红歌会活动总结篇1
二、 活动地点：3#320
三、 主办人：材料学院低年级党支部
四、 活动过程
赛前的准备工作
6月9日18:30活动正式开始，由主持人对此此次比赛的规则进行简短的介绍，宣布节目正式开始。比赛开始前由材料学院09级何阳同学献唱《龙的传人》，现场气氛活跃，为本次活动的开场带来了良好的效应。
第一轮：由各组参赛队员选题并进行接唱环节在第一轮中大一组表现优秀。活动开始时，大家有点紧张，并不能够放得开把歌词唱出来，但在无非组唐路路同学接唱中的良好表现之后，大家也都积极表现，大一组同学更是人才辈出，唱功了得。
现场观众刘子涵同学在大家的热烈掌声中，跟随音乐的节奏和选手们一起唱起了红歌为现场的同学带来美好的回忆，为此次比赛增加了亮点。
在中场环节材料学院09级的卜一凡和刘子涵同学共同为大家演唱了一首《中国人》，现场气氛再一次到达高潮
第二轮由选手进行抽签决定选择，每两组进行互选环节，同学们都积极参与，在歌曲播放时都积极跟唱，在所需填写歌词的部分都能给出正确的答案，评委们也都积极努力，对选手们所填的歌词进行裁定判断他们是否得分。本轮环节李卫士同学表现良好，一首跟唱的《中国娃》更是为活动增添了光彩，也为活动带来了更多的乐趣。
第三轮比赛到了终曲同学们都激情澎湃斗志昂扬，为了最后一轮的比赛都势在必得。最后一轮是进行抢答环节，由主持人进行随机选取歌曲，有个组派出代表进行抢答猜测歌曲的名字。本轮比才各组均表现优秀，在猜对歌曲之后，主持人邀请现场观众郑恒奇、王林同学进行了歌曲的演唱，现场气氛再度达到高潮。
活动最后由评委进行了核算由主持人宣读了本次活动的获奖情况
荣获一等奖的是：无非组和大一组
荣获二等奖的是：高材1、2、3
荣获三等奖的是：材化和复材
荣获优胜奖的是：材优复材组和高材4、5、6
五、活动自我评估
总体来说，本次“红歌飞扬，唱响化大”活动十分成功，成功的原因总结一下几点：
一、 准备充分
在五月份就开始准备此次活动所需要的ppt以及选手的选择，在此期间得到了各位党员、预备党员以及积极分子的大力支持。同学们都积极参与，为此次活动做了精心的准备。
二、 密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。活动中的音响设备是由张书祥及所在部门提供的，以及大一同学帮助下对多媒体设备的顺利使用，各位参赛选手及同学的大力配合才能使此次比赛举办成功。
三、 安排合理
活动的具体时间安排合理，在同学们学习的闲暇之余举办此次活动，不仅使本次活动举办成功，也丰富了同学们的课余文化生活，增进了同学们之间的友情，更激发了当代大学生的爱国热情。达到了举行本次活动的目的。
在成功的背后我们总结了我们的不足如下：
1、 在借场地时没有考虑周全，以致出现了麻烦。
2、 在开场时场面有点混乱，由于初次举办活动，对一些活动细节还不是很清晰，导致场面混乱。
在以后的活动中一定会积极改变这些缺点和不足。
五、 活动结果及意义
激发了全体同学爱党、爱国的热情，增强了党支部的凝聚力、创造力和战斗力，全体同学纷纷表示表示要把革命前辈的优良传统继承并发扬光大，为祖国建设事业的持续发展贡献更大的力量。本次活动旨在激发当代大学生的爱国热情，并且取得了成功。通过同学们喜欢的形式弘扬中国共产党的先进事迹及光辉历程，影响较大。
附件
活动具体分工
活动策划：薛清雪
红歌会活动总结篇2
二、组织领导
成立红色经典传唱工作领导小组，由任组长、任副组长，各科室负责人为成员。各科室要团结协作，建立起责任明确、领导有力、运转有序、措施得力的工作体系。党员领导干部要率先垂范，积极参与到群众歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。
三、活动内容
（1）广范传唱红色经典。《没有共产党就没有新中国》、《东方红》、《保卫黄河》、《我是一个兵》、《咱们工人有力量》、《党啊！亲爱的妈妈》、《在希望的田野上》、《年轻的朋友来相会》。在家庭、单位中，大力开展“红歌大家唱”、“祖孙三代唱红歌”、“卡拉OK红歌演唱赛”等群众等喜闻乐见、社会公众积极参与的形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。
（2）感受红色经典歌曲魅力。通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织党员干部了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境。
（3）丰富传唱形式。充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“十一”等重要纪念日，组织红色经典传唱活动，歌唱祖国、歌唱人民。局机关开展不同主题，不同形式的红色经典歌曲传唱比赛活动。
四、活动要求
红歌会活动总结篇3
为纪念中国共产党建党95周年,--街道工委决定在“七一”前夕举办“唱红歌学英模创先争优当先锋”大型歌会活动,讴歌党的丰功伟绩,讴歌改革开放的巨大成果,展示广大党员、群众在中国共产党领导下的精神风貌,彰显基层党组织和党员的先进性,推进创先争优活动深入开展。
一、主办单位:
--街道工委
--街道办事处
二、承办单位:
--工委组织人事部
--街道社区党员服务中心
--街道社区文体中心
三、协办单位:26个社区党组织
四、活动时间:2016年6月18日-6月20日
五、活动地点:--街道六楼礼堂
六、组织方式:
1、人数:以社区党组织为单位组队参赛,本社区居民合唱队人数30-50人。参加合唱的社区居民要求身体健康。社区应积极动员驻社区单位、“两新”组织、各商务楼宇、驻区部队、流动党支部等人员单独组队参加,人数不少于10人。
2、歌曲选择:每队演唱1首歌曲,以歌颂党和祖国积极向上的主旋律为主题。
3、此次歌会将在规定的时间和地点,进行现场演唱比赛方式进行。具体比赛方案附后。
七、活动要求:
1、各社区党组织、党员服务站要高度重视此项活动,要积极动员组织辖区单位、两新组织、各商务楼宇、驻区部队、流动党支部和社区党员群众参加歌会活动。通过歌会活动,调动单位党组织、社区党员、两新党组织的从业人员参与社区建设的积极性,展示各党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,积极推动创先争优活动。
2、各社区党员服务站要充分发挥文体干事的作用,同时,在社区处理好工作和排练歌曲的关系,做到文体活动和各项工作两不误。
八、时间安排:
各社区党员服务站于6月13日中午12点前,将报名表发送到组织人事部局域网(社区单位、两新组织、各商务楼宇、部队等填好报名表,到所在社区进行报名,社区一并发送到组织部局域网)
学党史，唱红歌活动工作总结二
为了使学生更好地认识党，从而抒发爱党之情。我校在10月份组织开展了“红歌比赛”活动，活动主要包括各年级进行红歌比赛。在活动的过程中，做到了人人都参与、班班有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。
一、高度重视，认真组织，加大宣传力度
1、为了能使这次活动更好地顺利的进行，我校成立了以校领导为核心的活动领导小组，召开筹备会议，制定学校活动方案。同时召开班主任会议，进行宣传和提出活动要求，要求各班结合学校活动方案制定与本班情况结合的活动计划。使各班在思想上重视起来。
2、利用国旗下的讲话这一平台，宣传活动的重要性，播放歌颂党的歌曲，营造一种学习的氛围，激发学生学习红歌的兴趣。
