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移动优秀班组申报材料篇1
二、服务在身边，便捷您为先。
作为活跃在移动公司营业厅的一支基层组织，作好客户的服务工作是我们班组工作的重中之重，一句贴心的问候，一份体贴的关怀都会让到厅的每一位客户感受到家的温暖。那么如何做到生人和熟人一个样，便成了服务行业需要长期面临的问题，为此我们便在每天的早班会结束前，每位当班人员都可以讲讲自己身边发生的小趣闻，小笑话，大家一阵笑声过后，再开始一天的营业服务工作，这样到厅的第一位客户必定会感受到我们真心的笑容，俗话说，万事开头难，做好了每一位客户的服务工作，那么一天的服务工作也就得心应手了。另外，亲情化服务也是我们营业厅服务的一个亮点，由于营业厅地处城区和浪头交界的地区，主要的服务群体大多数数于在网用户中的中低端客户及弱势群体，对话费消费情况和手机使用方法都不是很了解，例如手机尾号1361一位张姓老人，由于首次使用手机不会操作，营业员便将其手机的具体操作方法写下来送给老人，让老人很感动，之后每次到厅办业务都会指定为其服务，并且逢人就夸移动服务好。今年春节老人还特地到厅给送压岁钱，说家里的孩子都给了也要给她一份，被营业员挽言拒绝了。优质的服务不但换来了客户的认可和好评，更多的是我们收获了一份快乐。
三、主动营销，克服困难，不错过每一次机会。
对于公司下达的各项任务指标由厅主任班组长牵头布置厅内宣传物品的摆放，营造良好的营销环境。利用班组会的时间组织大家讨论如何在保证完成基础任务的同时超额完成指标，统一宣传口径。对到厅的每一位客户有针对性的宣传适合其使用的新业务，例如对时尚的年轻人推荐上网业务，对外地打工人员推荐定向长途业务等等，发放相对应的宣传单，不错过每一次宣传的机会。另外，针对营业厅客流量小，指标任务重，周边客户消费能力又相对较弱等困难，厅内班组成员利用周三的农村集市的时机，放弃休息，主动到厅参与营销td座机，大大增加了营业厅的指标完成量。
四、完善的管理制度，和诣的班组文化建设。
为了带动员工的工作积极性，培养员工的主人翁意识，坚持绩效考评制度，班务公开化，并且在休息区开辟了快乐加水吧，把同事之间的点滴关怀以小纸条的方式加水，拉近了同事间的距离。在办公区设立了主题为“让爱做主”的表扬墙，评选出备受瞩目奖，最佳天使奖，最佳金点子奖等等，获奖人把自己最美的照片赋上，让每一位员工以及到厅办公的每一个人都能感受到这个小班组带来的大温暖。
移动优秀班组申报材料篇2
二、奖项设置
2012年拟表彰全国中小学（园）优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人；中小学（园）十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任；中小学（园）十佳校长、校长之星、全国优秀校长（负责人）；组织奖若干名。
参评单位名额：全国各大、中、小型学校优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任名额原则上不超过3、2、1人，或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐（边远的只有几个班级的学校可以推荐1名）；全国各大、中、小型乡（镇）优秀校（园）长名额原则上不超过3、2、1人，或按学校总数的1/50推荐（边远的只有几个学校的乡可以推荐1名）。
三、参评对象及评选条件
参评对象：基础教育、幼儿教育、职业教育、特殊教育、民族教育及和民办教育等学校的骨干教师（或教学名师或学科带头人）、班主任、校（园）长（负责人）。
参评基本标准：
（一）优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）：1.近几年来，连续担任骨干教师、学科带头人工作；2.热爱教育事业，热爱学科教育教学教研工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.公开课（优质课）、教研论文（经验材料）、教学指导（辅导）成绩突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。
（二）优秀班主任：1.自2009年以来，连续担任班主任工作；2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.积极调动校内外各方面的教育力量，关注每个学生健康成长；6.经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育学生；7.注重班集体建设，个人和所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。
（三）优秀校长：1.自2009年以来，连续担任校（园）长（负责人）工作；2.深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，政治理论素养高，依法治教，模范贯彻执行国家法律法规，认真执行上级教育主管部门的各项规章制度，遵循教育规律，具有开拓创新精神；3.有强烈的事业心、责任感和奉献精神，公正廉洁，管理有方，作风民主，团结协作，注重学校干部教师队伍建设；4.掌握现代教育管理理论，具有丰富的学校管理经验，有较高的学术水平和科研能力；5.教改意识强，切实做到以学生为本，全面推行素质教育，学校办学特色鲜明、教育质量高；6.在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著，得到县级以上（含县级）教育行政部门、学生、家长和社会的普遍好评，具有较高的威望和知名度，有一定影响力，且受到过县级以上（含县级）表彰奖励。
四、推荐程序、办法和要求
（一）评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。
（二）评选推荐要采取自下而上，逐级审查、考核、申报的办法。要充分发扬民主，广泛征求意见，对推荐对象要经过必要的民主程序。各县、乡、校在推荐时，必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示，公示的时间不得少于7天，公示结果不影响推荐的方可上报。
（三）县辖所属的各级各类学校（含厂矿子弟学校、职业学校），可以各学校为单位上报（骨干教师、班主任由学校加盖公章，优秀校（园）长由上级教育主管部门加盖公章）。
（四）为保证评审工作顺利进行，各地、各单位务于2012年11月30日前将有关材料上报评审委员会办公室。报送的材料包括：
1.《第八届全国优秀骨干教师申报表》、《第八届全国优秀班主任申报表》、《第八届全国优秀校（园）长申报表》（自己从http：//之“7论文大赛教师评优”下载，均粘贴个人一寸半身免冠照片）；
2.全国优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校（园）长推荐人典型事迹材料（要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感），事迹材料原则上控制在3000字以内；
3.全国优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校（园）长的个人相关教育教学教研论文1-2篇。
申报表、典型事迹材料、教育教学教研论文均用电子版和纸质版两种形式上报。
首先报没有盖章、贴照的Word文档格式的电子版材料，发送到。
经初审合格后挂号邮寄已经盖章、贴照的纸质版材料一式三份，为Word文档格式、A4纸打印。
报名及纸质版材料、个人彩照1-3张、评审费邮寄地址：广西南宁明秀东路185号丰业国际城C-2116苑；邮编：530001；收件（款）人：唐佳琪；联系电话：0771-5769401（兼传真）；信箱：；QQ：931441090；评委会官方网站：中国教育科学学会网站（）。
五、表彰办法
评委会拟于2012年12月底在北京（或其它地方）召开表彰大会，或者直接向获奖的全国骨干教师（教学名师）、班主任、校长挂号颁发证书和奖牌，并在相关媒体公布获奖名单。
六、组织领导
为加强对此次评选表彰工作的组织领导，主办单位特邀中国教育家协会、中国教育家大会、《中国教师报》、北师大等有关领导和专家组成评选委员会和全国优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校（园）长评选表彰工作领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。
评选优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校长是一项严肃的工作，是激励广大教师、班主任和校长献身教育事业的重要举措，具有重要意义。各地、各单位一定要高度重视，要在当地党委和单位组织的领导下，认真做好评选推荐工作。要加强领导，成立相应的组织机构。在推荐过程中，既要面向广大教师、班主任、校长，又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用，向教学第一线的教师、班主任和校长倾斜，向中小学和幼儿园教师、班主任和校（园）长倾斜，尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的教师、班主任和校长倾斜，向条件艰苦地区的学校倾斜，防止单纯用升学率去评价教师、班主任和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持条件，择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度，保证奖励工作的公正性，有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。
本次活动具体由南宁市汪广仁中外教科文研究院承办，参与评选的优秀骨干教师（或教学名师或学科带头人）、优秀班主任、优秀校（园）长每人交98元评审费。初审合格者的个人简介及典型事迹可以优先录入《中华优秀教师名典》丛书，优秀教育教学教研论文可以优先发表于《中国教育科学》月刊。
移动优秀班组申报材料篇3
2.入党申请书递交时间已满一年。
3.已有党结业证书和团结业证书。
4.不允许挂科，至少上一学年不挂科。
投票方式：全班每个人都需投票，可投赞成、反对、弃权。
注意事项：
表上的序号 姓名 反对 弃权 备注 所在班级 应到人数 实到人数 赞成排名1 排名2 入党申请书时间都要填写清楚。
1、要求党员只能按总人数的1.5%接收，本次每个行政班级只推荐3名同学(入党积极分子)，本周星期五下午之前发到我邮箱。
2、每个班被推荐的3名同学都必须有入党申请书，而且申请书必须已提交满一年及以上。被推荐的同学必须符合《中国共产党党章》第一章第一条规定的入党条件。(由于资料不全，所以各班团支书及党小组长要依据党校结业证时间来决定申请书的提交时间。)
3、被推荐的同学综合条件必须优秀(例如：积极参加各种社会实践活动、参加学生会、成绩优秀、学习成绩排名起伏不能太大、综合条件优秀等等)。
4、必须经过班委会及党小组会议讨论后，将被推荐上来的3名同学简介附加给我一份。(简介基本内容包括：参加社会实践活动情况;现在有无要职，例如班干或学生会都说明;与班上同学相处情况;日常生活作风基本情况;获得的重要奖励等 5、请把被推荐来的同学按照综合条件优秀情况排好先后次序。
