党支部书记培训总结篇1
党支部书记培训总结
经过党委组织部组织两天的集中学习，和这一段时间本人利用课余时间的学习，本人在这一段时间有不少收获，现总结如下：一、学习十六大通过的党章对党的性质的表述，认识党员发展工作的重要性。党的十六大通过的党章对党的性质的完整表述为“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”而20年前，党的十二大通过的党章对党的性质的表述是“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心，是中国各族人民利益的忠实代表。”可以看到有三个主要的区别：1．从原来党章规定“中国共产党是中国工人阶级的先锋队”到新党章增写“同时是中国人民和中华民族的先锋队”，即由“一个先锋队”展开为“两个先锋队”，“两个先锋队”不但坚持了“一个先锋队”的特性，而且具有更加广泛的群众基础。把“千千万万”的人民团结在党的周围，组成“浩浩荡荡”建设中国特色社会主义的大军，从而实现我们中华民族伟大复兴的壮丽事业。2．从原来“中国社会主义事业的领导核心”的表述到“中国特色社会主义事业的领导核心”的新表述。十一届三中全会以来，中国共产党领导人民全面开创了改革开放和现代化建设的新局面。伟大、光荣、正确的中国共产党，不仅能够领导革命取得胜利，而且能够领导改革和建设取得胜利。百年巨变得出的结论是：只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设有中国特色社会主义的道路，实现民族振兴、国家富强和人民幸福。因此，十二大党章关于中国共产党是“中国社会主义事业的领导核心”的表述，是对这段历史的正确总结和概括。十六大党章把党是“中国社会主义事业的领导核心”改为“中国特色社会主义事业的领导核心”，是根据实际发展的变化，对党的核心地位作了更加切合我们党和国家现实状况的科学表述。十一届三中全会以来，我国进人了改革开放和社会主义现代化建设的历史时期。建设中国特色社会主义，是党在新时期的中心任务，它反映了十一届三中全会以来，我们党在“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题上的新认识、新实践。十六大党章采用“中国特色社会主义事业的领导核心”的表述；科学地表明了我们党的一个重要主张：世界的发展是不平衡的，各国的历史、经济、政治、文化条件是不一样的，各国人民走向社会主义和建设社会主义的具体道路必然多种多样，没有也不可能有适合各国情况的统一模式。各国的马克思主义政党必须把马克思主义的基本原理同本国的具体实际相结合，走出一条符合本国国情的建设社会主义的道路。3．从一个代表到“三个代表”。在进人21世纪的新时期，形势逼人，不进则退，我们党必须坚定地站在时代潮流的前头。江泽民同志经过深思熟虑，提出了“三个代表”重要思想，共产党就是要始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益，才能永远立于不败之地。这“三个代表”是相互联系、相互促进的统一整体，或者说缺一不可。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。可以说，先进生产力是基础和前提，先进文化是灵魂和旗帜，最广大人民的根本利益是主体和目的。中国共产党50多年的执政经验表明。如果不能代表先进生产力、先进文化，就不可能真正代表最广大人民的根本利益。“三个代表”与“一个代表”不是替代关系，它也是我们党一贯坚持党的性质的逻辑发展。“三个代表”不但包含着“一个代表”。而且使“一个代表”更为具体、充实、完整，更加彻底地贯彻实现马克思恩格斯在《共产党宣言》中所宣布的，自觉代表“绝对多数人的、为绝大多数人谋利益”的宗旨，充分表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律有了更为深刻的认识和把握。作为党支部书记，就是要认识到广大知识分子在内的中国工人阶级，仍然是中国社会先进生产力的代表。要重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员的工作，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员。同时，要把承认党的纲领和章程、自觉为党的路线而奋斗、经过长期考验、符合党员条件的其他阶层的先进分子吸收到党内来。二、认识加强党支部建设的重要性。党的基层组织不仅是全党组织体系的基础，同时又是党在社会基层组织中的战斗堡垒。这是党的工人阶级先锋队性质的体现，又表明它是党的领导地位的有机组成部分。毛泽东在总结我党领导的1927年秋收起义部队的经验时，提出了“支部建在连上”的重要原则。1928年他在 总结井冈山革命斗争经验时又指出：红军所以艰难奋战而不溃散，支部建在连上是一个重要原因。中国共产党坚持了这一马克思主义建党原则。革命和建设的实践证明，党的基层组织是把党的路线方针政策贯彻落实到每一个社会基层单位的依托，是实现党的领导不可缺少的重要环节。江泽民同志在党的十五大报告中明确指出：“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。加强和改进党的基层组织建设，要围绕党的基本路线，为党的中心任务服务；用改革的精神研究新情况新问题，改进工作方法、工作作风和活动方式；认真做好对党员的教育、管理和监督，增强解决自身矛盾的能力。党的基层组织都要从各自的特点出发，认真履行党章规定的职责，努力成为贯彻党的路线方针政策、团结和带领群众完成本单位任务的坚强战斗堡垒。”党支部是党的基层组织，党的各项方针政策最终要靠这一级组织去落实，上级党委提出的各项任务，最终要通过这一级组织带领群众完成。基层党支部凝聚力、战斗力的强弱，直接影响党的领导和执政地位的巩固，直接影响党的全部工作的落实和社会主义国家政权的稳定。按照“三个代表”的要求加强基层党组织建设，就要努力把党支部建成政治坚定、思想统一、作风端正、组织严密，经得起各种考验的坚强集体。打牢政治理论根基，提高班子成员的政治理论水平和解决实际问题的能力。“理论建设是党的建设的根本，理论素质是领导干部思想政治素质的灵魂”。持续不断地提高“一班人”的政治思想水平，增强解决实际问题的能力，是党支部体现先进性，不断增强凝聚力和战斗力的根本要求。强化民主集中制意识，靠制度和党性保证支部班子团结。民主集中制是党的根本组织原则，是党的凝聚力、战斗力的制度来源。认真坚持这一原则，是实现党支部班子团结和组织领导坚强有力的重要保证。端正思想作风和工作作风，在保持清正廉洁上带好头。加强党支部“一班人”的作风建设，很重要的一条是要做到清正廉洁。三、党支部书记要当好班长，发挥党支部一班人的整体功能在培训班上，我们听取了天津市委党校赵斌副教授的题为《党支部书记要当好班长，发挥党支部一班人的整体功能》的报告录像。他从基层支部书记要正确把握好自己的角色定位、明确自己的职责和改进工作方法三个方面就如何当好基层支部书记的一些规律性的东西进行了讲解。他说，支部书记要当好驾驭全局、搞好自身建设和主持支委会工作的班长，同时又是一名要接受党组织监督的普通党员，要用自己的政治水平、思想水平、道德品质、知识素养、领导艺术和组织才能去影响和带动支部成员，发挥党支部的战略堡垒作用。他说，党支部书记要明确自己的职责。宣传执行上级党组织的文件、决议、方针、政策；教育培训党员的职责；监督管理党风、党纪、党性的职责；协调工作关系和人际关系，凝聚党支部一班人的职责；向各部门举才荐贤的职责；在人民群众中发展党员的职责；讲政治，抵御与净化不良思想行为的职责。他说，党支部书记要把握规律性，改进工作方式，注意领导艺术和工作艺术，就是要把握好角色定位，辨证地把握地位和责任的关系；就是要把握好工作定位，辨证地把握好继承和创新的关系；就是要把握好绩效定位，辨证处理好有为和无为的关系；就是要把握好支部书记得形象定位，辨证地处理好律己和严管意识；就是要把握好支部书记素质定位，辨证处理好学历和能力的关系。四、我党支部的工作汇报党的十六大报告指出，党的基层组织是全部工作和战斗力的基础，应该成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。研究生03级第三学生党支部研究生党总支一个学生基层党支部，现有党员45人，其中正式党员40人。包括机电工程学院，设计学院，电气与电子工程学院，计算机与信息工程学院四个学院的03级研究生。我党支部自成立以来，主要做了以下几个主要工作。1.积极慎重发展党员，加强基层组织建设。在发展研究生入党的过程中，我党支部注重抓好两个质量：即人的质量和材料的质量；认真抓好三个层次的培训：第一层次是研究生新入学时进步方面的教育，在考察培养平时各方面表现比较突出的研究生同学时，引导他们认真学习党的相关知识，递交入党志愿书；第二层次是入党积极分子“端正入党动机，创造条件入党”的素质提高培训，对已经确立了的入党积极分子实行正式党员的“一对一”培养考察制度，由正式党员负责相应的入党积极分子的培养教育工作；第三层次是党员的“如何在实践中发挥先锋模范带头作用”的能力增强的培训，通过组织各种类型的文体活动，在活动中充分发挥党员的先锋带头作用。2.抓好研究特色活动，带动学术作风建设研究生党支部在工作中注重研究生学术研究特色活动的开展。一方面，认真贯彻落实了研究生Seminar报告活动的进行，积极配合研究生会制定出详尽的Seminar报告制度，定期举行的研究生Seminar报告，并邀请各研究生导师参加和进行现场指导。同时，通过举行读书报告大赛，丰富研究生学术科技活动的内容与形式，扩大活动的参与面与影响力，不断提高学术科技活动的水平。另一方面，院研究生党支部还积极参与学院学术科研氛围的建设，组织广大研究生同学认真参加各学院邀请的各学科专家主讲的各专场报告研讨会，鼓励研究生以实验室、教研室为单位自主举办小型多样、学术水平较高的研讨会、报告会。3.配合研究生会搞好丰富研究生学习、生活的各项文体活动。我党支部的研究生来自五湖四海，年龄差异较大，而且大多离家较远。为加强广大研究生之间的沟通联系和增强研究生队伍的集体凝聚力。研究生党支部配合研究生会举办了多种多样的面向广大研究生的文体活动，如举办研究生年级间的拔河比赛，羽毛球、乒乓球比赛，举办研究生联欢晚会，组织研究生外出参观学习等，丰富了广大研究生的业余生活，适时放松了实验学习科研的紧张心情。通过本次的学习，我更加清楚党支部书记的工作职责，加强了对党的基层党支部建设的重要性的理解，认识到在高知识群体中特别是青年学生中发展党员的重要性，学习到如何加强领导艺术和工作艺术的技能。本人将以此次培训为契机，提高自身的工作能力，完成上级党组织交办的各项任务。
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二是完善，促进理论学习规范化。根据“三会一课”、“支部生活日”、“周五学习日”等制度，对应制定提前签到请假、定期通报考评、及时补课存档等规定并抓好督促落实，把“不忘初心、牢记使命”作为必修课、常修课，定期检查点评撰写心得体会、记录学习笔记情况，学习情况以照片、文字形式归档保存，确保理论学习全员覆盖、规范严谨。采取线上、线下相结合的方式灵活组织理论学习，不断丰富学习内容，利用灯塔党建在线官网重学党章、开展党性发，借助中纪委官网进行廉政警示教育，依托潍坊干部学习网组织党员干部在线自学，以继承发扬诸城王尽美烈士精神为依托厚植爱国主义教育，将干部职工学习情况存入党员个人学习档案，及时上传到山东e支部，纳入个人评先树优、年度工作考核、绩效考评的考量依据，有效促进了干部职工参加理论学习的积极主动性。
