硕士毕业个人总结篇1
高校毕业生包括本专科毕业生、应届硕士毕业生和应届博士毕业生。自本科扩招以来,高校毕业生的就业便一直是社会关注的焦点,2008年金融危机开始后更是成为热点问题。新闻报道2008年中国应届本专科毕业生的就业率不足70%,部分地区甚至传出应届硕士毕业生的就业率首次低于应届大学生就业率的信息,社会惊呼“皇帝的女儿也愁嫁”。而2009年,正如前一年年底主席在辽宁考察时对大学生求职者表示的那样,“就业形势将更加严峻”,将有超过700万应往届高校毕业生需要解决就业问题。事实上,伴随着全球性金融风暴愈演愈烈,国内外的经济环境日益恶化,国内人才市场的需求减少与高校扩招政策综合作用,形成了一个非良性的流程。
如图1所示:大学生就业困难,于是转向升学,升学需求的增加迫使硕士扩招。硕士毕业生的增加使人才市场的竞争更加激烈,在挤占大学生就业岗位的同时也造成自身就业水平的下降,因而出现了所谓“1500应届硕士竞聘卖猪肉”、“十万年薪聘请大学生掏粪”的新闻现象。并且,由于预计2010年博士学位的年授予人数将达到突破历史性的5万,已经开始有学者开始担心博士培养质量的下降,质量下降的博士毕业生以后还要去培养硕士生和本专科学生,势必进一步造成硕士毕业生和本专科毕业生质量的下降,从而更加剧了他们的就业压力,令他们倾向于尽早适应市场,做出提前工作地选择。
本研究仅以硕士生为对象进行探讨。硕士生是高级科研人才的后备军,而高级科研人才的培养对国家的科技发展和创新能力而言具有重要的战略意义,为此,对硕士生的培养需要投入充足的时间和资源,若硕士生提前工作则有可能令实际培养时间不足,培养质量不能得到保证,对其今后的就业也将产生影响。所以,于国于己,硕士生的选择都值得商榷了。
2 博弈理论概述
博弈论也叫对策论,是20世纪50年代由冯诺依曼和奥?摩根斯坦首先提出的,是一种“研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法”。博弈论的应用领域十分广泛,在经济学、政治科学、军事战略问题、进化生物学以及当代的计算机科学等领域都已成为重要的研究和分析工具。此外,它还与会计学、统计学、数学基础、社会心理学以及诸如认识论与伦理学等哲学分支有重要联系。
一个博弈论模型包括三个基本要素:局中人,方案集和局势。局中人是指在一个博弈中有权决定自己行动策略的参加者,一般要求一个博弈中至少要有两个局中人。策略集是指可供局中人选择的,实际可行的,完整的行动策略的集合,每个局中人的策略集中至少应包括两个策略。局势是指一个博弈中各局中人所选定的策略形成的策略组。当局势出现后,博弈的结果也就确定了。
本研究采用博弈论中的上策均衡理论。上策是指这样一种策略,不管其他局中人采取什么策略,这种策略都是最优的。博弈论中的均衡是指一种稳定的结果,当这种结果出现的时候,所有的局中人都不想再改变他们所选择的策略。因此,所谓上策均衡即指一种局中人选择的都是上策时的博弈均衡状态。
3 高校、用人单位和硕士生的博弈
3.1 博弈模型的建立
3.1.1 三要素设定
出于能够更明确地表现分析结果的原因,本研究使用两两博弈的方式。局中人包括高校、用人单位和硕士生,其中硕士生按照意愿倾向还可分为两类,因此实际的博弈模型一共有五个,以报酬矩阵形式表现。
每个局中人的策略集都包括两个策略。高校可以选择允许或者不允许硕士生提前找工作,用人单位可以选择接收还是不接收在读硕士生,两类持不同意愿倾向的硕士生都可以选择提前工作或者毕业后工作。
每个局势包括模型中各局中人可选择的一个策略,每个模型产生四个局势,通过分析可得出其中满足上策均衡的局势。
3.1.2 度量方式设定
本研究的重点在于分析每个局中人对各种选择所产生结果,假设这种结果可以用满意或不满意两个属性值来度量。
一般来说,高校希望硕士生能够静下心来搞科学研究,一方面能够对导师的研究方向进行进一步的实践,另一方面高校培养硕士生的目标就是使硕士生具有独立开展科学研究的能力,如果没有科研和论文的培养则有失这个目标的要求,如果硕士生提前进入找工作阶段则科研的最佳时期——研二和研三——就没有发挥作用。从上述角度来看,可以说高校不允许硕士生提前找工作才能保证满意的结果;若做出允许的选择则总会有一部分硕士生提前工作,高校的培养结果达不到效用最大化,可以认
为是不满意的。
而作为用人单位,也有出自短期利益的考虑,他们要求自己员工的综合素质越高越好,独立行为能力越强越好,因此硕士生能否提前来单位实习决定了要不要在硕士生毕业正式上岗后付出一笔培养成本——工作上手前支付的工资和其它费用。可以认为,用人单位选择接收在读硕士生的结果是令自己满意的,而选择不接收的结果则是不满意的。
最后,按照硕士生的意愿倾向可以把硕士生分为倾向提前工作,倾向毕业后工作两类。对于第一类,假设选择提前工作将得到满意的结果,选择毕业后工作将得到不满意的结果;对于第二类,假设选择提前工作将得到不满意的结果——提前工作影响学业完成的质量,选择毕业后工作将得到满意的结果。
为了便于分析,设满意的值为1,不满意的值为-1,以此量化不同选择带来的结果。
3.2 高校与用人单位的博弈
根据上文对高校和用人单位选择结果的假设,本研究可以构建如表1所示的报酬矩阵,矩阵的每一个局势设为(E,S)。
当高校允许硕士生提前找工作时,若用人单位选择接收在读硕士生则能得到满意的结果,而高校则因此不满意(1,-1);若用人单位选择不接收在读硕士生则必定不满意,而因为在读硕士生即便找工作也没有接收单位,所以高校最终得到满意的局势(-1,1)。当高校不允许硕士生提前找工作时,硕士生受到纪律限制,则高校不管怎样都将得到满意的结果,而用人单位无论做何种选择都接收不到在读硕士生,结果必定是不满意(-1,1)。
由此可以分析得出,高校与用人单位的博弈达到一个上策均衡,即高校不允许硕士生提前找工作,用人单位却接收在读硕士生。两方的最优决策是相冲突的,而这恰恰解释了现状,即本研究前面说的高校要实现培养目标,而用人单位要追求用人成本的最低化。后面的分析中,高校与用人单位的这种冲突将不断得到体现。
3.3 两类意愿倾向的硕士生与高校和用人单位的博弈
3.3.1 倾向提前工作
如表2和表3所示,本研究把硕士生与高校的报酬矩阵内的每个局势设为(M1,S),把硕士生与用人单位的报酬矩阵内的每个局势设为(M1,E)。
先来分析硕士生与高校的博弈,现实中总存在接收在读硕士生的用人单位。当硕士生选择提前工作时,若高校也允许提前找工作,则前者与后者形成的一个局势是(1,-1),若高校不允许提前找工作,则前者受到纪律约束的局势为(-1,1)。当硕士生选择毕业后工作时,则高校的选择不再重要并总会获得满意的局势(-1,1)。由此本研究又得到了一个上策均衡,即硕士生选择提前工作而高校不允许提前找工作。
再来分析硕士生与用人单位的博弈。当选择提前工作的硕士生面对接收在读硕士生的用人单位时,结果自然是“双赢”(1,1),若用人单位选择不接收在读硕士生时,则结果自然是“双输”(-1,-1)。当硕士生选择毕业后工作时,用人单位的选择也不再重要,结果总是双方都不满意(-1,-1)。这里的上策均衡是“双赢”。
在这两个博弈中,硕士生面对的最优决策总是选择提前工作,而高校和用人单位的最优决策与由它们之间的博弈得出的上策均衡相同,互相冲突,这就解释了倾向提前工作的硕士生们为何会采取各种手段“欺骗”高校,出去寻找工作。
3.3.2 倾向毕业后工作
如表4和表5所示,本研究把硕士生与高校的报酬矩阵内的每个局势设为(M2,S),把硕士生与用人单位的报酬矩阵内的每个局势设为(M2,E)。
迫于经济压力以及别的原因不得不提前找工作的硕士生只要高校允许,就会达成(-1,-1)的局势,若高校不允许硕士生提前找工作并为其提供必要的生活补助,则硕士生和高校仍能达到“双赢”的结果。当硕士生不存在经济困难或自己另想办法克服了困难时,必然会坚持好好完成学业,毕业后工作的选择,这种情况中高校与硕士生总是“双赢”。所以高校不允许硕士生提前找工作和硕士生选择毕业后工作是这一博弈中的双方最优决策。
用人单位选择不接收在读硕士生的结果必定与硕士生的意愿“合拍”,局势总是(1,-1)。当用人单位接收在读硕士生时,只有选择了提前工作的硕士生会让其实现满意的局势(-1,1)。这里的上策均衡却是硕士生选择毕业后工作而用人单位选择接收在读硕士生。
高校最喜欢的自然是愿意毕业后工作的硕士生,就如同用人单位最喜欢选择提前工作的硕士生。然而这并不是说无论持何种意愿倾向,只要选择了提前工作,用人单位都无差别的一视同仁。本研究在前面就已经探讨过,用人单位希望聘用的员工综合素质越高越好,而硕士生的科研水平无疑是衡量其素质的一个重要因素,可以认为只有愿意毕业后工作的硕士生才最有可能主动静下心来学习和从事科学研究,从而达到令高校和用人单位都满意的科研水平,很遗憾用人单位选择接收在读硕士生的结果恰恰不可能接收到其最满意的对象。也就是说,用人单位的最优决策与其最满意的硕士生的最优决策相冲突,再换句话说,用人单位的成本最低化目标与对员工素质的期望相悖。
本研究的博弈分析就进行到这里,此时的问题是,硕士生是否应该提前工作以及高校、用人单位是否应该有所作为。本研究在最后就此进行一个探索性地讨论。
4 关于硕士生是否应提前工作的讨论
4.1 硕士生是否应该选择提前工作
让硕士生们产生不同意愿倾向的重要原因可能是对未来预期收益的不确定,对此本研究认为可以从知识的可积累性给出探讨。
知识作为一种新的生产要素与劳动力、土地和资本不同,“知识溢出足以抵消固定生产要素存在引起的知识资本边际产品递减的趋势。因此知识积累过程不会中断。”社会知识就在人类社会的实践过程中不断积累,并得以延续和更新,而个人知识积累得益于社会知识的积累沉淀,同样不断增长。这种知识积累是质和量双方面的,在当今的经济形态下,已成为整个经济的基础。在校学习可看做知识积累的最稳定途径之一,因此硕士生花在在校学习与科研方面的时间越长,作为生产要素的知识积累得越多,其创造价值的潜力越大,可以预期较大的未来收益。若提前工作,放弃的学习时间不谈,在工作中能获得知识多少也是不确定的。
事实上人们选择读硕士的目的不外乎希望在科研方面有所建树和找到比之前更好的工作两个,这两个目的的实现都要求知识积累到一定水平,因为前面已经分析过用人单位也希望能招聘到科研水平最高的硕士生。如果硕士生都能明白这一点的话,就不会受到经济环境和就业环境的影响,认真完成学业,在毕业后凭借优异的知识积累接受社会的选拔应该成为他们的最佳选择。
这里不能不提到的是,整个社会,包括所有的高校和用人单位,都应该为促成硕士生做出这种选择而有所作为。
4.2 对高校和用人单位提出的建议
(1) 高校安排好硕士生的日常生活。在推广自费制的同时,设置更多的奖学金和生活补助项目,提高物质激励的比重以降低硕士生的总成本,解决高校与持提前工作意愿的硕士生的冲突,并保障完成对硕士生的培养目标。
(2) 用人单位要把目光放长远,对接收在读硕士生工作的决策应当有所限制。应当看到一个科研功底扎实的硕士在未来三年,五年,甚至更长的时间里为单位创造的价值将远远大于一个水平一般,仅仅多半年或一年工作经验的硕士,足以弥补用人单位短期的成本损失。
(3) 高校与用人单位之间冲突的化解之法,除了提高各自的认识外,最好能够更多地进行“产学研”合作。用人单位欢迎高校前来调研和利用知识储备解决问题,高校根据用人单位的实际情况确立科研项目,设置硕士生的培养计划。如此,一方面硕士生通过“干中学”和“学中干”把科研和实践联合起来,必能提高其知识掌握水平,另一方面用人单位为高校协助解决的问题支付的费用也能在一定程度上改善硕 士生的经济状况。
(4) 整个社会应当保证舆论的正确导向,不要宣传急功近利的浮躁思想,并为创造良好的就业条件努力发展经济。
5 结论
本研究对高校毕业生就业压力的形成过程进行了推导,提出了硕士生提前工作的动因。在此基础上,建立起报酬矩阵,运用博弈论中的上策均衡分析了这种现象。最后通过对硕士生知识积累问题的分析,认为硕士生不应该提前工作,并对高校和用人单位如何促成硕士生做出这样的选择提出了建议。
作为探索性研究,在各种条件的设定难免带有主观意愿,使用的方法有限,分析结果也有必要经受实证的检验,进一步探讨是之后必须要做的。总之,对该类问题的深入研究,将为教育管理方法和决策的理论与应用提供十分有益的补充。
参考文献
[1] 杜文景.社科院报告称今年将有100万高校毕业生不能就[EB/OL].