6、通知：预备党员预备期即将满的同志请及时上交入党转正申请书，同时写好四篇转正思想汇报待上交。
入党推优程序(一)在党员挂钩小组(下称党小组)的指导下，各班团支部成立推优入党评议小组，评议小组组长一般由团支部书记担任，其他评议小组成员包括所在团支部组织委员、所在团支部党员及团员代表，人数为 5 或 7 人，报院团委备案，评议小组为常设机构，小组成员任期和团支部委员任期相同，一般为一年。
(二)在党小组的监督下，评议小组组长即团支书主持召开团支部会议。先由团支书介绍候选人即推优提名同学的基本情况，然后由支部全体成员进行民主投票，杜绝拉票现象，否则取消选举资格。投票结果中得票超过选票 2/3 的候选人被确定为推优对象。
(三)各团支部及时将推优入党积极分子名单和意见表等(附评议小组会议记录及团支部会议记录)提交学院团委组织部，由团委整理后移交学院党支部，作为发展入党的重要依据和参考。
(四)推优入党评议小组在接到入党推优工作开展的通知后，在党小组的监督下，评议小组组长主持召开评议小组会议，对本支部所有提交入党申请书团员进行评议，根据推优条件及其思想汇报内容进行评议表决，根据党支部设定的人数按1：3比例提名获得多数票的同学，提交支部大会审议表决。
推优入党策划书一、推优目的及意义
向党组织推荐优秀团员作为党的发展对象，是党赋予共青团组织的一项光荣任务，是党组织发挥党的助手与后备军作用的体现。通过开展民主推优活动，普及党的先进性教育，弘扬党的精神，将党的精神深入人心。上学期本支部很多团员通过党课，认真学习了有关党的理念知识。培养优秀团员进入党员行列，营造了一种积极向上的氛围，更进一步激励同学们自律自立，为早日成为一名党员而努力。同时加强党员队伍建设，充实党的新生力量，激发本支部团员的政治热情，增强本支部组织的吸引力和凝聚力。
二、活动时间：
XXXX年10月21日 星期五 19:30-21:30
三、活动地点：
教室
四、邀请嘉宾：
教师党员：王老师 学生党员：09易继华 考评干部
五、参与对象：
10级数学与应用数学第一团支部全体团员
六、准备工作：
1.辅导员、班团干商讨推荐推优候选人 2.确定候选人名单，并让候选人做好发言准备 3.确定大会时间、地点以及落实工作人员 4.及时上交策划书 5.及时制作海报并粘贴宣传 6.申请好党旗、团旗 7.邀请嘉宾 七、工作人员安排：
1.总策划 2.拟写策划 3.主持人 4.教室申请，会场布置 5.海报制作 6.材料收集及PPT制作 7.材料打印 8.所需物品购买 9.统票 10.会场秩序 11.大会记录 12.照片拍摄 14.清理会场
负责人：邓莉莉、吴俞彦负责人：梁晓静负责人：负责人：吴俞彦负责人：陈秋珍负责人：张志斌负责人：阳文燕负责人：聂玉龙负责人：斯鲁明负责人：桂枭负责人：单巧萍负责人：石岚艳负责人：全体班团干
15.总结 负责人：林鹭 九、活动流程
1.主持人宣布本支部总人数和团员人数，实到人数 2.主持人宣布活动开始，介绍嘉宾 3.全体起立，奏《国际歌》
4.吴俞彦介绍党，宣读推优大会的目的和意义 5.观看党的视频
6.主持人宣读推优大会流程以及会场要求 7.介绍候选人
8.候选人发言，民主评议人发言、对候选人进行自由提问 9.进行投票
10.现在唱票，公布票数 11.揭示推优成功的名单 12.主持人宣布此次推优大会结束 13.欢送嘉宾 14.成员有秩序地离场 15.清理会场 九、创新点：
移动优秀班组申报材料篇4
（一）团支部组织建设
在近两年的时间里，团支部成员思想上积极上进，在团支部的鼓励下，支部成员努力向党组织靠拢几乎所有支部成员向党递交了入党申请书，加入了学院的党申小组并接受思想、能力的锻炼，并有48个同学得到党申组推优而进入入党积极分子培训班学习，其中98%的同学已经完成党校培训班的学习并获得了结业证书，有4名同学还获得了“优秀学员”的称号。另外，又有3名同学在这学期接受党组织的入党前调查，即将成为预备党员。团支部成员对党的向往在团支部中形成了良性竞争的局面，让广大的团员在自身素质提高上营造了合适的氛围。
我们热心地倾听团委老师的教导并学习优秀师兄师姐的宝贵经验，在每一次会议后，我们都及时想同学们传达会议的精神及学院领导、老师的要求和期望，真正做到学院老师与同学们学习生活和交流沟通的桥梁。而在团支部的组织活动特别是推优选举中，支部一直严格遵循上级组织的原则和精神，采取公平、公正、公开的态度来进行民主选举，以自我推荐和同学推荐相结合的形式进行的。团支部选举在发扬民主的同时还接受团总支和同学们的监督，力争在同学们心中树立公正的形象。
（二）团支部思想教育
自成立以来，xx团支部一直没有放松思想上教育，一直将提高团员的思想道德素质，公司优秀团支部申报材料加强政治修养作为我支部工作的重点。而思想教育也主要被分为政治理论和宣传教育两方面。
在政治理论方面，近两年是我国改革的重要时期，是“十一五”计划执行的初期，党和政府出台了一系列的思想和政策，如十八大的召开，“八荣八耻”思想的提出。团支部时刻紧跟当前形势，将当前党的思想政策传达给支部成员，让支部成员的思想与时俱进。例如我们召开十八大精神学习会，在会上各成员积极发言，阐述对其的学习体会和自己的看法，各种思想的碰撞也产生了新的火花。而“八荣八耻”精神的学习效果也相当显着，人人都能流利诵读其内容，并在平时的生活和学习中得到了体现。在其精神的指导下，同学们学习勤奋，相处和睦，相互帮助，让团支部有了家的温馨。
在宣传教育方面，团支部的干部积极向广大成员宣传党的光辉形象，鼓励支部成员积极向党组织靠拢，同时帮成员端正他们入党的动机，保证其思想的积极、健康向上。另外对爱国思想的宣传借助了北京奥运会召开在即的形势，优秀团支部成员申报资料引发同学们的广泛讨论，充分调动了成员们的积极性，有不少成员接受教育后，热情澎湃，参加了学校的奥运火炬手选拔。
（三）团支部组织活动
移动优秀班组申报材料篇5
在思想上，我积极向党组织靠拢，追求上进，积极参加团课、党课培训，作为一名共青团员，我牢记团员职责，遵守团员守则，牢记团员是党员的后备军，应该继承党员的先进性。去年暑假,怀着对红色精神的敬仰和憧憬,我参加了暑假实践小分队,首先,追寻着红色足迹,我们参观了吉鸿昌将军纪念馆.“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头?”这是吉鸿昌将军就义前写下的气壮山河的五绝诗.他的坚贞不屈，他的慷慨就义使我的心为之一振,我为自己是一名光荣的共青团员而感到自豪.
之后，我们去拜访了老红军，在这个信息如流的时代，红军犹如地球上的红飘带，激励我们为祖国的富强而奋斗。91岁高龄的蒲国英爷爷，热情的向我们讲述了党史的伟大与艰辛。在这里的所学到的，将会是我们这一生中永久的云翳，伴随我们走的更远。
在学习上，我始终把学习当作自己的第一要务，学生职责之所在。我认真学习专业知识，提高自己的技术水平，除此之外，我还经常去图书馆看书，提升自己的道德文化修养。通过勤奋努力，我获得了国家励志奖学金和院级三好学生。
在生活工作中，我认真勤恳，积极负责。认真负责的工作态度和广泛的兴趣爱好，促使我参加了不少校园活动，作为学生会的一员，我曾主持过水利系英语风采大赛、模拟授课大赛、模拟面试大赛等。还参加了建党90周年的红歌展演,水利系运动会方块队等.这些活动也使我的能力得到了很大提升。
总之，作为共青团的一员，我很自豪，我会更加严格要求自己，在学习上要优异，在思想上要先进，在工作生活中积极认真，使自己成为一个有涵养的全面发展的新世纪大学生。
范文2 优秀团员申报材料
曹政，男，汉族，团员，199*年12月03日出生于江苏省宿迁市，201*年9月就读于江苏海事职业技术学院移动通信111301班，现在班中担任副团支书一职，并为系学生会青年志愿者工作部的委员。为人谦虚温和，有着健康的人格和正确的价值观，虽然家境贫困，但却努力奋进、自强不息。思想积极要求进步，学习努力刻苦，工作能力突出。在校期间，曾先后获得“院先进个人”、“系摄影比赛三等奖 ”等荣誉。
曹政同学严于律己，坚持信念。多年的学习生活经历加强了他对于祖国的认识，坚定了他对党的信心，他有着坚定的政治立场，在思想上和党中央保持高度一致，他一直坚定不移地热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策。为了更好地提高自身的政治素养，他利用课余时间认真学习中国共产党党章和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等党的基本理论知识，积极参加党组织的各项活动，系积极分子培训班和院党课的学习让他进一步提高了认识，增强了作为一名当代大学生的紧迫感、时代感和责任感，并且懂得了要适应发展要求，还必须注意学以致用，这使他在担任学生干部的工作中不断转变观念，增强服务意识。自递交入党申请书以来，他时刻都以—名党员的标准严格要求自己，遵章守纪、团结同学、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的学习态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。生活中他发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到踏踏实实干事，老老实实做人，时刻牢记党员的责任和义务，在任何时候都要起到模范带头作用。
曹政同学勤于学习，自强不息。进入大学校园，一下子从重压中解放出来，没有了以前的严格要求，有了更多自由，他也有点无所适从。通过网上了解到的大学毕业生求职情况，以及每年毕业生的就业率。残酷的现实告诉他：高等教育大众化后的大学生，再也不像以前那样拥有铁饭碗了，如果不努力认真学习、完善自己，具备一定的核心竞争力，那么当大学毕业之际也就是失业之时，他将淹没在成千上万求职大学生的洪流之中。追求永无止境，虽然入校成绩并不优秀，但是勤能补拙，他努力在课前做好预习工作，课堂上认真听讲，做好笔记，及时消化;在课后也做大量的补充工作，图书馆、教室、宿舍，到处都有他努力耕耘的身影。坚持不懈的努力换来了丰硕的成果，自主性的学习不仅使他摸索出有效的学习方法、提高了独立思考的能力;而且使他掌握了基础科学知识和专业知识，每学期功课都取得了很好的成绩。
曹政同学乐于奉献，积极实践。作为学生会委员和班级副团支书，他对工作兢兢业业，一丝不苟，有较强的责任心和集体荣誉感。他始终以“奉献学校，服务同学”为宗旨，工作时能真正做到为学校、为老师、为同学服务，一直以积极热情、尽心尽责的态度对待工作 。由于在校庆活动中的突出表现，他获得 “院先进个人”的光荣称号。在实践的锻炼中他与同学之间的感情与日俱增，自己的组织能力也得到了锻炼，学会了如何与人交流，协调矛盾，处理问题等。除了学校的工作，他还利用假期时间参加社会实践活动，让大学生活更丰富多彩。当过服务员和推销员，锻炼口才，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神;做过销售员，通过销售锻炼自己与人沟通交流的能力。通过这些工作，他既缓解了家庭的经济负担，也是自己的社交能力的到了锻炼。
当然在与他人相处的过程中他感到自己知识的欠缺，他开始阅读了大量的书籍，阅读提升了他人格魅力，也使他变得深刻，使得他看问题的角度更加全面，也更有深度。
曹政同学在学习、生活、工作等各个方面都一直坚持努力做最好的自己，相信在今后的人生道路上，他会继续发扬奋斗到底的精神，不断提高自己，完善自己，做一名政治坚定、思想纯正，专业硬、能力强、综合素质全面发展的新时代大学生!
