小年问候语篇1
3. 活着真累：上车得排队，爱你又受罪，吃饭没香味，喝酒容易醉，挣钱得交税!就连给小猪发个短信还得收费!祝你小年快乐
4. 小年到，大年近。快乐把你拥抱，喜庆将你包围，平安牵你双手，好运向你扑来，幸福将你淹没，短信送你祝福：小年快乐!
5. 串起火红的中国结;挂起吉庆的红灯笼;燃起响亮的长鞭炮;发送真挚的短信;传递诚心的问候：小年到了，祝你快快乐乐过新年!
6. 腊月二十三小年到，小小短信来问好，新年收获可不小，好运天天交，困难见你跑，事业节节高;心情时时好，烦恼立马消，生活甜如枣。小年快乐!
7. 春节小年送祝福：一条短信神州行，一串祝福传亲情，一副对联壮志行，一盘饺子好心情，一纸窗花剪喜庆，一杯美酒除夕近，一声爆竹万象新。
8. 灶王本姓张，骑马挎着枪;上天言好事，回宫降吉祥。小年快来到，祭灶少不了;短信来开道，祝福传嬉笑;灶神把你罩，吉祥幸福到!
9. 二十三，来祭灶，买鞭炮，蒸年糕，小年到，烦恼少，快乐跟着吉祥跑，人欢笑，喜气绕，开心好运来拥抱，短信传，祝福照，大年小年心情妙。小年快乐!
10. 腊月廿三是小年，灶王爷前报平安，鸡鸭鱼肉端上桌，男女老少笑开颜。剪窗花，贴对联，再过几天是大年，发个短信送祝福，来年开门迎财源。
11. 距离再远，有短信相连;时间再长，祝福依然不变。在小年即将到来之际，斟满幸福的酒，用一颗幸福的心，说一句幸福的话：祝你小年快乐，幸福万年。
12. 小年来到;愿你：用鞭炮炸散烦恼，用春联封住疲劳，用喜庆赶跑困扰;用团聚凝聚快乐，用喜气散发美好，用欢笑挥洒好运;我用短信发来祝福，祝你小年幸福美好，顺安美妙，快乐伴绕!
13. 串起红火的中国结;挂起喜庆的红灯笼;燃起响亮的长鞭炮;发送真挚的短信;传递诚心的问候：小年到了，祝你快快乐乐过新年!
14. 小年到，笑一笑，朋友情谊莫忘掉。让短信捎去我满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你实现所有的心愿，拥有一个幸福的新年!
15. 短信虽短情意长，新春佳节把你想，愿你人生处处强，快乐常常伴身旁，爱情甜美如蜜糖，事业成功又吉祥，猴年吉利伴你闯，成就梦想创辉煌。小年快乐!
16. 二十三，糖瓜粘，不知不觉到小年，短信祝福不停传，你最快乐我心愿，开开心心神仙羡，福星高照保平安，顺顺利利钱多赚，吉祥如意身体健，好运不断幸福连!
17. 亲爱的朋友，现在向您短信传达小年号文件精神：以幸福为核心，大力促进健康与平安;以吉祥为动力，全面实现团圆与美满;以快乐为纽带，短信提前给您把年拜!祝您小年开心愉快!
18. 喝口小酒，撞个大运;拉拉小手，怀个大爱;敲个大鼓，迎个大喜;发个小短信，送个大祝福;愿你过完小年，再过个大年;乐个小嘴儿，发个大财儿!
19. 小年快乐!万事大吉!合家欢乐!财源广进!吉祥如意!花开富贵!金玉满堂!福禄寿禧!恭喜发财!
20. 小年来到喜临门，送你一只聚宝盆，装书装本装学问，装金装银装财神，装了健康装事业，装了朋友装亲人，时时刻刻都幸福。
21. 小年夜送你三斤年糕。炒一份，事业越炒越红火;蒸一份，生活蒸蒸日上;炸一份，烦扰统统都炸跑;别撑着，吃不完可以带走，愿你年年都有余!
22. 小年来临喜临门，送上一个聚宝盆，装心装爱装爱心，装金装银装财神，装了健康装事业，装了朋友装亲人，每时每刻送祝福，甜甜蜜蜜过新年!
23. 粉刷颓废的精神压力，擦净忙碌的阵阵疲惫，扫清郁闷的事事非非，朋友，小年，小小的打扫一下我们各自的心房吧。祝你小年快乐。
24. 洗去旅途的苦恼，换上小年快乐的心跳;丢开闯荡的疲劳，抓住小年收获的美妙;放弃回乡的艰辛，紧握小年团圆的美好;赶跑失意的泪水，展开小年舒心的微笑;朋友，祝你小年快乐，团聚美好!
25. 用吉祥的红纸，包一个好运的红包;用舒爽的心情，酿一瓶甜蜜的红酒;用团聚的快乐，圆一个温馨的小年;用真诚的祝福，送一个美好的心愿;朋友，祝你小年团圆快乐，幸福温馨常伴!
26. 拎一瓶问候，摆两盘关心，倒三盏理解，围四方朋友，邀五面知己，喊六亲来聚，论七年之痒，说八面威风，盼九九归一，庆十全十美。朋友，小年快乐。小年快乐!送你好心情甭管大海再多水，大山有多伟，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美国有多累，总之你最美，快乐永不悔!
27. 星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公转要一年，想一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒：x年快乐!
28. 洗洗旧窗帘，准备过新年。年货早堆满，天天都悠闲。无须太古板，随意拜拜年。盛世物鼎盛，何需耕织忙。家家都团圆，顿顿有肉香。万物始复苏，小年送祝福。小年快乐!
29. 涂刷抹粉净墙壁，青砖碧瓦豪华室。灶爷门神来拜祭，喜乐洋溢小年日。忙忙碌碌宰羊鸡，置办年货转集市。丰盛小宴全家乐，同饮共餐美满席。愿小年美乐!
30. 友情是香喷喷的大米饭，热腾腾的涮火锅，火辣辣的二锅头。又馋了吧，小年喝一盅吧!
31. 痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。小年快乐
32. 祝：领导偏袒你，警察让着你，法院向着你，官运伴着你，媳妇由着你，吃喝随便你，财运罩着你，中奖只有你!
33. 不许动!举起手来，认识的站左边，不认识的站右边，想笑的站中间。说你呢!快放下手机，双手抱头靠墙站好，仔细给我听着:祝你小年快乐
34. 小年的猪叫声唤起了我童年的一段憧憬，那时条件差没有气球玩，向大人索要猪尿泡吹胀嬉戏，一大群孩子围在一起跳着舞着，好开心啊!今非昔比两样天，祝你小年多安康!
35. 文明城市一片天，处处靓丽高楼房。灯火璀璨耀美丽，欢声笑语阵阵传。美酒飘香街那边，顿足抬头闻风望。人民生活水平高，小年聚会大宴餐。愿小年高朋满座!
36. 新年的脚步悄悄地来临了，此时的你一定期待钟声敲响的那一刻。在这之前发给你一条短信，送上我的祝福，期盼你永远快乐。小年快乐!
37. 再忙也别忘了小年，再富也得准备年宴。再累也要清洁卫生，再苦也要心情灿烂。再远也要短信祝福，再近礼让登门拜访。再亲不能失了理节，再好也得邀请年宴。愿你小年快乐!
38. 烦恼是一时的，幸福才是长久的，伤心是一刻的，快乐才是一直的，偶遇是一段的，朋友才是一生的，短信是一条的，祝你小年快乐才是我真正要说的。
39. 小年祝福不能忘，短信送你愿安康，祝你：大财小财处处发财，大事小事事事顺利，亲情友情情情如意，官运财运运运亨通，亲人爱人人人安康。小年快乐!
40. 小年到来拜年早，鞭炮噼啪人欢笑，短信滴滴祝福叫，温馨问候来滋扰，愿你快乐健康保，生意兴隆财运照，天天开心无烦恼，好运福运吉祥绕，万事如意忧愁消，来年生活步步高!
41. 送你一声祝福，愿你富贵满满，送你一份祝愿，愿你好运不断，送你一份祈祷，愿你幸福相伴，送你一句问候，愿你吉祥如意，送你一条短信，愿你小年快乐。
42. 小年到了，玉帝请我喝酒，我好不容易才把他灌醉，然后偷他的手机给观音发了条信息：让收到此短信的人生活幸福，爱情甜蜜，事业有成
43. 短信虽短情意长，新春佳节把你想，原你人生处处强，快乐常常伴身旁，爱情甜美如蜜糖，事业成功又吉祥，新年吉利伴你闯，成就梦想创辉煌。小年吉祥!
44. 小年到，扫扫房，干干净，迎新春，过佳节;小年到，拜灶王，吃糖官，祁吉祥，求福运;小年到，购物忙，置年货，幸福伴，快乐随;愿小年快乐，开心相伴!
45. 小年到来笑纷纷，胶牙糖甜醉灶神。甜到心坎降祥瑞，吉祥如意紧紧随。厅堂房舍来打扫，干净整洁生活好。忙碌一片祈安康，万事如意幸福长。小年快乐。
46. 洗洗刷刷新年开花，擦擦扫扫开心跑跑，明明亮亮幸福荡漾，跳跳唱唱财神亮相。小年快乐，幸运久长。
47. 小年到来新年近，金蛇来把飞马请。迎财纳福心欢畅，爆竹声声鸣鞭炮。灶神相随好事成，焚香祭拜喜气旺。一声祝福提前送，小年快乐乐融融。
48. 将庭院打扫一干二净，把室内整洁宽敞靓丽，提菜篮闹市购置年货，邀亲朋约时参演酒席，把礼装艳服整洁一新。祝你小年喜乐忙，操办年货备春宴。
49. 吹着口哨打扫庭院，扭着蛮腰把腊肉风干，用芊芊玉手把窗花剪出，用虔诚的心把幸福召唤。写一首祝福，发一条短信，把祝福送出，把幸福分享。小年到了，祝你小年快乐!
50. 新春短信满天飞，小年先把祝福堆，年末工作多忙碌，送来关怀与安慰，福虎送福福相陪，新年大业等你追，情深意长是朋友，小年快乐多和美!
51. 日子总在忙碌中流逝，转眼又到小年，停下忙碌的脚步，吃一颗灶糖回味这一年的美好，拿起扫帚把一年的不快清除，发个短信，把祝福送给你，祝小年快乐!
52. 小年到，我把祝福变美女，我把美女变钞票，我把钞票变美金，我把美金变黄金，我把黄金变真心，我把真心变祝福，我把祝福变短信，我把短信送给你：祝你小年快乐，万事大吉!
小年问候语篇2
3. 拿起扫把，扫除一年的灰尘，扫去一年的烦恼，贴起窗花，贴上浓浓的快乐年，贴住幸福永相伴，拜祭灶神，上天言好事，出门送吉祥，小年到了，愿你小年快乐!
4. 花开花谢，又是一年;云卷云舒，小年来到;辞旧迎新，快乐笼罩;购买年货，精神色俏;清理打扫，幸福围绕;小年来到，愿你一家大大小小喜上眉梢!
