军训思想总结篇1
依托普通高校培养国防生，既要遵循教育规律，抓好文化课学习，又要体现军队的特殊要求，打牢军、政、体、技基础。为切实提高国防生的军政素质，总政治部规定在国防生日常训练的基础上，利用暑期安排一年级集中训练、二年级当兵锻炼、三年级见习代职，循序渐进的国防生军政培训模式，旨在培养国防生岗位任职能力和可持续发展的综合素质。在总结5年来国防生暑期基地化集中训练（以下简称国防生军政训练）经验的基础上，本文从构建科学合理的训练内容，凝练高效规范的训练方法，制定切实可行的训练机制等方面对国防生军政训练进行探索与实践。
一、以训练大纲为依据，科学谋划，确保军政训练工作高起点
国防生军政训练是国防生迈入军旅生涯的第一课，是国防生培养的重要组成部分，是促进国防生由青年学生向合格军人转变的关键环节。因此，要按训练大纲要求，科学谋划，确保军政训练工作高起点。
（一）准确定位训练效果
国防生具有普通大学生和后备军官双重身份，组织国防生军政训练，既不同于普通高校的入学军训，也有别于士兵的入伍训练，更有别于军官的任职培训。要按照训练大纲的要求，将夯实国防生献身国防的思想基础，强化国防生军人作风的锤炼养成，打牢国防生从军报国的军事素养作为军政训练总要求和检验训练效果的标准。
（二）科学谋划训练目标
依据训练大纲及训练总要求，结合国防生军政素质实际，在国防生军政训练中，应将培养“一精”（团队精神），训练“两基”（基本军事技能、基本军政素质），练就“三军”（军人作风、军人气质、军人意识），增强“四质”（政治素质、军事素质、体能素质、心理素质），锻炼“五能”（指挥能力、组织能力、管理能力、承受能力、自我约束能力）作为总目标，确保军政训练工作顶层设计方向正确。
（三）合理设置训练内容
按照总部规定的训练内容，结合“一精、两基、三军、四质、五能”的训练目标，按照模块化教学思路，应将军人核心价值观、军兵种知识等军政基础理论，队列动作、战术基础等军事基本技能，《纪律条令》、《内务条令》等法规常识，进行系统整合，合理划分，构建国防生军政训练思想政治教育模块、军事基本理论学习模块、军事基本技能训练模块、军人体能训练模块、法规常识教育模块，确保训练内容与总部规定的内容相符合、与高校已开训练内容相接轨、与国防生实际接受能力相适应。
二、以思想教育为核心，奠定基石，确保军政训练工作高标准
国防生军政训练是国防生首次接受系统正规的思想政治教育，旨在培养和提高其政治鉴别能力、语言表达能力、协调沟通能力、开拓创新能力。这就要求国防生军政训练承训单位，组织政治理论教研室在内容设置、培养目标、组织形式等方面进行系统研究，构建“夯实理论基础、完善培养途径、健全能力要素”的思想政治教学体系。
（一）注重针对性，合理设置国防生思想政治教育内容
通过主题教育、专题教育、经常性教育等形式，对国防生开展思想政治授课。实现以理想教育为起点，树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神；以基本道德规范为基础，提高军人思想道德；以“强军梦”教育为核心，强化使命意识，切实打牢国防生思想政治理论基础，提高政治鉴别能力。
（二）着眼实效性，积极拓宽国防生思想政治教育途径
通过校园广播、板报、军事训练网等宣传工具，广泛宣传人民军队成长历程、完成多样化军事任务的壮举、先进人物事迹等，使思想政治教育形象化；通过“八一”庆典，参观连队荣誉室、新型武器装备，组织革命歌曲歌咏比赛等活动，使思想政治教育具体化；通过把思想政治教育渗透到军事训练中、渗透到重大活动中、渗透到日常管理中，使思想政治教育常态化，从而增强国防生从军报国的使命感和自豪感。
