立德树人立教圆梦篇1
随着时代的变迁、社会环境、生活方式的改变、科技高速的发展，学生的身心特点在新的时代中已有新的表现方式。现在进入学校的学生厌学情绪较重、纪律性不强、自控能力弱、行为表现差，有的自卑心理严重，有的则目空一切，且大多数是独生子女，多以自我为中心，漠视他人利益，同时，他们接受新事物快，热心集体活动……这些身心特点与过去有了很多不同。因此，作为高校的一名教师，不仅仅要注重书本知识的传授，还应适当创新教学方法，适当增加教学活动内容，增大学生自主学习的自由空间，努力营造民主、平等、和谐的教学氛围，以便更好地调动学生的学习兴趣，增强德育内化效果。因此，可把教学内容与德育教育结合在多种形式的活动中，诸如座谈、演讲、讨论等，通过这些方式引导学生感悟知识、感悟美丑、感悟人生，多渠道促进学生综合素质的不断提高。比如，我在讲“数的发展历程”时，数从有理数发展到实数时，现在看来是非常自然的事情，可是在当时古希腊时代事物的产生未必是一帆风顺的，都是要付出代价的，有的甚至要付出生命；在讲“数列极限”时，引入战国时代哲学家庄周著的《庄子・天下篇》引用过一句话：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”非常形象生动地刻画了数列极限的定义，学生不禁感叹我们的古人都那么厉害，学起极限也轻松起来；在讲“矩阵”时，先给出我们生活中触手可得的例子，如，从学校回家，你可能需要周转几个地方，你可能需要多种交通工具，这都可以用矩阵来表示，这不仅激发学习数学的兴趣，而且也意识到原来数学与我们的生活是这样的近；在讲“心形线r=a（1-sinθ）”时，插曲数学家笛卡尔的凄美爱情悲剧，这有助于增强学生对数学探知的欲望，也让他们感受到生活并不是处处顺风如意的。事实上，各学科教师都应树立德育意识，在进行学科知识教育的同时，注意发挥学科的德育功能，有意识地在教学中渗透对学生的德育，多方面影响学生的德育发展。爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”因此，我们要把“教书育人、管理育人、服务育人”的理念现代化，既要坚持德育方向的正确性，又要尊重学生在价值取向上的选择性。
总之，作为一名教师，除了付出满腔的真心和真情给学生，还应有丰富、广博的知识面，扎实的专业基本功，塑造过硬的道德品质，不断汲取新知识，力争高水平从教、高素质从教。立德树人，让每一名学生都能成为有用之才；立教圆梦，让自己儿时的梦更加完美、精彩。
立德树人立教圆梦篇2
立德树人 立教圆梦
二、征文对象
全体在岗教职员工
三、征文内容
围绕“立德树人、立教圆梦”这一主题,从立德当表率,树人为根本,立教作贡献,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量等方面进行深入思考和研讨,论述加强教师队伍思想道德建设的重要意义,展现教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌,交流我校教师努力实现“中国梦”和“教育梦”的实践经验和深刻体会.
四、征文要求
（一）征文应围绕“立德树人、立教圆梦”这一主题,抒发广大教师立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀；展现一线教师忠诚于党和人民的教育事业,为人师表的精神风貌；传递教育工作者积极向上、奋发有为、甘为人梯的正能量.体裁不限,既可论述、议论,也可叙述（真人、真事）,也可以是经验总结等.征文题目自拟,篇幅以2000—4000字为宜.
（二）征文应紧密联系我校教育教学改革的实际,主题鲜明,条理清楚,语言通顺,真实原创,并保证从未在公开刊物上发表,严禁抄袭.
（三）各二级工会征文分配名额（3%比例,四舍五入,多报不限）
序号
二级工会
会员（名）
名额（篇）
1
水产学院工会
102
3
2
食品科技学院工会
64
2
3
海洋与气象学院工会
38
1
4
农学院工会
117
4
5
工程学院工会
128
4
6
经济管理学院工会
93
3
7
信息学院工会
118
4
8
航海学院工会
46
1
9
理学院工会
110
3
10
外国语学院工会
104
3
11
文学院工会
61
2
12
法学院工会
37
1
13
政治与行政学院工会
20
1
14
中歌艺术学院工会
42
1
15
思想政治理论课教学部工会
41
1
16
体育与休闲学院工会
55
2
17
职业技术学院、继续教育学院工会
29
1
18
实验教学部工会
69
2
19
图书馆工会
78
2
20
教育信息中心工会
22
1
21
党群机关工会
107
3
22
行政机关工会
185
6
23
后勤工会
132
4
合计
1798
55
五、评选方式
学校工会组织专家在应征文章中评选出一等奖2篇,二等奖3篇,三等奖5篇,并将此10篇获奖征文选送到省教育厅,参与全省师德征文高校（本科组）评选（详见附件:广东省教育厅2014年“立德树人立教圆梦”师德征文活动方案）.
六、征文时间与报送
征文作者务必于2014年10月10日前将征文电子版发送至校工会邮箱:,并在邮件主题中标明“师德征文”字样.
立德树人立教圆梦篇3
二、尚行崇实是立德树人，立教圆梦的要求
孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆”，尚行崇实是立德树人，立教圆梦的根本要求。实践出真知，个人品德的形成和发展，离不开社会实践，社会实践是道德品行形成的关键。亚里士多德曾表示，要获得良好的品性就必须先进行现实活动，我们必须先着手制作所要学习的东西才能在制作过程中，学到想要学的东西。可见，个人道德品质不仅是行为整体和个别行为的统一，而且是内部意识和外部行动的统一。人类一旦有了道德意识就必须经过实践的飞跃，转化成道德行为习惯，只有这样这种行为习惯才能最终凝结成道德品质。在教学实践中，我清楚意识到教师的道德和学生的品德形成过程是循环反复的，是与社会的发展和教育改革紧密联系的。在立德树人，立教圆梦中，我努力贯彻“教育即生活”的教育理念，关注社会生活，把教育逐步生活化，引导学生关注时代的发展需求，在实践中提升自我道德修养。做到了这些，我就能更好的帮助学生将知识转化成行为、将理论转化成德行，做到知行合一。
三、正心明德是立德树人，立教圆梦的核心
正心明德是立德树人，立教圆梦的核心任务，是对学生思想品德方面培养的重要手段，与智能的培养相辅相成，共同组成了人类成长的重要因素。教师在育人过程中，既要重视对学生的智能培养，还要兼顾对学生的德行教育，并将两者有机的融合起来。德国教育学家赫尔巴特曾经说过：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在一个概念里—道德”。一方面，掌握好知识和发展智能是一个人健康成长的重要基础，特别是在知识经济飞速发展的时代，提高知识智能水平是时代进步和民族发展的迫切需求。另一方面，加强德育教育是一个人健康成长的重要价值标准，形成良好的思想品德，不仅是个人发展的需要，还是社会发展的客观要求。在立德树人，立教圆梦的实际教育工作中，我一直以“以德育教育”为核心，把知识智能和德育教育相结合展开育人活动，把培养学生良好的思想品德贯彻在整个教育过程中，增强了思想品德教育的渗透性，提高教育质量。同时，我还不断完善了自身能力，通过立志、自省、改过、慎独、反思等方式提升自我道德修养，增强人格魅力，以确保能为学生树立一个良好的榜样，为展开德育工作奠定基础。“做积极乐观、有担当的新时代公民”这是我在对学生思想道德建设中一直贯彻的目标，立志将每个学生都培养成健康有用的人才。
四、自立创新是立德树人，立教圆梦的归宿
