疾控中心科长述职报告篇1
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以树立社会主义荣辱观、加强医德医风建设、提高工作人员职业道德素质为目标，以考核记录医务人员的医德医风状况为内容，以规范疾控服务行为、提高疾控服务质量、改善疾控服务态度、优化疾控环境为重点，强化教育，完善制度，加强监督，严肃纪律，树立行业新风，构建和谐服务与被服务的关系，加快疾控诚信体系建设，更好地为广大人民群众提供疾控服务。
二、考评范围
疾控中心所有医师(包括公卫医师等)、护士和其他卫生专业技术人员以及管理人员中执行卫生技术人员岗位工资的人员(统称医务人员)。
本细则提到的服务对象是指来疾控中心就诊的患者、接受预防接种的被接种者、进行职业危害场所等从业人员健康检查的单位和个人以及委托疾控中心提供检测、检验等技术服务的当事人等。
三、考评标准
医务人员医德考评按百分制进行评定，基础分为80分，满分为100分。加分、扣分后的累计得分不得高于100分或低于0分，即：加分后累计得分超过100分的，以100分计算;扣分后累计得分低于0分的，以0分计算。
(一)基本要求(基础分80分)
1.树立服务意识，全心全意为人民服务(10分)。
(1)加强政治理论和职业道德学习，树立以服务对象为中心，全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识，大力弘扬白求恩精神。
(2)增强工作责任心，热爱本职工作，坚守岗位，尽职尽责。
2.尊重服务对象的权利，为服务对象保守秘密(10分)。
(1)对服务对象不分民族、性别、职业、地位、贫富都平等对待，不得歧视。
(2)维护服务对象的合法权益，尊重服务对象的知情权、选择权和隐私权，为服务对象保守秘密,心得体会。
(3)在检测检验中应用新技术、新方法和临床药物或医疗器械试验等活动中，遵守医学道德,演讲致辞，尊重服务对象的知情同意权。
3.优质服务，构建和谐的服务与被服务关系(10分)。
(1)关心、体贴服务对象，做到热心、耐心、爱心、细心。
(2)着装整齐，举止端庄，服务用语文明规范，服务态度好，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象。
(3)认真践行疾控服务承诺，加强与服务对象的交流和沟通，自觉接受监督，构建和谐的服务关系。
4.遵纪守法，廉洁从业(15分)。
(1)严格遵守卫生法律法规、卫生行政规章制度和医学伦理道德，严格执行各项工作制度，坚持依法执业，廉洁从业，保证疾控工作的质量和安全。
(2)在服务活动中，不收受、不索要服务对象及其亲友的财物。
(3)不利用工作之便谋取私利，不收受药品、生物制品、医用设备、医用耗材(包括检验设备、检验耗材等)等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益，不以介绍服务对象到其他单位检查、治疗和监测、检验以及购买药品、生物制品、器械、卫生设施等为由，从中牟取不正当利益。
(4)不开具虚假医学证明和监测、检验报告，不参与虚假广告宣传和药品、生物制品、检验等医用器械、卫生设施促销，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料(包括监测检验材料)。
(5)不违反规定外出工作，不违反规定到有关企业、单位从事第二职业，如充当顾问、参与经营等。
5.合理收费，规范疾控服务行为(15分)。
(1)坚持合理检查、合理治疗、合理用药、合法检测、合法检验。
(2)认真落实各种收费制度和措施。
(3)严格执行疾控服务和收费价格政策，不多收、乱收和私自收取费用。
6.团结协作，和谐共事(10分)。
(1)积极参加上级安排的指令性任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农、援外、对口支援等疾控活动。
(2)正确处理同行、同事间的关系，互相尊重，互相配合，取长补短，共同进步,述职报告。
7.严谨求实，努力提高专业技术水平(10分)。
(1)积极参加在职培训，刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平。
(2)增强责任意识，防范工作差错、工作事故的发生。
(二)加分项目
疾控中心科长述职报告篇2
在工作上，全年参与疫情处理____起，采样____份，上报并审核传染病报告卡___张，__篇，接诊结核病人____人次，消毒____平方米。参与全省组织的“防控禽流感应急演练”、“防控霍乱应急演练”，参加了省疾控中心组织的“_______业务培训”，业务技能得到了进一步的提高。按卫生局及上级疾控中心安派，对乡镇卫生院防保医生开展了“_____业务讲课”，受到了一致好评。与相关同事配合完成了实验室资质评审的改版工作。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记公卫医师的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
今后努力的方向：随着疾控中心职能的进一步规范，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为提高人民群众的健康水平做出应有的贡献。
疾控中心个人工作总结范文二本人于20_年11月获得临床执业助理医师资历， 年6月获得公卫执业医师资历，获得医师资历后，我更加珍惜这份来之不容易的工作，由于医生这个名词太高尚、太使人尊敬，他不但治病救人，他更是人类生命的守护神。所以我只能用全身心的投进工作往返报我自己选择的这份职业和为之而付出的辛苦努力。下面我把这今年来的思想、工作情况从工作成绩、职业道德和业务水平三方面进行总结汇报。
一、职业道德
我之所以选择先汇报职业道德是由于：要想做一位合格的医生，首先要求要有较高的道德素质修养，一位医生可以技术上不高，但最少的职业道德必须具有。就像对 感动中国年度人物之一陈晓兰的评价既然身穿白衣，就要对生命负责。在这个神圣的岗位上，良知远比技能重要的多。三个方面的汇报我看重的也是职业道德。所以平时我认真学习邓小平理论、认真学习三个代表，并把它作为思想的纲领，行动的指南;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤奋恳，任劳任怨。时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任什么时候候都要起到模范带头作用。努力学习做一位象华益慰、钟南山、陈晓兰一样的好医生。
二、业务水平
年疾控中心成立后，我就被分到传染病防制科工作，前后承当了疫情信息统计、传染病平台报病、传染病网络直报、传染病和死亡病例漏报调查、报告质量调查，出血热、布病监测工作，学校传染病防制等项工作。亲身经历了传染病实行直报的三个历程，从手工填卡报告到建立了大疫情报病平台到目前的中国疾病预防控制信息系统，传染病报告的及时性、正确性大大进步。传染病报告方式的进步也印证了我国疾病预防控制工作获得的巨大成绩。经过五年的工作磨练，我已可以独立或和其他科室职员配合的 完成科室各方面工作。
三、工作成绩
1、在工作上，围绕中心的全盘工作思路，对比科室自己分管工作的相干标准，严以律己。
独立或配合完成了自己分管的工作。
a、单独或配合完成传染病管理、漏报、报告质量、居民回顾性调查工作;
b、完成医院传染病监测工作;
c、布病监测工作;
d、出血热防制工作;
e、学校传染病防制工作;
f、流感样病例监测工作;
2、利用六年来布病监测资料编写了布病疫情六年资料汇编。
3、撰写了题为宝鸡市学校传染病防制工作现状与防制思路，在中国学校卫生杂志发表。
4、撰写了题为宝鸡市医疗机构法定传染病与死亡病例管理及报告质量现状分析的论文，在疾病监测杂志发表。
5、参与完成了宝鸡市肾综合征出血热流行现状及防治策略研究课题，获宝鸡市政府科技成果二等奖。
疾控中心个人工作总结范文三本人于大学毕业后，一直在市疾病预防控中心从事地方病防治工作。取得执业医师资格，同年被聘为医师;取得中级职称资格。现将本人任职以来的工作情况总结如下：
在政治思想方面，我始终坚持党的路线、方针、政策，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想。积极参加单位和科室组织的各项政治活动和政治学习，坚持读书看报，不断提高自己的政治理论水平。作为一名青年同志，我积极追求先进、要求进步，积极向党组织靠拢，并光荣地向党组织递交了“入党申请书”。