（三）强化实用性，锻炼提高国防生思想政治工作水平
结合军政训练，通过骨干轮流代职，军训骨干传帮带，锻炼国防生思想政治工作能力；通过开设公文写作课，组织征文比赛等，锻炼国防生写作能力；通过组织各类比赛培训，组织结业晚会、合唱比赛等，锻炼国防生文体组织能力；通过组织演讲比赛、辩论赛、队前三分钟讲话等，锻炼国防生语言表达能力。
三、以素质塑造为重点，打牢基础，确保军政训练工作高质量
军事技能和体能是塑造国防生良好军人素质的重要途径，国防生军政训练承训单位应针对军政训练时间短，人数多，国防生文化层次高等特点，科学制定训练计划，精选训练内容，合理确定训练起点，灵活运用训练方法，确保训练质量。
（一）在训练内容设置上，突出“精”
军事训练在国防生军政训练中起着关键的“塑造”作用，是打牢国防生军人职业基础的主要方式与途径，按照“突出实际技能科目训练，兼顾一般理论教学”的思路，对各训练内容的学时进行了合理调配，确保训练内容设置科学、系统规范、重点突出、多而不繁。
（二）在训练方法运用上，突出“适”
由于国防生群体的特殊性，在军事素质训练中不能机械照搬军队院校学员训练模式，必须结合当代大学生的实际和普通签约高校自身的特点开展训练。应采用个人练习打基础、集体练习求统一、抽查总结找差距的方式开展军事基本技能训练；采用柔韧、速度、力量练习在前，速度耐力和持久耐力在后的方式，开展体能训练；采用启发式、研讨式、案例式等教学方式，开展军事基础理论授课；确保在训练内容上，从军事基础知识、基本队列和体能训练开始，逐渐向军队任职能力培养转变；在角色转变上，逐渐从普通大学生向合格军人的转变。
（三）训练考核标准上，突出“严”
训练考核既是对训练效果的检验，也是营造相互竞争、积极向上氛围的重要手段。国防生军政训练承训单位应结合国防生学员实际，制定《国防生军政训练考核标准》。采取单项科目由授课教员随堂考核，军人体能由学院会同签约高校、驻校选培办联合考核，日常表现由承训中队干部会同带队教师、选培办干部协同评定的方式，对训练科目进行考核验收。并综合每名国防生的考核成绩，客观公正地给出指导性评语，使每名国防生正确认识到自己的优势和不足，明确努力方向。同时也为国防生在校军政素质培养提供基本的参考信息。
四、以机制建设为抓手，齐抓共管，确保军政训练工作高效益
（一）完善组织领导机制
按照“集体领导、分工负责”的原则，由承训双方成立国防生军政训练军训团，下设军政训练督导组、教学训练组、政治工作组、后勤保障组及承训大队，构建承训双方齐抓共管“三位一体”的领导机制，确保各负其责，领导得力。
（二）强化训练管理机制
按照“以规促管、共管共训”的原则，制定《国防生军政训练管理细则》，实行组训教员“包队制”和军训班长“五同制”，构建承训大队、中队、训练班长、带队教师、国防生骨干“共管共训”的全方位管理体系，确保制度健全，管理到位。
（三）优化训练保障机制
按照“靠前保障、优质保障、及时保障”的原则，制定保障方案，细化职责分工，实行保障单位领导负责制，确保承训队伍经验丰富，教材保障准确详实，器材保障满足需求，食宿保障符合标准，医疗保障热情及时。
总之，国防生军政训练是国防生培养系统工程中的重要组成部分，各任务单位要进一步提高思想认识、密切协作，在训练过程中，不断总结经验，创新实践，完善训练体系，确保国防生军政训练工作健康发展。
参考文献
[1]张学林.国防生培养问题研究[M].北京：军事谊文出版社，2006.