二、活动过程
1、各班制定了相应的计划，利用班活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事，书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。
2、利用班会课、音乐课聆听、学习和传唱歌曲。在各中队内开展唱红歌比赛，调动学生学习、传唱红歌的积极性。在学校形成传唱红歌的良好氛围。学校组织领导对各班进行检查督促，务求使活动顺利进行。
3、本着传唱经典歌曲同时发掘人才的思想，我们举行了“红歌赛”。大赛在这个过程中各班都非常重视，在学生唱好红歌的基础上认真选拔认真训练，学校还组织评委老师对参赛的学生进行指导。其中选手们也认真对待，在不断的训练比赛中得到锻炼和发挥。比赛在10月29号举行，在比赛当天，同学们严阵以待，每个人都赛出了水平和风格，为我们此次活动画上了完美的句号。
在开展的过程中，学校适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各班的红歌传唱活动信息和总结各班的活动经验，并在会议上进行及时的推广。这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，在以后的工作中我们能把它做得更细更好。
学党史，唱红歌活动工作总结三
1、活动名称： 庆建党，唱红歌
2、活动主办方：信息技术系学生会
3、活动目的：从八国联军用大炮打开中国国门到1921年，中国连续签下了多条不平等条约，在这种情况下中国共产党成立了。它的成立代表了中国广大人民的根本利益，维护了祖国的安定，保证中国的稳定发展。先打退了侵略者，又扫除内乱，最后为祖国的蓬勃发展保驾护航。在建党九十周年之际，我院特举办红歌大赛来激发广大学生的爱国爱党热情，培养同学们的爱国意识，为大学生活增添色彩，增加大学生活的课余学习氛围，让大家在参与活动的过程中重温历史，跟亲身的感受革命精神。同时，也增加同学之间的凝聚力和团队合作意识，展现我校大学生的风采，为同学们提供一个展现自我的舞台。
4、活动对象：欧美学院全体师生
5、活动口号：歌唱建党九十华诞 展我欧美新生风采
6、活动时间：_年 10月 28日
7、活动地点：学术报告厅
8、活动要求
(1)、形式：合唱。以各班{系｝为单位参加比赛
(人数在30人至50人之间)。
(2)、人员：指挥、领唱
(3)、伴奏：乐器或伴奏碟。
(4)、歌曲：经典的红色歌曲，以爱国爱党为主
【活动前期】
(一)策划准备工作：
1、场地的布置，各参赛队伍所需的乐器提前统计
2、邀请市团委领导、校领导及媒体
3、各参赛队伍的伴奏提前上传到多媒体中并调试准确
(二)宣传工作：
1、辅导员及班委会在班级做好宣传工作
2、学生会成员在班级做好动员
3、宣传部提前出版报，做好宣传
4、校广播站进行广播宣传
【初赛前期：(学术报告厅)】
时间：10月22日
(一)主持人提前熟悉台词。
(二)在活动开始前，将歌曲名单下发到嘉宾席上。
(三)在比赛前，制定评分标准
(四)比赛前，接待员到门口接待评委及嘉宾入座
(五)赛前，各部门应该各施其职，多次检查设备、线路等，立即处理不良现象。
(六)纪检部组织好参赛队伍的后场上场秩序及现场的秩序。
【初赛期间】
活动流程：
1、由主持人介绍大赛赞助商家。
2、主持人介绍到场评委及嘉宾。
3、嘉宾致辞
4、参赛班级依据抽签安排依次出场;评委及时打分。
5、工作人员及时统计。
6、主持人3组一报分。
7、待选手全部结束比赛后，有请评委点评。
8、工作人员统计分数、评出名次。
9、由主持人当场宣读比赛最终成绩，并评定前10团体进入复赛。
【复赛前期：(学术报告厅)】
确定好进入复赛的名单并及时下发，进入复赛选手做好准备。学生会做好搭台子的准备及室外音响及其他设备的准备工作。
【复赛期间】
活动流程：
1、 宣布到场的嘉宾
2、 领导致辞
3、 介绍赞助商家
4、 商家致辞
5、 介绍进入复赛的参赛队，并依次进入比赛。(表演时间限制在5分钟之内)
6、 评分统计阶段穿插其他文艺节目。
7、 工作人员及时收分，统计。每组报分。
8、 所有参赛队比赛结束后，统计最终分数，评出名次。
9、 评委点评。
需要注意的问题
1、 在比赛时，学生会工作人员应坚守自己的岗位，不能聚堆说话，随意走动，必须携带工作证
2、 在走廊后场的队伍会因紧张而说话，纪检部应维持好走廊的秩序，现场观众会带手机进入会场，工作人员应提醒观众将手机调成静音，并告诉观众不要破坏会场卫生
3、 多媒体的调试，应做到与表演者同步
4、 照相人员应多角度拍摄，带备用电池
5、 参赛队伍的退场与进场应有工作人员带领，做到进退有序
6、 电线的铺设因做到不易被人踩到，暴露在外的电线要做好绝缘工作，以防万一
7、 乐器的调音应在赛前调试完毕，由演奏者自行调试
8、 现场的布置应有气球彩带等装饰，但不可太过花哨显得不庄重
9、 话筒要多准备几个，以备不时之需
【赛后注意事项】
1、 工作人员要在最后打扫会场卫生
2、 每位工作人员要做活动总结与活动心得，上交给办公室
3、 道具要完好的送回指定地点，不拖拖拉拉，不损坏器材
【人员安排】
1、 体育部负责会场的布置
2、 宣传部负责活动的宣传
3、 纪检部和生活部负责会唱的安排
4、 学习部与文艺部负责接待工作
5、 办公室负责嘉宾与老师的邀请及现场活动的记录工作
6、 其他成员为机动组，在现场体从主席团的安排
【评分标准】 本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定，最后评出一、二、三等奖和优秀奖。
歌曲选择是否贴近主题————————20%
队形是否整齐————————————20%
歌唱的是否有情感——————————30%
整体创意——————————————30%
xx学生会
_-9-20
红歌会经费预算
奖 杯： 分设一、二、三等奖、优秀奖
每个奖杯60元
共计：240元
评委用水： 2件 共计36元
评分用笔： 15支 共计15元
话筒电池： 8节 共计35元
气球、彩带等： 若干 共计100元
到场嘉宾礼品： 200元
共计：626元
红歌会
需要院团委帮助的方面有：
1.2名专业评委，4名业余评委，1名记分员;
2.13张奖状的制作(包括一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;最佳组织奖2名;优秀奖5名。);
3.申请红歌会的场地(学生活动中心);
4.4名主持人(2名男生，2名女生。);
5.关于问答的资料的准备(关于“五·四”精神及涉及的相关内容。);
红歌会活动总结篇4
2007年7月，“2007中国红歌会”全国分唱区比赛正式启动。依据活动内涵，导演组特地在全国有代表性的革命根据地设立分唱区，如湘鄂赣、晋冀鲁豫、陕甘宁、云贵川和北京唱区。共有十多万人报名参加了海选阶段的比赛。
2007年8月10日至21日，全国五大唱区共24场赛事经过剪辑加工后，以“中国红歌会・红歌总动员”为主题连续12天在江西卫视晚间黄金时段播出。共有上千名普通人出镜演唱红色经典歌曲。12天播出收视率持续走高，平均值超过电视剧。
2007年8月22、23日，江西卫视在晚间黄金时段现场直播“红歌突围战”，从海选中胜出的36位红歌手决出12强。
2007年9月，进入“中国红歌会・红歌英雄汇”晋级赛阶段，“红歌英雄汇”每周一场，共6场，主题分别为“红色摇篮”、“红色征途”、“红色军旅”、“红色浪漫”、“红色中华”、“红色英雄”，在江西卫视周日晚黄金时段现场直播。