[2] 申剑丽.人保部官员:正在起草系统性促进就业政策[EB/OL].
[3] 周芳.众硕士竞聘“猪肉荣”[J].北京:中国市场,2009,(1):21.
[4] 刘浦泉.中国在校博士生数量已经位居世界前列[EB/OL].
硕士毕业个人总结篇2
1 提前工作的动因
高校毕业生包括本专科毕业生、应届硕士毕业生和应届博士毕业生。自本科扩招以来,高校毕业生的就业便一直是社会关注的焦点,20xx年金融危机开始后更是成为热点问题。新闻报道20xx年中国应届本专科毕业生的就业率不足70%,部分地区甚至传出应届硕士毕业生的就业率首次低于应届大学生就业率的信息,社会惊呼“皇帝的女儿也愁嫁”。而20xx年,正如前一年年底主席在辽宁考察时对大学生求职者表示的那样,“就业形势将更加严峻”,将有超过700万应往届高校毕业生需要解决就业问题。事实上,伴随着全球性金融风暴愈演愈烈,国内外的经济环境日益恶化,国内人才市场的需求减少与高校扩招政策综合作用,形成了一个非良性的流程。
如图1所示:大学生就业困难,于是转向升学,升学需求的增加迫使硕士扩招。硕士毕业生的增加使人才市场的竞争更加激烈,在挤占大学生就业岗位的同时也造成自身就业水平的下降,因而出现了所谓“1500应届硕士竞聘卖猪肉”、“十万年薪聘请大学生掏粪”的新闻现象。并且,由于预计2010年博士学位的年授予人数将达到突破历史性的5万,已经开始有学者开始担心博士培养质量的下降,质量下降的博士毕业生以后还要去培养硕士生和本专科学生,势必进一步造成硕士毕业生和本专科毕业生质量的下降,从而更加剧了他们的就业压力,令他们倾向于尽早适应市场,做出提前工作地选择。
本研究仅以硕士生为对象进行探讨。硕士生是高级科研人才的后备军,而高级科研人才的培养对国家的科技发展和创新能力而言具有重要的战略意义,为此,对硕士生的培养需要投入充足的时间和资源,若硕士生提前工作则有可能令实际培养时间不足,培养质量不能得到保证,对其今后的就业也将产生影响。所以,于国于己,硕士生的选择都值得商榷了。
2 博弈理论概述
博弈论也叫对策论,是20世纪50年代由冯诺依曼和奥•摩根斯坦首先提出的,是一种“研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法”。博弈论的应用领域十分广泛,在经济学、政治科学、军事战略问题、进化生物学以及当代的计算机科学等领域都已成为重要的研究和分析工具。此外,它还与会计学、统计学、数学基础、社会心理学以及诸如认识论与伦理学等哲学分支有重要联系。
一个博弈论模型包括三个基本要素:局中人,方案集和局势。局中人是指在一个博弈中有权决定自己行动策略的参加者,一般要求一个博弈中至少要有两个局中人。策略集是指可供局中人选择的,实际可行的,完整的行动策略的集合,每个局中人的策略集中至少应包括两个策略。局势是指一个博弈中各局中人所选定的策略形成的策略组。当局势出现后,博弈的结果也就确定了。
本研究采用博弈论中的上策均衡理论。上策是指这样一种策略,不管其他局中人采取什么策略,这种策略都是最优的。博弈论中的均衡是指一种稳定的结果,当这种结果出现的时候,所有的局中人都不想再改变他们所选择的策略。因此,所谓上策均衡即指一种局中人选择的都是上策时的博弈均衡状态。
3 高校、用人单位和硕士生的博弈
3.1 博弈模型的建立
3.1.1 三要素设定
出于能够更明确地表现分析结果的原因,本研究使用两两博弈的方式。局中人包括高校、用人单位和硕士生,其中硕士生按照意愿倾向还可分为两类,因此实际的博弈模型一共有五个,以报酬矩阵形式表现。
每个局中人的策略集都包括两个策略。高校可以选择允许或者不允许硕士生提前找工作,用人单位可以选择接收还是不接收在读硕士生,两类持不同意愿倾向的硕士生都可以选择提前工作或者毕业后工作。
每个局势包括模型中各局中人可选择的一个策略,每个模型产生四个局势,通过分析可得出其中满足上策均衡的局势。
3.1.2 度量方式设定
本研究的重点在于分析每个局中人对各种选择所产生结果,假设这种结果可以用满意或不满意两个属性值来度量。
一般来说,高校希望硕士生能够静下心来搞科学研究,一方面能够对导师的研究方向进行进一步的实践,另一方面高校培养硕士生的目标就是使硕士生具有独立开展科学研究的能力,如果没有科研和论文的培养则有失这个目标的要求,如果硕士生提前进入找工作阶段则科研的最佳时期――研二和研三――就没有发挥作用。从上述角度来看,可以说高校不允许硕士生提前找工作才能保证满意的结果;若做出允许的选择则总会有一部分硕士生提前工作,高校的培养结果达不到效用最大化,可以认为是不满意的。
而作为用人单位,也有出自短期利益的考虑,他们要求自己员工的综合素质越高越好,独立行为能力越强越好,因此硕士生能否提前来单位实习决定了要不要在硕士生毕业正式上岗后付出一笔培养成本――工作上手前支付的工资和其它费用。可以认为,用人单位选择接收在读硕士生的结果是令自己满意的,而选择不接收的结果则是不满意的。
最后,按照硕士生的意愿倾向可以把硕士生分为倾向提前工作,倾向毕业后工作两类。对于第一类,假设选择提前工作将得到满意的结果,选择毕业后工作将得到不满意的结果;对于第二类,假设选择提前工作将得到不满意的结果――提前工作影响学业完成的质量,选择毕业后工作将得到满意的结果。
为了便于分析,设满意的值为1,不满意的值为-1,以此量化不同选择带来的结果。
3.2 高校与用人单位的博弈
根据上文对高校和用人单位选择结果的假设,本研究可以构建如表1所示的报酬矩阵,矩阵的每一个局势设为(E,S)。
当高校允许硕士生提前找工作时,若用人单位选择接收在读硕士生则能得到满意的结果,而高校则因此不满意(1,-1);若用人单位选择不接收在读硕士生则必定不满意,而因为在读硕士生即便找工作也没有接收单位,所以高校最终得到满意的局势(-1,1)。当高校不允许硕士生提前找工作时,硕士生受到纪律限制,则高校不管怎样都将得到满意的结果,而用人单位无论做何种选择都接收不到在读硕士生,结果必定是不满意(-1,1)。
由此可以分析得出,高校与用人单位的博弈达到一个上策均衡,即高校不允许硕士生提前找工作,用人单位却接收在读硕士生。两方的最优决策是相冲突的,而这恰恰解释了现状,即本研究前面说的高校要实现培养目标,而用人单位要追求用人成本的最低化。后面的分析中,高校与用人单位的这种冲突将不断得到体现。
3.3 两类意愿倾向的硕士生与高校和用人单位的博弈
3.3.1 倾向提前工作
如表2和表3所示,本研究把硕士生与高校的报酬矩阵内的每个局势设为(M1,S),把硕士生与用人单位的报酬矩阵内的每个局势设为(M1,E)。
先来分析硕士生与高校的博弈,现实中总存在接收在读硕士生的用人单位。当硕士生选择提前工作时,若高校也允许提前找工作,则前者与后者形成的一个局势是(1,-1),若高校不允许提前找工作,则前者受到纪律约束的局势为(-1,1)。当硕士生选择毕业后工作时,则高校的选择不再重要并总会获得满意的局势(-1,1)。由此本研究又得到了一个上策均衡,即硕士生选择提前工作而高校不允许提前找工作。
再来分析硕士生与用人单位的博弈。当选择提前工作的硕士生面对接收在读硕士生的用人单位时,结果自然是“双赢”(1,1),若用人单位选择不接收在读硕士生时,则结果自然是“双输”(-1,-1)。当硕士生选择毕业后工作时,用人单位的选择也不再重要,结果总是双方都不满意(-1,-1)。这里的上策均衡是“双赢”。
在这两个博弈中,硕士生面对的最优决策总是选择提前工作,而高校和用人单位的最优决策与由它们之间的博弈得出的上策均衡相同,互相冲突,这就解释了倾向提前工作的硕士生们为何会采取各种手段“欺骗”高校,出去寻找工作。
3.3.2 倾向毕业后工作
如表4和表5所示,本研究把硕士生与高校的报酬矩阵内的每个局势设为(M2,S),把硕士生与用人单位的报酬矩阵内的每个局势设为(M2,E)。
迫于经济压力以及别的原因不得不提前找工作的硕士生只要高校允许,就会达成(-1,-1)的局势,若高校不允许硕士生提前找工作并为其提供必要的生活补助,则硕士生和高校仍能达到“双赢”的结果。当硕士生不存在经济困难或自己另想办法克服了困难时,必然会坚持好好完成学业,毕业后工作的选择,这种情况中高校与硕士生总是“双赢”。所以高校不允许硕士生提前找工作和硕士生选择毕业后工作是这一博弈中的双方最优决策。
用人单位选择不接收在读硕士生的结果必定与硕士生的意愿“合拍”,局势总是(1,-1)。当用人单位接收在读硕士生时,只有选择了提前工作的硕士生会让其实现满意的局势(-1,1)。这里的上策均衡却是硕士生选择毕业后工作而用人单位选择接收在读硕士生。
高校最喜欢的自然是愿意毕业后工作的硕士生,就如同用人单位最喜欢选择提前工作的硕士生。然而这并不是说无论持何种意愿倾向,只要选择了提前工作,用人单位都无差别的一视同仁。本研究在前面就已经探讨过,用人单位希望聘用的员工综合素质越高越好,而硕士生的科研水平无疑是衡量其素质的一个重要因素,可以认为只有愿意毕业后工作的硕士生才最有可能主动静下心来学习和从事科学研究,从而达到令高校和用人单位都满意的科研水平,很遗憾用人单位选择接收在读硕士生的结果恰恰不可能接收到其最满意的对象。也就是说,用人单位的最优决策与其最满意的硕士生的最优决策相冲突,再换句话说,用人单位的成本最低化目标与对员工素质的期望相悖。
本研究的博弈分析就进行到这里,此时的问题是,硕士生是否应该提前工作以及高校、用人单位是否应该有所作为。本研究在最后就此进行一个探索性地讨论。
4 关于硕士生是否应提前工作的讨论
4.1 硕士生是否应该选择提前工作
让硕士生们产生不同意愿倾向的重要原因可能是对未来预期收益的不确定,对此本研究认为可以从知识的可积累性给出探讨。
知识作为一种新的生产要素与劳动力、土地和资本不同,“知识溢出足以抵消固定生产要素存在引起的知识资本边际产品递减的趋势。因此知识积累过程不会中断。”社会知识就在人类社会的实践过程中不断积累,并得以延续和更新,而个人知识积累得益于社会知识的积累沉淀,同样不断增长。这种知识积累是质和量双方面的,在当今的经济形态下,已成为整个经济的基础。在校学习可看做知识积累的最稳定途径之一,因此硕士生花在在校学习与科研方面的时间越长,作为生产要素的知识积累得越多,其创造价值的潜力越大,可以预期较大的未来收益。若提前工作,放弃的学习时间不谈,在工作中能获得知识多少也是不确定的。
事实上人们选择读硕士的目的不外乎希望在科研方面有所建树和找到比之前更好的工作两个,这两个目的的实现都要求知识积累到一定水平,因为前面已经分析过用人单位也希望能招聘到科研水平最高的硕士生。如果硕士生都能明白这一点的话,就不会受到经济环境和就业环境的影响,认真完成学业,在毕业后凭借优异的知识积累接受社会的选拔应该成为他们的最佳选择。
这里不能不提到的是,整个社会,包括所有的高校和用人单位,都应该为促成硕士生做出这种选择而有所作为。
4.2 对高校和用人单位提出的建议
(1) 高校安排好硕士生的日常生活。在推广自费制的同时,设置更多的奖学金和生活补助项目,提高物质激励的比重以降低硕士生的总成本,解决高校与持提前工作意愿的硕士生的冲突,并保障完成对硕士生的培养目标。
(2) 用人单位要把目光放长远,对接收在读硕士生工作的决策应当有所限制。应当看到一个科研功底扎实的硕士在未来三年,五年,甚至更长的时间里为单位创造的价值将远远大于一个水平一般,仅仅多半年或一年工作经验的硕士,足以弥补用人单位短期的成本损失。
(3) 高校与用人单位之间冲突的化解之法,除了提高各自的认识外,最好能够更多地进行“产学研”合作。用人单位欢迎高校前来调研和利用知识储备解决问题,高校根据用人单位的实际情况确立科研项目,设置硕士生的培养计划。如此,一方面硕士生通过“干中学”和“学中干”把科研和实践联合起来,必能提高其知识掌握水平,另一方面用人单位为高校协助解决的问题支付的费用也能在一定程度上改善硕士生的经济状况。
(4) 整个社会应当保证舆论的正确导向,不要宣传急功近利的浮躁思想,并为创造良好的就业条件努力发展经济。
硕士毕业个人总结篇3
高校毕业生包括本专科毕业生、应届硕士毕业生和应届博士毕业生。自本科扩招以来,高校毕业生的就业便一直是社会关注的焦点,2008年金融危机开始后更是成为热点问题。新闻报道2008年中国应届本专科毕业生的就业率不足70%,部分地区甚至传出应届硕士毕业生的就业率首次低于应届大学生就业率的信息,社会惊呼“皇帝的女儿也愁嫁”。而2009年,正如前一年年底胡锦涛主席在辽宁考察时对大学生求职者表示的那样,“就业形势将更加严峻”,将有超过700万应往届高校毕业生需要解决就业问题。事实上,伴随着全球性金融风暴愈演愈烈,国内外的经济环境日益恶化,国内人才市场的需求减少与高校扩招政策综合作用,形成了一个非良性的流程。