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确规定，我国在实施素质教育的过程中，必须坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点。同样的，在进行立德树人，立教圆梦的教育工程中，教师要注重培养学生的创新能力和实践能力。因为育人的最终目的就是让学生具备强大的创新、实践能力以贡献给社会，促进我国的发展，所以自立创新是立德树人，立教圆梦的最终归宿和目的。培养创新性人才也是我在教学中的重要目标之一，在实际教学中，充分尊重了学生的主体地位，帮助学生有效发挥主观能动性，为学生发散思维创造一个和谐的环境，引导学生形成机敏的思维方式。同时，我还准确的把握好教育过程中各个载体的关系，通过不断的实践探索，帮助学生树立创新精神，提高创新能力。作为一名教师，我一直在教师岗位上，爱岗敬业、尊重学生、注重培养学生的自尊心、自信心和自强心，开拓学生的思维，提高学生的创新能力。
立德树人立教圆梦篇4
实现中国梦是为了中华民族的伟大复兴，实现师德梦是为了中国教育的美好明天；以德治国喊出了新时代的最强音符，立德树人反映出国人对高尚师德的充分肯定。从心理上真正关爱学生，崇高的师德、无私的师爱好比寒冬后的缕缕春风，吹拂着学生的希望的心田，使其汲取德育的正能量。当下，“立德树人，立教圆梦”体现着新时期师德建设的主题，要求广大德育、心理工作者立德当头，树人为本，在平凡的岗位上发挥引领、示范和标杆作用，培养崇高的师德和展示无私的师爱，为学生的幸福人生奠基！
一、立德：培养崇高的师德和无私的师爱
在中小学德育工作中，立德的地位举足轻重。早在春秋时期，鲁国大夫叔孙豹就把“立德”列为“三不朽”之一，且重要性先于立功和立言。这是圣人自古对立德地位的大力肯定。
当今社会，培养高尚的师德和无私的师爱作用也非同寻常。教育家苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育”，我国夏尊先生在《爱的教育》译文中强调，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”一样，后用事例论证了“爱”是教育力量的源泉，是教育成功的基础。反思曾经的教学实践，我们不得不相信，爱需要教育，教育也需要爱。这种爱表现在教师身上便是“师德”，一种无时无刻不在影响中小学生的精神内蕴。其新鲜血液已流入了孩子们的生命中，由师德融化出来的情感是宝贵的，它可能会对孩子们的一生产生巨大的作用，师德是从教者的一种高尚的品质，更是一种真真切切的，关心孩子健康成长的“爱”。
高尚的师德和无私的师爱会造就一个心理完美的教育工作者。德高则望重，由于这种师德、师爱的存在，教师不再把教学当成谋生手段，而是将其精髓――“立德树人”转化为为自己的根本任务，从而不惜花毕生之力力去追求。这样的教师是内心完美的，伟大的教育工作者。《老子》书云，“上善若水，水善利万物而不争”，一再赞美与世无争的心态，提倡人们追求“真、善、美”的高度统一：无私无畏、无欲无求、从不言弃。其实，这种心态渗透到教育上，便是“立德”，以德服人，以爱育人。如果从教者具有了德之美，那么，他就会如同“善利万物”的水。其为雨露，则润物而无声；为云霞，则遮天以蔽日；为池塘，则包容万物；为瀑流，则一泻千里；为河海，则滚滚而成涛。在心理支援的过程中，师德的魅力会感染每一位学生的内心，进而传递给他们以道德的正能量，引导他们走向人生成功的彼岸。
二、树人：用师德影响学生 为幸福人生奠基
立德是一面镜子，照出了教育工作者心灵的纯真和伟大；树人是一只金匣，指导着教育工作者传学生以智慧之宝，为其幸福人生奠基！《管子》所言 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”意在警示世人，“树人”应当是我国历朝历代国家稳定，经济繁荣之基。在学校里，学生学做人的的世界观，人生观和价值观。管子强调“终身之计，莫如树人”，这是对教师工作的充分肯定，同时也是对“立教圆梦”这一教育主题的最佳注脚。
那么，学校要培养有道德，有担当，有品位的学生，该怎样开展工作？怎样实现这一目标呢？至少从两方面入手。第一，用师德影响学生，这是培养学生良好文明习惯的重要方式。子曰“人非圣贤，孰能无过”，只要学生是乐于进步的，过而能改，那么教育者就要在他们有过之后，用润物细无声的方式帮助之，而不是做得相反。比如，对班里想进步，但基础不牢，成绩不好就自暴自弃的学生，教师就当以此法对之。第二，拥有一颗金子般包容的心。教育者可反复告诫自己“他毕竟是一个学生”，学生的成长需要一个过程。发生在孩子身上不完美之事，自己就会予以理解和尊重，随着时间的推移，师德的光辉会收到奇迹般的效果，爱的魔法，德的魅力最终将拯救迷惘中的孩子。
其实，树人的途径是立德，立德的目的是树人，两者是相辅相承的关系。教师热爱自己的工作，虽其平凡却又是神圣的。如果一个充满爱心的教师在从事教学工作，那么他是幸福的，学生在师德的影响下“投桃报李”，回报社会，那么，教师也是快乐的。心理学上的甜柠檬效应便是如此，学生进而影响他人，他人再影响他人，教育的力量就会更加巨大。人们赞美师德的忘我“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。”另一方面，树人的过程其实也是教师自我提升的过程，他们可在坚守“立德树人”这盏德育之灯的同时，树万世之师表，铸不朽之师魂！
三、春风化雨：用最纯真的方式滋润学生心田
庄子的推崇“大音希声，大爱无痕”之美，从道家立场欣赏春风化雨式的大爱。教师对学生的爱便是这样一种存在：润物无声，不求回报、默默奉献。它采用一种教育者特有至美情感滋润着孩子们的心田，使学生都能感受到师德的温暖。
这种无声的纯真之爱存在于当下社会，是弥足珍贵的。这种春风化雨般的师爱在学校无处不在，影响着孩子们成熟人格的构建，教育者也在学生成熟价格构建的过程中展示着师德的魅力。所以说，师爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。它没有华丽的外部形态，没有赋予的溢美之词，也许容易被忽视，但它却是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌而成的，时时都在影响着学生道德灵魂的重塑！
春风化雨，润物无声，这八个字非常形象地道出了师德的真谛，其在不同程度上改变着每个学生的人生。有了这种师德之爱，学生青涩的心灵会在温馨的氛围中得以抚慰。一个充满爱心的教师，其魅力是影响学生一生的，其教育实践是成功的。冰心说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”的确，师德之爱为孩子良好品质的形成奠定了基石，对他们纯净心灵的塑造起到了推波助澜的作用。现在社会上大面积地开展师德建设，强调教师能关心每个孩子的心灵，这是因为，教师的爱心是学生身心健康发展的助推器，也是成功教育的原动力。每位学生都想获得要教师的爱，无声的师爱如航海中的灯塔，照亮了孩子的内心世界，使他们健康、快乐地成长！
总之，“立德树人，立教圆梦”是一代教育工作者毕生的追求，也是教师们安身立命的基础。“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”，让我们一起来高举师德这面大旗，用自己的行动去影响学生们吧，助他们实现梦想！进行春风化雨式的师德宣传是社会各界的愿景，同样，拥有无私的师爱是学生们的权利，更是他们一生的财富。作为新时期的德育工作者，我们要把“立德树人，立教圆梦”作为自己从事教育事业的根本任务和毕生追求，甘为人梯，从平凡的关爱学生行动做起，树立崇高的师德，为学生的幸福人生奠基！
参考文献：
立德树人立教圆梦篇5
二、以人为本，切实抓好常规管理