范文3 文明班级申报材料
尊敬的团组织：
您好!
身为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，我积极申请黄河水院“优秀团员”称号。
作为一名共青团员，尤其是一名团干部，我始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知、不断学习、不断进步，处处发挥先锋模范作用。现将本人在校期间以来各方面的表现情况总结如下：
在学习方面，我不迟到、早退，不旷课，认真上好每一堂课，并认真做好笔记，及时完成作业。我积极上进，努力进取。自觉处理好工作与学习的关系，尽量避免把工作带到学习中。上课时认真听讲，积极思考，在保持精神专注的同时尽量带动课堂气氛。课后，如质如数的完成好老师交代的作业，并注重实践，起到了很好模范带头作用。
在生活方面，生活俭朴节约，团结同学，带头做好宿舍的卫生工作。能主动关心同学，帮助同学解决问题。及时了解各团员的思想状况，认真做好团员的思想工作。始终提醒自己，注意维护自己作为一名团员的形象。
在思想道德方面，作为一名共青团员，我牢记团员的职责，严格遵守团员的守则，注重保持思想的先进性，为更好的为同学服务作好准备。
为了能更好的锻炼自己,也为了提高自身的社会实践能力,我积极参加集体活动，在201*年参加了系里的红歌展演获得了优异的成绩使我懂得了集体的重要性，和同学一起工作、学习，我感觉到自己在不断成长起来。
虽然通过团组织的培养和自己的努力取得了一点点成绩，但我认为还是不够的，所以在今后的工作中我还要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。
移动优秀班组申报材料篇6
49张灿烂的笑脸，49颗团结的心组成了我们09市销2班，我们秉着“严以治学，诚以立身”的校训，在城院这片美丽的土地上汲取知识的力量，展现自己的风采。时光荏苒，光阴似箭，转眼间，我们在城院这个大家庭已经走过了1年，在过去的一年里全体同学学习成绩优秀，思想上进，积极与党组织靠拢，生活上团结友爱、互相帮助，亲如一家人，这一切的一切都让我们有信心也有理由申请“文明班级”这个荣誉称号。
1、政治氛围方面
入党积极分子名单：朱旭峰 姚亚慧 金丰城 鲍明锋 蔡克栩 阮丽芳 陈中秋 王巍巍 汪萍丽 王琳 李力
2、学风方面
在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。
3、体育锻炼方面
我们争做德智体全面发展的学生，所以不仅仅学习要好，体育也要优秀，经过大家的努力，我们班级的体育达标率达到100%。
4、文明守纪方面
在大一这一整学年来，我们班的同学没有处分和通报批评，但是有2节旷课，这是我们不希望看到的，虽然已经发生，结果我们无法改变，但是我们要引以为戒，不要以后在犯这种错误。
一个优秀团体一定有她坚定不移的理念作为指南。“为成为一名优秀的‘人类灵魂的工程师’而奋斗!”就是我们班级前进的理念，我们班以该理念作为自己的行动准则，时时刻刻用该理念来激励自己不断进步。从一开始组建班级起，这个理念就贯穿于我们班整个大学生活的始终，奋斗永远没有终点，所以我们一直在努力，我们深知没有最好，只有更好，成功要靠自己来把握，梦想要用实践来实现。
主题活动
1、班会
开展班级的班会，首先由班委总结大家在这二星期的情况，在由大家讨论我们班级有什么可以改进，大家有什么意见踊跃发言。
2、外出活动
为了能够增进大家的团结，我们积极组织活动。
班级硕果
“心管理”职业素养养成优秀团队：团队大比拼三等奖 开心辞典竞赛三等奖 迎评大考场三等奖
杨杨 庞媛 省“祖国.60周年”征文比赛 三等奖 朱旭峰 木球“一杆破门奖” 庞媛 校书画比赛二等奖
鲍明峰、金丰城、蒋晨超、洪聪、孙坚祺等排球赛二等奖 余鹏妹 校1500米第七名 洪聪 校红歌大赛优胜奖
庞媛、王一、杨会会ERP模拟企业沙盘一等奖 庞媛、杨会会、朱旭峰营销案例大赛二等奖 洪聪 院硬笔书法第一名 华蒙娜 院“金点子”活动二等奖 蔡克栩 院“金点子”活动三等奖
庞媛 林幼娜 汪萍丽 杨杨 王琴琴 岑梦迪 院寝室美化大赛三等奖
鲍明峰、金丰城、蒋晨超、洪聪、孙坚祺、林强航院寝室美化大赛鼓励奖
20xx学年我们09市销(2)团支部获校先进团支部 王琳、冯莹莹、李力、杨杨、阮丽芳获全国营销案例三等奖
范文2 文明班级申报材料
卡房乡中心学校五年级一班是一个拥有40名成员的班集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。班风正、学风浓，学生个个一身正气，思想健康、积极向上，更可贵的是有一支工作认真、责任心强的班干部队伍。各种活动开展得丰富多彩。展示了良好的班风班貌和强大的凝聚力。下面我将班级的事迹作介绍如下：
一、加强班级集体的管理，发挥了小主人的作用。
我班拥有一批工作得力的好干部。这些班干部由全体学生民主选举产生，班干部产生后，落实具体责任制度，做到分工明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法，当天的学校检查情况和班级的监督情况如实小老师反馈，做好班务日志。这些事情都有做好像是记录，别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是老师的的立助手!例如，我们的班长林茂，他在班中威信高，工作认真负责。学习委员居乐乐于助人，是同学们学习的好榜样。其他班干部也都能各尽所能，努力让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人的作用。
二、丰富多彩的活动，成绩显著。
本班通过集体活动对学生进行安全教育，促使学生在班集体中健康、和谐、全面发展。每个星期我们总是有计划、有针对性、有目的地开展主题班会活动，积极组织开展教育意义深刻的课外活动，积极参加学校组织的各种活动，并取得了优异成绩，在学校举行的朗诵比赛中，我班的居乐同学获得了一等奖。除了积极参加这些活动外，本班也开展了各种学科知识竞赛活动，如本学期本班开展了硬笔字、手抄报、诗歌朗诵、口算等比赛，通过各种学科知识竞赛，提高了学生的学习兴趣，发挥了学生的个性特长，培养了学生的“自主”能力，推动了学校的素质教育。学生历次检测语数科成绩都有了很大的进步。中心校检测中语、数、英都进入A等。成绩得到各位老师以及领导的认可。
三、舒适的班级环境，良好的班风。
本班教室环境布置美观大方，窗户洁净，墙壁整洁，正面墙上悬挂国旗，班级中设立了“雏鹰争章活动”和“图书角”。 班内布置了学习园地、表扬栏、展示台等，设置合理得体、内容丰富，每次都按学校要求出好黑板报，样式美观，内容可读性强，在全校庆“六一”节手抄报评比中，荣获一等奖。庆“十一”经典诵读活动中，荣获一等奖班集体。平时班上课室桌椅讲台摆放整齐，保护完好。在班干部的带动下，好人好事不断涌现，并设有好人好事专用记录本，并且有记录在案并适时表扬。特别是在卫生大扫除时大部分同学完成任务后就主动去帮助一、二年级的小学生打扫卫生，得到低年级老师的表扬。由于，课堂秩序井然，气氛活跃，学生能积极举手回答提问，尊重教师凡是到我校讲课的老师都愿意借用我班的学生讲课。受到各位任课老师的高度评价，这是我们的骄傲。班级始终以“小学生行为规范”“一日常规”为基础，还结合班级状况制定“班级管理制度”，平时用文明班评比的形式促进班风、学风的形成，课间无追打闹现象，学生讲文明有礼貌，勤学向上，班级文化氛围浓厚。我班一学年来多次被学校评为“文明班级”和“流动红旗”班级。
经过不懈的努力，我们师生在班集体建设过程中做了不少的工作，进步无止境，我们仍需要加油，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。每个孩子都希望自己进步更大，大家的肯定和鼓励，将是我们前进的动力。成绩已成为过去，我们还有许多不足，但是我们相信，只要我们一直手牵着手，朝着同一个目标奋斗，不负众望，再创佳绩，回报社会。
范文3 文明班级申报材料
碑廓中心小学五年级三班是一个由55名天真可爱的孩子组成的激情飞扬、活力四射、团结友爱、自强自信的集体!在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质;最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。“五年三班，我们的至爱，我们的骄傲!”——这是五年三班全体同学共同的心声。沐浴着晨光雨露，五年级三班走过了五年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏。在五年的成长道路上，同学们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这五年的成长，展示我们的风采。
一、加强班风建设 促进和谐发展
小学阶段是人一生求职和性格形成的重要时期。正所谓“近朱者赤、近墨者黑”，这个时期要是沾染了不良的习气，将对自己的一生产生极为恶劣的影响。几年来，我指导班委们通过开座谈会、辩论会，组织大家看宣传片等形式大力提倡社会主义道德风尚，宣传好人好事，坚决同坏人坏事做斗争。总之，在大环境的熏陶下，我们班的绝大部分同学都能做到“慎独”，即在没有其他人注意到自己的时候，仍然能以较高的道德标准来约束自己。正因为如此，几年来我们一班已形成了一种“好学、朴实、正直”的班风。
二、实行班干部轮换制，发挥主人翁作用
班干部实行轮换制，学生自己申请岗位。以此让每一个学生都能管理班级，增强学生的主人意识。班主任对每期班干进行上岗培训，落实具体责任，做到分工明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法，如实做好班务日志。在下一期班干部上任前，由全班同学对即将卸任的班干进行“班绩考核”。 即将上任的班干部以此取长补短。全体学生都参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。
三、严抓养成教育，争做星级少年
良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。我们五年三班在班级内开展“争做星级学生”活动。五年三班将班级、学校开展的每一项活动以及学生在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩，只要学生在某个方面有了突出的表现就给他加一颗相应的“星”，反之则要摘“星”。如谁在劳动中表现积极就奖励他一颗“劳动星”;谁帮助了其他同学就奖励他一颗“友爱星”;谁在学校开展的活动中有好的表现就奖励他一颗“特长星”;反之，谁不完成作业就摘掉他的“勤学星”;谁和同学发生了矛盾就摘掉他的“友爱星”„„通过这样的“争做星级学生”活动的开展，五年三班很多同学改掉了自己的毛病，变得积极上进。
四、丰富多彩的班级文化，育人无声
教室有“班级星榜”、“个性展示版面”、“小小书法家”、“成长足迹”、“我爱记生词”、“妙笔生‘画’”等板块。通过全班同学的努力大家使墙壁能“无言叙说”，成为了情操的熔炉、知识的海洋、张扬个性的舞台，真正达到了“春风潜入夜，润物细无声”的境界。