如图1所示:大学生就业困难,于是转向升学,升学需求的增加迫使硕士扩招。硕士毕业生的增加使人才市场的竞争更加激烈,在挤占大学生就业岗位的同时也造成自身就业水平的下降,因而出现了所谓“1500应届硕士竞聘卖猪肉”、“十万年薪聘请大学生掏粪”的新闻现象。并且,由于预计2010年博士学位的年授予人数将达到突破历史性的5万,已经开始有学者开始担心博士培养质量的下降,质量下降的博士毕业生以后还要去培养硕士生和本专科学生,势必进一步造成硕士毕业生和本专科毕业生质量的下降,从而更加剧了他们的就业压力,令他们倾向于尽早适应市场,做出提前工作地选择。
本研究仅以硕士生为对象进行探讨。硕士生是高级科研人才的后备军,而高级科研人才的培养对国家的科技发展和创新能力而言具有重要的战略意义,为此,对硕士生的培养需要投入充足的时间和资源,若硕士生提前工作则有可能令实际培养时间不足,培养质量不能得到保证,对其今后的就业也将产生影响。所以,于国于己,硕士生的选择都值得商榷了。
2 博弈理论概述
博弈论也叫对策论,是20世纪50年代由冯诺依曼和奥?摩根斯坦首先提出的,是一种“研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法”。博弈论的应用领域十分广泛,在经济学、政治科学、军事战略问题、进化生物学以及当代的计算机科学等领域都已成为重要的研究和分析工具。此外,它还与会计学、统计学、数学基础、社会心理学以及诸如认识论与伦理学等哲学分支有重要联系。
一个博弈论模型包括三个基本要素:局中人,方案集和局势。局中人是指在一个博弈中有权决定自己行动策略的参加者,一般要求一个博弈中至少要有两个局中人。策略集是指可供局中人选择的,实际可行的,完整的行动策略的集合,每个局中人的策略集中至少应包括两个策略。局势是指一个博弈中各局中人所选定的策略形成的策略组。当局势出现后,博弈的结果也就确定了。
本研究采用博弈论中的上策均衡理论。上策是指这样一种策略,不管其他局中人采取什么策略,这种策略都是最优的。博弈论中的均衡是指一种稳定的结果,当这种结果出现的时候,所有的局中人都不想再改变他们所选择的策略。因此,所谓上策均衡即指一种局中人选择的都是上策时的博弈均衡状态。
3 高校、用人单位和硕士生的博弈
3.1 博弈模型的建立
3.1.1 三要素设定
出于能够更明确地表现分析结果的原因,本研究使用两两博弈的方式。局中人包括高校、用人单位和硕士生,其中硕士生按照意愿倾向还可分为两类,因此实际的博弈模型一共有五个,以报酬矩阵形式表现。
每个局中人的策略集都包括两个策略。高校可以选择允许或者不允许硕士生提前找工作,用人单位可以选择接收还是不接收在读硕士生,两类持不同意愿倾向的硕士生都可以选择提前工作或者毕业后工作。
每个局势包括模型中各局中人可选择的一个策略,每个模型产生四个局势,通过分析可得出其中满足上策均衡的局势。
3.1.2 度量方式设定
本研究的重点在于分析每个局中人对各种选择所产生结果,假设这种结果可以用满意或不满意两个属性值来度量。
一般来说,高校希望硕士生能够静下心来搞科学研究,一方面能够对导师的研究方向进行进一步的实践,另一方面高校培养硕士生的目标就是使硕士生具有独立开展科学研究的能力,如果没有科研和论文的培养则有失这个目标的要求,如果硕士生提前进入找工作阶段则科研的最佳时期——研二和研三——就没有发挥作用。从上述角度来看,可以说高校不允许硕士生提前找工作才能保证满意的结果;若做出允许的选择则总会有一部分硕士生提前工作,高校的培养结果达不到效用最大化,可以认为是不满意的。
而作为用人单位,也有出自短期利益的考虑,他们要求自己员工的综合素质越高越好,独立行为能力越强越好,因此硕士生能否提前来单位实习决定了要不要在硕士生毕业正式上岗后付出一笔培养成本——工作上手前支付的工资和其它费用。可以认为,用人单位选择接收在读硕士生的结果是令自己满意的,而选择不接收的结果则是不满意的。
最后,按照硕士生的意愿倾向可以把硕士生分为倾向提前工作,倾向毕业后工作两类。对于第一类,假设选择提前工作将得到满意的结果,选择毕业后工作将得到不满意的结果;对于第二类,假设选择提前工作将得到不满意的结果——提前工作影响学业完成的质量,选择毕业后工作将得到满意的结果。
为了便于分析,设满意的值为1,不满意的值为-1,以此量化不同选择带来的结果。
3.2 高校与用人单位的博弈
根据上文对高校和用人单位选择结果的假设,本研究可以构建如表1所示的报酬矩阵,矩阵的每一个局势设为(E,S)。
当高校允许硕士生提前找工作时,若用人单位选择接收在读硕士生则能得到满意的结果,而高校则因此不满意(1,-1);若用人单位选择不接收在读硕士生则必定不满意,而因为在读硕士生即便找工作也没有接收单位,所以高校最终得到满意的局势(-1,1)。当高校不允许硕士生提前找工作时,硕士生受到纪律限制,则高校不管怎样都将得到满意的结果,而用人单位无论做何种选择都接收不到在读硕士生,结果必定是不满意(-1,1)。
由此可以分析得出,高校与用人单位的博弈达到一个上策均衡,即高校不允许硕士生提前找工作,用人单位却接收在读硕士生。两方的最优决策是相冲突的,而这恰恰解释了现状,即本研究前面说的高校要实现培养目标,而用人单位要追求用人成本的最低化。后面的分析中,高校与用人单位的这种冲突将不断得到体现。
3.3 两类意愿倾向的硕士生与高校和用人单位的博弈
3.3.1 倾向提前工作
如表2和表3所示,本研究把硕士生与高校的报酬矩阵内的每个局势设为(M1,S),把硕士生与用人单位的报酬矩阵内的每个局势设为(M1,E)。
先来分析硕士生与高校的博弈,现实中总存在接收在读硕士生的用人单位。当硕士生选择提前工作时,若高校也允许提前找工作,则前者与后者形成的一个局势是(1,-1),若高校不允许提前找工作,则前者受到纪律约束的局势为(-1,1)。当硕士生选择毕业后工作时,则高校的选择不再重要并总会获得满意的局势(-1,1)。由此本研究又得到了一个上策均衡,即硕士生选择提前工作而高校不允许提前找工作。
再来分析硕士生与用人单位的博弈。当选择提前工作的硕士生面对接收在读硕士生的用人单位时,结果自然是“双赢”(1,1),若用人单位选择不接收在读硕士生时,则结果自然是“双输”(-1,-1)。当硕士生选择毕业后工作时,用人单位的选择也不再重要,结果总是双方都不满意(-1,-1)。这里的上策均衡是“双赢”。
在这两个博弈中,硕士生面对的最优决策总是选择提前工作,而高校和用人单位的最优决策与由它们之间的博弈得出的上策均衡相同,互相冲突,这就解释了倾向提前工作的硕士生们为何会采取各种手段“欺骗”高校,出去寻找工作。
硕士毕业个人总结篇4
1.1 毕业生的来源
通过对吉首大学近3届毕业的体育专业硕士研究生的生源情况进行整合分析，在 2013、2014 、2015年毕业的硕士毕业生中的生源地情况，如表1所示。
根据上述表格显示，近三届毕业生生源来自农村的人数 49 人，占总体的 41%；来自于城镇的人数是 70 人，占总体人数的 59%。而在这些生源当中可以看出，考取该专业的学生从2013年来看，更多的是城镇的学生考取研究生，而到了2014年、2015年，城镇学生与农村学生各占50%。
1.2 就业率
对吉首大学体育科学学院2013、2014、2015届体育专业硕士毕业生的就业情况进行统计，如表2所示。
从表中可以清楚的看到，在近三年吉首大学体育专业硕士研究生的就业率还是很高的，已就业人数均已超过占70%，未就业人数只有十多个人。
1.3 就业职业
专业硕士是国家为了培养高层次就业人才而采取的培养方式，目的就是为了培养可以从事各项体育工作的全方面人才，体育专业硕士的接收单位大多还是高等院校、教学培训机构，有少部分流向国家基层单位、部队、政府机关单位；从就业单位性质的调查来看，三届毕业生体育专业硕士就业单位主要分布在高等院校和其他与教学培训相关的的机构单位，高等院校占了47人，其他教学单位占了32人，初中班主任德育论文两项加起来占了总人数的66.3%，其中有5人进入机关单位工作、9人进入企业工作、14人在毕业的时候没有找到就业单位。
1.4 就业城乡分布
从表1毕业生的来源可以看出体育专业硕士研究生有一半来自农村，一半来自诚镇，吉首大学地处于四省交界处，社会经济快速发展，学生从农村进入城市生活，主要因素是被城市的生活节奏、发达程度、文化环境所吸引，对吉首近三届毕业生就业的城乡分布情况来看，大部分硕士研究生在毕业之后选择了在城市工作，有78人，占了总人数的74.2%，而选择在乡镇工作的有21人，占总人数的20%，而在农村工作的只有6人，占总人数的4%，城镇生源地的学生在完成硕士学业以后回到生源地工作的只占了一小部分，而生源地为农村的学生在毕业后有一部分选择回生源地所在的城市进行就业。但是硕士研究生对于城市工作的热衷，也给城市就业造成了较大的压力。
2 影响体育专业硕士研究生就业的因素分析
硕士毕业个人总结篇5
Clinical Skills Assessment of Clinical Medicine Professional
Degree Graduate Enrollment Re-examination
ZHANG Haoxuan[1]， ZHAO Yuanqin[1]， LU Dongbing[2]， YAN Faping[3]
（[1] Bengbu Medical College， Entrance Examination Office， Bengbu， Anhui 233030;
[2] Bengbu Medical College Graduate School， Bengbu， Anhui 233030;
[3] Bengbu Medical College Teaching and Research Center， Bengbu， Anhui 233030）
Abstract Objective To evaluate the clinical master's degree graduate enrollment re-examination of clinical skills assessment. Methods 2012-2013 apply for my school master's degree in clinical medicine and graduate survey by the re-examination of the present times， questionnaire， observation of clinical research and graduate professional degree in undergraduate clinical ability. Results graduates in the subject was more than time graduates， students of different ability for clinical significant differences exist in the management of beds and served as chief resident time. Conclusion graduate enrollment in medical work， but also to the greater proportion of re-examination. Re-examination as an important means of selection of personnel evaluation， assessment of candidates should be strengthened in terms of ability of clinical practice， the use of scientifically correct way to test for the characteristics of the candidates， to ensure the quality of students.