1.新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2.为形成一个良好的班风、段风、校风，开学后，组织各班主任领导学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，建立健全学生自治机制，充分发挥学生会的职能作用，由学生会、团委会及班干部参与学校班级德育常规工作的检查与评比。
3.加强家校联系工作。帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。
4.组织班主任认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，充分体现实效性和针对性，不失时机地对学生进行安全教育、理想教育、纪律教育、法制教育和养成教育。
5.进一步利用国旗下讲话、广播、板报、宣传栏、道德讲堂等，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、法制、安全等方面的教育，以提高学生各方面的素质。
6.面向全体学生，建立"特殊生"跟踪教育档案，继续深入开展以助学助困为重点的系列活动。
三、加强德育科研课题的研究
继续开展校本课程与青春期健康教育研究的课题研究，积极申报省级德育课题《中学心理健康教育示范校建设的实践与研究》，定期召开研讨会，使德育工作更具科学性、时代性。
四、进一步加强校园文化建设，开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。
1.美化、净化、亮化校园，合理布置校园宣传阵地和校园宣传文化用语，开展"清洁家园"活动，创造良好的校园文化氛围。
2.加强学校德育网站、《立德》校报、广播台、道德讲堂等宣传阵地的建设，充分发挥其宣传作用，进一步活跃校园文化氛围，丰富学生课余生活，弘扬正气，表彰先进，树立典型，促进师生交流。
3. 大力开展"寻梦八中、励志青春、共圆中国梦"-----我的中国梦主题教育实践活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高学生"我的中国梦"精神和正确的道德理想信念。
4.学校结合重大节日，注重实践教育、活动体验，通过开展形式多样的教育活动，提高学生的文明、安全、法制等意识，培养学生的爱国主义情怀，养成遵纪守法的行为习惯。
五、本学期开展的主要工作
2. 以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了"培育和弘扬民族精神月"系列活动和《浓浓尊师意，款款爱生情》感恩老师活动，举办第37届校运会；十月，举行了"迎中秋、庆国庆"系列活动，开展道德讲堂活动；十一月，举办第四届科技节，召开家长会；十二月举办第15届校园文化艺术节活动，元月组织评选各种校园之星等等。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提升学生的爱国主义情怀，增强思想政治工作的针对性和实效性
3. 大力开展"寻梦八中、励志青春、共圆中国梦"-----我的中国梦主题教育实践活动。开展"我的梦、XX梦、中国梦"主题社会调查、微作品创作比赛、视频诵读比赛、学生辩论赛，组织师生积极参加各种征文和网络知识比赛，从而实现个人梦和中国梦的统一和谐。在XX市"我的梦、XX梦、中国梦"主题教育活动征文比赛中，我校有陈晓XX获得一等奖、陈XX获得二等奖、殷XX获得三等奖。在"我的中国梦"全国中学生读书征文大赛中，我校陈XX老师指导的傅XX同学荣获全国中学组一等奖。在XX县第六届"中国梦、爱国情"视频诵读大赛中，我校林XX老师荣获教师个人组二等奖，郑XX老师指导的林XX等同学荣获中学组团体赛三等奖。由于成绩突出，我校还荣获XX县首届"逐梦校园、诚信人生"学生资助暨征信知识网络大赛优秀组织奖、XX县"生育关怀-青春健康教育进校园"主题征文活动比赛组织奖。
4. 持续积极创建文明学校工作，积极迎接省级文明学校届中复查和新一轮创建的初评。学校开设了"道德讲堂"德育场所，积极推进"道德讲堂"活动，继续开展"做一个有道德的人"主题活动。由于创建工作卓有成效，我校还以排位第一被考评组推荐参评第十二届省级文明学校。
5. 探索青春健康教育向生命教育的进一步提升，力开展"让生命更精彩"的生命教育主题活动。通过校园广播、电子屏幕、各班级黑板报、宣传橱窗等形式宣传"珍爱生命，健康成长"的生命教育知识，提高学生珍爱生命的意识，开展形式多样、内容丰富的活动，如：召开"珍爱自我，快乐成长"为主题班会课，开展"珍爱生命，健康成长"主题手抄报，举办法制教育及校园安全知识专题讲座，组织防震减灾应急疏散演练，学生自导自演校园心理情景剧等，从而使学生学会如何珍爱生命、热爱生命。
6.开展法制教育工作，每月定期以书面和电子邮件的形式向县教育局宣传教育股汇报法制宣传教育工作的情况。制定XX八中师德师风教育活动方案和考核细则，积极推进师德师风教育活动。
7.积极做好每月一期的"立德"德育专刊出版工作，进一步提高德育报刊的整体水平和质量，为丰富校园文化生活、提高学校办学品位做出应有的贡献。
8.与保卫处紧密配合，利用国旗下讲话、校园之声广播、学校宣传栏、黑板报、班会课、离校前安全讲话等，对学生进行安全教育，并定期给学生发放关于交通、溺水、防火、反邪教、防诈骗等各方面的法制安全教育材料，积极开展平安先行学校的迎检工作。
9.十二月份举行了XX八中第十五届校园文化艺术节，活动内容有："祖国山河秀、家乡中鹤情"书法展览；"美丽福建、我的梦"感恩主题绘画摄影展览；校园十佳歌手和乐器演奏比赛；校歌大合唱比赛、"飞扬青春、圆梦八中"英语演讲比赛；"重走复兴路、共圆中国梦"手抄报；"美丽福建、我的梦"感恩自然主题征文活动；""文艺晚会等。此次艺术节以"飞扬青春、圆梦八中"为主题，旨在为全校同学搭建多彩人生舞台，丰富校园文化生活，培养和提高学生"我的中国梦"精神。
10. 通过多种形式组织学生开展公益劳动、志愿者活动、社会实践等，使学生在实践中提高思想道德素质。开学初组织高一初一年的学生到慈山农中参加社会实践；响应全县"美丽乡村家园清洁行动",组织学生会成员开展校园周边环境的整治；在期末临近春节期间组织学生会到蓬莱敬老院慰问鳏寡孤独老人，为老人们送去慰问品，帮其打扫卫生、贴春联，进行慰问演出，为其送去欢笑与温暖。
六、存在的问题和今后的工作改进
立德树人立教圆梦篇6
Extracurricular Give Force to Help Vocational
Students' Talent Dreams
CHEN Fengzhi， YAN Zelin， YUAN Yucheng
（Gongan County Occupation Technology Education Center School， Jingzhou， Hubei 434300）
Abstract According to statistics， vocational school students in extracurricular activities to focus on learning activity time and time ratio of 3：2， scientific， reasonable and appropriate， effective use of a good time for extracurricular activities， to help vocational students standing dream， dream and realize their dreams， have help enhance the attractiveness of vocational schools.