在职业道德方面，本人自觉遵守单位各项规章制度，勤奋工作，不迟到，不早退;尊重领导，团结同志;热爱自己的工作岗位，端正自己的职业操守，遵守医师的职业道德，全心全意为群众的健康服务。
在业务学习方面，我能努力钻研业务，精益求精。随着社会经济的不断发展，人民群众对健康要求的不断提高;随着科学技术的不断进步，新的理论、技术、方法不断出现，我深刻意识到只有不断学习、充实自己，才能更好地胜任自己的工作岗位，不断迎接新挑战。因此，我积极参加各种学术交流、医学继续教育活动，以及利用报刊、杂志、书籍以及互联网等，不断充实自己的知识水平，扩展自己的视野范围，提高自己的业务素质，以适应时代的需求，为今后工作打下坚实的基础。那一世
疾控中心科长述职报告篇3
小金县疾病预防控制体系基本健全，全县有1个县级疾病预防控制机构、21个乡镇卫生院、109个村卫生站，全县共有疫情网络直报点25个，计划免疫门诊22个，形成覆盖全县的疾病预防控制体系，主要承担全县疾病预防控制和突发公共卫生事件应急处理等工作。
1.1小金县疾控中心现状
1.1.1疾控中心职责
疾控中心主要负责传染病防治管理、计划免疫、食品卫生、学校卫生、饮水、公共卫生的监督检测、地方病防治、包虫病、艾滋病管理等，协调和指导全县各乡镇相关工作。
1.1.2疾控中心房屋状况
小金县疾病预防控制中心利用国债资金和灾后重建资金建成。中心占地面积700平方米，实验楼978平方米，行政办公楼600平方米。
1.1.3疾控中心设备状况
小金县CDC在2008年地震后，根据灾后重建要求，按照县级实验室装备进行配备实验设备，并建成了洁净实验室及P2实验室，大大提高了实验室检测能力，只是检验专业技术人员相对缺乏，设备利用率不高。实验室设备（见表1）。中心现有车辆4台（均为计划免疫冷链车装备，一辆达到报废标准）。
表1实验设备清单
设备名称 配置数量 设备名称 配置数量
1 PCR扩增仪 1 23.样品粉碎机 1
2.酶标仪 1 24.微波消解器 1
3.自动洗板机 1 25.纯水处理器 1
4.多头移液器（套） 1 26.1/万电子天平 1
5.空气微生物采样器 1 27.1/千电子天平 1
6.超净工作台 1 28.原子吸收分光光谱仪 1
7.生物安全柜 1 29.原子荧光分光光度计 1
8.生物显微镜 1 30.紫外/可见分光光谱仪 1
9.倒置显微镜 1 31.可见分光光度计 1
设备名称 配置数量 设备名称 配置数量
10. 普通离心机 1 32.离子色谱仪 1
11. 高压灭菌器 1 33.pH/离子选择电极测定仪 1
12. 干烤灭菌器 1 34.空气采样装置 1
13. 恒温培养箱 1 35.α、β表面沾污测量仪 1
14. 生化培养箱 1 36.防护级χ、γ射线剂量仪 1
15. 暗视野显微镜 1 37.气相色谱仪 1
16. 霉菌培养箱 1 38.声级计 1
17. CO2培养箱 1 39.X光机 1
18. 厌氧培养箱 1 40.听力计 1
19. 恒温水浴箱 1 41.B超（甲状腺、腹部） 1
20. 液氮罐 1 42.肺功能测定仪 1
21. 均质器 1 43.半自动生化分析仪 1
22. 微量震荡器 1 44台式电脑 10
1.1.4疾控中心专业人员队伍建设状况
小金县疾控中心人员编制数为40人，实有在职职工人数为25人，其中现场专业人员17名，实验室人员5名，其它人员3名，其中第一专业为预防医学和卫生检验的只有4人。各专业技术人员均为全日制中专毕业，学历均为在职教育。各类人员学历和职称构成见表2、表3：
表2 小金县疾控中心人员学历构成情况
人员 本科及以上 大专 中专 中专以下 合计
人数 构成比 人数 构成比 人数 构成比 人数 构成比
疾控中心人员 5 20.00 18 72.00 1 4.00 1 4.00 25
现场业务人员 4 13.53 11 64.71 2 11.76 17
中心检验人员 1 20.00 4 80.00 5
表3小金县疾控中心人员职称构成情况
人员 高级职称 中级职称 初级职称 无职称
人数 构成比 人数 构成比 人数 构成比 人数 构成比
疾控中心人员 7 29.17 6 25.00 11 45.83
现场业务人员 3 19.65 5 29.41 9 52.94
中心检验人员 3 60.00 1 20.00 1 20.00
1.1.5科室设置
小金县疾控中心共设6个职能科室：办公室、疾控科、卫生科、性病科、检验科（理化、微生物、艾滋病初筛、健康体检等）和健康教育科。
1.2乡镇、村疾病防控现状
1.2.1乡镇、村卫生院疾病控制的职责
全县共有21个乡镇，共有21个乡镇卫生院（2-5人每卫生院），在承担全乡镇的治疗任务同时，还要承担疾病监测、传染病网络直报、计划免疫、妇幼儿童保健和健康教育等疾病预防控制工作。全县109个村卫生站，村医现在只能协助乡卫生院完成部分疾病防控工作。
1.2.2乡镇卫生院房屋状况
除老营、日尔、新格、新桥卫生院外其余卫生院均进行重建，重建过程中也一定程度上影响到工作的开展。新建村卫生站个82个，设施配备不齐。
1.2.3防保队伍现状
21个乡镇卫生院中，卫生人员共83人，其中预防保健兼职工作人员21人。从学历来看，21名防保人员中，大专18人，占85.7%，中专3人, 占14.3% 。从职称来看，初级职称11人，占52.4%，中级职称2人，占9.5%，无职称人员8人，占31.8%。21个乡镇共有村医118人，平均每村0.88人（16个村无村医）。其中，1人有执业资格，占0.85%。大专以上学历2人,占1.69%。中专学历57人，占48.31%，高中学历59人，占50%。
2 疾病预防控制能力建设和工作现状
2.1公共卫生均等化服务项目（2011年前涉及疾控中心项目）
2012年公共卫生均等化服务指导中心成立，挂靠疾控中心，该项任务项目多，涉及面广，而且在实施初级阶段，没有固定的模式，群众对此项目还没有深入理解，部分慢性非传染病的数据库还未健全。
2.1.1疫情监测
全县共有25个传染病报告点。虽然25个传染病报告点都配备了网络直报设备及进行了人员培训，但由于网络运行费用没有得到落实，乡镇卫生院电源不稳，传染病无专人管理，管理不规范，报病意识不强，给科学、及时、有效的分析疫情带来一定影响，去年传染病报告发病总数134例，报告总发病率为172.39十万。。
2.1.2免疫规划
全县共设22个计划免疫接种门诊，将卡介苗、乙肝疫苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、A群流脑疫苗、麻风疫苗、麻腮风疫苗、甲肝疫苗、A+C群流脑疫苗等十一种疫苗纳入儿童扩大计划免疫。全线预防接种实行以乡为单位、每月16-18日门诊集中接种服务形式。州疾控中心（CDC）每半年送一次疫苗至县CDC，县CDC每月送一次疫苗至乡卫生院，县、乡均将疫苗保存于冰箱中，冷链系统虽然能够基本满足目前计划免疫工作开展，但不能适应扩大免疫规划的需要。2011年完成全县22个预防接种点12轮的疫苗冷链工作，建立了严格的冷链运转制度，加强冷链冰箱管理，全年共计下发各类疫苗13900余人份，下发各型空针7000具。各类疫苗共计应种7916人次，实种7637人次，接种率为96.48%。完成全县21个乡镇294名流动儿童的预防接种工作。各计划免疫门诊均未达到合格门诊及规范门诊要求，乡镇无计划免疫专职人员，人员素质参差不齐，出现接种质量相对较低，疫苗针对性传染病可能出现局部暴发流行的可能。计划免疫接种率报告为月报表形式，所有乡镇接种门诊未实现电脑登记、预约和接种证打印。
2.1.3慢性非传染性疾病管理及健康教育
重点是预防慢性非传染病（糖尿病、冠心病、高血压病）及预防亚健康体检项目，这是公共卫生服务项目实施以来重点要求的项目，以前没有开展过相关工作，并且开展相关工作需要群众的支持，理解，所以到目前还未健全基础数据库。
2.2实验室检验检测能力
小金县疾控中心能够开展A类检测项目77个B 类13个（饮用水可检测22个指标），其中理化指标13项，微生物指标12项，其它指标13项。另食品安全快速检测52项。
2.3五大卫生监测
2.3.1食品卫生：与食品药品监督局配合，完成从业人员体检582人，完成饮料、白酒、卤菜、冷饮等样品检测。