Key words medicine specialty degree; graduate; re-examination; clinical skills
在我国，临床医学专业学位硕士研究生对于我国高等医学院校研究生的教育以及学位等有重要意义。临床医学专业学位硕士研究生是指在通过一系列的培养后，使得该类学生成为实践能力强的应用型人才。①②我国在2009年开始招收应届本科生为医学专业的学位硕士研究生，对于我国的医学研究教育结构有很大的调整优化作用，并且在一定程度上使得医学专业学位硕士研究生的招生规模以及生源结构均发生了变化。一个合格的临床医学专业学位硕士研究生临床技能非常重要，不管在复试中还是之后的研究生培养中都占据着重要的位置。本次对于我校两个年级的临床医学专业学位硕士研究生在复试情况中进行问卷调查，了解临床医学专业学位硕士研究生在复试临床技能的情况，现报告如下：
1 资料与方法
（1）调查对象：选取2012-2013年报考我校临床医学专业学位硕士并通过复试的研究生为本次的调查对象。
（2）调查方法：针对所选的临床医学专业学位硕士研究生的学生随机发放180份问卷，平均每个年级发放90份。问卷内容主要是针对一些会影响临床医学专业学位硕士研究生培养的各个环节，其中包括临床能力培养、生源、临床实习安排和科研能力等内容设计。总共收回问卷156份，其中有效问卷有128份，有效问卷回收率达82.05%。
（3）统计学方法：所有数据以Spss17.0软件进行统计学分析，采用、检验，若P<0.05，则表明差异显著。
2 结果
（1）临床医学专业学位硕士研究生的一般情况：对于收回的128份有效问卷中，女生为60人（46.88%），男生为68人（53.12%）;其中历届本科生为24人（18.75%），应届本科生为104人（81.25%）。
（2）临床医学专业学位硕士研究生在本科阶段的科研能力培养情况：由于在2009年我国开始招收应届本科生为医学专业的学位研究生，使得医学专业学位硕士研究生的招生规模以及生源结构均发生了变化。对于回收的128份有效问卷中，在本科阶段便进行基础研究的为3人（2.34%），进行研究与临床相结合的学位为17人（13.28%），有27位（21.09%）学生主要从事临床应用的研究，进行临床实践总结的学生为8人，占6.25%，有18位学生，即占14.06%的学生在本科期间主要攻读的是临床病例的分析研究，多数学生即55人（42.97%）主要在本科期间是对文献进行归纳总结。并且对于应届毕业生以及往届毕业生在本科期间对于所做研究的时间如表1所示。从表1中可以明显看出应届毕业生从事课题的时间明显多于历届毕业生。占33.65%应届毕业生从事课题研究占8～12个月，而对于24个月以上长时间的课题研究不管是应届毕业生还是历届毕业生均无，这可能与本科生的课程以及学年的设置有关，这使得临床医学专业的本科生没有大量的时间（≥24个月）来专门从事相关课题的研究。
（3）临床医学专业学位硕士研究生在本科阶段的临床能力培养情况：由于一个合格的临床医学专业学位硕士研究生临床技能非常重要，故在研究生复试中对于学生的临床能力的考核显得尤为重要，通过对128份有效问卷反馈的数据的调查分析，发现不同的生源对于临床能力在管理床位和担任住院总时间等方面存在显著性差别，即P<0.05，而在工作时间，管理床位数以及独立操作等方面不存在显著性差别，即P>0.05。具体数据如表2所示。从表2中可得，对于报考临床医学专业学位硕士研究生并且通过复试的学生中，每天的工作时间小于6h的占16.41%，而每天的工作时间≥6h的则占83.59%。可以独立管理床位的学生达55人，占42.96%，而不能独立管理床位的占57.04%，共73人。在128名学生中占75.78%的学生能都独立管理床位大于4张，而仅有24.22%的受访者独立管理床位的数量小于4。有66.41%的受访者表示他们时常或者经常自己独立进行医疗操作，而仅有43名受访者表示他们偶尔或者很少进行独立的医疗操作。有48.44%的学生表示在医院的总时间小于3个月，而又51.56%的受访者在医院的总时间均大于等于3个月。
3 讨论
至2009年起，医学专业学位硕士研究生培养生源主要由应届毕业生本科以及历届本科生组成，主要来自应届本科毕业生，在本研究中受访应届本科毕业生为104人（81.25%），历届本科毕业生为24人（18.75%）。学校从医学专业学位硕士研究生培养目标出发，即为国家培养高水平临床实践技能的应用型医疗人才，必须严把研究生入学考试的成绩关，另一方面也更应强调在复试中对学生临床能力的考察、考核。③但是由于不同的学生的毕业院校、考生的个人经历、理论功底以及临床实践经验等的不同均会造成他们的临床实践能力参差不齐，在加上现行社会上就业压力大，许多学生以考研来躲避就业的压力便会花大量的时间在考研上，从而忽视了本科的临床实践能力的锻炼，在正式成为医学专业学位硕士研究生以前他们的主要临床实践的锻炼基本来自本科教育的临床实习。故在复试中考核学生的临床实践能力非常有必要。因此本校从2012年开始，在复试中对报考临床医学专业学位的考生统一要求进行临床技能考核。根据实际情况及临床医学专业学位硕士研究生培养要求，组织各学科专家组，确定各学科临床技能考核内容，编制统一的考核评分标准和详细的考核用表，制定我校临床医学专业学位硕士研究生招生复试临床技能标准化考核办法。通过在复试阶段进行临床技能考核，不断完善与生源特点和培养要求相适应的临床医学专业学位硕士研究生招生考试评价体系，提高专业学位硕士研究生选拔质量。
在本研究中发现不同的生源对于临床能力在管理床位和担任住院总时间等方面存在显著性差别，而在工作时间，管理床位数以及独立操作等方面不存在显著性差别。一般来讲，如果学生能够在取得国家执业医师资格后再攻读相关医学专业学位硕士研究生可在一定程度上保证生源质量，其原因就在于历届本科生对于临床有较为扎实和透彻的了解，对于自己的薄弱方面以及感兴趣的方面更加明白。在某一方面也说明历届本科生源在某些临床技能方面优于应届本科生源。
许多医学院在培养医学专业学位硕士研究生时往往认为科研比临床更为重要，这也使得许多同学在研究生阶段花大量的时间以及精力埋头于科研事业中，而无法从事相应的临床实践技能的锻炼，这对于研究生将来从事相（下转第58页）（上接第47页）关工作带来很大的影响。不管在本科阶段还是研究生阶段学校都应该注重学生临床技能的培养，强调临床技能的培训以及考核，聘请专业的教授以及医师专门指导学生的临床实践操作。实行科室的轮转责任制为学生提供更多的临床实践机会，提高学生的临床实践技能。本研究中受访者每天的工作时间小于6h的占16.41%，而每天的工作时间≥6h的则占83.59%。不能独立管理床位的占57.04%，共73人。在128名学生中占75.78%的学生能都独立管理床位大于4张。有43名受访者表示他们偶尔或者很少进行独立的医疗操作。
总之， 在医学专业研究生招生工作中，复试所占比重也越来越大。复试作为选拔人才的重要考核手段，应强化考生在临床实践能力方面的考核，采用科学正确的考查方式，针对考生的特点，确保生源质量。在复试中增加临床技能考核，可以推动我校本科临床实践教学及临床技能考核改革，强化学生临床实践能力的培养，发现培养过程中的问题，提高学生解决临床实际问题的能力，加强和规范临床教师带教培训;对临床医学专业本科生的临床技能学习起到促进作用，对我校临床实践教学、临床技能培养和临床技能考核能起到推动作用。
课题名称：校级课题“临床医学专业学位硕士研究生招生复试临床技能考核的探讨”，课题编号：jyxm1157
注释
硕士毕业个人总结篇6
就业是民生之本。高校毕业生的就业问题是当今社会的重要关注点之一，围绕其进行的研究也十分普遍。相对本科生的就业，硕士毕业生就业相关研究明显较少，而进行实际调研、定量与定性相结合的研究就更为少见。自研究生2009年扩招后，到2012年我国研究生计划招生规模为584416人，而在2003年我国研究生招生总数仅为26万多人，十年间翻了一倍多。但是，从2009年到2011年，硕士生的就业率连续三年低于本科生。硕士毕业生的就业形势日趋严峻，其就业逐渐成为社会关注的热点。
硕士毕业生的就业倾向在很大程度上影响着他们的求职择业，洞察并把握其就业倾向，从而据此进行有针对性的引导、调节和就业指导，是高校、政府应当充分重视并下大力气做好的工作。
为此，笔者以鲁东大学外国语学院2013届硕士毕业生为例进行就业倾向调查研究，旨在了解以下情况：（1）硕士研究生的择业观念存在什么问题？（2）硕士研究生面临的就业困难有哪些？（3）如何应对硕士研究生择业观念存在的问题以及其面临的就业困难？
二、调查结果及分析
2013年3月5日到3月15日，笔者在鲁东大学外国语学院2013届英语专业硕士毕业生中开展了一次问卷调查，在发放的45份问卷中，收回有效问卷32份。笔者又于2013年3月24日到3月30日对这32名毕业生进行了访谈。这32名参加者中，女生28人，男生4人；年龄最大35岁，最小24岁，平均年龄25.5岁；工龄最长11年，最短0年，平均工龄0.8年；职业背景方面，24人本科毕业直接读研，8人工作后读研。本研究将定量和定性相结合，采用问卷调查、访谈等实验方法，并运用Spss统计程序对调研结果进行统计分析。
（一）客观题统计结果及分析
1.择业观念方面
笔者将问卷调查中的“想去城市”、“首选行业”、“希望岗位”、“工作要求”四项代表择业观念的问题进行集中分析，题目为1-4，结果如表1-4所示。
硕士研究生毕业工作想去城市（题目1）统计如下：
其中排在对工作要求第一条的项目情况如表5所示。
排在对工作要求最后一条的项目情况如表6所示。
硕士研究生倾向于留在沿海中小城市，做出此选择的毕业生有25人，占到78.1%（这可能与鲁东大学位于烟台有很大关系）。
根据以上统计，研究生对工作的要求主要有：工作有成就感，有发展前途，收入高而且稳定，有住房。“工作有成就感，有发展前途”等表明，研究生较为关注就业质量，而非仅仅以收入高低来衡量就业机会。
然而，硕士研究生存在过高强调就业质量的现象。通过对“首选行业”和“希望岗位”的统计，以及此后的访谈获知，硕士毕业生对高校和教学科研岗位的选择比重最大，其次则是公务员，而对于中学、市场等行业和岗位却不多关注，包括对就业地点选择上，内陆中小城市也几乎无人问津，所以“高不成、低不就”对硕士研究生就业更为常见。
2.就业困难方面
笔者将问卷调查中的“信息渠道”、“专业前景”、“了解形势”三项能反映就业难度的问题进行集中分析，题目为5-7，结果见表7-9。
获得就业信息方面，尽管40.6%的硕士毕业生能够利用多种信息渠道，此外的40.6%能够认为各地、学校和省教育厅就业网是有效的渠道，即大部分毕业生能够做到主动寻找就业信息，但仍能看到有18.8%的毕业生获取就业信息渠道单一，仅通过学校公告、招聘会等方式被动获取。
