委员会会议、党支部委员会组织生活会、党小组会、党政（工团）联席会等会议应按时、按需、有序召开。
4.8.2会议一般按会前准备、会议议程、会后工作三个阶段进行，会议签到、会议记录应规范完整。
4.8.3涉及党内选举、发展党员、民主评议、考核表彰等主题的会议应按相关程序要求严格执行。
4.8.4会议形成的相关决议、情况、结果等应及时向上级党组织汇报，其文体应规范。
4.9支部联系群众工作流程
4.9.1工会、共青团组织健全，活动正常，工作有成效。党支部委员会对工、团的工作至少每季度讨论一次。
4.9.2坚持五必谈、五必访（职工伤病住院必访；职工生活及家庭遇特殊困难必访；职工家庭重大纠纷必访；职工发生意外事故、事件必访；职工受到处分、处罚，有思想情绪者必访。职工思想波动必谈；职工违章违纪必谈；职工岗位调整变动必谈；职工之间发生矛盾纠纷必谈；职工受到表扬或批评必谈。）
4.9.3建立党支部定期工作表，明确时间、工作内容、责任人，实行坚持党务公开，党建发文公示，接受群众监督。
4.9.4密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想工作。
5、支部活动组织标准化
5.1严格党的组织生活，认真落实“三会一课”制度每月一次支委会、一次党小组会，每季度一次支部党员大会，每季度一次党课。
5.2每年召开一次组织生活会，搞好民主评议党员活动工作。支部定期分析党员的思想、工作及发挥作用情况，认真开展批评与自我批评，有针对性的做好党员的教育管理工作，党员合格率xx。
5.3围绕本单位的中心及重点工作，有针对性地开展党内主题实践活动。活动主题突出，内容具体，形式多样，促进本单位安全生产、经营管理等各项经济技术指标的完成。
5.4党员责任区活动，责任区域划分明确、责任清楚，活动效果明显。责任区要公布并保持相对的稳定。
5.5按要求认真组织开展“创先争优”活动，每年进行表彰。
5.6充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，对生产建设中的“急、难、险、重”任务，要克服困难，发动党员努力完成。组织开展党员突击队、党员示范工程、青年突击队等活动，有记录。
书记候选人考察材料篇6
根据选举法规定，州人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。不设区的市、县、乡的人民代表大会的代表，由选民直接选举。
一、准备阶段
成立选举机构，抽调工作人员，制定工作计划和方案，宣传发动，划分选区等。
1、向党委报告换届选举工作意见
在任期即将届满时，其常务委员会党组，应及时召开会议，根据法规和上级有关指示，结合当地实际进行研究，对换届选举工作提出意见，形成书面的换届选举工作意见，报同级党委批转。研究的内容主要有：确定换届选举工作的指导思想，拟定选举工作机构及其组成人员，确定选举的时间和工作步骤，提出代表结构、素质的要求，提出加强换届选举工作领导的意见，经费标准和其它与换届选举工作有关的事项。
需准备的材料：《关于人民代表大会换届选举工作的意见》。
2、召开人大常委会会议
召开人大常委会会议，明确该次换届选举的具体事项，作出《关于人民代表大会换届选举的决定》，《决定》报上级人大常委会、同级党委备案。
需准备的材料：《关于人民代表大会换届选举的决定》。
3、成立选举机构
4、明确选举委员会的办事机构及职责
需准备的材料：《选举委员会办公室各组工作职责》。
5、制定选举工作计划
工作计划包括两方面，一是选举委员会关于人大换届选举工作的实施方案；
二、选举工作的日程安排。
1、提名推荐代表候选人
提名方式有政党和人民团体联合或单独推荐、选民联名提出两种方式。
需准备的材料：《选举委员会通知》（下达候选人分配并附候选人情况简介）。
2、选区公布初步代表候选人名单
提名推荐代表候选人工作基本结束后，选举委员会汇总后，按姓氏笔划在选举日20天以前张榜公布。
需准备的材料：《公告》（公布人民代表大会代表候选人名单）。
3、选举委员会召开会议，各选举委员会和选举领导小组成员列席，协商代表比例
4、各选举委员会、选举领导小组、选区酝酿、协商、确定正式代表候选人
需准备的材料：《公告》（公布正式代表候选人名单）。
5、选举委员会召开会议，制定和通过人大代表投票选举办法
选举委员会办公室应先起草草案，交选举委员会讨论、通过后，印发至各选区。
需准备的材料：《人民代表大会代表选举办法》。
6、正式选举人大代表前的准备工作
(1)做好投票选举前的宣传和组织工作；(2)制作票箱，印制选票；(3)布臵投票站或者选举大会会场。
需准备的材料：《人民代表大会代表选票》。
7、在选举大会上正式选举人大代表
需准备的材料：《人民代表大会代表选举主持词》、《清点人数报告单》、《分发选票情况报告单》、《清点票数报告单》、《计票单》、《选举结果报告单》。
8、在流动票箱投票选举
9、代表选举中的具体工作
清点人数，分发选票，清点选票，计票，选举结果报告。
三、推荐