5. 拜一拜灶王，将吉祥祈祷，吃一吃糖官，将甜蜜分享，扫一扫房子，将烦恼清除，购一购年货，将幸福存储，发一发短信，将祝福传递，小年到，愿你吉祥如意，小年快乐!
6. 旧年将逝小年到，新春即将身边绕。爆竹声声是欢笑，烟火翩翩在欢跳。祭拜祖先送灶神，迎来好运烦恼消。祝福短信不可少，祝你小年步步高!
7. 为答谢多年来关心支持特在小年期间大酬宾!凡在我心中有一定地位的人都将获得由我提供的价值人民币一毛的小年短信一条!
8. 祝你小年快乐。此话绝对原创，不涉及任何侵权，如有雷同，绝对抄袭我的。此话仅供转发，不能作为删除和保存短信使用，请合理使用，并祝愿收到短信的朋友小年快乐!
9. 该吃吃，该喝喝，遇事别往心里搁;泡着澡，看着表，舒服一秒是一秒;甜的多，苦的少，生活像颗五味枣;心情好，最重要，快乐幸福乐逍遥!祝全家小年快乐!
10. 腊月里，二十三，小年到;蒸年糕，事业好，步步高;吃面条，家和气，顺利跑;吃水饺，赛元宝，财源广，数钞票;吃馒头，最圆满，月圆人圆，家圆事圆!
11. 小年到，祝你小年好!新年新面貌!新年新心情!新年新开始!新年新运气!新朋旧友齐愿你，万事总如意，钱途千万里!
12. 小年到，吃糖瓜，来年工作顶呱呱，数钱把你累趴下，趴着数钱到眼花;尝粘糕，来年运气天天好，摔倒就捡大元宝，抱着元宝累哭了!小年了，逗你一笑。
13. 小年已来到，除夕更近了，虎尾系财气，猴首带福音，暖风逐春天，雪花漫天舞，灯亮归家路，鞭响满是福。无论你在远在近，我的祝福已经起航;小年快乐!
14. 小年到，真热闹，欢聚一堂哈哈笑;开怀吃，畅饮喝，遇事别往心里搁;揉揉脚，抖抖腿，放松身体心安康;喜欢颜，心情好，祝你一路乐逍遥。小年快乐!
15. 窗明几净迎小年，欢欢喜喜笑开怀;扫清污浊心欢喜，忧烦尽去乐陶陶;吃顿饺子福满屋，喝杯美酒乐逍遥;出门走走交好运，送份祝福情更浓：祝君小年走鸿运，福寿安康到永久!
16. 拎一瓶问候，摆两盘关心，倒三盏理解，围四方朋友，邀五面知己，喊六亲来聚，论七年之痒，说八面威风，盼九九归一，庆十全十美。朋友，小年快乐。
17. 寒风啸，雪花飘，小年来到，朋友问声好;玉猴跑，神猴啸，小年欢笑，祝福凑热闹;买年货，贴窗花，万事俱备，预祝小年心情妙!
18. 小年随着喜庆跑，灶神财神都来到，把忙碌忧愁忘掉，让欢乐将你围绕，除夕春节跟着笑，欢聚是何等的奇妙，朋友祝福前来报到：愿你小年乐淘淘!
19. 辞旧迎新送灶王，招财纳福迎安康。扫驱陈年往日梦，粉饰新春欢笑多。新的一年，新的春天，祝愿大家小年福禄多多，大年欢笑多多。
20. 新春短信满天飞，小年先把祝福堆，年末工作多忙碌，送来关怀与安慰，福虎送福福相陪，新年大业等你追，情深意长是朋友，小年快乐多和美!
21. 小年到，祭祭灶，常有美食和佳肴;灶膛亮，火苗高，烹制饮食味道好;吃得香，喝得甜，身康体健干劲添;创大业，赚大钱，快乐幸福享不完!祝小年快乐!
22. 小年到，多热闹，家家户户好运绕。美酒佳肴准备好，只待客人上门到。屋内清洁桌几亮，客人称赞心喜笑。人逢佳节心情妙，快快乐乐无烦恼。祝小年快乐!
23. 小年祭灶，灶王爷到，快去买糖，让他吃好，嘴上抹蜜，好言汇报：祈愿来年，幸运回报;美好生活，平安勿燥;风调雨顺，福星高照!
24. 值此别旧迎新之际，请允许我以千年青松为笔，万里河山为墨，湛蓝天空为宣，添以梅之风华，牡丹之妖娆，雏菊之清新，着一幅蛇年万寿无疆图。以贺小年之喜。
25. 小年到，福喜到，新年吹响集结号;请财神，请灶神，财富梦想在燃烧;办年货，蒸年糕，新年展望步步高;发短信，祝福友，愿你新年幸福发发发!
26. 房屋洗刷一新，园内环境整洁。全家穿戴艳装，合照留影小年。欢声笑语奔忙，手提肩扛年货。老人小孩嘻笑，合家共进晚宴。祝你小年快乐健康!
27. 小年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窝暖心，朋友知心，爱人同心，一切都顺心，永远都开心，事事都称心!
28. 新春大吉!祝你人气超越圣母，财气敢当比尔盖茨之母，英气胜过萨达姆，帅气直追贝克汉姆，国际超人非你莫属!小年快乐!
29. 忙碌的一年就要过去，快乐却永远不会过去，烦恼别往心里去，成功就是向上去，好运道路走下去，悠闲跟你一起去，小年祝福心里去，幸福不会离你去!
30. 小年插着快乐翅膀翩翩来到了，衷心的祝愿你马年如意，事事顺利;开心常伴，快乐无穷;日子红火，有滋有味;心想事成，步步高升;一马当先，好运无边!
31. 鞭炮声响送灶王，祈盼上天降吉祥。红红火火过小年，粉刷一新屋亮堂。骏马奔腾近眼前。蛇年辉煌马年灿。一年胜过一年强，迎接马年备宴忙。祝你小年好喜乐!
32. 小年送年货，摘一个快乐果，添一勺好运糖，加一瓢健康水，来一点平安色调，愿你品尝悠闲自在的味道，享受轻松曼妙的感觉，让心情潇洒不喧闹!
33. 腊月二十三，又称小年，是民间祭灶的日子，你的锅准备好了没有?拖了一年的饭局该请了吧，我已经饿了一年了。哈哈，祝小年快乐，幸福桃花灿烂!
34. 捎点羊年的喜气，得点猴年的灵气，带点猪年的福气，沾点鼠年的地气，找点牛年的牛气，借点虎年的虎气，顺点猴年的运气，猴年数你最神气!小年快乐!
35. 小年到，喜气绕，家家户户乐陶陶;窗户明，茶几亮，神清气爽日子美;煮饺子，放鞭炮，福运当头不可挡;送祝福，添祥瑞，情谊绵绵润你心。祝小年开心，幸福无限!
36. 或许给你拜年的人已经排成了长队，或许送你祝福的人已经济济一堂，趁着小年夜，新春还未到来，赶紧送上最早最真挚的祝福，愿你小年愉快，万事如意!
37. 亲爱的朋友，现在向您短信传达小年号文件精神：以幸福为核心，大力促进健康与平安;以吉祥为动力，全面实现团圆与美满;以快乐为纽带，短信提前给您把年拜!祝您小年开心愉快!
38. 小年到，北斗导航系统已将你锁定!美好将对你一路跟踪，好运已将你准确定位，雷达已捕捉到你的微笑，健康已对你全面布控，幸福只等你来自投罗网了!
39. 一一年的尽头，一二年的开头，小年夜，虽然我在这头，你在那头，叮嘱总在口头，祝福握在手，温暖你的心，愿你来年事业更有劲头，生活更有奔头。
40. 放下浮躁，丢掉烦恼，让心灵在繁华三千中绽放微笑;快乐小憩，休闲随意，让时光在短暂放松里飘荡甜蜜。小年到，愿你安享静好，自在逍遥，心情美妙!
41. 小年到，人欢畅，拿起笤帚扫尘忙，扫去灰尘门窗净，扫去烦恼心敞亮;贴窗花，祭灶神，嘴边抹上关东糖，带走不快烦心事，留下幸福降吉祥。愿君小年鸿福到，平安快乐体安康!
42. 家家户户忙忙碌碌，整理杂物收拾院落。刷墙洁灶宰猪杀羊，煎炸烘烤蒸煮熏烧。洗衣整装配置年货，喜气洋洋手提车载。愿你小年欢乐颜，喜悦心情由衷唱!
43. 小年到，祝福到，我到你家放鞭炮。鞭炮响，红纸扬，满园笑脸发蜜糖。蜜糖甜，到心房，小年运旺事业旺。事业旺，人更旺，小家国家一起旺。祝小年快乐!
44. 小年到，办年货，忙忙碌碌也快乐;扫灰尘，送灶神，整洁干净吉祥临;蒸年糕，贴年画，幸福笑容脸上挂;送祝福，发短信，健康平安迎新春。小年已到，春节将临，快乐不断，一路开心!
45. 小年到，短信叫;万事顺，心欢笑;健康来，平安到;福禄至，财笼罩;好远满，温情绕;全如愿，吉星照;烦恼消，乐逍遥。祝你小年快乐，生活节节高!
46. 新春短信满天飞，小年先把祝福堆，年末工作多忙碌，送来关怀与安慰，好运吉利福相陪，新年大业等你追，情深意长是朋友，小年快乐多和美!
47. 小年到来人忙碌，擦窗扫地抹灶台。室内室外都干净，男女老少笑颜开。上街采办年货还，各种物品备齐全。短信祝福也到来，愿你小年快乐在!
48. 再忙也别忘了小年，再富也得准备年宴。再累也要清洁卫生，再苦也要心情灿烂。再远也要短信祝福，再近礼让登门拜访。再亲不能失了理节，再好也得邀请年宴。愿你小年快乐!
49. 手机铃声响不断，朋友来信宰牛羊。春节备料要丰富，届时邀友大宴餐。赶快行动卫生讲，优美环境心舒畅。日子越来越红火，时尚艳服穿丽装。祝你小年乐!
50. 串起红火的中国结;挂起喜庆的红灯笼;燃起响亮的长鞭炮;发送真挚的短信;传递诚心的问候：小年到了，祝你快快乐乐过新年!
51. 财转福转运道转，红色正月笑容转;日转月转星星转，人转心转好运转;手机转转短信转，幸福健康爱情转!据闻：小年时获此祝福的人会好运常伴!
52. 星光灿烂的夜空显现了过年的喜悦心情，短信频传祝福邀请预约的铃音声声，炊烟袅袅炉火通红映衬着农家小年盛景，家庭主操进出奔忙大年的物资用品。祝你小年大忙活，准备春年大宴会!
小年问候语篇3
3. 小年到来新年临，屋内屋外打扫净。窗户明亮旧如新，事事如意人顺心。恭送灶王迎福音，快快乐乐新年迎。祝小年快乐!