军训思想总结篇2
以科学发展观统领中学生军训工作，以增强学生国防观念、激发学生爱国热情和强化学生组织纪律性为目的，全面落实以人为本的教育理念，构建和谐的师生关系和官兵关系。通过军训，使学生感受军营生活，感悟军人作风，培养吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的顽强作风，增强集体主义观念，在政治素质、思想素质、身体素质、自我管理能力以及协作精神等方面得到全面锻炼和提高，为适应紧张的学习生活奠定良好基础。
二、组织领导
我市学生军训工作在**军分区、市教育局统一领导下，军分区、市教育局、**炮兵学院联合成立军训团，下设学生军训工作办公室。学生军训工作办公室设在教育局德育科，具体负责学生军训工作的组织、协调与实施。
(一)军训团组织机构及成员
军训团政委：解**、张**群
军训团团长：葛**、田**
军训团副团长、副政委：庞** 张 ** 鲍**
(二)学生军训工作办公室成员
主 任：李**
副主任：吴** 杨**
成 员：相关部门、各校分管领导、政教处主任和军训干部
三、训练任务
以教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《中学生军事训练教学大纲》为依据，以中国人民解放军三大条令训练为主要内容。《队列条令》中主要进行单兵队列动作和分队队列动作训练;《纪律条令》中要使学生在军训中做到服从命令，听从指挥，令行禁止，增强组织性、纪律性;《内务条令》中主要进行军人职责和连队一日生活制度的教育，培养良好的军人举止和作风。具体军训时间安排、军训计划见附件1和附件2。县区学校军训时间由县区教育局、学校和承训单位商定执行。
四、军训费用
根据教育部和总参谋部、总政治部关于开展中学生军训指示精神， 20**年**市中学军训收费情况如下：
(一)军训费标准
军训军事教育管理费、军训服装费、军训教官交通、食宿及补助费、工作人员交通费、军训教材费、军训器材费、医疗服务费、宣传费及其文印保障费等按照**市国防教育办公室、**教育局淮教【20**】8号文件精神执行。
(二)收费方法
军训费用由承训单位一次性收取，在发放军训服装时学生直接交付。费用收齐后，由承训单位开具发票。
五、有关要求
(一)进一步统一思想，确保军训领导有力。对中学生开展军训是国家法律规定的任务，是落实全民国防教育的重要举措，是推进素质教育的客观要求。各学校要加强领导，成立相应的军训领导小组，一般应下设军训实施组、宣传报道组、后勤保障组、医疗卫生组、安全保卫组等，进一步统一思想，提高认识，加强协调，确保学生军训工作有序高效地运行。
(二)进一步严格纪律要求，确保军训管理规范。军训中，学生要一切行动听指挥，尊重教官，服从管理，严格遵守军训有关制度和纪律，做到军容严整，姿态端正，不穿凉鞋、拖鞋。男生不留长发、胡须，不烫发、染发;女生不准涂口红，戴耳环、项链和染指甲，不准穿高跟鞋等。学生无正当理由不得请假，如确属实际需要，请假半天者由教官和班主任共同批准;请假1-2天者，由学校分管校长批准。市教育局将会同军分区、承训单位，组织军训考评组，不定时检查并通报军训开展情况，结束时组织验收组，按照考评验收标准(见附件3)客观公正地评价各学校军训成果。
(三)进一步加强配合协调，确保军训保障到位。各学校要明确各部门的分工，做到职责明确，责任到人，工作到位。各学校要根据实际，扎实做好军训工作的宣传教育、防暑降温工作，确保时间、场地、器材、医疗、饮用水保障到位。
(四)进一步强化安全管理，确保军训有序运行。安全管理是军训工作的重中之重。要坚持预防为主的方针，严格执行学生军训安全制度，落实各项安全措施;军训期间各校要设立医疗点，医务人员要按时到岗负责医护工作，防止意外事故发生;各班主任要配合教官对参训学生进行安全知识教育，严格军训纪律，管理到位。要特别注意防止诸如烫伤、摔伤、运动伤等各种意外事故的发生，预防中暑、便秘、腹泻、感冒、传染病等各疾病的发生。
(五)进一步总结好的做法，确保军训成效提高