2007年10月7日，经国家广电总局特批，“中国红歌会”最后一场总决赛“红色英雄”在江西卫视黄金时段现场直播，全场收视创江西卫视本地三年新高。
2007年10月14日，“中国红歌会”研讨会在北京举行。时任江西省委书记孟建柱、省长吴新雄、省委宣传部部长刘上洋、文艺局局长杨新贵、国家广电总局宣传管理司司长金德龙出席研讨会，音乐界、传媒界专家学者及“中国红歌会”主创代表、评委代表、红歌手代表共三十多人参加了会议，新华社、人民日报、光明日报、中央电视台、北京日报、江西日报、江西人民广播电台等十余家新闻单位采访报道了研讨会。
2007年10月25日至29日，作为纪念中国革命第一个根据地――井冈山革命根据地创建八十周年主体活动之一，“中国红歌会・放歌井冈山”在井冈山举行，江西卫视每天下午进行两小时的现场直播。10月27日，中共中央政治局常委李长春视察放歌井冈山演唱会现场，并与现场群众共唱红歌。
红歌会活动总结篇5
红歌反映了一个历史时期的主流，是革命实践的真实写照，它能唤起人们的红色记忆，而在建党90周年之际，组织广大党员干部听红歌，唱红歌，是对我们伟大党的一种歌颂和献礼。从红歌中唱出我党的光辉和伟大，从红歌中唱出广大党员干部的忠诚和热情，从红歌中唱出新农村建设的美好生活。
活动的几点体会：
一、党日活动与村实际工作相结合。
红歌会活动总结篇6
深入百姓,增强节目互动。《中国红歌会》自2006年启动以来,每年都会在比赛结束后集结当年和往届的优秀选手,深入百姓开展演出。2007年的高安和定南巡演、2008年以“为中国加油”为主题的走进高校演出都受到了观众的热烈欢迎。历次演出的成功使《中国红歌会》的创作团队看到了深入观众的良好效果,也看到了红歌巡演的市场空间。本着“深入百姓 增强互动”的原则,《中国红歌会》南昌县巡演特别注重对节目互动环节的设计,加强与观众的交流。晚会开场时齐声高唱国歌的环节就是一个全场的互动,它一方面表达了全体工作人员和观众对新中国60华诞的衷心祝福,另一方面也起到了热场的作用。在晚会的进行过程中,观众们为李政飞伴唱《山丹丹花开红艳艳》;千百惠走下舞台,与观众合唱《当我想起你的时候》,各种互动形式一次次调动起观众的热情,将晚会推向高潮。
创新形式,拓展红歌主题。一直以来,红歌在大家心目中是指那些赞扬革命和歌颂祖国的歌曲,它们是革命实践的产物,是对革命历史的真实写照。随着时代的发展,红歌已不再局限于革命历史年代产生的歌曲,所有反映时展和社会变迁的歌曲都应该被纳入到红歌的范围。红歌主题的拓展使《中国红歌会》巡演的形式更新颖,表演更具活力。所以在晚会中,我们听到了耿莲凤老师的《年轻的朋友来相会》《祖国一片新面貌》,梅林组合的《骏马奔驰保边疆》,刘洋的《亲爱的祖国我爱你》,李政飞的《山丹丹花开红艳艳》,也听到了王镇的《听妈妈讲那过去的故事》,孔维民、周丹的《飞得更高》和台湾歌手千百惠的多首经典曲目。
开展巡演,挖掘红歌品牌。《中国红歌会》创办四年来,形成了一定的品牌影响力。2008年,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席在江西调研考察时曾说:“红歌会现在也变成一个国内的知名品牌了,这个品牌既有政治效应、社会效应,而且会带来经济效应,会带动旅游业、文化产业的发展。类似这样的活动,都可以积极探索、创新。”弘扬主旋律是《中国红歌会》的优势和特点,巡演的开展是对《中国红歌会》品牌资源的深度挖掘。凭借自身的红色定位和和谐精神,《中国红歌会》巡演获得了广大观众的认可,《中国红歌会》南昌县巡演中观众的热烈掌声和喜悦表情也再一次印证了这一点。
组织运作的优秀实施
形成运作主体。为使《中国红歌会》巡演更加规范化、规模化,必须有一个专门的运作团队或机构负责组织运作,形成运作主体。在这样的观念指引下,江西电视发展总公司成立了北京江右飞歌影视文化传媒有限公司。北京公司的设立一方面开拓了视野,使《中国红歌会》放眼更广阔的市场寻求合作;另一方面也便于专业演出团队的打造。利用北京公司的平台,江西电视台吸引和组织了全国的红歌手参与到演出中来,为推动红歌巡演走向全国提供了具有操作意义的实践经验和平台认识;北京的网络和沟通渠道也便于网罗市场,有利于对灯光、音响和LED大屏幕等演出设备进行多家比价,廉租合作,克服了节庆期间演出设备供不应求的困难,同时也大大降低了巡演的成本。《中国红歌会》南昌县巡演正是江西电视发展总公司北京公司精心运作的结果。
强调电视艺术。室内晚会需要强调电视艺术,注重电视艺术手法在晚会中的运用。《中国红歌会》南昌县巡演由序曲、欢庆篇、祝福篇、民族篇、祖国篇、尾声六个部分组成。晚会使用了目前较为先进的舞台设备,40平方米的LED屏幕以影像的形式传递给观众丰富的视觉信息,使其获得了歌舞视听之外的艺术感受;天幕灯、电脑灯的使用让舞台灯光灵活多变,歌舞表演在灯光的衬托之下更具美感。晚会总导演熊小强说:“本场晚会在加强歌手演唱和现场互动的同时,特别注重摄录的专业操作和机位景别的科学调度,使切换剪辑成片具有较高艺术水准。”室内舞台也使灯光艺术设计等电视艺术手法有了用武之地,变幻莫测的灯光和轻盈环绕的烟雾给观看晚会的普通观众带来了独特的视听体验,也满足了观众的艺术渴求。
打造绚丽舞台。成功的灯光舞美能对晚会整体效果起着烘云托月的作用。为使《中国红歌会》巡演的舞台效果更佳,晚会主创人员在灯光舞美的设计上颇费心思。江西电视台演播科长饶健夫全场主持灯光艺术设计,在灯光用色上,整场晚会以红色为基调,不同节目形式配合使用不同的灯光效果。晚会还聘请南昌大学艺术与设计学院教师李枝秀进行整体舞美设计,其设计风格集功能、空间组织及形式创新于一体,大气、庄重、简洁、明快;设计理念新颖,现代质感强烈的舞美材料和地域性鲜明的装饰元素有机结合,突出了对红色文化的叙述和对红歌精神的诠释。舞台布景在红色主题的基础上,配以银色,营造出梦幻的意境。晚会承办方还十分注重对晚会伴舞队伍的建设,积极寻求与高校艺术团体的合作,重点培养本土化队伍,希望形成一支由60-80人组成的伴舞队伍长期为红歌会巡演服务。这样的做法适应了晚会承办方集约化运作的需要,也达到了高校艺术团体锻炼队伍的诉求。
巡演道路的成功探索
红歌会活动总结篇7
近年来，红色歌曲通过各种形式不断地出现在人们视野当中，也备受大家喜爱。作为红色经典的重要组成部分，它蕴含着我国特有的民族和时代精神，深入挖掘研究这一宝贵资源具有重要的现实意义。
一、红色歌曲文化育德的内涵
文化育德，作为一个概念，很早就被提出，是一个历史性的范畴。它是指按照一定的社会要求，有计划、有目的地通过一定的方式去提高人民群众的思想道德、政治觉悟等方面的综合素质。发挥文化育德功能已经是一项社会要求，成为关系到祖国的希望与未来发展的重要任务。因此，要创造良好的社会环境，促进文化育德事业的发展。
红色歌曲是中国共产党在领导人们进行革命抗争、争取民族解放、引领人民走向富强时产生的赞歌。它是特定时代的产物，它所体现的内容通常与当时人们的生活紧密联系，能够激发出人们积极向上、奋勇拼搏的精神。它不单单是一种歌曲形式，还生动地描述了当时人们最真实的生活状态、传播当时最先进的思想意识，为宣传党的思想、团结群众起到了重要作用。
红色歌曲的文化育德则是指以红色歌曲为载体，在传唱及传播的过程中更深刻地理解它的精神实质，使之具有高度艺术价值的同时，能够感染广大群众，团结一致向前奋进。文化德育就是立足受众的生活本身，去唤起受众对生活的感悟，以文化去滋养群众的生活。红色歌曲向我们诠释着真、善、美的内涵，净化着我们的心灵，让我们在传唱红色歌曲的同时把认知、情感、信念等统一在一起，给生活增添艺术气息，并把德性孕育其中，让受众在享受中实现和超越自我。