4. 扫去一年的尘埃，让洁净带给心情喜悦，贴上红红的窗花，让美好带给心绪快乐，编辑真挚的文字，让祝福带给你幸福无限，小年，愿你小年快乐，吉祥如意!
5. 辞旧迎新送灶王，招财纳福迎安康。扫驱陈年往日梦，粉饰新春欢笑多。新的一年，新的春天，祝愿大家小年福禄多多，大年欢笑多多。
6. 小年来到喜庆高，家家户户忙打扫。一扫晦气随风跑，事业芝麻节节高。二扫去旧新年到，生活小康赶赛跑。三扫门前喜鹊到，来年生活更美好。祝小寒快乐，万事如意!
7. 新年伊始万象更新，万物复苏大地欢笑，每一天都是新的开始，小年祝你抬头见喜鸿运当头，抖擞精神意气风发迎接我们共同的日子，让我们互相祝福吧，小年快乐。
8. 二十三，糖官粘，家家户户过小年;扫灰尘，贴年画，欢欢喜喜迎新年;拜灶神，多祈福，幸幸福福一整年;小年到，愿你合家欢乐，年年有余!
9. 小年到，吃粘糖，黏住快乐幸福长;小年到，扫尘土，扫去烦恼悲伤除;小年到，发祝福，送去吉祥事事好;小年来到，快乐逍遥。
10. 年虽小，可五福俱全，一福在脸上，笑语盈盈!二福在身上，健康欢乐!三福在家里，吉祥如意!四福在路上，平平安安!五福在心上，好梦永远!小年快乐!
11. 小年大年年年快乐年 ，腊月正月月月盼满月 ，天天白天 愿你在新的一年里，天天快乐!
12. 小年来到祭灶忙，灶神保佑祥瑞降。祭拜祖宗心诚恳，酒水贡品摆纷纷。打扫房舍添亮堂，祈求新年多安康。一年更比一年强，万事顺利心欢畅。小年快乐!
13. 小年到，扫扫房，干干净，迎新春，过佳节;小年到，拜灶王，吃糖官，祁吉祥，求福运;小年到，购物忙，置年货，幸福伴，快乐随;愿小年快乐，开心相伴!
14. 农历十二月二十三日或二十四日，民间称为过小年，是祭祀灶君的节日。我在这里代表全国人民在祝福你小年快乐，心想事成
15. 小年来了，现在的年节多了，新变化多了，但我的心没有变，我的誓言没有变，我要陪你一起变老。
16. 小年来到忙送礼，送礼要送祝福语，一角小钱很便宜，朋友收到笑嘻嘻。痛苦送出千万里，快乐自己都包起，麻烦一枪就击毙，朋友总是永恒记。小年祝愿朋友用心经营生活，快乐开心无限好!
17. 腊月二十三，小年到眼前，幸福天天伴，好运不落单，快乐不断线，福气运气连，生意多赚钱，事业收入翻，爱情比蜜甜，团聚合家欢，天天吃大餐，幸福赛神仙!小年快乐!
18. 欢喜小年即将来临，福禄祝愿真心送去，公事私事事事顺心，大家小家家家团圆，情爱亲爱爱爱相连，大步小步步步高升，横财狠财财财不断，大路小路路路通顺。小年祝愿朋友，大年小年年年幸福。
19. 腊月二十三，灶王上天欢;糖瓜来祭灶，灶王好言传;年货齐齐备，窗花对对剪;三羊早开泰，二龙来戏珠;莲年鱼常有，喜鹊枝头叫。小年来到，愿你欢欢喜喜辞旧岁，开开心心迎蛇年!
20. 小年快乐!送你好心情甭管大海再多水，大山有多伟，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美国有多累，总之你最美，快乐永不悔!
21. 送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天!新春快乐!
22. 愿我寄予你的这份祝福是最新鲜最令你百读不厌的。小年快乐，万事如意!
23. 我把祝福和希望放在将融的雪被下。让它们沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳。
24. 祝您在新的一年里财源滚滚，艳福多多，妻妾成群，儿孙满堂。东摸西吻浅，左拥右抱美人笑，羡煞韦小宝妒坏西门庆。
25. 这一刻有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦。愿你拥有一个幸福快乐的年!
26. 金蛇将离去，玉马腾空来，人间逢小年，好事一串串。灶王嘴巴甜，为你说美言，快乐永相伴，财运喜连绵，健康和平安，天天把你见，愿你幸福一万年!
27. 铲除积雪洁庭院，整理杂物净门窗。忽闻村头人声闹，探明才知宰牛羊。小孩悠闲热闹看，大人忙着年货办。人来人往祝福道，小年风貌不一般。祝小年快乐!
28. 家家户户忙忙碌碌，整理杂物收拾院落。刷墙洁灶宰猪杀羊，煎炸烘烤蒸煮熏烧。洗衣整装配置年货，喜气洋洋手提车载。愿你小年欢乐颜，喜悦心情由衷唱!
29. 小年到，祝福到，我到你家放鞭炮。鞭炮响，红纸扬，满园笑脸发蜜糖。蜜糖甜，到心房，小年运旺事业旺。事业旺，人更旺，小家国家一起旺。祝小年快乐!
30. 小年插着快乐翅膀翩翩来到了，衷心的祝愿你马年如意，事事顺利;开心常伴，快乐无穷;日子红火，有滋有味;心想事成，步步高升;一马当先，好运无边!
31. 鞭炮声响送灶王，祈盼上天降吉祥。红红火火过小年，粉刷一新屋亮堂。骏马奔腾近眼前。蛇年辉煌马年灿。一年胜过一年强，迎接马年备宴忙。祝你小年好喜乐!
32. 小年到，年货真不少，快乐装一筐，好运提一袋，成功来一串，平安整一箱，健康跟一路，好事足一包。幸福咋不见?原来铺一路，全在你脚下!
33. 牛叫猪喊宰杀场，人来人往热闹看。男人屋顶扫雪忙，女士室内擦门窗。鸡鸭鱼虾几大筐，喜办春年大宴餐。邀请发帖来聚汇，东奔西往张罗忙。愿你小年美乐滋，万事齐备欢心喜!
34. 小年恭祝你：大财小财意外财，财源滚滚;亲情友情爱情，情情如意;官运财运桃花运，运运亨通;爱人亲人友人，人人平安。
35. 小年到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我!
36. 高楼大厦壁辉光，装修一新过小年。宽大窗户明净亮，美丽鲜花来摆放。夫妻双双闹市逛，东挑西捡购物忙。车载手提一大堆，虽然辛苦心意满。祝小年美乐!
37. 拿起扫把，扫除一年的烦恼，贴上窗花，沾满一年的福气，拜拜灶神，祈求一年的好运，送份祝福，传递一年的快乐，小年到，愿你合家幸福，小年吉祥!
38. 小年到，来祭灶。一祭喜鹊枝头叫，二祭财神展眉笑，三祭事业再攀高，四祭爱情暖阳照，五祭人生顺利美满到。愿你小年快乐。
39. 放下浮躁，丢掉烦恼，让心灵在繁华三千中绽放微笑;快乐小憩，休闲随意，让时光在短暂放松里飘荡甜蜜。小年到，愿你安享静好，自在逍遥，心情美妙!
40. 你如果现在是一个人，我祝你小年快乐;如果是两个人，那也小年快乐;如果是一伙人，请告诉我你们在什么地方。
41. 小年到，想想送什么给你，又不打算太多，就只给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我!
42. 新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。拂去岁月之尘，让欢笑和泪水，爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹的琥珀。祝猴年快乐!
43. 财转福转运道转，红色正月笑容转;日转月转星星转，人转心转好运转;手机转转消息转，快乐健康感情转!据闻：小年时获此祝福的人会好运常伴!
44. 祝你小年快乐。此话绝对原创，不涉及任何侵权，如有雷同，绝对抄袭我的。此话仅供转发，不能作为删除和保存消息使用，请合理使用，并祝愿收到消息的兄弟姐妹小年快乐。
45. 烦恼是一时的，快乐才是长久的，悲哀是一刻的，快乐才是一向的，偶遇是一段的，兄弟姐妹才是生命的，消息是条的，祝你小年快乐才是我真正要说的。
46. 祝君小年好!新年新面貌!新年新情绪!新年新开始!新年新运气!新朋旧友齐愿你，万事总如意，钱途千万里!
47. 小年快乐!送你好情绪甭管大海再多水，大山有多伟，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美国有多累，总之你最美，快乐永不悔!
48. 雪花飘了没飘，我的祝福飘了。冰凌化了没化，我的思念化了。梅花开了没开，我的心花开了。你想我了没有，我想你了。在此祝福你小年快乐大大滴，快乐满满滴。
49. 小年来到，五福水饺来拜年，化作幸福亲吻你，美好无限;化作快乐愉悦你，喜笑颜开;化作健康呵护你，福寿绵绵;化作祥云笼罩你，好运天天;化作财气萦绕你，财源滚滚。祝愿你福寿安康，小年开心哦!
50. 除尘清扫纷纷忙，庭院整洁又敞亮。灶饼圆圆散芳香，贡品纷繁情思长。诚心祭拜放心上，灶神保佑合家康。小年到来心欢畅，愿友幸福排成行。
51. 二十三，过小年，家家户户扫房忙;贴窗花，杀牛羊，欢欢喜喜迎新年;拜灶王，求吉祥，平平安安又一年;小年到，愿你幸福平安，合家美满!
52. 腊月二十三，又称小年，是民间祭灶的日子。你的锅准备好了没有，我已经饿了一年了，小年了，欠了一年的饭局该请了吧
53. 二十三祭罢灶，小孩拍手哈哈笑。再过五六天大年就来到。辟邪盒耍核桃滴滴点点两声炮。五子登科乒乓响，起火升得比天高。小年快乐!
54. 小年炮竹已唱响，严阵以待骏马扬。一声号令万马驰，昂首跃起威武前。整装备马驰春年，万事齐备一声唱。跳起舞蹈荡春潮，只欠东风腾大年。祝你小年喜乐忙!
55. 小年到来身繁忙，擦窗扫地净壁墙。屋里屋外变了样，干干净净心欢畅。恭恭敬敬送灶王，上天送来福星降。开开心心迎新年，备好年货不慌张。祝小年快乐吉祥!
56. 小年到来不慌张，紧张有序购物忙。美味佳肴不可少，鸡鸭鱼肉冰箱藏。水果美酒各多样，来客招待送君尝。靓丽衣裳都买好，过年新装穿身上。快快乐乐过小年，幸福生活任徜徉!
57. 楼台亭阁换新颜，白墙青砖碧瓦亮。街人闪亮美衣装，姑娘小伙结对伴。热闹非凡大街巷，手提肩扛采购忙。姑娘累的把气喘，小伙压的高声喊。愿小年乐乎!
58. 辞旧迎新小年忙，擦窗扫地净灶膛。送得灶王上天去，多多美言迎吉祥。锅碗瓢盆洗干净，买来鸡鸭美味尝。愿你小年多如意，快快乐乐迎新年!