对专业前景的了解程度，仅有5人，即15.6%的硕士毕业生认为自己十分了解，并保持关注最新动态发展，而其余84.4%则了解一般，甚至仍存在根本不了解的情况。
对就业形势的了解情况中，有50%的硕士研究生认为“形势严峻，就业很难”，28.1%的硕士研究生认为就业较难，只有5人，即15.6%对“大部分人可以正常就业”有信心。硕士毕业生就业形势尽管日益严峻，却并未到绝大多数人无法就业的程度，虽然近年来硕士研究生的人数增长很快，但社会的招聘需求却并未饱和。统计结果中绝大多数人（84.4%）对就业没有信心，认为就业困难，这一方面与前文“择业观念”调查中硕士生就业过高强调就业质量有很大关系。另一方面，通过上文对专业前景了解情况的统计也能看出，这与大多数硕士生对自己专业前景不了解、不能保持关注最新动态发展也有关。
3.学生、社会应采取应对措施方面
题目8：影响就业的自身缺点（1―语言表达能力不好，2―语言读写技能不强，3―专业基础知识不扎实，4―讲课能力不强，5―人际沟通能力不强，6―缺乏面试技巧和相关就业知识，7―缺乏吃苦耐劳精神，8―缺乏主动性和竞争意识，9―缺乏克服困难精神，10―实践能力低下，只会纸上谈兵，11―不能正视严酷的社会现实，就业期望值高，12―文凭不够高，不够硬，13―在专业、兴趣及薪酬方面不知如何取舍，14―其他），调查结果如表10所示。
影响硕士生就业的自身缺点方面，频率的统计较为分散，相对比较集中的有：缺乏面试技巧和相关就业知识（43.8%），语言表达能力不够好（40.6%），讲课能力不强（37.5%），人际沟通能力不强（34.4%），专业基础知识不扎实（34%）等。本题的设置除了做调研所用之外，也意在使硕士毕业生审视自己，正视缺点。以上统计可见，毕业生虽然一定程度上对自己缺点有所了解，却对选项7（缺乏吃苦耐劳精神）、9（缺乏克服困难精神）、10（实践能力低下，只会纸上谈兵）较少涉及，而此三项却正是目前大学生尤其是硕士生所存在的显著缺点。这也一定程度上印证了前文中对“择业观念”和“就业困难”的统计结果，硕士生期待就业质量，却缺乏就业信心。
题目9：影响硕士生就业的外在因素（外因1―国内经济增长速度趋缓，就业岗位不足，外因2―扩招造成应届毕业研究生达到历史新高，外因3―就业供求关系结构性矛盾突出，外因4―部分企业经营困难，外因5―就业政策的不利因素，外因6―招聘单位对非重点大学毕业生的歧视，外因7―父母社会关系的缺乏，外因8―其他），统计结果见表11。
影响硕士生就业的外在因素方面，出现频率最高、统计较为集中的三项是：扩招造成应届硕士毕业生达到历史新高（71.9%），招聘单位对非重点大学毕业生的歧视（65.6%），就业供求关系结构性矛盾突出（59.4%）。第一项确实存在，近年来硕士生连续扩招，然而另外两项的较高频率则在很大程度上属于被调查者带有主观偏见的看法。这样的问题确实存在，却未到对就业影响如此之大的程度。这也一定程度上说明了应届硕士毕业生对就业形势了解不够充分。
（二）主观题统计结果分析
题目10：你是否比同专业应届本科毕业生具有就业优势？你比他们具有哪些具体优势，请详述。
客观来讲，与本专业应届本科毕业生相比，硕士毕业生在学历、科研能力、心理成熟度、社会经验等几个方面更具优势，然而相应的劣势就是年龄较大，动手实践能力较差，务实态度较弱等。尤其作为非211、985院校的硕士毕业生，面临的就业难度更大，一方面用人单位较为普遍地存在着院校歧视现象，而另一方面，硕士生自身学习态度、专业素养、科研能力、业务水平也并不乐观。
对该题作出回答的硕士毕业生尽管大多数认为其比本科生“具备优势”，但所谓的“优势”，即前文中的“学历、科研能力、心理成熟度、社会经验”却不能充分在求职中产生促进作用，反而作出“不具备优势”的少数人的答案切中要害，篇幅虽小，却不乏客观、理性。
对本题的回答情况，与前文客观题目7“目前研究生就业形势的了解情况”的统计结果所体现出的硕士毕业生“绝大多数人（84.4%）对就业没有信心，认为就业困难”形成鲜明对比，却也印证了另一客观题“影响硕士生就业的自身缺点方面”统计结果的分析：硕士毕业生对自身优缺点审视程度不够，带有主观偏见，不能全面、客观、理性地审视自己，期待就业质量，却缺乏就业信心，而又一定程度上盲目乐观。
题目11：如果未能找到工作，你是否会选择自主创业？为什么？
选择“会自主创业”的人数较少，很容易理解，因为并非所有人都适合自主创业。从选择“会自主创业”的几个回答来看，自主创业更多的是未能顺利就业后的无奈之选。
绝大多数人选择“不会”或“不确定”，原因有“对个人要求较高，风险太大，缺乏资金、经验、胆识，无经商头脑，太操劳、不稳定，未做好心理准备，不了解国家相应的支持政策”等等。诚然，的确并非所有人都适合创业，但与前文客观题目4的统计分析结果“研究生对工作的要求主要有：工作有成就感，有发展前途，收入高而且稳定，有住房”遥相呼应，也再次折射出硕士毕业生在就业中寻求稳定、安逸的心态。而从另一个方面还能看出：学校对硕士生的创业指导、国家支持大学生创业政策及其扶持力度的教育都较为欠缺。
题目12：你希望学校完善哪些方面的就业指导工作？
通过学生回答反映出：高校对硕士毕业生的就业指导十分欠缺。由于多年来研究生总体就业形势较好，高校对硕士研究生就业指导工作的重要性认识不足，研究生就业指导工作体系无论在制度建设、岗位设置方面还是在实践经验方面都尚显不足，大多是照搬本科生就业指导的经验，没有形成针对硕士研究生特点的就业工作体系。
硕士研究生仍非常需要随着时展而不断更新就业指导、职业生涯规划、就业形势与政策讲解，乃至创业指导，等等。
某些回答也一定程度上反映出许多高校对本科生的就业指导工作存在的不足。
三、对 策
通过对被试进行的问卷及访谈调查的统计结果进行的定量和定性分析，本文对“硕士毕业生的择业观念存在什么问题，面临的就业困难有哪些？”做出了回答。就“如何应对硕士研究生择业观念存在的问题以及其面临的就业困难？”这一问题，笔者根据以上定量及定性分析结果，首先对硕士毕业生的建议是：应当正视自身优缺点，客观、理性地审视自己，既不要悲观消极，又不能盲目乐观，要注意强化自身的学习态度、专业素养、科研能力、业务水平和实践能力等方面。应当对就业质量保持适度关注，而不要过度强调，并克服就业中寻求稳定、安逸的心态。充分认知自己所学专业的就业前景，对其最新发展变化保持密切关注，了解并把握就业形势，从而把握就业机会。此外，高校及政府有关部门既要在就业信息提供、优秀人才推介、往届校友交流、见习实习机会，以及多样性、针对性地开展就业指导等方面进一步加大力度，又要基于学生秉赋、学习目的及学习需要各不相同的事实，以人为本，引导硕士生自我定位。导师和辅导员要加强与学生的交流，真正了解学生的性格特点和学习意愿，帮助其树立“适合自己的就是最好的”正确观念，尽量避免“随波逐流”和“逃避就业”式的读硕取向。同时，加强对研究生的心理健康教育、理想信念教育，引导其做好自我调控、自我管理，这不仅有助于硕士研究生明确学习目标、调整择业心态、寻找自身发展与社会环境的最佳结合点，而且对于促进硕士研究生综合素质的提高和自我价值的实现也有着重要的指导意义。树立创新型研究生培养模式，为研究生提供尽可能多的参与科研实践与训练的机会。目前硕士研究生培养较为单一，大多强调理论建树，却忽视其他能力培养，束缚研究生创新能力的形成，这样培养出来的研究生必定远远不能适应当前经济社会的需求。因此，亟待革新当前“知识型”、“应试型”、“被动型”的培养模式，坚持以参与为核心，充分调动研究生主动参与科研、实训活动。唯有在参与的过程中才能逐渐形成高度的认同，才可能提高研究生个体的学习、研究与创新能力，从而提升研究生的就业技能。
当今硕士毕业生就业问题研究中，就业倾向问题的实证研究尚不多见。本文尝试以问卷、访谈和Spss统计程序作为实证研究工具对硕士研究生就业倾向进行调研，初步获得了预期的效果，但仍有继续探索的广阔空间。在未来的调研中，笔者将进一步遴选研究对象，丰富研究方法，精炼研究思路，以期对硕士毕业生就业研究做出应有的贡献。
参考文献：
硕士毕业个人总结篇7
汗青经济与金融高级研究院
2007年新成立的汗青经济与金融高级研究院里的全职教授全部获得海外著名高校的PHD（学术型博士），该院致力于培养具有国际视野的一流学术人才，可以说汗青经济与金融高级研究院是人大经济学部新锐派的典型。从表3可以看出汗青经济与金融高级研究院自成立以来三届毕业生的就业情况。
2011届毕业的40个硕士研究生中，选择出国深造的毕业生最多，有30%；选择进入就业市场的毕业生中，去银行和证券公司的居多，银行主要有中国银行、交通银行和招商银行等，而证券公司则主要有中金、中信建投证券和民生证券等；还有15%的学生选择到银监会、北京银监局等事业单位就职。
2012年的情况有些变化，毕业生选择到证券公司工作的最多，有28%；其次为银行；然后是选择国内外深造；到政府机关或者事业单位就业的学生数量大幅下滑且人数最少，仅占5%。
2013届硕士研究生中，出国深造的学生依然最多，占26%，包括宾大、加州伯克利等名校；选择银行、保险行业就业的毕业生数量居其次，首次超过了证券、期货行业就业的人数；选择到国泰君安、中信证券等证券公司工作的占比15%左右；到政府部门或者事业单位就业的毕业生依然最少，占5%。
统计学院和劳动人事学院
人大除汗青以外还有传统的教学单位，我们以统计学院和劳动人事学院的硕士研究生就业情况作为分析的基础，详见表4，其他的学院可以类比得出相似的结论。本文以统计学院2007―2009届学生和劳动人事学院2010―2012年毕业的研究生为依据进行分析得出以下结论：（1）最近几年人大经济学类的硕士研究生就业单位选择多数为金融类机构，而博士研究生就业单位的选择更多的是高等院校；（2）关于区位的选择，绝大多数的学生选择在北京就业，还有少部分学生选择到广州、深圳或者上海等地区发展。
北京大学：高端、大气、上档次
北京大学具有经济类专业招生权限的实体单位除大家熟知的经济学院、光华管理学院和国家发展研究院（NSD，CCER的前身）之外还有汇丰商学院、马克思主义学院、软件学院和人口研究所等。汇丰商学院是2008年由汇丰银行捐赠1.5亿元支持北大建设世界一流商学院而产生的，致力于建设一流的“商界军校”，可以授予经济学硕士，管理学硕士，经济+金融双硕士和非全日制的工商管理硕士等；马克思主义学院可以招收政治经济学专业；软件学院设有金融学系；人口研究所可以招收政治经济学和人口、环境与资源经济学。汇丰学院相对于经院、光华和NSD而言成立较晚，马克思主义学院和人口研究所的招生数量少，因此我们分析的重点是前三者。
经济学院