2.3.2公共场所：配合相关部门对公共场所卫生进行集中整治6次。抽查6个医疗单位进行院感监测，对发现的问题及时反馈，及时处理。
2.3.3学校卫生：2011年对学校每学期进行疾病防控技术指导二次，学生健康体检9034人，检出患龋齿266人，视力低下794人。
2.3.4放射及职业病防治卫生：送省级放射人员健康体检4人。
2.3.5生活饮用水： 2011年共采集城镇供水水样15个，合格率为66.7%，出具了相应的水质评价报告。
近年由于食品药品监督局处于职能划分阶段，五大卫生工作亦无工作经费，此项工作发展滞缓。
2.4项目支撑疾病管理
2011年结核病归口管理24人：艾滋病毒携带者追踪管理2人，自愿咨询检测296人次：包虫病B 超检查6000人，病人治疗35人：大骨节病病人治疗128人：碘缺乏病检测288食盐样品，健康教育20000人。
2.5突发性公共卫生处置能力
县疾控中心成立了突发公共卫生事件处置领导小组、技术小组和应急处置小组，处置队伍包括流行病学、食品卫生、劳动卫生、放射防护和卫生管理人员等，相关人员都经过初步培训。疾控中心完成突发公共卫生突发事件处置预案1个、涉及传染病、食物中毒、自然灾害等方面。但只有最基本的应急装备，应急指挥体系和应急能力有待进一步加强和完善。
3 存在的问题及建议
3.1疾病预防控制三级网络虽基本健全，但底子差，基础薄，小金属于高山峡谷地带，地广人稀，公共卫生服务工作成本相对较高，工作经费相对缺乏，完成质量相对较低。需要进一步建立健全以疾控中心为指导中心，乡镇为枢纽，社区及村卫生室为基础的疾病预防控制网络。乡镇卫生院设立专人管理，实行一把手院长责任制，管理目标责任书，责任到人。村卫生室按属地管理（保证每村有一名村医生，原则协助乡卫生院做好疫情登记，计划免疫，公共卫生服务等工作），各级各类医疗机构依法承担疾病预防控制任务，构建城乡一体科学化的疾病预防控制体系，促进传染病防治的规范化建设。
3.2灾后重建后疾控中心，乡镇卫生院，村卫生室的基础设施有较大的改善，软件建设亟需改善，需要对现有人员进行培训，提高优化组合，有计划地引进和培养应急管理高层次人才，加快对乡村医生的扶持、培训力度，优化人才结构，尽快更新知识，补充责任心强的大中专毕业生到县、乡、村卫生人员队伍中去，夯实三级网底。逐步改变疾控机构人员配备不合理现状。加强设备使用率，提高公共服务效能。
疾控中心科长述职报告篇4
1.1 将疾病预防控制业务档案纳入中心档案工作管理体系
同其他门类的档案一样，业务档案的管理也应在接受中心档案工作管理委员会的统一领导，由中心档案室负责具体组织实施。
1.2 将业务档案分为中心、科两级
对业务活动中形成的大量疾病防治、卫生监测档案分别为中心级业务档案和科级业务档案两个层次。
1.3 中心级业务档案管理
凡划归的中心级管理的业务档案，由各科兼职档案员负责收纳、整理、立卷，定期向中心档案室归档，交由中心档案室统一保管和提供利用。
1.4 科级业务档案管理
凡划归为科级管理的业务档案，交科保存，由各科兼职档案员负责收纳、整理、立卷，并负责保管和提供利用。
2 中心、科两级档案范围的确定
2.1 中心级业务档案的划分及范围
在确定中心级业务档案的范围时，应本着总体性、综合性、分析性及学术性的原则对档案进行划分。即要将那些反映主要业务工作的总体水平的材料以及在基础监测上形成的综合性、分析性并具有一定学术价值且保管期限长的材料确定为中心级档案，以确保中心存业务档案能够全面反映和概括本机构业务活动及工作水平。总体来看，中心级业务档案的范围有以下几个方面：
2.1.1 业务工作法规、标准及技术方法的研究档案。包括有关证书、研究报告、编制说明及验证报告等。
2.1.2 年度或跨年度的法定传染病、地方病及中小学生常见病等疾病防治方案及总结、疫情流行病学分析、疫情流行趋势预测等。
2.1.3 重大事故、疫情暴发、中毒调查处理等有关材料包括调查报告及现场调查记录及有关的行政处罚材料等或年度综合性分析总结。
2.1.4 各项业务工作的统计月报、年报。
2.1.5 省市级以上刊物上发表的业务论文。
2.2 科级业务档案的划分及范围
我国各级疾病预防控制中心在日常业务活动中更大量地、且直接地是形成服务对象档案，即在对其所辖区内或对被划定为本中心管理的单位所提供的经常性的疾病控制、卫生监测服务中所形成的材料。这些材料的保管周期不易确定，需随所服务的企业的存亡而定，而且不少材料还因工作需要逐年加以补充，因此存科保管更为便利。此外，疾病预防控制工作成果的取得周期长，其疾病流行及防治规律得自于长期的大量的日常性监测材料的积累。这些常规性监测材料不仅对当年的疫情分析有用，更可能是在若干年以后，能从中发现和分析出疫情流行规律。因此，这些一般性、经常性业务活动形成的材料不能因为有了综合性或总结性报告就可以随意处置，而应做为科级业务档案存科保管。
3 实行两级管理的意义
3.1 中心级管理有利于疾控业务工作整体水平的提高
首先，中心级业务档案管理可使中心档案能够反映业务工作全貌和工作水平，对于中心领导及时把握全局，做出正确决策提供了有力依据。其次，由于中心级业务归档范围明确将具有总结分析性、学术性的材料交中心归档，从而要求各科业务人员不能再仅停留在做一般性工作小结，而是要在大量的监督监测材料上做进一步的加工，形成分析性报告，从而促进了业务工作的提高。第三，中心档案室人员针对业务档案开展信息加工，通过各种编研材料为全中心科研防病工作服务，有利于疾控机构科研工作的开展。第四，中心级档案管理便于开展中心疾病防控信息的交流，为全市甚至全国的疾控工作提供利用。
3.2 科级管理是有利于满足疾控业务工作日常的需要
疾控业务有延续性，在对监测点、直管单位的监督监测中，要经常使用其前一年或前几年形成的监督监测档案；特别是随着生产经营单位的变化，有些档案还要不断进行补充或注销。因此科级管理就可以及时满足疾病预防控制的日常需要。
4 两级管理的实施
4.1 建立切合实际的业务档案管理制度
对种类繁多、形式各异的业务档案，要实行科学规范的管理，就必须建立切合实际的业务档案管理制度。首先，在制定业务档案归档范围和归档制度时，中心档案室人员应深入各科室，了解各科主要业务活动，再结合卫生部“全国疾病预防控制工作规范”关于业务活动形成材料范围的规定，经与各科密切协商，具体确定符合业务实际的各科中心级和科级业务档案的归档范围。其次，对于各科的科级业务档案也要同中心级业务档案一样，提出统一的立卷要求，以确保科级档案立卷的规范，但可使用不同的卷皮，以示区分；第三，严格科级档案的保管及利用制度，任何个人不得将档案据为已有。
4.2 加强对兼职档案员的培训和指导
疾控中心科长述职报告篇5
1 嘉鱼县疾病预防控制体系与专业队伍现状
嘉鱼县位于湖北省东南部，长江中游南岸，总人口31.92万。已建成以疾病预防控制中心为骨干，以医疗专业机构为补充，以县、镇、村级预防保健网为基础的疾病预防控制体系。县疾病预防控制中心下设镇疾控组8个，共有在职职工109人，其中乡镇疾控组工作人员61名人，村级防疫人员164人。平均每万人口有1.5名县级疾病控制工作人员、1.9名乡级疾控人员、5.1名村级防疫人员。在这支队伍中，具有大学本科、专科、中专及无学历者，县级分别占2.10%、22.56%、60、23%、15.11%；镇级分别占1.80%、17.71%、54.04%、26.46%；已晋升初级、中级、高级卫生技术职称和无职称者，县级分别占40.92%、42.45%、3.44%、13.19%，乡级分别占36.32%、35.20%、4.48%、23.99%。无硕士以上学历人员、无正高职称人员。
2 影响人才队伍建设的因素
我县疾病预防控制专业队伍可以说是“总体素质不高，人才奇缺”。按国家的要求，高、中、初级人员之比，县级1：5：4，而我县是0.5：4.5：5，未达标。具有硕士以上高学历专业的人才空位。究其原因：一是疾病预防控制工作涉及面广，工作难度大，且专业人员待遇低。目前我县疾病预防控制专业人员数量少，所承担的工作任务繁重，但是专业人员的待遇却很低，按国家政策规定的各项个人所得难以到位，国家政策规定的各项专业津贴难以兑现。二是工作环境和工作条件差，限制了专业人员的发展空间，专业人员找不到展示自己专业的平台。近几年，我县疾病预防控制机构利用国家对疾病预防控制机构建设项目资金进行了新、改、扩建，使办公条件有了明显的改善，同时还更新了部分实验仪器、设备，但由于当地政府对疾病预防控制事业投入不足，疾控中心的仪器、设备落伍严重，国家此投入的资金有限，难以在短期内根本改变仪器、设备陈旧、落后的局面，致使有些工作，尤其是检测、检验工作因受设备条件的限制而无法开展。现场流行病学调查也只是凭“一张嘴、一支笔”，缺乏现代化设备。三是缺乏人才激励机制。人才激励是引进和留住学历高、能力强的专业人员的一项重要措施。但人才激励机制在本县疾控机构中尚未建成，高职称、高学历的人才引不进来，原有的一些有培养发展前途的专业人员外流或改行。而低学历、低专业能力的人员又出不去。特别是乡镇，大专以上的专业人员不愿去，中等专业学校设立公共卫生专业的少之又少，导致乡镇疾控人员大部分为非专业无学历人员。