59. 新年新气象，扫地擦窗抹台，屋里屋外要新象;洗碗刷锅搓筷，桌上桌下要景象;修身理发整衣，人前人后要形象。热热闹闹又一年，祝你快快乐乐过小年!
60. 小年送年货，摘一个快乐果，添一勺好运糖，加一瓢健康水，来一点平安色调，愿你品尝悠闲自在的味道，享受轻松曼妙的感觉，让心情潇洒不喧闹!
61. 小年快乐翩翩来，大年将至心情欢。打扫卫生除积尘，清洁灶膛送灶王。家里家外大变样，干干净净心欢畅。迎来好运进家门，五谷丰登更辉煌。祝小年快乐健康!
62. 小年忙碌清灶厨，扫除旧尘整洁屋。灶爷神仙来祭拜，招财纳福都不误。整装过年西装服，置办年货多丰富。心满意足逛街市，盛世年华好幸福。愿小年心花怒放!
小年问候语篇4
4. 扫去一年的尘埃，让洁净带给心情喜悦，贴上红红的窗花，让美好带给心绪快乐，编辑真挚的文字，让祝福带给你幸福无限，小年，愿你小年快乐，吉祥如意!
5. 辞旧迎新送灶王，招财纳福迎安康。扫驱陈年往日梦，粉饰新春欢笑多。新的一年，新的春天，祝愿大家小年福禄多多，大年欢笑多多。
6. 小年来到喜庆高，家家户户忙打扫。一扫晦气随风跑，事业芝麻节节高。二扫去旧新年到，生活小康赶赛跑。三扫门前喜鹊到，来年生活更美好。祝小寒快乐，万事如意!
7. 新年伊始万象更新，万物复苏大地欢笑，每一天都是新的开始，小年祝你抬头见喜鸿运当头，抖擞精神意气风发迎接我们共同的日子，让我们互相祝福吧，小年快乐。
8. 二十三，糖官粘，家家户户过小年;扫灰尘，贴年画，欢欢喜喜迎新年;拜灶神，多祈福，幸幸福福一整年;小年到，愿你合家欢乐，年年有余!
9. 小年到，吃粘糖，黏住快乐幸福长;小年到，扫尘土，扫去烦恼悲伤除;小年到，发祝福，送去吉祥事事好;小年来到，快乐逍遥。
10. 年虽小，可五福俱全，一福在脸上，笑语盈盈!二福在身上，健康欢乐!三福在家里，吉祥如意!四福在路上，平平安安!五福在心上，好梦永远!小年快乐!
11. 小年大年年年快乐年 ，腊月正月月月盼满月 ，天天白天 愿你在新的一年里，天天快乐!
12. 小年来到祭灶忙，灶神保佑祥瑞降。祭拜祖宗心诚恳，酒水贡品摆纷纷。打扫房舍添亮堂，祈求新年多安康。一年更比一年强，万事顺利心欢畅。小年快乐!
13. 小年到，扫扫房，干干净，迎新春，过佳节;小年到，拜灶王，吃糖官，祁吉祥，求福运;小年到，购物忙，置年货，幸福伴，快乐随;愿小年快乐，开心相伴!
14. 农历十二月二十三日或二十四日，民间称为过小年，是祭祀灶君的节日。我在这里代表全国人民在祝福你小年快乐，心想事成
15. 小年来了，现在的年节多了，新变化多了，但我的心没有变，我的誓言没有变，我要陪你一起变老。
16. 小年来到忙送礼，送礼要送祝福语，一角小钱很便宜，朋友收到笑嘻嘻。痛苦送出千万里，快乐自己都包起，麻烦一枪就击毙，朋友总是永恒记。小年祝愿朋友用心经营生活，快乐开心无限好!
17. 腊月二十三，小年到眼前，幸福天天伴，好运不落单，快乐不断线，福气运气连，生意多赚钱，事业收入翻，爱情比蜜甜，团聚合家欢，天天吃大餐，幸福赛神仙!小年快乐!
18. 欢喜小年即将来临，福禄祝愿真心送去，公事私事事事顺心，大家小家家家团圆，情爱亲爱爱爱相连，大步小步步步高升，横财狠财财财不断，大路小路路路通顺。小年祝愿朋友，大年小年年年幸福。
19. 腊月二十三，灶王上天欢;糖瓜来祭灶，灶王好言传;年货齐齐备，窗花对对剪;三羊早开泰，二龙来戏珠;莲年鱼常有，喜鹊枝头叫。小年来到，愿你欢欢喜喜辞旧岁，开开心心迎鼠年!
20. 小年快乐!送你好心情——甭管大海再多水，大山有多伟，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美国有多累，总之你最美，快乐永不悔!
21. 送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天!新春快乐!
22. 愿我寄予你的这份祝福是最新鲜最令你百读不厌的。小年快乐，万事如意!
23. 我把祝福和希望放在将融的雪被下。让它们沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳。
24. 祝您在新的一年里财源滚滚，艳福多多，妻妾成群，儿孙满堂。东摸西吻浅呻吟，左拥右抱美人笑，羡煞韦小宝妒坏西门庆。
25. 这一刻有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦。愿你拥有一个幸福快乐的年!
26. 金蛇将离去，玉马腾空来，人间逢小年，好事一串串。灶王嘴巴甜，为你说美言，快乐永相伴，财运喜连绵，健康和平安，天天把你见，愿你幸福一万年!
27. 铲除积雪洁庭院，整理杂物净门窗。忽闻村头人声闹，探明才知宰牛羊。小孩悠闲热闹看，大人忙着年货办。人来人往祝福道，小年风貌不一般。祝小年快乐!
28. 家家户户忙忙碌碌，整理杂物收拾院落。刷墙洁灶宰猪杀羊，煎炸烘烤蒸煮熏烧。洗衣整装配置年货，喜气洋洋手提车载。愿你小年欢乐颜，喜悦心情由衷唱!
29. 小年到，祝福到，我到你家放鞭炮。鞭炮响，红纸扬，满园笑脸发蜜糖。蜜糖甜，到心房，小年运旺事业旺。事业旺，人更旺，小家国家一起旺。祝小年快乐!
30. 小年插着快乐翅膀翩翩来到了，衷心的祝愿你鼠年如意，事事顺利;开心常伴，快乐无穷;日子红火，有滋有味;心想事成，步步高升;一马当先，好运无边!
31. 鞭炮声响送灶王，祈盼上天降吉祥。红红火火过小年，粉刷一新屋亮堂。骏马奔腾近眼前。鼠年辉煌鼠年灿。一年胜过一年强，迎接鼠年备宴忙。祝你小年好喜乐!
32. 小年到，年货真不少，快乐装一筐，好运提一袋，成功来一串，平安整一箱，健康跟一路，好事足一包。幸福咋不见?原来铺一路，全在你脚下!
33. 牛叫猪喊宰杀场，人来人往热闹看。男人屋顶扫雪忙，女士室内擦门窗。鸡鸭鱼虾几大筐，喜办春年大宴餐。邀请发帖来聚汇，东奔西往张罗忙。愿你小年美乐滋，万事齐备欢心喜!
34. 小年恭祝你：大财小财意外财，财源滚滚;亲情友情爱情，情情如意;官运财运桃花运，运运亨通;爱人亲人友人，人人平安。
35. 小年到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我!
36. 高楼大厦壁辉光，装修一新过小年。宽大窗户明净亮，美丽鲜花来摆放。夫妻双双闹市逛，东挑西捡购物忙。车载手提一大堆，虽然辛苦心意满。祝小年美乐!
37. 拿起扫把，扫除一年的烦恼，贴上窗花，沾满一年的福气，拜拜灶神，祈求一年的好运，送份祝福，传递一年的快乐，小年到，愿你合家幸福，小年吉祥!
38. 小年到，来祭灶。一祭喜鹊枝头叫，二祭财神展眉笑，三祭事业再攀高，四祭爱情暖阳照，五祭人生顺利美满到。愿你小年快乐。
39. 放下浮躁，丢掉烦恼，让心灵在繁华三千中绽放微笑;快乐小憩，休闲随意，让时光在短暂放松里飘荡甜蜜。小年到，愿你安享静好，自在逍遥，心情美妙!