三、注重实效，永葆共产党员先进性。弘扬理论联系实际的良好学风，组织理论学习注重读原著、学原文、悟原理，引导干部职工带着问题导向和自身工作短板，有针对性的选择自学科目，自查整改学风不实、学用脱节等问题，做到强读强记、常学常新。领导班子充分发挥理论学习带头作用，坚持先学一步、学深一点，班子成员制定调查研究计划，明确调研课题，根据调研和征求意见情况，采纳按岗位需求配发口罩、发放降温防暑物品和鞋服水壶等5条职工建议，切实把学习成效转化为推动事业发展的生动实践。紧密联系龙盛公司党建、廉政、业务工作实际，先后开展理论学习研讨和廉政集体座谈4次，党员参加学习研讨和撰写心得体会把岗位职责、个人感悟摆进去，做到学深悟透、知行合一，切实以理论学习增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
经过自查，目前我公司党支部理论学习存在的问题主要包括两个方面：一是受今年工程作业面较多，一线人员需轮班施工，虽然采取了补课等必要措施，但记录学习笔记、撰写心得体会质量有所下降，工学矛盾解决的不彻底。二是因内部退养党员在党员中占比较高，个别人员因家庭事务，无法满勤参加集体学习，虽及时送达了学习资料，但存在学习标准不高、成果不明显等问题。下步，我公司党支部将采取以下措施强化理论学习：
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在大学生中发展党员，是我们一直在做的工作，但是，通过这次学习，我们充分认识到这项工作的战略地位，如何在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新形势下，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，把更多的优秀的大学生凝聚到党的队伍和事业中来，是高校实践“三个代表”重要思想的一项具有战略意义的重要任务，是高校为实现全面建设小康社会目标提供智力支持和人才保证的时代课题，更是增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措。
2、把握了当前在高校学生党员发展工作中的新问题，新挑战，也同时查找和深刻反省了自身工作中的弱点
当前，国际国内形势发生的重大而深刻的变化，学生在入党问题上以及对党员的教育上存在的不容忽视的问题，都直接影响着学生党员的数量和质量，面对问题与挑战，如何改进和提高，也成为这几天我思考的重点。在我的工作中，也存在着对大学生理想信念教育、政治信仰的确立、人生价值观教育研究与实施的薄弱，对发展中各环节之间的联系及转化存在着脱节的现象，对如何加强大学生的党性修养、理论学习以及对党的情感教育也存在着较大的不足，我想，应该在这些深层次的问题上，下工夫做工作，为党和国家的事业培养合格的接班人。
3、增强了工作的责任心
对高校学生党建工作有了更充分的认识后，确实感到肩上的担子很重，责任更大，在各位领导的讲话和辅导报告中，都从不同的侧面阐述了这一代大学生的历史使命和时代责任，我们中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会宏伟目标的实现，我们的强国梦，都心系这一代大学生，刘部长充满激情的讲述，单部长深沉理性的分析，也使我们在情绪上受到感染，在灵魂上受到触动，我想，这一代大学生在我们国家全面建设小康社会中起着不可替代的作用，而我们，恰是这么重要的一代人的老师，我们这一代岂不负有更艰巨的历史使命吗？这种感受在我们心中涌动起一种神圣感和不可推卸的责任感。
4、提高了业务水平
在和同事们的讨论和交流中，大家立足于工作实际，探讨共同存在的问题，介绍自己成功的经验，有默契也有交锋，有各自的优势也有自身的弱点，相互补充，相互借鉴，异彩纷呈，大家从中收益颇多。
二 、工作设想
我想从学生的党建工作、学生的思想政治工作和整体的学生工作这三个层面阐述自己的看法，我们都承载着这三个方面的大量工作，在忙于处理事务性工作的同时，容易在工作规划、工作思路、工作重点等方面发生偏差与混乱，产生困惑与徘徊，致使工作停留在低层次上。本次培训过程中，我和同事们也进行了较好的交流，更加理清了思路。我想从这三个层面来展开，不当之处，敬请各位领导和同事批评指正。
1、 牢固树立把高校学生党建工作放在学生思想政治工作首位的观念。在这一条中，有两个概念需要强调一下，一是“牢固树立”，也就是说，不能此一时，彼一时，一阵清晰，一阵模糊；二是“首位”，首位即龙头地位，这是不能动摇的。在实际工作中，也就是要保质保量地发展大学生党员，注重发展规模，结构，梯队，质量的统一。重点是保证质量，要建立发展党员的有效机制，健全各项制度，完善发展流程，同时做好入党积极分子培养、建党对象的发展、以及预备党员的教育与管理几个环节的工作，做到管理与教育的完整性。形成成功的经验。
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在比赛形式上，既有理论素养测试等政策理论水平的考核，也有情景模拟等现场攻关能力的检验。
在比赛内容上，既有党建制度、重点政策的解读，也有员工思想动态分析、一人一事思想政治工作能力的展示。
在比赛组织上，既有参赛选手的比拼锻炼，也有专家评委的点评培训，注重参赛选手素质能力的集中性、多方位、多角度、立体式的培训提升。
从实践来看，基层党支部书记“拉力赛”抓住了基层党支部书记培训工作以“应用”为主旨和以“实效”为目标的实质，为基层党支部书记培训工作开创了一片新天地。
加强调研摸底，增强“拉力赛”针对性。通过开展党建巡察、参加“三基”验收、分别召开座谈会广泛征求意见建议、对参加培训班的基层党支部书记进行个别访谈和问卷调查以及查阅党支部工作记录、党支部书记培训数据库等形式综合分析培训现状，充分掌握基层党支部书记队伍在提升素质能力方面存在的共性、个性问题和需求，按照“缺什么补什么”的原则，有针对性地确定“拉力赛”的培训形式和架构。
科学制订方案，增强“拉力赛”实效性。坚持把方案制定作为确保基层党支部书记“拉力赛”取得实效的基础来抓，坚持严格标准、重视基础、理论与实践结合的原则，策划比赛方案。结合前期调研掌握的第一手资料，油田党委组织部联合高培中心党校组织召开了部分单位组织科长和基层党支部书记参加的座谈会，对比赛形式、内容和周期等进行研究讨论。同时，组织部分处级调研员、党建专家反复研究、深入研讨，形成了基层党支部书记“拉力赛”《运行方案》和《赛程计划》。在整体设计上，确定每年按季度分4站开展比赛，坚持一站一侧重、一站一总结、一站一讲评和一站一奖励。整个比赛共设置了基层现场实例解析、模拟情景处置、微型党课、团队素质挑战赛、特色创新成果展示和理论比武等多个功能模块。
严格选手选拔，增强“拉力赛”示范性。“拉力赛”主要有个人和团队两种参赛形式，以团队参赛为主。参赛选手经各单位逐级推荐、层层选拔后，上报油田党委组织部审核确定。在选手数量上，每个二级单位最多可选拔3名基层党支部书记参加比赛。油田“基层建设十面红旗”、“基层建设标杆队”的基层党支部书记为必推荐人选，其他人选从近两年油田表彰的先进基层党支部中推荐。在团队组成上，原则上按单位组队，不足3人的联合组队。已经完成的2届“拉力赛”其组成了96个竞赛团队，通过在源头上把握参赛选手质量，有效促进了参赛选手在同台竞技中的交流提高，增强了“拉力赛”在培训工作中的示范辐射作用。
优化比赛内容，增强“拉力赛”适用性。为多层次、多角度锻炼提升参赛选手的综合素质，“拉力赛”每站侧重各有不同。第一站侧重党务管理、哲学基本知识考核和发现问题、分析问题、解决问题能力的锻炼。
第二站侧重党史党建理论素质考核和员工思想政治工作现场破题攻关能力的锻炼。
第三站侧重企业经营管理知识和团队合作技能的考核。
第四站侧重对法律法规知识熟悉程度和党建思想文化工作创新能力的考查锻炼。四个分站竞赛内容既紧密联系油田的形势任务，又充分考虑基层的具体实际；既包含了业务理论知识的测试，又包含了实际工作能力的考查，对参赛选手素质和能力的锻炼提升体现了递进式增强，使整个比赛更贴近基层实际，更切合支部书记岗位实际，更符合基层发展需要。
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现在进行大会第一项：请局党委副书记、局纪委书记谈平生同志对*年局党委主要工作进行回顾，对*年党委主要工作进行重点强调部署；
大会第二项：由局党政办副主任*同志组织大家学习《局党委党务工作规范化管理要求（暂行规定）》;
大会第三项：由局党政办*老师就规范党务管理方面进行补充说明;
大会第四项：请局党委书记刘仁汉同志做重要讲话。
同志们，今天会议的所有议程已经进行完毕。会上，局党委副书记、局纪委书记谈平生同志对*年局党委主要工作进行了回顾总结，对*年党委重点工作做了再强调、再部署，局党政办副主任*同志组织大家学习了《局党委党务工作规范化管理要求》，*老师就党建方面的具体问题进行了解释说明，局党委书记刘仁汉同志就党委工作做了重要强调，并提出了明确的要求。会议内容理论性和指导性都很强，希望大家能认真领悟，在今后的工作中积极贯彻落实。下面，就贯彻落实好这次培训会精神，我再补充三点，六个字：
一是“落实”。今天，各中心学校总支书记、各学区支部书记，以及各直属学校支部组织委员到会，希望大家能摆正自己位置，充分发挥自身作用，正确处理好党建与行政的关系，真正将党建工作摆上应有的位置。各中心学校总支书记、各学区支部书记，要明确自己作为本总支、本支部抓落实第一责任人的职责，严格按照局党委的规定和要求，将*年党建工作思考在心，抓实在手，对各项工作认真计划、及时安排、严格落实；要及时将本次会议精神向全体党员教师传达，把党员教师的思想、行动统一到这次会议精神上来。各初中、高职中的组织委员，要及时将会议精神向学校、支部主要领导汇报，并认真做好对局党委工作的组织实施。
党支部书记培训总结篇6
一、创新和完善基层组织设置方式，改进领导方法
为了不断加强和改进大学生班级党支部的建设，更加突出学生党员在支部工作中独立性、自主性，我们改变了过去学生党支部由院（系）级党组织单一负责的领导的方式，建立了以大学生党总支为主，校党委、院（系）级党组织和大学生党总支三重指导的领导机制。校党委、院（系）级党组织加强了对学生班级党支部的一些普遍性、全局性问题的指导，负责制定学生党支部建设的有关规章制度和措施，开展学生党建工作队伍培训、总结和推广好的经验和做法，组织开展学生党建研究等。大学生党总支负责对学生班级党支部日常工作的具体领导、指导和监督检查；通过建立学生党总支委员联系学生党支部的方式，有效加强了学生班级党支部工作的开展。
二、科学规划，重在培养，选优配强大学生班级党支部书记
党支部书记是党支部建设的领导者和组织者，是各项工作的带头人。对大学生班级党支部而言，党支部书记对支部工作重视的程度和个人素质的高低，直接决定着整个党支部的工作水平。因此，选优配强班级党支部书记是班级党支部建设的重要基础工作。一是对于素质好、工作能力强、热心于党的工作的学生党员要作为支委会委员的重点对象进行培养，着眼于提高学生党员的党性修养、业务水平和综合素质。在班级成立党支部条件不成熟的情况下，可以先成立党小组，注重培养党小组组长的能力素质，让他们在工作实践中积累经验，从而有意识地为培养学生党员担任党支部书记打好基础。二是要做好繁重的学生党建工作，党组织要加强对学生党支部书记的工作指导，加强培训力度，帮助党支部书记不断提高业务水平，应加强对他们的“传、帮、带”和及时组织专门培训，在加强学习的同时重视实践的锻炼。三是从优秀学生党员中民主选举产生党支部书记，按照上级党组织的统一部署，结合支部实际情况独立制定工作计划、自主开展活动，充分发挥学生党支部“自我教育、自我管理、自我服务”的作用。
三、做好“三个结合”，改善和优化党务工作队伍结构。
队伍建设，是党支部建设的重要保证。我们从注重学生党建工作领导干部队伍建设，向领导干部队伍、组织员队伍、学生党支部书记队伍等几支队伍协调发展转变，学校党委在有学生的单位成立了大学生党总支，负责对所辖班级党支部工作的指导、监督和检查。总支委员由各二级党组织分管学生副书记、专职大学生党支部书记、专职辅导员、党务工作经验丰富的党务秘书、任课教师组成，有的学院把党性强，工作出色，领导能力突出的班级党支部书记也吸收到总支委员中来。