3 加强人才队伍建设的措施
3.1 领导要提高加强疾控人才队伍建设重要性的认识，增强责任感和紧迫感 当今世界，科学技术发展迅猛，，科技创新能力已成为事业发展的主导因素，没有一支高、精、尖的团队，没有一支敢于拼搏、能打硬仗的队伍，就不能够满足疾病预防控制事业未来发展的需要。因此在人才队伍建设上加大管理，舍得投入，树立以人为本，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的人才发展战略，紧紧抓住培养人才、吸引人才、用好人才三个环节，以知识论人才，以能力论人才，以业绩论人才。
3.2 创建适合人才发展的环境 以人为本，在培养人才上不惜重金，制定人才发展战略及相关措施，出台相关政策规定。比如，确保疾控工作人员的个人所得全额到位；承担或部分承担在职考取专业本科、研究生全脱产或半脱产就读人员的学费；鼓励专业人员撰写发表专业论文，对有者，报销一定的版面费并给予适当奖励；对争取并承担科研项目人员给予项目补贴；对单位专业骨干设立专项津贴；对取得科研成果者，一次性的给予重奖等。
3.3 为优秀人才脱颖而出搭建展示舞台 积极争取政府增加投入，改善办公条件，增加和定期更新必要的仪器、设备，给疾控专业人员搭建一个能适应当前疾控工作需要的工作平台。定期举办专业知识、专业技能综述演讲、竞赛活动，组织专业技能的大练兵。为疾控中心全体职工提供一个公正的综合素质的展示平台。对在活动中表现突出的人员在给予精神奖励的同时，给予物质奖励，为全中心营造了一个积极向上的学习氛围。
深入开展“五个一”活动，即每名职工在实际工作中管理“一个项目”、进行“一次专业知识考试”、参与“一次专业综述演讲”、参加“一次实践技能考核评比”和“一次岗位综合测评”。“一个项目”是指中心的每个专业技术人员都要参与到一个项目中，达到人人有项目，人人管理项目；“一次专业知识考试”是指中心建立各专业领域的试题库，每年对所有人员进行一次知识考试；“一次专业综述演讲”是指中心所有专业技术人员都要就自己专业领域的前沿，进行一次专业综述演讲；“一次实践技能考核评比”是指中心每年通过对处理的疫情进行案例分析和举办专业拉练演习，进行实践技能和处理疫情的能力评比；“一次岗位综合测评”是指每年年底，中心对所有员工进行一次工作量、工作能力、工作业绩等岗位综合测评。使中心全体职工在工作中学习，在学习中提高。
疾控中心科长述职报告篇6
一、晨午检人员：班主任（任课老师）、值日教师及每日值班领导。
1.班主任每日早午自习（寄宿制学校早午晚自习）或早午晚第一节课前按晨午晚检要求对学生进行检查，了解学生的出勤和健康状况。
2.晨午检情况要认真真实记录，有异常变化要及时报告。
二、晨午检内容：
1.每天早晨及中午入校师生，需在校门处通过红外线测温仪或人工测温检测正常后方能入校。中午在校就餐学生，由班主任于下午第一节课前予以检查，测量是否有发热（体温高于
37.3℃）、咳嗽等不适症状（采取询问的方式），并认真做好检查记录。对有上述症状的学生立即通知家长带往医院就诊，经医院排除传染病后方可来校上课。
2.每天上午第一节课前，各班班主任完成学生考勤工
作。了解缺勤学生的缺勤原因，登记因病缺勤的学生名单、症状、就诊与否及确诊情况等，9：00
前将因病缺勤学生情况上报保健室。后续每日保持电话网络追踪访问，了解其后期诊治情况。
3.教师入校时需进行体温检测和健康情况初步检查，下午第一节课前各办公室室长需对教师员工进行检测，了解是否有发热（体温高于
37.3℃）、咳嗽等不适症状（采取询问的方式），并认真做好检查记录。对有上述症状的教师员工要立刻去医院就诊，经医院排除传染病后方可来校上班。
4.如果发现疑似甲、乙、丙三类传染病的情况，班主任立即上报学校保健室,由保健老师向天宁区疾控中心和天宁区教育局汇报，并立即按照《延陵小学传染病应急预案》执行。
5.平时注意观察学生的身体及精神状况，对状况不好的学生及时测量体温了解症状。一旦学生发生发热、咳嗽、呕吐等症状，立即按照《延陵小学学生出现发烧呕吐等症状时的处理预案》处理并汇报。保健老师做好指导、协调、记录和汇报工作。
6.定期检查学生个人卫生情况，并在运动后、就餐前等关键节点对学生的个人卫生加强检查和督促。
xx中学学生复课证明查验制度
为增强学校疾病预防与控制力度，保障学生身体健康，有效预防各类传染病在校内的传播，保证病愈复课学生的身体健康，结合当前新冠病毒防疫形势及学校的实际情况，制定本制度。
一、组织机构：
在校党委、校长室统一领导下，由学生处（民族教育处或国防教育处或国际教育处）审核学生病愈复课相关证明材料，报送校长室批准。
二、基本要求：
1、所有病愈后复课学生必须按本制度提供完整的证明材料，否则不得复课。
2、所有学生的复课申请必须由校长室同意后，方可复课。
3、对于学生能否复课学校有存疑，上报市教育局、市卫健委、市疾控中心请示。
三、基本内容：
（一）非传染性非发热症状常见疾病的学生
康复后，在班主任陪同下前往医务室进行身体检查，符合复课条件的上报年级部分管主任批准。
（二）非传染性发热症状疾病的学生
1、康复后，必须持有医院或校医室非传染性疾病的诊断证明及医院开具的病愈证明，到相关职能部门申请复课。
2、相关职能部门会同校医务室查验医院证明，并进行必要的身体检查，手续完备并符合复课条件的，准予复课。
（三）经医院诊断为非新冠肺炎的传染性疾病的学生
1、患病学生痊愈后，提前一天向学校申请复课。
2、学校研究同意后，告知学生到校提交复课申请的具体时间。
3、必须持有传染性疾病专科的诊断证明及医院开具的病愈证明，到相关职能部门申请复课。
4、相关职能部门会同校医务室查验医院证明，并进行必要的身体检查，手续完备符合复课条件的，上报校长室批准。
5、校长室批准同意后，相关职能部门告知班主任学生可以复课，并记录其复课时间。
（四）经医院诊断为新冠肺炎疾病的学生
1、患病学生痊愈后，提前两天向学校申请复课。
2、学校上报市教育局、市疾控中心、市卫健委同意后，告知学生到校提交复课申请的具体时间。
疾控中心科长述职报告篇7
1、严防疫情输入校园，确保校园的安全与稳定。
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。
3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报。
4、提高师生疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、物资准备
1、保健医： 佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨午体温记录表、 校门口摆放桌椅。
2、保安：身着保安服，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、 外来人员体温检测登记表。
3、参与演习的人员有参与人员：环节干部、全体班主任、保健医生、门卫、保安、体育等相关老师 。
要求全员佩戴口罩 。
4、班主任及疫情相关上报部门的联系电话表。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由校长组织召开全体教师新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据学校疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的熟练操作。
四、分情景演练流程
校长对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
（一）、学生体温正常时入校
演练地点：学校大门口
参与人员：环节干部、全体班主任、保健医生、门卫、保安、体育等相关老师 。