小年问候语篇5
二、关于汉语问候语
问候语,又叫见面语、招呼语,它短小简单,是人们生活中最常用的重要交际口语。语言又是生活的一面镜子,是社会的全息影像,语言的变化是社会发展的必然结果。从20世纪50年代到今天,问候语发生了显着的变化。问候语的变迁正是和着时代的脉搏,折射出社会巨变下人们心理动荡、激变的轨迹,从问候语的变迁,我们可以看到社会的变迁及人的思想观念、社会价值取向的变迁, 问候语亦是表示自己对别人的尊重。
汉语是被世界公认为最生动、最灵活而又最精炼的语言之一。而这种生动性、灵活性的特征在作为口语形式的问候语上确实体现得相当透彻。曲卫国和陈流芳从语言形式、话题和语用制约等角度对汉语问候语进行了解析,总结了汉语问候语三大特点:话题的开放性、可转换性、句式多样性。汉语问候语的使用主要受传统中国礼貌原则的制约,更注意交际过程的整体感觉,而不是某些词语或句子的表面意义。
1、汉语问候语的类型
汉语问候语内容比较具体,着眼于事实,常以对方的切身生活为话题。根据问候的内容不同,问候语可以分为以下五种类型:祝愿式问候语、称赞式问候语、寒暄式问候语、即景式问候语、称谓式问候语。
(1)祝愿式问候语
汉语中的祝愿式问候语是指在一年中不同的季节、不同的节日庆典对不同的人所使用的问候方式。这种祝愿式的问候语在日常生活的语言交际中是比较常用的。比如,当我们的亲朋好友结婚的时候,我们可以对新婚夫妇说“祝你们新婚快乐,生活充满幸福,爱情天长地久”等。又比如去医院看望患者的时候,我们会说“祝您早日康复。”在新年的祝福中,我们会祝愿大家“新的一年里,工作顺利,事事顺心。”。有人过生日了。我们会说“生日快乐”。这些都是祝愿式问候语的组成部分。
(2)称赞式问候语
称赞式问候语是指用好听的或赞扬的话语向对方表达问候。例如,我们在生活中最常用的,同时也是最常听到的称赞式问候语有“你最近气色真好!”,“这衣服太适合你了”,碰到正在努力完成某件事的小孩子时,我们可以说一些称赞的话语来代替对孩子的问候,例如,“你做的真棒!”、“你表现的太好了!”等等。
(3)寒暄式问候语
汉魏之后,又出现了新的问候语“寒暄”。这里的“寒暄”是一个偏义复词,词义重点在“寒”上。据考证,汉代以后气候变冷,魏晋是中国历史上最严寒的时候。寒冷的气候不仅损害了农业生产,同时还直接威胁到人们的生命安全,“寒暄”这种问候语便在这样的背景下产生了。
寒暄式问候语是人们为了与他人建立、维持、加强良好的社会关系而进行的一种社交、礼仪性的行为。例如,在与老人碰面时可以聊一聊年龄,最近的健康状况、市场上物价的变动、天气等。如“您老今年多大岁数了?”、“您最近去市场买菜了吗?有些菜的价格好像涨了?”等。而年轻人碰面时则可以聊一聊房价问题、自家车的车况问题、天气的变化无常等。如,“怎么最近老是下雨啊?”、“你是不是换新车了?看你那天开了一辆别的车。”、“这房价什么时候能降下来啊?”等等。
(4)即景式问候语
即景式问候一般都是两人见面后一方发问,另一方作答,以此来表达相互间的问候。即景识问候语在汉语中比较常用。如,两个急着出门的人碰面了。可以问“出去啊?”、“你这是去上班啊?”等。如果在下雨天碰到朋友没有带伞,也可以以此为话题进行问候,如,“怎么不带把伞啊?淋湿了可不好。”又比如,在旅途中,刚认识的旅客会相互询问一些适当的问题,谈论路边的景色等以打发旅途的寂寞,这些都属于即景式问候。
(5)称谓式问候语
“老”是汉语中常用的称谓前缀,用在姓氏前表示对被称呼人的尊敬。人们在称呼地位较高或者年龄较长的人时,多用“老”。如,“张老”,“李老”等。
其次,在中国,一个人的职业或头衔可以直接被用来当作称谓,如。赵经理、李校长、王工程师、张老师等。这是一种不完整的问候方式,当问候者由于时间有限或者觉得没有必要进行很正式的问候时,就会采取这种模式。用这种方式时,问候者只需要嘁对方的姓氏、名字或者用姓氏(有时可省略)+通称(职称、职务称谓、亲属称呼等)表示问候对方。
从以上对问候语的内容及方式的分析中,我们可以推断出:汉语中问候语大多是不用回答的或者回答的内容是很虚泛的,在交际过程中根据不同的情况选择不同类型的问候语,主要是为了创造一个和谐融洽的交际环境。
2、汉语问候语的影响因素
中国古代自然经济长期占据主导地位,而且不断地因自然灾害而面临饥饿问题,人们抵抗自然灾害的能力比较弱。所以,中国自古以来吃饭问题一直是一个大问题,为了吃饭甚至爆发起义和战争。因此,形成了关心对方是否“吃"了的习惯。在重视饮食的观念作用下,见面问一句“吃了吗?”就成为汉民族最有人情味的问候语了。问对方“吃了吗?"就由起初的“你吃饭没有”的本意,发展为“对你表示关心友爱"等言外之意,同时具有问候功能。
中国是一个拥有五千年文化历史的国家,有着悠久的历史文化传统。中华民族一直非常注重道德礼仪。汉语的问候语,与中华名族的社会生活、风俗文化以及社会习惯等关系密切。
自古中国有“尊老爱幼"的传统,因此,年龄大在一定程度上被视为光荣。所以,在问候的时候,中国人谈论年龄比较随便,中国人问老年人的年龄,惯用“您老高寿了?"老年人大部分都很乐意回答。
在日常生活和交际中通过表达对对方的关心正是中国人注重礼仪的一种体现。人们常常通过询问对方的生活近况、询问对方家庭、婚姻、身体、生活、 工作等各种有关个人的问题,以及在一些特定场景下选择使用的类似个人行踪的追问作为问候语来开始对话。
对中国人来说却只是根据当时的场景选择一种区别于“你好"的较为亲切的问候方式,问候双方都不会特别在意对方说话的内容,而只是表示一种热情和关心,或者起到延续话题的作用;并且这种关心是期望通过问候语的形式在对方的一开始就传达给对方的。
二、关于俄语问候语
俄语中的问候语在不同时间、不同地点、不同场合及不同年龄、不同身份的人所使用的问候语也不尽相同。比较常用的有一般性的问候语;有即景式问候语;俄语中的即景式有别于汉语中的即景式问候语。还有寒暄式问候语。
但是与汉语问候语最大的区别就是,俄语问候语不像汉语那样问候的类型比较多样。俄语中有表示祝愿的、称赞的和称谓的句子,但它们在俄语中不被作为问候语进行使用。所以,在汉俄问候语类型的对比上,本文无法采用完全一样的对比模式进行问候语类型及方式的对比。
1、俄语问候语的类型
(1)常见问候语
①Здравствуй (Te)! 你(您)好!
这是俄语中使用最多的问候语,它适用于任何时间、任何场合及人物。和其他一些语言一样,该问候语也是源于对人的健康的一种祝愿。在读法上还可以读作здрасьте这种读法常用于不拘束的、比较随和的场合中,也就是用于关系比较亲近的熟人间的问候。
②Привет! 你好!
该问候语用于适用于人与人之间的、毫不拘束的场合中。年轻人,特别是大学生们使用得较多。如:“Повстречались две девушки, Мишины знакомые ”。(迎面走来两个姑娘,是米沙的朋友。)
—“МИша привет!”Сказали они улыбаясь.(“米沙,你好!”她们调皮地说道。)
—“Привет---небрежно ответил Миша”.(“你们好!”米沙漫不经心地回道)。
小年问候语篇6
众所周知，《京华烟云》是林语堂为了促进中国文化在西方世界的传播而用英语创作的一部旨在介绍中国文化的小说。这部小说于1939年在美国出版后，在西方世界引起了深远影响。林语堂也多次因《京华烟云》而荣获诺贝尔文学奖提名。在这部小说中，林语堂大量地应用了异化翻译法――“故意使译文冲破目的语常规，保留原文中的异国情调。”① 异化翻译法旨在促进文化交流，使读者感受到真正的异国风情。异化翻译法是由美国翻译理论家劳伦斯•韦努蒂于1995年创造使用的。直译作为异化翻译法的一种体现也被大量地应用到小说中。直译是在语言条件允许下，在译文中不仅传达原文的内容，还尽可能完整地保留原文的修辞风格及组句形式。在《京华烟云》中，林语堂用异化和直译的方法描绘了中国人的问候语。
二、问候语的异化翻译
问候语是人与人见面时说的一组词汇，也可以称之为交际活动用语。问候是非常必要的，它显示了说话者想要和听者建立友好关系的意图。来自不同国家和不同文化背景的人，在问候语中使用不同的词汇和表达法。中国人习惯用“吃了吗？”或者“去哪啊？”来作为问候语以表达他们的一种关切。然而，这种对于中国人习以为常的问候语却被西方人认为是冒犯的甚至是不尊敬的话语。在西方文化中，个人主义被予以重视，这和中国人看重的集体主义观有着极大的冲突。所以，中国人认为很有礼貌的问候语在西方人看来却很可能是对个人隐私的一种侵犯。简言之，不同文化中存在着不同的问候语。中国的问候语充满了民族特色，体现了中国人的热情善良。林语堂采用异化和直译的翻译方法，将这种民族特色很好地展示给了西方读者，让他们能够领略到独特的中国文化和异域风情。以下是一些具体实例：
1、… Mulan,with a bunch of flowers in her hand,came gracefully into the room from the garden.
“What wind blew you here― so early in the day?” She asked delighted to find them there.
(Lin Yutang,p. 292)
一天清晨，曾太太和曼妮来到姚先生家为姚木兰和曾荪亚提婚。当木兰走进屋里时，看见曾太太和曼妮这么早就来到她家，感到很意外，于是就问“What wind blew you here？”――汉语意思即为“什么风把您二位吹来了？”。这是一句典型的中国式问候语，隶属于北京方言。当西方读者读到这句话时，很可能会疑惑：风怎么能够把两个人带到木兰家呢？作为一个双语学家及跨文化学者，林语堂不可能不会预料到此处西方读者的阅读障碍。但是，他在此处进行了异化处理，用直译手段翻译了这句问候语，保留了中国特色，吸引了西方读者，促进了文化交流。
2、“Early,Farther.” She said. Mr. Tseng was reading a newspaper and did not look up.
(Lin Yutang,p. 426)
3、Mulan,all confused,could not say either “yes” or “no” but performed the usual ceremonial bowing and muttered in a trembling voice,“Tseng Laoyeh! Ten-thousand fortunes! I greet you!”
(Lin Yutang,p. 45)
在第2例中，木兰问候曾先生“您早”，这两个词被林语堂直译为“early”。然而，对于西方人来说，在早上最普遍的问候语应该是“Good morning”。在第3例中，木兰在被曾先生相救后用“曾老爷万福！给您请安!”作为首次见面的问候语。然而，对于西方人来说，首次见面的问候语应该是“Master Tseng,how do you do!”。在此二例中，林语堂故意打破英语语言常规，用异化和直译的方法按照中国人的习惯翻译了这几句问候语，保留了中国的文化特色，也建立了中西文化交流的桥梁。
4、Lifu bends his head (greeting). Brother,you are sailing with the long wind over the ten thousand miles of waves…
Sister Mochow bows to you. From your letter I learned that you were delayed at Hong Kong…
Sister Mulan bows to you. What about your promise to send us a note from the kingdom of Grape-Teeth...
(Lin Yutang,p. 283-284)
由于天气原因，木兰的哥哥体仁被困香港。得知此事后，立夫、木兰和莫愁决定给体仁写封信以提醒他不要荒废学业。在信的开头，三人全都采用了中国典型的正式书面问候语：“立夫顿首”，“妹莫愁鞠躬”，“妹木兰鞠躬”。在此，林语堂本可以用西方读者熟知的“Dear Tijen”来代替这些令他们困惑的“Lifu bends his head”，“Sister Mochow bows to you”和 “Sister Mulan bows to you”表达法。然而，林语堂却故意用异化和直译的手段，把这些问候语翻译成令西方人糊涂困惑的有着中国特色的表达，加深了他们的阅读印象，激发了他们的阅读兴趣，促进了中西文化的交流。
三、 结语
《京华烟云》里这些典型的中国式问候语很难被西方读者所领悟。然而林语堂并没有因此而采用归化的手段来帮助西方读者轻松阅读。相反，他采用了异化和直译相结合的方法处理了小说中大多数的问候语，增加西方读者阅读困难的同时却又激发了他们的阅读兴趣，使得他们在阅读这部小说时感受到了原汁原味的中国风情。（辽宁工业大学 外国语学院；辽宁；锦州；121000）
小年问候语篇7
“如果她自己没有兴趣,要学好也很难。”周爸爸对由希“秀”出了诱惑――他带着由希到外国人多的地方,然后鼓励由希跟他们交朋友。
“想要跟外国人做朋友,必须要和他说话,懂他的语言。”跟外国人交流的过程引发了由希对异国文化的好奇心,她进一步去学习,外语的口语水平也自然而然地提高了。
周由希光小学就转了6次学。2004年,为了让由希学韩语,父母把她带到吉林延边上学。2006年,父母又把由希带到了内蒙古上六年级。
在寒暑假期,周爸爸还常常把由希送到在中国定居的外国人家里生活上几个月。
2007年初,她的父母又搬到北京,让她进入顺义区天竺中学。“学校附近有北京语言大学,在这里可以学习葡萄牙语和法语。”周由希说,加上她自学日语、手语等,在北京奥运前,她已熟练掌握了8种语言,还取得了英语国际口译五级(最高级)证书。此外,她还向北京语言大学的各国留学生学习了100多种语言的问候语。像图瓦卢语、米克罗尼西亚语和瓦努阿图语这些很少被人提及的小语种,她也能说上几句。
学不同语言的原因:问候全世界
2001年,当只有8岁的周由希知道中国成功申办2008年奥运会的时候,她便下定决心要去北京当一名志愿者。想到要面对来自不同国家的运动员和游客,由希就有了一个想法――用不同的语言问候全世界。
短短7年时间,周由希是怎样从一个连英文字母都读不全的小女孩成长为今天的语言能手呢?