学校党委努力做好“三个结合”，不断改善和优化党务工作队伍结构，建立了一支由专职党务干部、教师和学生相结合的学生党建工作队伍。一是强化干部竞争机制。大胆地把政治素质高、业务能力好，敬业精神强的优秀年轻干部充实到学生党建工作队伍中来，建立了一支年富力强的学生党建工作领导干部队伍。二是配好配强学生党支部书记队伍。通过设置大学生专职党支部书记，选拔优秀的辅导员教师担任年级党支部书记；选用优秀学生党员担任学生班级党支部书记，形成了一支专兼结合、师生结合的学生党支部书记队伍。三是大力选拔优秀学生党员充实到学生党建工作队伍中来，让他们担任入党积极分子的培养联系人、入党介绍人、学生学支部书记等具体工作。提高了党支部具体工作能力和水平，强化了班级党支部的堡垒作用。
四、重视制度建设、畅通三种渠道，转变监督方式
按照《东北石油大学班级党支部工作监督指导制度》要求，从过去的组织监督为主，向建立组织监督、群众监督、自我监督三位一体的监督机制转变。一是强化组织监督机制。在加强日常工作监督检查的基础上，坚持党支部每学期自查一次，党总支每季度对学生党支部检查一次，党委组织员每年对基层党组织工作情况进行一次常规检查和不定期抽查。学校党委每两年对学生党支部评估一次的组织监督机制。二是强化群众监督机制。通过建立学生党员党员承诺制，在学生公寓、班级、网站设立党员监督岗、党员监督栏、党员监督意见箱等，充分发挥群众监督的作用。三是强化自我监督机制。坚持党支部每年召开一次专题民主生活会和开展一次党员民主评议制度，由各党支部和党员及时总结和查找组织和党员存在的问题，并进行深入分析，提出努力方向，制定整改措施。
五、积极开拓“三级培训”教育网络，丰富培训形式
进一步完善以学校党校、院系二级党校、党员责任区为依托的“三级培训”教育网络，搭建党内理论教育模式改革平台。建立了大庆油田1205钻井队等20多个实践教育基地，聘请了30多名油田一线的领导、专家担任实践教育培训兼职教授。定期对班级党支部书记、学生党员、入党积极分子和学生党员进行理论培训和大庆精神、铁人精神再教育。学校党委加大对二级党校开办力度，重点从班级党支部各项制度、党员发展、党内重大教育活动的组织开展和实施、各种方案、计划的制定等基础工作进行培训。为加强班级党支部建设打下良好的基础。
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二、农村党总支书记队伍建设的主要做法
在农村党总支部书记的成长过程中，村党总支书记本人的努力是内因，起主导作用。各级党组织的选拔、培养和教育管理是外因，是催生优秀农村党总支部书记的土壤，同样至关重要。通过认真分析我县近年来农村党总支书记的成长，我们从完善选拔任用，加大教育培训，强化考核激励，健全监督管理等几方面入手，注重给他们提供展示其能力的舞台，并为其健康成长提供了坚实的组织保障，造就了一批能适应时展、带领群众脱贫致富的好带头人。
1、注重培养后备人选，夯实选拔基础
近年来，我们把发展党员和培养村干部后备人选工作放在巩固党在农村的执政地位的高度来认识，把它作为一项基础性工作常抓不懈。更新党员发展理念，强化村干部后备人选培养，把发展党员和培养村干部后备人选工作由原来的“等进来”变为“领进来”。认真实施“三个培养”工作，注重把那些思想觉悟高、致富能力强、甘愿奉献的优秀青年吸收到党内来。同时，建立村后备干部人才库，注意从普通党员中和“两委”委员中发现、挑选德才兼备、有一定发展潜力的年轻党员进行重点培养、超前培训，对他们进行跟踪考察，在德、能、勤、绩等方面进行评议，督促其总结提高，在无职务党员设岗定责中，有目的地让他们进行锻炼，提供参政机会，增强其综合能力，使他们随时能接任并胜任党总支书记工作。通过不断吸收新鲜血液、加大后备人才培养力度，进一步拓宽了选才范围，为选拔村总支书记夯实了基础。
2、树立正确用人导向，配好带头人
“选对一个人，振兴一个村”。一是转变用人观念，引入竞争机制，在全县营造了“能者上，平者让，庸者下”的正确用人导向。二是破除“求稳求全”的陈旧观念，明确了“四有”的选人用人标准，即有政治头脑、会经营管理的人；有群众观念，能带领群众共同致富的人；有奉献精神和实际工作能力的人；有科学文化知识，受大多数群众拥护的人。三是拓宽选拔渠道，打破地域、身份等限制，从致富能人、科技能手、复退军人、个体工商户和大中专毕业生中选拔优秀人才。三是在村党总支换届选举中全面推行了“两推一选”，把一大批靠得住、有本事、群众信任的好党员选拔进了村党总支书记队伍，发展了党内民主，增强了队伍的活力，得到群众的称赞和拥护。
3、强化教育培训，提升综合素质
近年来，我县认真实施农村党员、基层干部“素质教育工程”，并在开展“云岭先锋工程”和先进性教育活动中，推行了科技特派员“四包”制度，切实抓好农村党总支部书记的教育培训工作。在组织、指导农村基层党组织搞好学习外，县委组织部、各乡镇党委每年都要集中一段时间，以专题培训班、经验交流、参观学习等方式，围绕十六大精神、“三个代表”重要思想、调整农业产业结构、找准经济发展路子等内容，开展多种形式的主题教育培训活动。同时，组织开展大规模的实用技术培训和村干部学历教育活动，提高农村党总支书记的政治素养和带领群众脱贫致富的能力。
4、加强监督管理，规范职责
在抓好培训教育的同时，我们还加大了对村总支书记的监督管理。一是建立健全了村党总支有关的工作制度，**年县委组织部从县级留成党费中拿出20多万元，为全县各村党总支统一制作了工作制度，使村党总支工作逐步走向制度化和规范化。二是实行目标管理绩效考核制度，乡镇党委每年都与村党总支书记签订经济、党建、党风廉政建设等责任书，并定期检查落实，做到奖优罚懒。三是进一步完善了民主议事制度以及民主监督制度，抓好党员群众关心的村级党务、村务和财务公开工作，使党总支的各项工作始终处在组织的管理和群众的监督之中，增强了农村党总支部书记的民主意识和“依章理事”的自觉性。
三、农村党总支书记队伍存在的主要问题
从这次调研和平时工作掌握的情况来看，我县的农村党总支书记队伍总体情况是好的，大多数党总支书记都能够认真贯彻执行党在农村的各项路线、方针和政策，积极带领群众致富，发展农村经济，为农村全面建设小康社会作出贡献。但是，面对社会主义市场经济形势下的新情况、新问题，及党的十六大提出的新要求和农民群众的新愿望，农村党总支书记队伍还存在一些问题：
1、整体结构还不够优化
一是文化结构偏低。从文化上看，全县141个村级党组织书记中高中以上文化的50人，仅占总数的35.5%，而初中及初中以下文化的91人，占到总数的64.5%；二是年龄结构偏大。从年龄上看，49岁及以下的97人，占总数的68.8%，但年龄在35周岁及以下的仅18人，占总数12.8%，而50岁及以上的44人，占到总数的31.2%。三是女性结构严重偏少。目前全县村级党组织书记中仅有2名女书记，占总数1.4%。年龄文化性别不够优化，势必会影响农村的建设和发展。
2、后备人选还较缺乏
一是由于大部分村受自然条件制约，村中多数有文化、头脑灵活、能力较强的青壮年都外出务工经商，人才外流现象严重，致使部分村要选拔个优秀的干部都很困难。二是少数村党总支部书记为维护自己的利益，“保位置”思想严重，将优秀人才拒于党的大门之外，挫伤了部分优秀人才政治上的进取心。三是村级集体经济薄弱，村干部的工资报酬低，村党总支书记的岗位缺乏吸引力，在一定程度上也是导致后备干部队伍数量不足，质量不高的原因。
3、部分村党总支书记缺乏与工作岗位相适应的素质和能力
从我县情况看，具有一批作风正派、工作能力较强、基本素质过硬的农村党总支部书记。但也有一部分农村党总支部书记与新形势新任务的要求不相适应，主要表现在：一是思想不够解放，开拓创新精神不足。有的村总支书记观念陈旧，求稳怕乱，守摊吃饭，存在小富即安思想，对本村的优势和困难认识不清，找不准本村经济发展的方向，有的村本来底子很好，但几年下来仍在原地徘徊甚至倒退。对我国加入WTO后农业面临的严峻形势认识不足，不具备市场经济的基本知识和经济头脑，缺乏危机感，极不适应新形势发展的需要。二是宗旨观念淡薄，事业心和责任心不强。有的村总支书记抱有“当一天和尚撞一天钟”的态度，不主动考虑村里的事情，对待上级布置的工作能拖则拖，能躲则躲，缺乏带领群众共同致辞富的思想动力，为民服务的宗旨观念淡化，在群众中形象不好，威信不高。三是驾驭复杂局面的能力不强。有的村总支书记，特别是一些新上任的村总支书记，缺乏驾驭全局、处理复杂局面的能力，对一些突发性事件、群众普遍反映和关注的难点热点问题处理，办法不多，甚至工作不得要领。四是民主管村的能力不强。一方面有的村总支书记民主意识不强，搞“家长制”、“一言堂”，影响了党员积极性和班子团结，另一方面由于村改委后，部分村委会主任摆不正自己的位置，片面理解《组织法》中的村民自治，辟开村党总支自搞一套，加之村总支书记自身能力素质的问题，导致村“两委”关系不协调，党组织的领导核心作用体现不出来。五是“双带”能力不强。有的村总支书记致富技术缺乏、经济意识不强、经营管理经验不足，导致自己不能带头致富，而对如何发展壮大村级经济，带领群众共同致富，更是无从下手，力不从心。
4、待遇低，保障机制不健全
农村工作直接与农民打交道，往往要涉及农民的切身利益，不仅头绪多，而且难度大，而大量工作都是要靠村级的干部去落实。从我县的情况来看，除极少数的几个村外，大部分村集体经济十分薄弱，大部分村总支书记的付出与回报不成正比，任职时报酬低，退职后几乎没有什么保障，这在一定程度上影响了工作的积极性。
四、农村党总支书记队伍建设的对策及建议
农村党总支书记队伍中存在的问题，在一定程度已影响了农村的经济发展和社会稳定，而面对建设社会主义新农村的新要求，我们必须花大力气认真解决，我们认为应从以下几个方面加以解决。
1、做好发展党员工作，确保村党总支书记队伍之源
党员是党组织的细胞，促进新陈代谢，才能保证我党长盛不衰。一是要认真制定和落实发展党员工作计划，按照“十六字”方针做好发展党员工作，同时加强对新党员的教育培训，不断提高新党员的高素质。二是要拓宽发展党员工作视野，注意从各类优秀人员中发展党员。三是要扫除发展党员工作中的障碍，对那些私心严重，嫉贤妒能，故意阻挠优秀青年农民入党和长期不发展党员的党组织负责人要批评教育，直至从领导岗位上撤换下来，确保有优秀的党员队伍，保证党总支书记队伍有可选人才。
2、拓宽选人视野，增强村党总支书记队伍活力
积极探索适合本地实际和市场经济需要的选任方式，走宽领域、大范围、不拘一格选人的路子，充分发挥村党总支书记“领头雁”、“带头人”的作用。一是要坚持和完善“两推一选”制度，扩大群众基础和党内民主，增强村党总支书记的影响力和凝聚力。二是要注意从乡土拔尖人才、致富能手、复转军人、大中专返乡毕业生中选拔优秀人才担任村党总支书记。同时，采取多种形式和方法，建立村党总支书记后备人才队伍。三是对于没有合适的书记人选的村，可以从乡镇干部中选派，或者从邻村的党员干部中选调。
3、加强教育培训，提高村党总支书记队伍综合素质
加强教育和培训工作，是保证村书记队伍素质的关键，因此要进一步抓紧抓好村党总支书记队伍的教育培训工作。一是要坚持和完善农村党员、基层干部“素质教育工程”、副科级以上党员领导为基层讲党课、科技特派员“四包”制度。二是要突出培训内容的针对性。紧密结合时代要求和村党总支书记队伍实际，本着缺什么补什么的原则，精心选择教育培训内容，增强教育培训效果。三是要突出培训方式的多样性。在坚持集中办班、分散自学、学历教育等培训方式的同时，充分利用互联网、电化教育、远程教育等现代教育手段，提高培训效率。另外，要通过“请进来，走出去”的办法，扩大视野，解放思想，开拓思路。
4、强化监督机制，促进村党总支书记队伍健康成长
党支部书记培训总结篇8