1、提出大会主席团和秘书长人选建议名单
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议主席团和秘书长建议名单（草案）》。
2、提出大会主席团常务主席建议名单
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议主席团常务主席建议名单》。
3、提出大会执行主席分组名单
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议大会执行主席分组名单》。
4、提出大会副秘书长建议名单
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议副秘书长建议名单》。
5、提出大会列席人员建议名单
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议列席人员建议名单》。
6、提出大会议案审查委员会及财政预决算审查委员会主任委员、副主任委员和委员建议名单
两个委员会的主任委员、副主任委员和委员均由人大常委会讨论提出建议名单，提交大会主席团第一次会议通过决定。
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议议案审查委员会及财政预决算审查委员会主任委员、副主任委员、委员名单（草案）》。
7、起草大会日程(草案)
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议日程（草案）》。
8、代表分团
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议各代表团成员名单》。
9、组建大会办事机构并明确其职责
需准备的材料：《人民代表大会秘书处各组负责人、成员及工作地点》、《秘书处各工作组职责》。
(二)材料准备
1、人大常委会工作报告
2、安排代表和其他与会人员的各项活动
3、起草会议须知和作息时间表
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议须知》。
4、拟定大会代表和主席台座次草案
四、召开上届人大常委会最后一次会议
召开上届人大常委会最后一次会议，听取大会筹备组工作汇报，并对大会的一些重大问题进行讨论和审议，作出相应的决定。 第三阶段：大会期间的工作
(一)大会预备
1、组织代表报到
2、举行各代表团召集人会议
3、各代表团召开会议
(1)传达各代表团召集人会议精神；(2)推选代表团团长、副团长；(3)组织讨论将在预备会上通过的各项草案；（4）成立临时党支部，选举书记、副书记。
4、举行大会预备会议
主要议程是：(1)宣读人大常委会代表资格审查委员会对人民代表大会代表资格的审查报告；(2)通过本次人代会议程；(3)通过大会主席团和秘书长名单；(4)通过关于大会议案的若干规定。
5、举行大会主席团第一次会议
主要议程是：(1)推定大会主席团常务主席；(2)通过大会执行主席团分组名单；(3)决定大会副秘长名单；(4)通过大会议案审查委员会主任委员、副主任委员、委员名单；(5)通过大会财政预决算审查委员会主任委员、副主任委员、委员名单；(6)决定大会列席人员名单；(7)通过主席台就座人员名单；(8)通过大会日程等其他需确认事项；(9)成立主席团临时党组织，选举书记、副书记；(10)通过大会选举办法(草案)，提交各代表团讨论。
6、召开人大代表中的党员大会
7、起草人大常委会、人民法院和人民检察院工作报告的决议(草案)
需准备的材料：《人民代表大会第一次会议关于人大常委会工作报告的决议（草案）》、《人民代表大会第一次会议关于人民法院工作报告的决议（草案）》、《人民代表大会第一次会议关于人民检察院工作报告的决议（草案）》。
8、举行大会主席团第三次会议
主要内容有：(1)讨论通过关于上届人大常委会、人民法院、人民检察院工作报告的决议草案；(2)酝酿下届人大常委会主任、副主任、委员；政府正、副职，人民法院院长、人民检察院检察长及出席上一级人民代表大会代表候选人名单(草案)。
需准备的材料：《人民代表大会常务委员会主任、副主任、委员候选人建议名单》、《人民政府×长、副×长候选人建议名单》、《人民法院院长、人民检察院检察长候选人建议名单》及《出席上一级人民代表大会代表候选人建议名单》及《说明》、《候选人简历》。
10、组织代表分团讨论各项决议草案和各候选人名单
主席团第三次会议结束后，组织代表分团讨论，另外，按有关规定推选大会选举的监票人。
11、起草代表议案及建议、批评、意见的审查报告
各代表团讨论期间，要安排代表填写议案和建议、批评意见的时间，并在规定时间内由审查委员会收集整理和进行审查，起草审查报告，提请大会主席团讨论、通过。
书记候选人考察材料篇7
1、知识与技能：知道金鱼的外形特征和生活习性。
2、过程与方法：会用文字和图画观察记录金鱼。能提出问题，并针对问题进行探究。