五、活动育人，有声有色有实效
1、班级在活动中增强凝聚力
上学期的趣味运动会由于时间比较紧，除了体育课，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，全班没有一个叫苦叫累。大家齐心协力，付出了辛勤的汗水，获得了第一名。此外，我们班还在学校组织的各项活动中脱颖而出，如班容班貌评比、黑板报、运动会、庆元旦歌咏赛等。通过活动，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、学生在主题活动中受到了教育 我们利用班队课和综合实践活动，开展丰富多彩的主题活动，如“牵手环保”、“安全在我心中”、“相伴诚信”、“学会感恩”“温情在校园，友爱在班级”等等，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。
3、学生在活动中展示才华
移动优秀班组申报材料篇7
以系列重要讲话、党的和新时代中国特色社会主义思想为指导，丰富创先争优活动的载体，学院党总支定期结合学院实际引发讨论，引导广大党员联系自身工作作风、教风现状，对照学校和学院发展的要求，从思想上真正认识依法从教和为人师表的重要性和必要性，严纠“四风”、严防师德禁行“红七条”，进一步增强“四个意识”、转变教育观念、创新教育管理方式，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，努力营造和谐的校园环境。在学生党员中间开展主题学习讨论会、学生党员走访红色景点等党员活动，激发党员的先进性。
学院一直致力于内部树立典型，发挥党员的模范带头作用，创建服务型党组织，在2017-2018年度七一表彰中，外国语学院党总支获评先进基层党组织，吴海燕、陆莉获评优秀共产党员、项潇获评优秀党务工作者。
（2）努力做好入党教育工作。
充分发挥党员、预备党员、入党积极分子的积极性、创造性，发现、培养新生中的优秀苗子，帮助他们提高对党的认识。学院2018年上半年顺利完成第27期分党校的培训工作，64名入党积极分子参与学习，44人考核通过按期获得结业证，其中外语第一小组、外语第四小组评为优秀小组，李佳佳等7名同学评为优秀学员，林文哲、金婷评为优秀指导学长。
（3）对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好发展工作。
在上一批推荐的入党积极分子中选出比较优秀的推选为预备党员考察对象，充实党员队伍；做到“成熟一个，发展一个；发展一个，成功一个,完成2018年上半年发展计划11人，其中教工1人，学生10人；转正预备党员16人，相关材料均已完整规范。
（4）严格党的组织生活。
定期组织党员、预备党员、入党积极分子认真系列重要讲话、党的和新时代中国特色社会主义思想，严把质量观，教工党支部和学生党支部定期召开每月主题党日活动，学习时政理论知识，进一步提高党员骨干的综合素质和工作能力。
（5）开展2018届毕业生党员“临别党课”，增强毕业生党员党性教育。
为进一步加强毕业生党员先进模范性教育，学院在2018年5月22日开展以“不忘初心，牢记使命”为主题的教育活动，以学生党员座谈会的形式组织毕业生党员加强认识“四个意识”；学院认真审查党员发展材料，按照档案管理有关规定，分别将毕业生中正式党员、预备党员和入党积极分子的相关材料分类归档，做好发展材料转移工作，毕业生党员的党员档案已全部移交档案室；加强毕业学生党员离校前教育，引导他们自觉遵守党的组织纪律，认真履行党员义务，及时办理党员组织关系接转手续，2018届毕业生党员27人，省内转接13人，省外转接14人。
二、学长工作总结
本着“自愿报名、公开招聘、择优录用”的原则，2018年6月期间，经过学校笔试、学院面试、结合辅导员评价，根据今年招生计划拟确定学院2018级新生代班学长4名，后期会根据学院实际招生情况进行增减。同时通过对2017级新生带班学长为期一年的考核，已确定学长团队优秀名单上报学工处。
三、学生督导工作总结
外国语学院、航空学院现有学生督导员21人，其中外国语学院学生督导员19人，航空学院学生督导员2人，15级学生督导员6人，16级学生督导员9人，17级学生督导员6人。
2018年上半年共收取84份武汉工程科技学院督导信息反馈表（教学用表）上交至督导室，平均每月上交21份，上交率100%。学院每月25日左右会集合全体学生督导员填写
反馈信息表，收集整理后会上交至督导室，目前学院学生督导员工作积极，能够较为客观地评价任课教师的教学水平，并结合班级同学意见提出对其教学的建议，提出的意见合理。
移动优秀班组申报材料篇8
一、学习情况
1、上班时间几乎每天坚持阅读党报党刊和网络政论知识，及时更新、掌握最新时期的党的方针政策。
2、利用上班时间和八小时以外通读了省移民局编印的《大中型水库库区基金征收政策文件选编》、xx省水利水电工程移民局网站中的《法规文件》和《理论研讨》两个专栏的文章、省移民局局长王应政撰写出版的《中国水利水电工程移民问题研究》专着等。用一年时间，基本掌握了水利水电工程移民方面的基本理论知识和相关政策法规。
3、坚持边学习、边思考、边总结，发挥本人在县委宣传部的多年工作经验及在清华大学和复旦大学参加外宣干部培训班学到的知识和积累的人脉，一年来共撰写有关移民新闻简报和新闻报道及理论文章40多篇近3万字，发表在部级、省级新闻媒体上，其中《xx县多项措施做实水电库区基金征收工作》、《xx县善用他乡“移民之石”攻已“移民之玉”》、《xx县多措并举抓好水库库区防洪度汛工作》等被省水利水电工程移民局采用，是xx州简报信息和理论文章被省局采用最多的县市，得到xx州移民局的奖励。
4、结合学习到的移民相关政策法规和我县的实际，牵头代县政府草拟了《xx县人民政府关于吸收县外水利水电工程移民的实施意见》。
5、到华北水电学院参加《水库移民后期扶持管理与移民xx工作培训班》培训学习。
二、工作情况
（1）到规划投资xx亿元的xx水电站业主单位——xxxx水力发电有限责任公司去协商签订招商引资合同事宜，并报县投资促进局备案。
（2）多次到位于x村乡xx村的xx水电站规划淹没和影响地实地调研，与业主和群众交流、座谈，核实需要补偿的土地、山林、设施等有关数据，在主动维护群众利益的同时，做深做细群众的思想工作，在促进工程能够早日开工上尽了心、出了力。
（3）参与审查《xx省xx县xx水电站工程建设征地移民安置规划大纲》、《xx省xx县xx水电站工程建设征地移民安置规划报告》、《xx省xx县xx水电站工程建设项目社会稳定风险评估报告》等资料并多次提出修改意见，使其得到进一步完善，最后获得通过。其中核定移民资金近x万元。
（4）亲自撰写有关库区基金征收系列文件10多件。如《关于协助落实“x财企[XX]16号”文件提供有关电站上网销售电量数据的函》、《关于要求缴纳xx电站库区基金的通知》、《关于要求将xx辖区内的浪详电站库区基金划归xx县移民局征收的请示》、《关于每年从库区基金中划拨专款延续直补xx电站库区群众电费的请示》、《关于xx发电有限公司要求从补缴库区基金中扣除原来已交“库区维护费”及今后不再向xx县缴纳库区群众电费直补经费的请示》、《关于从xx水电站库区基金中拿出部分资金作为库区群众生产扶持费及相关建设经费的请示》等。
（5）代县政府草拟了《xx县人民政府关于对xx发电有限公司要求分期缴纳库区基金等问题的请示的批复》文件下达xx电站业主；草拟《xx县人民政府关于协调xx县xx水电站库存基金维护费等经费的请示》报给州政府转省政府等文件。
（6）多次带队到xx水电站、xx水电站向企业负责人和财务人员宣传相关政策法规，最终落实了从XX年起每年上缴新发生库区基金xx水电站x万元左右、浪详水电站x万元左右。
（7）经过采取多方面的办法施压，反反复复地交涉、谈判，讨价还价，最终签订了协议，xx水电站业主同意从XX年起至2018年将需补缴的库区基金x万元分期交给县移民局指定账户，用于xx库区群众的生产生活扶持。浪详水电站也同意补缴所欠的库区基金。
（8）亲自草拟系列文件，向全县各乡镇广泛征集电站、水库后期扶持项目。如撰写了《关于征集水利水电库区基础设施建设和经济发展扶持储备项目的通知》、《关于对全县小型水库（水电站）移民困难情况进行调查和报送小型水库库区和移民安置区生产生活困难扶助项目的通知》、《关于举办水利水电库区基础设施建设和经济发展扶持项目申报培训班的通知》、《关于〈xx县水库库区和移民安置区基础设施建设和经济发展规划〉的请示》等近10份文件，并积极牵头编写项目申报书、建立项目库，截止XX年3月，目前已报州、省的项目达x多个近千万元并建立了上亿元的项目储备库。
（9）亲自撰写项目编制工作经费报告，使项目申报前期工作有物质基础、有经费保障。如撰写了《关于将“项目前期工作经费” “项目管理工作经费” “水库库区和移民安置区维稳工作经费”列为县财政预算的说明的报告》、《关于要求解决投资项目前期工作经费的请示》、《关于要求补助xx移民创业培训经费的请示》、《关于xx镇xx村中弄上下组道路硬化工程配套经费的请示》、《关于申报水利水电移民XX年度后期扶持项目前期工作经费的请示》等近10份经费报告，向省州和县政府争取项目编制资金，积极组织项目编制，充实和完善项目储备库。
（10）多次深入我县目前装机容量排列靠前的xx水电站库区和xx、xx等，群众反映强烈的项目建设地踏勘，测量，把项目落到实地，把实惠落到村组。看望受灾农户、检查库区群众汛期的生产生活安全。
（11）多次到州、省移民局向局领导和有关业务科、业务处汇报xx县库区群众的项目需求、建设需要，按照州、省的指示和获得的信息，及时编写和修改项目建议书，把群众的心声、群众的困难反映到州到省，以便引起注意，帮助群众最大限度地争取项目、争取经费、争取支持、争取关心。
（12）由于是新成立单位，白手起家，所以许多工作都亲自做、参与搞，如办公室装修、水电安装、办理车辆划拨手续等。还亲自撰写了不少文件，如《关于机构设置及办公室需求的报告》、《关于要求拨给移民局开办费的请示》、《关于要求拨给县委办调给小车维修经费的请示》《关于要求解决当前工作运转经费的请示》等这些小文件、小报告、小请示，以及《省移民局和省财政厅赴xx县xx水电站库区调研群众生产生活困难情况的汇报材料》、《关于xx县xx水电站库区群众生产生活困难亟待解决问题的报告》、《关于xx县xx水电站库区群众要求每年返还xx万元库区基金的专题报告》、《关于xx县xx水电站库区群众要求兑现政府承诺由电站出资陆续建设的基建项目改由库区基金出资的专题报告》、《xx县移民局关于XX年度工作目标完成情况的汇报》等分量较重的汇报材料。
三、廉洁情况
1、经常学习党纪法规和廉政建设的有关规定，不断增强自律意识，提高自身思想修养，以此端正工作作风、生活作风。
2、切实履行好自己工作职责，没有违反廉政规定和制度的行为。在公务活动中由本人经手的事务，一律经主要领导审批同意，本人不自作主张。
移动优秀班组申报材料篇9
西班牙护照被扣能否办扎根居留
据西班牙《欧华报》报道,四个月前福建人丁卫东在西班牙碰到警察在路上查身份,他因为没有居留证而被抓,被警察扣留了护照,并叫丁卫东每隔两周去警局报道一下。丁卫东由于工作忙碌去了1次之后就没有再去,现在到时间可以申请扎根居留了,想知道该怎么办?