二、红色歌曲文化育德的价值基础
（一）要发挥红色歌曲的文化育德，要以马克思主义理论为关键点
马克思曾经说过，“人的本质，并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”[1]也指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在高效德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。”[2]所以说，红色歌曲的文化育德首先应以马克思主义关于个人全面发展的理论为基础。我国自古以来就有乐教的传统，它更有利于人的全面发展。中国的红色歌曲作为一种音乐，是传统文化与情感的结合体，通过音乐教育来发挥红色经典的文化育德功能，从而进一步凸显人在现代社会中的全面发展。其次，还要把握好马克思主义的科学方法论。社会是变化发展的，在其发展过程中，我们可能会遇到很多问题，这就要求我们采用科学的方法去解决。只有这样才可能得出一个科学有效的结论，反之亦然。所以，在我们研究某一问题时，应该遵循事物本身所蕴含的变化发展规律去思考并不断探索，在总结前人的经验的基础上，进行创新。在研究红色歌曲的过程中，我们也要做到理论与实践相结合，运用继承与创新相结合的科学方法。在研究过程中，把马克思主义科学方法论作为指导，通过传播红色经典歌曲的文化本质去提高人民群众的道德素质。
（二）要发挥红色歌曲的文化育德，应以社会主义核心价值观为引导
党的十八届三中全会指出：“建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，培育和践行社会主义核心价值观。”[3]红色文化已成为一种精神产品，蕴含着共产主义艰苦奋斗的伟大理想，彰显着共产党人勇敢拼搏、为国为民、乐于助人的优良作风，是中华民族优秀传统文化不可或缺的一部分。作为中国的优秀文化，它与社会主义核心价值观的基本内容相辅相成。所以说，将红色文化融入社会主义核心价值观，不仅可以培养广大人民的爱国情怀，使他们树立正确的人生观、世界观、价值观，更可以为社会主义文化前进指引方向，增强国家的文化软实力。
（三）要发挥红色歌曲的文化育德，还要传承和弘扬中国的优秀传统文化
历史是一脉相承的，在继承中发展。文化也具备一定的传承性。红色文化作为文化的一部分，与中国的传统文化有着千丝万缕的联系并深受其影响。红色歌曲作为红色文化的重要组成部分，也扎根于中国优秀传统文化之中，依赖于上下五千年的历史，取之精华，流传至今。红色歌曲是特定历史时期的产物，一经产生便成为了时代的主流与意识形态，成为了中华民族历史长河的潮头浪花。红色歌曲在对中国的传统文化“取其精华，弃其糟粕”的基础上，还对其进行了发展与创新。红色歌曲在创作与传承过程中加入了很多中国优秀传统文化，人们把这些传统文化谱写成脍炙人口的歌曲，用歌词与优美的旋律去传承和发扬，用以激励人们，让人们在传唱中受到鼓舞，进而实现它的文化育德价值。
三、红色歌曲文化育德的实现途径
（一）创新优秀红色精品，弘扬主流价值取向
首先，创新红色歌曲的表现形式。有学者指出，“我们唱‘红歌’如果在演唱技法上满足于以往的简单重复，在演唱方式上局限于过去的固定模式，在演唱风格上固执于昔日的规范教条，这样的演唱即使非常专业，也难免会将‘红歌’片面化、模式化、教条化，使‘红歌’被当代人当作是已经熟悉的东西而忽视，当作陈旧过时的东西而抛弃，甚至当作政治宣传的工具而引来反感。”[4]现在，网络上传播着一些视频，一些人把经典的红色歌曲改编成流行音乐的曲调演唱，并加上了RAP、街舞等流行因素。这些形式得到了多数人的好评，一些年轻人也比较喜欢。看到这些我们是否也该得到一些启示？革命的号角离我们越来越远，我们应该怎么做才能让现在的人去牢记那些远去的历史？我们有必要去创新，比如用管弦乐、用民族乐队伴奏的方式去改变红色歌曲的艺术表现形式，用流行、美声、民族等方法去创新红色歌曲的声乐表现形式。总之，我们要用与时俱进的、发展的态度去对待红色歌曲，从而传播红色歌曲，发挥其文化育德的价值。
其次，创新红色歌曲的内容及组织形式。红色歌曲的内容十分丰富，每一首歌都蕴含着不同的主题。用优秀的红色歌曲去教育人民群众，净化其心灵，提升其品质，真正做到寓教于乐。当前，要满足当代人民群众的需求就要做到创新，从而去抢占主流媒体平台。例如改编或翻唱经典老歌，使歌曲以一种崭新的面貌呈现在大家面前，以“新壶装老酒”的方法来创新红色歌曲的内容，让人们容易接受，发挥其价值及功能。
在传播过程中，还要深入组织，开展红色活动，例如知识问答、红色文章征集、开展“红歌比赛”、在重大节日开展一些教育活动等去宣传红色歌曲，以激发出人们的爱国热情，营造出浓厚的“红色”氛围，让人民群众在娱乐中接受教育，使红色歌曲在娱乐中发挥其文化育德的功能，从而提高受众的道德品质。
（二）发挥网络传媒作用，拓展文化育德途径
列宁曾指出：“全部社会民主主义出版物都应当成为党的出版物。一切报纸、杂志、出版社等都应当立即着手改组工作，以便造成这样的局面，使它们都能以这种或那种方式完全参加到这些或那些党组织中去。”[5]列宁的这一思想强调了党一定要有自己的出版物，因为它可以成为党先进思想的有效载体，成为宣传国家主流意识的主阵地。
然而，随着社会的不断进步，出版物已经不限于报纸、杂志，网络是新时期发展起来的一种传播新形态，它的受众多，影响面巨大。如今我们已经进入信息迅猛发展的网络时代，数字、网络技术的发展，推动电视、通信、互联网的进一步优化升级。现如今，三网已趋于融合，产生了IP电视、手机电视、移动广播电视等多种新媒体，随着新兴网络媒体的发展，为传播红色歌曲也带来了新的曙光，我们应该充分利用好这些新兴网络媒体，推动红色歌曲传唱的进一步发展，进而发挥红色歌曲文化育德的功能。随着当前人们生活水平的提高、思想观念的转变，智能手机、私人电脑也越来越普及，可以通过对这些产品的有效运用，比如：手机音乐与铃声的设置；网络音乐的试听与下载；还可以通过网络开展“我最喜爱的红歌”征集活动，鼓励公众关注公众微信平台等。让受众有一个正面的全方位的体验，让红色歌曲占据人们思想精神的制高点。
总之，通过当今网络的强势传播，把红色歌曲带到公众身边，也为红色歌曲的传唱提供了更为广阔的空间，从而扩大了红色精神的影响力。让人民群众充分了解红歌，继承和弘扬它所蕴含的精神，进而发挥它的文化育德功能。
（三）加大投入支持力度，发挥合心聚力功效
政府部门作为国家的行政机关，所的每一个政策与决定都对人民群众乃至社会有着不同程度的影响。制定相关政策来引导社会文化的发展也成为政府的一项职责。
随着社会的发展，红色歌曲也在不断回归我们的生活，它在借助一切可以利用的文化作品发挥其文化育德的功能，例如影视作品、公益性文艺演出等，但这些都需要政策与资金的大力支持。尽管当前国家大力宣传，推行红色歌曲文化育德功效，一些政府、学校等单位也都在不定期地举办一些与红色歌曲有关的宣传活动，但在社会上不乏有一些人过于追求它的经济利益，而忽略了它的德育价值。这就需要政府通过相关政策去规范它，并给予一定的经济支持，大力宣传红色歌曲。这样才能让红色歌曲保持充分的活力，并在社会上占据一席之地，发挥其文化育德的价值。
【参考文献】
[1]马克思恩格斯选集（第一卷）[M].北京：人民出版社，
1995：24、222-223.
[2]著作选读（下册）[M].北京：人民出版社，1986：
780-781.