3、情感，态度和价值观：培养以观察目的为出发点，实事求是的观察态度。体验到探究金鱼的特征方面的兴趣，愿意和他人合作并交流看法。
三、教学重点：认识金鱼的形态特点
四、教学难点：了解金鱼的生活习性
五、教学准备：
教师准备：多媒体课件、金鱼、鱼缸、回形针、鱼食、面包屑、水草、滴管、红墨水、记录纸。学生准备：铅笔
六、教学过程：
（一）、激发兴趣，导入新课。
1、魔术表演，导入课题。
师：孩子们，前几天我跟一个魔术师学了一个魔术，你们想看看吗？（师从玻璃杯里变出一条金鱼）
师：对，一条漂亮的金鱼变出来了！这节课我们一起来研究金鱼！板书课题：金鱼
2、交流回忆，说说金鱼。
师：以前你们见过金鱼吗？对金鱼你知道哪些？
3、观看视频，观察金鱼
金鱼是生活在水里的小动物，是人们人工培育出来的，品种很多，现在就让我们一起去欣赏一下这些漂亮的金鱼。
看了这么多的金鱼，你有什么话想说？
（二）、活动一：观察金鱼的外形特征
1、明确观察目的，知道实验要求。
师：我们要进行一个观察比赛，看看哪一组完成得最好！首先，我们明确一下这次观察的目的！PPT出示观察目的，齐读。
观察金鱼的过程中还应该注意些什么？谁来给大家提个醒儿？
2、分发实验器材，分组进行观察。
希望大家在观察的时候一定做到，不要伤害到小金鱼。请各小组的实验员到讲台领取实验器材，每个孩子在观察之后做好记录。
3、交流观察实验的结果。
实验结束了，谁能把你的观察结果给大家说说？学生带着实验记录单说。
师小结：（板书：头、躯干、尾、鳍）
（三）活动二：研究金鱼的生活习性。
1、提出探究问题。
教师：我们刚才研究了金鱼的外形，对于金鱼，你们还想知研究哪些问题？
教师：孩子们的问题可真多呀！时间关系就暂时提到这里，你们提的问题很有研究价值，有关金鱼的有些问题，科学家目前都还在研究，你们很了不起，不过这么多的问题在这节课上我们不能全部研究，我们只选三个问题进行研究。
老师板书：
运动呼吸 捕食
2、猜想，选择探究内容、方法和材料
师：历史上很多的科学发现都是从大胆地猜想开始的，那谁来猜一猜金鱼是怎么运动？它是怎么呼吸的？又是怎么吃食物呢？生自由发言
师：大家的猜想是大胆的，但是科学研究还得讲究证据，需要我们用实验来进一步验证，下面就请小组讨论一下，你们准备选哪个实验进行研究？（小组讨论）
生说，老师把各组的序号分别写在三个研究课题下。教师：谁来说说你们小组讨论的结果？（小组汇报实验方法，实验所需材料，教师及时启发小结）
3、出示实验器材，学生根据本组实验选材。
好吧.现在我们每一小组都有自己想研究的问题，希望你们在研究的时候能够及时地把你们的想法，做法和发现记录在这张记录表上（实物投影出示）。下面请各组组长上来领取你们需要的材料，拿到材料就可以开始研究了。选择研究吃食物的小组可以结合书37下面的内容做参考，选择研究呼吸的小组可以结合书38页进行实验。
4、小组实验
老师提出实验要求：
5、全班交流
师：哪个小组愿意上来汇报一下你们的发现？
学生：我们把食物每种都放到水里，发现鱼吃了鱼食和面包屑，不吃水草。
教师：你们观察真仔细。（板书：鱼食和面包屑）
教师：其他组呢？
学生：我们小组把红墨水滴在金鱼的嘴里放入水中，发现金鱼嘴里吸了红墨水。
教师：那鳃的地方呢？
学生：又从鳃边出来了。
教师：说明什么？
学生：有点疑惑……
教师：说明金鱼嘴一张一合的，并不是喝水，水经过鳃以后，鳃吸取水里的氧气，靠鳃呼吸。
（板书：鳃）
教师：其他组，还有其他发现没有？
学生：我们组，发现鱼是靠鳍运动的，我们用回形针别住金鱼的尾，鱼就不会转弯了，又用回形针别住鱼鳍，鱼动也不动了，倒在了鱼缸里了，说明金鱼是靠鳍运动的
教师：你们完成得很棒！
（板书：鳍）
教师：金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑，和其他动物一样会繁殖后代。（多媒体出示金鱼示图，边指边说，总结性语言）
书记候选人考察材料篇8
积累
初学写文章，往往感到材料缺乏。怎样才能使材料丰富起来？
积累材料不外两条途径：一是从生活中获取，再是由书籍中吸收。要丰富写作材料，就须从这两个方面努力：深人生活仔细体察，认真读书广采知识。两者缺一不可。
社会生活是各种文章取之不尽的源泉，直接深入现实生活是积累材料的主要途径。在生活中，写作材料并不像浮摆在海滩上的石子儿，俯拾即是；它往往掺杂在纷繁的生活现象之中，只有用心体察才能得到。
体察生活有两种情况：一种是根据一定的写作目的，有计划地进行调查。报刊上的通讯和评论文章许多是这样写成的。但是，不能单用这一种方法搜集材料，更主要的还是靠平时观察、积累。
无论集中调查，还是平日观察，必须做到眼勤、耳勤。鲁迅说：“留心各样的事情”。不仅重大事件要详看细听，就是对一些细小事情也不可漫不经心。有的青年总抱怨自己所处的环境平平常常，无啥可写。这是因为光想去找惊心动魄的重大材料，而忽略了那些看来平淡无奇的平凡小事。
法国著名作家福楼拜在指导莫泊桑写作时说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意去观察它，以便能发见别人没有发见和没有写过的特点。”
