班会记录总结篇1
1、提高自身素质，加强班级团结协作
班级是一个集体，就像一支队伍，没有心往一处想，是打不了胜仗的。作为组班委会成员，必须使班级成员树立“班兴我兴，班亡我亡”的忧患意识，将自人荣辱与班级荣辱紧密联系起来。
2、差缺补漏，取长补短
对自我要求必须严格，给其他同学作榜样，努力学习外班的优点，将本班的优势发扬，将自身的缺点消灭。把本班建设成一支有凝聚力、有战斗力、有协作精神的铁军。
(二)调动同学热情，积极参加活动
学习之余，活动是必不可少的，为了打造全面发展的21世纪合格人才，我们需要参加德智体美劳等各方面活动。让我们不仅会学习，而且能动手，会动脑，在各项活动中都能参与，肯争先，充实同学的课余生活。
本月会议工作安排：
一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。
1.经我们召集班委会第一次例会讨论，安排了学习委员负责牵头复习英语三、四级考试。同学们报考证件考试的热情较高。财务管理小组各成员在课余共同探讨学习问题，互相帮助。
2.同学们学习积极性强，出勤率较高;在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1.在平时，班委注意同学们的思想动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“军事理论、思修不上没关系”等对于整个班级学风有较坏的影响，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。
2.设立意见簿，收集同学们对团支部班委会工作的意见和建议;建立了班级公告栏和班级QQ群，便于及时传达各种信息。
3.我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。
班会记录总结篇2
c.各部不得随意拿走办公室的任何公物。
d.在办公室开会、办公、办刊时必须保持室内卫生，事后必须把办公室清理干净，各物品必须归原位，离开时务必反锁大门。
二、财务管理制度
a.办公室内一切财务要妥善保管，严禁携带、毁坏、遗失，对物资（文件、物品）的添置、购买、使用、维修、损坏、借予他人等都由办公室负责在物资管理本上做好记录。借条需经双方签字有效，事后妥善保管。
b.办公室钥匙指定专人使用，不得借予他人或给予仿造。一经发现，受严厉处分。
c.公共财务厉行节俭，禁止浪费。
d.对办公室的财产进行定期检查，保证办公室财产完好无损。
三、文档管理制度
a.对团委会成员的个人档案负责备案，其内容包括其内容包括团委会成员的基本情况，对团委会的建议，遵守办公室制度的情况、各项活动表现及负责人对其鉴定等。
b.团委会各项活动必须有工作计划、工作总结，办公室负责管理、汇总各项小结、文件、资料。工作计划在活动前一周上交，活动结束后做总结，留下本次活动的成功与失败。总结分三步曲：参与人员总结、参与部门总结、本次活动大总结（办公室整理）各参与人员也可发表自己对本次活动和各项团委会工作的感想和意见、建议。对突出表现的将载入团委会工作档案。
c.档案应归类保持，他人不得随意拿取、修改、丢弃。如有需要，需出示有关证明。资料可适时输入电脑，以保留备份。
d.由办公室对团委会成员的工作手册进行不定期检查。
四、值班签到例会制度
a.团委会成员按值班表安排每周一至周五上午8：00——11：30，下午2：30——5：30（由部长、副部长或办公室人员带班）不能无故迟到、早退，不能值班者应事先找另外同学换班，并通知办公室或当日值班同学，并在签到本上做好记录（写明事由），否则以无故不值班记录。
b.值班过程中应保持安静，不能大声喧哗。对于外函来电、来访人员应认真处理和接待，并在值班记录本上做好记录。
c.值班人员在值班结束后可在值班记录本上发表在值班过程中的“收获”（所感所悟、建议、意见等）
d.团委会全体例会定于每周二中午12：30，各部内部会议由部长负责安排。全体成员应准时参加，不得无辜迟到或缺席。有事、有病需事先向办公室请假，由办公室作好请假记录。例会是全体成员进行交流的好机会，应积极发表自己在工作过程中的意见，并充分利用手中的工作笔记做好记录。办公室负责做好会议纪录。
e.办公室每天认真做好值班、签到、例会、值日等情况的记录，各成员的考勤每周开例会公布一次，考勤情况直接和奖惩挂钩。
f.各部每周至少进行一次内部座谈会，各部门之间也可不定期互相交流工作情况。
五、例会制度
a.团委例会将以定期和不定期的形式举行。团委定期会议于每周周二中午12：30在团委办公室举行，不定期会议届时由团委另行通知。
b.会议由团委副书记主持,总结上阶段工作情况并布置下阶段工作任务,由团委办公室主任负责考勤和会议记录,所有部门负责人应准时到会参加。
c.应参加人员应准时到会参加,因故不能按时参加或不能参加者均应提前向团委副书记或团委办公室主任请假，经批准后方予准假,并且安排他人开会,否则以缺席论处.
d.与会者务必携带会议记录簿，认真作好会议记录,否则按缺席论处。
e.处分条例:
(1)凡例会期间迟到1分钟------3分钟者,在会议上做口头检查;迟到3分钟以上者按缺席论处。
(2)无故缺席一次者做书面检讨,并在例会上做检查，缺席两次者给以通报批评。
(3)无故缺席两次者，取消其一切团内评优资格。
(4)无故缺席三次者，经团委会讨论,院工作领导小组同意,予以撤消相应职务。
(5)团委副书记及办公室主任应至少提前5分钟到场，否则按缺席论处。
六、值日卫生制度
a.值班结束后，值班人员应认真清扫办公室，整理办公室资料、文件，保持办公室的整洁卫生。
b.由办公室负责对卫生进行检查，并在考勤本上做好记录。
七、奖惩制度
1、奖
a.各部干部在搞好本部门日常工作的同时能为其他部门出谋划策者，在大型活动时积极参与者，值班过程中认真执行办公室制度，待人接物良好者。加1分
b.活动筹备时提出建设性意见并被采纳者，在大型活动中表现突出者，体现团委会良好形象者。加2分
c.例会或平时受表扬者，签到考勤仅两次请假者（一学期）加3分
d.签到考勤仅一次请假者（一学期）加4分
e.全勤者（一学期）加4分
2、惩
a.不爱护团委会物资财产者，值班后不打扫卫生及打扫卫生偷懒者，值班过程中待人接物生硬不礼貌者扣1分
b.工作延误者，外联工作中给他人造成不好印象者，对团委活动表现出无所谓、不关心甚至抵制参与者，对团委会分配给的本职工作及非本职工作推委者，将团委会用品私自占用者。扣2分
c.办公室帐务管理混乱，物资管理不清或考勤人员私自舞弊者，文档管理不当造成遗失或不清、私自修办公文件、文档信息者，对团委会组织的大型活动消极抵制者、不参与者，在团委会外以团委会名义欺压同学损坏团委会形象者。扣3分