院系党委（总支）要把分党校的工作列入重要的议事日程，将分党校的工作列入党委工作计划，并定期召开专门的工作会议，听取分党校工作汇报，研究分党校工作。院系分党校要制定院系分党校规章制度、分党校工作总则等规章制度，并严格按制度执行。成立院系分党校校务委员会，院系党委书记和副书记分别担任分党校校长、副校长，院系党委成员、教工党支部书记为分党校校务委员会成员，配备具体工作人员负责具体的教育、培训工作。分党校校务委员会应定期召开会议，研究党员和入党积极分子和学生干部的教育、培训工作。
2提高条件保障水平
院系分党校要有相对固定的办公、教学场地，办公设施和社科图书资料要比较齐备。同时院系应拿出一定的经费用于党员活动、培训资料的购买、培训的课时费和党支部书记补贴。同时要建立至少一到两个教育基地。在资源分配上，要根据教育对象的不同，合理安排。除进行党的基本理论学习、时事教育和工作技能培训外，还要按照“走出去”的教学思路，到革命教育基地、社会实践基地等参观学习，拓展了党员教育培训空间。
3建立三支队伍
院系分党校要注重师资队伍建设，充分利用校内外资源，建设一支素质优良、规模适当、结构合理、兼职为主的三支师资队伍：本单位专家教授、外聘党建专家和优秀学生党支部书记。首先，院系党委（党总支）、分党校成员要坚持带头上党课、做讲座或培训，带动专家教授参与其中，学生有更多的机会和老师交流，实现师生互动、共同提高的目标。其次，要求党外、校外知名人士给师生做专题讲座培训，从更广、更高的角度给师生输送精神食粮。再次，鼓励优秀学生党支部书记讲党课，这不但是一种创新性的尝试，更能突出自我教育、朋辈辅导，这样效果会更加显著。为提升师资水平，分党校成员要带头专题研究党建工作，申报相关课题，发表相关论文。同时院系党委要注重分党校教师的培训，选派、推荐一批教师参加中央、省委和市委党校、教育部思政司等各级培训，选派分党校校长、副校长参加教育部的网上远程培训,选派优秀学生党支部书记参加学校党校的培训，以不断促进师资能力水平的提高。
二坚持分党校教育培训系统化，提高人才培养质量
院系分党校工作要坚持理论联系实际，与时俱进、开拓创新，从严管理，强化学风，在教育培训过程中，紧紧围绕人才培养的根本任务，针对学员的特点和需求，以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主要内容，有针对性开展教育培训，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的人才。
1教育培训坚持“四个结合”
院系分党校要树立“大规模、多角度、多层次、全覆盖”的教育培训理念，在把握主体共性教育内容的同时，针对入党积极分子、党员以及支部书记等不同需求，采用不同方案，明确不同教学目的和要求，坚持集中培训与平时教育相结合，坚持政治教育与党课教育相结合，坚持教师传授与自我教育相结合，坚持理论学习和实践活动相结合，突出思想的先进性，培训方法的科学性、政治教育的严肃性，注重教育培训的针对性，增强培训效果的显著性。在分党校集中党性教育培训的同时，积极组织各类专题培训，强化教育培训效果的集成。如针对师生中治学不严谨的问题，可开展主题为“为人与治学”方面的讲座；针对大部分大学生心理素质欠佳的问题，可开展主题为“塑造阳光心态，感受校园幸福”的讲座；针对诚信缺失的问题，可设置主题为“诚信与成才”方面的讲座；而针对大学生道德观念模糊的问题，可开展主题为“人格理想与人生修养”方面的讲座，等等。主题可因时、因势、因人而定，这样，使教育更有目的性和实效性。
2培训过程把好“四个关口”
院系分党校在教育培训活动过程中，加强学风建设，严把“四关”。一是把好动员关，在党校培训前，认真做好学前动员工作，以保证学员培训过程中，严格按照党校有关要求进行学习实践，提高其自觉性。二是把好考勤关，制定了严密的学习要求与评分制度，切实保证学员上课效率。同时分党校负责人也会进行不定期检查。三是把好考核关，以“提高素质、增强党性、发挥作用”为目标，建立了教学考核、反馈、总结制度和党校结业考核办法。四是把好质量关，做到理论学习、专题党课、参观考察、社会实践相结合。
3党课教学做到“五个统一”
院系分党校每次要根据教育培训对象的不同特点，制定周密的教学计划，培训内容紧密结合和学校中心工作，并将党性教育贯穿于党校教学全过程。党课教学要规范，切实做到教材、大纲、课时、考试、发证五个统一。任课教师要不断创新教育教学方法，综合应用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式和交互式等教学方法，充分调动学员学习的积极性和主动性。如案例式的讲课会吸引学生而深受学生喜爱，交互式的教学容易引起学生的强烈共鸣，而结合各自研究深入浅出的讲授方式和学生党支部书记的切身体验使学员更容易接受，等等。这样，不但教学内容十分广泛，教学方式也很有吸引力，教学效果会更理想。
4党员教育确保“三个100%”
院系分党校在教育培训中，要把学习马克思主义基本理论与加强党性修养结合起来，把改造客观世界与改造主观世界结合起来，致力于坚定学员的理想信念和宗旨观念，提高学员的道德品行和精神境界。院系分党校协助院党委（党总支）每学年要围绕学校党建中心工作开展一次党员教育活动，确保党员参训率达到100%。每学年开展一次新生党员培训工作，确保参训率达100%。每学年开展一次毕业生党员爱校教育活动，确保参训率100%。实现了这“三个100%”，党员的理论水平和党性修养等就会有大幅度提升。
三坚持分党校教育培训多层次化，优化教育培训效果
院系分党校要根据校、院两级党委的要求，紧紧结合校、院两级党委的中心工作，在党员、入党积极分子和学生干部中创造性的开展教育、培训工作，切实增强学员党性修养。
1以党支部书记的教育、培训为抓手，建设一支强有力的支部领头人队伍
对支部书记的教育培养注重“三早”，即早重视，早发现，早培训，也就是说，将学生支部书记的配备工作纳入议事日程，在低年级发现好苗子，对好苗子进行教育、培训，着眼于提高他们的党性修养和综合素质，让他们在工作实践中积累经验，为他们在高年级时担任党支部书记打下坚实的基础。
院系分党校每学期要对学生党支部书记进行一次集中培训，重点是加强党支部书记的四种意识（政治意识、奉献意识、协调意识和创新意识）和五种能力（组织领导能力、科学决策能力、说服引导能力、团结协作能力和语言表达能力）的培养及基本业务知识培训，提高他们的政治素质、思想素质、业务素质和能力素质，更好的起到组织协调和骨干带头作用。对教工党支部书记的教育培训主要采用校、院两级的业务知识培训和中心组学习的形式进行。
2以党员的继续教育为抓手，提高党员的思想政治素质
院系分党校协同院党委（党总支）开展党员的继续教育，并提出明确的要求。一是注重党员理论知识学习。党支部按照要求，每学期初制定学习计划，做到支部每月开展一次学习党的路线、方针、政策、重要讲话和重要会议精神等，做到学时有记录，学后有心得。二是加强理想信念教育。分党校组织党员认真学习时事政治和先进人物的典型事迹，通过探讨时事来加强党员间思想意识沟通，通过优秀典型的先进事迹来坚定共产主义信念，从而更好的服务社会。三是严格党员学习制度。分党校对支部每月一次的集中学习杜绝迟到和无故缺席现象，的确有事，必须提前请假。对迟到和无故缺席者支部予以点名批评，并由分党校通过谈话对其进行批评教育。思想上入党是一个长期的学习过程，党员的继续教育活动可以有力地促进党员思想政治素质的提高。
3以学生干部的教育培训为抓手，提升学生干部的执行力
对学生干部的培训着眼于他们的思想定位、工作方法、实践能力的培养。通过党课、讲座加强他们的政治思想、道德品质修养，通过演讲、作文、主题班会和主题活动等培养他们的组织、沟通和协调等实际工作能力，通过督促、检查和评比促使他们养成勤于思考的工作习惯、敢想敢做的工作作风、敢于负责的勇气、任劳任怨的思想境界、勇挑重担的工作态度。把干部培养成具有强烈的服务意识、良好的团队合作精神、良好的沟通能力、良好的心理素质和明辨是非的学生中的领头羊，从而有效的开展工作，提高学生干部的执行力和工作的高效率。
4以入党积极分子的教育培训为抓手，把好入口关，保障党员发展质量
加强入党积极分子的培养，在坚持党课集中教育的同时，分党校对入党积极分子的教育培训还严格坚持“五个必须”的标准：即每学期必须参加1次党课学习，必须担任一项工作或组织一次有意义的活动，必须参加一个理论学习小组，必须在班级做一次理论学习汇报，必须每月向培养人汇报一次思想学习等情况。与此同时，加强与入党积极分子的交流，了解第一手资料。
5以党员的先进性为抓手，扩大党员的影响力
院系分党校要坚持教育与实践相结合的原则，将党员继续教育和社会实践活动有机结合，积极开展有影响、有实效的公益活动，逐渐形成自己的品牌，有效地提升党员的影响力、感召力和教育的覆盖面，更好的发挥党员的先锋模范作用，使党员的先进性得到充分的体现，从而吸引更多的优秀人才加入到党组织中来。
总之，院系党委要坚持把分党校工作作为学院党建工作的重要部分，通过分党校这个大熔炉的锤炼，使师生党员的先锋模范作用得到充分发挥。院系分党校要经常性的开展党员干部教育培训，使师生思想高度统一，认识高度一致，为院系的建设和发展尽心尽力，从而促进学院党建工作的提升，进而促进院系科学发展。
参考文献
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党支部书记培训总结篇9
高校学生党支部书记的培养与再教育是学生党建工作得以夯实开展的重要保障。学生基层党建工作能否取得好的成效，很大程度上取决于基层党支部书记政治素养的高低和业务水平的精进。因此，如何在党支部书记的培养过程中，有效开展管理合力的借鉴，成为本文思考的主要问题。
一、管理合力系统概述
思想政治教育是一个繁杂的系统工作。学生党支部书记的培养教育工作也是如此。在系统工程的视角下，从管理合力入手，教育管理者应依据学生思想政治教育的目的和发展规律，有意识地调节内外的各种主体关系和教育资源，以便能有效达到教育管理者既定的培养教育目的和目标。
管理合力系统的要素主要由教育管理主体、管理客体、管理中介（或方式）三部分组成。管理主体主要指学校党委、学校学生工作部、学院党委（党总支）、导师、学生党支部、党员及党外群众；管理客体主要指受教育者也就是学生党支部书记；管理中介主要包括各种培养教育的方式、方法，如讲座、座谈、调研等。
以阶段性的角度来看党支部书记培养教育的各个层级，本文将以阶段性管理合力问题、层级性管理合力角度，从初期、中期、后期的三个阶段和相对应的培训机制、激励机制、监督机制三个层级来考察管理主体在党支部书记的培养过程中作用的发挥。
二、管理合力中的第一层级：以“两级建校”为模式的培训机制
学生党支部主要依托班级、专业、学术梯队而建制，因此分为班级党支部、专业党支部、梯队党支部等形式，并以依托实验室成立的梯队党支部在目前工科专业中较为推行。无论是横向的班级、专业党支部，还是纵向的梯队党支部，在学生党支部书记的培养教育工作中，都要引入一个层级的培训理念，也就是采取“两级建校、统筹管理、集散结合、分类指导”的培训模式，从而建立行之有效的培训机制，是党建工作的一项基础环节。
“两级建校、统筹管理”的党校培训模式，是指学生党支部的培养教育主要采取每年由校学生工作部、学院党委两级机构组织两次党校学习，包括新上岗党支部书记的岗前培训党校以及老党支部书记的轮训党校。“集散结合、分类指导”的党校培训环节，是指按照集中培训与分散教育结合、统一要求与分类指导结合、理论学习与实践体验结合，保证学习不断线、分层能递进、知行共促进，最大程度拓展教育的覆盖面，努力提高学生党员的理论水平和先进性意识。
学生党支部书记党校每年以两次为宜，时间控制在七天至十天左右。培训的基本目标是：提高党支部书记的思想政治觉悟，加强其党性修养，帮助其熟悉党支部工作的具体内容，提高他们的工作能力，使他们在思想政治素质、知识素质、能力素质以及个人修养等方面，尽快胜任基层党组织的工作，为学生党支部更好地开展工作奠定坚实的基础。