怎样才能做到这一点？这就要求除了眼勤耳勘之外，还得脑子勤——对耳闻目见的事物由此及彼、由表及里地思索，从现象抓实质，从局部想全局，从小事看社会。一个人如果有了这种敏锐的观察能力，何愁不能从平常的生活中获得一些闪耀思想光芒的写作材料。象《谈谈当今中国的青年》（见《中国青年》去年第十一期）一文里提到的许多事情，不正是作者从青年人的大量日常生活现象中观察、挖掘到的吗？
积累材料还得手勤——随时记录，“好记性不及赖笔头”，记性再强，材料多、时间久了，也难免遗忘。为了积存平素观察或集中调查时所获得的材料，最好随身带个本子，或叫“随笔”、“手记”，或称“记事本”、“拾零簿”。记下经过观察、体验、分析、研究得来的各种材料——大至对一个事件的记载、一个人物的描绘，小至记下一句对话、一点感受、一个数码、一字一词。如果能够再下工夫把材料分类整理、科学编排，使用起来会更加方便。
在笔录材料时，最忌讳客观地、笼统地记个梗概。那样，天长日久，时过境迁，便只剩些干巴巴的东西，丧失了使用价值。应当记得越具体越好，只有具体才能体现事物的特点。最好趁热打铁，连同当时的新鲜感受一起写下。这样积累的材料，不论过多久，都有血有肉、具体形象、特点鲜明，用着十分方便，甚至，有的材料略加改动便可直接搬入文章。
再谈谈积累材料的第二条途径——从书籍中汲取知识。
要把文章写好，必须知识广博，这是中外大文章家的写作实践早已证明了的。尤其今天，时代变了，祖国正向着四个现代化的宏伟目标起飞。要使我们的文章能跟上形势，具有时代气息，仅靠个人从现实生活中获取材料，局限性太大，那就需要多看书，尽可能地扩大知识面。
大家所熟知的党的优秀宣传家邓拓同志，所以能写出大量内容精湛、形式活泼的文章，不仅因为他对现实社会生活有广泛、深刻的了解，也是得力于他从书籍中所汲取的渊博知识。就拿影响深远的《燕山夜话》来说，里面的一百五十篇文章涉及的知识面十分
宽广：中外古今，天上地下，动物植物，琴棋书画……几乎无所不有，包罗万象。例如在《一块瓦片》一文中，他从夏代做瓦谈起，历数古代帝皇王贵用琉璃瓦、铁瓦、铜瓦以至银瓦建造宫室的奢侈生活，揭露统治阶级对劳动人民的残酷压榨。
邓拓同志生前读书认真刻苦，“他读书的体会是：半个月读一本天文学，积累了一些有用的资料；半个月读一本地质学，又积累了一些有用的资料。半个月不多，一年十二个月就有二十四本书了。他平时读报，读杂志，往往准备一个小本本，把有用的东西随手记下来。他抄录和剪存了大量文字资料。”（见《忆邓拓》）
由于邓拓同志既注意社会调查，又下力博览群书，能够通古晓今、知识渊博，所以他文思敏捷、材料丰足，往往看到一杯水、一片瓦、一句诗、一幅画就能浮想联翩，旁征博引，挥笔成篇。
从提高写作水平这个角度来说，读书不可范围太窄，因为写文章说不定就需用什么知识。自然科学方面的要读，社会科学的也要读；文学书要读，政治、经济、历史、哲学等书籍也应当浏览。尤其对于当前的报刊，一定得常翻常阅。读书看报，有的必须精读，有的可以泛读。在阅览的时候，最好养成随时摘记材料的良好习惯。
如果能够长期坚持从深入生活和认真读书两个方面下工夫，写作材料定会逐渐丰富起来。这样，在写文章时，不但材料顺手、左右逢源，而且由于材料的充足、知识的深厚，使得联想丰富、思想活跃、思路开阔，还将出现强烈的写作冲动。
选取
书记候选人考察材料篇9
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，按照省委、市委的部署和要求，切实加强基层组织建设，严格依法办事，充分发扬民主，选好配强党组织领导班子，尤其是选好一位素质优良、群众公认、党员拥护的党支部书记，切实巩固党支部在基层组织中的领导核心地位，提高党的执政能力，为我镇构建和谐社会提供坚强的组织保证。
二、主要议程
（一）听取和审查支部委员会工作报告；
（二）选举新一届党支部委员会。
三、职数设置和任职条件
各党支部委员会一般由3至5人组成，其中设书记1人。各支部书记、委员应是中国共产党党员中的优秀分子，应具有坚定的共产主义信念，在关健的时刻和重大政治原则问题上，坚定地站在党的立场上，认真执行党的方针政策，坚持四项基本原则，勇于开拓进取，政绩突出，公道正派，清正廉洁，密切联系群众，组织纪律性强，具有一定的群众威信、组织协调能力和开拓创新精神。
四、工作程序
（一）召开支委会布置换届工作。各支部要及时召开支委会议或扩大会议，认真学习有关文件和本通知精神，研究部署本支部换届工作。
（二）认真进行工作总结。在广泛听取党内外群众意见的基础上，各党支部要对本届委员会工作进行回顾总结，对新一届委员会的工作提出建议，并写出书面工作报告。
（三）确定委员候选人。各党支部召开党员大会，全体党员按照委员职数全额推荐委员候选人初步人选，将推荐结果及时报告镇党委。镇党委派出考察组，对各党支部推荐的委员候选人初步人选进行考察，形成考察材料，并提出委员候选人预备人选建议名单，报告镇党委。镇党委按候选人名额多于应选人数的20%原则，讨论确定候选人名单。