对由希来说,学语言是一种享受。学习每一种语言,她都先掌握那种语言的字母,然后到单词,再到短语和句子。
每天在家里,由希对着挂满了写有各种语言的小卡片的墙壁学习,每天把这些单词熟记后,卡片都要更换一次。到2008年奥运前,这样的卡片已经用了5000多张。
由希还把每个国家的国旗画在小卡片上,把各国对应的问候语写在卡片背面挂起来,让自己一看见小卡片就想拿过来读一读,这样,语言又得以巩固。
在北京语言大学里,总有外国留学生相互攀谈,由希就会细心地听听是哪国语言。如果他是由希要找的国家的学生,她就会请求帮助,跟他要电话。
来自哥斯达黎加的小伙子吉来就是这样和周由希认识的。他们相互学习已经有两三个星期了,周由希教吉来汉语,吉来教周由希西班牙语。吉来说:“她进步很快,很努力,很喜欢西班牙语,记单词很快,我觉得她很聪明。我不知道怎么说,她很有天赋。”从由希那里,他了解到很多中国的文化,他们还一起聊奥运会、聊开幕式。由希让他对中国的兴趣更加浓厚了。
浙江人有责任为浙江做点事
2010年3月,周由希的爸爸从报纸上看了滕头村馆在全球选馆长的消息后,便把报纸给她看了。“我是浙江人,有责任和义务为浙江做点事。”周由希说,当晚她就在网上报了名。
周由希很想参与到世博中去,而这次是个很好的学习方式和锻炼自己的机会。其实在报名的时候,周由希内心对胜出一点把握都没有,因为有来自中国、日本、德国等10多个国家和地区的3000多名选手参加了海选。
想不到一个月后,周由希接到了通知,竟然进入了十名候选人之列,她心里既惊喜又意外,朝梦想的方向又迈进了一步。
复赛要通过网络票选,于是周由希发动自己所有认识的人为自己投票,想不到竟然拿到网络投票第一名,顺利地进入了前五名的决赛。
决赛分三场,第一场是个人演讲,第二和第三场分别是专家提问和抽答题。和周由希同场PK的,年纪都比她大,一名是在国外读硕士的宁波80后,一名是德国籍男子,一名是云南红河县的女副县长,另一名是滕头村村民。
周由希在准备的时候想,决赛的问题或许会跟世博有关,为此她背诵了100多条有关世博的知识内容,可惜最后一条也用不上。
“虽然我的年龄很小,但我的经历很丰富,去过很多地方,做过志愿者,如果我有幸成为滕头馆的馆长,我会利用语言优势和能力为世博服务,为滕头村服务。”周由希在演讲结束时说。
小年问候语篇8
一、优秀的小学语文老师提问的实际情况
通过进行调查和对比，我们能够发现优秀老师提问的大都是一些回忆性、应用性、理解性、改造性、分析性以及评价性的问题，这些问题对于小学生而言意义是非常重要的。
首先，回忆性的问题能够帮助学生更好的回忆自己的知识学习情况，能够更好的巩固已经学到的知识。
其次，理解性比较强的问题需要学生在已经掌握基础知识的前提下进行理解和分析，对于学生的思维发展意义非常重大，并且我们可以看出，理解性的问题对于小学生而言难度要大于回忆性问题。
再次，在小学语文学习中，应用性的问题是比较少的，这和语文本身的特点有着直接的关系。
最后，分析性的问题能够让学生在理解的基础上更好的进行分析，有利于学生更好的对知识进行挖掘，发现更加深刻的含义。
二、对小学语文课堂提问进行优化的一些策略
（一）给学生足够的自
新课改要求在进行教学的时候，老师必须重视学生的学习主体地位，让学生更好的将自己的主观能动性发挥出来，老师在教学的时候应该进行角色的转变，扮演好组织者以及引导者的角色，在进行课堂提问的时候也是如此。老师应该用课堂提问来对学生进行引导，让其更加主动的进行学习，发现并解决问题。
老师必须了解学生的实际认知水平，了解学生已经掌握的一些知识以及日常生活中的一些经验，在进行问题设计的时候，必须真正的考虑到这些方面的因素，保证课堂提问的有效性。在小学低年级中，学生在进行问题理解的时候，主要还是依靠形象思维，老师在进行问题提问的时候应该多提问一些回忆性或者偏重回忆性的问题，随着学生年龄的增加和其抽象思维的发展，老师可以慢慢的提高理解性问题在提问中的比重。老师在教学的时候必须真正的让学生成为学习的主人，优秀的语文老师在进行课堂提问的时候，都会尽量的不用自己的想法去对学生进行干扰，让学生更好的进行想象和创造。比如说，在讲课的时候，老师可以说，这个问题老师想听听你们的看法，这样学生便会更加积极的进行问题的思考，并将自己的一些想法说出来，在这个过程中，老师不应该用自己的思维对学生的想法进行干扰，这对学生思维创新是非常不利的。
并且在这个过程中，学生会感觉老师和自己是平等的，从而进行问题的回答，这样才是真正的将课堂还给了学生。
（二）老师在提问的时候，教师观树立应该正确
在小学语文课堂提问的时候，老师必须保证就教师观的正确，并且课堂提问能够很好的将一个老师的价值体现出来，老师通过课堂提问能够将课本中的教学目标、知识点、教学环境以及学生的实际认知情况很好的结合起来，这也将老师对课堂的把握能力真正的体现了出来。比如说在讲到刘备三顾茅庐请诸葛亮的时候，老师可以根据课文提出一些问题，比如说让学生说自己对三顾茅庐的理解、说诸葛这个姓氏和我们常见的姓氏的区别，这样学生在回答的时候不但能够用到自己掌握的一些知识，还会对课本的内容有一定的了解。
（三）老师在提问的时候必须重视教材的作用和重要性
老师在教学的时候是需要将课本的作用发挥出来的，因为教材才是教学的主要依据，课堂提问也是如此。老师通过对教材的了解能够深入的挖掘教材的内容和教学目标，并能够更好的将教学的关键发掘出来，在这个基础上总结问题，针对性会更强。老师通过课堂提问应该更好的把课文中蕴含的一些内在思想和内容传递给学生，让学生更好的对文章进行感悟，养成良好的文学素养。比如说在讲到《圆明园的毁灭》那篇文章的时候，老师可以通过对圆明园美的描写将学生对侵略者的痛恨和对祖国的热爱激发出来，根据课文的安排，学生了解课文的同时也会体会到作者的一些想法。老师还可以有意识的对课文进行引申，让学生了解更多的关于英法联军侵华的事情，比如说在其进入北京的时候，清朝的军队却夹道欢迎，甚至后来八国联军侵华的时候，还有人主动的将八国联军引进北京，这个时候，学生不但会产生痛恨的情绪和爱国的情绪，还会产生对汉奸的憎恶。这个时候，老师若是再问学生的感想，学生在回答的时候便会很容易的突破课文的限制，这对于学生更好的掌握课文、激发学生对语文的兴趣都是有重要作用的。
结语
在小学语文教学中，提问是非常重要的，一个优秀的语文老师在进行提问的时候，不但需要掌握以上的几种技巧，还必须重视问题提问的时机和问题的转化，保证问题提问的有效性，提问的时候还应该做到由浅入深，这样才能保证提问的有效性，提高教学的效率。
参考文献：
[1]翟春艳.优秀小学语文教师课堂提问教学研究[J].才智，2013（13）
[2]吴凤华.提问艺术在小学语文课堂上的应用[J].中国校外教育，2013（02）
[3]李海林.20世纪语文教育的两个叉路口―兼论王尚文语文教育思想的意义与特征[J].中学语文教学，2010（12）
小年问候语篇9
关键词 ：大学生；微信；问候语；文化语言学
中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）08—0037—02
基金项目：安徽大学2013年大学生创新创业训练计划项目,项目编号：201310357265。
收稿日期：2014—04—21
作者简介：崔璨（1992— ），男，安徽淮南人。安徽大学文典学院本科生，研究方向：语言学及应用语言学。
一、文化语言学视域下微信问候语研究的前提性分析
微信是指腾讯公司于2011年推出的一款通过网络快速收送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。截至2013年11月，腾讯微信的用户数量已经超过了6亿，活跃用户超过一亿。［1］在这庞大的微信用户中，高校学生更是微信使用人群的主力军。毫无疑问，微信已经深刻地影响了高校学生的交往方式，而这种影响则更多的是通过微信上的交流语言来实现的。正如美国著名语言学家萨丕尔所说的那样：“语言的背后是有东西的。”［2］一个民族的语言能够反映这一民族的思维方式、行为方式和宗教信仰等。因此，从文化语言学的角度来研究微信常用语言对于我们了解高校学生的真实生活状态具有重要意义。
在微信常用语言中，问候语是最能体现其特点的语言类型。在人类的语言交际活动中，最常用的就是问候语。问候语又叫见面语、招呼语,它短小简单,是人类语言发明的一个重要标志。每个民族都有每个民族独特的问候语。例如，英国人居住的地方属于温带海洋性气候带，气候终年湿润，雨水较多，所以，英国人常见的问候语是寒暄一下当天的天气，而中国作为一个农耕文明源远流长的国家，常见的问候语是：“你吃了吗？”在以往文化语言学问候语研究中，很多研究都是将视角投向较为宏观的民族和国家，以种族或者国界来作为研究领域的划分标准。这种研究理论对于我们在宏观上把握一个民族的文化心理和行为模式具有重要的作用,但其弊端就在于相关研究过于粗线条，过于笼统化，对于相关问题的解释也就显得有些模糊。诚如布尔迪厄说的那样：“世界是由很多的小世界组成，我们从这些小世界里往往能得到更为真实的生命体验。”［3］微信作为当今高校学生的主要交流工具，其常用的问候语必然有着独特的价值内涵和传播意义。
二、大学生微信问候语的使用现状和文化内涵
高校是一个特定的生活场域，它有着自己内在的逻辑支配结构和话语组成方式。但从文化语言学的角度来说，任何社会阶层和社会群体的语言都无法超脱整体社会环境的影响。因此，当研究高校学生微信问候语这一领域时，我们应当从宏观上仔细梳理我国问候语的变迁历史。
据黄晓蕾考证，我国的问候语发展从建国以来经历了三次巨大的变化时期。［4］第一次是在20世纪五六十年代的时候，那时的人们的生活较为单一，人际关系也较为简单，因此，问候语主要集中在“吃了吗”、“上班去啊”这些较为客套的问候语上。到了文革时期，由于受到政治环境的整体影响，中国人的问候方式逐渐变得统一，“吃了吗”这种问候方式占有绝对优势。在一些政治氛围浓厚的地方，人们见面打招呼都会采用毛主席语录。例如，当人们在吃饭时相遇会说：“毛主席教育我们要节约闹革命。”言毕，双方才会坐下吃饭。第三次的变化是在改革开放以后，这一时期的问候语呈现出多元化的发展态势，从原有的“吃了吗”这种问候语变成了各式各样、充满个性的问候语。随着中国社会阶层的不断分化和稳定，不同社会群体也逐渐形成了自己独有的问候方式。受相关社会上的问候语影响，高校学生的问候语也大体经历了以上三种变化。