军训结束后，各学校要对军训工作进行认真总结，对好的做法和经验予以发扬，不足之处加以研究，寻求改进办法，并形成书面材料，于军训结束后一个月内报市教育局德育科，教育局适时对全市军训情况进行通报表彰。
学生军训工作方案【二】为适应全民素质教育的需要，不断增强广大学生热爱国防，报效祖国，刻苦学习，立志成才的责任感和使命感，学院决定对20**级新生进行为期十六天(公安学院学生为二十二天)的军训，军训实施方案如下：
一、指导思想
为响应党和国家关于贯彻和落实《国防教育法》和《国防法》的号召，推进全民素质教育，积极探索学校素质教育的途径和方法，充分发挥军地共同育人的优势。通过军训，增强大学生的国防意识，培育良好的思想基础，加强作风建设、纪律教育，增强身体素质，塑造学生良好的行为规范，培养顽强的意志品格，激发积极向上的进取精神和团队精神，为今后的学习、生活奠定一个坚实的基础。
二、组织领导
为确保军训的组织领导，由我院与武警西安指挥学院成立军训旅，实行旅、团、连三级领导体制，下设七个团二十八个连。
具体编制如下：(略)
三、军训组织方法
军训以队列训练为主，军事理论教学为辅。队列训练以连为单位组织，理论课教学视教室及人数由军训旅统一组织安排。如遇风雨天，操场课调整为室内课或各团连组织学习教育、教歌、整理内务。
军训期间，每天召开团、连长碰头会，了解掌握训练进度情况，协调有关训练事宜。
每天组织一次晚点名，讲评当天训练及生活中的好人好事、存在问题、传达旅部有关指示精神、提出次日军训有关要求。
四、军训要求
1、端正思想、提高认识、认真解决好怕苦、怕累、怕严等畏难思想。各连要依据人员现实思想情况搞好教育引导工作，为军训工作顺利展开奠定思想基础。
2、周密计划，科学组训。军训中，要依据学生身体素质情况，按照先基础后技能，先分解后连贯，先单个后集体的方法，科学组织训练，防止和纠正不讲科学蛮干或变相体罚训练。
3、要注重点滴养成。认真抓好平时和操场作风养成，做到扬三声(歌声、番号声、口令声 )，戒三手(插手、背手、袖手)，整三乱(服装乱、东西放置乱、卫生秩序乱)，评三争(争当军训先进个人，争当军训先进班，争当军训先进团)。
军训思想总结篇3
军训，作为高等学校教学计划中的一门必修课程和实践课，其特殊的教学内容、教学方法和教学环境，赋予了该课程丰富的思想政治教育内涵。军训是一种别开生面的思想政治教育，是一种特殊的思想品质训练，具有其他教育形式不可替代的独特作用，发挥着特殊的综合育人功能。深入挖掘军训课程的思想政治教育资源，充分发挥军训课程的全面育人功能，是高等学校加强大学生思想政治教育的一个有效途径。
一、军训期间的思想政治教育内容
1.加强党团教育，丰富爱国主义教育内容，增强历史责任感
军训期间，通过观看爱国主义教育片、举办爱国主义教育讲座、讲体现爱国主义精神的例子等，用英雄的人格去教育学生，使他们能够继承和发扬我军的优良传统和作风，树立全心全意为人民服务的思想，刻苦学习、献身祖国的建设事业。同时，通过人民优良传统的学习，坚定社会主义信念，拥护党的领导，增强他们的民族自尊心和自信心。
2.加强组织纪律性教育，增强集体主义观念
军营被称为铁打的营盘，纪律被称为“铁”的纪律，服从命令是军人的天职。军训期间，我们的大学生成为一名准军人，一切行动都是有组织的进行，不允许我行我素、自由散漫。每一位军训学员被融入到一个大集体中，这个集体的荣誉与每位成员息息相关。
军训期间，通过行为规范、条令条例的学习，一切行动听指挥，从出操训练到熄灯就寝，从穿衣着装到整理内务，都需整齐划一、遵守纪律、令行禁止。
3.心理健康教育，提高心理素质
在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出“注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。”军训的过程就是一个良好心理品质的培养过程。
（1）利用军训提高新生适应能力