红歌会活动总结篇8
“中国红歌会”是由江西电视台2006年始办,并由国家广电总局批准的电视娱乐节目,并先后举办了四届。2007年江西电视台第二届“中国红歌会”于“五一”黄金周在井冈山举办。中共中央政治局常委李长春参加完井冈山革命根据地创建80周年纪念大会,来到了“中国红歌会”活动现场并亲自参与了这一活动。他指出,“推动唱红歌是个好形式,是进行革命传统教育的好办法,希望能够通过唱红歌,把广大青少年都吸引到弘扬井冈山精神、弘扬党的革命传统这个方面来。”三年多来的事实证明,红歌会是新形势下运用现代传播方式进行革命传统教育的好办法。
一、红歌会能使革命传统教育入耳
在当今不少电视娱乐节目一味媚俗之际,为什么许多人喜欢观看、喜欢参加红歌会?为什么红歌会能产生这么大的轰动效应,成为一种独特的社会现象?主要是因为红歌它好听,使人容易入耳。
1.红歌系经典革命歌曲:红歌的旋律与歌词优美
红歌,主要是指中国共产党领导中国人民,在新民主主义革命和社会主义建设时期沉淀而成的经典歌曲。作为历史事件的积淀,红歌能穿透岁月而生生不息,一个根本原因在于红歌的旋律与歌词优美。从歌词来讲,红歌语言凝炼,内容集中,意境优美,感情浓烈;从旋律来讲,红歌语言明快,节奏整齐,朗朗上口,让人热血沸腾,浮想联翩。一方面,红歌的歌词大都以一种远大的理想为依托,并把个人的生命追求融入伟大的事业中,这使得它们都能立意高远,境界开阔,体现一种豪迈的激情,从而唤起人们对理想的追求,对事业的奋斗;另一方面,红歌具有民歌旋律,体现了真实生活,具有很高的艺术审美价值。很多红歌是随着当时革命根据地的转移、革命形势的发展而不断产生的。它们大多数是在民歌音调基础上发展创作的,有的甚至直接是原始民歌的填词改编。这些歌曲旋律或慷慨激越,或清丽婉转、简约流畅,易于传唱,有着很强的艺术感染力。总之,红歌的旋律与歌词使人们沉浸于孕育歌曲的时代情境之中,感受那激荡风云、浴血奋战、艰苦创业、奋发进取的场域,激起人们昂扬的斗志与民族豪情,催生一种对过去岁月的无限缅怀和积极向上的情愫。
2.红歌会加入现代元素:依托新的物质载体,满足了人们当下流行心理
“红色精神有其历史性,也有其价值永恒性。”[1]要保证红歌的永恒生命力,需要与时俱进去更新红色精神的物质承载体,积极吸收新时代流行元素,以适应人们的心理需求,这样才能引起社会共鸣。红歌会在节目形式上,紧扣影视传媒特点,从舞台布景、乐队伴奏、选拔手段到影视表现手法,等等,都加入了很多的现代元素,抓住了人们当前对艺术的热爱之情及其积极主动的参与意识这两大新潮元素。采用了一种群众喜闻乐见的艺术形式,给人以新鲜、亲切感,使得新时代的红歌能够做到老少皆宜、雅俗共赏,这种形式上的创新精神很值得借鉴。“红歌、红色年代、红色精神,这些孕育新中国的概念与元素已植根于中华大地,承载着真、善、美的内涵,以其历久弥新、百听不厌的魅力和极强的艺术感染力,吸引了选手、感染了观众。”[2]
二、红歌会能使革命传统教育入脑
为什么红歌会能凝聚人心,吸引着电视机前的千万观众,让他们在红色的激情中感动不已?是什么力量吸引着电视机前的千万观众?为什么许多人观看红歌会会热泪盈眶?是因为红歌能教育人,使人容易入脑。
1.红歌会内容生动:注意从情感入手,以情感促认知
从时间维度上看,红歌是指“五四”运动以来,尤其是中国共产党诞生以来,中国各历史时期的革命歌曲,如红军歌曲、抗日歌曲、解放歌曲、社会主义时期和改革开放时期的各类健康进步歌曲;从历史内涵来看,红歌是革命英雄生动故事的呈现,是中国革命历史的呈现。红歌会以一种直白的方式向大众传承真实历史,引发人们对革命历史的怀念,更为关键的是,以这种理性认知为基础,红歌会在不知不觉中影响着人们的思想情感的突变,使人们情感得到陶冶,思想得到升华。心理学告诉我们,认知与情感在人的生理上的发生定位不同,情感的顽固性远高于认知。认知是人对客观事物本真存在的所达到的认识和看法,情感是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。情感作为教育活动的非智力因素,对人们的智力活动、道德品质、心理健康等有密切的联系。因此,从发生学意义上看,后者比前者深刻得多。要产生思想情感上的突变,既要依赖于理性认识的深刻性,还要有赖于能激发思想感情上的共鸣。认知的深刻性会产生积极的情感,积极的情感恰恰又是引发期望行为的动力源。红歌传承的历史事迹首先是以一种集体意识的形式潜藏于人们的内心深处,这种集体意识是对革命历史认知的沉淀。红歌会就是先以它的生动内容和优美的旋律引发人们的情,触动人们心中的弦,引起强烈的兴趣,进而再次诱发人们对艰苦而又充满激情的峥嵘岁月的追忆,这必将使人们受到强大的影响和心灵的震撼,重新经历红色精神的洗礼,在一种轻松愉悦的氛围中使受众重温那段光辉历史,重新去感受那种崇高的民族精神。在这个意义上,红歌会为普通大众搭建了一个获得精神升华的平台。
2.红歌会形式新颖:以晋级比赛的形式来演唱经典红歌
形式是传达内容的有效载体。因此,形式的选择和突破对于内容的表达与抒写至关重要,通过形式上的创新与革命往往带来意想不到的效果。在当前受众对选秀类节目趋于疲惫,国家对其一再引导的情形下,红歌会大胆借鉴,推陈出新,借鉴“选秀”模式而不落俗套,内容积极向上而不肤浅低俗。红歌会在节目形式上,紧紧抓住了红色主题的特点,以晋级比赛的形式来演唱经典红歌,不断推陈出新。例如,2006年首届“中国红歌会”,由国庆七天“放歌井冈”和红歌主场晚会构成,先是在井冈山进行了“红歌总动员”的选拔赛,然后在南昌八一体育场举办了首届中国红歌会主场晚会。2007年,红歌会节目组又进行了一些形式创新,依据红色经典歌曲演唱活动的内涵,在全国有代表性的革命根据地设立了湘鄂赣、晋冀鲁豫、陕甘宁、云贵川等五大唱区进行海选。在全国五大唱区设置上,都以当年的革命根据地命名,如晋冀鲁豫、陕甘宁、云贵川、湘鄂赣,给人耳目一新之感。红歌会除了歌唱艺术的比赛,更注重意志、毅力的锤炼,或是安排选手们奔赴革命圣地拉练寻访,或赶赴军营军训比拼,可以说,抛开节目娱乐性,整场比赛更像是一次大型的革命圣地之旅。对于关键的评委一环,选择“德艺双馨”、具有高水平专业素质的评委坐镇把舵,阐述红歌精髓,倡导正确价值观,从而坚持了正确导向,提升了节目品位。总之,“红歌会”形式以及流程上的海选和PK晋级,大众评审、现场评委、短信投票三位一体的评审方式,迅速征服了屏幕内外的参与者和广大观众。
3.红歌会门槛较低:适合于大多数社会群体的品位
红歌会门槛比较低,参与性强,非常平民化,能够广泛吸引来自社会各阶层的注意,也适合于大多数社会群体的品位。这些歌代表的不是一个人,而是一个时代,它深深地扎根于时代的土壤,是艺术家对每一个历史进程真实感受的生活再现。所以红歌具有了其他歌曲无法替代的平民性和亲切感,从而也就造就了红歌会热情互动的广泛性基础。例如,“中国红歌会”推行流行与经典结合的平民路线,不仅大大节省了节目形态研发及市场营销的成本,还推陈出新地将受众在电视娱乐节目中的主体地位提升到了一个新的高度。这种具有强烈心理接近性,又融入流行性元素的当代红歌会,借助电视媒体高效的传播力,迅速征服了屏幕内外的参与者和广大观众,[3]实现了节目知名度、受众忠诚度和社会美誉度的和谐统一。从中可以明白这样一个道理:高尚的精神要为大众所接受,就要平民化,要大力宣传,扩大其影响力,为平民大众所接触,接触多了自然而然就会产生态度上的改变。