培训环节中，还要注重和中期的激励机制和后期的监督机制相结合。培训的内容中，涵盖监督的考评内容；考评的细则里，印证培训的成效。例如学生党支部书记党校学习，应引入相关研究课题，学期初布置各项选题，学期末总结形成研究报告。报告的形成需要以学期中党支部开展的活动以及具体事例、数据为主要依据，从而形成一个带着问题开展工作，在工作中思考，在思考中工作的开放性系统，培养学生党支部书记的思考能力、创新能力，也对中期考评，后期监督形成鞭策力、促进力。
在党支部书记培训中，还应引入管理力和决策力的培训内容。高校学生党支部正逐步建设成“学习型”、“实践型”、“服务型”等各类创新型党支部，作为此类组织的领导者，单纯的个人政治素质不足以驾驭好一个富有激情、活跃、动态的成长型组织，将管理学的先进理念和方法引入党建中，有利于探索出一条党建工作的新方法、新思路，形成长效机制。
三、管理合力中的第二层级：以“工程建设”为内涵的激励机制
思想政治教育不仅具有导向功能，还具有凝聚功能和激励功能的特点。在学生党支部书记的培养教育中，积极唤起党支部书记乃至全体党支部的内在动力，在实现组织目标的同时能实现自身价值，要建立、健全一套具有实效性、实践性和实用性的激励机制至关重要。
在学生党支部书记的培养教育中，教育者应始终贯彻“教育常态化，管理规范化，服务具体化”的理念，在倡导学生党支部争优创先，实行“争当表率”工程的同时，启动“宣讲联席”工程和“述责测评”工程。
（一）深化具有导向功能的“争当表率”工程
号召学生党支部书记率先垂范，充分发挥表率作用。可以积极组织开展一系列评优活动，如“优秀优秀支部”、“优秀主题党日活动”、“优秀党员宿舍”、“优秀学生党支部书记”和“优秀学生党员”等校、院两级评优活动。在评选中，形成各党支部“赶、学、比、超”的良性循环，促进基层党组织的优化发展。
（二）开展具有凝聚功能的“宣讲联席”工程
选拔在“争当表率”工程中的优秀支部书记，组成“优秀事迹宣讲团”，对他们的新方法、新思路进行推广，形成“以点带线、以线促面”的连锁效应。同时，还可以组织“党支部书记联席会”，定期开展交流、研讨工作，形成“1+1”党支部联席制度，组织两个党支部联席开展部分活动以及交流，广泛拓展学习、交流的辐射度。
（三）推行具有激励功能的“述责测评”工程
以党支部书记“述责测评”为切入点，通过前向延伸和后向拓展，搭建形成党支部书记教育的新平台。通过这个新平台，将党性教育、信仰教育、组织纪律教育、党群关系培养、服务意识教育、模范作用发挥等工作统筹规划，形成一个以“述责测评”为凝聚点的体系平台。
四、管理合力中的第三层级：以“三位一体”为方针的监督机制
作为管理客体，学生党支部书记在管理主体中起着“承上启下”的作用。至下，为上级党支部精神得以贯彻实施的传播者、组织者、实施者；至上，为基层党组织状况得以反映的信息员、传递员，因此，建立党支部书记工作考评监督机制十分必要。
党支部书记的工作优劣可由三个方面来进行考察，即上级党组织指导、支部党员测评、党外群众监督，因此可采取上级党组织、支部党员和党外群众相结合的三位一体模式的监督机制。包括设立意见箱和网上意见直通车、支部及党员自评、党外群众测评和上级党组织评议等。
在具体操作上，应采取显性和隐性两种方式，显性方式包括明确并实行“三个制度”，即党支部书记述职制度、党员宿舍谈心制度、党支部民主生活制度；召开党员和党外群众座谈会征求意见、上级组织评价等，隐性方式包括无记名问卷调查、开设意见箱和网上意见直通车等，尤其是开设网上意见直通车，将网络的开放性、隐匿性、超时空、快捷化等诸多优势应用于对党支部工作管理的过程进行监督，可有效克服显性评价的不足，且互为补充。以点带面促进学生党支部书记增强自我约束，在“自己找、群众提、老师点、同志帮”的氛围下，帮助党支部书记及时发现问题，改正不足。在管理的媒介上，可采用资料调研、问卷调查、访谈笔谈、实地考察等方式。
五、三者之间的作用关系
（一）线性层递
一名合格并优秀的学生党支部书记从选拔到培养，将历经一段时间的过程。如果以初期、中期、后期的时间流线来看待这一时期所贯穿在其中的培训、激励、监督等三个机制的话，就不难看出，三者之间呈现了层层递进的关系，即后者在程度与逻辑上较前者加深了一个层面。
因此，管理者在思考学生党支部书记的培养教育过程时，要辨证地看待这三者的关系，将其视为一个整体，以管理合力的角度思考各项工作的开展，而不是孤立地看待每一个问题。同时，也要从源头的培训与后期的监督工作上，来反思管理主体的工作。在给予学生党支部书记一个施展自我的平台的同时，也不要忘记给予他们一个充实自我、完善自我的平台和一个比照自我、寻找差距的平台。
（二）互为补充
理解了层递关系，也就不能理解培训、激励、监督三者之间的互为补充。培训机制是基础，决定了激励机制和监督机制的实施；激励机制是动因，是培训机制和监督机制实施的内在影响力；监督机制是外因，是培训机制和激励机制成功与否的外化表象。
这就决定了实施培训时，管理主体即培训组织方，要充分地利用各种媒介，最大限度地调动管理客体也即学生党支部书记的积极性，为激励机制的实施奠定良好的基础；而在学生党支部书记开展各项工作的同时，也就是在激励作用的促使下，将培训所学进一步外化并加以创造时，监督机制将最终总结、反馈并见证了管理主体和管理客体两方面的工作成效。
六、实施培养教育中应遵循的原则
学生党支部书记的培养教育中，正处于不断调整和完善之中。这正是因为当代高校学生思想政治教育管理面临环境的复杂性和工作内容、手段的多样性决定的。如果将学生党支部书记的培养与教育视为一个系统化工程的话，从提高工作的实效性出发，管理主体在学生党支部书记培养教育工程中所应考虑与遵循几点原则：
统一性原则。在学生党支部书记的教育中，坚持统一性原则，既是组织管理工作的根本要求，也是由思想政治教育管理的政治性决定的。
开放性原则。高校学生思想政治教育只有与外界保持全方位的信息联系，拓宽各种渠道，多形式、多层次、多方位地获取信息，把握信息，才能进一步提高思想政治教育的实效。一要坚持纵向联系，即注意把握学生党建工作的历史与现状，注意把握学生教育体制的现状与未来。二是坚持横向联系，注重将管理学、教育学、心理学、社会学等相关学科的知识综合加以利用。
协作性原则。学生党支部书记的培养教育不能孤立开展，不能与学生的专业知识的培养相脱离。在学校党委的同意领导下，学校（院）行政、教学单位、实验室、导师、基层党团组织既要相互配合，加强合作，又要职能划分，各司其职，推动学生思想政治教育工作的开展。
民主性原则。变被动的接受方为主动的参与方，让学生党支部书记参与到全过程中来，逐步形成自我完善、自我创新的党支部书记的培养管理体系，从而带动学生思想政治素质的全面提升。
层次性原则。建立政令统一、分级管理、分工负责的科学管理体系，是正确、高效行使思想政治教育管理体系职能的前提条件。除了遵循目标性原则、整体性原则以外，还要体现层次性的要求，形成系统在纵向上的层次性和合理的整体结构。
适应性原则。学生党支部书记培养教育体系的设计，必须能够适应高校学生教育管理体制的变革及学生思想政治教育的科学规律，从而及时做出科学的分析和调整。
参考文献：
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党支部书记培训总结篇10
XX党委始终将抓好党员培训教育工作作为全面从严治党的重要任务，以服务大局、坚持继承创新、注重实效为原则，根据《20xx—2023年全国党员教育培训工作规划》要求，做到有规划、有部署、有监督、有落实，通过深入开展党的学习教育活动、对广大基层党员普遍进行教育培训，使广大党员理想信念进一步坚定，党性观念进一步增强，改革意识进一步强化，优良作风进一步发扬，履职服务能力进一步提高，先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的生机活力。现将具体做法汇报如下：
一、加强宣传教育，营造学习氛围。
在公司网站主页开设学习贯彻党的精神专题网和“不忘初心、牢记使命”主题教育专题网，对新时代、新思想、新作为及时进行报道;在要闻栏目设置“聚焦主题教育”专题和 “思政之窗”专题网，充分利用宣传栏、多媒体信息平台、电子显示屏等传统媒体和官方微博、微信等新媒体，及时跟进报道各基层党组织贯彻落实重要讲话、重要指示批示精神和党中央决策部署的最新工作动态，营造了良好的学习氛围。
二、创新工作手段，强化学习教育。
一是用“硬”要求规范党员学习。规定每周二下午是党员学习时间，不安排任何课时或教学任务;在《XX基层党支部建设工作标准》中，明确支部学习制度，规定党员学习时间每年必须达到32个学时。二是用“多”主题增强学习实效性。各党支部按照学校要求，结合自身工作实际，开展丰富多彩的主题党日活动;开展“党的创新理论宣讲活动”引导广大党员把新时代中国特色社会主义思想作为主心骨、定盘星、度量衡，扎实推动党的创新理论成果入脑入心;组织开展“领导干部上讲台”活动，“马克思主义论坛”活动，“思想政治理论课大宣讲”活动，“宣传部长理论谈”等多种活动，累计宣讲X场，受教党员近X万人次;以“传承红色基因”为主题，结合红色教育基地、红色革命根据地和烈士纪念馆等对基层党组织书记进行集中教育培训。三是用“新”形式激发党员学习积极性。各级党组织在开好“三会一课”的基础上、通过邀请专家讲座、组织理论研讨、形势政策报告会、先进事迹报告会、组织收看优秀影视片、发放《党员应知应会》手册学习资料、参观反腐廉政教育基地等多种教育手段，吸引党员的学习参与度，提高党员的学习积极性。
三、坚持分类培训，提高学习效果
党委把强化党员培训，尤其是党员干部培训、提升干部素能、推动工作作为一项重要工作来抓，针对不同领域，不同类型的党员，细化培训方案，务求达到实效。
一是抓好源头教育。每年定期举办两期入党积极分子培训班和发展对象培训班;各基层党组织通过组织入党积极分子和发展对象参加志愿者活动，列席党员大会、参加升国旗仪式、听形式政策课等方式，及早对他们进行教育熏陶，为党的队伍培养合格接班人。三年来共培养入党积极分子X余人次，发展对象X余人次。
二是重视“头雁效应”。注重发挥出各级基层党组织书记“班长”的带头示范作用，每年定期举办党支部书记培训班、二级党组织书记培训班，在接受党性教育的同时，注重提高他们基础党务知识，和党建工作能力，力求建设一支服务意识强、服务作风好、服务水平高的基层服务型党支部带头人队伍。三年来分别赴大别山、梁家河、红旗渠、遵义等多个红色教育基地开展了十余次培训，
三是做细“分类指导”。一是每年定期举办处级干部培训班，赴国内一流高等院校进行党的和新时代中国特色社会主义思想理论学习和业务管理学习，开阔视野，通过多层面多角度的培训，不断提升广大干部的思想政治水平和工作能力，为努力打造一支“有视野、有担当、有胸怀、有能力、有操守”的“五个有”中层干部队伍;二是举办全体科级干部培训班，由校党委书记、副书记亲自授课，通过聘请外校专家进行理论宣讲，优秀科级干部经验介绍等方式，提升干部基层干部专业素养和理论水平，努力打造一支务实、敬业、高效和高素质的基层干部队伍;三是开展不同类别人员培训。2020年党员干部培训教育计划中，将组织干部、学工干部列入分别培训计划，对他们不同的工作内容有针对性的开展培训。三年来，学校共培训基层党支部书记X余人次，党组织书记X余人次，处级党员领导干部X余人次。
四是落实“专项专题培训”。每年根据中央省委不同要求，及时跟进调整培训内容，分别开展“意识形态专题培训”、“宗教知识专题培训”“廉政教育专题培训”，使培训教育紧跟中央决策和重大部署，更具时代性和实效性。
四、创新载体手段，提高培训现代化水平
学校党委积极探索利用互联网新载体，按照“党建+互联网”工作理念，在多次调研的基础上自主研发了“网上党建平台”，创新党员教育培训和组织管理新模式
一是搭建网络课堂，实现在线学习。通过建立党员电子信息，实现“一人一号”注册管理;遴选紧贴时代特点、内容丰富，形式多样的视频课程，适时推送“党务小知识”和可以下载的时政学习材料，充分满足党员不同的学习需求。目前已经上传视频课程X余部，打造“永不下课”的网络课堂。