适应是心理健康的重要标志，大学新生入学后普遍存在适应困难，这些困难体现在环境适应、生活适应、学习适应、心理适应等。由于适应困难而带来的种种问题和障碍如果处理不当，可能引发各种心理方面的问题，甚至导致心理障碍。军训这一在特殊时间而进行的特殊教育，就决定着它在大学生心理健康教育中起着独特的作用。从某种意义上说，军训本身就是一个适应过程，而这个适应过程的顺利与否将对大学生起着至关重要的影响。教官的现身说法是一个个生动的例子、军人“流血流汗不流泪”的精神鼓舞着大学生的士气、军事化的内务管理增强了他们的生活自理能力。因此，军训这一教育方式和其包含的教育内容对于培养大学生良好心理品质，特别对于新生的适应性培养具有积极的促进作用。
（2）在军训过程中培养成熟的人际交往能力
刚进入大学的新生，他们由单一的学习型人际关系向大学多元的人际关系转变，传统的交往空间和模式已被打破。他们有强烈的人际交往愿望，但是由于长期以学习为主而忽视了这方面能力的锻炼。他们变得有些孤独和自闭，甚至害怕社交或不愿意主动与他人交流。军训期间，在同一个集体中，队列训练、内务卫生，各类统一的活动使同学们有更多交流的机会。在艰难的训练中建立一种战友式的友谊，“战友情”，第一时间相互了解。能够消除原有羞涩、自卑、依赖的不良心理，培养真诚、热情、自信的心理品质，能够较快的建立良好、协调的人际关系，加强交往能力。
二、军训期间思想政治教育的原则
1.施教的时机性
根据笔者多年参与军训工作的经验和学生的心理特点分析，若要使军训期间的思想政治工作富有成效，必须根据不同阶段的心理特点加以实施，才能达到事半功倍的效果。第一个阶段,是新奇兴奋阶段，约3～5天。一般军训都安排在大学入学初期，这个时期本身对大学生活充满着向往，再加上很多学生从小就渴望成为一名军人，当他们身着军装开始过军人生活时感到非常新鲜，也十分兴奋。在这一时期思想教育内容主要包括：军训动员、军训内容介绍、组织纪律教育等。第二阶段，是挫折迷茫阶段，约5～7天。训练几天后身体疲劳，新鲜兴奋阶段过去，各种不良思想都会表现出来，在心理上或多或少表现出疲倦厌烦的特征。这一时期是思想政治教育工作最为艰难的时期，主要内容包括我军优良传统教育、部队典型先进事例分析、开展多种形式的文体活动、针对个别学生开展思想教育工作。第三阶段，是激昂高潮阶段，约5～7天。经过一段时间苦练，训练初现成效，各类比赛和考核蜂拥而至，大家都希望取得优异成绩。这个时期的思想政治教育工作主要是紧紧围绕增强集体主义荣誉感，在学生中广泛开展争先创优的活动，把军训推向一个新的高潮。第四个阶段，是结束巩固阶段。经过一段时间的军训，绝大部分学生具备了军人的基本素质，这一阶段的重点任务是如何将这些好作风、好传统延续下去，为今后四年的大学生活打下基础。
2.手段的艺术性
大学生求知欲望高、民主意识强、兴趣广泛、思想活跃。因此，军训期间实行思想政治教育工作要采用适当的方式方法。一是要正面引导、沟通交流。可以通过国防辩论赛、研讨会等方式让青年学生的思想碰撞出火花。对学生表达出来的思想、看法、观点、观念，我们要对其中正确的予以肯定、支持，对不正确的东西也要说明道理，以理服人，使学生分清是非，明白道理。二是自我教育和内化。任何形式的教育，只有内化成一种自我教育才能起到真正的作用。让学生通过分析、判断认识到军训的实际作用，对自己今后学习和生活的意义所在。把严格管理与启发自觉结合起来，使学生在军训中自觉地有意识地磨练自己的思想和意志，克服自己的弱点和偏见，调动学生自我认识，自我教育的积极因素，实行有效的自我教育，使军训中的思想政治教育工作收到最佳效果。三是注重教学方法和内容。军训的教学内容要与学生的兴趣爱好、思想动态广泛结合，要与当前他们所关心的历史事件、时事政治广泛结合。教学的形式也不局限于队列训练和内务卫生，对于教学活动，应不拘一格，力求丰富多彩，要把理论学习和思想教育同实践有机地结合起来，力求寓教于乐。
参考文献：
军训思想总结篇4
同学们，为期一周的军训，今天就要圆满结束了。刚才军训团团长已对这次军训作了总结，我非常同意。这次军训，在学院的领导下，在承训部队官兵以及学院各部门和同学们的共同努力下，克服了种种困难，较好地按计划完成，达到了预期目的。一周时间虽短，但收获还是比较大的，同学们受到了教育，经受了磨炼，体会是深刻的。我就这次军训的收获讲几点意见：