3、考勤扣分：
a.无故不签到一次扣一分，两次扣二两分，依次类推。一学期5次不签到者开除。
b.请假需在前一天向办公室请假，并说明理由，否则以一次缺到记录。一学期内请假5次以上扣2分，10次以上扣4分，撒谎请假被查出扣5分。
c.值班人员无故不值班1次扣2分，不值班但签到扣1分。值班人员无故迟到或早退扣0.5分。值班过程中，值班人员无故私自外出半小时以上者扣1分（有事外出需请假）。替换班一学期6次以上者扣1分。值班人员请假按请假记录，例会无故不到按不签到记录。代人签到被发现两人均扣2分。
4、开除
a.与人打架斗殴、不遵守校纪校规、惹事闹事者。
b.给团委会形象造成重大损害者，如以团委会名义在外招摇撞骗。
班会记录总结篇3
摘要：电子计费管理系统是一个专门计费和收费为一体的管理软件，并实现了常用的报表查询、消费等辅助功能。应用+C#技术和SQL Server 2000该系统主要包括报表查询、营业助手、会员管理、数据管理、系统设置、安全退出六大模块，实现电子计费和收费的自动化管理。
关键词：电子计费；收费；模块
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）19-4387-04
1 系统总体功能模块设计
电子计费管理系统是建立在Microsoft Dot Net Framework等新一代高性能网络应用体系结构基础上，应用C#等面向对象的设计语言，对系统进行开发。系统从登录窗口进入系统内部，进而进行相应权限的操作。当班人员可以进行开台、转台、结账、会员查询、会员开户、会员卡充值、上账、修改密码等一般性操作，设计的该系统的总体功能模块如图1所示。
图1 总体功能模块图
2 系统各功能模块设计
该系统需要满足来自两方面的需求，这两个方面分别是管理员、当班人员。在确立了系统的总体功能后，便可以设计出系统各子功能模块图。
1） 会员专区功能模块
会员专区功能模块是为台球厅会员功能设置的，其子模块功能如图2所示。
图2 会员专区功能模块图
2） 报表查询功能模块
报表查询功能模块限制只有管理员权限的用户才能操作，其功能模块如图3所示。
3） 系统设置模块
系统设置功能的限制只有管理员权限的用户才能操作，但是商品进货和修改密码是所有用户都能操作的。其功能模块如图4所示。
商品信息管理又包括：商品添加、商品删除、修改商品信息。用户管理又包括：用户权限管理、用户添加、用户删除。
4） 数据库管理功能模块
数据管理功能是为备份数据库重要信息而开发的，任何用户可以进行数据的备份。
5） 安全退出功能模块
安全退出功能模块主要实现用户的退出操作，其功能模块如图5所示。
图5 安全退出功能模块图
3 数据库设计
根据需求分析中对数据库表的分析，利用数据库的设计思想便可以进行数据库的详细设计。
1） 用户表
用户表是用来记录该系统的合法用户信息的，主要包括以下字段：id：记录用户登录的id；password：记录用户密码；name：记录用户姓名；quanxian：记录用户相应权限，以判断用户可进行的操作。具体见表1所示。
表1 用户表
[列名＼&数据类型＼&长度＼&是否为空＼&id＼&char＼&10＼&否＼&password＼&char＼&20＼&是＼&name＼&char＼&20＼&是＼&quanxian＼&int＼&4＼&是＼&]
2） 工作表
当班人员工作表用来记录每一当班人员每日的销售情况，主要包括以下字段：id：当班人员的编号；kaishi：记录当班人员当天开始上班的时间；jieshu：记录当班人员当天下班的时间；zongsr：用来记录当班人员当天的总收入；yulesr：记录当班人员当天的收入；；zengzhi： 记录当班人员当天的增值收入；beizhu： 记录当班人员当天工作备注，其中zongsr=yulesr+jiushuisr+zengzhi。具体见表2所示。
表2 当班人员工作表
[列名＼&数据类型＼&长度＼&是否为空＼&id＼&char＼&10＼&否＼&kaishi＼&varchar＼&200＼&是＼&jieshu＼&varchar＼&200＼&是＼&zongsr＼&money＼&8＼&是＼&yulesr＼&money＼&8＼&是＼&zengzhi＼&money＼&8＼&是＼&beizhu＼&varchar＼&200＼&是＼&]
3） 会员卡表
用来记录会员卡信息的数据库表，主要包含以下字段：id：会员卡号；yue：记录会员卡最新余额；blshijian：记录会员卡的办理时间；youhui：记录会员卡优惠方式和优惠率；lst：最后一次的消费时间；xfcishu：记录此卡消费次数，其中id为主关键词。具体见表3所示。
表3 会员卡表
[列名＼&数据类型＼&长度＼&是否为空＼&id＼&char＼&10＼&否＼&yue＼&money＼&8＼&是＼&blshijian＼&varchar＼&200＼&是＼&youhui＼&int＼&4＼&是＼&lst＼&char＼&30＼&是＼&xfcishu＼&int＼&4＼&是＼&]
4） 会员登记信息表
记录开户会员信息，主要包含以下字段：id：会员号；name：会员名字；address：会员住址；phone：会员联系电话；zhengjianlb：会员的合法证件类别；zhengjianhm：会员的证件号码；youxiang：会员邮箱；beizhu：备注信息，其中id为主关键词。具体见表4所示。
表4 会员登记信息表
[列名＼&数据类型＼&长度＼&是否为空＼&id＼&char＼&10＼&否＼&name＼&char＼&30＼&是＼&address＼&char＼&50＼&是＼&phone＼&char＼&30＼&是＼&zhengjianlb＼&char＼&20＼&是＼&zhengjianhm＼&char＼&30＼&是＼&youxiang＼&char＼&30＼&是＼&beizhu＼&char＼&50＼&是＼&]
5） 进货登记表
记录了每次进货信息，主要包含以下字段：id：进货号；jinhuor：记录进货人；jinhuorq：记录进货日期；jinhuoshl：记录进货数量；danjia：记录进货商品的单价；zongji：记录此次进货的总价钱，其中id为主关键词。具体见表5所示。
表5 进货登记信息表
[列名＼&数据类型＼&长度＼&是否为空＼&id＼&char＼&5＼&否＼&jinhuor＼&char＼&20＼&是＼&jinhuorq＼&char＼&30＼&是＼&jinhuoshl＼&int＼&4＼&是＼&danjia＼&money＼&8＼&是＼&zongji＼&money＼&8＼&是＼&]
6） 库存管理表
班会记录总结篇4