情景描述：一名学生在校门口体温测量正常，按照正规的入校流程进入校园，并开展正常的学习生活。
工作流程：
1、门口初检：入校的学生在校门口处的体温测量点佩带口罩，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），教师测试学生体温并做好记录，学生按照规定路线进入教学楼。
2、门厅二检：学生按照规定路线路过门厅的红外线检测仪，体温≤37.3℃为正常体温，学生入班学习。
3、教室三检：学生晨午检时每名学生 ，检测体温正常后，询问学生有无重点区域接触史，如有是否隔离观察14天？（开学第一天询问有无重点区域接触史），填写近14天学生健康管理卡，填好后班主任收齐交到学校学校校医室存档。
4、班主任进班询问学生家中居住人员是否有发烧咳嗽症状，如没有组织上课，如有发烧咳嗽的家长班主任要电话联系询问情况。
（二）、学生入校前发现异常
演练地点： 学校门口
参与人员：环节干部、全体班主任、保健医生、门卫、保安、体育等相关老师 。
情景描述： 一名学生由家长送孩子入校园，在大门口测量体温教师测量孩子体温时，发现体温偏高(额温计测量为≥37.3℃)。
工作流程：
1、门口一检：
（1）、 学校老师立即告知家长学生不能入校，并通知家长立即带学生去医院就诊 。同时做好《学生入校初检体温检测登记表》。
（2）、检测体温教师立即向班主任报告情况，班主任做好晨午检记录，马上通知校医室李老师，李老师做好《学生因病缺勤跟踪记录》，校医室老师立即向旗疾控中心报告。
（3）、班主任跟踪访问病情，如果是疑似病情，向校医室报告，校医室老师每天向旗疾控中心和教育局报告。
（4）、学生返校必须够14天隔离观察期或医院出具的复课证明材料才能返校上课。
（5）、学生返校上课流程，学生提供医院出具的证明材料到校医室备案，班主任接到校医室出具学生复课通知书，学生才能入班上课。
（6）、校医室向旗疾控中心和教育局报告学生复课情况。
2、门厅红外线二检：
（1）、负责看管红外线体温测量仪的老师发现体温≥37.3℃学生立即将他（她）叫到旁边，马上通知班主任，做好《门厅二检体温检测记录》。
（2）、班主任接到通知马上将体温异常学生领到隔离观察室，并马上通知家长来领学生去医院就医，这期间要委托副班主任管理班级，同时与门卫取得联系，沟通家长来接学生事宜。家长接上学生，班主任将学生家长送出学校门口
（3）、班主任将学生家长领到隔离观察室，第一时间通知校医室李老师，李老师做好《学生因病缺勤跟踪记录》，校医室李老师立即向旗疾控中心报告。
（4）、班主任做好晨午检记录，记录学生病因及病情。
（5）、班主任跟踪访问病情，如实向校医室报告学生病情，校医室李老师每天向旗疾控中心和教育局报告。
（6）、学生返校必须够14天隔离观察期或医院出具的复课证明材料才能返校上课。
（7）、学生返校上课流程，学生提供医院出具的证明材料到校医室备案，班主任接到校医室出具学生复课通知书，学生才能入班上课。
（8）、校医室向旗疾控中心和教育局报告学生复课情况。
（三）、 学生在校期间发现恶心呕吐症状
演练地点： 教室：
参与人员： 班主任、保健医生、科任教师、学校领导。
情景描述：一名学生在门口体温测量正常，按照正规的入校，并开展正常的学习生活。在学习活动过程中，突然在课室里出现高烧、咳嗦、恶心呕吐。
工作流程：
（1）、班主任立即给该学生提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将学生送至隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级科任老师迅速打开门窗，并组织其他学生有序到班级外活动。
（2）、班主任立即打电话通知家长来校接学生以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病学生。随后，做好个人防护前往教室进行查验。
（3）、班主任老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开，清理过程中，保持空气流通。
（4、）、家长来校接患病学生时，由保健医生带领学生从隔离室专用通道出入，并送至学校门口。保健医生跟家长沟通学生身体状况，建议家长尽快带学生去正规医院就诊。
（5）、呕吐物处理和场所消毒 ，具体见第六条
（6）、班主任做好晨午检记录，记录学生病因及病情。校医室李老师做好《学生因病缺勤跟踪记录》，并立即向旗疾控中心报告。
（7）、班主任跟踪访问病情，如实向校医室报告学生病情，校医室李老师每天向旗疾控中心和教育局报告。
（8）、学生返校必须够14天隔离观察期或医院出具的复课证明材料才能返校上课。
（9）、学生返校上课流程，学生提供医院出具的证明材料到校医室备案，班主任接到校医室出具学生复课通知书，学生才能入班上课。
（10）、校医室向旗疾控中心和教育局报告学生复课情况。
（四）、 教职工入校检查
1、体温正常：
（1）、入校前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
（2）、检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒
2、体温异常：
（1）、教师每天上班在门口检测区接受体温检测，体温≥37.3℃一律不许进入校园，马上去医院就诊。
（2）、检测教师立即将教师异常情况报告给校医室李老师，李老师立即向旗疾控中心和教育局报告，并做好《教师因病缺勤记录》。
（3）、校医跟踪访问病情，每天向旗疾控中心和教育局报告情况。
（4）、教师返校上班必须够14天隔离观察期或医院出具的复课证明材料才能返校上班。
（5）、校医室向旗疾控中心和教育局报告教师回复上班情况，并如实做好记录。
五、启动联防联控机制
保健医立即向教育局、旗疾控中心、旗健康委员会等部门报告、并做好跟踪记录。
六、呕吐物处理和场所消毒
1、呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。
2、呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。
七、师生离校：
1、保洁员进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2、确认班级无人后，更夫离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
疾控中心科长述职报告篇8
一、注重自身建设，不断提高党建工作能力
注重加强自身建设，深入学习实践科学发展观，努力提高党建工作的领导能力和水平。工作中进一步解放思想，更新观念、弘扬求真务实精神，注重发挥每个人的积极性，分工明确，努力工作，使支部及班子形成一个有力的战斗集体。
根据市委和局党委的安排部署，带领全院党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，并结合医院自身工作特点，组织开展了一系列主题教育活动，坚持党建与业务工作两不误、两促进，统筹兼顾、齐头并进，将党建活动与卫生工作紧密结合，以活动促进业务工作开展，以业务工作效果检验活动成效。
二、深入开展扎实推进医院创先争优活动
深入贯彻落实市委、局党委关于创先争优活动精神，扎实推进医院创先争优活动全面开展，把组织开展创先争优活动作为一项重要的政治任务抓紧抓实抓好。制定了创先争优活动实施方案，成立了创先争优活动领导小组，宣传发动，统一思想。加强理论学习, 采用集中学、个人学，书本上学、网上学等形式广泛开展科学发展观理论学习活动。每个党员有学习笔记，撰写了学习心得、党性分析材料。为把活动同卫生服务工作更加紧密地结合起来，同促进医患关系和谐更加紧密地结合起来，开展了一系列活动：
(一)党性分析。采取党员集体学习和自学相结合的形式，重点学习了《毛泽东、邓小平、******论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和党章等，在深入学习的基础上，每位党员从思想、工作等方面进行了党性分析，并撰写了党性分析报告，对自己做出了客观公正的评价，查找出了存在的问题和不足，分析了产生的原因，明确了努力的方向，提高了广大党员的党性观念，增强了服务意识和宗旨观念。
(二)活动到位 特色鲜明