二是引入积分管理，激发关注兴趣。引入积分管理，直观显示党员在平台上的活跃指数，即时显示党员学习课时量，主页面“学习排行榜”即时生成排名，各基层党委、党总支之间，各支部之间也有积分排名，积分情况作为考评基层党建工作的一个重要依据。
三是建立网上组织，实行分级管理。每名党员按照党组织隶属关系录入相应支部，每名支部书记可以修改和录入本支部党员信息，并随时了解本支部党员学习任务完成情况和积分情况;基层党委或党总支书记可以随时了解所属各个支部及每个党员的学习情况;党委组织部可以随时了解每一个支部和每一名党员的学习情况，实现网上组织电子化管理。
四是探索监督管理新形态，落实“三会一课”制度化。设置“三会一课”管理板块，每个支部书记可以把“三会一课”的开展情况以文字或图片形式上传;建立“党支部工作台账”版块，每年年初，各基层党支部建立本年度工作责任台账，上传到平台，期间可将工作完成情况以文字、图片的形式上传相对应的任务栏里，基层党组织书记可随时了解所属支部任务完成情况，年底审核销号。
五是实现大数据分析，提供党建决策依据。拥有后台数据库，可以随时统计各级基层党组织学习任务完成率、积分排名、每名党员在平台的活跃度;根据党员的性别、年龄、职称、职务等关键词，从不同角度了解党员的参与度、关注的视频内容和类型，为后期进行细化分类教育提供真实有效的数据依据。“XX平台”运行X年多来，已有XX余名党员进行了在线学习，XX余名入党积极分子和XX余名发展对象进行了在线培训,上传视频课程XX余部。本学期视频日播放量平均达XX小时，人均收看视频XX个课时。
五、加强制度建设，建立长效机制
出台系列规章制度，以建设标准化党支部为基础，将党员培训教育与党建工作相融合，保证了党员培训教育的常态化机制化。如出台了《中共XX委员会关于建立深入学习新时代中国特色社会主义思想长效机制的意见》《XX基层党支部建设工作标准》《XX关于严肃党内组织生活的意见》《XX基层党支部书记抓党建述职评议考核工作方案》《XX关于加强党支部工作考核的指导意见(试行)》《XX基层党组织建设专项评估工作实施方案》等文件，进一步严肃“三会一课”制度和支部学习制度，将党员学习教育纳入到党员民主评议，支部考核，和基层党组织书记述职评议考核中，使党员学习教育培训工作落实落细落小。
六、加大投入保障，强化阵地建设
以党员每人X元、职工每人X元的标准，为基层党组织设立党建专用经费;在每人每年X元工作经费中设立党建活动经费，并列入年度财务预算;每年上交省委工委后留存党费和清缴的党费按比例返还给各基层党组织，用于党支部活动经费;每年预算X万元，专门用于党员、干部培训工作;实现党员活动室在全校基层党组织全覆盖。
党支部党员廉政作风培训总结二
根据《20XX-20XX年全国党员教育培训工作规划》要求，西岗子镇党委认真贯彻落实，加强领导，制定方案，结合当地实际，根据需要，创新形式，丰富内容，以多种多样的形式开展教育培训活动。
一、重视要位，加强组织保障
组织领导到位。镇党委高度重视党员干部培训教育工作，研究制定了活动方案，成立了活动领导小组，广泛动员，确定专人抓落实，确保学习培训活动有计划、有步骤地扎实开展。建立镇办党校1个、党员活动场所11个，全面加强党员教育培训阵地建设。贯彻落实到位。由党群办牵头抓总，政府办、农技站、畜牧服务中心、财政所配合发挥职责，确保人员到位、责任到位、工作到位、经费到位。到2012年底我镇共有党员333名，从《规划》实施以来共培训党员2150人次。其中培训农村党员1350人次，机关党员430人，国有企事业单位党员320人次，“两新”组织党员50人次，发放党员教育辅助教材453册，共投入培训经费18800元。
二、多举并措，拓宽培训方式
在教育和引导党员干部积极开展自学的基础上，因村而异、因人而异，积极探索符合各村党员干部需求的培训方式，确保培训的效果。充分利用和发挥农业科普之冬下乡讲座和村级组织活动场所等主阵地作用，依托农村党员干部远程教育网，采取集中培训、座谈讨论、专题讲座等多种形式，有针对性地开展集中学习培训。
(一)镇办党校集中培训。镇党委按照《规划》要求，采用分散式集中，即集中一天时间由科级干部分别深入基层支部开展进站点讲党课活动，组织党员干部深入系统地学习党的路线、方针、政策，党史等内容，建立健全党员集中轮训制度和党员领导干部讲党课制度。这种培训形式即充分发挥村级组织活动场所的职能，又因地制宜地解决了人员多，地方小不利于全镇集中培训的现实问题。通过镇办党校每年举办一次新党员培训班和重点发展对象培训班，每两年举办一次入党积极分子培训班。从20XX年开始，共举办新党员和重点发展对象培训班4次，参加培训的新党员32人、重点发展对象45人;共举办入党积极份子培训班2次，参加培训90人次，加强新党员、重点发展对象和入党积极分子的培养教育力度。每年利用农闲时间以会带训、依托镇办党校对村党组织书记进行集中培训。20XX年在完成村级党组织换届选举工作以后，于2012年对村党支部书记，特别是新上任的村党支部书记，进行了一次专题培训，提升了基层党员干部队伍整体素质。
(二)邀请专家分类培训。镇党委组织部门与农业、科技、人力资源社会保障等部门密切配合，邀请专家来我镇深入村屯进行培训，培训根据不同党员不同需求，有针对性的开展所在地发展急需、干部急用的发展现代农业、家务服务、专业技术等方面的实用技能技术培训，特别是农民工、退伍转业军人党员的培训，满足党员干部多层次、专业化、多样化的学习需求，为党员创业就业搭建一个平台。从20XX年开始共组织4次培训，参加学习240人次，使他们掌握1门以上技术技能，切实提高创业就业本领。
(三)远程教育异地培训。利用党员干部现代远程教育网络以集中学习与自学相结合的方式在网上广泛参加学习活动，并积极参加党的十八大知识答题等网上答题活动。通过开展形式多样的学习活动，在广大党员干部中形成领导班子带头学，党员干部比着学，干部群众跟着学的良好的学习氛围，党员干部的思想政治建设不断加强。
三、取得的成效
一是有效提高了党员的思想素质。
二是切实增强了党员干部和群众的政策法律知识。
三是丰富了文化生活，开拓了农村党员干部的视野。
四是有力促进了经济的发展。
五是充分发挥了村级组织活动场所和现代远程教育站点的作用，农村党员干部的参与意识大大增强。
四、存在的问题
(一)农村党员文化程度普遍偏低，影响着党员整体素质的提高。
(二)年轻的、有文化的、有技术的人员大部分外出务工。
(三)部分农村党员思想认识不到位，认识不到党员教育培训工作的重要性，参加学习培训的积极性不高。
五、下一步工作打算
(一)进一步加强对农村党员教育工作的领导和指导，充分发挥党委书记、村党支部书记第一责任人和具体责任人的作用。
(二)加大党员教育培训重要性的宣传，在教育培训中做好服务，激发党员参加教育培训的主动性、积极性。
(三)因地制宜，因材施教，围绕广大党员最关心，最需要的进行培训。继续加强对党务工作者的业务培训，提高业务水平。
党支部党员廉政作风培训总结三
20XX年，市粮食局党委按照《20XX年全市党员教育培训工作重点任务安排》要求，以“两学一做”学习教育为抓手，以党性教育和理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，将党员教育抓在平常、融入经常，积极开展形式多样的教育培训活动，使全系统党员干部教育培训工作，取得了较好的效果，现将培训工作总结如下。
一、基本情况
市粮食局党委所属总支2个、支部7个，现有党员64名，其中女党员21名，在岗党员57名，离退休党员2名，其他党员5名。
今年以来，结合“两学一做”学习教育，局党委不断加大对党员的教育管理力度，在党员干部中相继开展了“学党章党规、学系列讲话，坚定理想信念和增强“四种意识”等主题活动，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部理论学习制度，并将党员的培训教育纳入党建目标责任制，使全局党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动粮食事业持续快速发展提供了坚强的组织保证。
二、主要做法
(一)领导重视，措施得力。局党委把加强党员的教育培训工作，当作加强干部队伍建设、提*部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。一是制定详细的教育培训计划。年初，针对全局的实际情况，以加强十八届三中、四中、五中、六中全会精神和系列重要讲话的学习为首要任务，着眼于党员的党性教育、能力培训和知识更新，制订了学习计划。在组织学习时结合工作实际对学习的内容、形式、时间等及时进行充实和调整，保证了党员的教育培训工作既落到实处又贴近党员的思想、工作实际。二是发挥党员领导干部带头作用。局党委主要负责人按要求参加了市委组织部举办的党委书记、党务工作者培训班，认真学习了系列重要讲话精神，党章、党的基本知识和党内有关纪律规定等党务知识，并及时对系统内党员进行了传达。6月份，结合“两学一做”学习教育，对所属7个支部的支部书记进行了专职培训。
(二)上好“党课”，增强党性意识。我们始终把提高党员的党性意识和政治素质、政治纪律作为党委的重要工作列入议事日程，纳入党建工作责任制。认真落实“三会一课”制度，把组织党员上党课作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，认真抓好落实。特别是“两学一做”学习教育以来，领导班子成员上专题党课和开展专题研讨的范围覆盖到全体党员，全年，组织全系统讲党课13次，听党课人数235人(次)。
(三)丰富学习内容，提高党员素质。为了保证党员的教育培训效果，培训党员的学习能力，提高党员的综合素质，市粮食局党委采取形式多样，内容丰富的学习教育活动。一是狠抓党委中心组学习，着力建设学习型党委。制定了《粮食局党委中心组2016年学习计划》，5名县级领导干部参加局党委中心组学习讨论11次，每次时间不少于2小时。二是狠抓中层党员干部的学习，把学习与促进粮食改革发展稳定紧密结合起来，与推动粮食工作紧密结合起来，增强了粮食系统各级领导干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领。三是狠抓基层党支部的学习，坚持周五学习制度，按照把全体党员干部变成学习型党员干部的具体目标，营造了自觉学习、刻苦学习、持续学习、终身学习的浓厚氛围，树立了真学、真懂、真信、真用的良好学风。全年组织集中学习101次，组织集中讨论24次。四是充分利用网络学习阵地，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，组织党员干部理论学习和网络在线学习，机关干部人均学习分数80分以上。五是组织开展了建党95周年的纪念活动，在全系统举办了“我是一名*员”主题演讲比赛，表彰了12名优秀党务工作者和优秀党员，重温了入党誓词，开展了党的知识竞答等活动，使党员接受了一次思想洗礼。
(四)落实党建责任，强化教育管理职责。我们把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的方针。一是落实党建及党员教育管理责任制。经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象;二是强化教育管理。在对党员教育管理中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。
党支部书记培训总结篇11
按照xx关于“9月、10月，各地各有关单位要依托各级党校、党员干部教育培训基地等,对党支部书记分批进行1次不少于3天的集中培训”的要求，根据xx开展“不忘**、牢记**”主题教育安排，从今天开始，我们对地直部门(单位)党支部书记分两批进行3天的集中培训,主要任务就是组织学习新时代中国特色社会主义思想、总书记关于开展“不忘**、牢记**”主题教育的部署要求和xx、xx工作安排，自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。下面，我讲几点意见。