（四）党内选举。各党支部召开全体党员大会，听取和审查支部委员会工作报告，然后按照有关规定进行无记名投票，差额选举产生新一届党组织委员会委员。经镇党委审查同意后，在新一届委员会全体会议上等额选举产生党支部书记。
五、选举办法
（一）委员会委员由党员大会采取差额选举产生，委员候选人的差额为应选人数的百分之二十。
（二）书记实行等额选举，由委员会第一次全体会议选举产生。
（三）选举时，有选举权的到会人数超过应到会人数的五分之四，选举有效。被选举人获得的赞成票超过实到会有选举权的人数的一半，始得当选。
六、具体要求
书记候选人考察材料篇10
开展此次公开选拔工作主要基于以下考虑
（一）是适应全县经济社会发展的需要。
（二）是深化人事制度改革的需要。根据《中共XX省委办公厅关于印发<XXX省加强乡镇干部队伍建设的实施意见>的通知》（X办发【2014】28号）、省委、市委换届文件规定和省委组织部《关于认真做好乡镇人大政府换届有关工作的通知》（XXX组发【2016】82号）要求把加大竞争性干部工作力度以及推行差额选拔干部制度作为干部人事制度改革重点突破内容。领导干部公开选拔成为干部人事制度改革的重要目标和方向。
（三）是适应XXX县政府部门机构改革的需要。
二、工作开展情况
为了搞好这次公开选拔工作XXX党委成立了公开选拔领导干部工作领导小组，组长由XXX党委副书记XXX、XXX乡组织委员XXX当任。
1、公告。自接到文件起，电话通知已考到外县大学生村官，在政府党政办QQ群里面进行宣传，并召开相关宣传会议。
2、组织报名。这次公开选拔工作采取现场报名的方式
所有报名人员到马路乡政府党政办现场报名。
3、资格审查。XXXX选拔领导干部工作领导小组确定了最后符合选拔条件的3名人员。
4、按照有关规定对考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考察。
三、资格初审结果：
书记候选人考察材料篇11
优选作文材料的前提是占有大量的作文素材，解决学生习作“言之无物”的问题。吴立岗教授认为，“中年级是观察活动的‘敏感期’”。中年级最佳的习作形式是观察作文。只有学好观察的方法，通过亲身的观察与体验，才能在习作中表达出真情实感，才能写出“接地气”的好作文。
（一）抓特点的观察
以写作为目的的观察，最大的任务是“调动五官去感受生活和事物的特征”，然而，学生并不清楚什么是“特点”。一名学生写道：“我的小金鱼真可爱。圆圆的眼睛，长长的尾巴，嘴巴一张一张的，还有两个小小的鼻子，不仔细看还发现不了呢！”通过这段描写不难看出，学生的观察是仔细认真的，还发现了不容易发现的小鼻子，但她并没有抓住金鱼最大的特点，如鱼鳞、会游泳，所以读起来根本就不像一条鱼。
“抓特点”，首先要明白什么是特点。三年级下册第三单元的作文内容是“写写我自己”。为了帮助学生找特点，我们准备了观察表（见表一），要求学生在镜子里观察自己的外貌，记录下自己最满意或者最与众不同的地方，对自己的性格与爱好等做自我观察，并采访家长、同学等，对自己的特点进行更全面的确定。在表格中用概括性的词语或者短句进行记录，使学生采集的第一手素材尽量接近真实的自己，在作前指导中帮助学生进一步对自己的特点进行“筛选”。
课堂教学片断一：
师：请大家逐条汇报自己的作文观察表吧。
蒋曜阳：我外貌最大的特点是塌鼻梁。奶奶说一家三塌鼻，一代一代传下来的。
师：一代一代传下来的，可以说是祖传的，是他的一个记号。怎么说才能更有趣呢？
生：这是防伪标记。
师：你有防伪标记吗？可以是天生的，也可以是后天的，如疤痕等，一个疤痕就是一个生动的故事呢。
（生整理修改观察表，寻找自己外貌上的最大特点。）
课堂教学片断二：
师：谁来说说你的性格特点。
张思弈：（实物投影展示观察表）我有时温柔、内向，有时脾气暴躁。
师：同学们，你们对张思弈的印象如何？
（大多数学生倾向温柔内向型。）
师：同学多年彼此已经非常熟悉了，那你选择什么材料，让大家耳目一新呢？
张思弈（想了想）：其实，管理班级的时候，我很自信。
师：那么你能否将处事果断、自信的班长形象，作为典型材料呢？这样同学们会对你刮目相看呢！
（生修改观察表，寻找性格中最精彩的一面。）
“特点”就是最与众不同的“点”。在整堂课中，教师紧紧围绕观察表指导学生提炼、修正自己的特点，并找到能体现特点的典型事例。经过这样细致的观察指导，学生准备的材料个性鲜明，消除了千人一面的弊端。对学生而言，“抓特点”并不简单。在观察活动开始之前，教师就应该组织学生探讨观察对象的最大特点，并围绕这个特点作重点观察，如早春校园景物观察中就可以通过一组比较，突出事物的特点：玉兰花苞毛茸茸的，形如毛笔，花瓣洁白硕大；白梅花苞圆圆的，小小的，极像小青豆，花开洁白细密等。“抓特点”要抓到实处。
（二）连续的观察