（一）班级成长手记的主题
大连民族大学土木工程学院班级成长手记的主题是“土木年华，青春有你”。班级成长手记用来记录班级成长过程中的点点滴滴，其主要不仅仅是为了方便班级管理，更重要的是凝聚班级力量，增强集体荣誉感，见证来自不同地区、不同民族的学子一起走过四年的青春年华，形成最美的青春纪念册，留下一笔宝贵的精神财富。
（二）班级成长手记的思路
一个人的成长点滴需要通过日记，照片等资料记录下来，从而见证一个人的成长经历。一个班级，从班级成员被分到一个班级的那天起，就结下了缘分。从大一入学到大四毕业，一起生活、学习、参加集体活动，一个班级的故事时刻在发生着。如果将班级的点滴故事记录下来，无疑将成为班级成长的见证。在其中加入班级的基本信息，包括班级成员基本信息表、寝室分布情况、班委成员信息，让班级管理规范有序。班级成员每一次的奖惩情况、每一次成绩的分析报告、每一次参与的集体活动都会记录在内。除此之外，每个班级还要详细记载学校学院的大事记，发生在身边的大事记，重要节日，等等。同时班级成长手记还要注重学生的思想提升，学习社会主义核心价值观、学习重要精神、学习重要讲话内容，让一本本成长手记内容充实，成为班级建设的重要载体。
二、实施方法与过程
2014年9月6日，2014级新生入学，我迎来我生命中第一批大一学生。看到他们一张张青春洋溢的面孔，看着送他们来到学校的家长的不舍和期望，我暗下决心绝不辜负他们的期望，努力让这些可爱的学生成长成才，也打心眼里想为他们做些什么，让他们毕业多少年后仍能够拾起在大连民族大学这段最美好的时光。大一，一切都是张白纸，那何不以一种图文并茂的形式记载他们的点点滴滴，日积月累，那将会是一笔宝贵的精神财富，于是班级成长手记诞生了。每个班级发放一个厚厚的笔记本，班级负责人一开始记，后来根据班级情况可以各个班级成员轮流记，但主要遵循以下内容。
（一）班级基本信息
1.班级成员基本信息；2.寝室分布；3.班委基本信息。
（二）班级思想建设
1.重要思想学习；2.重要精神和讲话学习；3.重要节日开展特色活动记录；4.班会记录。
（三）重要事迹记载
1.发生在身边的重要事件，如校庆、马拉松赛事等；2.参加的集体活动。
（四）班级日常管理
1.出早操情况记录；2.上课出勤情况记录；3.晚自习情况记录；4.晚上归寝情况记录。
（五）奖惩情况记录
1.获得奖学金同学情况记录；2.参加活动同学获得荣誉记录；3.参加校内外竞赛同学获奖记录；4.学生违规违纪记录。
（六）阶段性总结
1.学习成绩总结；2.奖惩情况总结；3.下一阶段努力方向；4.辅导员、班导师、代班评语。
除上述内容外，每个班级还可根据自身情况额外添加一些内容，如名人名言、生活小贴士等。
三、主要成效及经验
（一）日积月累成习惯
班级成长手记最初只是我个人的一个偶然的想法，想和2014级新生们一起做件有意义的事。但令我感到惊喜的是得到了学生的支持和响应，每个班级都能够一直坚持下来，并且部分班级已形成体系。土木工程学院2014级新生入学至今，每个班级都坚持记录发生在自己身边的每一件事，大一即将过去，一些班级已快将厚厚的本子写满，即将更换新的手记。令我感到的还有班级成长手记是每一位学生亲自动笔记载、用心粘贴照片，这样的记忆才最深刻和真实。好习惯的养成绝非易事，难能可贵的是同学们能够坚持下来。有时候我将班级日志收上来没几天，有些班级便来找我要，说是最近班级又有好几件事需要记录。好的开始是成功的一半，我要为我的学生点赞，加油。
（二）增强班级凝聚力
班级凝聚力是无形的力量，它影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。班级成长手记是增强班级凝聚力的有效载体，每一次班级学生参加集体活动取得的荣誉，一起拼搏努力的时光都形成图文资料，在班级日记上显现，班级同学每每翻起荣誉感油然而生，军训的日子、篮球赛、足球赛、合唱比赛、辩论赛、为马拉松加油助威，每一位学生都希望自己的身影能够在班级日志中被记录下来，争着为班级作贡献，这无疑有助于班级凝聚力的增强，也让各民族学子亲如一家，促进民族团结。
（三）以班风促进学风
班风是一个班级的精神象征，班风好，学风才能好，班风建设离不开每个学生的共同努力。班级成长手记可以体现出每个班级学生的思想进步过程，如集体学习纲领性文件、重要会议精神、重要讲话精神等，在重要节日组织的活动，可以感受到一个班集体奋发向上的精神风貌。
此外，班级成长手记中班级的日常管理和奖惩记录及阶段性总结，让一个班级形成规范有序的风气。通过阶段总结，明确以后班级需要努力的方向，让班级健康向上的发展。班级成长手记加强了班级内部同学们的交流，使彼此更了解，增进班级凝聚力，促进班级优良学风建设；班级学生每一次成绩记录分析后，更是形成了积极主动的学习氛围，从而达到以班风促进学风的目的。
（四）青春印记长留存
翻开班级成长手记，仿似与学生一起回到了2014年9月6日，他们刚入学的那天，迎新现场的醒目照片、一张张充满青春活力的年轻面孔好似一部青春电影拉开了序幕。接下来的军训一起荣获先进营、正逢中秋节的迎新晚会、第一次年级例会、初次班级聚会在食堂一起包的饺子、班委选举、第一次成绩排名、篮球赛取得优异成绩，一幕幕情景再现，每一名学生的青春都在班级成长手记中留下痕迹。
2015年3月17日，学校举行了更名大会，大连民族大学，从此将与我们一同成长，这样的伟大日子都被深深地印刻在属于每个班级的青春记忆中。那些充实而又忙碌的日子我们不能忘记，一起母亲节为妈妈送祝福、一起助力马拉松、一起机房刷题、一起海边捡垃圾，大学的点滴被记载，班级成长手记是每一名学生的青春纪念册。
四、下一步加强和改进的计划
班级成长手记取得了初步的效果，但由于初次实践尝试，仍暴露出许多缺点和不足。
首先，由于避免班级出现雷同现象，不能凸显班级特色，因此一开始只是叫大家按照几块去记载，并没有形成文字性文件，让学生有方向去做，导致有些班级做得稍显混乱，甚至应付了事。
其次，个别班级内容空洞，缺乏创新。有几个班级只是按规定记载一些班级日常管理内容，班级集体活动、班级同学参加的活动记录的较少，导致班级成长手记空洞乏味，缺乏生活气息和创新思维，在接下来的记录中将会有所指导和更正。
再次，阶段总结中班导师、辅导员及代班参与度不高，需要进一步动员，让学生感受到学院老师的关注，从而进一步将班级成长手记完善、做好。
班级成长手记属于土木工程学院初次尝试，通过这次学校的精品项目评选，将继续完善，推进班级建设，让学生大学四年留下珍贵的回忆。
参考文献：
[1]王俊.突破班级成长上限的理论与实践[J].学校党建与思想教育，2007（01）.
[2]肖亚女.利用班级成长档案，促进学生和谐发展[J].新课程学习（下），2012（06）.