在北大经济类招生的单位中成立最早的当属经济学院，现设有经济学系、金融学系、风险管理与保险系和发展经济学系等。经院2011、2012届硕士和博士的就业情况如图1和图2所示，显然可得出结论：经院的硕士和博士毕业生选择四大行、中金、中粮和中国五矿等国企的比例超过半数；选择到财政部、银监会、发改委和对外经济贸易大学等政府部门、事业单位的比重均超过10%；选择到西门子中国、博时基金、摩根斯坦利、宝洁和麦肯锡等机构的比重变动较大；对于继续深造的学生而言，国内深造的学生人数多于出国留学的学生数量。
国家发展研究院（NSD，National School of Development）
北京大学国家发展研究院（NSD，National School of Development）是2008年在CCER的基础上组建的，昔日由林毅夫、张维迎和海闻等海外归来的经济学家创建的中国经济研究中心，现在该中心已成为NSD的一个内设机构。NSD拥有当前国内一流的师资队伍，不但有宋国青、林毅夫、周其仁、海闻和陈平等大牌教授，还有姚洋、卢峰、黄益平、汪丁丁和李玲等后起之秀。
对于NSD研究生的就业，本文以2012届和2013届硕博毕业生为依据进行简单的分析，详见表5，可得出结论。
2012届毕业生选择就业最多的除了银行就是“其他”类，“其他”包括五矿、国家电网等大型央企，证监会、财政部、工业与信息化部等政府机关和到其他高校做博士后研究的毕业生；选择出国深造的全部为硕士研究生；到证券公司和基金公司就业的也不占少数。
从2013届毕业生的就业数据来看，进入银行工作的毕业生最多，占26%；去高校任教的毕业生紧随其后，占到24%，博士毕业生在人大、央财、北师等高校谋求教职的不在少数；由于中国股市的冷清，证券、期货市场变得冷清；“其他”类学生选择到国企、政府部门和外资企业工作的居多。
光华管理学院
光华管理学院以“创造管理知识，培养商界领袖，推动社会进步”为使命，已成为亚太地区最优秀的商学院之一。光华管理学院拥有国内一流的师资队伍，包括厉以宁、张维迎、蔡洪滨、曹凤岐、龚六堂和周黎安等知名学者。从图3可见光华的学生培养体系，在职MBA学生的数量虽然很多，但是全日制的本科、硕士、博士依然占据光华的半壁江山。光华管理学院不仅给成功企业家提供继续学习的平台，研究生教育也是光华管理学院教育体系的重要组成部分。
光华管理学院的硕士毕业生就业去向最多的是金融行业，2011届有80%左右的学生选择到金融行业就业，其中最多的是证券和基金公司；2012届硕士研究生有82%选择了金融行业，其中更多的选择到商业银行和投资银行。从就业单位的性质而言，均有50%左右的学生选择了国有企业就业。
光华管理学院的博士毕业生多数选择进入高等院校任职，几乎100%都进入了“211工程”重点院校，不乏有人拿到南开大学、北京师范大学、中央财经大学甚至北京大学等名校的教职。从表6可见光华管理学院硕士研究生的薪酬情况，2011届硕士生的最低年薪为2万元，最高年薪为70万元，平均薪酬18.1万元，中位值12万元；2012届硕士研究生的最低年薪为2.5万元，最高值和2011届相同，平均值为19.4万元，稍高于2011届，中位值和2011届相同，均为12万元。
清华大学：后起之秀
在人们传统的观念里清华大学是工科名校，社会科学相对较弱，经济学自然也不强。其实不然，清华大学的经济学发展迅猛，尤其是2012年原中国人民银行研究生部并入清华大学之后，清华大学经济学更是如虎添翼，根据表1教育部学位中心2012年应用经济学（0202）排名可知，清华的应用经济学已经跃居第6位。
清华大学经济学招生单位有国务院前总理朱基担任首任院长的经济管理学院；可以招收经济史、经济思想史、政治经济学和西方经济学的社会科学学院；可以招收金融硕士和会计硕士的深圳研究生院；被誉为金融界“黄埔军校”的中国人民银行研究生部并入清华大学后，诞生的以“培养金融领袖，引领金融实践，贡献民族复兴，促进世界和谐为使命”的五道口金融学院。五道口金融学院的导师阵容是国内任何院所都无可复制的，翻开博士生导师的名册：周小川、吴晓灵、郭树清、戴相龙、刘鸿儒和李剑阁等业界“大牛”的名字映入眼帘，不得不让人震惊，硕士生导师中巴曙松、夏斌和李若谷等也很优秀，截至2011年已有1800多名硕士、240多名博士从这里走向央行、金融监管当局、商业银行、证券公司、基金管理公司等机构。
经济管理学院
清华大学经济管理学院是国内知名的经管学院，拥有国内领先的教授团队，钱颖一、李稻葵和白重恩等知名学者执教于此。本文以清华大学经济管理学院2011届和2012届的硕士研究生就业数据进行分析，从经济管理学院的硕士研究生就业区位的选择可以看出，其主要的就业区域集中在北京（详见图4和图5），2011和2012届硕士研究生中有各有71%、75%的学生选择在北京工作，选择到上海就业的分别为4%和6%，选择其他地区的占比都比较低，其中2011届的学生中有6%的毕业生选择到港澳台工作，可见清华经济管理学院硕士研究生的国际化视野。
2011届130位硕士生中超过一半的学生选择到金融行业就业（详见图6），包括德意志银行、巴克莱资本、美林证券、汇丰银行、四大行和国内大型商业银行等在内的金融机构；其次是能源化工行业，占比11.8%；选择到政府机关工作的研究生占9.4%，单位有国家税务总局、国家外汇管理局，甚至总参谋部等；然后依次为电信、新媒体、高科技、咨询、房地产和制造业等。
2012届118位硕士生中有54.4%的学生选择进入金融行业工作（详见图7），包括四大行、摩根斯坦利、花旗和汇丰等；12.6%的硕士生选择到诸如国务院办公厅、财政部、国家外汇管理局、银监会和上交所等政府机关、事业单位、非营利性组织；8.7%的学生选择到能源化工行业就业；7.8%的学生选择到咨询行业工作，如贝恩咨询、德勤管理咨询和麦肯锡咨询等著名咨询公司。然后就是电信、新媒体、高科技、房地产等企业，还有包括中国航天科工集团、中国核工业建设集团和中国铝业在内的大型央企。
清华大学2011届经管学院硕士毕业生的就业率为97.5%，不求职的有10人，其中1人选择创业，定向就业1人，国内外继续深造6人，就业学生的年起薪（基本薪酬，不包括奖金和各种津贴）平均值为16.25万元人民币，详见表7。2012届经济管理学院的118名毕业生中，求职人数为104人，就业率99%；不求职人数为14人，其中国内外继续深造学习的有13人，和去年相比有所增加，暂不就业1人，就业毕业生的年起薪（基本薪酬，不包括奖金和津贴）平均值为12.2万元人民币。
南开大学：低调而奢华
南开的理论经济学和应用经济学两个一级学科都是国家重点学科，南开大学经济类的招生单位有经济学院；专门研究日本问题的日本研究院；体现南开多学科综合优势的经济与社会发展研究院；以海外归国人才为主体，以南开大学金融学这一国家重点学科为依托，专门从事金融前沿问题研究的金融发展研究院；以管理学、会计学、公司治理等学科为主的商学院。本文以南开大学经济学院和金融发展研究院的硕士研究生的就业情况为例进行说明。
经济学院
经济学院2011届硕士毕业生共313人，从行业看（见图8），33%的毕业生进入到包括建设银行总行、工商银行总行、国家开发银行总行在内的银行类金融机构；27%的毕业生进入证券基金等金融投资机构工作；27%的毕业生进入国有企业及民营机构；8%的毕业生选择出国和继续读博深造；5%的毕业生服务于政府机关及事业单位。
从就业的地区来看，南开经济学院硕士生的就业区域比较分散，区域位列前4位的依次为天津、北京、上海、深圳，合计占总人数的69%，其他沿海城市占总人数的29%。因为硕士毕业生工作单位大多选择金融行业，而金融行业的分布多集中在经济发达的地区，所以沿海经济发达城市成为南开大学经济学院研究生毕业生就业的首选。
金融发展研究院
南开大学金融发展研究院每年招生约30名，专业包括金融学（含银行管理与金融监管）、证券投资（含私募基金）、公司理财（含收购兼并）、国际金融（含外汇交易）、金融工程（含衍生工具）等研究方向，学制为两年。金融发展研究院成立时间虽然比较短，但是毕业生的就业非常好。2011届金融发展研究院毕业人数总计为30人，就业单位统计见图9，从图中可见，绝大多数的硕士毕业生都选择了金融行业就业，证券公司的就业人数最多；其次为银行、基金和信托等；选择继续深造的学生占比达13%。
2012年金发院毕业的硕士研究生数量是32人，其中1人升学，1人暂不就业，就业人数30人，就业率达到96.88%。我们对此进行了统计分析（见图10），其中选择到银行就业的数量最多；金发院的硕士毕业生抓住了信托行业的快速发展的良好机遇，17%的学生投身于信托行业；基金公司就业的毕业生数据也有13%；选择保险公司或者其他金融机构就业的毕业生较少。数据分析发现87%的毕业生选择去了金融行业，只有13%的学生选择去了非金融类企业就业，说明绝大多数的硕士毕业生依然偏好金融行业。从就业区域看，选择在天津工作依然是首选，其次是北京、广东、上海和山东等地。
中央财经大学：中国财金黄埔
中央财经大学是新中国成立后中央人民政府创办的第一所新型高等财经院校，1996年正式更名为中央财经大学。学校拥有应用经济学一级学科国家重点学科和会计学二级学科国家重点学科，并且应用经济学在本轮学科评估中排名高居第二位。央财是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和“国家优势学科创新平台”项目首批试点高校，被誉为“中国财经管理专家的摇篮”和“中国财金黄埔”。
中央财经大学是国内著名的财经类大学，经济类专业研究生的招生单位有经济学院、金融学院、财政学院、保险学院和中国金融发展研究院等实体单位。本文以中国金融发展研究院的硕士研究生的就业统计数据为例对中央财经大学的就业进行分析说明。
中国金融发展研究院
中国金融发展研究院始建于2006年初，是中央财经大学为实现国际化战略而组建的“经济学与公共政策优势学科创新平台”的成员之一。金融发展研究院的硕士学位项目，包括金融学、国际金融学、证券投资学三个专业；博士学位项目设金融学一个专业，主要研究方向为证券投资及国际汇率，授课方式均为全英文教学。由表8可见，选择去往银行工作的毕业生数量一直占据很高的比例，证券基金就业的学生数量随着年份的波动幅度比较大，大型国有企业就业的学生比例一直比较稳定。
对外经济贸易大学：财经外语类大学
对外经济贸易大学创建于1951年，是中国教育部直属的全国重点大学和国家“211工程”首批重点建设高校，也是中国经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。对外经济贸易大学以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色，学校与美、英、法、德、日、俄、意、澳等40多个国家和地区的一百多所著名大学和研究机构建立合作交流关系，不断开展的对外交流与合作，使对外经济贸易大学面向世界办学的特色更加鲜明。