相关人士告诉丁卫东,首先西班牙警察局要求去签到而没去是不对的,因为这样警察局会发通缉令,丁卫东可能随时被抓。因此,现在可以联系律师,请其查询自己是否被通缉,让他帮助及时处理。或者直接请律师处理这个案子。
其次,因为申请扎根居留需要护照原件,可以让律师和警察局协商尽量向他们要回护照原件,如果不行则可以申请由警察局盖章的护照全本复印,凭着这本护照的全本复印件,不论是在西班牙的当地市政府做融入报告还是向劳工部递交扎根居留材料,都是完全没有问题的。
葡萄牙国家居留是否能在法国工作
据法国《欧洲时报》报道,曹丽梅拥有中国国籍,同时也持有葡萄牙居留证,她听说拥有葡萄牙居留就可以在法国工作,想了解情况是否属实,当拥有了法国居留后,葡萄牙的驾驶证是否可以转为法国驾驶证?
经过走访相关部门,曹丽梅知晓葡萄牙属于申根协议成员国之一,其公民可以在申根成员国任何一个国家自由就业。中国人拥有葡萄牙国家居留,但未成为葡萄牙国家的公民,因此不可直接拿着葡萄牙居留证在法国从事工作。
但拥有葡萄牙居留证者则被允许在欧盟成员国间自由通行,并可在通行国家里居住三个月。在三个月之内,还可以在法国境内寻找工作。
若欲申请法国劳工居留,首先要请法国企业老板为曹丽梅申请工作签证,在获得工作签证之后,可以到劳动、就业与职业培训局申请工作居留证,此居留的有效期为一年,每年一续。五年之后可转成法国长期居留。
对于葡萄牙驾照能否在法国使用,并转为法国驾照,则要看曹丽梅的驾照最初是在哪个国家获得的。如果是在葡萄牙获得的驾照,根据欧盟国家驾照通用原则,可以没有时间限制地在法国使用,也可以到居住地的政府换取法国驾照。
在西班牙申请多子女家庭需哪些条件
据西班牙《欧华报》报道,在西班牙欲申请由父母及三个或三个以上孩子组成的多子女家庭,需要多子女家庭中的几个孩子,是该父母的共同孩子,或是父母一方的孩子,主要看孩子在经济上的依赖关系。
如果多子女家庭中是依靠父母生活,则申请即能被批准,若不是则很难通过申批。
此外,如果父母双方或其中一方拥有65%以上的残疾,父母就可向西班牙政府申请在现有子女的基础上,多抚育两个孩子。孩子的抚养、教育费由西班牙政府支付。
如果父母是分居,一方可增加三个或三个以上的孩子的抚养权,哪怕和孩子没有共同生活,但有经济上拥有依附关系即可。父母中有一方已亡故,另一方则可申请多加上两个孩子的抚育权。
申请多子女家庭中,子女要求要单身,年龄25岁以内并正在求学经济上未独立。另外在申办过程中,还要提供全家人的居留证或西班牙身份证、孩子出生证明、两张全家福照片、全家人的住家证明,如果父母是残疾人,还需要残疾证明。
申请美国工作签证没收据如何查件
据美国《侨报》报道,最近有很多申请美国工作签证的中国人,在材料寄出后一直没有收到美国移民局相关回执收据,想咨询如何查件。
相关人士表示,如果美国工作签证申请是以快递或其他可以查询送达时间的方式寄件的话,超过了三个星期了却还没收到快递收据的话,可以联系美国移民局处理中心进行查件。具体方法是由移民律师与美国移民律师协会联系,并提供快递单号、申请材料的寄出日期及到达美国移民局处理中心的日期、工作所在单位的名称及美国工作签证申请人的姓名。
目前美国移民局的审理进度还算快,新名额申请大约一个月就能获得批准,而美国加州移民处理中心的审理进度更在二个星期至一个月左右。因此,正常的移民申请中没有提出付费进行快速审理的必要。
“欧元村”里打工,增加出国机会
安徽南部的槐塘村历史悠久,早年有一半以上的青壮年前往西欧各国务工经商,其中大部分从事餐饮、服装和皮革业。如今不少人早已在异乡定居,而资产过亿的老板也屡见不鲜。
78岁的村民王紫微就办了护照,并已经去过好几个国家旅游,全村像她这样持有护照的老人有30多。“孩子们在外创业,家中都请保姆,生活很舒适”,王老太心满意足地说。原来60%以上的槐塘人在欧洲发展事业,足迹遍布意大利、荷兰、法国、英国、德国和西班牙等。在欧洲,资产超百万元的槐塘“小老板”已不下百人,而槐塘村也名副其实地成为了皖南第一“华侨村”。
村里凡在欧洲经商创业的人家,都会定期回家乡物色优秀的出国工作人员,也会为家中60岁以上的老人雇用保姆,以照顾家庭。因此,前往槐塘村打工,为在家留守的老幼提供各种服务,会增加让欧洲华人老板了解自己的机会,也为日后能被推荐前往欧洲参与经营企业增加机会。
老板扎根是否可换地方上保险
据西班牙《欧华报》报道,江苏人尹瑞云在西班牙刚批下来扎根老板居留,因她的店无法经营下去,想了解可否在西班牙换个地方上保险,对下次更换扎根老板居留有没有影响。
据悉,老板扎根不可以上员工工作保险的。如果要打工,让别的公司给尹瑞云上缴保险,必须预先申请,用老板的资料递交申请,等批准信收到后才能上打工保险,这个过程大概4个月。
第一年的老板扎根是有地区和行业限制的,如果尹瑞云新开的店是在同一地区、做同一行业,上保险没有任何问题。律师建议尹瑞云:第一年的居留比较重要,处理不好会把居留废掉,那将十分可惜,建议尹瑞云警慎对待。
旅葡华人餐饮业老板静候危机结束打场翻身仗
据西班牙《欧华报》报道,近年来葡萄牙社会上的失业问题、华人商家生意滑坡等等现象一直频发。2010年,据葡国主流媒体预计,席卷全球的经济危机有可能在6月结束,葡萄牙的经济将会回暖,并继续向上攀升。
拼搏在葡萄牙的中餐业的旅葡华人武老板,将回收前段时间转移到中国去炒股、炒房子的资金,结束中葡两边投资均受挫的状况,计划回归正途,搞好实业。
武老板已做好准备把中餐馆继续扩大,再开几家连锁店。同时动用部分积蓄,买下了几个位置比较好的店面,等待经济危机过去,旺铺更旺,在店面价值节节高升的同时,无论是出租,还是自己开分店都可以。武老板计划脚踏实地的在葡萄牙发展餐饮服务业。
留学生可否得到母婴补助
据西班牙《欧华报》报道,小丁在西班牙马德里持学生居留,但是小丁和男友同居期间却怀孕了。她想知道持学生居留和持工作居留妇女,在怀孕后享受当地政策方面有什么不同?