班会记录总结篇5
二、中学德育工作档案的构成分析
(一)德育管理档案
这一类档案应是德育档案的重要组成部分，主要是在德育管理过程中形成的具有保存价值的各类档案，主要包括：
1.上级关于德育工作的相关文件，上级在视察各校工作中对德育工作提出的重要讲话、意见。
2.本校德育工作的各项规章制度。包括德育工作领导管理制度，德育工作人员职责，班主任选配、聘任、培训、考核、评优制度，心理教研室工作制度，校外辅导员工作制度，团委工作制度，本校学生守则、评先条例，德育档案工作制度，学校规章制度中包含德育工作的部分等用于规范德育工作的各项规章制度。
3.德育工作的计划、总结。这类档案即学校德育工作中的各类计划总结，包括学校德育工作规划，德育处、关工委、家长学校、社区少年宫等的计划、总结，凡在德育工作过程中形成的对德育工作具有指导、总结意义的文件都包含在内。
4.德育工作会议记录、纪要。主要是在德育工作会议中形成的记录，如班德育研讨会、班主任周会、家长会、家委会、“三结合”联席会议等德育工作会议的记录。
5.德育队伍建设情况。包括德育工作人员组成名单及德育工作者的培训情况等材料。
6.日常德育工作档案。是指在规范性德育工作形成的记录，如班主任的工作记录(如班主任工作手册、家访记录、德育论文等)，校外辅导员工作记录(如校外校外辅导员到校进行的讲话等)，德育教师工作记录(如德育教师的教案、给学生的学习材料等)，国旗下的讲话，班会方案，常规评比记录，结合各项重要的节日、纪念日(如植树节、学雷锋月、成人仪式)开展的社会主义核心价值体系学习教育活动的计划、总结、图片，学生评优评先情况，学生帮扶情况，学生、教师、家长心理健康辅导、团训活动，社区少年宫活动情况，社会实践、文明礼仪教育、军训等日常德育活动的记录。
7.与其他学校交流的德育材料。
8.学校在德育工作中的获得的荣誉。
(二)学生德育档案
“高中学校学生的档案内容包括三类：第一类是学生个人档案(指面向学生本人设立的档案)；第二类是公寓整体档案(指面向全体住校学生设立的档案)；第三类是学生成长记录袋(指学生在高中期间的行为档案)”。[2]随着教育事业的发展，学生的综合素质、道德品质越来越受到高校和社会的重视，学生的德育档案发挥着越来越重要的作用。
三、德育档案工作的管理过程
(一)收集
收集工作时档案工作的第一个环节，只有收集工作做好了，才能进行档案管理的其它工作。这项工作要求档案工作人员要有极强的责任心，档案工作者的疏忽，容易导致档案收集不齐全。档案收集工作需要校领导、班主任、心理健康专兼职教师的配合，工作人员必须有耐心进行长效的沟通，及时追回需要归档的材料。收集工作应是定期与不定期相结合。如德育管理档案中的上级指导文件、本校的规章制度、德育计划(总结)、德育会议记录、德育队伍和学生德育档案可定期收集，一个学期或学年结束后系统收集一次，这些类别的档案形成具有规律性和周期性，且数量不大，定期系统收集一般不会遗漏。德育档案管理中的日常德育工作档案、荣誉档案，形成规律不明显，且种类繁多、载体形式多样，需要不定期的收集，特别是丰富的德育活动档案应做到活动结束后所有活动记录材料立即归档，以免遗漏。收集工作还可以结合学校的各项评估检查进行。评估检查需要收集大量的材料，档案收集恰好可以利用评估检查的机会，及时补齐档案。
(二)鉴定、整理
鉴定、整理是档案工作中核心环节，决定了档案工作是否规范、完善。收集档案之后，应对档案的价值进行鉴别，以对其进行整理。相对而言，德育工作档案的数量并不大，主要进行保管期限的分类，分为长期和永久两类，这样简单，易于操作，实用性强。一般而言，德育管理档案中的上级指导文件、本校的规章制度、德育计划(总结)、德育队伍建设、荣誉和学生德育档案划为永久保存，档案德育会议记录、日常德育工作记录、与其他学校交流的德育材料等划分为长期保存。整理时，将学生德育档案、荣誉档案单独划分出来整理，学生档案以班级为单位，每个学生一页，每个班级一册。荣誉按照时间顺序编流水号。其它类型的档案按保管期限划分后，按年度，编流水号装盒。建议按件进行整理，一个会议的记录，一个活动的记录按一件处理，这样不仅有利于与档案整理的规范，也有利于档案收集的完整和便于利用。编制规范的卷内文件目录和索引目录，在档案盒封面填写清楚档号、题名、保管期限等内容。
(三)编研、利用
编研、利用是档案工作的灵魂，如果没有利用，档案工作就失去了灵魂，变得毫无意义。
1.编制德育简报、年鉴。根据收集档案，每半年或每学期编一次德育简报，对一个学期内进行的德育工作进行总结和宣传，记录德育工作的动态。每年根据收集到的档案编制德育年鉴记录重大德育事件、荣誉等，为德育工作提供参考、借鉴。
2.制作宣传板块、图册。将学生的先进事迹、社会主义核心价值体系学习教育的活动，制作成宣传板块、宣传册，宣传典型先进事迹，弘扬社会主义核心价值体系，达到再教育的目的。
班会记录总结篇6
根据系学生会的实际情况，我办公室在结合以前的工作经验的情况下，重新归类和总结了新的工作分类，以求达到更好更高的实效，并且整理出办公室成员到新开发的办公室值日的《办公室值日制度表》。
三、做好文档管理制度，对以前和现在的档案进行整理和归档。
各部门的文件及时收集、分类、保存，及时通知各部门上交工作计划，工作总结等。
四、由于老干部毕业，在能促进系学生会迈上一个新的台阶，在秋季学期进行了招新工作，让一些优秀的学生，来到了系学生会这个家。
五、 落实好年度评优工作，起到树立在团内形成强大的向心力，组织力，战斗力，凝聚力。
六、为促时系学生会各部门工作的协调发展，也加强一其它和各机构的联系，并积极的配合系学生会开展我们系的各项活动，充分调动了干部的积极性，真正发挥到了学生干部的作用。
七、 及时高效地完成各项文稿撰写任务，做好会议记录、值班登记等工作，起到了办公室服务系学生会的各项学生工作应有的作用。
1. 办公室全体成员积极的较好地完成老师，学生会主席团交代的各项文稿撰写任务，虽然因新招的成员等各项原因影响，但仍然抱着积极改善自己的不足，力做到好的态度完成着交代下来的工作，努力配合了其他部门的相关文稿撰写工作，参与撰写了系辩论赛，超级偶像等材料，完成了各项比赛的最后奖状的制作任务。
班会记录总结篇7
一是抓自己的学习时间，即早读15分钟和晚上的晚修时间。具体做法是：督促课代表做好准备工作，保证早读、晚读有内容、布置内容有检查有落实。晚修时间除了老师值班外一定安排当日的值日班干值日，负责这个时间段的纪律并作好记录以备每周的班级工作总结。
其次，继续抓好学生学习方法的培养工作。用班级班会课请老师讲解、请成绩好的同学讲解、请了历次考试成绩进步快的同学讲解，这是一个方面。另一方面，针对班级数学科十分薄弱的特点，我们用了三周时间作了大量的调查研究，联合数学科任课老师，数学科代表、学习委员、成绩不同层次的同学，分别开几个座谈会，最后形成了一个包括存在问题、问题原因、解决办法等几方面的针对性内容的报告，发至每个同学手上，利用两节班会课，讲清学习好数学的信心、方法、意义和学习这个报告，最后全班同学达成共识，多数同学当即下决心要下功夫学好数学，为高考取得好成绩奠定基础。
第三，制度上的落实是班级管理的关键，这个学期作为班主任，我作了两件事应该比较成功，也比较有成效。