6月28日院支部17名党员在党支部的带领下，来到了一代伟人毛泽东同志的故乡---韶山。同志们怀着崇敬、兴奋、激动的心情到毛主席铜像广场敬送花篮，重温入党宣誓，敬拜主席铜像，参观了毛主席故居、毛泽东同志纪念馆、遗物馆。通过一天的参观学习，
在这次活动中，党员们瞻仰了毛泽东同志栩栩如生的大型雕塑，了解一代伟人遇难呈祥的真实历史故事，缅怀革命先辈的丰功伟绩，同时参观了刘少奇同志故居和瞻仰了贺龙铜像，接受了革命传统教育和爱国主义教育。通过本次活动，让大家的灵魂受到洗涤和净化，让大家切身感受到了我们党创业的艰辛历程，更加坚定了为党和人民的事业奋斗终身的理想信念。
(三)走访慰问基层党员活动。6月20日，院党支部书记**带领党员及驻村干部关群等党员5人到感城镇凤亭村走访慰问了老党员、生活困难党员。给他们送去了慰问品和免费送医送药，免费给老党员和群众健康体检共50多人次。在党的91年华诞之日，把党组织的温暖和关怀送到了普通党员和群众的心里。
三、效果明显，责任强化
1、党员素质得到提升。通过一系列的活动，使我院党员同志的党性意识明显增强，思想觉悟进一步提高，创先争优的意识明显增强。更加坚定了为党和人民的事业奋斗终身的理想信念。
2、党员现实责任感得到强化。通过活动的开展，全体党员纷纷表示要在发展我院各项事业中发挥先锋模范作用，不断的提高自身素质和为人民服务的水平，为建设特色中医医院贡献更大的力量。
医院党支部述职报告(二)
一、加强理论学习，努力提高自身素质
我被聘为市疾控中心党支部书记兼副主任，这是领导对我的关心和组织的信任，同时也是组织对我的一次考验，如何做才会不辜负领导的希望，组织的信任，是我三年来经常思考的问题，配合中心主任做好员工的思想政治工作，监督财务和党员干部的纪律，抓好计划生育工作和内部创建工作，带领大家做好健康教育、慢病管理、病媒监测和传染病控制工作，引导职工提高业务能力和行业素养，是我任职期间主要职责所在。
但在任职之初自己身感责任重大，知识欠缺，只有加强学习，不断提高自身素质，才能良好地履行职责，为此，结合当时学习和践行科学发展观的理论、认真学习了xx大以来的方针、政策、法律、法规、党章，党员的权力和义务以及中国共产党纪律处分条例等，学总书记在医改会议上的重要讲话和中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定;学习《廉政准则》;学习邓小平具有中国特色社会主义理论和三个代表重要思想;学习市委黄书记在全市创新创优、提质提效主题活动动员大会上的讲话;学习《党支部工作手册》，通过各方面的学习提高自己的政治素质。为了提高专业管理水平我学习了《疾病控制基层建设与管理》。三年来的学习和锻炼，感觉到自身素质有了较大的提高。
二、准确自我定位，积极当好助手
作为疾控中心的党支部书记兼副主任，即是中心领导班子的一员，也是疾控中心主任的助手，把握自身职责，配合支持中心主任工作，严格遵守党的纪律和组织原则，坚持集体领导和个人负责相结合，对自己分管的工作不推诿，不计较个人得失，尽职尽责，这是我任职以来的又一准则。在制定单位业务发展、中心文化发展规划、管理措施等方面起到了很大的作用，应用自身所学的知识，收集到的群众意见，外单位的经验等，提出合理意见和建议，得到了省疾控领导的好评。积极主张民主集中制，对班子形成的决议，坚决服从，带头执行，积极督办。坚持民主集中制，增强班子团结，提高工作效能，调动了班子成员的积极性和工作热情，增强了班子的凝聚力和战斗力。
三、严格要求自己，始终保持勤政廉洁
自己从部队到地方，走上领导干部岗位三十年。我深深认识到，领导干部应当是全体党员干部和员工的楷模，应当具有优良的道德品德、良好的工作作风。为此，我始终严格要求自己，认真按照两个务必、八个坚持、八个反对十个禁止的要求，不断加强自身党性锻炼。认真贯彻执行中纪委关于领导干部廉政准则，严格遵守机关干部效能建设和卫生局《党风廉政建设目标管理责任制》的规定，牢固树立拒腐防变思想防线，以身作则，廉洁从政，抓好班子，带好队伍。在工作和生活中严格要求自己，没有公款吃喝玩乐现象，上级来人检查指导工作，严格控制接待标准，外出办事没出入高消费娱乐场所，自觉抵制各种不正之风的侵蚀。
四、兢兢业业，抓好本职工作
几年来我一直认真对待自己分管的每项工作。做工作的原则是：做一件事，就要尽最大努力做好。
1、深入调查研究，理清支部工作思路
连任疾控中心第三届支部书记，正好碰上深入学习和践行科学发展观、创先争优等活动，同时又遇上了医疗卫生体制改革，为了做好宣传辅导工作，我认真阅读了《xx大报告辅导读本》以及邓小平论《科学发展观》，学习了总书记总书记在医改工作会议上的重要讲话，积极参加省疾控政研会和卫生局组织的政工干部培训，结合疾控中心实际先后开展了基层党建工作调研和行风建设工作的调研，开展了市公民健康素养、居民代谢综合征发病率以及医改对疾控工作影响等调研，其中撰写的《基层党支部党建工作调研》在省疾控专业委员会二届二次年会征文活动中获一等奖、论文《打造疾控精神、塑造行业形象》荣获优胜奖。为了规范工作，根据所学的知识结合疾控中心实际编制了《市疾控中心党建工作规范》，完善了各项规章制度。
2、抓学习，提高服务品牌
疾控中心这三年发展党员七名，现有在职党员42名，离退休党员18名，有这么一支庞大的党员队伍，如何发挥这支队伍的先锋模范作用，带领大家围绕中心的工作思路积极完成任务，首先必须在思想上适应党的xx大以来的方针、政策、法律、法规，能够高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观理论，树立全心全意为人民服务的意识。因此，我主要抓了五个方面的学习和活动。一是组织学习党章、领导论科学发展观以及时事政策等，使大家在思想上始终与党中央保持高度一致。二是加强《公民道德规范》、医德医风、责任心等教育，强化职业道德、职业责任、职业纪律，增强服务意识，进一步规范行业行为，经过这三年工作，我深深体会到，只有始终把职业道德建设当作一项长期工作来抓，打造一支业务精，
每位同志都开展了认真的自查自纠，几年来单位末发现有违纪事件。四是利用载体开展革命传统教育和学英模活动，组织员工学习何任、钟杏菊、楼滨银等同志的先进事迹;开展了弘扬老防疫传统、开拓疾控新事业活动，邀请参加过解放战争离休老干部，的第一代防疫工作者、血防先驱者刘书臣来中心传授老防疫传统;为了改善服务态度，提高工作质量，邀请市外侨办的领导来中心讲授文明礼仪培训。同时根据自身职能和特点，中心党支部积极搭建党员服务平台，确定服务内容，组织党员开展志愿者服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好了党员联万户工作，帮助群众解决实际问题;继续做好了与北苑金山脚的文明结对工作。在抓好党员推选评优活动中，举办了医德楷模事迹报告会。
通过学习党员的先锋模范作用得到了发挥，每年大家都能为党员基金捐款，为困难群众献爱心，四川纹川发生地震后，有18名党员干部、共青团员业务骨干向支部提交了要求参加抗震救灾的申请书，先后有五批八人参加了抗震救灾和灾后授建工作。五是结合中心工作实际，服务防病大局的要求，提出了以一创两推三比四争为载体，加强员工队伍建设，提升能力水平，促进强队伍，抓业务，创疾控特色服务品牌，抓业务建设，打造预防接种服务品牌，构建健康屏障;打造重点传染病防控服务品牌，健全防控体系;打造健康教育服务品牌，提高公民健康素养，通过活动，中心有一名同志被评为全国医药卫生先进工作者、一名省十佳疾控提名人物、一名省级青年技术能手、一名市医德楷模。
3、抓管理，强化单位的效能建设
疾控中心科长述职报告篇9
有一次她们接到一个紧急检测任务，忙到日近黄昏才得到试验结果，但结果数据却是模糊难以下明确结论的！怎么办？是不是按经验写报告？望望窗外暗黑的天，想想家中要做的事，但大家还是不约而同地表示：再重新做一次，哪怕就是忙个通宵！不能给出确定结论的报告坚决不发出去，这是她们必须坚持的原则。检验科是对外公共窗口的一部分，居民和厂矿的水质检验，食品企业的指标检验等等。也经常会有人或是托熟人找到××*，想对检验单上的数据做改动。面对熟人交情甚是钱财，她一概拒绝了，出具真实报告是她的工作职责。同时，她也利用一些业网余时间，主动帮企业解决有关技术难题；让企业主真正感受到，不是靠侥幸，而是切实把好产品质量关，才是企业生命常青之本。
学校卫生体检时，有些生化指标样品必须当日检测完成，而且往往工作量也大，她们人手有限，加班是常有的事。季节性肠道传染病样品更是要随到随检，有一次××*刚下班进门，单位电话也到了，说是有样品。她泡了包方便面给儿子，就匆匆往单位赶。到单位才发现样品很多，等××*和同事们忙完已是下半夜。