在日常生活中，高校学生与熟人打招呼通常会使用“你好啊”、“好久不见啊”这些寒暄客套的话来搭建话语沟通平台。而在使用微信与熟人进行问候交流时，通常会使用“最近过得怎么样啊”、“近来一切是否顺利”这些问候语来作为交流活动的起始语。我们从语义学的角度来分析这些问候语，就会发现这些问候语多直奔主题，少了部分日常交流中的寒暄和客套。这和微信这种交流工具本身的特点是密不可分的。首先，微信是一个比qq聊天软件更加私密化的聊天交友工具，这在无形中缩小了使用微信人群的心理距离，所以，在进行问候交流的时候往往不拐弯抹角，仅用一句“最近过得怎么样”这种过渡性问候语来开启话题。其次，高校学生通常都是在自己主观上要沟通的时候才会主动在微信上与朋友进行问候交流，从语言使用的经济性原则来说，微信上的交流方式其实是更为主动的。毕竟，在现实生活的交往中，有很多的问候是被动的。第三，微信上的问候方式呈现出追求实用性、减少客套性的特征。“中国人爱寒暄，一寒暄就寒暄半天。”这句话说的是以前。在当今社会，科技飞速发展，生活节奏显著加快。［5］问候语也从基本的寒暄功能逐渐向实用性功能上发展。在高校学生群体中，一句“最近忙什么呢”，表面上看，说话人想要了解对方最近的活动状态，如果对方目前正在从事的事情和自己有关，那么这次的寒暄问候就为某个项目的合作提供了一个最初的桥梁。追求效率已经成为所有高校内部群体的共识，无论是行政人员、教学工作者或者是同学，都希望自己在完成某项任务时，能够花最少的时间和最低的成本来获得最大的收益。这种效益最大化的思路让微信问候语更多地呈现出实用性强、寒暄性弱的特征，这和传统模式下的问候方式是有着显著区别的。
在我们进行的大学生微信问候语调查中，有一个现象尤其引人注意。我们发现高校学生现在将“最近忙什么呢”作为自己在微信上的首选问候语。从文化语言学的角度来分析，我们会发现高校学生的微信问候语“最近忙什么呢”的重点首先体现在一个“忙”字上面。目前，高校学生普遍处在忙碌的生活状态：每日的课业就已经占据了大量时间，学校的社团活动、各类学生组织的日常事务等又在无形中消解了学生的私人时间。如果某位学生在大学里任职一个学生干部，那他的很多时间都会被公共事务所占据。以安徽大学班长联盟这一学生组织为例，他们在自己的微信群里经常说的一句话就是：“最近您忙吗？”他们通过这种自嘲的方式来表达以班长为代表的学生干部在大学生活中的忙碌状态。即使一个学生什么公共活动也不参加，这也并不意味着他们是完全清闲的。他们可能会忙于各种考证，忙于各种社会兼职，忙于学生层面的学术科研等。所以，各类新词“学霸”、“学渣”等最先都是从以微信为代表的新型聊天交友工具中兴起的。当这种忙碌的生活状态在问候语中体现出来时，“最近忙什么呢”这一问候语就成了人们在微信上相互寒暄交流的首选。忙碌为微信问候语 “最近忙什么呢”提供了实际存在的前提条件。
三、结语
微信作为一种新型聊天交友工具，已逐渐被广大的大学生群体所接受和使用。伴随着微信使用的普及，以微信问候语为代表的新型问候语也对大学生的实际生活产生了重大的影响。从文化语言学的角度去解读微信问候语为我们了解当代高校内部群体的真实生活状态提供了新的思路，而“最近忙什么呢”这一看似简单的问候语背后也有着许多值得我们深思和考虑的地方。从话语角度进行高校内部体系的研究模式目前还处于空白阶段，有许多可以挖掘和思考的问题等待着我们。相信通过学术界的不断努力，这条以文化语言学解读高校现状的新途径会取得新的突破和进展。
［
参考文献］
［1］徐静.微信对大学生社交的影响［J］.新闻传播，2013（2）.
［2］罗常培.语言与文化［M］.北京：北京出版社，2004.
小年问候语篇10
首先，小学语文教师普遍存在课堂提问较多或者自问自答较多的情况。小学低年级学生在进行语文学习的时候，容易出现精力不集中的现象。为了提高学生的注意力，教师往往会采用提问的方式。但是，提问并非越多越好，提问的目的应该是让学生最大程度的将注意力集中在课堂教学中。因此，小学语文教师在课堂语言中一定要注意提问的语气不能过于生硬，提问的数量不能过多，否则将无法发挥提问的实际效果。
其次，对于课堂学习的点评过多，表扬过少，不利于激发学生的学习热情。不少小学语文教师在长期面对幼小的学生时，更多的是实事求是的对课堂讲学的点评，甚至是对学生所犯错误的批评，但是对孩子们学习优点的表扬或者其他赞商性的语言过少。
二、如何在小学语文课堂教学中提高语言的有效性。
针对以上提出的一些问题，对于在小学语文课堂教学中提高语言的有效性可以从以下几个方面入手：
1、提高语言的生动性。
例如小学语文教师在讲授古诗句的时候应该如何向学生解释“碧玉妆成一树高”中“碧”是一种什么颜色呢？按照字典中的常规解释，碧是一种和青色相近的颜色，但是“相近”的概念太模糊了，光靠小学生的想象是无法理解的，如果这样向学生解释，显然不是有效语言。教师应该在学生中寻找有穿了颜色相近衣服的小朋友，请他们站起来演示给大家看，或者提前准备好具有“碧色”性质的布料或者物件，一边展示，一边解释，这样的语言显然更具有说服力，也更容易让小学生理解和接受。
2、多使用激励性语言。
心理学家认为，孩子在幼年时期都会有一种期待或者表扬的心理，在这种心理的驱使下，小学生对于教师的表扬或者肯定有一种天然的渴望，甚至有时候急切之情溢于言表。根据小学生的这种心理特点，小学语文教师在课堂教学的时候应该多多使用激励性语言，鼓励孩子们的想法，增强孩子们的信心。例如在讲《轮椅上的霍金》这篇课文的时候，语文教师想要表达的是霍金坚韧顽强的毅力与精神。这就可以和孩子们平时在学习和生活中表现出来的相关行为联系起来，并在课堂上对这些行为进行积极的肯定与表扬。例如某某同学和霍金一样有坚持读书的好习惯，值得大家学习。某某同学在学校体检抽血的时候没有哭鼻子是一种坚强的表现等等。将小学生日常生活学习与课文中的主旨精神结合起来一起讲解，显然能够达到更好的教学效果。
3、结合多媒体设备提高语言的有效性。
小年问候语篇11
坐在第一排，她依旧是每天趴在桌子上睡觉，在课桌下玩手机，并没有表现出什么不一样的地方。而每次我问她调位置的原因时，她总是笑而不语。
有一次她问我，怎么才能学好语文呢？我听了之后笑了笑，她马上解释，因为一直在后面不学习落下了很多科目，现在想补恐怕又不容易，所以想找一门比较容易的补一补而已。我告诉她语文这个东西，或许只能靠阅读才能补救吧。
接下来的日子，我总是发现她会在其他课上看有关文学的一些书籍，我想她是在开始努力了，但是她的努力会让其他科目越来越糟。我提醒她，她却只是说，其他的科目再听也是听不懂的。
语文老师是个刚从师范毕业的大学生，课讲得很生动，我们都爱听，可我却发现即使在语文课上她也不听讲，总是趴在桌子上，一会儿看看老师，一会儿看看黑板，甚至老师说到书本上的东西她也依旧愣在那里没反应。有好几次我看到她在课堂上发愣，到后面她自己居然笑了。
这个时候我才觉察到有些不同，但我也搞不懂为什么她那么努力地学习语文，却又在语文课上不学习。当我问及她为什么在课堂上总是发愣情绪不对时，她才支支吾吾地告诉我她喜欢上了现在的语文老师，在开学第一天看到他的那一刻，她突然特想放弃曾经窝在后面的墙角，想坐在离他最近的位置，想看到最清晰的他。
她恳求我帮她保密并帮助她，我答应了，我想也许年少的那些想法并不长久。
后来她依旧那样与众不同地学习语文，在其他课上看语文，在语文课上看老师。她的任何话语都带有一种文学气息。她甚至问我，人有没有轮回，会不会是五百年前的回眸换来今生的相遇呢？而又是什么让我在那一刻爱上他了呢？
她疯狂地认为那是一种爱，有时候她甚至认为自己就是席慕蓉笔下那棵开花的树，慎重地开满了花却等来了飘零的心。
在第一次语文考试的时候，她很早交了试卷。她说老师会对第一个交试卷的人有印象的，不管是好印象还是坏印象，她只希望他记得有这么一个人。
有时候她会怂恿我在晚自习的时候拿着不会做的题目把老师叫过来，自己却从不愿意那样做，只是在我的旁边静静地看着。我成了那个经常问老师题目的人。
她让我帮她打听关于那个老师的事情，帮她问老师的QQ号码。不管她想做什么，都怂恿我去，让我做她的挡箭牌。在外人眼里，甚至我要比她更喜欢那个老师。
一年过去了，都没人知道她的秘密，或者说这成了我们的秘密。
张小果依旧在文学上努力着，却又躲躲掩掩，不希望被别人看出，老师依旧对这个学生印象不深。
高二快结束的时候，语文老师告诉我们他要离校了。我曾问过她，一年了，你的努力又有几个人看得到呢？你想让他知道你的心吗？
这个时候的小果却退缩起来，她说还是不要了吧，我也没有想那么多，我只是想喜欢他，想每天都可以看到他，或许对于高中生谈爱情还太早，我也怕乱了他的生活，毕竟一个天天在眼皮底下的人突然说喜欢他，肯定有点不可思议。
但她又不甘心地问我，如果他离开了，是不是距离会比讲台到第一排课桌的距离更远更远了，远得再也没有遇见的可能了？是不是她又没有方向了？
我看着那个时候的张小果，想着她这一年课下所做的努力，却又在课上极力掩饰。我告诉她，离他最近的不是第一排的位置，是他手里的书，什么时候你写的文章放在了他看的书上，那才是最近的位置，那样他才能去真正地认识你，记住你。
你的方向不是他，而是让他记住你，不是吗？
一个人一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。
小年问候语篇12
一、新课程实施背景下的教师培训模式
1.参与式培训模式
小学语文教师培训并不是针对某一个人开展的，它所针对的是整个语文教师群体。因此，在进行教学培训的时候，必须注重引导教师积极参与到教学培训中。在进行培训的时候，根据教师的发展需要，设置培训目标，激发教师的主体参与意识，加强教师之间的交流与合作。