班会记录总结篇8
富有个性的封面设计。封面中除了明确幼儿园、班级、教师、学期的基本信息，教师还可以发挥创意。设计具有本班特色的封面装饰图。
条理清晰的目录。幼儿园虽在板块上作出统一规定，但班主任可以根据需要设计内容和名称。阅读者既可以清晰地查阅档案册的基本构成及内容，也可以看到班主任独具匠心的构思。
2.我们的家（班级情况）
内容包括一张班级集体照、教师简介、服务承诺、一段简短的班级说明。真诚的班级服务承诺往往是最扣人心弦的，如某班教师对孩子的承诺是“我们爱你，能成为你的老师是我们的荣耀。我们在此承诺：我们会因为你是我们班的孩子来无条件地爱你、接纳你”。对家长的承诺则是“您的孩子如同我们的孩子，每一天让孩子在园健康快乐生活是我们的努力目标”。
3.小兔家事（班级工作计划及工作重点）
该板块包含了班级情况分析、目标和任务、工作要点及措施（管理工作、德育工作、教学工作、保育工作、家长工作）、月工作安排（月活动安排）。
这一板块的特点是：量化、细化、有序，便于有条不紊地开展工作。另外，我们在设计班级工作计划表格时，更注重实用性，涉及到各项工作的目标和任务。有了这样细致的计划，每月教师在保教工作管理中就能循序渐进地落实。同时，它也是一份重要的过程性资料，
4.温馨小屋（班级环境）
这一板块的制作主要是以班级照片的方式呈现，包括：①主题环境贴图，指班级内阶段性的主题墙饰照片（孩子的作品照片和教师制作的墙饰照片）。②区域环境贴图。指班级内阶段性的区域环境照片（孩子区域游戏时的瞬间抓拍和教师制作的相关墙饰照片）。另外，还要给这些贴图加上说明，把“那时那景”作个简单的介绍。这一部分的设计，直观形象地反映了班级活动的开展情况，是教师班级工作的直接见证。
5.我最棒（教育教学活动）
主要是记录各项教育教学活动（幼儿照片及说明），留下孩子们活动精彩的瞬间。我们提出了每个孩子每个月不少于三张照片的硬性要求，有效实现班级的细化管理。
6.爸爸妈妈来做客（班级家长工作）
具体包括：家长工作计划、“家长园地”内容记录表（每月阶段性更换内容）、家长会工作安排、亲子活动（每学期开展亲子活动的记录及相关照片）、家长助教日活动（每月开展一次家长助教日的活动方案、过程记录及相关照片）、家长工作总结（一学期家长工作的感受及收获）。
7.智慧对对碰（班级管理集锦）
这个板块统一写作模板，主要是记录教师在班级管理过程中的一些小策略，有助于教师经验的梳理和总结。
8.小星星亮晶晶（班级荣誉）
这是一张表格，包括时间、内容、负责人，用于一学期班级荣誉的梳理、盘点。
班会记录总结篇9
二、班级量化记录措施办法
班主任为了比较直接全面地了解班级情况，量化班级学生情况，可根据班级人数，确定几人为一小组。每一小组选举一个组长，负责自己组的组员各项常规考核。每个小组长发放《小组长手册》，其中量化项目具体有早读、两操、佩戴、记录、卫生、作业等多方面内容。各小组长主要负责课堂纪律和作业数据汇总。班委会里面挑选出早读、佩戴、卫生等方面的负责人统计相应内容，并把分数汇报给小组长记录。每日一张表格（学生常规考核登记表），每周一张表格（一周学生常规考核汇总表），每周一次总结。次周安排召开专题主题班队，表扬并总结过去一周的班级情况。
三、量化性管理的三大原则
（一）用心去观察，做到心中有“数”。
教育是一个动态的过程，班主任应有较强的观察能力。在学生的日常生活中，班主任要善于观察学生的行为表现，获取丰富的感性材料。具体地说，班主任观察学生的面部表情，利用一切机会和场合，捕捉孩子们的表情变化，了解基本情况和变化。特制定班级一日常规登记表，及时总结和备注班级一天发生的事件。根据表格情况，收集资料，针对性教育个别学生。
（二）用心去记录，做到以“数”服人。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的传达、行的引导，往往借助语言“媒介”实现。班主任与教育个体进行当面沟通时，难免说教为主、理由停留在自我主观意识上，难免出现口说无凭的情况。然而利用了量化班级后，只需要查看下《小组长手册》，就能够用数据事实说话，学生也能欣然接受。例如：班级里面有个学生常常迟到，之前当面批评，还是没有更改坏毛病。通过教师的当面谈话，把班级里面的纪律情况登记给孩子们看，逐渐意识到自己的不足，从此开始关注自己的出勤。
班会记录总结篇10
前言
强化班组安全管理多年来的实践告诉我们，要想使发电厂的班组安全管理见成效、上水平，就必须立足于严格管理、精细管理、求实管理，真正做到从细入手抓管理，从严要求核绩效，从实出发保安全。
一、强化目标管理
1.制定部门、班组安全目标：部门：控制轻伤和障碍，不发生人身重伤和事故；实现零误操作、零误处理、零误判断、零人员责任非停。班组：控制未遂和异常，不发生人身轻伤和障碍。个人：个人实现无失误、无差错，不发生人身未遂和异常。
2.制定可行的操作性强的控制目标的措施，落实各级人员安全责任，厂部与部门、部门与班组、班组与个人签订目标责任书，并根据责任书进行奖惩。
二、以人为本，强化班组安全思想教育，开展好安全日活动
1.把开展安全思想教育与推动班组各项管理有机结合起来，努力把“安全第一，预防为主，综合治理”的思想贯穿于班组每个成员工作的始终。扎扎实实地开展好每周一次安全活动。班组安全日活动由班长组织，班组安全员协助，班组人员必须全部参加，班组所管的临时工也必须参加，如有缺席应在活动记录中认真记录，班组安全日活动班长在安全日活动前要做好充分的准备，如活动的有关内容、发言准备等等。保证安全日活动内容充实、过程紧凑，有针对性，实实在在解决本班安全生产问题，参加安全日活动的人员应积极发言，既可以提安全工作建议，也可以对安全管理的缺点进行批评等等做到畅所欲言。
2.班组安全日活动程序：学习、落实有关安全生产会议精神；学习安全通报、月报、简报；学习安全生产规章制度、《安规》和有关安全措施，对兄弟单位相应岗位发生的事故制定防范措施；各班员针对班内发生的异常、未遂分析；班内各岗位均应有人发言，10人以上班组至少有8人发言，10人以下班组至少有80%的人员发言，5人以下班组全班人员全部发言。班组长根据本班组实际情况对本班上周的安全生产情况进行总结，具体布置下周安全工作。进行运行分析，及时总结异常、未遂教训及班组发生的不安全事件、典型的违章现象、分析作业环境可能存在的危险因素，对存在的不安全隐患，按照“四不放过”的原则，认真组织分析，有针对性地举一反三，吸取教训，制定预防措施。
3.部门主任每月至少参加1次班组安全活动，抽查班组安全活动记录，并进行批示。
三、加强班组基础管理
1.运行班组建立以下安全生产的记录簿：运行日志、设备缺陷记录、设备异动记录、检修工作票登记、临时接地线登记（电气运行）、不安全情况记录、安全日活动记录、事故预想记录、生产培训考核记录、设备定期轮换试验记录、系统图册；记录内容要求完整、准确、及时图册要求符合现场。
2.检修班组建立以下安全生产的记录簿：设备缺陷记录、设备台账、设备系统图、主要设备装配图、检修技术记录、不安全情况记录、安全日活记录、生产培训考核记录、保护和自动装置定期试验记录；记录内容要求完整、准确、及时。