4.红歌会独辟蹊径:创新了教育手段和方法
教育学认为,教育方法的新颖性和可接受性,决定了受教育者对教育内容的认可度和接受度。红歌会以红色革命歌曲为载体,满足了观众强烈的审美、情感需求,同时也是对历史的一种特殊反映形式,它以一种特殊的教育形式教育了观众。在人们欣赏优美旋律的时候,一方面使年长者重新体验到那股红色激情,另一方面,激起他们对历史的回忆,主动给晚辈讲述自己亲身经历的往事及熟悉的革命故事,在一定程度上发挥了社会力量在红色教育中的作用,改变了以往单调的在政治力量影响下的“自上而下”的教育传递模式。红歌会找到了一个通过现代的传播方式进行革命传统教育的非常有效的手段,通过教育手段的探索,必将激励一代又一代人为民族解放、国家富强、人民幸福而英勇奋斗。
三、红歌会能使革命传统教育入心
在当今人们思想多样化的情况下,红歌会能凝聚人心,能让人们在红色的激情中感动不已。为什么许多人观看红歌会会感受到心灵深处震撼?是因为红歌能震撼人,使人容易入心。
1.红歌会主题鲜明:倡导主流价值,高扬了主旋律
“主题”一词源于德国,最初是一个音乐术语,指乐曲中最具特征并处于优越地位的那一段旋律――主旋律。它表现一个完整的音乐思想,是乐曲的核心。后来这个术语被广泛用于一切文学艺术的创作之中,指作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。主题渗透、贯穿于文章的全部内容,体现着作者写作的主要意图,包含着作者对文章中所反应的客观事物的基本认识、理解和评价。主题是文章和作品的灵魂,决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱,是文章和作品的统帅。对于红歌会来讲,确立好主题至关重要,既关系到整个社会和民族的时代基调和主流价值,更是赢取广大人民群众对红歌会认可的核心。“中国红歌会”在主题的打造上独具匠心,每年确定一个鲜明主题。2006年以纪念红军长征胜利70周年为主题而首创推出;2007年为纪念中国人民建军80周年、秋收起义80周年、井冈山革命根据地创建80周年和迎接党的十七大召开,以“中国红歌会,放歌井冈山”为主题;2008年以“凝聚力量唱响红歌”为主题,通过唱响红色歌曲,弘扬红色精神,凝聚全国人们在抗震救灾、重建家园中团结大爱的力量,在奥运的胜利与喜悦中团结拼搏的力量,在总结改革开放的伟大实践中团结前进的力量;2009年以歌颂伟大祖国为主题。这些主题都是国家的精神支柱,红歌会正是用艺术的形式全新地诠释了这一精神,是红歌会成为对广大人民群众进行革命传统教育的课堂,成为弘扬民族精神的圣地,成为陶冶情操的场所。红歌会始终高唱这条主旋律,使许多歌曲再次走红,成为不朽的艺术经典。
2.红歌会题材广泛:引领社会思潮,占领了主阵地
红歌会充分挖掘了红色资源的教育价值。红色精神的传递要充分挖掘现有所有可用的“红色资源”,除了众所周知的烈士陵墓、博物馆、纪念堂、革命遗迹等实物形式外,还存在许多潜在的、不外显的“红色能量”。例如存在于鲜活生动而又鲜为人知的革命故事中,在人们心灵深处的红色记忆里。而红歌会通过艺术表现,激活了这股潜能。
红歌会充分展现了社会的主流价值。据统计,红歌会共演唱各类红歌近三百首,其中包括重新编配、不同版本的经典红歌。有展现共产党领导的各个时期人民革命斗争的可歌可泣的英雄业绩的歌曲,有展现军民渔水情深和战斗友谊的歌曲,有反映及社会主义建设的动人场景的歌曲,等等。这些歌曲抑或倡导共产主义远大理想,抑或歌颂社会主义建设热情,抑或抒发勇敢无畏、不怕牺牲的民族精神和爱国热情,因此,红歌会在这个意义上就等于是对社会主义核心价值的宣讲于传承,在思想多样化的当下社会具有价值引导和政治导向的重大意义。
3.红歌会深入人心:契合了大众的精神消费需求
从更深层次上讲,人们对红歌会的广泛的接受与认可,表征着人类社会在消费问题上的发展趋势,符合了现代社会的发展需求。按照马克思的观点,消费并不简单表现为购买和使用商品和劳务的过程,也是主体通过客体来自我实现、自我完善、自我发展的过程。与消费主义把物质消费当做人生唯一目的的观点不同,马克思认为,在人类的各种消费中,精神消费是最高层次的消费。马斯洛需求层次理论也把自我实现的需求作为最高层次的需求。红歌会的巨大成功也表明,随着社会发展到小康社会,人们的基本温饱问题解决以后,消费关注的重心亦由人的生存需要转到人的发展轨道上来,因为“发展是人的全面发展,它不仅需要客体器物上的丰富来增强人的身体功能的完善,更应在消费中养成人的智力与心灵的健全”[4]。红歌会无疑是为广大群众提供了一种新颖的消费模式,迎合了人们对精神文化的迫切需求。参与红歌会的过程本质上是一种主动的、有意义的、个性化的创造性的主题新建构过程,是人不断超越自我、积极寻求生命意义、自我实现、是我发展的过程,这正是为何红歌会能如此深入人心的根本原因所在。
参考文献
[1]常志伟.思想政治工作进网络的思考[J].中国高等教育,2002(23):42.
红歌会活动总结篇9
1.为教学提供了新的载体和形式。红色歌曲为《中国近现代史纲要》课的教学提供了新的载体和形式。在教学过程中，红歌的引入，打破了传统以课本教材为主的教学形式，使《中国近现代史纲要》课教学体现出更强的丰富性。首先，红歌以生动、灵活的方式呈现出来，能够从根本上保证课堂氛围的高涨，提升学生的参与度和学习热情。其次，红歌这一教学形式与其他教学方式相比，更加容易调动学生的情感，从而促进教学主题的升华。总之，红歌在教学实践中的引入实现教学载体和教学形式的创新，这对于实现教学的进步有着无比重要的意义。
2.培养学生的民族精神和爱国主义情怀。红歌是特定历史时期的反映，将红歌与教学结合起来，更加容易培养学生的民族精神和爱国主义情怀。比如《松花江上》、《黄河大合唱》等红歌就是爱国情感的真实表达，通过学习这些红歌，不仅仅让学生更加准确地把握特定历史时期的真实状态，同时还很容易地调动起学生的民族情感，增进爱国主义情怀。总之，红歌在《中国近现代史纲要》教学中有着无比重要的意义。
3.红歌具有历史、德育、美育等多重教育功能。红歌具有历史、德育、美育等多重教育功能。首先，红歌具有很强的历史教育功能。红歌是历史事实最真实的反映，通过红歌的学习，学生能够更加准确地了解历史现实，从而与教学更好地结合起来。比如《秋收起义歌》、《游击队之歌》、《我们走在大路上》、《春天的故事》、《走进新时代》等，都是特定历史时期历史事件的反映，具有很强的时代意义和历史价值。通过学习红色歌曲，学生不仅仅能够学到更多的历史知识，同时还能够把握当时人们的心理和民族感情。其次，红歌具有很强的德育功能。在不少红歌中，我们不仅仅能够感受到豪迈的气势，同时还能够从中培育民族感情、增强道德观念。比如《团结就是力量》、《毕业歌》等，这些优秀的红歌以优美的旋律打动人心，将深刻的寓意以浅显的方式展现出来，提升了学生的德育水平。最后，红歌还有很强的美育功能。红歌不仅仅是历史的记录，同时还是美学的体现，将红歌运用到教学过程中，能够从根本上提升学生的审美素质和音乐素养。
二、红色歌曲在《中国近现代史纲要》课教学中的运用