据西班牙相关部门解释,有西班牙合法居留的妇女,生孩子后都可以得到不同数额的补助,如一次性的2500欧元,每月的100欧元以及16周的产假补助等。
要想得到一次性的2500欧元的补助,必须是能够证明在孩子出生之前,母亲要在西班牙有两年的合法居留。
每月的100欧元则是补贴给那些有三岁以下孩子的在职母亲的。为了鼓励有幼儿的妇女出来工作,政府给那些在上保险,缴纳的保险金超过每月100欧元的女工,支付每月100欧元的补助,直至孩子满三岁。
妇女生产后还有16周的带薪休假,16周的工资由社会保险局支付,要求女工必须在生产前曾有18个月以上的保险。
而小丁是持学生居留证,严格来说并不算西班牙的合法居留者,所以留学生小丁应该不能得到这些补助。
马德里垃圾税该由谁来付
移动优秀班组申报材料篇10
“创客竞赛”项目设置、竞赛方式、评比指标及有关要求
“创客竞赛”是指在电脑辅助下设计和创作，体现多学科综合应用和创客文化的作品。
（一）项目设置
小学组（四年级及以上）：创意智造
中学组：创意智造
（二）竞赛方式
采用现场制作的方式。参赛学生在规定时间内按现场公布的主题，通过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品，如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。鼓励学生在智能制造机器人、智能家居、智能穿戴、智能医疗等方向实现创意创新。
（三）竞赛流程：
（1）公布命题：专家评委现场公布本次竞赛的任务主题和制作要求。
（2）现场创作：参赛学生根据公布的命题，通过团队分工协作，共同创作完成一件作品。
（3）团队展示和答辩：参赛学生可以通过多种形式向专家评委和其他参赛学生展示其作品，并回答专家评委提出的问题。
（4）综合评定：由专家评委综合现场竞赛各个环节表现情况确认获奖等级。
（三）评比指标
1．思想性、规范性
（1）作品契合主题，内容健康向上
（2）设计方案完备，有作品功能、结构、相关器件使用等内容
（3）制作过程中工具和相关器材使用规范；有详细的器材清单、作品源代码注释规范
（4）各功能实现的有效程度；作品的成品化程度，包括外观、封装，及整体的牢固程度、人机交互等界面友好等
2．创新性
（1）功能、结构等具有新意，有一定的实用价值
（2）功能细节实现方法有新意；功能设计能突破原有元器件的应用习惯
3．艺术性
（1）设计具有美感，并能将美学与实用性相结合
（2）作品具有一定想象力和个性表现力，能够表达作者的设计理念
4．技术性
（1）整体结构设计合理；具有一定的功能性和复杂性
（2）使用相关元器件等实现的硬件功能具有一定的科学性、复杂性，有技术含量
（3）软件设计功能明确、结构合理、代码优化、易于调试
5．团队展示与协作
（1）能够很好的展现出作品的设计思路、制作过程和功能实现情况
（2）团队协作分工明确、合理；团队成员充分参与、协作配合
（四）有关要求
1．竞赛报名
以学校为单位统一报名，每校必报1组，最多报3组、每组3人，每组参赛队伍限报1名指导教师，于2021年8月1日至9月15日登录（aliwork.com/s/wzck）报名。联系人：张蕴豪，联系电话：65659038．18626116324。
2．竞赛时间
待定
3．竞赛地点
待定
4．竞赛器材
参照“全国中小学生信息素养提升实践活动”中创客类所提供的器材，当天比赛器材由参赛队员自备。
附件二：
“2021年第三届吴中区中小学
创客、人工智能、机器人竞赛活动”人工智能、机器人竞赛活动方案
“人工智能竞赛”是指中小学生按照比赛命题要求利用相关人工智能设备完成相关任务。
“机器人竞赛”是指中小学生按照比赛命题要求搭建、编程，使智能机器人完成相关任务。各类机器人产品均可参加。
（一）项目设置
小学组：
1．轮式机器人综合技能现场赛
2．人形机器人技能现场赛
3．飞行机器人技能现场赛
4．钢铁机甲机器人擂台赛
5．机器人舞蹈赛
6．机器人竞速现场赛（3-5年级）
7．人工智能现场赛（小学）
中学组（初中、高中）：
1．轮式机器人综合技能现场赛
2．人形机器人技能现场赛
3．飞行机器人技能现场赛
4．钢铁机甲机器人擂台赛
5．机器人舞蹈赛
6．人工智能现场赛（初中）
（二）竞赛规则及办法
1．竞赛规则：
轮式机器人综合技能现场赛、人形机器人技能现场赛、飞行机器人技能现场赛、机器人竞速现场赛（3-5年级）、人工智能现场赛任务和规则由比赛当天公布，机器人舞蹈及钢铁机甲机器人擂台赛规则见附件3。
2．轮式机器人综合技能现场赛、人形机器人技能现场赛、飞行机器人技能现场赛、机器人竞速现场赛（3-5年级）、人工智能现场赛竞赛办法：
（1）竞赛时间：轮式机器人综合技能现场赛、人形机器人技能现场赛、飞行机器人技能现场赛、机器人竞速现场赛（3-5年级）、人工智能现场赛上午为制作、编程、调试时间（3-4小时），下午开始比赛，比赛开始后不能再对作品进行修改和调试。
（2）设备材料：参赛队所带材料不限。
（3）现场搭建、编程和调试：参赛队员使用自带的电脑和参赛机器人材料，在规定时间内根据要求进行现场搭建、编程和调试。
（4）竞赛：参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛，决出优胜队。
（5）综合评定：由组委会综合比赛情况、竞赛名次等情况确认获奖等级。
（三）有关要求
1．参赛名额
轮式机器人综合技能现场赛、人形机器人技能现场赛、飞行机器人技能现场赛、机器人竞速现场赛（3-5年级）、人工智能现场赛每组限报2名队员，每个组限报1名指导教师。机器人舞蹈赛、钢铁机甲机器人擂台赛每组限报3名队员，每个组限报1名指导教师。
2．报名程序
以学校为单位统一报名，每校每项目最多报3组，参赛队员不得兼项，每组参赛队伍限报1名指导教师，于2021年8月1日至9月15日登录（aliwork.com/s/wzck）报名。联系人：张蕴豪，联系电话：65659038．18626116324。
3．竞赛场地及器材
参赛所需设备（人工智能、机器人、计算机及程序软件等）由参赛选手自备。
竞赛场地及相关器材组委会统一提供。
附件三：
“2021年第三届吴中区中小学
创客、人工智能、机器人竞赛活动”机器人舞蹈、钢铁机甲机器人擂台赛规则
机器人舞蹈赛规则
（一）比赛分组
比赛分小学组、中学组
（二）队伍组成
每队1‐3人。人机一一对应，即参赛队伍必须是每名队员拥有一台机器人。
（三）比赛场地
1．尺寸
舞蹈场地是10mx5m的平坦区域，要求机器人在标明的3x3m的矩形区域内表演。表演区域的边界将会用50mm宽黑色胶带标志出来，周围用20mm宽的红色胶带围起来。这可以使用程序让机器人自己判断处于边界的哪边。赛场提供的地面是平坦的（非光泽）。
2．场景
参赛者可携带表演所需要的场地布景，但不能损坏比赛场地或对随后的参赛队伍造成影响，架设场地布景时间应在控制在6分钟以内，撤除场地布景应在3分钟内。在比赛中如果出现意外而使比赛场地受损，主办方将提供备用场地。主办者将尽力提供投影屏和放映设备，在表演区域的后面各队应使用数码资源（如计算机）放映图片。这将作为他们表演的一部分。
3．灯光
没有直射的光线照在场地上。各队在设计机器人时要能适应灯光的各种变化，如在比赛的一个地点到另一个地点的自然照明的变化等。各队应根据需要调试自己的机器人适应比赛场地的照明条件。
4．音乐
各队需自备机器人表演所需音乐文件（MP3）。文件标明参赛队队名，在比赛之前交给主办方音乐播放工作人员。
（四）比赛时间
机器人舞蹈时间应不少于二分钟但不能超过五分钟。
（五）机器人技术要求
1．构造
机器人构造为任意形式（鼓励使用人形机器人），参赛者可以根据情况自由设计，为增加比赛的公平性、合理性，以及创造良好的学术氛围，激发学生的自主创新意识，鼓励参赛上场的机器人在购买的整套成品机器人基础上进行改进,根据改进情况酌情加一次分。
2．重量、体积
单个机器人重量不得超过5公斤，体积小于60cmX60cmX60cm(包括展开部分)。
3．外形服饰
自主设计服饰，材料不限。
4．控制
机器人舞蹈动作必须是完全自主的，开机启动时可用遥控等各种方式，但表演开始后不得有人为遥控、干扰或引导机器人。参赛队机器人最好在音乐响起6秒内启动机器人。
（六）比赛操作
1．机器人由手动或遥控启动，机器人与音乐的协调有各队参赛人员自行掌握。
2．在机器人启动后的表演过程中，机器人不应与参赛队员有任何接触(其中包括遥控)，机器人出现故障时可由一名队员上前处理，同时将对该队成绩给予扣分。如有带视觉系统或有“人机互动的环节”等的机器人,完成全部表演内容(表演时间按本组规则规定),给予一次加分(5分)。
3．参赛者不得蓄意影响机器人或损害比赛场地，否则将取消该队比赛资格。
4．机器人在比赛过程中如果出现故障，参赛队员可以重新启动机器人，但将对该队成绩给予扣分。
5．舞蹈表演总时间（从机器人开始表演算起）不得超过规定时间，比赛前可有1分钟的陈述时间。
6．参赛者在比赛过程中不得干扰评委，违者将对该队给予扣分，严重者将取消该队比赛资格。
7．在比赛后如有队伍认为某机器人不符合上述条件，可以向组委会提出申请（须有证据），机器人所属队伍应该做出解释，若属实，则视情况扣分。
8．在表演过程中，舞台上同队的不同机器人之间可能进行相互通讯。队员应格外小心使用红外通讯装置不要干涉其他队伍。
（七）、评分标准
1．总体设计、创意和创新。10分
2．机器人技术实现与结构构造。10分
3．舞步编排，动作复杂、协调程度，技术难度等。15分
4．舞蹈和音乐的协调。15分
5．比赛场地的利用。10分
6．娱乐价值。10分
7．机器人外型与服饰。15分
8．人机互动（以机器人为表演主体）15分
钢铁机甲机器人擂台赛规则
一、队伍组成：每队3名选手和2台机器人。
二、赛制：本项比赛以小组循环赛的方式进行，对战队伍抽签决定，如遇轮空则自然晋级，每场比赛为三局两胜。
三、竞赛规则：
1．比赛：比赛将在规定的赛场进行。参赛选手使用自备的机器人进行比赛。
2．比赛采用预赛、决赛的方式，比赛结果将根据比赛规则由裁判员当场进行裁定并公布。
3．赛场的规格及环境：
3-1．赛台为机器人擂台赛专用正方形赛台，边长为400cm(包含区划线)。
3-2．赛台图示如下(单位:cm)
3-3．赛场环境：
赛场对普通观赛者、有关报道人员，比赛有关人员使用的摄影机器等不做特别的限制。因此，如果在机器人出场时受到照相机、录像用红外线、闪光、摄影用照明等影响时，请参赛者预先做好各种对策，同时也要考虑有关室内照明、太阳光等影响。
四、机器人规格：
1-1．移动方式：遥控轮式移动机器人。
1-2．机器人规格：
1-2-1．机器人尺寸：长：50cm宽：50cm高：50cm。包含伸展部分。
1-2-2．机器人动力：电池电压≤12V放电倍率≤30C。但必须有硬质保护外壳。严禁使用燃料型，非电动型动力装置。