3.加强班前会和班后会管理，由班长组织，班组安全员协助。接班（开工）前，结合当班运行方式，明确、具体布置工作任务，作好危险点分析，全面、细致地交代安全注意事项，严格按照安全工作规程、现场规程及重点反事故措施，明确重点风险；讲现场作业安全风险控制措施，要有针对性、可操作性，并明确如何落实，由谁负责；抓落实，要实招、实效，并到作业现场检查、确认，确保每个关键环节留下管理痕迹，有据可查。班后会：重点对各项重点工作措施落实情况进行总结和点评、分析问题，提出改进措施。表扬好人好事，批评忽视安全、违章作业等不良现象，并做好记录。
4.规范各种电动、登高、安全工器具管理：建立管理制度和使用、维护、定期检查、定期试验责任制，明确责任人；建立台账，做到账物相符。保存出厂技术文件、产品质量合格证明、使用维护说明等技术资料；做好定期检查、定期试验（数据）记录和维修技术档案；编好安全操作规程。
四、制订年度安全培训计划，狠抓班组安全教育与安全考试
1.在岗生产人员培训：每月定期进行有针对性的技术问答、事故预想等现场培训活动；进行反事故演习；在岗生产人员应进行各类典型事故案例的教育培训。组织年度消防器材、触电现场急救方法等培训；参加年度《安规》考试；参加厂、各部门举办三种人及其他安全培训。
2.新入厂的生产人员培训：教育培训由班组安全员协助班长组织，累计时间不少于8h。新入班人员、实习、代培人员、临时工等，班组必须进行安全教育及《安规》考试。学习岗位安全操作规程；生产设备、安全装置、劳动防护用品、安全用具的正确使用方法；学习本班组工作范围和工作任务，工作场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；有关事故案例等。
3.因故间断工作3个月以上者、生产人员调换岗位、下岗后重新上岗者，班组进行安全教育及《安规》考试。考后班组应保存好试卷备查。
4.安全培训记录：各类培训后，班组应将培训时间、地点、内容、参加人员、培训人及培训效果作好详细记录。
5.加强班组安全技术交底：班组长及工作负责人应做到每项工作任务事先有技术交底和安全措施交底，工作中是否经常检查班组工作场所的工作环境、安全设施、设备工具的安全状况，在班组长工作日志上做好详细记录。
五、加强双票管理
1.为保证员工在生产活动中的人身安全，防止误操作事故的发生，电力生产的各项运行操作、检修、维护、试验等工作都必须使用操作票或工作票。在发生严重危及人身、设备安全（如现场发生人员触电，需要立即停电解救；现场发生火灾，需要立即进行隔离或扑救；设备、系统运行异常状态明显，保护拒动或没有保护装置，不立即进行处置，可能造成损坏）的情况下，值长有批准不使用操作票、工作票进行工作的权力，对工作是否满足不使用操作票、工作票作业的条件负责，对安措布置的正确性负领导责任，负责在“不使用操作票、工作票作业情况登记本”上登记；班长对安全措施的正确性负责，值班员负责正确执行安全措施。
2.各班组各项常规操作、工作均应使用标准操作票和标准工作票。标准操作票、标准工作票和标准危险点控制措施票作为标准化作业的基础。在使用标准操作票时，必须核对系统的运行方式；在使用标准工作票时必须检查所列安全措施和危险分析，是否与作业条件和作业环境相符合；在使用标准危险点控制措施票时，必须检查工作程序和危险点分析、安全注意事项是否与作业条件和作业环境相符合。使用标准操作票、标准工作票和标准危险点控制措施票后，正确填写和使用两票作为各部门、各班组职工技能培训的基本内容。
3.部门领导每月对各自专业三票现场执行情况进行全过程检查一次，检查情况作好记录。部门安全员每月对各自专业三票现场执行情况进行全过程检查二次。班组每天应检查当日已执行的“三票”，针对发现的问题要及时进行分析、总结。注意发现和纠正带有普遍性、习惯性违章的问题并作好记录。两票检查记录包括如下内容：检查日期、时间、检查人、被检查单位（岗位）、发现的问题、责任人。
4.现场执行情况全过程闭环检查要求：发现设备缺陷―填写缺陷单―检修开出工作票、危险点控制措施票―运行审票―运行开出停电联系单―运行开出停电操作票、危险点控制措施票并经三级审核―检修设备停电―工作票许可开工―消缺完毕工作票许可结束―运行开出送电联系单―运行开出送电操作票、危险点控制措施票并经三级审核―检修完毕设备送电―作好各种记录。
六、从严要求抓管理，落实各项规章制度不折不扣
班会记录总结篇11
二、学期间导生达标
（一）每周充分利用周会时间，由值周或值日的班干部，对长期目标或短期目标进行布置提示，督促完成，总结记录。大家都知道，一项工作，按要求准备的过程，就是提高的过程，学生在学习过程中靠近或接近目标的过程就是各方面提高的过程。为使学生能接近目标 我做了以下几点工作：首先准备好档案记录表，如：学生出勤登记表，学生单元或章节成绩升降记录表，学生奖惩记录表，好人好事记录表，学生品德情况记录表，学生身心健康表，个性特长记录表，达标学生花名册及统计表，全班集体达标升降记录表等。第二，安排好值周或值日干部，对班上学生达标情况进行记录。这样做的好处是：可以培养学生自我管理，团结协作的民主意识，独立处理问题的能力，培养学生的组织能力，责任意识，以及及时听取他人意见的良好品质。第三，协调全体科任教师共同完成档案记载，及时总结出学生在达标过程中的不同情况，以便于班主任及时分析原因并采取针对性措施，引导学生完成短期目标及长期目标。转贴于
（二）班主作日常要用心观察，及时提醒、督促学生进步，接近目标。对于学生在学习纪律，生活等方面的优点，哪怕是极小的闪光点，都要善于捕捉和搜取，分析其存在的动机和外在的影响，不失时机地进行表扬，甚至是放大表扬。这样既是对学生本人的激励，也是对其他同学行为选择的一种正确导向。对于学生微小的错误，班主作也不能迁就，要把错误的后果进行放大反馈，促其醒悟并及时改正。对于学生身上表现出来的一些偶发、实发，不足言道的心理信息和行为迹象，如早恋、帮派体系等苗头，要善于发现并善于剖析，并及时处理。坏的立即帮学生清除掉；好的萌芽及时进行培养，因势利导，加速发展。
（三）班干部要以身作则，形成班集体中的积极分子队伍。班干部是同学们民主选出，并经班主作任命的同学们的带头人。他们的模范带头作用，更会起到激励作用。各组长再积极响应班干部的倡导，班上就一定能形成群体压力，出现从众效应。同学们首先是服从，随着时间的推移，他们逐渐认同班上倡导的良好的行为习惯，最后内化为自己的较稳定的观念、和行为习惯。比如：不乱扔纸屑这一目标的达到，如果班干部没有做不到的，各组长也都做到了，那么其他的学生会自觉地努力约束自己，争取自己与他们看齐。这样，全班的不乱扔纸屑的集体习惯便逐渐形成了。
二、期中期末测标
期中期末以学生自测为主，对自己的目标达标情况进行测评。根据班级所订的目标，学生在品行上，遵守纪律上，学习进步上，学生生活卫生习惯成上等方面，人人自我总结，查找差距，以学习小组为单位，大家找出共性的问题症结，写出改进提高的计划。班委会对整个班集体在学校举行的各项活动中的表现，以及整个班集体的达标情况进行总结，提出努力的方向。班主任对总结的档案进行整理分类，总结经验教训，以便进行疏导，并结合学生达标 的实际情况进一步调整班级达标目标。
班会记录总结篇12