疾控中心科长述职报告篇10
庄浪县死因监测工作自2011年开始，补录了2010年部分死亡个案信息，所以在业务和经验方面纰漏很多，作为最基层在疾病监测系统死因监测工作中其规范性、科学性及质量仍然存在一定的问题和不足。
1 当前基层的基本现状是
1.1基层疾控机构和医疗卫生单位内部信息系统基础建设滞后随着社会经济的不断发展，信息化产业已经渗透到社会生活、工作的每一个细胞，越来越发挥着重大而特殊的作用。多少年的封建传统观念，决定了绝大多数人在临终时要到出生的老地方就寝正中。庄浪县现有的293个行政村卫生所目前在新农村合作医疗的促进下，有100个自己购买安装了计算机，开通了网络，仅占34.13%，但传染病疫情直报、死因监测网络未开通。18个乡镇卫生院网络信息化建设仍然较落后，没有专门的疾病监测计算机、电话以及打印机等配套设施。县疾控中心作为专业死因监测信息报告指导审核部门，缺少经费、电脑、打印机，网络速度也不能良性运转。这些基础建设的滞后直接或间接导致了农村死因监测信息的收集、报告和管理工作的质量滞后。
1.2缺乏统一业务规划，信息整合能力不够
1.2.1卫生行政部门规划协调不力。《全国疾病监测系统死因登记工作规范（试行）》规定各级卫生行政部门要统一领导，协调公安、民政、统计部门组织、管理本辖区内的死因登记工作，并对工作的情况组织考核。对出现的重大疑难死因，由当地卫生行政部门组织临床、预防等相关专业人员成立疑难死因诊断小组，做出正确的推断。但基层卫生部门对死因监测的业务工作过问的不多，组织、协调、考核缺乏统一长远规划，具体实施基本上落空，这就造成了基层卫生院、村卫生所不够重视此项工作。
1.2.2死因信息的整合能力欠缺。
300张死因监测报告卡片进行了统计，结果显示信息完整、准确率只有10%(30/300)，比如对女性特殊标注、年龄和职业的逻辑性、文化程度的界定，尤其是致死的主要疾病诊断第Ⅰ、Ⅱ部分的关系和直接死因与根本死因的逻辑推导等，符合程度很低，缺乏明显的整合能力和理论的逻辑思维模式。平均83.33%(25/300)的原始卡缺少根本死因的推断和ICD-10编码。
1.3各级医疗卫生机构信息分头管理，条块分割，各行其是。庄浪县现有22所医疗卫生机构中，各级医疗机构内部信息管理系统安装不同平台，死因监测信息根本无法接轨和共享，其次是在管理模式上存在着较大差异，系统管理发展不平衡，人为因素比例大，没有形成一致的全县病伤死亡原因监测报告管理工作模式。
1.4敏感信息网直报时效性差。各类疫情监测信息的报告均有时限性，死因监测信息报告规定乡镇网直报时限为1月内、县级7天内。根据300张死因报告卡统计符合规定时限要求的占62%，有些急性、特殊的死亡原因等敏感性信息也不能引起疫情人员的重视，报告的时限、质量比较差，38%的卡不符合时限要求。
1.5疾控机构内部信息管理组织与职能混乱。庄浪县疾控中心自2004年建立以来，随着政府和社会对信息量的不断需求和增加，内部信息管理组织与职能分工仍然没有达到科学合理设制，死因监测信息管理工作分配随意性大，科室分工协作缺乏明确性和规范性，不能与上级业务部门相统一，致使业务培训、下达上传等政令不通，业务水平生熟等弊端。
1.6有效地外部信息交流机制、社会信息收集、获取和利用不足。死因信息是居民、社区所有导致死亡的疾病、病态情况或损伤以及任何造成这种情况的事故和暴力情况，死亡只能通过“死亡医学证明书”在户籍、公安、殡葬等部门提供证明，同样地这些死因信息的收集就要涉及到民政等上述部门。实质上基层医疗卫生机构在以上外部风险沟通交流、社会信息收集及利用方面很难做到高质量，年度约5-6‰的死亡率数据是较难实现的。
1.7质量控制的不严密性。死因监测数据的正确性、完整性、可靠性和可比性要通过严格的考核指标、完善的制度体系、可行的经费保障机制、精心的技术指导才能逐期实现，缺少统一地质量控制机制和制度建设以及目标责任制考核的基层，已经从技术层面滞后，因此较难保持保量完成该项目工作。
2 讨论
2.1庄浪县死因监测工作尽管时间不长，但此项目是社会关注、公众健康需求提升、政府职能细化的直接产物，如果没有行政部门的协调和组织领导，仅凭医疗卫生业务机构是很难完成的。
2.2政府协调、统一机制，尽快起用“死亡医学证明书”，让户籍、公安、民政、卫生等部门形成联运的长效机制。利用10项公共卫生服务项目，加强乡村单位和疾控机构的基础设施建设，进一步完善和规范农村死因监测信息收集和网直报。
2.3业务培训、督导和考核齐头并进、注重质量，切实可行地解决基层业务不精、资料欠规范、工作人员责任性较差的被动局面，让报告的信息真正具有科学性和实用价值，能为当地经济社会的发展、公众健康状况水平评估发挥作用。
参 考 文 献
疾控中心科长述职报告篇11
1、酉阳县疾控中心机构与人员概况
酉阳县疾控中心占地面积4800m2，业务用房3620 m2，其中实验室面积1420m2、占疾控中心总工作用房面积的66%。设置了行政管理、疾病控制、免疫规划、检验、技管、综合卫生、慢病等8大科室。疾控中心现有正式在职职工45人，其中大学本科9人，大专15人，中专17人，高中及以下 5人；按职称有卫生技术人员 44人，占总人数的98%，其中高级职称 5人、中级职称19人、初级职称21人。从事卫生检测工作有7人，其中副主任 技师1人、主管医（技）师 3人、医（技）师 3人，人员配置能满足检测要求。
2009年2月开始按照《实验室资质认定评审准则》要求，建立了全面管理体系，2009年9月28日首次获得实验室资质认定资质；在2012年11月获得实验室资质认证复审资质与食品检验机构资质；在2013年获得职业健康体检资质认定。通过资质认定后实验室检测能力得到了提高，由原来的185个检测参数参加到236个检测参数。如何处理好工作规范、标准、法律法规（后面简称规范）与单位运行程序之间的关系，整个运行过程怎么处理才能达到最佳的运行效果，就必须运用到PDCA循环。
2、 PDCA循环简介
PDCA循环又叫戴明环，是美国质量管理专家戴明博士提出，它是全面质量管理所应遵循的科学程序。它是规范在管理组织所应用的过程中相互作用，形成持续改进的动态循环，使规范得到落实，执行规范的活动得到有效的控制，它是全面质量管理的基本程序。（P）为工作质量策划系统环节，（D）为工作实施系统环节，（C）为工作运行情况评价与信息采集系统环节，（A）全面质量管理信息反馈与分析系统改进环节
3、 PDCA循环在本单位工作开展情况
县疾控中心从2009年起建立健全了适应酉阳县实际的机构质量管理体系，制定了相应的管理制度，管理体系与制度覆盖其所有工作场所，实验室有从事检测或校准活动相适应的专业技术人员和管理人员。 并运用PDCA循环加强工作中质量管理体系的建设。
3.1全员参与
领导牵头、全员参与到PDCA循环中来，建立与规范在工作过程相适应的全面质量管理体系，每个具体岗位由具体的工作人员负责，制定科室与科室间、其它科室与技术质量管理科之间、规范与工作程序之间、相互运行与制约程序。
3. 2应用 PDCA循环程序在疾控中心全面质量管理中运用的宣贯
使每位员工都了解什么是PDCA循环，明确运用PDCA循环是单位全面质量管理所必须运用的工作程序，中心主要采取集中宣贯的形式，由技术质量管理科统一安排上课培训及考试，这样便于了解每位员工对PDCA循环的了解程度，使员工基本做到熟悉并理解其工作程序。
3.3 PDCA循环程序运行使疾控中心全面管理体系逐步优化
PDCA循环程序本身就是一个动态的螺旋上升的循环过程，在运用PDCA循环程序的过程中，技术管理科，主要运用C、A循环程序，采取质量控制与监督机制，使单位运行规范与工作过程中的不符合项逐步得到改进与完善，使管理体系逐步得到优化。
3.3.1中心在建立质量体系通过认证后，从2009年起在单位长期运用PDCA循环程序进行全面技术质量管理，每个科室工作程序与工作质量都纳入全面技术质量管理中，始终把全面技术质量管理作为第一要务，制定专门的质量管理制度。
3.3.2中心运用PDCA循环程序拟定对全县传染病管理、基本公共卫生服务及免疫规划等工作的检查督查技术方案，成立综合督查组织，强力推进各项工作的督查，实行督查有计划、总结并及时纳入整个循环中，为卫生行政对公共卫生决策长期提供不断循环改进的第一手资料。