Key words extracurricular activities; secondary vocational education; students; talent dream
在“五四”青年节同优秀青年代表座谈时强调，要用“中国梦打牢广大青少年的共同思想基础，用中国梦激发广大青少年的历史责任感，为每个青少年播种梦想，点燃梦想，让更多青少年敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，让每个青少年为实现中国梦增添强大青春能量。”怎样践行总书记的殷切希望？爱因斯坦说：“人的差异产生于业余时间，业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。”而中职生的业余时间是非常丰富的，有人算了一笔账，经折合，在一年365天中，有239天属课外活动时间，在教室或在车间学习的时间仅为126天，课外活动时间与集中学习时间之比为3：2。显然，科学、合理、适度、有效地利用好课外活动时间，有助于中职学子立梦、追梦和圆梦，实现人生梦想，有助于增加中学校吸引力。
1 构建课外活动引导平台，注重差异，准确立梦。
大多数学生在初中受老师不切实际的宣传和家长的盲目教育下，形成了一个迷失本性的梦想，在这个梦想的支配下，学生自身的个性被扼杀，长处被忽略，文化素质上不来，思想意志不断消退，梦想逐渐被变成幻想，来到中职学校后，唤醒自我，复苏心灵，引导学生准确立梦是首要任务。
1.1 三引转梦，让虚幻回归
一是宣传引导，播种梦想。其一是利用讲座、班会集中宣讲国家政策;其二是用黑板报、厨窗、校报、电子显示屏全履盖系统宣传国家高速发展的大好形势和人才需求现状，让学生切合实际重构梦想。
二是典型引路，激发梦想。其一是每年请由学校毕业的成功学子来校做专题报告，献身说法，讲述自己梦想成真的人生奋斗经历。其二是将全国青年自主创业为社会做出突出贡献的典型人和事编成教材，供学生学习和参考，让梦想照进心灵。
三是德育引领，导航梦想。其一是开展“中国梦，我的梦”的主题教育活动，思考个人理想与中国梦的关系，个人行动与中国梦的关系，个人成长与中国梦的关系，筑牢共同的思想基础。其二是“把立德树人作为教育的根本任务”，把社会主义核心价值观融入课外活动中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，为梦想导航。
1.2 三活动悟梦，让心灵起舞
一是开展社会实践活动，体验梦想。其一是组织学生开展社会调查，感受劳动光荣，技能伟大，人才可贵。其二是让学生加入到青年自愿者行列中，积极参与公益活动，感受到人人都是可造之才，人人皆可成才的正能量，让心灵得到洗礼，梦想得到升华，自信心得到提升，在体验中收获，在感悟中成长。
二是开展“我能行”自我反思活动，提振梦想。其一是学习反思，正确对待自己，正确对待现在，不怨不弃，调整方向，另辟蹊径。其二是行为反思，我努力没有，目标上有无偏差，相信自己，只要把握正确目标与梦想，加上全力以赴的努力奋斗，人生出彩机会离我们不远了。
三是开展养成教育活动，放飞梦想。其一是加快自我约束力与持之以恒毅力的养成，形成良好的注意力，因注意力是知识的天窗，没有她，知识的阳光是照不进来的。其二是加强个人好的行为习惯的养成，守住自己的长处，克服自己的弱点，找准自己当下能做的事，让梦想接地气。
1.3 三辅立梦，让快乐随行
一是开展积极心理教育辅导，纯洁梦想。其一是教育学生用阳光心态处事，用辩证方法看人，对环境和社会产生高度的认同感。其二是用乐观、进取的心态对待自己，用“诚信、友善”的价值观感召别人，形成和谐共处，合作共赢的人际基础，紧扣梦想，昂首前行。
二是加强找准“最近发展区”自我认识辅导，明确梦想。多元智能理论告诉我们，人生来就具备多种潜能，每个人都有不同的优势，只有找准了适应自己的梦想元素，才能有效发挥个人优势。其一是不要盲目从众，正确认识自我，科学分析，定位梦想，其二是不要见异思迁，朝秦暮楚，认准目标，义无反顾，果断追梦。
三是突出“补偿”心理效应辅导，丰富梦想。其一是为学生提供新的成长舞台，促进中职生多元发展和个性化成长，打造一种充满活力、彰显个性、人尽其才，各取所需的职业教育模式。其二是明确成功路不同，各有各成就的内涵，创造条件，让每一个学生成为最好的自己。
2 构建课外活动激励平台，克难奋进，勇于追梦
客观求实的梦想与主观努力的行动是梦想成真的两大基本要素，勇于追梦“既要仰望星空，又要脚踏实地。”
2.1 三育奠基，夯实梦想
一是道德教育，引领梦想。其一是开展丰富多彩的公民道德教育，树立全心全意为人民服务的思想基础，在社会中做一个合格的公民。其二是开展职业道德教育，夯实爱岗敬业、恪尽职守、一丝不苟的工作基础，在企业做一个合格员工。
二是职业生涯规划教育，锁定梦想。人生苦短，朝如青丝暮如雪，在这个飞速发展、激烈竞争的时代，若没有精细的职业生涯规划，随波逐流，必将会一事无成，更谈不上实现梦想。其一是教育学生高度重视职业生涯规划，引导学生科学开展职业生涯规划设计;规划时首先应充分认识自己，准确剖析个人的长处与不足，明确我能做些什么，确定个人职业发展取向。其二是规划中应短、中、长期设计结合，围绕一根主线与多元选择相结合，形成一个稳中求变的动态平衡规划。
三是全面开展素质教育，紧扣梦想。教育是“引领”和“继承”、“适应”和“创新”的辩证统一，开展素质教育的目的在于以人为本，促进人的发展。其一是构建人的主体素质，发展人的主体潜能，使人成为有价值的人。其二是在教学内容组织上、教学方法选择上、教学过程设计上、教学手段的选取上、教学评价标准的把握上彰显素质教育理念，技能与素质并重，智力培养与非智力培养紧密结合，逐步形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围，用精湛的技艺，铸就中华民族伟大复兴的梦想。
2.2 三会联动，践行梦想
一是运动会，培养兴趣，炼就特色，增强体质，践行全面发展梦。其一是以运动会为契机，开展全员健身运动，做到每天锻炼一小时，健康工作一辈子。其二是按时令组织专项运动会，如春天组织球类运动会，夏天组织棋类运动会，秋天组织田径运动会，冬天组织拔河、跳绳、协调跑步、静走等特色运动会，让学生在活动中协作，在协作与共处中全面发展。
二是歌咏会，让学生一展才艺的同时陶冶情操，践行尽展其才梦。其一是以班为单位开展“好歌大家唱”活动，让歌声唤发激情，提振精神，催人奋进，在实现人生梦想的征途中百折不挠，砥砺前行。其次是以节日为结点，全校组织专题歌咏会，用昂扬向上的歌声讴歌时代，弘扬正气，激励人生梦。
三是专题会，营造多元的全方位的学生成长空间，给每个学生都提供出彩机会，践行人人成才梦。其一是守住国粹。从班到校组织开展诗歌，散文、国学经典朗诵会，激发学生对知识的追求与对美好生活的向往，提升个人文化品位。其二是博采众长。定期举办演讲会，学习经验交流会，个人成长会报会，在活动中激发潜能，提升学生的综合思维能力与表达能力。
2.3 三培同进，创新梦想
一是举办科普讲座，培养学生热爱科学的品质，献身科学的精神，立志成才的决心，为成就科技报国梦想打下基础。其一是让讲座内容与学生专业发展及认识水平对接，做到重实例、少抽象、不虚无。其二在时间上每期不少于10小时，确保学习效果。
二是指导开展小制作，培养学生的兴趣与爱好及创新能力，为多元成就梦想做好铺垫。其一是在手工制作工艺、绘制工艺、机械制作工艺、电子产品制作工艺等多领域，为学生搭建尝试与训练平台。其二是在制作的基础上鼓励创新，创新是一个民族的魂，只有不断的创新，才会有绵绵不断的生命力，学校设立了制作创新奖，每期进行一次创新制作评选活动，并将获奖作品予以展示和陈列，最大限度地激发师生的创新热情。