1 资料及方法
1.1 一般资料
本研究采用回顾性研究的方法。首先把实施后（2008年）全年出院未归档病历515份所查出的护理记录缺陷与实施前（2007年）全年520份所查出的护理记录缺陷进行对比，再随机抽取2008年及2007年全年归档病历各200份进行对照比较，其中危重病人护理记录及一般病人护理记录各100份。
1.2 方法
1.2.1 归类分项统计
按卫生部制定的《病历书写基本规范(试行)》第3条要求“病历书写应当客观、真实、准确、及时、完整”进行归类分项统计。检查的标准均以护理部统一的规范书写标准和要求。
1.2.2 实施方案
护理记录质控三查要求分层负责，层层把关。成立科室护理文书质控小组，护士长总负责；入院及住院过程的护理文书质控由责任护士、护理文书质控小组成员负责；转科病历由终末执行者及质控人员查对，如遇急转科，先转病人，保证病人的抢救不延误，后查对病历，必要时由质控小组人员到所转科室再进行查对；出院未归档病历由护理文书质控成员。最初护士长及质控人员先讨论，继而组织全科护士学习“三查七对”制度内容及实施方法，然后发给每人1本随身带小本子，以便在巡视病房及询问病人等搜集资料时随时记录，另在抢救车上备小本子或纸张、笔，以便抢救时随时记录病人病情、用药、时间等情况，以克服回顾性记录时的遗漏。①建立科室护理记录查对登记本(见表1)。②查对登记要求：上午由护士长、质控小组长及责任护士对前1 d的新记录进行总查对；其他班次下一班由责任查对上一班记录；转科病人在病人转之前无法完成终末查对的应登记，然后由质控人员到所转向科室进行再查对；每天护士上班时都要求翻阅护理记录查对登记本，以便及时发现自身存在的问题，借鉴别人的缺点改正自己，发现有问题的及时重写，以保证病历在运行中的质量；每月由小组长对本月存在的问题进行汇总、讨论，制订整改措施。③采取以人为本的管理方法，对于班班查对发现的问题及时纠正，不与奖惩挂钩，这样才能避免互相包庇，但如果被护士长或终末质控组查到的与奖惩挂钩。表1 科室护理记录查对登记本（略）
1.2.3 护理记录的“三查”要求
记录前查：要求护士先全面详细评估病情、查阅门诊及住院病历实施的措施及其他情况（病人逃跑、坠床、外出检查、请假等），必要时把搜集的资料与主管医生沟通，查阅相关书籍，然后归纳、理顺思路、分清主要和次要。记录时查：记录时根据记录前搜集的资料，再进行“七对”：床号、姓名、体温单、医嘱单、医生的病程记录、化验单及检查单、上一班的护理记录，必要时与之前的护理记录对照，以保持一致，及时发现问题，及时解决，保证记录的准确性，必要时先拟稿再写。记录后查：记录完要求护士重新回忆、查对一遍，确保无误后再合上病历本，以防止记录时的再次遗漏及笔误，久而久之养成细心查对的习惯。与科主任协调，鼓励医生记录时也应用“三查七对”，发现不一致的、有疑问的、错误的护理记录及时找护士沟通，或也登记在护理记录查对登记本备注栏上，发挥群体力量，共同提高病历的整体质量。
2 结果
(见表2)表2 “三查七对”制度实施前后护理记录缺陷对比（略）
3 讨论
3.1 “三查七对”是避免工作误差的重要措施
长期以来，临床护士习惯在药疗操作中使用这一常规，而在临应护理记录方面常常是忙完治疗护理后就翻起护理记录单写。虽然护理部及科室都已有完善的护理文书规范及护理记录模板，但护理记录仍存在很多问题，而且常常出现一班错，班班错的现象。导致终末检查时为了病历的完整性，只好凭主观需要调改、重抄，导致原始资料失真，使护士在记录方面变得很被动。因此，如何把护理记录缺陷消灭于萌芽状态，消除不安全因素，是一个不可忽视的问题。为此，把药疗操作中的“三查七对”制度引申到护理记录中去，形成了护理记录工作中“三查七对”制度。
3.2 护士从被动变为主动，减少了护理工作量
1份护理病历需要多个护士共同完成，有时1张护理记录会有多个护士记录，病历规范要求病历应客观、真实，不得刮、涂，所以如果没认真查对，有1个护士写错了，整张护理护录人人都得重抄，弄得护士很被动。在护理记录“三查七对”制度实施过程中，发现虽然查对途径增加了一点工作量，但由于记录前、中、后都能执行查对，使护理记录一步到位，班班查对等，使运转环节中的护理记录每天都能及时完成，终末护理文书质控者查对病历时很少能挑出毛病，再次查对的偏差也减少了，重新修改、转抄的现象也较少见，护理工作量也减少了，护士从被动变为主动，而且归档病历质量也明显提高。
3.3 “三查七对”使护理记录更加规范，真正达到客观、真实、准确、及时、完整。
护理记录“三查七对”制度的应用抓住了问题的源头，应经观察、检测、分析后才做记录，对病情变化、护理措施、特殊检查治疗、用药、手术前后、分娩、护理级别改变、饮食改变、转科、出院、针对性的健康指导等情况能随时发现问题，随时记录，并进行“七对”。若没有时间马上记录时（抢救或出去询问较多病人，以及巡视病房中发现的问题等），就暂记在小本子上，后再核对记录，从而克服回忆性记录的缺陷和偏差，避免随心所欲记录，避免笔误、疏忽大意造成的记录缺陷，如缺空、缺页、张冠李戴、错别字、顺序混乱、时间不一致、写错行等，有利于护理记录的有效衔接，有利于减少医护记录不一致现象等，使护理记录更加规范，真正达到客观、真实、准确、及时、完整。
3.4 “三查七对”的运用减少了护理差错的发生，维护了护患双方的利益
“三查七对”的运用，改变了以往记录随便的现象，改变了以往大部分依赖终末护理文书质控习惯，进行自己查对、班班查对、质控查对，从而环环相扣，层层把关，及时发现问题，及时纠正，将不安全因素消灭于萌芽中，减少了护理差错的发生，保证了护理病历的完整性，避免了法庭上举证不利的尴尬局面，维护了护患双方的利益。
3.5 “三查七对”的运用可及时发现医生记录中的差错，促进病历的规范性
在护理记录中执行“三查七对”时，常常会发现医生记录中的差错，如病情描述错误、性别年龄错误、医嘱错误、眉栏缺空、化验检查单张冠李戴等。“三查七对”的运用既纠正了医生的错误，又促进医护记录的统一，促进病历的规范性。
3.6 “三查七对”的运用及时发现了易忽略的病情，为诊疗失误的纠正提供依据
记录前要仔细询问病情、体格检查等，常常会发现一些医生忽略的问题。例如1例病人入院诊断为麻痹性肠梗阻，当护士去做记录前评估时，病人诉在基层卫生院已灌肠了5次，每次排出稀黄样大便20 g～50 g，无排出水分，腹胀无缓解且渐加剧，腹部膨隆明显，分析为5次灌肠进去的水分很少排出，故腹部膨隆渐加剧，腹部更明显，后医生按常规又开出肥皂水灌肠，护士马上建议医生不要灌肠，应予肛管排气。医生采纳了护士的意见，改为肛管排气，结果引出大量的粪便和水分，病人腹部膨隆很快消退了，腹胀减轻了。1例病人60岁，能自己行走，生活自理，入院诊断为左下肢麻木待查、压疮。护士去做记录前评估时，发现该病人压疮部位在臀裂左侧，局部已破溃、化脓，周围有散在的皮肤起水疱，水疱边缘潮红，臀裂右侧皮肤正常。追问病史，病人未曾受过持久的压力及大小便刺激，且如为大小便刺激所致，臀裂左右侧都应潮红、糜烂等，于是可排除压疮，怀疑为疱疹所致，即建议医生请皮肤科会诊，会诊结果为带状疱疹，医生马上纠正诊断及治疗方案。
3.7 “三查七对”的运用可构建和谐的医护、护患关系