1.设置红歌情境，实现教学导入。将红色歌曲运用到《中国近现代史纲要》教学中，可以充分发挥红歌的优势，来创设有效的教学情境。比如在讲红军长征这一内容的时候，可以通过《红军不怕远征难》、《红军渡长征源》等红歌来作为教学导入，从而引出课堂教学的主题。将红歌引入到《中国近现代史纲要》教学中去，可以让学生在聆听红歌的同时，更加准确地把握历史发展的脚步和规律，从而来充分地塑造学生的历史情感，提升个人的历史责任意识。总之，在《中国近现代史纲要》课教学中，要善于设置红歌情境，实现教学导入，提升教学效率。
2.插入红歌教学，增强教学效果。红歌作为一种新的教学形式，在《中国近现代史纲要》课教学中，可以根据教学需要来插入红歌教学，从而增强教学效果。如在讲解“中国革命的新道路”的时候，可以通过插入《秋收起义歌》、《井冈山》等红歌作为辅助，以此来增强教学效果。在红歌插入的时候，应该合理地把握时机，以此来保证教学实践与红歌的完美结合，从而来实现教学的流畅性。将红歌与教学有机地融合起来，用红歌来引领学生释放情感，明确近现代史教学的意义，从而深化教学主题。
3.红歌教学收尾，深化教学主题。用红歌来进行教学收尾，深化教学主题。这既是对课堂教学的总结，又是对教学过程的强化，从而让学生对于课堂学习内容有更加清晰的认识，提升个人的民族主义情感。比如在讲解中华民族抗战胜利的时候，可以通过《义勇军进行曲》来作为教学活动的收尾，让学生们在嘹亮的国歌声中感受到抗战胜利的累累硕果，从而认识到中华民族的伟大，以此来培育个人的民族自豪感和自信心，从而深化教学主题。总而言之，红歌对于《中国近现代史纲要》教学有着很重要的意义，应该根据教学进程及时机，来实现红歌的有效运用，从而促进近现代史纲要教学的顺利进行，促进学生综合素质的提升。
三、在《中国近现代史纲要》课教学中运用红色歌曲的基本经验
1.红歌题材应与教学内容相一致。在《中国近现代史纲要》教学实践中，应该保证红歌题材与教学内容的相一致，从而使红歌教学起到应有的教学效果。首先，作为教师应该在课前对教学内容进行综合的梳理，根据教学内容尽可能多地寻找与之相关的红歌内容，然后再从中选择出与教学内容最相吻合的红歌代表，作为红歌教学题材。其次，要选择有代表性、有气势、有感情张力的红歌，这样不仅仅能够最有效地保证教学质量，同时还能够激发学生的爱国情感，提升民族自信心和自豪感，彰显教学意义。
2.应选取学生熟悉的红歌内容。应该尽可能地选择学生所熟悉的红歌内容来作为教学的辅佐，从而促进教学效果的实现。第一，选择学生所熟悉的红歌作为教学内容，可以在无形之中拉近与学生的距离，让他们能够感受到红歌与教学内容的有机联系，更加准确地把握教学内容。第二，选取学生所熟悉的红歌内容，很容易地将学生带入到具体的教学情境中去，从而调动他们的情感，将个人的情感与国家的命运结合起来，对于提升民族自信心、自豪感有着无比重要的意义。所以，在《中国近现代史纲要》教学过程中，应该以红歌作为突破口来启发学生情感，增强教学意义。
四、在《中国近现代史纲要》课教学中运用红色歌曲，提高教学实效性的进一步探索
1.鼓励学生参与红歌教学。在《中国近现代史纲要》课教学实践中运用红色歌曲，应该鼓励学生参与红歌教学，从而不断提升学生的主体地位和积极性。第一，给学生充足的空间来进行红歌的选择，让他们根据自己的喜好、情感等因素来选择，不断地调动他们的学习热情。第二，在红歌教学中，对于红歌的学习不能仅仅停留在“听”这一环节上，而是要让学生融入到红歌中去，可以通过合唱、独唱等方式来实现，这对于实现红歌与《中国近现代史纲要》课教学的结合有着无比重要的促进意义。第三，增设红歌教学讨论环节，让学生在准确理解红歌内涵的基础之上，来对红歌的内容进行深入的剖析，从而让他们从红歌中发现历史的真相，树立民族自信心和自豪感，开启个人的爱国主义情感。总之，在红歌教学中必须要鼓励学生的全程参与，提升教学效果。
2.实现多样化的红歌教学方式。实现多样化的红歌教学方式，不仅仅能够营造良好的教学氛围，同时还能够提升学生的学习积极性，从而实现教学效果的提升。第一，可以通过多媒体的方式来实现，比如红歌视频、音像资料等，让学生在学习红歌的同时更加深入地了解当时的历史；第二，在班级举行红歌经典唱诵活动，一来能够提升学生红歌掌握数量，二来可以调动学生的爱国主义情感等。红歌教学方式的多样化，能够从根本上营造浓厚的教学氛围，调动学生的学习热情。总之，只有突出红歌教学方式的多样化，才能够不断地提升学生的学习热情，这不仅仅可以实现他们对于历史的全面认识，同时还能够从根本上培养个人的情感。
3.塑造健康向上的红色经典校园文化。塑造健康向上的红色经典校园文化，培育红色精神在校园中的渗透，能够从整体上奠定浓厚的校园文化环境，从而在潜移默化中实现对学生情感的培养。首先，充分利用校园媒体、广播、宣传栏等工具来实现红色经典文化的传播，从而营造良好的校园文化，让学生时刻感受到红色歌曲的鼓舞，获得前进的动力。其次，多在校园中举办以红色经典为主题的校园文化活动，比如红歌演唱比赛等，充分重视红色文化对于高校校园建设的重要意义。最后，积极召开以红色歌曲为主题的班会活动，让大家在讨论中感受到红色歌曲的号召力和巨大魅力，将其与个人发展、民族进步结合起来，从而带给学生别样的动力，让他们时时刻刻以红歌精神作为前进的动力，促进个人成长。
五、结语
在《中国近现代史纲要》课教学中引入红色歌曲，为教学提供了新的载体和形式，对于培养学生的爱国主义情感和民族热情有着无比重要的意义，从而促进德育和美育的实现。实现红歌与近现代史教学的结合，必须要保证红歌题材与教学内容的一致性，同时还要选取学生所熟悉的红歌内容，保证教学效果。此外，要想增强红歌教学的实效性，可以通过学生参与、教学方式多元化、红色校园文化的塑造等多种方式来实现，以此来从根本上提升红歌在《中国近现代史纲要》课教学中的实效性，促进学生健康成长。
参考文献：
红歌会活动总结篇10
三、演唱形式要多变，鼓励学生主动参与到唱“红歌”的活动中来。从被动的学唱变成我要唱。（1）以班为单位，制订学习“红歌”的计划，利用早读和课余时间，由班里的同学每天轮流教唱一首“红歌”，激发学生争当小歌手的自豪感，回到家中自学“红歌”，感受红歌带来的成就感，利用班会的时间不定期的举行班级的“红歌”演唱会，让学生主动参与到演唱中去，看看谁会唱更多的“红歌”，可以评出“最佳歌手”，名额不限。调动学生的积极性。
（2）以年级为单位，不定期举办年级拉歌比赛，规模不用太大，每个班派出代表，旨在评出唱“红歌”优秀班集体，奖状在班里面贴出，可以激发学生的集体荣誉感和自豪感，让他们在以后的学习生活中更积极面对“红歌”。（3）在学校中组织大合唱比赛，以班为单位进行比赛。大合唱由多人组成。相互间协同配合很重要，不但要求大家唱整齐，而且还要求齐心协力表现好作品，在整齐的基础上特别强调多声部的唱，不仅声部整体谐和，而且更讲究方方面面的协调配合，才能把艺术性很强的声乐作品完美地表现出来。在此基础上，教师因势利导，对学生进行集体主义教育。让学生在唱“红歌”比赛的同时也感受到强烈的集体感，让学生为了班级的荣誉，主动积极地投入到歌唱中去。（4）在音乐课上要表扬唱歌唱得认真的学生，不一定要唱得很大声，很动听，但是唱“红歌”的精神一定要有在里面。评价一个学生不能够只从他的表面去评价，有的学生天生五音不全，往往很认真地去唱了，但是还是被同学笑，不能够说他唱得不好而否定他，只要他认真去做了就应该肯定他的付出。所以，建议在期末音乐考试的时候给予平时在唱“红歌”活动当中，认真积极去参予的学生加分，从而肯定他们的努力和付出，进一步完善推广工作。 转贴于