1-2-3．整车总重量≤8KG。
1-2-4．电机数量≤4个（含伺服电机），动力电机使用的直流有刷或直流无刷电机。
1-2-5．遥控方式：运动员自选无线控制方式，避免同频干扰。
1-2-6．在该回合比赛中选手不得中途更换机器人,同一回合比赛中只能使用同一台机器人。
1-2-7．比赛中机器人主要部件（如铲板、车轮等）发生散落、解体，裁判员将判定出局淘汰。
1-2-8．机器人轮胎不能有粘性的物品。
1-2-9．严禁有脱离机器人身体框架之外的装置使用（如抛洒，射击等）。
1-2-10、除上述以外，如果裁判员判断了违反比赛的精神时以外的规则。
五、比赛流程：
1．预赛时，由参赛选手遥控机器人，展示该机器人所有可作出的动作。（带有对比赛场地和具有一定危险性动作时，裁判员有权要求运动员对机器人作出整改，或者直接取消比赛资格）。
2．决赛时，由计算机的自律操纵、由人的手动操纵都可以。如果是用无线(无线、红外等)手动操纵时，请考虑比赛环境(光、声音、电波)、对对方使用同样的系统操纵时必须没有干扰，再有用小电力、微弱无线电操纵时，请自带8ch以上频率的无线系统。同时使用无线电操纵系统时，应准备8个晶振。
3．说明:
使用无线时请使用以下频率:
a.27MHz频段:26.975-27.255MHz(频段:01-12);
b.40MHz频段:40.61-40.75MHz(频段:61,63,65,67,69,71,73,75);c.AD频段:(25MHz微弱20频段);
d.被认可的无线LAN,Bluetooth,Zigbee等也可使用。e.在国内没被技术认可的无线控制将禁止使用。
4．禁止事项：
4-1．禁止装载有伤害对方和赛场的物品，禁止使用刀、旋转切割等危险物品。
4-2．禁止对脚底设置吸引、吸着装置(含有粘着物)。
4-3．干扰电波发生装置、激光、闪光灯等。
4-4．禁止损害场地，禁止造成污染的物品。
4-5．禁止包藏液体、粉末、气体的装置。
4-6．禁止包藏点火装置和能脱离本体的弹射装置。
5．比赛方法：
5-1．比赛采用三局二胜制。
5-2．预赛时出场者将遵从组委会决定的顺序，进行机器人的预赛。
5-3．决赛时此项目参赛运动员，每轮有三次比赛机会，三局二胜制。允许一个队伍使用最多二台机器人参与比赛，但每一回合比赛中间不允许更换机器人。比赛2分钟1回合。机器人比赛过程中出现零件散落将被判负，被掀翻或者不能移动将采取数“点数”的办法，规定时间内不能重新移动位置将被判负。
5-4．机器人任何部分超出比赛场地，将被判负。
5-5．每回合结束后，运动员有1分钟维护或者更换机器人时间，1钟后继续下一回合比赛。
5-6．若出现平局情况，裁判员将根据机器人的重量判断胜负，重量轻者获胜。相同重量时以电池容量判断胜负，电池容量数少者获胜。
5-7．此规则最终解释权归组员会所有。
附件四：
“2021年第三届吴中区中小学
创客、人工智能、机器人竞赛活动”教学创客
作品评选活动方案
一、评选范围和评选条件
（一）评选范围：
遵循中小学各学科课程标准，作品要求能在中、小学各学科（不含特殊教育康复训练器材、虚拟作品、以及不能体现学科教学性的工程类发明创造作品，以下同）教学中使用的，由教师自己设计制作，未参加过苏州大市评选的教学创客作品，特别是实行新课程标准、推进STEM教育以来研制的教学创客作品（含虽参加过评选但近期又有重大改进的作品）。
（二）作品分类：
1．按教学段分为小学作品、中学作品。
2．按所应用的领域段划分（1）小学：语文、数学、科学；音乐、美术、体育、综合实践活动；（2）中学：语文、数学、科学、物理、化学、生物、地理、通用技术、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、体育；（3）其他(如：特教、外语，通用设备等)。
（三）教师教学创客作品评选条件：
（1）教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进STEM和创客教育，培养创新精神和实践能力，有利于实验教学、提高师生的综合素质。
（2）科学性。作品展示内容应符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。
（3）创新性。作品设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。
（4）启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。
（5）实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。
（6）安全性。作品在教学中使用要确保无安全隐患。
二、申报程序和评选办法
（一）申报程序：
1．各单位在自评的基础上，至少选送1件教师作品参加评选，最多不超过3件。
2．送评作品的制作人必须按要求填写《“2021年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”教学创客作品评选活动申报表》一式三份，《“2021年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动”教学创客作品和自制玩教具评选活动参评作品汇总表》一式一份。
3．参赛教师于2021年9月15日前登录吴中区评优评先系统（py.szwzedu.cn）上进行申报，并通知校管理员（校教技室主任）进行审核送审。联系人：张蕴豪，联系电话：65659038．18626116324。（二）评选办法：
1．为保证评选工作公开、公平、公正，吴中区教育局将成立由各学科专家组成的评审小组进行评比。评选分二轮进行，第一轮为文字材料初评，评选出进入第二轮的作品；第二轮为作品演示操作。
2．本次评选各设一、二、三等奖。评选工作结束后，公布2021年第三届吴中区中小学创客、人工智能、机器人竞赛活动获奖名单并颁发证书，进行表彰奖励。
附件五：
“2021年度幼儿园优秀自制
玩教具评选”活动方案
一、活动目的
（一）贯彻《中国儿童发展纲要（2011-2021年）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2021年）》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）精神，落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》相关要求，全面推进素质教育。
（二）充分发挥自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，鼓励和提倡利用自然材料和日常生活材料开展教育活动，设计制作简单、发展价值大、游戏功能强的玩教具。
（三）调动广大幼教工作者因地制宜开展自制玩教具活动的积极性与创造性，宣传和推广低投入高质量地利用玩教具材料，有效开展游戏和教育活动的经验，搭建广大教师相互学习、相互借鉴的平台，推动学前教育工作的改革与发展。
二、评选范围、分类
（一）申报的作品须为幼儿园教育教学活动中正在使用，由幼儿园教师、学前教育工作者自己设计并简单制作，或对工业化产品进行改造的玩教具，还包括运用无须制作能体现教育与游戏功能的自然材料和日常材料。工业化生产的玩教具不在本次评选范围之内。申报的作品需真正贴合儿童学习生活，具有切实可玩性且能够符合幼儿园本身的空间要求。
（二）在往届全省市幼儿园自制玩教具展评活动曾获得一、二、三等奖的自制玩教具作品不得申报。
（三）以“落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，倡导游戏活动”为主题。申报的作品按所应用的领域分类为：①运动类（YD），②科学类（KX），③建构类（JG），④语言阅读类（YUY），⑤美工类（MG），⑥表演类（BY），⑦角色类（JS），⑧益智类（YZ），⑨音乐类(YY)，⑩其他类（QT）。作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。
三、申报程序和申报要求
（一）申报材料及程序：
1．各单位在自评的基础上，至少选送1件教师作品参加评选，最多不超过5件。
2．送评自制玩教具的制作人必须按要求填写《“2021年度幼儿园优秀自制玩教具评选活动申报表》一式三份，《“2021年度幼儿园优秀自制玩教具评选活动”教学创客作品和自制玩教具评选活动参评作品汇总表》一式一份。
3．参赛教师于2021年9月15日前登录吴中区评优评先系统（py.szwzedu.cn）上进行申报，并通知校管理员（校教技室主任）进行审核送审。联系人：张蕴豪，联系电话：65659038．18626116324。
（二） 评选办法：
1．为保证评选工作公开、公平、公正，吴中区教育局将成立由各学科专家组成的评审小组进行评比。评选分二轮进行，第一轮为文字材料初评，评选出进入第二轮的作品；第二轮为作品演示操作。
2．本次评选各设一、二、三等奖。评选工作结束后，公布2021年第三届吴中区中小学创客、机器人竞赛活动获奖名单并颁发证书，进行表彰奖励。
附件六：
“2021年第三届吴中区中小学创客、机器人竞赛活动”教学创客作品评选活动申报表
申报人(单位):
申报日期:
教学创客作品名称
使用学科
制作人
制作日期
联系电话（手机）
电子邮箱
使用的主要材料
作品简介(包括原理、特点、使用说明、图片等，可另附页）
演示视频或照片上传专题申报网站即可
作品的创新点或在原有作品上的改进点说明（可另附页）
作品STEM体现
（可另附页）
描述作品在“科学、技术、工程、数学”方面的体现
教学中使用效果说明（可另附彩页或盘片）
演示视频或照片上传专题申报网站即可
制作人单位意见
（盖章）
年
月
日
市、（区）及相关主管部门推荐意见
（盖章）
年
月
日
评委会意见及结果
评委签名：
年
月
日
附件七：
“2021年度幼儿园优秀自制
玩教具评选活动”申报表
作品名称：
申报单位：
申报者:
作品类别：请在所选定的类别内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）
运动类（YD）科学类（KX）建构类（JG）
语言阅读类（YUY）美工类（MG）表演类（BY）
角色类（JS）益智类（YZ）音乐类(YY)
其它类（QT）
2021年度幼儿园优秀自制玩教具评选活动工作组制
填表说明
1．作品名称
在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。
2．申报单位
申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。
3．申报者
申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。