从四年级上册开始，教材对观察周围事物又提出了新的要求：连续观察。连续观察要求学生在一段时间内坚持对某种事物进行不间断地观察，准确了解事物各方面的特征以及变化。这对学生的观察能力、观察态度和观察习惯都是一种新的挑战。在本册我们安排了三次连续观察的综合实践活动，分别是第一单元的校园紫薇花开花过程观察记录；第二单元的吊兰小植株在水培状态下，气根生长变化观察记录；第五单元的饲养小动物观察活动。
以第一单元紫薇花观察活动为例，先下发观察表。（如表二）
紫薇花观察表
记录人________ 日期________
“连续观察”的要点是发现事物的变化。紫薇是一种很有特点的花，花期较长，花朵次第开放，往往在一个枝条上就能观察到包括花苞、盛开、凋谢、结果各个阶段的形态，非常适合做连续性观察。在观察表的引领下，学生从不同角度对紫薇花进行全面细致的观察，为习作储备丰富的材料。在“连续观察”起步阶段，教师的观察导向必须明确，并及时反馈，不能放任自流。如紫薇花的观察表不能一发了之，重点部分必须分步分时渐次完成：今天观察紫薇的花苞，记录后交流反馈；明天观察紫薇盛开的花朵，包括花瓣、花蕊等；记录后交流反馈。连续观察要边观察边发现，掌握事物发展变化的过程。
（三）自由的观察
“光吃细粮，营养不良”。综合实践活动中，在教师有目的地引领下观察，储备必要的观察知识和观察技能；在广阔的生活中，自主地、有意识地寻找有价值的观察对象，运用一定的观察方法记录生活，是形成观察能力的有力保障。
从三年级开始，学生就有了“记事本”，或长或短地随时记录自己的生活观察。班级创办了《作文周报》，专门刊登学生的生活小记录。学生几乎每天都在用心记录，一学期下来，平均每人写下了5本小日记，近万字的“记事本”精彩纷呈：
忽然，狂风怒吼着、咆哮着袭过来！大树弯着身子，枝条疯狂地摇摆，绿叶儿在风中挣扎，哗哗作响。狂风呜呼呜呼地刮着，如鬼哭狼嚎一般。咆哮声不绝于耳，大地瞬间变得尘土风扬。（夏恒露）
夜空中，点点繁星正漫步着，踩出银色的光芒，闪闪烁烁。这些可爱、机灵的星星眨巴着，好像无数小眼睛，明亮晶莹，在天空中忽隐忽现，不断跳跃着…… （孙麒皓）
放入水中后，高锰酸钾立刻就沉入水底。它们后面留下一道道足迹，像蜗牛走过的地方，又像是下了一场紫色的雨。搅拌后，高锰酸钾慢慢散开，像雾气般，继续搅拌，它又像刮起了一阵龙卷风，在杯子中掀起了一圈紫色的 “尘土”。（盛钰凯）
“自由观察”重在“练眼”，能将生活中的小事、小景，甚至是转瞬即逝的一刻记录下来。“记事本”中这些美妙的文字都是学生用心观察、思考的结晶，涉及学生生活的方方面面，记录了学生的原味童年，是一笔宝贵的财富。但是，“自由观察”不等于“自流观察”。实践证明，学生的日常记录也是需要教师引导与鼓励的。如班级创办周报，一周进行一次集中的优秀日记讲评展示，不定时地对优秀日记进行宣读等，都能起到积极的促进作用。而效果最佳的情况是语文老师有课程资源整合的意识，及时了解科学、思想品德、体育、音乐等课程的教学内容，在放学前对学生的日记选材进行简单有效的交流指导，拓宽自由观察的空间。
二、学构思，广开“材”路
“构思”是提炼主题，选择题材，布局谋篇的复杂的心理过程，是写好习作的奠基石。从写作的过程来看，构思就是材料的提取与加工的过程，解决的是写作中“言之有序”的问题。在作文前的观察活动中，学生已经占有丰富的写作素材，怎样优选材料，有序表达成为这一阶段的重点。
（一）优选指向中心的材料
小学生习作大致要经历“说话写话、片段练习、谋篇布局”三个阶段，其中写好段落，是打实学生习作基本功的重心所在。第二学段的习作重点应从片段练习开始，以课文的典型语段为例，踏踏实实地进行优选材料的学习。
人教版四年级上册第四单元的单元主题是“喜爱的小动物”，课文有《白鹅》、《白公鹅》（略读）、《猫》、《母鸡》（略读）。这四篇课文都用明贬暗褒的手法，表达了对小动物的喜爱之情，文章多采用总分的结构段式，层次清楚，是指导学生“根据中心选材料”的典型范例。
课堂教学片断：
师：（出示《猫》的片断）老舍先生认为猫的性格怎样？
生：猫的性格实在有些古怪。
师：猫的性格古怪表现在哪些方面呢？
生：既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴的时候温柔可亲，不高兴的时候一声不出；既胆小又勇猛。
师：你发现吗？老舍先生写猫的性格，选择的材料很有意思。
生：我发现他选的材料都是互相矛盾的。
师：这样矛盾的材料组合是为了说明什么呢？
生：是为了说明猫的性格实在太古怪了，不可思议。
师：对，为了表现猫的性格古怪，作者选的材料也很古怪，看似矛盾，实则透露着作者对猫的喜爱之情。你饲养的小动物有怎样的性格呢？先用一个词概括，再从观察材料中选择能体现这个性格的材料，写一个片段。
（练习用总分的方式写一段话，要求用总起句概括小动物的特点，选择的材料能突出这个特点。）
“指向中心”的选材训练一般分为三步：即什么是中心，怎样提炼中心，选择怎样的材料突出中心。作文的许多规则都蕴含在典范的文章中，小学生的选材训练应以教材为例，实实在在地利用教材中的典型，用“例―规”法总结出作文规则，以此举一反三，进行变式练习。这样指导学生优选观察作文材料，能起到很好的梳理思维的作用，使学生的语言表达规范有序。