三是开展工学交替，培养高素质劳动者和技能型人才，为实现技能强国梦而努力。其一是开展校企合作，形成优势互补，资源共享，共育共培的开放式办学格局，让社会、学校、家长共同担当起为学生实现梦想的重任。其二是校企合作达到六个对接，即专业设置与产业需求对接，课程内容与岗位内容对接，教学过程与生产过程对接，教学标高与职业标准对接，校园文化与企业文化对接，学生身份与员工身份对接，最后达到梦想与梦想成真对接。
3 构建课外活动发展平台，以人为本，勤于圆梦
有生命的地方就有希望，有希望的地方就有梦想，有了梦想，加上反复的充实与描绘，梦想就能变成现实。
3.1 三节促梦，绽放光彩
一是每年五月学校举办艺术节，为学生提供展示才艺的舞台与机会，全面发展，为圆梦助力。艺术节落实两全，其一是学生全体参与，每个人至少选择一至两个项目。其二是内容全面设置，由文艺、书法、美术、设计、演讲、诵读、棋类、制作等主题、52个子项目组成，涵盖宽泛，组织严密，激励效果好。
二是每年十月学校举办感恩节，为学生圆梦过程提供正能量。只有懂得感恩的人，才会在正确的思想导向下努力去实现人生梦想。其一是加强宣传，借助古今中外感恩事例，教育学生把握做人底线，知恩于心。其二是以“孝”为教育切入点，懂得感恩父母、亲友、师长，最后达到感恩国家和中国共产党，在感恩中不断深化个人理想和情操。
三是每年12月举办技能节，尽展每个学生的技能才华，为学生圆梦提供能力保证。其一是技能节以所学专业知识与技能为内容，以提升技能水平和创新能力为目标，以对接社会需求为重点，提升技能报国梦想质量。其二是以节促教、促学、促改，让学生形成特长，学校形成特色，使技能节成为学生发现、发挥、发展自我优势的平台。
3.2 三赛展梦，成就人生
赛是对个人在实现梦想的过程中所做努力效果的最好检验，是继续努力的加油站和人生成功的催化剂。一是开展公共基础知识竞赛，让梦想更加丰满。其一是内容涵盖汉字听写赛、通识性知识抢答赛、年节诗文对抗赛、国学经典吟诵赛、手机感恩短信征集赛、应用数学知识赛、英语口语表演赛、命题作文赛等八方面，通过基础知识竞赛，激发学生学习基础知识的兴趣。
二是开展演讲赛，让梦想更加清晰。演讲内容涵盖五类，其一是弘扬社会主义核心价值观演讲，筑牢德育基础;其二是感恩演讲，筑牢道德基础;其三是励志演讲，筑牢理想基础;其四是守规范演讲，筑牢人格基础;其五是我的梦，中国梦演讲，筑牢信念基础。让学生在不断的演讲活动中升华人格，提升品位，培育梦想，实现梦想。
三是开展专业技能竞赛，让梦想成为现实。其一是竞赛内容以对接社会需求为重点，以技能强国梦为目标，以提高人才培养质量为主体，以赛促教和以赛促学为两翼，全面提升学校办学水平，增强学生圆梦实际能力。其二是大赛内容涵盖基本技能、操作技能、设计能力、处理偶发事件能力和创新能力等五方面。
3.3 三创拓梦，撬动未来
一是创业指导，圆学生老板梦。创业指导是学校义不容辞的责任，一方面是学校加强对学生自主创业相关内容的教育，提出一些切实可行的合理化建议，让学生在今后的创业过程中可借鉴。另一方面是学校拿出现有的资源（如车间、计算机、医疗设备、指导教师），分成小组，让学生开展创业热身，提前进入状态，形成一定的感性认识，做好毕业前后创业衔接。
二是创新培养目标，圆学生大学梦。党的十提出的现代职业教育的目标任务之一是“形成中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通”。为国民的多样化教育选择、多路径成才发展搭建“立交桥”，打通学生从中职、专科、本科到研究生的上升通道。其一是学校科学调整培养目标，形成一个多元发展、特色明显的办学体系。其二是利用课外活动举办讲座，让学生深入了解中职生考大学的内容与要求。其三课堂内外有计划地开展文化素质与职业技能培养，让学生以优异的成绩进入大学学习。
立德树人立教圆梦篇7
2.中国梦教育引导大学生坚定中国特色社会主义道路信念。实现中国梦必须走中国道路即中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路是实现中国梦的根本途径，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。我们要坚信，坚持中国特色社会主义道路、理论、制度，坚持投身中华民族伟大复兴的大业，就一定会出大师、出更多大师。中国梦首先是强国梦，强国梦引领时代的价值诉求。强国梦关系到国家的前途、民族的命运和大学生的前途。大学生的成长成才之路，要坚持走中国特色社会主义道路，就是中华民族的复兴之路、追梦之旅。把中国梦融入大学生思想政治教育之中，强化理论教育，引导大学生用中国特色社会主义理论体系特别是系列重要讲话精神武装自己，使大学生在思想上形成政治认同、理论认同、情感认同，坚信“走中国特色社会主义道路”，全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，国家才能在经济全球化和市场化的过程中崛起，只有国家的发展、富强、文明昌盛，我们才有自己的机会，才有可能实现自己期望的梦想。通过开展丰富多彩的中国梦主题教育实践活动，引导大学生学习历史、了解国情，知道中国梦的历史由来，能够使大学生增强振兴中华的时代责任感，把国家梦、民族梦化为每个青年学生自己的理想梦，把追求中国梦的动力化成学习的动力、创造的动力，树立对国家的信心、对社会的信心、对人生的信心，打牢走中国特色社会主义道路、为中国梦而奋斗的理想信念根基。高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，以个人理想成就共同理想，支撑圆梦的征程。做中国梦的参与者、书写者，凝聚起实现“中国梦”的共同力量。
3.中国梦教育引导大学生弘扬中国精神。实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这是兴国之魂、强国之魂。中华民族历史悠久，在漫长的历史长河中凝聚了强大的民族精神，其中爱国主义是中华民族精神的核心。改革开放30多年来的理论和实践，铸造了以改革创新为核心的时代精神。改革是国家兴旺发达的不竭动力，创新是民族进步的灵魂。中国梦的实现，需要付出加倍的努力，必须永远保持和弘扬以改革创新为核心的时代精神，并为之提供巨大的精神动力和智力支持。中华民族优秀传统文化是中国梦的重要文化渊源，把中国梦融入大学生思想政治教育之中，引导大学生弘扬中国精神，充分认识中华文化的优秀传统，特别是“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，“刚健有为，自强不息”“厚德载物”的中华文化性格、品质，自然和谐、天人合一的中华文化精神等，复兴中华文化；中国梦是时代的产物，是中国改革开放30多年的实践的必然，是时代精神的集中体现，把中国梦融入大学生思想政治教育之中，引导大学生树立全面深化改革的意识，拥护改革、支持改革、参与改革，弘扬时代精神，以敢为人先的志气、超越前人的勇气、革故鼎新的锐气，不断培养自己的创新意识和创新能力，接纳世界优秀文化，创造先进文明成果，推动文化的大发展大繁荣，增强文化自觉和文化自信，增强民族自豪感。通过中国梦教育引导大学生认识到弘扬中国精神，是大学生实现中国梦的重要思想基础，要以自觉的态度弘扬和践行中国精神，这是他们为中国梦奋斗的出发点。