一、通过军训，增强了同学们的国防观念和安全意识。
通过军训动员，开设国防知识课和安全教育课，进行了严格的军事训练。同学们的国防观念和安全意识得到了显着提高，国防意识和安全意识的提高，极大地增强了同学们参加军训的积极性和自觉性，有力地推动了整个军训工作的顺利开展。
二、通过军训，同学们受到了解放军的好思想、好传统、好作风的教育。
军训中，教官们以高度的政治热忱和政治责任感，严格要求，严格训练，他们不怕羞，不怕累，夜以继日地工作，精心施教，课后还积极与同学们谈心，做思想工作，积极开展演练科目和文娱节目的组织和辅导，充分体现了现代军人无私奉献的精神。在训练中，同学们与教官朝夕相处，教官们严谨的军人作风，吃大苦耐大劳的奉献精神，使同学们深受教育，下决心向解放军学习，学习解放军全心全意为祖国、为人民的好思想，学习解放军的爱国主义、集体主义和社会主义精神。以解放军为榜样，遵守纪律，服从命令，听指挥，刻苦训练，同学们既掌握了基本的军事知识，又磨炼了意志。
三、通过军训，有力地促进了校风校纪的建设。
军训思想总结篇5
军训作文700字
军训的励志句子
大学新生的军训方案
军训心得体会1500字范文
军训主题活动方案精选方案
学校军训工作总结【一】新生接受军训是每一名新生必须参加的一项集体教育活动，也是新生入学的必备条件之一。学生参加军训不仅能锻炼体魄、磨练意志、加强组织纪律性和培养集体主义精神，同时也是学习军人艰苦朴素、一切行动听指挥的作风和为保卫祖国和人民生命财产、不怕困难、不怕牺牲的奉献精神难得的机会。
今年的军训工作，在学校领导的重视，学生科、团总支精心安排，班主任严格管理下，形成了职责分明，相互配合的保障体系。按照《_体育学院体育运动学校20__级新生军训计划》的指导思想、规定及要求，坚持严格要求，严格施训，同学们发扬不怕苦、不怕累的作风，在教官的悉心指导下，学到了基本的军事知识，初步掌握了一定的军事技能，加强了纪律性，树立了集体主义思想，增强了国防观念，通过汇操表演，给学校领导、老师交了一份满意的答卷。
一、基本情况
这次军训从月日开始日结束，历时一周，本次受训学生人。以《_体育学院体育运动学校20__级新生军训计划》为依据，以提高同学们的国防观念、集体主义观念，培养吃苦耐劳的作风为目的，科学施训。军训中学习了一些基本的军事常识，了解了一些国防常识，取得了较好的效果。
二、主要特点
l、领导重视周密计划
为高质量地完成今年的新生军训任务，切实提高同学们的综合素质，军训期间，学校领导与县人武部领导都给予高度重视，曾多次深入训练场检查、指导军训工作，分管领导、班主任非常重视军训工作，顶着炎炎烈日跟随在训练场协助教官抓好训练。
2、严格训练保证质量
严格训练管理，是提高军训学生军事技能和身体素质的根本途径，也是实现军训学生“掌握基本军事技能知识，增强国防观念，加强组织纪律性，激发爱国主义精神”为目标的根本保证。针对这次军训学生的特点，为保证军训质量，做到四严：
一是严格教官的示教。从教官的自身形象、教学等每个环节，从严要求，严格把关。
二是严格对教官的要求。这次军训的教官，是经过人武部领导严格筛选，把能力强、政治素质好、工作作风过硬的人员抽调到这次军训中当教官。
三是根据训练科目的安排，实行劳逸结合，在训练之余，各教官还教同学们唱一些革命歌曲，组织同学们拉歌，既调动了训练积极性，又活跃了气氛，既增强了团结精神，又营造了健康向上的娱乐氛围，收到了劳逸结合的效果。
四是严把质量关。为确保军训质量，严把质量关，军训中，根据学生领会动作要领的强弱，采取分层次进行训练，实行帮扶相结合。并针对检查、军训中发现的问题，及时进行讲解，逐项过关，从而保证了军训任务按质按量地完成。
3、训管结合培养作风
培养军训学生的纪律观念，从小事抓起，从日常生活抓起，在整个军训期间，一是严格按照军训的有关规定严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。建立了军训新生考勤表。每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊不得请假，增强了同学们的时间观念;三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。四是规范内务秩序。组织全体军训学生进行内务卫生训练。