（二）优选明显变化的材料
在连续观察中，事物往往呈现出阶段性的明显变化，或一些突出的、令人印象深刻的瞬间。如学习了课文《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》后，我们针对吊兰的气根生长过程开展连续观察。每组分到一个透明的玻璃培植瓶和两棵已经蔫蔫的吊兰小植株，每天观察记录小植株的变化，重点观察气根的生长状况。在连续观察的十几天里，教师每天及时收齐观察记录本，及时反馈学生的观察情况，在班里宣读观察特别仔细的记录，为学生准确、形象地记录气根变化打好语言基础。由于资料充分，再加上平时细致的观察记录指导，本次作文可以放手让学生自由整理写作。教师则侧重写后的讲评指导。
讲评课片段实录：
师：对描述对象的观察是否精彩，主要看重点部分的描写是否清楚、吸引人。我们此次习作的重点描写是什么呢？（A.气根；B.气根的变化）
生：我认为是气根的变化。
师：怎样把气根的变化讲清楚呢？请大家仔细看自己的观察记录本，令我们眼前一亮的变化是哪几次？
（生迅速翻看记录本，议论纷纷）
经过讨论，师生共同得出结论（板书）
原样――抽芽――伸长
细绒毛――绒毛变绿――绒毛变细须
师：让我们再次见证那几次令我们眼前一亮的惊喜瞬间吧。（出示按生长过程精心拍摄的照片，再次印证学生的观察。）
师：让我们看看各个阶段的精彩记录。（出示优秀学生记录片段）
小植株很快适应了新环境。它大口大口地喝水，叶子也渐渐舒展开了。碧绿的气根上抽出了米粒般大小、雪白的芽儿，可爱极了。（蔡松呈）
第二天，它的气根伸直了，尖端长出了一段雪白的根，就像一只冬眠的小白熊刚从树洞爬出来的样子。（史肖博）
气根展开了，长出了一点点白色的小绒毛，好像冬天冰柱发出的冷气。（曹锦驰）
雪白的气根尖上长出了一点绿，好像所有的生命力从这一点绿上开始绽放。接着全部的气根都绿了，长出了雪白的根须。那根须跟山药的根须差不多，不过，小吊兰的根须更加雪白纤细。（孙麒皓）
“明显变化”的材料，往往是隐含在学生众多的观察记录里的。在经过一段时间的观察后，学生积累了丰厚的素材，可是想从中挑选出精彩的部分并有序地写下来，也并不容易。因此，在集体的连续观察中，教师可以全程陪同学生的观察活动，有意识地用图片或视频的方式记录下观察对象的一些明显变化，或有趣的瞬间，做好作文选材的“前构思”，强化观察表象；在自由进行的连续观察中，教师有时无法亲临学生观察的现场，如在家进行的小动物连续观察中，教师不可能全面了解每位学生观察对象的情况。这时，教师可以认真关注学生的连续观察记录，小动物出现“明显变化”的那次记录前打钩做记号，如小狗今天受了惊吓，小乌龟开始冬眠，小金鱼抢食打斗等，帮助学生厘清材料，优选材料。
（三）优选先后次序的材料
细致的观察要能发现事物发展的规律和内在联系，而第二学段学生受到认知水平的限制，有时并不清楚他所观察的对象的生长规律，及各部分之间的联系。
观察校园紫薇花时，拍下一张照片，里面可以看清紫薇从开花到结果的各个阶段的所有形态，但由于紫薇的花苞和花谢后的果实非常相像，出示图片的时候，多数学生却并不清楚各种花形之间的联系。本次选材指导的关键就是对照图片，从观察记录里找到相应的文字，进行先后次序的排列。
师：在这张图片里，你能找到紫薇开花过程的各种形态吗？
生：我找到花骨朵。
师：哪个是花骨朵？
生：圆圆的，像颗小豆豆的。
师：可是这里有两种小豆豆，它们是不一样的，你发现了吗？
（经过比较，学生有了惊喜的发现：紫薇的花苞头上有微微的几条裂痕，对照花朵张开后的形状，他们发现，裂痕张开的时候，花瓣和花蕊就是从开口的地方吐出来的；当花谢以后，又结成了一颗小豆豆，但是明显比花苞时大，更重要的是头上的裂痕没有了。）
师：现在你能根据图片，排列出紫薇从开花到结果的过程吗？
根据回答板书：花苞――裂开――花瓣――花蕊――花谢――结果
书记候选人考察材料篇12
换届前，村党组织召开委员会会议，讨论通过《关于召开党员大会的决定》，并向乡镇党委呈报关于召开党员大会的请示。请示的内容包括：召开党员大会的指导思想、时间、议程和下一届委员会成员名额，以及换届选举工作（直选）的具体安排。乡镇党委批复后，及时召开村党组织委员会和党小组长会议，传达乡镇党委的批复精神，讨论研究召开党员大会的相关事宜。
二、党员推荐
村党组织召开党员大会，推荐下一届委员会成员候选人初步人选。参会党员超过党员数的三分之二，会议有效。党员大会吸收非党的村委会成员、配套组织主要负责人和村民组长参加。党员大会听取本届委员会成员的述职报告，公布候选人条件，全额定向推荐下一届委员会书记（副书记）、委员候选人初步人选，现场公开计票。如果推荐同一人选为书记(副书记)或委员候选人初步人选时，在考虑委员候选人初步人选时,票数可累加计票。推荐结果及时报乡镇党委。乡镇党委根据推荐票的多少，分别按照下一届村党组织委员会书记（副书记）、委员名额两倍的人数，研究确定书记（副书记）、委员候选人初步人选。
三、群众推荐