4.中国梦教育引导大学生在投身社会实践中实现中国梦。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一项光荣而艰巨的事业，需要脚踏实地依靠全体人民的创造性劳动，需要一代又一代中国人为之艰苦奋斗、不懈奋斗。空谈误国，实干兴邦，中国梦表达的不仅是一种未来的美好愿景，而且它又要求现实的行动。为了实现中国梦，我们必须勇于担当，甘于奉献，从我做起，从今天做起。2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时勉励广大青年在实现中国梦的实践过程中要放飞青春梦想。中国梦教育是让大学生生活在希望中、成长在希望中的教育。大学生对中国梦的认同和大学生的实践行为是紧密联系在一起的体现着大学生知与行的统一。中国梦为大学生的希望提供了支撑和依托，使其内化为信念、外化为动力；中国梦不仅成为凝聚整个民族的期盼与追求的强大力量，而且转化为大学生发奋前行的精神动力。把中国梦融入大学生思想政治教育之中，深化中国梦理论武装与实践育人，在学思融合、知行统一上下功夫，树立青春榜样人物，使大学生树立奋斗的青春最美丽意识，积极鼓励广大学生参与志愿服务、公益活动、科技创新等实践活动，用实际行动不断实现人生价值、磨炼高贵品质，书写中国梦、践行中国梦。
二、中国梦的实现需要大学生健康成长
我国近代伟大的思想家梁启超先生发出过“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球”的感叹。由此看来，青少年的成长，对国家和民族是多么重要。青年是国家的未来，民族的希望。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“两个一百年”的奋斗目标，归根到底要靠青年。高校要以立德树人为根本任务，广泛开展中国梦教育，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，以中国梦引领大学生成长成才。
1.实现中国梦大学生必须坚定理想信念。指出：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。当代大学生肩负着祖国和人民的希望，坚定崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国梦引导大学生做什么人、走什么路、激励大学生为什么学。当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而奋斗的共同理想和坚定信念。“规划人生、演绎精彩”，人生的梦想在国家富强、民族振兴的历史洪流中绽放光彩。一滴水，汇入江河湖海才不会干枯；一个梦，融入复兴梦想就会更加绚丽，更加关心祖国，关心未来，顺应时代潮流，自觉认同、追求中国梦。
2.实现中国梦大学生要练就过硬本领。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年最富有朝气，最富有梦想，是国家可持续发展的中流砥柱，是实现中国梦的生力军和中坚力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，当代大学生肩负着特殊的责任。指出：“青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。”实现中国梦，需要大学生志存高远，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，下得苦功夫求得真学问，应该“把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”“为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒”。如饥似渴学习、深入实践、坚持学以致用，为实现中国梦做好素质和能力储备，不仅成为学习知识的佼佼者，努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较扎实的基础理论和应用技能，而且成为掌握新本领的时代先锋，要在社会实践中掌握新知识新本领，练就建设祖国、报效人民、实现中国梦的过硬本领，用知识开启圆梦引擎。
立德树人立教圆梦篇8
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业接班人。他们能否健康成长，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。市妇联在这块神圣的土地上建立九江市未成年人思想道德建设教育基地，举行资助首批百名“春蕾女童”圆大学梦受助仪式，目的在于教育未成年人，在社会主义大家庭里享受人间真爱的同时，不忘加强思想道德建设，从小树立自强不息，精忠报国的崇高理想。这是落实我市未成年人思想道德建设工作的一项重要举措，更是推进我市未成年人工作全面健康发展的实际行动。
市委、市政府对我市未成年人工作非常重视，特别是市委张华东书记高瞻远瞩，站在党和国家事业是否后继有人的高度，认识未成年人思想道德建设的重要性，使得我市未成年人思想道德建设工作抓得有章法、有成效。特别是今天，上午马上要开常委会，中午即将出差去北京的情况下，挤出时间，亲临活动现场，使我们十分感动，让我们用热烈的掌声对张书记的光临表示欢迎，用热烈的掌声对张书记给予我们工作的关心和支持表示衷心的感谢。同时对出席今天活动的市政府副秘书长、市妇儿工委副主任廖和树、市委宣传部副部长黄新庭、市文明办主任杨驰、九江县委书记温浙兴、县长吕斌、副书记许立仁、副县长杨佳义、市军队离退休干部第一休养所所长王龙秋以及第一休养所的老干部们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
本次活动有九项议程：一、揭牌仪式。二、宣读受助女大学生名单。三、受助女大学生代表接受捐款。四、受助女大学生代表发言。五、资助代表老干部发言。六、市政府领导讲话。七、市妇联领导讲话。八、介绍岳母墓概况。九、向岳母墓敬献花篮。
未成年人是祖国的未来、民族的希望，建立未成年人思想道德教育基地是抓好未成年人工作的一个重要手段，我市各级妇联组织将肩负起光荣职责，充分发挥教育基地的作用，培养他们良好的道德品质，激发他们的爱国之情、报国之志，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，以促其成长为德才兼备的人才。
下面请市委张华东书记、九江县委温浙兴书记为九江市未成年人思想道德建设教育基地揭牌（鸣炮）。
（待完毕）
为了让更多的春蕾女童步入大学校园，实现人生理想，市妇联决定市县两级妇联拿出10万元捐款，资助百名春蕾女童圆大学梦。
下面，请市妇联副主席冯陆荣同志宣读首批百名春蕾女大学生名单。
（待宣读完毕）
（待发放完）
这一笔笔的爱心捐款，蕴含了一个个感人的故事。正是由于无数的爱心人士慷慨解囊，捐资助学，才使得许多贫困女童顺利完成学业，走向理想和成才之路。在此，我谨代表九江市妇联向社会各界表示衷心感谢，感谢你们对“春蕾女童”的无限关爱，感谢你们对我市未成年人工作的大力支持。
现在进行活动的第四项议程，请受“春蕾计划”资助的女大学生代表张子建同学发言。
（待发言完毕）
涓涓暖流滋润着渴望读书的贫困女生的心灵，拳拳爱心汇聚成无私奉献的时代精神。我们真诚希望受助的“春蕾女童”珍惜机会，勤奋学习，奋发进取，以实际行动回报社会。在此，我们呼吁更多的爱心人士投入到我市的未成年人工作中来，关注未成年人健康成长。
在“春蕾计划”的资助者队伍中，有许多年逾古稀的离退休老干部，他们情系贫困女童，为我市的未成年人教育事业奉献着余热。下面，让我们以热烈的掌声请资助代表，市军队离退休干部第一休养所老干部，原五一疗养院副政委朱扬声同志发言。
（待发言完毕）
下面，请市政府副秘书长、市妇儿工委副主任廖和树同志讲话，大家欢迎。
（待讲话完毕）
现在进行活动的第七项议程，请市妇联副主席饶艳萍同志讲话，大家欢迎。
（待讲话完毕）
岳母被中国人民尊崇为千古母教典范，她的“为国教子、以德育人”的高尚品德千古流传，她的“精忠报国”的爱国思想代代相传，激励了无数的中华儿女去拼搏奋斗。此时此刻，让我们再一次共同感受这种伟大的爱国情怀。下面，请讲解员为我们介绍岳母墓概况。
（待完毕）