三、存在的不足
1、部分学生的吃苦精神较差，有训练晕倒现象。
2、个别班主任不能按时到位跟班。
学校军训工作总结【二】在校党领导班子的关心支持下，在县武警中队的支持帮助下，我们以科学发展观和党的教育方针为指导，以《国防教育法》有关规定和《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，深入贯彻参谋部总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见》，从适应国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要出发，紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变，并从 9月9日至9月26日，对于180人进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容军训，通过五天训练，圆满完成了预定计划，取得了显著效果。
1、领导重视、周密计划。
学校领导历来都十分重视学生军训工作，今年更是将军训作为开学初的头等大事来抓。军训前，学校领导就军训的生活、物质保障和安全等方面工作，召开了军地协调会，认真的研究军训中的有关问题。主持制定了《学20__年学生军训工作方案》，成立了以校领导为组长军训工作领导小组，为今年的军训工作做了充分准备。在军训期间，校长赵_校长杨_心军训进展，多次深入一线检查指导，询问并解决实际困难，针对存在的剖，及时提出具体要求，给全体参组以精神鼓舞，对军训所需要的物质、器材都给予了及时地解决。在开训动员和会操总结大会上，学校主要领导和分管领导亲临现场检阅，并作重要的指示。这些都充分体现了领导对整个军训的高度重视和十分关心。
2、严格要求，科学施训。
坚持“严格要求、严格训练”，保证了军训的严肃性，同时注重科学施教，变被动为主动，从学生思想教育入手，针对当代中学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点，采取严格施训与学生实际相结合，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上，顶烈日、冒酷暑，一站就是好几个小时，有的脚肿了仍坚持训练;有的同学中暑休克，仍带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子都哑了，仍坚持在第一线;有感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊，军训结束时，学生和教官依依不舍，互赠纪念品，请教官签字留念，场面十分感人。
3、精心施教，强化养成。
军训期间，各级教官认真负责，大胆管理。从早上起床到晚上熄灯;从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一;从日常生活到课余文体活动，处处都有教官们和班主任辛勤工作的身影。教官在训练中身先士卒，吃苦耐劳，姿态端正，军容严整，要求同学做到的自己首先做到，在训练间隙，深入到每个宿舍，帮助整理内务，明确室内陈设秩序，并利用课间休息检查宿舍的内务卫生，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求，班主任每天晚上组织学习校规校纪，利用早操督促检查内务整治。基本上到了知与行、说与做、练与养，训与用的统一。同学们服从命令，听从指挥，积极配合，在军事训练，行政管理，内务卫生、安全稳定方面的明显成效。