“三查七对”的实施有利于医生的诊疗及记录的准确性，医生也配合“三查七对”，医护双方发现问题互相沟通，促进了医护间的相互信赖。由于执行护士必须主动巡视病房，与病人及家属沟通，才能够了解病情，病人对护士更加信任了，护患关系也更加和谐。
3.8 完善护理记录查对制度为护理科研打下了基础
临床护理科研和临床护理技术经验总结，开始整理观察，观察记录为科研和总结积累了丰富的第一手资料，为客观、准确、真实、及时、完整的护理记录打下了基础。
4 小结
“三查七对”制度是保证病人医疗护理安全行之有效的方法和途径，护理记录是临床观察的具体体现，记录质量的好坏直接影响医疗护理质量和护理记录的法律效力性，要写好每份护理记录，护士除丰富的知识及临床经验外，还必须认真做好“三查七对”制度，避免误差，使护理记录客观、真实、准确、及时、完整，提供正确的诊疗依据。
班会记录总结篇13
1、全面主持学生处工作。
2、负责制定本部门学期，学年工作计划。
3、负责完成部门学期，年度工作总结。
4、负责落实班级班主任任命、培训、管理。
5、配合校办对学生国家助学金、医疗保险、意外伤害保险、体检及奖学金评审申报。
6、负责使用本部门学生活动经费保管规划建立台账。
7、负责学生入学报到注册工作（制定报到流程，外联赞助的争取）。
8、负责对班主任工作考核资料的汇总评分。
9、负责组织学生大型会议及成立家长委员会并定期召开家长委员会会议。
10、负责组织新生入学教育。
11、负责对学生奖励及处分的等级的审定及行文。
12、负责办理学生证件。
13、负责学生的学籍管理，保管学生档案。
14、负责与其它部门的协调的工作。
15、完成领导交办的其他任务。
16、定期组织班主任对各宿舍进行违禁品检查。
17、督促班主任完成学校布置的各项任务。
XXX
1、全面负责团委工作。
2、组织策划学校大型文艺活动。
3、组织参加全市运动会及策划校趣味运动会。
4、负责团委及各班级支部的建立完善。
5、组织对团干及团员的教育及新团员的发展。
6、负责对每期黑板报主题的拟定及检查评比。
7、负责对每周的军训工作的组织及会操评比工作。
8、组织学校晨会、广播操及评比工作。
9、负责学校活动的宣传，对出现好人好事的通报表扬。
10、配合学生处对班主任的活动考核。
XXX
1、负责对学生会、国旗护卫队的组建指导及教育培训。
2、负责组织学生课余各类体育比赛活动。
3、负责催发班主任工作内容。
4、负责抽查各班学生出勤情况，并详细记录。
5、负责抽查各班级课余活动情况，并详细记录。
6、负责班主任工作的学生评教测评。
7、负责进行“文明班级”“ 文明宿舍”的考核评比工作。
8、负责学生宿舍的安排落实。
9、配合团委组织各项活动。
XXX
1、负责新生入学军训的策划、协调、组织工作。
2、负责对学生违纪事件的处理。
3、负责记录导护的情况及反馈。
4、负责对学生的进行法制观念教育。
5、配合团委组织每周军训组织安排及评比。
6、广泛收集班主任对学生处工作的意见与建议。
7、对班主任工作考核项目中的抽查（教室卫生、男宿舍卫生）及对各班大扫除效果的检查评比。
8、负责审阅各班主任的工作日记及学生谈话记录本，并评细记录考评等级。
9、负责学生的请销假假制度的执行。
10、组织每月一次学生座谈会，并听取记录学生对学校管理的意见与建议。
11、负责对学生的健康医疗知识的资询。
12、若主任因事不能出席上级部门及其他机构会议代替主任参加，并将参议内容评细记录整理后汇报主任。
13、负责学生处会议的记录整理。
二、本学期整体工作流程
1、开学前的准备工作（具体时间安排根据教师上班时间而定）
（1）召开学生处科务会制定本学期工作计划
（2）班主任的任命和培训、新教师的军训
（3）本学年所需印刷品的统计及申报
（4）规范建立本部门各项工作资料的档案科目
（5）完善班主任工作的一日常规及考评方案
（6）完善导护工作的内容及考核机制
（7）学生宿舍的合理安排就绪
（8）完成老生、新生入学报到的方案
（9）完成新生军训实施方案
（10）督促各班主任确定本班新生住宿与否及是否需要空调
（11）督促新生班级班主任完成开学班会或家长会内容
2、开学初期
（1）进行一周军训学生教官的挑选及集训
（2）组织安排新生顺利入学报到
（3）组织各新生班级召开班会或家长会
（4）新生开学典礼及军训动员会
（5）安排新生进行体检
（6）军训会操表演及总结表彰
（7）协助校办进行学生学籍注册、国家助学金及少儿医保相关信息的登记
（8）落实学生学籍、学生卡片及学生证件等学生档案资料
（9）落实学生电子档案建立（学生电子照片的拍摄、学生详细资料的收集、学生辍学退学等情况的登记）
3、中期大型活动
（1）举行新老生联谊文艺晚会
（2）全市田径运动会准备工作及运动员的筛选
（3）组织参加全市田径运动会
（4）组织本校趣味运动会
（5）举行元旦迎新晚会
4、中期小型活动
（1）男子篮球联赛
（2）男子足球联赛
（3）男子桌球比赛
（4）象棋、五子棋比赛
（5）书画、书签及感恩贺卡等手工制作比赛
（6）校园摄影比赛
（7）班级绿化、美化比赛
5、学期结束
（1）本部门各项工作资料的分类归档、存档及装订
（2）对班主任工作的客观评价，进行评优评先的推荐
（3）进行部门工作总结，对本部门工作得失讨论
三、日常管理工作
1、科室成员管理
（1）严肃工作纪律，服从学校及部门工作安排
（2）坚持每周召开科务会
（3）坚持开诚布公，工作中允许有争执，但严禁产生人际矛盾
（4）严禁拉帮结派，杜绝背后对本部门及其他部门工作议论指责
（5）建立科室成员考核制度和方案
2、班主任管理工作
（1）完善客观公正的工作绩效评价方案
（2）坚持每周召开班主任工作会议，总结前一周工作的不足及本周工作重点任务的布置
（3）认真查阅班主任工作记录本及谈话记录本
（4）坚持每月召开一次班主任工作研讨会
（5）坚持实事求是地对班主任工作绩效的考核
（6）每月开展班主任工作的测评并将测评结果告知班主任
（6）每月开展学生座谈会（随机调查班主任是否存在班级额外收费）
3、导护管理工作
（1）合理完善导护的工作内容
（2）严格实施导护的奖惩措施及导护工作的评价
4、学生日常管理工作内容
（1）要求本校学生一律佩戴胸卡以区别于其他机构学生
（2）要求学生每周一必须统一穿校服、军服
（3）严格按照准军事化的标准对学生实行每周的军训
（4）严格按照准军事化的标准对学生寝室统一规范管理
（5）严格执行请销假制度，禁止学生私自出校
（6）建立家校联系手册，完善相对封闭的管理模式
（7）在现有条件下组织进行广播操的开展
（8）严格执行早读制度并要求班主任提前到班
（9）中午要求学生一律到教室午睡并要求班主任到班
（10）晚自习开学初一个月班主任一律实行坐班制，一月后实施分层次、班级轮值坐班
（11）晚间实施学生处成员轮值制度，确保学生处第一时间到突发事件现场
（12）学生晚自习放学实施分层及分时间段，导护老师及值班老师必须到楼梯口负责看护
（13）学生回寝室后按时作息，严禁抽烟、等违纪行为，导护老师必须尽职对宿舍进行检查
（14）要求班主任必须每日一次到宿舍，并抽检违禁品
（15）班主任必须常对学生进行纪律教育，督促学生学习学生手册相关内容