一、提高政治站位，充分认识开展党支部书记集中培训的重大意义
第一，开展党支部书记集中培训是确保主题教育聚焦主题主线的需要。总书记指出，开展这次主题教育，是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代加强党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的确定的目标任务的迫切需要。开展此次培训，就是紧紧抓住党支部书记这个关键,把党支部书记的思想和行动统一到总书记的重要讲话精神上来，统一到xx和xx关于主题教育的安排部署上来，牢记初心使命，主动担当作为，不折不扣把中央、xx和xx各项部署要求落到实处。
第二，开展党支部书记集中培训是进一步培养锻炼干部队伍的需要。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步，这是我们党加强自身建设的成功经验,也是我们党从胜利走向胜利的重要法宝。总书记强调，“我们党既要政治过硬，也要本领高强”,并且把增强学习本领排在必须增强的“八大本领”首位,倡导在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围。开展此次培训，就是教育引导党支部书记加深对新时代中国特色社会主义思想的理解，加深对新时代党的治疆方略、特别是xx总目标的理解,学深悟透、融会贯通、真信笃行，增强贯彻落实的自觉性、坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作能力，切实把党支部书记培养锻造成为带领各族群众推进xx的“主心骨”。
第三，开展党支部书记集中培训是全面加强和改进机关党的建设的需要。党的以来，以同志为核心的党中央把机关党的建设作为推进新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分，作出一系列决策部署。特别是总书记立足新时代新使命新征程，对推进中央和国家机关党的政治建设作出一系列重要指示批示，深刻阐明机关党的建设的地位作用、总体要求、职责定位、重大任务，始终要求机关党建走在前、作表率，为机关党的建设提供了根本遵循。开展这次培训，就是教育引导党支部书记深入学习领会总书记关于加强和改进机关党的建设的重要指示批示精神，深入贯彻落实《中国共产党支部工作条例》，推动机关党支部标准化、规范化建设，增强机关党建工作的时代性、针对性、实效性，全面提高机关党的建设质量，在深.入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想上作表率，在始终同党中央保持高度一致上作表率,在坚决贯彻落实党中央各项决策部署上作表率，建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关。
第四，开展党支部书记集中培训是推动党支部主题教育取得实效的需要。各党支部书记，是这次主题教育的参与者，更是直接推动者。开展此次培训，就是要教育引导党支部书记进一步增强担当作为意识，充分认识主题教育的重大意义，准确把握党支部开展主题教育的总要求、目标任务、基本原则和重点措施，先学一步、学深一层，确保党支部主题教育沿着正确的方向进行，做到不走偏、不走样、取得预期效果。同时，通过强化“领头羊”作用，示范带动全体党员干部进一步解放思想、拓展思路，增强抓工作的能力和水平，切实把主题教育集聚的强大正能量转化为推动xx的实际成果。
二、明确目标任务，深入扎实开展好主题教育
党支部书记要把抓好主题教育作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动和具体体现，履行好第一责任人责任,抓组织实施的全覆盖,抓必学篇目聚焦主线不“散光”，抓自学、集体学习有质量，抓边学边查、即知即改能见效，抓检视问题触思想，切实担负起关键责任、发挥关键作用，形成“头雁效应”。
(一)要坚持读原著学原文悟原理，抓实学习教育。一要解决好“学什么”的问题。关于具体学习篇目，xx、xx的方案中已经非常明确,各党支部书记牢牢把握新时代中国特色社会主义思想这个主题主线，不折不扣、不增不减，要紧抓必学篇目进行深读研读，做到学思用贯通、知信行统一。同时，要注意跟进学最新公开发表的重要讲话和署名文章，比如，总书记视察北京香山革命纪念地、在河南考察时的重要讲话精神等。二要解决好“怎么学”的问题。各党支部书记要切实抓好统筹，在抓学习上尽职尽责。组织方面，要对流动党员、年老体弱、行动不便的党员等进行摸底排查,熟知掌握基本情况,定期上门送学，确保不漏一名、全员覆盖。自学方面，各党支部书记要带头开展自学，静下心、坐下来、钻进去，读原著、学原文、悟原理，通读研读必学篇目，确保学深吃透。要进一步细化学习安排,妥善处理好工学关系,每月为支部党员推送学习清单，确保党员干部自学有时间、有氛围、有效果。集中学习方面，各党支部书记要精心筹划，结合“两学-做”学习教育常态化制度化，用活用好“三会一课”、主题党日等活动载体，每周安排半天时间集中学习交流，带头讲1次专题党课，或向所在支部党员报告1次个人学习体会，通过学习教育，使党员不断有新进步新领悟。三要解决好“学习效果”的问题。要领着学，各党支部书记要以身作则、带头示范，带着党员干部一起学，盯着学、反复学、联系实际学，切实让党员干部真学真懂、真信真用，提升支部学习效果。要督促学，各党支部书记要善于引导，多用划重点的办法、随时随地抽问的办法、现场讲体会摆差距抓整改的办法，传导压力,提升党员学习效果,确保党员干部学得进去、讲得出来。要创新学，在运用好“学习强国”、微信公众号、微视频等载体的基础上，结合庆祝新中国成立70周年，组织开展一些故事分享、红歌联唱、诗歌朗诵等生动鲜活、喜闻乐见的活动，切实增强主题教育的吸引力和感染力。同时，要用好党建图书馆、烈士陵园、廉政教育基地、红色教育基地、民族团结教育基地等本地资源，就近就便组织开展专题教育。
(二)要坚持对表对标，深入检视问题。主题教育一开始，就要着手查找问题。-要解决好“检视什么”的问题。各党支部书记要组织党员对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》《准则》《条例》，对照新时代党的治疆方略，对照群众提出的意见建议等，查找对党忠诚、党员意识、担当作为、服务群众.遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，条一条列出问题，一项一项整改到位。二要解决好“怎么检视”的问题。检视问题要把背靠背和面对面结合起来,把请进来与走出去结合起来，把自己找、上级点、群众提结合起来，通过组织班子成员、老干部召开座谈会，与支部党员相互谈心谈话，与服务对象面对面交流等方式，结合“访惠聚”驻村工作、包户住户、“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动等，到联系村、联系点和结亲户家中实地走访，广泛听取意见，深入查找问题、认真研究对策。同时，要结合正在进行的软弱涣散基层党组织集中整顿等工作、结合正在解决的热点难点问题、结合能够动起来改起来的工作、结合主题教育期间能够整改完成的工作、结合能够建立长效机制长期坚持的工作，认真开展自查,逐条逐项列出问题，明确整改任务,制定整改措施,有的放矢进行整改。三要解决好“检视标准”的问题。各党支部书记要切实担负起主体责任，引导党员干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，联系思想工作实际，实事求是检视差距;要防止“大而空、小而碎”，隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚;防止以工作业务问题代替思想政治问题、以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以旧问题代替新问题，要注
意日常工作中该做的事情，不列入问题清单，主要列突出的问题、紧迫的问题、平时没有解决好的问题。同时,各党支部书记要严格审核党员干部问题清单，对问题检视不深刻的，责令重写。
(三)要坚持抓实抓细整改，提高整改实效。要把“改”字贯穿始终，以问题整改开局亮相。一要抓好专项整治。各党支部书记要紧盯中央、xx确定的xxx专项整治任务，以及整治领导干部利用名贵特产、特殊资源谋取私利问题，协助党组(党委)书记，逐项制定本单位贯彻方案，明确责任主体、进度时限、工作措施，落细落小落具体，以项目化方式推动专项整治任务落地落实。党支部要发挥示范引领作用，对本单位、本系统在主题教育中确定的矛盾最突出、意见最集中，能够立行立改的问题，率先行动、先改起来，让群众及早感受到效果，比如，有的窗口单位办事推脱绕,让群众来回跑趟子;有的党员干部变相违规吃请,收受礼金;有的单位落实请示报告制度不到位，该请示的不请示、该报告的不报告等问题，要制定方案、逐一整治。对于需要上下联动推进的整治任务，要主动作为、全力配合、推进整改。二要用好实践载体。各党支部要充分发挥引领作用，精心设计主题党日活动，运用好“访惠聚”驻村、驻村管寺、“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动、平安创建、禁毒城市创建、文明创建、卫生城市创建等重要实践载体,
以支部为单位举行1次重温入党誓词仪式、举办1次民族团结联谊、参加1次志愿服务、为身边群众办1件实事好事等活动。要与单位所联系乡(镇)、村(社区)加强联动，带领支部党员与村(社区)党员、群众同学习、同劳动、同帮困，联保稳定、联促脱贫、联抓党建。要发挥党员先锋模范作用，通过设立党员示范岗、划分党员责任区，设岗定责、承诺践诺等方式，组织党员立足岗位、履职尽责，在维护稳定、脱贫攻坚、乡村振兴、群众工作、人居环境整治等具体实践之中受教育、转作风。三要确保整改实效。主题教育结束前，党支部书记要主持召开专题组织生活会，开展民主评议党员，会前严格审核把关党员的剖析材料，对剖析不深刻、装样子、不在乎的责令重写，该批评教育的要及时批评教育，严肃组织生活纪律。要坚持边学习、边实践、边总结、边完善,把学习中形成的新认识、调研中探索的有效办法、整改中研究的管用措施，用制度形式固化下来，推进常态化、长效化。
三、端正态度，确保此次培训取得实效
为办好这次培训，xx主题教育办公室进行了精心准备和周密安排。希望大家珍惜这次学习机会，严格要求、虚心学习，发扬求真务实、脚踏实地的精神，做到学有所获、学有所成。
一要集中精力，认真学习。在座的同志大多身兼要职，既是党支部的负责人，又担负着一定的行政职务，工作千头万绪，任务比较重，平时系统学习、自主学习的时间不多，这次专门把大家集中起来的培训机会十分难得。大家要珍惜机会，集中精力,认真学、认真听、认真记，有所感悟、有所思考、有所收获。
党支部书记培训总结篇12
段党委下设党（总）支部49个，其中生产一线车间党总支3个、党支部23个、一线班组党支部11个、机关科室党支部12个（线路车间党支部15个，桥梁车间党支部3个，探伤车间党总支1个、探伤班组党支部5个，重点维修车间党总支1个、班组党支部3个，重点维修车g党支部2个，综合机修车间党支部1个、工程车间党支部1个，动力设备车间党总支1个、班组党支部3个，林场车间党支部1个），分布在京广、邯长、马磁等线上。
我段一线车间党支部党员人数多为30人左右，设专职党支部书记及支委会，班组党支部党员人数多为10人左右，党支部书记由班组长兼任，各党总支、支部分别于2016年1季度内完成了换届选举工作。
二、推进党支部建设的主要做法