自1951年建校始贸大就一直从事保险理论和实务的教学和研究工作，原中国金融学院保险系的加入为贸大保险学院注入了新的活力。保险学院逐渐形成了六大学术团队，包括企业风险管理、精算与风险管理、保险法、健康管理与卫生经济学、社会保障、劳动经济学等。故此，本文选取对外经济贸易大学保险学院的硕士研究生的就业数据作为样本进行分析。
保险学院
从保险学院2011届硕士研究生的就业数据可知，约有72%的毕业生选择在北京工作，选择去往天津、河北、湖南、云南、安徽等城市工作的学生占28%。
硕士毕业个人总结篇8
G大学的学生就业工作伴随着该校的改革的转型，从工作时间轴上，就业工作可分为“两个时期”“三个年度”。“两个时期”，即从2010年至2012年6月，是本科生就业工作成熟完善期，而2012年6月至今，该校落实研究生二级管理，是本、硕学生就业工作共存发展期，两个时期的工作共同见证了该校的发展脉络和跨越进步。“三个年度”代表了2010年、2011年、2012年三个就业工作年度，三个年度均实现了较高的就业率，共同度过了2011年的相对就业低潮，三年平均就业率本科毕业生达到了95.53%，硕士毕业生达到了95.08%。
二、研究及调查概况
为进一步核实就业统计数据，在本文写作之前，笔者对该校经济类本硕毕业生的就业情况进行了全面调查。此次调查主要采用电话采访的方式，通过对调查者进行电话联系，收集相关就业信息。为保证联系到尽可能多的已就业本科、研究生，此次调查先后进行了三轮电话采访，历时一月。本科生三届毕业生共743人，通过登记电话号码取得联系共401人，占总人数的60%。三届毕业研究生共计347人，其中电话拨通且接受采访的共计213人，占61.4%。
本次调查从经济类本硕毕业生整体、各专业就业状况两个角度进行追访，双角度均从工作地点选择等项进行访问。
三、研究结果及建议
从毕业生整体角度，对本硕各项调研要素进行归总。值得注意的是，该表各要素数据均取各该调查所得的最高值，以此体现最具代表性的就业状况，年薪状况除外。由数据可知，毕业生通过互联网求职已成为主流，北京是该校本硕毕业生主要的求职意向地区，半数以上的毕业生选择到国企工作，并工作在与所学专业较相关的金融领域，从事第三产业的相关工作。毕业生初次就业三年内更换工作不频繁，能够踏实本职、专注工作。在“专业相关度”要素上，硕士的评价低于本科近半数（百分比衡量）。本硕工资呈现差距，入职年薪硕士毕业生高于本科毕业生17.37%，目前年薪则多出32.17个百分点。在“专业培养建议”上，本、硕不约而同选择了学校应加强对学生“实践”和“应用”能力的培养。
从该校经济类本、硕两个学历层次的毕业生对比来看，本、硕兼有的专业，除财政学专业外，硕士毕业生三年平均就业率高于本科毕业生；只设有硕士研究生的专业或学科中，专门史就业率最低。从经济类各专业三年平均就业率来看，本科方面，金融、国贸、贸经三个专业就业率还有进一步提升的空间。而在硕士研究生方面，专门史三年平均就业率最低。从各专业内各年度数据看，2011年就业率最低，除保险专业走势平稳之外。出现逐年上升趋势的本科专业有金融学、国贸、保险、经济，维持平稳的本科专业有统计、财政，呈下降趋势的本科专业有贸经。硕士研究生方面，三年中，各年就业率逐年上升的专业有国贸、财政、专门史，保持平稳的专业（学科）有金融学、产经、统计、劳动经济学、区域经济学、数量经济学、西方经济学、政治经济学，没有就业率下降的专业。
针对经济类毕业生的就业调查结果，谨提出以下建议。
1.就业率统计仍需精确。数据是就业工作分析的基础，数据不尽不实是统计的大忌。本次调查中，离京工作毕业生多因手机更换而未能联系，造成数据在一定程度上不够完整；年薪问题相对隐私，受访者的回复不够明确，可能会造成数据在一定程度上失真等等。“就业率提纯”也应是工作重点之一，应将“签约率”作为就业率参考的主要指标。继续按照现有方法，将“签约”“劳动合同”“用人单位证明”“升学”“出国”“自由职业”的就业类别分项统计。
2.就业、培养仍需协调。就业工作和培养工作是学生成长成才的两翼，学生未来走出校门能否在社会中赢得一席之地，能否在本专业领域呈上升发展趋势，有赖于就业和培养互相配合，共为学生就业和职业发展计。特别需要指出的是，该校从2011年起招收专业型硕士研究生（一下简称“专硕”），包括金融专硕、保险专硕、应用统计硕士、税务专硕、资产评估硕士5个专业，共37人。2013届专硕毕业生的就业状况值得密切关注，与专硕培养方面的协同合作必将成为未来的热议之题。
3.学生指导、规划仍需深入。总结本次调查，可以得出，学生就业的狭隘性——就业意向地区集中在以北京为首的中心城市，中部、西部地区就业意愿极弱；升学率有所提高，但在考研、考博的学生中依然存在定位偏高，不切实际的情况等等。学生就业的盲目性——就业前不注重职业规划和就业、毕业准备，面临就业目标不明、职业选择盲目。凡此种种，学生职业规划和就业指导任重而道远。
4.多方配合仍需密切。从本科毕业生就业看，不得不提出的是，家长对学生的初次就业起到了极大的影响作用，个别家长对就业工作态度消极，对就业手续重视程度不够。这一方面是由于本科生中北京生源居多，学生就业条件较优越，家庭环境较好；另一方面，也暴露出个别家长就业观念不正确，对子女教育培养的导向存在偏差，不能正确鼓励子女自力更生、勇于承担青年人的责任和义务，不利于学生成长、成熟。从本、硕士毕业生就业看，今后还需在校内外合作、实践实习平台创建和机会创造、就业培养两股力量协同配合上下功夫。如何做到理论与实践相结合，如何实现校企联合创建平台，如何实现高校教育资源、社会资源、校友资源的融合与互惠，如何利用如上利好为学生就业发展助力，都将是我们未来要探讨和解决的问题。
参考文献：
1.曾湘泉，《变革中的就业环境与中国大学生就业》，载于《经济研究》，2004年第6期
硕士毕业个人总结篇9
1 问题提出
随着社会对人才需求的提高，对于硕士生而言，考博似乎成了当今一些有硕士点招生资格大学校园里的一个热门话题。从而使硕士毕业生徘徊在人生的岔路口，常常不知如何选择，是就业、考公务员从政还是考博，每年都会使许多学生为之彷徨、迷茫。毕业前究竟是精心准备考博，还是为就业积累经验去实习或参加社会实践活动，这些都是当今硕士毕业生普遍面临的难题。金融危机对世界经济的影响，再加上现在硕士研究生的大量扩招，培养的质量大幅度下降了，所以硕士现在找工作也很成问题，特别是想找一个满意的工作就会更难，而我国现在的博士生教育才是真正最高级别的精英教育，有的硕士毕业生由于怀着对科研的执着兴趣，就会全力以赴的投入的考博的行列中。但是，每一年博士招生的数量相对硕士毕业生参考人数而言会少很多。因此，这就意味着必定会有部分一心打算考博的硕士生最终落榜，从而也错过了最佳的找工作时机。而同样在公务员的考试中也是千军万马过独木桥，难度同样很大。而有的硕士研究生本来就可能是工作几年的，加上三年的学习，年龄就快接近三十了，对于这样的硕士生相信对如何找一个理想的工作思考的最多。因此，对于一个即将踏出校园的硕士生来说。如何规划自己的未来是相当必要的。
2 问题分析
在通过对高校硕士研究生毕业选择多方面的因素了解的情况下，三种常见的毕业抉择考博、就业、考公务员进行了研究，运用层次分析法(AHP)把一些定性的因素加以量化。在每一层次上，通过两两比较，用个人填写判断矩阵的方法来帮助毕业生对不同选择差异的认识，从而提高目标权重设定的准确性，来达到一定的正确指导的作用。在综合各种因素后，理性的从可选的几种决策方案中选择最优的方案。并通过层次分析法确定它们之间的重要性排序，从而为高校硕士研究生毕业后的选择提供可靠的参考依据。
3 利用层次分析法的理论模型在硕士研究生毕业选择中应用
在硕士毕业生出路选择上大致有：考博深造、公务员从政和直接工作等几种情况。为了简化问题，我们这里只选择这三种出路，然后可以进行分析。而对于中间的准则层我们选择如下六种情况：就业形势、对社会的贡献、对科研的执着兴趣、年龄的影响、改变社会地位、家庭经济条件。目标层是硕士生毕业出路的选择。如图1所示。
根据上述目标、准则和方案构成的层次结构，现在我们根据一位来自普通大学即将毕业的硕士研究生，依据他的具体情况给出了所需要的准则层因素相对于目标层的成对比较阵A，以及方案层Cn相对于准则层的比较矩阵Bm，利用上层次分析理论建立判断矩阵，并求得层次单排序如下表：
根据上述计算方法及其评定结果(全部通过一致性检验)，计算硕士生毕业出路的选择目标综合评价值如下表：
硕士毕业个人总结篇10
一、原因分析
1.个人就业目标存在偏差
对河南中医学院2006～2009级部分硕士研究生择业行为的调查结果显示，期望在沿海开放城市、省会城市就业的毕业生高达65.47%，有6.97%的毕业生选择中小城市，仅有3.19%的毕业生愿意到地市级单位（多半是回原籍），至于到乡镇、农村及边远地区，多数毕业生根本不予考虑。可见，硕士研究生个人的就业目标存在较大的偏差。
2.个人就业观念存在误区
绝大多数毕业生及其家长依然认为，研究生教育是精英教育，而我国高等教育正在实现从精英教育向大众教育的转变，特别是地方院校的硕士研究生教育越来越趋近大众化。不少刚走出“象牙塔”的毕业生把自己定位很高，总认为高学历就等于高就业能力和高工作能力。实际上，刚毕业的学生应理性地给自己一个较为准确的定位。
3.社会就业形势发生变化
用人单位在经历片面追求高学历的人才消费观后，逐渐摒弃人才高消费的思想和做法，更加注重个人实际能力与岗位职责的匹配。医学类院校毕业生的主要去向为各级医疗机构，随着国家医疗卫生体制改革的逐步深入，用人单位受当地人事政策的限制，程序审批上也比较复杂，签约时间跨度较长。另外，硕士研究生大量扩招而博士生的招生比例并未增加，使考博率逐年下降，这也成为研究生就业率下降的重要原因之一。
4.研究生教育存在相关问题
不少专家认为，伴随着研究生扩招的同时人才培养质量没有跟上。一些地方院校硕士研究生培养学科专业设置趋同化、集中化，造成课程结构僵化，脱离实际。另外，学位与研究生教育办学的指导思想和课程设置偏重学术性，轻视学生就业所需的动手能力、综合能力的培养，学校教育与社会需求存在比较严重的脱节现象。
二、对策与建议
1.积极创造良好的就业环境
就业是民生之本、和谐之基。千万个毕业生的背后是千万个家庭，就业问题关系着社会的和谐与稳定。因此，政府要实施积极的就业政策，提供广阔的就业平台，为地方高校硕士研究生就业创造良好的环境。
2.调整就业预期，实现人生价值
毕业生应根据当前的社会形势、个人的兴趣爱好以及自己的专业优势合理定位。高校是培养社会精英的摇篮，更是培养普通社会劳动者的基地。硕士研究生毕业后只要能正确选择人生方向，就能顺利就业。无论从事什么工作，只要脚踏实地去奋斗，就能实现人生价值。
3.加快高校研究生教育教学改革
学校教育要与社会需求、就业能力相吻合，教学改革要与社会发展、国家建设需要紧密结合。高校应加大社会急需学科及专业的招生数量，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。此外，高校应加强研究生教育教学改革，增加实践教学，将实践教学与专业实习结合起来，切实提高毕业生的动手能力和就业竞争力。