最后，让我们向岳母墓敬献花篮，共同缅怀这位伟大的母亲。岳母剌字、教儿报国是爱国思想的先驱；是现代母亲的典范；是家庭教育的楷模。让我们牢记中华民族的优良传统并发扬光大，为九江的率先崛起，为祖国的兴旺发达贡献力量！
（同时）
立德树人立教圆梦篇9
一、《勇敢的心》简介
影片《勇敢的心》长达180分钟，该篇巨作书写了英雄与牺牲、忠诚与背叛、人性的坚强与孱弱的历史事实，是一部深刻影响当代青年的励志影片和与之同行的“灯塔”。影片追溯到公元13世纪后期，由于苏格兰国王死后无人继承王位，虎视眈眈的英格兰乘机抢夺领土，即点燃导火索引发了战争。而主人公小华莱士亲身经历了这场浩劫，英王以和谈的名义将苏格兰贵族杀害，这也让小华莱士失去了父亲与哥哥。命运的转折从此开始，在叔叔奥盖尔的帮助下，小华莱士返乡追寻自己的爱情，本想安静地过一名质朴农民的生活，与青梅竹马的梅伦幸福度过一生。但事与愿违，荒谬的权让梅伦被英军无理残暴杀害。为了爱人和朋友，更为了国家和民族，富有正义感的热血青年华莱士率领苏格兰人民揭竿起义反对侵略者，捍卫国家领土，争取民族独立。随后，战争的捷报频频传来，同时，华莱士也悄然卷入了苏格兰贵族与英国皇室的功利政治斗争怪圈之中，悲惨结局是注定的，他被利用、遭受了陷害和背叛，最终华莱士被俘受尽酷刑而死，也宣布了起义的失败。华莱士不惜牺牲生命的代价也要争取国家的独立和民族的自由的奋斗精神，深深地激发了苏格兰民众斗志，苏格兰贵族罗伯特・布鲁斯受到华莱士坚定和执著的勇气影响再次率领部下对抗英格兰，他们高呼华莱士的名字，也是高呼着“自由”的旗帜，在最后赢得了热盼已久的自由，完成了民族独立的伟大基业。
二、影片中的震撼人心的励志情节分析
《东周列国志》：“王今励志自强，节用爱民，练兵训武，效先王之北伐南征，俘彼戎主，以献七庙，尚可湔雪前耻。”励志自古以来被人解释传颂着，惟有其源从内心深处的力量，历经生活体验的坚韧，才会勇敢地向目标迈进。当代青年在感知到励志的生命力和创造力将注定唤醒一个民族的创造热情和前进的动力。
励志电影具有一定的教化意义，传达的思想精神被广泛认可，主人公经受了失去父亲和爱人的悲痛，面临着国家和民族生死存亡的煎熬，激起了他对命运、社会的抗争。同时，主人公所表现出的坚韧与顽强，执著与坚定，努力地超越自我，使自己的人格品质和精神境界受到潜移默化而得到提升。激励和鼓舞着当代青年重新认识人的价值，让其从中领悟生命的意义，启发和熏陶当代青年对未来生活的美好向往和回归。总而言之，笔者认为一部优秀电影胜似一本好书，胜似一种亲身经历，让一代代青年人受益匪浅。
费斯坦伯格曾说过，“我们身处在黑暗的时代、战争肆虐和意志消沉之时，电影为我们提供了一条不平凡的捷径，它帮助我们重新发现自我。”充分彰显和诠释了励志电影的震撼作用。在环环相扣，波澜起伏的叙事情节中理解认知《勇敢的心》向当代青年传达的深刻内涵，激励当代青年“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”的热情。
（一）《勇敢的心》诠释了自由和信念
从阵前鼓舞军心的演说中，语言激烈刚劲有力，荡气回肠，顽强的斗志渗入到身体每个细胞，能够充分体现出华莱士坚定信念，敢于有梦――为自由而战的决心。苏格兰受到强权政治的压迫，自由显得尤为重要，没有自由就没有独立，正是这种缺失，自由才成了坚定的信念。“为自由而战”上升为苏格兰人民的精神信念，成为鼓舞集结人心的口号，华莱士不仅仅作为一个英雄的名字，还是一面旗帜，一面也象征着“自由”的旗帜，他俨然成为苏格兰人民的精神领袖：这就是信念，超越了理性成为一种执著，这股力量是任何事物无法超越的。华莱士追寻自由的信念不仅鼓舞了自己，进而鼓舞着崇尚自由的苏格兰人。那么，这种被大众广泛相信并且追随的口号是一种难以动摇的精神，或许任何人都会用任何方式去神话他。就像华莱士在战场上的英勇善战被传诵，所相匹敌杀了10个人，被传诵成100个甚至是1 000个。不管是起义还是叛国，是革命还是颠覆，是追寻梦想还是面对死亡，理想信念是根本。有梦，是迈出了第一步，这让当代青年更加确定，理想和信念比金钱或权利更具凝聚力，更具时代符号。
“告诉你，我的孩子，在你一生中，有许多事值得争取，自由无疑是最重要的，永远不要带着脚链，过奴隶的生活。”这是影片《勇敢的心》中主人公华莱士最喜欢的一首诗，重新诠释着自由的含义，也诠释着“梦”的意义。对于当代青年而言，有“梦”正如争取“自由”一样深刻，或许是很简单表达，甚或很容易想到，可是却很难做到，更难去理解、领悟和把握。因此，当代青年不要成为“梦”的枷锁而被捆绑，要做“梦”的主人，坚定理想信念，开拓自由精神之路，通过自身努力奋斗追求财富、金钱、荣誉而实现个人价值。现如今而言，部分当代青年对待拼搏奋斗，对于有“梦”处于漠然态度，用蔑视一切的外表去掩盖自己空虚的内心和不自信，为学习而学习，工作而工作。逃避现实的外部世界，不敢面对自身的内心世界，剥夺追求自己的个性与自由。“坚信拥有梦想中的自由生活是一件可能的事情”，在以商业价值为信仰的主流噪音圈，当代青年应找到心灵的偏静之地，笔者认为在这里他们可以清醒地探索自己的内心，勇敢坚定地树立自己的梦想并为之奋斗。
（二）《勇敢的心》描绘了人性和道德
华莱士与苏格兰军民协同作战，如果那些苏格兰贵族给予的帮助是积极有利的，将是皆大欢喜的结局，就不会发生我们后面看到的一切，可是由于贵族们贪婪的本性，在面对人性和道德的抉择时，为了个人利益放弃了民族利益，公然违背道德，他们选择了与国王的媾和，辜负了苏格兰民众对他们的信任，然而主人公华莱士虽身受箭伤，仍在浴血奋战，狭路相逢的巧遇，当他揭开那个神秘人的头盔发现他竟然就是自己最信任的年轻贵族的时候，面对背信弃义，他的眼里充满了绝望和不可置信的震惊。
因此，即便在今天，笔者认为仍可通过诸如此类电影，从中得到许多有价值、有意义的启示。在严峻和残酷的现实挑战面前，当代青年尤其需要信任感和道德观的重塑。立德树人是教育的根本任务，也是“中国梦”的前提和保证。当代青年应将个人道德观与社会道德观紧密联系。“无德不能怀远”，无德不能真正具有高度的文化修养，无德不可能有高度的纪律。
笔者认为当下，当代青年提倡道德品质教育迫在眉睫，必须重视道德建设的两重性，即自律与他律的互补。科技迅猛发展的背后，伴随着中西方文化的交流、碰撞与融合，既开阔了当代青年的视野，也给青年一代的成长、成才带来了困惑，诸如缺乏对个人和社会的理解而导致的道德缺失。“青年传递正能量，严格遵守道德底线是基础”，因此当代青年要培养良好的道德品质，必须具有良好的社会适应能力，能够正确地认识自己，增强与人之间的协作精神，树立团队意识，能够成功地与人交往。缩小道德行为与道德认识的差距，当代青年要加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高，正如刘备所云，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。用励志事迹规范、反思、激励自己，不断地进行道德教育。在实际行动中增强自己明辨是非能力，古人云：“有才无德，其行不远。”道德教育在人的自由全面发展教育中占据关键地位，以及对社会的存在和发展具有重要意义。没有良好的道德修养，何谈“追梦”？何谈实现“中国梦”？制约当代青年的未来成长发展方向和远大的理想抱负必然是道德品质。
（三）《勇敢的心》解读了勇敢和乐观
故事发展到最后，令人沉思许久，像大多数犯人押至刑场的途中一样，华莱士也遭到了不同情绪的英国民众，用激烈的行为和言辞攻击他的待遇。他受尽酷刑依然坚决否认自己叛国，勇敢面对死亡，没有一丝丝畏惧，他愿意为了自己的信念付出一切代价乃至生命。坚强乐观的大无畏精神把情绪亢奋的英国民众也深深打动，集体哀求：mercy！华莱士依旧是临危不惧，在生命的最后一刻，向着天空呐喊：freedom！这声呐喊，唤醒了对自由充满渴望的苏格兰人，让苏格兰人重振民族信心。他仿佛看到了梅伦，看到了黎明前的曙光，目光也变得愈加柔和而坚定，他相信，苏格兰人民会替他继续完成他的梦想――国家的独立与民族自由。这种借助虚实表现的手法隐含深层的寓意，顺利地为影片的发展做了铺垫。他的尸体被剖解悬挂示众，向要反抗英格兰统治的民众示威。这更加激发了大家的斗志，最终胜利属于苏格兰人民。