村党组织召开村民代表会议，书记（副书记）候选人初步人选当场发表竞选演讲。村民代表对乡镇党委批复的下一届村党组织委员会书记（副书记）、委员候选人初步人选进行全额定向信任推荐，现场公开计票。参会的村民代表超过村民代表数的三分之二，会议有效。乡镇党委在村民代表推荐票过半数的人选中，差额确定书记（副书记）候选人（差额1名）初步人选、委员候选人（差额1名）初步人选。若村民代表推荐过半数的人选不足名额时，经到会半数以上代表同意，可以再次组织推荐，也可以按照推荐票的多少和候选人条件，足额确定候选人初步人选。
四、组织考察
乡镇党委派出考察组，对候选人初步人选进行考察。考察实行预告制，广泛听取党员、村组干部和群众的意见。村党组织一般由3至5人组成，设书记1人。村党组织由5人组成的，可设副书记1人。乡镇党委根据推荐和考察情况，研究确定下一届村党组织委员会书记（副书记）、委员候选人预备人选，批复村党组织。书记（副书记）候选人预备人选等额确定，委员候选人预备人选按照比应选人数多1人的差额确定。
五、党内选举
选举采取党内直接选举的方式进行。村党组织按照规定的程序和要求召开党员大会，分别直接选举新一届委员会的书记（副书记）、委员。选举一律采用无记名投票的方式进行。被选举人获得的赞成票超过实到会有选举权人数的一半，始得当选。当选人多于应选名额时，以得票多的当选。如遇票数相等不能确定当选人时，应就票数相等的被选举人重新投票，得票多的当选。当选人少于应选名额时，缺额的可以另行选举。另行选举时，从未当选的得票多的候选人中按比缺额多1人的差额确定候选人。选举结束后，村党组织应及时向乡镇党委呈报选举结果。
六、具体要求版权所有
书记候选人考察材料篇13
1. 紧扣教材，夯实基础、循序渐进
中考的考察不论怎么变化都离不开教材，教材是命题的重要依据，所以教师在复习的过程中一定要紧紧围绕教材，以教材为依据，这样才能够做到有备无患。教师在以教材为中心的复习过程中首先要做的就是熟练单词和短语的含义。我们都知道，单词对于学生来说就是基础，它就像是盖房子需要的砖瓦一样，如果没有这些单词作为基础，学生的英语成绩是不可能提高的。各种题型，不论考察的是什么，都需要学生把试题先读懂，而这些都是建立在一定量的单词的基础之上的。在复习的过程中，教师要通过听写、背诵、练习等多种方式，多学生进行考察，让学生能够达到滚瓜烂熟的地步，这样学生在应用的时候才可能灵活自如。学生经过一段时间的对单词的记忆后，他们会发现他们的英语会有明显的进步，因为他们可以看得懂每一句话的意思和每一个短语的意思了，也了解了一些常用的搭配。例如feel like后面要用doing 的形式，would like 后面却要用to do的形式。学生掌握了这些后，做题对于他们来说就是“a piece of cake”。
2. 帮助学生在头脑中形成知识框架
其中初中的英语知识并不是很多，教师指导学生掌握一定量的词汇后，就要帮助学生理清语法结构，让学生在大脑中有一个清晰地知识框架。初中我们常考察的语法知识也就是名词、代词、冠词、不定冠词、数词、动词、形容词和副词、直接引语与间接引语，还有一些简单的从句。只要学生知道了这些，当他们看到题的时候，他们就可以分析一下，这道题到底考察的是什么？然后，根据这些词的特殊用法来进行分析，让学生不仅能够知其然还要知道其所以然。这样学生在考试的时候才会有备无患。
3. 研究题型，精讲精练，有的放矢
每年的中考都在变化，但是万变不离其中，考试的主题思想还是不变的，所以教师要帮助学生多研究考试题型和历年的考试科目。通过对这些知识的比较和分析，总结出常考点和次要点，让学生学习的时候能够分清主次，有重点地进行复习。教师也可以把历年的考试试题进行筛选，挑出典型的试题，让学生能够把握好出题的重点。这样经常地、反复地练习，可以让学生更熟悉考试题型和考点，不论试题怎么变化都能够应对自如了。同时教师在给学生进行讲解的时候，还要讲关键，讲规律，讲思路，讲技巧，讲方法。用较少的时间覆盖尽可能多的知识，由“点”到“面”，纵横交错，大幅度进行串联，把孤立的、零散的知识有机联系起来。精讲并不等于少讲，在精讲的过程中，教师需要把握好重难点，注重自己所讲的知识的质量而不是数量。对精讲和精练中出现的问题，要善于归纳总结，从中发现问题的异同，归纳出普遍性，从而真正解决学生存在的问题，达到很好的讲练效果。
4. 精选材料，加强阅读，促进书面表达
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，教师要想提高学生的阅读能力和书面表达能力就必须给学生提供大量的阅读材料，让学生尽可能地多接触一些方面的知识，从而拓宽学生的视野，让学生能够见多识广。教师在选择材料的时候，要从学生的实际情况出发，选择一些适合学生需要的材料，要注意材料的难度、广度和深度，同时也要关注材料的宽度，可涉及历史、科普、天文、人文趣事等各方面。让学生通过广泛地阅读，提高学生的阅读兴趣和技巧，掌握更多的课外知识和英语的地道表达，也让学生在书面表达的时候有话可说，把他们曾经看到的故事写下来，或是地道的英语用法用出来，展现他们的英语实力。
5. 结束语