4.加强就业指导工作，鼓励自主创业
就业指导工作要贯穿于学位与研究生教育的全过程，并需进一步强化就业工作的预见性。每年高校毕业生的人数、结构及就业市场、就业导向都会发生变化，因此毕业生就业工作要强化预见性，提前分析就业市场形势，使就业指导具有前瞻性，以便实实在在地为毕业生就业提供更多、更好、更准确的服务。
高校要鼓励有能力、有条件、敢于创新的硕士研究生积极开展自主创业，使越来越多的硕士研究生不再仅仅是求职者，而成为工作岗位的创造者。同时，高校要教育引导硕士研究生树立“能力本位”意识，并加强对硕士研究生创业能力的培养，使他们在具备敢于创业的勇气的同时真正具备创业能力。
参考文献：
硕士毕业个人总结篇11
人才的标准的情况调查。①对招聘时注重教师哪方面能力的情况调查。从调查结果我们可以看到，选择“注重教学能力”的占80%，选择“科研创新能力”的占13.3%，选择“管理能力”的占6.67%。这说明招聘中学教师首先看重的是“教学能力”。②在招聘时最关注的是应聘者哪类学习成绩情况调查。这是一项多选题，从调查结果我们可以看到，选择“基础课成绩”的占86.6%，选择“专业课成绩”的占93.3%，选择“实习成绩”的占80%，选择“其他”的占13.4。③招聘时最重视应聘者哪类品质情况的调查。从调查结果我们可以看出，选择“敬业精神”的占93.3%，选择“责任心”的占86.7%，选择“工作积极主动”的占73.3%。（5）对毕业任教的教育硕士研究生知识水平、业务能力等有关方面的情况调查。①对毕业任教的教育硕士总体满意度调查。从调查结果我们了解到，选择“很满意”的占20%，选择“基本满意”的占66.7%，选择“不满意”的占13.3%。②对毕业任教的教育硕士研究生知识水平、业务能力是否适应中学教学的情况调查。调查结果显示，认为“完全适应”的占33.3%，认为“基本适应”的占60%，认为“不适应”的占6.67%。③对毕业任教的教育硕士研究生工作中存在的问题情况调查。这是一项多选题，从调查结果我们可以看到，选择“理论知识与实际工作脱节”的占60%，选择“好高骛远、不安心本职工作”的占40%，选择“缺乏责任心”和“缺乏踏实、勤奋精神”的分别占13.3%和20%。所以毕业教育硕士研究生在工作中还存在不少问题。
三、启示和建议
课题对农村中学领导及老师对“农村教育硕士政策”的认识理解、有关部门对政策的执行、农村中学对农村教育硕士的需求情况、选拔人才的标准以及教育硕士在工作中存在的问题等方面进行了调查。调查结果是真实可靠的。通过问卷调查，我们了解到有关部门对“农村教育硕士政策”的认识、理解、执行等情况，农村中学对教育硕士的需求情况，毕业的教育硕士在任教过程中存在的问题等方面都有了一定的了解。这对农村教育硕士招生政策的调整和修订以及农村教育硕士的培养有一定的借鉴和启示作用。
1.调整和完善“招生政策”。农村教育的师资力量相对城市来说差距很大，这将影响我国农村教育的发展，创新“农村教育硕士招生政策”具有重要意义。根据调查情况可以从以下几个方面着手：（1）加大“农村教育硕士政策”的宣传力度。从农村中学领导或教师对“农村教育硕士政策”非常了解的只有13.3%，不了解的占40%。这就说差不多半数以上的老师甚至领导不知道有这么一项政策。所以有必要加大对这项政策的宣传力度，鼓励更多的人参与到这个政策的执行过程中来。（2）加强对“农村教育硕士政策”执行的监管力度。从调查结果可以看到，各有关部门对“农村教育硕士政策”重视不够，上面根本没有切实可行的一个政策执行的监控计划。以致于有关部门在执行过程中互相推诿扯皮，敷衍了事。所以有必要制订出一个切实可行的政策执行监控措施，对政策执行过程中出现的问题及时反馈，不断修订招生政策。（3）重视农村教育硕士培养经费不足问题。从调查结果可以看到培养经费不到位，46.7%的人认为培养经费没有落实。实际也存在教育部门与财务部门互相推诿扯皮，人事局、财政局等部门以种种说辞不落实农村教育硕士的工资关系，以致于许多农村教育硕士工资福利及政策规定的其他待遇都得不到落实。所以农村教育硕士的培养经费可以由国家财政统一划拔管理，直接下拔给培养学校。（4）扩大农村教育硕士招生对象的范围。从调查结果我们看到，所有被调查者都认为农村教育硕士的招生对象应该是具有本科学历的中小学教师，而不应该只有应届本科毕业生才有资格。所以有必要扩大农村教育硕士的招生对范围。
硕士毕业个人总结篇12
高等教育大众化进程的推进给有着“精英教育”之称的研究生教育带来了显著影响。扩招的速度之快、规模之大使研究生教育变成“大众教育”，研究生资源由“稀缺资源”沦为“过剩资源”。目前我国生产力水平偏低，市场还不能提供充足的就业岗位满足所有研究生的就业需求。总而言之，多方面因素的影响使研究生就业难开始由隐性走向显性，由个例成为普遍，应引起社会各界足够的重视。
作为一个经济文化大省，山东省根据科学发展观的指导近几年在积极追求经济、产业结构的转型升级，整体竞争实力和对外资、人才的吸引力不断增强，可是本省人才流失问题仍然比较严重。山东省2010-2020中长期教育改革和发展规划纲要认为，未来十年是我省全面建设小康社会、加快经济文化强省建设的关键时期[1]。就业是高等教育的最后也是最为重要的一环，如何破解研究生就业难问题，如何改革研究生教育使之与市场需求有效衔接是未来十年建设经济文化强省以及经济结构升级的重中之重。
面对当前的局势，本文在对山东省高校毕业研究生就业状况全面分析的基础上，提出了多项具有可行性的建议，希望能够为政府相关部门制定研究生就业促进政策与措施，为硕士研究生走出就业困局提供一些有价值的参考。
山东省硕士毕业生就业困局的解决路径探析
1 推动山东产业结构升级，为研究生创造更多就业机会
山东省地区生产总值在全国位居前列，但是产业结构内部不尽合理，一、二产业占地区生产总值的比重过大，第三产业特别是现代服务业这个人才吸纳“大户”却低于全国平均水平[2]。
因此，从为硕士生创造更多就业机会的角度讲，应该继续加快转变发展方式，以做强第三产业特别是服务业为突破口，促进山东经济产业结构进一步优化。与国外产业加强合作，给本省产业系统注入国际竞争元素，带动山东地区资本转移并力促产业结构由劳动密集型向人力、高端技术密集型调整，从而为山东高校毕业硕士研究生创造更多市场需求空间。
在山东经济地区发展不平衡的问题上，要注意因地制宜进行区域结构战略性调整,抢占高新产业发展制高点。要继续推进城市化建设步伐，对农业占较大比重的县市来说，则不必刻意调整其发展方向，通过提供优厚政策和待遇，增强对高技术硕士农业人才的引进力度，为他们解决生活、福利保障的后顾之忧，使他们能够安心于基层工作。
2 加强对山东高校的扶持力度，增强高校整体实力
高等学校的科研和人才培养工作对经济增长和城市文化内涵的提升有着明显的作用。目前山东省具有硕士研究生招生资格的高校数量不多，总体实力还不强。即使科研、教学能力处于同一层次、办学特点比较接近，位于沿海发达城市高校的竞争优势也要明显优于山东本地高校。因此，增强山东高校整体实力要先从高校特色发展入手，引导山东高校合理定位，走办学特色突出，重点学科能在国内、国际叫响的高校改革之路。
要加大力度支持国家“985工程”、“211工程”高校建设，使这几所大学可以发挥带动作用。重点扶持省属重点大学提升办学软硬件水平，对不同类型的高校制定不同的改革策略，克服高校发展的同质化倾向。要适应产业结构调整的需求，加强重点学科、交叉学科和新兴学科建设，积极扶持经济社会发展急需的应用学科、空白学科。抓好培养基地建设，创新研究生教育管理机制，促进硕士研究生专业知识、就业能力和就业素质协调发展，造就具有为社会建设服务的就业取向和实践能力、创新精神的高素质专门人才。
3 规范市场在人才配置中的标准，使研究生能才尽其专
劳动力市场是研究生就业状况的最终决定因素,用人单位对硕士研究生的用人观在很大程度上影响着研究生的就业储备与去向，关系着硕士研究生培养的目的能否真正实现。
要通过发挥大众媒体或其他有效形式的宣传作用，改变用人单位传统的、片面的用人观念,建立以工作能力为导向的用人观。具有长远眼光，对求职的硕士生少一点就业人力资本歧视,用乐观、积极地心态看待新入职的硕士员工。
从国家宏观层面建立硕士研究生就业流动与调控机制，使用人单位能在全国范围内公开需求情况、用人标准和薪酬福利、发展前景等招聘信息，也能让硕士毕业生在广阔的市场中与意向单位互相沟通。国家有关机构对该市场上的应聘与求职行为进行统一监管和调控，引导硕士毕业生向最需要的地方和行业合理流动。
4 结语
硕士毕业个人总结篇13
初看之下，如此“杂乱”而水平不一的生源，很让人怀疑法国保险学院能否搞好硕士期间的培养和教学。但实际上这种“杂乱”发挥着其独到而重大的作用。首先是将不同的知识结构、不同的思维方式和不同的学习方法带进了同一个课堂。其次是学生的来源多渠道化，正好满足了保险行业对不同类型人才的需求。最后，这种“杂乱”有利于学生对保险相关各职业之间的相互理解和沟通。
法国保险学院的研究生培养
“白多读一年”的“大学文凭”。在爱克斯马赛保险学院，硕士阶段教育除了职业硕士、研究硕士，还有一个“大学文凭”。一部分水平稍差但有潜力的学生必须先读一年的“大学文凭”，考试通过后，才能申请继续攻读保险硕士。这就等于说，这些学生必须多读一年，才能与别的学生拿到同样的保险硕士文凭。表面上看来，这些学生要“白多读一年”，但是这多读的一年对于保证学生的质量具有非常重要的意义。
“顶级”保险人才的培养机构。法国的硕士阶段教育分为两种：研究硕士和职业硕士，研究硕士实际上是“博士预科”，只有研究硕士毕业才有可能读博士，因此博士属于纯研究人才，他们不需要任何工作经验。而职业硕士从硕士阶段起所接受的教育就与研究硕士完全不同。那些打算从事保险职业工作的人，读到职业硕士就算到头了，之后就必须到工作中获取更多的知识。对于博士后，其本意是“实习”，其目的是为了获得实践经验，在法国如果获得博士学位去做博士后，反而会让人觉得奇怪和不解。所以说保险博士已经是“顶级”的保险研究人才了。
泾渭分明的课程设置和师资配备。研究硕士的课程，其课程名称一般都很复杂，让人一看就知道是常人所难以理解的高深理论研究，比如爱克斯马赛保险学院的研究硕士课程，其名称最短、最好理解的一门课叫“缔约自由权及保险合同”，有些课的名称让人看了都不知所云。相反，职业硕士和“大学文凭”则很像国内的课程设置，或按保险门类分类：人身险、寿险、财险、责任险、车险等；或按保险知识分类：保险合同、保险经济学、保险企业等。在师资配备上也是如此，研究硕士课程，其代课教授一律是博士水平的专职教授。而职业硕士和“大学文凭”课程，除了基础知识课——保险合同、保险经济学外，其余的代课教授多为外聘，他们个个保险经验丰富，在保险界地位显赫。
法国保险学院研究生就业准备管理