红歌会活动总结篇11
1.开展“网上长征学习月”活动。组织学生浏览“红军长征纪念馆”、“血铸中华”等网站，观看中央电视台“我的长征”专题栏目，在网上重温长征岁月，缅怀革命先烈，抒发爱国之志。
2.举办“长征英雄谱”故事会。搜集长征路上重大事件史料、革命领袖史迹、红军战士事迹，使学生进一步了解红军战士坚定的信念、坚忍不拔的毅力、勇于战胜困难的精神。这是这次系列活动的重点。
3.“观看红色经典影片”。选取红色经典老片或新近拍摄的主题教育影片，借助影视传媒的视觉效果和直观表现力，通过给学生带来感观的冲击和心灵的震撼，激发学生的爱国热情和社会责任感。
4.“万水千山总是情??传统歌曲大家唱”活动。开展红色经典、革命传统歌曲演唱以及长征诗词歌咏比赛。
6.“薪火长征路”知识竞赛。时间：10月下旬的班队课。教育局统一命题，各班择时安排。
三．具体安排
内容
时间
要求
责任人
网上长征学习月
9月份
组织学生浏览“红军长征
纪念馆”、“血铸中华”等网站
班主任
10月份
组织学生观看中央电视台“我的长征”专题栏目，
“长征英雄谱”故事会
9月份
各班组织学生搜集长征路上重大事件史料、革命领袖史迹、红军战士事迹
班主任
10月中旬
各班自行组织“长征英雄谱”故事会
班主任
10月下旬
学校少先队大队部组织“长征英雄谱”故事会
德育处
观看红色经典影片
9月??10月
观看红色经典老片或新近拍摄的主题教育影片
德育处
万水千山总是情??传统歌曲大家唱
9月??10月
中午播放红色经典、革命传统歌曲
艺术教研组
9月份
班级组织红色经典、革命传统歌曲演唱会
班主任
少先队大队部组织全校范围的“红色经典、革命传统歌曲演唱会”
德育处
10月份
班级组织长征诗词歌咏比赛
班主任
少先队大队部组织全校范围的长征诗词歌咏比赛
德育处
“薪火长征路”知识竞赛
10月下旬
1．各班利用班会课进行。
2．德育处统计各班学生竞赛成绩。
“弘扬长征精神，立志成才报国”征文比赛
10月下旬
通过上述活动，相信学生对长征一定有了较为深刻的认识，此时组织学生撰文，进一步激发学生的爱国热情。
教导处
红歌会活动总结篇12
情境表演是小学生天生爱动、爱说、爱模仿他人言行。因此，在情境表演和形象思维中结合儿童特点，英雄好汉地渗透德育使音乐课具有育人功能。
例如：我在教《小红帽》这一课中针对小红帽、“大灰狼”富有含义的拟人化角色对儿童心理的影响，结合学生日常生活经历进行了表演。先让学生根据歌曲旋律来感受音乐表现力，然后再找小朋友扮演“猎人”、“小红帽”、“妈妈”、“外婆”、“大灰狼”，随着音乐旋律进行表演。当表演到一只大灰狼装扮成外婆的样子哄骗小红帽，并把小红帽吞到肚子里时，我启发大家：“小红帽问什么会被大灰狼吃掉”、“怎样才不会上当受骗呢？”小朋友思索回答不上来时，我倒叙步步引导小朋友联想，回答问题：“大灰狼化装成谁骗了小红帽”？“那大灰狼又是从哪知道了外婆家地址的呢”？“那小红帽出发时妈妈又是怎样嘱咐她的呢？小红帽又是怎么做的呢”？“你是小红帽的话，你会怎么做呢”？ ……“小红帽没有听妈妈的话”“小红帽在路上贪玩，还和陌生人交谈”“小红帽把外婆家的地址告诉了陌生人”“小红帽缺乏安全意识” ……同学们纷纷举手回答，积极参与到表演中，同学们在情境表演和形象思维中不仅会享受到音乐的乐趣，而且自然巧妙地受到了遇事要多动脑筋，提高自我保护的安全意识，不听信诺言，避免上当受骗的思想教育。
三、在音乐欣赏中，自主地渗透德育
音乐欣赏是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的主要途径。音乐欣赏过程是充满想象和联想的过程，是从感性认识上升到理性认识的过程。在听、想、悟中自主地渗透，渗透使之生动自然。
红歌会活动总结篇13
西京学院第二届“三红十月”金秋文化艺术节
二、主办单位：艺术学院团总支，学生分会，社团联合会
承办单位：艺术学院团总支宣传部，学生分会文艺部、宣传部、学习部；社团联合会艺术团
三、活动时间：2008年10月--2008年11月
四、活动内容：在活动月期间积极开展“唱红色歌曲，演红色舞剧，诵红色诗歌”系列活动，把学校历史和党的历史教育相结合，进一步加强爱党、爱国、爱校教育。
五、组织方式:学院成立领导小组，由朱金玉院长任组长，吴如全副院长，王雁副院长任副组长，各学生组织，相关负责部门同学任成员。
六、社团联合会艺术团、学生组织的详细工：
1．我院团总支，学生分会，社团联合分会三家组织的宣传部主要负责“三红十月”的前期宣传工作，利用横幅，展板，海报以及图画展等形式，加强“红色十月”活动气氛的营造和党史、校史教育。
2．学生分会学习部主要负责演出人员到位，演练，以及各种道具。学生分会文艺部，社团联合会艺术团主要负责“红色舞剧”。
3.在此次活动的宣传阶段，学院成立了宣传报道组。以专门的网页、海报、条幅、通知等各种形式宣传此次活动的重要性和必要性。宣传甚至进入各个班级，各个班级也积极响应，利用海报宣传板等进行宣传，通过自上而下的广泛宣传，艺术学院全体学生都热情高涨，积极主动地参加到此次活动当中。
4．各班召开主题班会进行再动员。制作班级板报，班级板报是各个班级文化的天地，是展示各班文化精神面貌的窗口，为配合此次活动的开展各班级以“红色十月”为主题进行了板报更新。
5.红色记忆作品展,为配合“三红十月”活动的开展，艺术学院于10月25日举办了“红色记忆”作品展，各班学生通过近两周的精心准备。参展作品近百余幅其中不乏有素描、马赛克拼图、国画、刺绣、书法、水粉画等等。
通过此次作品的展示充分体现了我院学生的爱国、爱校的情怀。
6.“红色事迹”知识竞赛,10月30日在艺术学院“红色记忆”作品展的同时，艺术学院学生分会又组织了“红色事迹”知识竞赛。
通过“三红十月”活动的开展，我院学生又一次接受到爱国主义教育，精神面貌焕然一新，学风有了很大的提高，我们也将此次活动为契机，对全院学生进行了再教育。使艺术学院各项工作有了一个更新的台阶。
七、所需道具：
1.“红色歌曲”：歌曲光盘，演出服装，背景图，音响设备等。
2．“红色舞剧”：歌曲光盘，演出服装，背景图，音响设备等。
3．“红色诗歌”：歌曲光盘，演出服装，展览牌等。
在以上安排就绪后我们开始全身心的投入到红歌，红舞，红诗的比赛：
（一）长红色歌曲：
1.我系选择的演唱曲目是：《太行颂》、《映山红》两首，他们普遍具有浓韵的感情基调，有较强的节奏感，赞扬和歌颂了祖国。演唱形式以合唱为主，配以舞台剧元素，浮雕造型，队形变化等，内容积极向上，富有特色新意。
2.对于这次红歌比赛，我系师生积极参加，最终有80多人参加了此活动。参加人员在平日排练中积极上进最终功夫不负有人，在比赛中取得了全校第二的佳绩。
（二）演红色舞剧：
1.舞剧以喜迎红军，军民同乐为主题内容，体现了军民和谐融洽的氛围。节目时长5分钟左右。
2.参加这次舞剧表演的有11位同学，他们的每一个舞姿都充满着激情，每一个舞姿都是那样粗犷，每一个舞姿都是勇敢与善良的传承，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的迎军喜悦中，使人叹为观止。最后取得了全校第二的佳绩。
（三）诵红色诗歌：