4．作品类别
由申报者按照作品的应用领域在所列的10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。
5．作品外形和结构
用图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。
6．作品主要功能和特点
介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。
7．作品制作方法
介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。
8．使用案例
选择最能反映该作品功能价值的典型活动，内容包括活动目标、玩教具教育策略及实施过程等，可附活动录像（时间不超过10分钟）。
9．表格不够可另加附页
参评作品申报表
申报单位概况
园所名称
办园类型
地址
邮编
园所规模
托班数
小班数
中班数
混龄班数
负责人姓名
电话
邮箱
申报者概况
第一作者
姓名
民族
职称/职务
申报者
免冠照片
学历
性别
年龄
邮箱
手机
单位名称
单位电话
单位地址
邮编
第二作者
姓名
民族
职称/职务
申报者
免冠照片
学历
性别
年龄
邮箱
手机
单位名称
单位电话
单位地址
邮编
第三作者
姓名
民族
职称/职务
申报者
免冠照片
学历
性别
年龄
邮箱
手机
单位名称
单位电话
单位地址
邮编
作品外形和结构（附彩色照片）
作品主要功能和特点
作品制作方法
使用案例
申报者确认事宜
本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。
申报者签名：
年
月
日
申报单位意见
单位盖章
单位负责人签名：
年
月
日
市(区)装备部门意见
同意上报该作品参加2019年度苏州市幼儿园优秀自制玩教具评选活动。我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。
主管领导签名：市(区)装备部门盖章
年
月
日
移动优秀班组申报材料篇11
2007年，国务院公布了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》[1]（以下简称意见），意见主要内容是建立以“奖、贷、助、补、减”为主体的家庭经济困难学生资助体系。准确确定家庭经济困难学生，将有限的资金真正落实到经济困难的学生身上，是做好资助工作的先决条件[2]。如何运用国家制定的高校家庭经济困难学生资助体系，并建立一套符合学校实际的、可操作性强的资助管理体系，是高校相关部门和辅导员工作的一项重要任务。
1 学校资助工作的程序及现状
1.1 家庭经济困难学生信息资料管理工作
各院系应做好信息统计和更新工作。在学生入学时，各院系开始统计特殊学生信息资料库（家庭经济困难、心理或身体疾病、单亲家庭等），对于贫困学生，学校将学生的个人申请书、证明材料和资金发放记录等有关材料按年度归档。学校认真核实每位学生的详细信息和申请内容，并对其家庭情况进行实地调查，核对受助学生人数，避免弄虚作假、挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，抵制以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家奖助学金的行为。
1.2 国家奖助学金评审程序
学校党委强调，将学生资助工作当作理想信念教育来抓，当作学习纪律教育来抓，当作感恩励志教育来抓。从事学生工作的老师，要坚持“育人是资助的灵魂”这一核心理念，本着“优中选优，困中选困”的原则[3]，做到党和人民放心、学生和家长满意，确保国家各项资助政策落到实处。
学校根据《关于对高等学校国家奖学金、国家励志奖学金及国家助学金进行评审汇总的通知》文件精神，按“资金落实到人、身份落实到学籍”的要求严格执行。首先，学生资助工作领导小组组织召开学生资助工作会议，学习并传达国家奖助学金评定办法和实施细则，按照各院系人数公开分配名额；其次，各院系、班级分别召开主题班会，传达学校资助工作会议精神，使学生明白评审的程序、条件等；第三，由学生本人提出书面申请，励志奖学金及贫困助学金申请者并附村、乡（镇）、县（区）民政部门出具的家庭经济困难证明，然后由班级评议小组进行审核、推选，提出申请的学生同时在网上登录进行网上申请；第四，由院系评审小组进行初审，确定出本院系励志奖学金和国家奖助学金的受（奖）助初选名单，在本院系范围内公示；第五，学生资助管理中心根据各院系报送材料召开专门会议，综合各方面的情况进行复审，确定候选人，并在全院范围内公示，无异议后报学校院务会议审定；第六，学校审定后根据省教育厅的要求准备材料，报省教育厅审批；第七，省教育厅审批后，向受（奖）助学生家长邮寄喜报，并按时发放。
1.3 学校奖助设置
在认真落实国家奖助学金政策的基础上，学院以新资助政策体系为基础，结合自身实际，各院校设置不同的奖助学金。以渭南师范学院为例，作为一所西部高校，我校学生大多来自内地农村和西部边远地区，现在家庭贫困生占全校学生的41.2%，其困生占11.8%。学生奖学金除了国家奖学金和校长奖学金奖励优秀中的优等生外，我校还设立了优秀奖学金和校级一、二、三等奖学金，奖励既贫又优的学生，一等奖500元/学期，二等奖300元/学期，三等奖100～200元/学期。每班1/3的既贫又优的学生可以享受到学校奖学金。各类奖励有利于激励学生奋发向上，更加努力学习，一方面减轻一些家庭的负担，一方面培养有用的人才。
1.4 社会资助工作
社会资助是解决学生家庭困难问题有效的重要的补充。学校通过深化教学改革，加强校企合作，积极拓宽助学渠道，争取社会资金，设立多种形式校内奖学金和社会、企业奖助学金。2007年，我校与香港应善良基金会合作，设立了“应善良助学金”，近几年每年向120余名家庭经济困难学生资助15万元左右助学金；从2003年起，香港福慧基金会在我校设立了“福慧助学金”，支持品学兼优的学生完成学业，2003年以来向我校贫困学生捐助约30多万，2013年为我校60名学生颁发9万元助学金；从2009 年起，我校学生还获得“移动”、“联通”和“三星”等13家企业奖学金；同时，为保障新生入学无忧，学校认真落实高校新生“绿色通道”政策，在寄发新生录取通知书时，同时寄发助学贷款和资助政策的宣传资料，新生入学时，在新生报到处设立新生入学“绿色通道”，为家庭经济困难学生提供服务，保障每一位被录取的学生不会因为欠缴学费而失去上学的机会。
1.5 勤工助学活动
勤工助学岗位资助方式是我国高校在综合分析我国高等教育实际情况的基础上，借鉴国际一些通行做法逐步形成的[4]。高校依据各自的具体情况，积极挖掘可以利用的工作岗位，为家庭经济困难学生勤工助学创造条件，并保证学生的安全，能及时、合理发放勤工助学金。学生可以在课余时间能勤工助学，如在学生食堂、图书馆阅览室、打扫教室、学院各部门等设置勤工助学岗位。通过勤工助学一方面有利于培养学生勇于面对困难、艰苦奋斗的优良作风，另一方面有利于“济困”与“扶志”并行，“助人”与“育人”相结合，有利于提高学生适应社会的能力，有利于稳定学生的心态和情绪[5]。
2 结语
实践证明，高校家庭困难学生的解困工作，任重而道远，是一项艰巨的系统工程，政府、社会、高校应深入研究和努力构建更为科学、合理、规范的学生资助政策体系，帮助每一位家庭困难学生健康成长，顺利完成学业，但也需要贫困生家庭和学生共同努力，这项内容丰富的工作才能取得满意的效果。
参考文献
[1] 孙冬梅，刘莹，谷会涛.高校家庭经济困难学生新资助政策在我校学生资助工作中的体现[J].承德石油高等专科学校学报，2008，10（2）：79-81.
[2] 李恩广，马松，吴姗姗.高校家庭经济困难学生资助体系问题分析及对策研究[J].价值工程，2011（2）：288-289.
移动优秀班组申报材料篇12
为提升本所和企业集团的管理水平，完善了各种规章制度，修订了《安全、消防制度》、《岗位纪律规定》等一系列管理制度，使本所和企业集团步入管理制度化、规范化的现代管理模式。
(三)在科研服务方面：
组织、协调国家部委、省科技厅、省院合作、院专项资金等科研项目的招标、申报、总结等工作;组织院、所优秀科研成果、论文的奖励工作;规划和承办梨试验站等工作会议和学术交流活动;负责本所种质资源库管理和知识产权保护的工作，共累计整理、收集多份种质资源。
(四)在档案整理方面：
为使本所和企业集团各类档案、文件资料的管理，做到不遗失，查阅方便、迅速。健全了档案管理制度，严格按照上级规定整理文件、资料，收到上级文件后先进行登记，经请示领导批阅后，及时装订、存档，真正做到了手续程序化，累计接受上级文件余份，移交院里档案余件。
(五)在开发服务方面：
组织、协调科普、扶贫、新农村示范基地建设等示范推广项目的招标、申报、总结等工作;今年我所共承担科普项目项，扶贫项目项，新农村示范基地建设项目项;在我所领导的支持和同事们的共同努力下，今年我所被河南省科学技术协会评为河南省农村科普工作先进集体;在我院展览厅筹建中，组织、上报关于园艺成就的文字、图片、实物共计份。
(六)在人事医保方面：
工资和医保是关系到全所每位职工的切身利益，为了工资和医保数据的准确性，累计多次到省人事厅和省医保中心核对数据，完成了全所职工的工资晋升、新参加工作人员的
移动优秀班组申报材料篇13
为提升本所和企业集团的管理水平，完善了各种规章制度，修订了《安全、消防制度》、《岗位纪律规定》等一系列管理制度，使本所和企业集团步入管理制度化、规范化的现代管理模式。
(三)在科研服务方面：
组织、协调国家部委、省科技厅、省院合作、院专项资金等科研项目的招标、申报、总结等工作;组织院、所优秀科研成果、论文的奖励工作;规划和承办梨试验站等工作会议和学术交流活动;负责本所种质资源库管理和知识产权保护的工作，共累计整理、收集多份种质资源。
(四)在档案整理方面：
为使本所和企业集团各类档案、文件资料的管理，做到不遗失，查阅方便、迅速。健全了档案管理制度，严格按照上级规定整理文件、资料，收到上级文件后先进行登记，经请示领导批阅后，及时装订、存档，真正做到了手续程序化，累计接受上级文件余份，移交院里档案余件。
(五)在开发服务方面：
组织、协调科普、扶贫、新农村示范基地建设等示范推广项目的招标、申报、总结等工作;今年我所共承担科普项目项，扶贫项目项，新农村示范基地建设项目项;在我所领导的支持和同事们的共同努力下，今年我所被河南省科学技术协会评为河南省农村科普工作先进集体;在我院展览厅筹建中，组织、上报关于园艺成就的文字、图片、实物共计份。
(六)在人事医保方面：
工资和医保是关系到全所每位职工的切身利益，为了工资和医保数据的准确性，累计多次到省人事厅和省医保中心核对数据，完成了全所职工的工资晋升、新参加工作人员的