3.3.3技术管理科运用C、A循环程序每年按时对单位进行内审与管理评审，接受不定期的外审检查，对审核过程中的不符合项进行有效整改，并给整改结果纳入下一次PDCA循环程序中。
3.3.4技术管理科运用C、A循环程序参加市疾病预防控制中心的实验室间质量考核与市认证认可协会组织的能力验证，并取得合格成绩；定期购买标准物质（菌株）开展室内质控评价，从而保证了中心管理体系的有效运行和持续改进。
3.3.5技术管理科运用PDCA循环程序加强对乡镇卫生院和村级卫生站人员的业务技术指导、培训及考核，相关培训按照年初制定的工作计划和相关技术规范要求。每年进行总结与改进。
4、推行PDCA循环程序后单位所产生的效果
4.1内部审核与符合性审核的结果
进行了5次内审，发现的53项基本不符合项，外部审核进行了三次发现了71项基本不符合项，运用C、A循环程序后，都100%的采取纠正措施得到了整改。并纳入下一次循环中C、A循环程序的重点检查项目，上次的错误决不允许重犯。
4.2 PDCA循环程序在我中心运行后质量目标完成后所产生的效果
4.2.1应知应会培训考核率：三年来都达到100%（目标是100%），外出培训参加人数每年大于95%（目标是80%），培训经费每年大于业务收入的5.2%（目标是5%）。
4.2.2检验报告合格率：要求是检验报告合格率应达99%以上；三年来实际工作中食品报告合格率都为100%，餐具监测报告合格率99.69%以上，生活饮用水监测报告合格率99.3%以上。均超过抽检合格率99%的质量目标。
4.2.3合同履约率：合同履约率应达100%；每年进行合同签约的单位都得到了及时的处理。
4.4.4客户的申诉与投诉：客户的申诉与投诉100%受理及回复，单位在2011年处理了2起申述投诉事件，受理材料得到了及时的答复与及时存档。
4.4.5设备送检率：设备送检率达到100%（目标是90%），每年递增率在10%-29.5%之间（目标是5%）也到达质量目标。
单位近3年来引入PDCA循环程序后质量管理所产生的效果是全面的：单位工作全部达到单位体系文件中质量手册中的质量目标，从质量目标中看出单位运用PDCA循环程序后，单位全面质量管理运行很符合整个质量管理体系。
5、探讨
按照全国疾病预防控制体制改革总体方案要求，我中心承担着辖区内疾病预防控制、公共卫生检验、监测与评价、健康教育与健康促进、业务指导与培训等职能。如何在边远的地区应用不足的资源提高内部工作能力和服务水平？已成为单位发展的首要问题。通过几年来的实践证明，在实验室取得资质认定后认真运行PDCA循环程序进行质量管理，加强全面质量管理，建立起一套科学、严密、高效的质量管理体系，才能适应边远地区疾病预防控制工作发展的需要。
6、工作不足与改进
单位管理制度还存在一定的缺陷，科室与科室间接点的一些问题职责不够明确不利于工作的规范性；单位质量监督管理重点针对与测量数据相关的科室，对其他科室的质量监督存在一些漏洞。
面对中心存在的问题和不足，下一步从以下几个方面进行改进和完善。
疾控中心科长述职报告篇12
（1）辖区出现突发公共卫生事件时，负责向当地的卫生健康行政部门汇报；
（2）负责与社区协调管理，建立定期会商机制；
（3）组织协调相应的小分队开展疫情上报、预防控制、处置及健康教育；
（4）协调物资保障等；
（5）组织突发公共卫生事件和传染病疫情防控小分队及预备队定期进行培训与演练。
2. 领导小组成员
由基层医疗卫生机构党政一把手任组长，组成人员包括医务科、预防保健科、药剂科、后勤、财务部门等负责人。
二、成立突发公共卫生事件和传染病疫情防控小分队
1. 工作职责
(1) 出现传染病疫情时，对突发事件发生地点和患者及时采取必要的预防控制措施，实行医学检疫和隔离，协助疾控中心进行流行病学调查和取证；
(2) 承担救治和转运任务；
(3) 负责每天的信息统计和上报工作。
2. 小分队成员
由全科医生、公共卫生医师、社区护士等6-8人组成。小分队负责人由机构负责疫情防控的分管领导担任。
三、成立突发公共卫生事件和传染病疫情防控预备队
1. 工作职责
与突发公共卫生事件和传染病疫情防控小分队相同，处于人力资源的第二梯队。
2. 预备队成员
基层医疗卫生机构全体工作人员。
四、应急工作制度
基层医疗卫生机构根据相关法律及各地卫生健康行政部门工作部署，建立突发公共卫生事件和传染病疫情防控相关的基层医疗卫生机构工作制度，包括法律法规学习制度、监测预警报告制度、信息化建设制度、定期会商制度、物资与后勤保障制度、培训制度、团队协作制度等。
（一）监测预警制度
根据上级卫生健康行政部门的工作要求，启动基层医疗卫生机构突发公共卫生事件和传染病疫情防控预警机制。
（二）上报制度
基层医疗卫生机构有权利及义务通过突发公共卫生事件和传染病直报系统，向国务院卫生健康行政部门和地方各级人民政府及其有关部门报告突发公共卫生事件及其隐患，也有权向上级政府部门举报不履行或者不按照规定履行突发公共卫生事件应急处理职责的部门、单位及个人。
（三）物资保障和储备制度
基层医疗卫生机构应做好突发公共卫生事件和传染病防控物资储备，并根据相关有效期、限定期进行更新。
1. 日常使用的物资保障
(1) 环境消毒设备：紫外线消毒器、空气净化消毒装置等，并配备在相关医疗区域。
(2) 消杀药品储备：含氯制剂、过氧化氢、75%乙醇、免洗手消毒剂等。
(3) 个人防护设备：医用口罩、一次性工作帽、一次性手套(乳胶、丁睛)等。
2. 应对突发公共卫生事件及传染病疫情的物资储备
除日常使用物资外，需储备医用防护服(符合GB-19082标准)、N95(KN95)口罩、防护面屏/面罩、护目镜、医用外科口罩、一次性工作帽、一次性隔离衣、防水长靴套、一次性手套(乳胶、丁睛)、防水围裙等至少1个月使用量。
3. 日常工作中的医疗设备保障
医疗救治设备应根据功能定位常规配备抢救车(备社区常规抢救药品)、心电图机、心电监护仪、除颤器、简易呼吸器、开口器、压舌板，给氧设施、血氧监测仪、血压计、非接触式体温监测仪、水银体温计等，并保证上述设备处于完好及有效使用状态。
4. 医疗废弃物处置耗材和设施
黄色医疗废物垃圾桶、黄色医疗废物垃圾袋（含扎带）、利器盒等。
5. 其他物资保障
如一定数量的警示牌、警戒线、车辆等设备设施等。
（四）信息化建设制度
保证传染病与突发公共卫生事件直报系统的有效运行，并根据当地信息化建设相关要求，建立完善机构内部传染病与突发公共卫生事件处置的信息化系统。
（五）后勤保障制度
1. 室内空气管理：
（1）每日自然通风或机械通风进行空气交换，每日通风2-3次，每次不少于30分钟；
（2）紫外线灯消毒、化学消毒剂汽（气）化/雾化消毒适用于无人状态下；
（3）终末消毒：可使用过氧化氢汽（气）化/雾化等空气消毒设备进行空气消毒。
2. 食堂管理：按照《中华人民共和国食品安全法》，保障医务人员和患者的饮食安全。
3. 污水和医疗废弃物处理：根据《医疗废物管理条例》,做好污水和医疗废弃物处理。
（六）培训与演练制度
详见下方课程。
（七）与疾控中心和定点医院的分工协作机制
1. 与疾控中心的分工协作机制
（1）接受疾控中心疫情防控业务指导；
（2）在疾控中心的指导下落实疫情防控的相关工作;
（3）及时按相关要求向疾控中心报告辖区疫情防控情况。
2. 与定点医院的分工协作机制
疾控中心科长述职报告篇13
2、发生或发现不明原因的群体性疾病的；
3、发生或者可能发生重大食物中毒事件的。
当前主要包含非典型肺炎、鼠疫、霍乱、艾滋病、肺炭疽、麻风病、结核病、登革热、人感染猪链球菌病等重要和重大传染病，以及食物中毒。
二、发现有上述情形之一的应当及时向医务科及分管业务的副院长报告，由院长在2小时内向县卫生局报告。
三、接诊医生对于可疑传染病患者，可转至传染科的专科医生进行诊治，必要时由医务科组织相关科室人员进行会诊，或邀请外院专家进行会诊以尽早明确诊断。对因传染病致病的人员由传染科医生提供及时的医疗救护，对就诊病人必须给予及时治疗，并书写详细、完整的病历记录，重点在于流行病学资料的采集。有利于当地疾病预防控制机构和医疗机构加强对传染病的疫源追踪、疫点消毒、密切接触者的管理，做好疫点、疫区的卫生管理工作，防止疫情蔓延工作的开展。对需要转送的病人，应当按照规定将病人及其病历记录复印件转送到接诊或指定的医院。
四、收治传染病人、疑似传染病病人，应当依法向县卫生局防疫站（疾病预防控制中心）报告。对于疑似传染病的属于一段时间内卫生部和省卫生厅重点防治的传染病病例（如霍乱）要及时网络直报，不必等检验结果出来后报告，同时做好病人的隔离治疗。