（一）优化党支部设置，厘支部职能。进一步优化党支部设置，针对邯郸探伤、磁山重点维修、邯郸动力设备3个车间党员流动分散、不易集中、党内活动难以开展的实际，采取设立车间党总支3个、下设班组党支部11个的模式，更加便于组织开展党内活动和加强党员教育管理。厘支部工作职能，列出各类党支部职能清单，划总支、党支部、班组党支部的工作界面和基本职责，既避免了交叉重复，又防止了工作落空。进一步健全党支部工作制度，全面规范党支部组织生活、党内活动、日常工作制度，制定“”“创岗建区”“党内安全分析”等工作流程，使党支部工作步入了规范化轨道。
（二）强化“龙头”作用，切实加强党支部书记队伍建设。重点对各党支部专兼职书记队伍工作现状进行调查摸底和考评分析，从政治素质、履职能力、群众观念、作风形象和工作态度、工作业绩等方面，按照优秀、存在明显不足、不适合本职岗位三类列出了名单，有针对性地为其提供帮促；根据形势任务，研究制定了专兼职党支部书记及支委成员年度培训计划，除安排新任专职党支部书记到路局参加培训外，对新任兼职党支部书记要在任职前组织为期一天脱产培训，确保全年累计集中学习培训时间不少于48学时，今年以来，我们利用政治工作年度会议、支部书记述职、党委成员到联系点支部上专题党课、“七一”表彰和举办党员骨干培训等时机，培训党支部书记4期156人次，提高了全段专兼职党支部书记的业务能力；为邯郸重点维修车间配备全日制大学毕业生党支部书记1名，加强党支部书记后备队伍建设，重点从优秀党员工班长和全日制大学毕业生职工中确定人选，按现职1：1数量建立了党支部书记后备人才库；制定了《党支部书记考核考评办法》，强化对党支部书记的日常履职考核，考核结果与绩效考评、晋职晋级、评先评优挂钩，逐步形成“能上能下、能进能出”的动态管理机制，实现党支部书记的优胜劣汰，保持党支部书记队伍的整体素质和战斗力。
（三）加强支部班子建设，不断增强支部合力。“火车跑的快，全靠车头带”，车间党支部班子就是一个车间的火车头、领头雁，车间各项工作好坏、战斗力强不强取决于有没有一个强有力的班子。按照《》和上级党组织的有关规定，今年一季度完成了全段的49个党（总）支部委员会的换届改选，为推荐好支委候选人，各党支部广泛发扬民主，严格按照代表条件和民主程序，采取自下而上、上下结合等方式酝酿提名候选人，经过民主程序，选出了广大党员信任的支部班子，在新班子的带领下，各车间出现了车间政通人和，队伍和谐稳定，职工干劲十足，安全生产屡创佳绩。下一步我们将着重对支委的考评问题进行研究，积极探索建立“支委成员考评激励办法”，并纳入《党支部书记履责考核办法》，形成长效机制坚持下来，促进支委参与支部工作积极性。
（四）全力抓好党员教育，不断提高党员素质。年初制定了我段《2016年党员教育培训方案》，针对段领导班子成员、党支部书记、普通党员及预备党员四类不同培训对象，做到培训计划、培训学时、培训内容、培训措施“四落实”，并把党员培训教育情况纳入党支部季度验收和党支部书记述职评议的重要内容核，提高了党员队伍的整体素质。“七一”期间，全段各党总支、支部分别都制定了“主题党日”的活动方案，于6月中下旬分批次组织党员参观了“一二九”师纪念馆、西柏坡革命圣地、八路军太行纪念馆等，实地进行了革命传统教育，同时各支部还组织党员开展义务奉献活动等。认真落实“双培双带”，加强对入党积极分子的教育和培养，年内发展新党员17名。在岗位作用发挥、纪律约束方面通过深化“创岗建区”活动，合理设置党员责任岗和责任区，深化“三无”竞赛活动和学技练功活动，加大党员技术比武的组织和参与力度等，进一步为广大党员“提素”，在安全生产中切实发挥先锋模范作用。
（五）扎实开展党内活动，切实发挥战斗堡垒作用。段党委紧紧围绕中心工作深入开展了“保安全、保质量、保稳定、促发展”立功竞赛活动活动，围绕春运、暑运等重点工作开展“三个出行”活动，围绕防洪、防胀、防断等阶段性重点工作相继开展“亮身份、保安全、当先锋、作贡献”活动等，时时体现党支部战斗堡垒作用，处处展现党员先锋模范风采；开展党支部督导检查活动，每月对安全生产重点工作落实情况进行督查，及时发现和解决了一批安全隐患问题，开展党员“三无”竞赛、创建党内优质品牌等活动，年内全段党员“两违”率一直保持在5%以下，创建党员先锋岗55个、红旗责任区22个，段级及以上职工技术比武前三名中党员和入党积极分子占80%，创建党内优质品牌段级26个、路局级4个、总公司级1个。
（六）明确党支部职能定位，狠抓党建责任制落实。我们根据党支部职能定位，从党支部组织生活制度、日常工作制度、党内活动制度、考核评价制度以及抓党支部建设责任制五个方面进行了完善。同时还按照段领导班子职责范围进一步完善党委委员联系党支部制度，落实“一岗双责”的要求，在抓好业务工作检查指导的同时抓好党建工作的督促落实。在检查指导机制方面还制定了一系列整改措施，一是党群工作办公室负责制定党支部考核评价办法，强化抓党支部建设的主体责任，每季度对党支部至少进行一次考核排序。二是各党支部书对党支部建设情况每月进行一次自评。三是段党委把考核结果与党支部分类定级和“七一”评先表彰挂钩，与党支部书记的收入待遇挂钩，与车间一体化考核挂钩，强化考核的激励约束作用。四是实行抓党支部建设述职报告制度，党支部书记每季度向段党委述职报告抓党支部工作制度落实情况。
经过近一年的持续推进，我段各党支部在安全生产工作中发挥了较好的作用，筑牢了生产一线的安全屏障。传达贯彻上级指示更加迅速及时，组织号召党员攻坚克难更加贴近中心、行动迅速，党支部战斗力、凝聚力不断加强，党支部的创造性策划、开展党组织工作的能力不断提升，基本形成了段党委牵头抓总、车间党支部抓具体贯彻执行的良好格局，截至9月底全段安全生产2126天，党员安全生产3299天
三、加强党支部建设的体会和思考
（一）优化设置是加强党支部建设的前提条件。坚持分类指导、符合实际，适应生产任务的变化动态做好党支部优化设置，是促进党支部作用发挥的基础。从实践来看，对于党支部过大、党员人数过多，党员集中难、教育管理难、发挥作用难的党支部，按照点线结合的方式设置党支部，有利于党内生活正常化、有利于党支部工作的加强。对于机关党支部按照行政机构成立相应党支部，与行政同步，更有利于组织学习和开展活动，有利于各项工作任务的贯彻执行。
（二）提高党支部书记队伍素质是党支部建设的关键所在。既要加强党支部书记的培训，把理论教育、党性教育、思想政治工作方法教育、形势任务教育和技术业务培训、车间班组管理结合起来，综合利用多种形式，加强对党支部书记的教育培训，提高党支部书记能力，又要做好生产一线非党员工班长的发展党员工作，消灭无党员班组，动态党员班组长率要达到90%以上，不断增强党支部书记自觉主动、创造性履职责任意识。
党支部书记培训总结篇13
（一）创新选人方式，优化队伍结构
一是公开透明选人。全面推行党支部书记“两推一选”工作。二是拓展视野选人。进一步打破年龄、身份、资历、行政村地域的限制。注重从种植型、养殖型、加工型、服务业型、农民经纪人型等各类能人中培养选拔。目前淮阳县“五型”村支书342人，占68.8%。三是跨村任职选人。整合村级组织资源，探索实行党组织书记兼职、跨村任职，逐步实现了以强带弱、城乡协调、共同发展。四是村协兼职选人。注重农村行业协会和基层组织的有效链接，积极探索农村党支部书记兼任协会党组织书记，村党组织成员和村协会成员相兼任的新路子。村协兼职的做法，有力地推动了淮阳县农村经济的发展。近两年来，淮阳县由“村党支部书记+协会”带领创建农村党建示范点38个、辐射带动了200多个村、5000名农民走上了协会兴村，产业致富的道路。
（二）强化教育培训，提高能力素质
一是开展集中培训。淮阳县委在县委党校组织开展了8期村支书培训班，对497名行政村党支部书记全部轮训一遍。二是开展学历教育。三是组织专业技能培训。由淮阳县委组织部牵头，组织部干训科、人社局利用劳动技能培训专项资金，免费对村党支部书记进行技能培训。四是组织外出培训。五是开展后备干部队伍培训。为建设高素质的农村基层党支部书记队伍奠定了坚实基础。
（三）坚持互帮互带，搭建工作平台
坚持把机关、社区、农村纳入一体化工作格局，积极探索城乡联动，互帮互带的新路子。
1.实施机关部门帮带。淮阳县委每次农村工作重要部署或党建活动，均组织县直部门结对帮扶，并选派机关干部下乡入村帮助行政村支部开展工作。
2.强村与弱村结对帮带。围绕“以强带弱、相互促进，发展富民”的思路，选择地域相近、产业相似的村结成联建对子，以“支部+支部”“党员+农户”等方式深入开展结对帮扶，积极探索共建共促共赢的新途径。通过强村与强村、强村与弱村结对帮带，使强村更强，弱村变强。
3.“双强”村党支部书记结对帮带。淮阳县委鼓励有致富能力的村党支部书记采取扶志、扶持、扶资等多种形式，带动农民致富。
（四）实行目标管理，激发内在活力
1.目标管理。淮阳县委制定下发了《农村党组织年度党建工作责任目标》，年终，由县委组织部客观实际地评价全县497个行政村党支部书记的工作实绩。根据考核结果，各乡镇按15%的比例确定优秀村党支部书记。
2.公职化管理。即对行政村党支部书记待遇实行结构工资制，即“基本补贴+效能补贴制”。实际银行卡发放形式，按月定时发放，村支书一人一卡。对离任村支书，也实行一人一卡。
3.政策倾斜。积极推荐政治素质高、参政议政能力强的村党支部书记担任各级党代表、人大代表、政协委员。
二、几点启示
启示一：
加强农村基层党支部队伍建设，科学选任是前提。淮阳县按照“好中选优、配优配强”的原则，科学建立选任机制，严格选人标准、拓宽选人视野、完善选人方式，注重从大中专毕业生、退伍军人中“选优”，从企业管理骨干和致富能手中“拔萃”，把一大批思想政治素质好、致富能力强、协调能力强的“一好双强”优秀党员选拔为村党支部书记，使农村基层党支部书记队伍年龄缩小、学历提高、能力增强、结构优化。淮阳县加强农村基层党支部书记建设的实践充分证明，只有建立健全科学完善的选任机制，才能真正把能干事、会干事、干成事的人选为村党支部书记，农村基层党支部书记队伍的总体素质才能明显改善，队伍建设才能得到切实加强。目前，淮阳县“双强”村党支部书记达到365人，占全县行政村党支部书记的73.4%，412个行政村党支部达到“五好”标准，占全县行政村总数的82.9%，其中10个行政村党支部被授予河南省“五好”基层党组织荣誉称号，淮阳县被河南省委组织部命名为“农村基层组织建设工作先进县”。
启示二：
加强农村基层党支部书记队伍建设，提升素质是基础。农村基层党支部书记的素质和能力，决定了农村基层组织的建设水平。近年来，淮阳县采取“走出去、请进来”的方式，坚持专题培训、基地培训和外出培训相结合，整合培训资源，丰富培训内容，改进培训方式，进一步提升了广大农村基层党支部书记的思想政治素质和理论素养，开阔了他们的视野和胸襟，增强了他们的实用技能和工作能力，切实增强了农村基层党组织在群众中的凝聚力、号召力和带动力，并在一定程度上提升了基层党组织建设的整体水平。
启示三：
加强农村基层党支部书记队伍建设，创新载体是关键。党的十七届四中全会指出，党的基层组织要适应新形势新任务要求，创新活动内容，找准开展活动、发挥作用的着力点，在提高实效性上下工夫，在增强创造力上做文章。淮阳县开展了机关部门帮带、强村弱村联姻、“双强”支书、党员干部结对帮扶等活动，促进以城带乡、资源共享、优势互补、协调发展的一体化党建工作新格局，为农村基层党支部书记提供了实现价值的全新舞台，有力地推动了农村经济发展，促进了农村社会和谐稳定。
启示四：
加强农村基层党支部书记队伍建设，规范管理是根本。淮阳县通过制定《农村党组织年度党建工作责任目标》，明确农村基层党支部书记的岗位目标职责，形成与新农村建设目标要求相适应的岗位责任和监督约束工作机制。并借助公职化管理模式，进一步强化了对农村基层党支部书记队伍的监督，完善了“四议两公开一监督”制度，重点抓好对行政村党支部书记监督制度的落实，以机制管人、依制度管事、靠纪律约束，加大对不合格村党支部书记的处置力度。