在教学培训的过程中，不少教师都具有一定的教学经验，通过树立教师参与的意识，使得在培训过程中，不同的语文教师得以交流彼此在语文教学中存在的困惑，解决他们在教学中所遇到的难题，这样语文教师可以从被动的学习逐渐变为积极主动地探索知识，有助于教学培训的长远发展。
2.以问题为中心的培训模式
开展小学语文教师教学培训的目的就是为了解决在教学中遇到的问题，促进语文教育事业的发展。因此，在小学教师培训的时候，不能只注重理论方面的知识讲解，而应学会从实际出发，以解决教学中所遇到的实际问题为主，这样才能体现出培训的意义和价值。
例如，在教学过程中，教师可能会遇到课堂教学效率不高、学生学习积极性无法得到提升、教师所讲解的知识学生不理解、教师与学生之间的沟通存在障碍等教学实际问题。教学培训时，可以对这样一些较有针对性的问题进行思考，探索解决的办法，教师要学会通过培训，不断地反思自己在教学时遇到的一些问题，改进自己的教学方式，争取在培训时有所收获。
3.校本培训模式
校本是近几年来在教学中极为常见的一个词汇，它是从学校的角度出发，以促进学校发展为目的的一种发展方式。在进行语文教师培训的时候，采用校本培训的模式，可以提高教师的教育教学能力，更好地促进学校的发展。
一般来说，校本培训是以“自修―交流―反思―实践―评价”为主的模式。它站在学校的角度来思考问题，将工作的重心放在学校上，从学校的实际情况出发，制定培训的策略和方法，可行性高。以学校为本的校本培训模式，可以在最短的时间内将学校的教师组织起来，交流一段时间内，教师在教学中遇到的问题，这样针对性也比较强。而且，这种培训活动一般是在本校开展的，语文教师交流起来方便了，还能够在其他教师教学时，听课、评课，汲取教学经验。
4.现代远程教育模式
未来是信息化的时代，信息技术在人们的生活、工作和学习中的应用越来越广泛，在教育教学中运用信息技术，也是教学发展不可逆转的趋势。
基于这样的原因，在进行小学语文教师培训的时候，要注意对教师做好信息技术培训，让他们对现代远程教育模式有所了解，并且能够正确运用这种教学模式。现在的部分小学语文教师年龄偏大，尤其是一些偏h地区的语文教师，教学观念传统，不会或者是在使用现代信息技术教学时，不是十分熟练，这对于教学有一定的影响。所以，要做好这方面的教育培训，让教师学会使用新型的技术进行教学，提高自己的专业素养。
二、小学语文教师培训新模式实施过程中应注意的问题
1.做好教师培训内容的整体把握
语文教师的培训并非是一蹴而就的，它需要一步步深入推进发展才能够有效完成培训工作。在培训的过程中主要目的就是为了培养学生各方面的专业知识技能。
笔者认为，在进行教学培训的时候，首先应当从教师的教学观念和教学方法等方面入手，教师的教学方法和观念对教师的教学有较大的影响，如果不能把握好培训的大方向，那么其他细节方面的培训，必然也不太好把握，培训的操作性也会变差。
2.加强培训的针对性和层次性
小学语文教学的时间比较长，学生的学习是一个层层推进的过程，针对不同年级的学生，教师的教学方法也会有所不同。比如说，在教学低年级的语文知识时，教师应当尽可能地使用浅显的语言进行教学，想办法激发小学生的注意力，而针对高年级的学生，他们已经有了部分知识积累，教师可以适当向学生讲解一些有难度的知识，引导他们思考。所以说，在进行语文教师培训的时候，应当有针对性，有的教师擅长低年级的语文教学，有的教师擅长高年级的语文教学，根据不同的教学段，教师培训的内容也应当有所不同。
此外，小学语文教师的工作内容虽然大致相同，但是他们的学历层次、专业知识结构、理解能力等也不尽相同。所以，在具体的培训过程中应当因人而异，有层次性。
3.确保教师培训的时间和经费投入
时间和经费是语文教师教学培训开展的保障。小学语文是教学中的重点科目，平时在学校里，教师的大部分时间都花费在课堂教学上，教师即使想要学习知识也有心无力。此外，培训经费也是制约教学发展的关键，部分地区的经费有限，语文教师的教学培训往往只能走过场，培训的实质性作用不大。
因此，在进行语文教师培训的时候，必须要确保教师有充裕的培训学习时间，不能与课堂教学相冲突，同时，也要确保教师在职培训的经费来源充足，以免影响教师的专业学习，使得培训工作进行得不顺利。
随着教育教学的发展，教师的培训方法必然会得到更好的创新，教师在参加培训的时候，要端正好自己的态度，以积极的心态面对培训，认识到教育培训发展对于课堂教学的重要性，积极地参与到教学培训中。同时，在进行教师培训的时候不能盲目，要学会根据教学发展的需要选择合适的培训方式，开展教学培训，真正提升教师的能力。
小年问候语篇13
随着时间和教学的发展，小学高年级习作教学研究已经取得了一定的成果。但是由于学生没有很好的认识自己周围的世界，没有系统的把握小学生的情感特征，这也导致了老师在进行习作教学的时候，没有根据学生的实际情况进行。小学生本身的年龄比较小，在习作的时候容易出现和现实脱节、经验不足的情况。所以，老师应该根据需要重视学生的心理研究，帮助学生更好地把握习作的规律以及方法，提高习作教学的效率。
1 小学高年级习作教学中存在的主要问题
现在高年级小学习作的时候，呈现的状态非常不真实，在写作的时候存在过程、情感、立意以及语言方面的虚假。
1.1写作的时候情感虚假
很多学生在写作的时候都是为赋新词强说愁，甚至有些学生在写作的时候，会说自己在四五岁的时候，失去了胳膊或者双脚；有的写自己从小就没有父母。这些学生把家长和家长放在残疾或者死亡的边界上，老师在阅读作文的时候也会觉得毛骨悚然。很多学生为了作文得高分，宁愿进行谎言的编造来诅咒自己或者自己的父母，这种方式非常的可悲和可怜。现在很多小学生在进行习作的时候，都喜欢进行感情的编造，并且还喜欢在写作的时候套用一些范文，这会导致写作失去了真实的意义。这种情况下写出来的作文没有真实的情感，本身便是属于小文人语篇，这对学生的写作成绩提高是非常不利的。
1.2习作的过程弄虚作假
习作原本是学生利用语言和文字来进行自我表达和倾述的方式，能够将学生对生活的思考、领悟以及体验体现出来。所以，在进行习作的时候应该通过学生独立的完成。但是在进行教学实践的时候，很多小学生在写作的时候，过程存在严重的不真实，有些学生并不是自己独立的写完文章，而是由家长协助完成的。并且，还有些学生会通过抄袭作文选和网络作文的方式来进行习作。通过观看学生的作文很容易发现，作文格式化情况明显，学生不知道该用什么样的题材来写作，便会把家长希望自己完成的事情当成真人真事写出来。比如说半命题作文“把爱献给XXX”的时候，班级中一共有五十个学生，其中三十五名学生都写把爱献给妈妈，学生在进行题材选择的时候没有大的差别，没有将自己的特色很好的体现出来。
1.3存在虚假立意的情况
在进行习作情感以及习作思想表达的时候，应该通过语言进行，学生本身的情感不够真实，也导致学生在进行语言表达的时候不够真实，在进行表述的时候存在模糊不清的情况，情感表达也不够到位，在考试的时候语言虚假情况经常出现。还有些学生为了让立意的层次更加的深，不顾自己对环境的一些感受，只是生搬硬套课本里的一些内容，虽然表面看比较的深刻，但是语言却非常的无力。
还有些时候，学生习作的时候，其中的内容是真实的并且需要进行表达的感情也是真实的，但是在表达的时候却不知道使用什么样的手段，经常去拼凑，这也导致了学生的表达存在词不达意的情况，其真实情感以及童真都没有很好的表达出来。
2 做好高年级小学习作教学的措施
2.1参与到生活中去，重视材料收集和学生的材料积累
老师在进行作文教学的时候，为了让学生很好的将自己的真实情感在作文中体现出来，一定要帮助学生更好地融入到生活中去，更好的体验生活，用心的感受生活，细心观察自己周围的事物，养成触摸生活、思考生活、体会生活以及记录生活的习惯，学生只有习惯良好，积累的文学素材才可能真正的多，才能够给文章写作更好地奠定基础。
2.2将生活融入到习作课堂教学中去
老师应该帮助学生养成在生活中热爱劳动的习惯，自己的事情坚持自己做，在生活中参与到更多活动中去，比如说自己做家务，自己洗衣服，自己买东西等等，这样能够帮助学生更好地感受到生活中存在的乐趣，并养成良好的思考能力以及观察能力，会对生活更加的热爱。
2.3在课堂中讲一些新闻轶事
在教学的过程中，每天都会发生一些新事情，老师可以要求学生记录一些自己觉得有意义的事情，每天可以要求学生讲述一件自己觉得比较有意思的事情，然后让其他学生来进行评价，这样学生对其感受会更加的深刻。长此以往，学生不但语言表达能力会有一定的提高，写作欲望也会有一定的增加，并且学生的写作信心也会增加。
2.4在课堂中融入校园文化
学生可以从校园文化出发，比如说学校墙壁上的内容、成语故事等等，图书角中也会有一些学生喜欢的文化内容，每周老师可以给学生留出一定的时间，让学生讲出自己的所见和所想，并且通过学生的体验和参与，写作的内容也会不断的丰富。
2.5降低习作教学的目标，给学生创作提供更宽松的环境
在进行习作教学的时候，无论是针对其过程还是作文本身，都必须先阐明理念。现在很多时候，过度的重视习作中的内容和结果，而没有认识到学生在体会情感和表述情感时候获得的乐趣。比如说有的学生在习作的时候，写自己想成为一只小鸟，这样便能够飞到自己喜欢的地方去。对于这样的作文，老师并没有给予一定的鼓励，而是认为这不是作文，并且学生没有任何的理想，没有肯定和鼓励孩子，这样不但会打击学生习作的积极性，还会否定孩子本身的情感。而习作应该是学生的情感真实体现，学生的生活体验决定孩子的情感，很多老师过度的重视文章的技术性和思想性，这对学生习作积极性提高是非常不利的，所以，老师应该降低要求，重视学生的情感表达和个性。
3 结语
在进行高年级小学习作教学的时候，老师应该分析学生本身的生活和习作之间的关系，了解学生的学习规律和习作规律，将生活和习作更好的结合在一起，这样学生在习作的时候，情感表达才会更加的真实，习作积极性也会增加，学生本身的习作水平也能够达到提升。