励志影片以这种生命意识关注人类命运和国家的走向的问题为创作题材，“社会存在决定社会意识，社会意识反作用社会存在”，指引当代青年积极勇敢地与困难相抗衡，从社会存在的深处燃起生活的希望和民族未来的希望。纵观人类历史，人类就是通过肉体上的磨练和精神上的反省，获得了对生命的体验与感知，拥有了对国家和民族危亡的忧患意识，有了这种意识，人类才能在与艰难困苦的抗争中勇敢地生存和发展，为“圆梦”，包括“人生梦”和“民族梦”（此为中国梦）两个层面。通过个体对生命意义的不断累积，从而引起人们从应对外界压力逐渐走向对于个人发展和民族未来深层次的反思。
在人生旅途中需要乐观积极的心态，人的一生难免会碰到挫折，保持乐观主义的人生观对身心健康和个人发展都极为重要。乐观已经渗透到社会文化各层面之中，不满足现状，不断地追求、超越，矢志不渝坚持不懈地创造更美好的未来。当代青年要不断地积累经验，不断地审视并完善自我，恰当地表露与控制自己的情绪，激发内在的积极力量和勇敢的品质，树立人生目标，明确事业方向和完善处事态度。同时，当代青年要保持乐观豁达，斗志旺盛，勇敢追逐“小梦”（即个人梦），为实现中华民族伟大复兴的“大梦”而不断努力奋斗，为“圆梦”积极培养和挖掘勇敢、乐观的素质和能力。
三、结语
影片《勇敢的心》，主人公华莱士坚贞不屈的精神、敢爱敢恨的品质再次诠释了自由和信念、人性和道德、勇敢和乐观，这种精神和品质成为鼓舞当代青年的榜样和方向标。励志电影往往可以影响当代青年对生活的态度，这种影响是显性的，激发青年一代为了心中的梦想敢于面对人生的态度，树立战胜现实中生存困境的勇气和信心，以“个人梦”推动中华民族伟大复兴的征程。
[参考文献]
[1] 励志、道德[OL].百度百科：http：///.
立德树人立教圆梦篇10
我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，学校成立了以xx为组长，xx为副组长，xx、各教研组长及年级组长为成员的师德教育领导小组。做到职责分明，任务明确，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。结合学校工作实际，制定了切实可行的《xx中学师德师风建设实施方案》，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。
二、组织宣传学习，提高教职工认识
为切实加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，我校9月29日召开了教职工学习动员会。深入学习了《xx区加强师德师风建设实施方案》、xx副区长《在全区师德师风建设工作动员大会上的讲话》精神、《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规。会上，全体教师认真领会精神，充分认识了此次师德师风教育活动的指导思想，即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。许多教师纷纷在会上表态发言，决心坚持以德施教、依法执教、文明从教，树立良好的师德形象，扎根农村，勤奋工作，争做一名优秀的人民教师。
三、建立健全师德建设的各项规章制度，形成监督和保障措施
1、完善师德建相关制度，依靠制度约束规范教师言行。学校制定完善了《教师业务考核制度》、《教师绩效考核方案》、《教职工考勤请假制度》等相关规章制度，严肃教师工作纪律。
2、建立师德教育群众监督机制。学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监督举报电话，定期举办家长、学生座谈会等。派专人负责收集整理，及时发现并解决师德师风中的问题。
3、严格落实师德“一票否决”制度。坚持师德为先、德才兼备的原则，努力打造一支师德好、业务精的教师队伍。对于违背师德规定的予以处罚，对于师德优秀的则大力表彰。
四、创设有效活动载体，深入开展师德师风建设活动
立德树人立教圆梦篇11
二、以学校中心工作为依托，积极开展体验教育和实践教育，让学生在实践中体验，在实践中领悟，在实践中成长，早日成为优秀的共青团员。
1、深化实践“以爱心育人格”的教育，开展爱国主义教育，感恩教育，在对全体学生普及教育的基础上，抓好团员学生的思想教育，培养他们树立民族自尊心、民族自豪感和深厚的爱国情，同时教育学生懂得感恩，运用感恩，团委提出“用辛勤汗水圆升学梦，用优异成绩报养育恩”的口号，极大的鼓舞了全体学生的学习热情。
2、利用板报、班会、看电影等形式，进一步强化德育教育。团委与教导处配合，每月定期播放两部影片。截止到目前，共播放《圆梦2010》、《暖情》、《四渡赤水》、《百家讲坛》等多部影片及讲座，极大的提高了学生的德育水平，增强了学生爱国、爱家、爱他人的意识，提高了思想觉悟，同时利用班会、板报进一步强化德育教育，让每位团员学生能够明白自己肩负的使命，做人的标准。通过以上教育宣传形式，我校各方面工作井井有条，无一起严重事故，每位团员学生真正起到了榜样带头的作用。
三、完善我校团支部各项工作细则，使我校团支部工作整体稳步前进。
1、完善正规注册、收缴团费等基本工作，为了更有针对性、实效性地加强团支部的教育和管理，学校团委要求各班团支部要有班级支部计划，定期开展组织活动，配合学校进行德育宣传教育，及时了解国家大事和政策，结合学校中心工作进行爱国教育、感恩教育、引导学生进行自我教育，以道德品质、精神品质和自律品质严格要求自己，树立先进形象，发挥榜样作用。
立德树人立教圆梦篇12
2. 好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。
“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。作为教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。
立德树人立教圆梦篇13
全市各级妇联组织抓住“六一”儿童节的有利时机，面向家庭、面向社会，广泛宣传“儿童优先”原则，宣传“尊重儿童、支持儿童、引导儿童、快乐儿童”的先进理念，动员全市各级都来关心儿童的健康成长，营造了全社会关心儿童少年健康成长的良好舆论氛围。一是领导关怀送温暖。市委、市政府高度重视、关心少年儿童的健康成长。“六一”国际儿童节来临之际，市委书记、市人大常委会主任林峰海，副市长马丽红走访了东昌府区建设路小学，召开座谈会，亲切看望了小学师生，向全市少年儿童和广大少儿工作者致以节日的问候，祝愿孩子们德智体美劳全面发展，健康地成长、快乐地学习、幸福地生活。各县（市、区）委、政府领导及妇联、教育等相关部门的负责同志在“六一”节前夕分别慰问了当地的幼儿园和小学，并给孩子们带去了节日的祝福及爱心礼物。二是多渠道宣传造声势。为组织好今年的“六一”庆祝活动，市妇联联合9部门下发《关于庆祝20__年“六一”国际儿童节的通知》，制定详细活动方案。市妇联充分利用__广播电视台、__日报、__晚报、齐鲁晚报及__妇女网等多渠道、多形式，大力宣传《儿童发展纲要》、《未成年人保护法》以及保护儿童的各项法律法规和方针政策，宣传儿童工作取得的丰硕成果，以及在儿童工作中涌现出来的各类典型，为儿童的发展进步营造良好的社会环境，引起了社会的强烈反响。“六一”期间全市各新闻媒体先后发稿90余篇（次），发放宣传资料5万余份。
二、突出主题，注重实效，广泛开展社会活动主义核心价值体系和“中国梦”学习教育活动