学校军训工作总结【三】为了提高学生思想政治觉悟，激发爱国、爱军热情，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的意志和作风，我校于8月16日至25日，组织了21级新生进行军训。通过军训，学生的综合素质得到了提高、意志得到了磨练，增强了“天下兴亡，匹夫有责”的使命感，认识到新一代高中生不仅要认真学习，担负起建设祖的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。现就七天的军训活动作如下总结：
一、统筹规划，精心组织
军训伊始，我校在校长室的统一部署下，政教处精心组织，对军训工作进行了统筹计划。
1、加强制度建设，提高军训质量。
政教处根据我校实际，安排了军训作息时间表，制定了《军训活动计划》，《军事训练实施计划》、《会操评分标准》、《学生请假制度》、《军训营行政管理条例》、《班级管理考评细则》、《寄宿生管理考评细则》等制度条例，让班级建设有章可循，尽快形成良好班风。
2、建立组织机构，确保军训工作有序开展。
学校成立了军事训练组、宣传组、后勤保障组、安全保卫组、督导检查组，各组职责明确，如后勤组负责安排教官生活、车辆调配等;宣传组负责挂横幅、广播站。各组人员由学校领导、各处室人员组成，专人负责。同时，所有工作人员分工不分家。
3、经常召开班主任会议，总结前一天的工作，部署下一阶段的工作任务，并向班主任老师征求各类意见和想法，以便发现问题及时解决。
二、密切配合，整合力量
为了调动教官、班主任的积极性，形成军训工作齐抓共管的格局，我校采取了以下几项措施
1、要求新生班主任下班级指导新生军训，开展思想政治工作，并时刻对其工作状况进行检查。
2、加强与教官的合作，做到目标一致，情感交融。
在整个军训期间，军地双方配合默契，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。
3、班主任老师密切关注学生的思想动态，深入学生的军训、生活等各个环节，帮助新生尽快适应高一的学习生活
三、注重活动开展，展示学生风采
在严格管理的同时，政教处、团委组织开展各种活动，丰富学生课余生活。军训文艺汇演给学生提供了展示自我的良好锻炼平台，展现了新一届刘中学子的个人风采。军训期间各班也涌现出了许多先进人物和先进事例。通过军训，同学们的意志得到了磨练。在教官的言传身教下，同学们逐渐懂得了如何面对困难，如何克服困难，如何用坚韧不拔的意志来支撑自己的行动，实现目标。我们欣喜地看到：不论是在疾风骤雨中，还是在骄阳烈日下，同学们总是迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，唱着嘹亮的歌声，以顽强的意志和坚定的信念认真做好每一个动作，越过每一道难关。
四、严格管理，提高素质
总之，通过军训，高一新生的思想境界和综合素质得到全面提高。军训教会他们要团结、友爱、互助，要有团队意识和集体主义精神;军训教会他们只有齐心协力，才会取得成功;只有努力拼搏，才会享受成功的喜悦;军训还教会他们要尊师敬长，要服从命令。军训，让高一新生的内心涌动着一股绿色的清泉，一步步拥有了军人般高尚而纯洁的思想和精神。
学校军训工作总结【四】如火的九月，我校20__年高一新生军训工作，在学校领导的高度重视下，在县武警中队大力支持下，在学校各部门通力协作下，经过全体参训同学的顽强拼搏，取得了圆满成功!
此次军训自9月10日至15日，历时六天，受训高一新生共25个班，1500余人。军训是高一新生入学初最为重要的一课，对其正直人格、坚强意志、纪律观念、爱国精神的培养与形成都是一次有益的历练，也是我校“一切为了学生终身可持续发展”办学理念的切实体现!为此，学校领导相当重视。早在高一新生入学前，学校就专门成立了军训领导小组，并决定由政教处和高一年级具体负责军训的筹备和日常工作;承训的县武警中队专门抽调了精兵强将奔赴我校参与训练。
9月10日早晨，军训动员大会在校田径场隆重举行，拉开了本次军训的序幕。考虑实际情况，高一25个班级分两批于上午、下午交错参训，做到劳逸结合、学习军训两不误。六天的军训中，参训学生接受站军姿、正步走、队列、内务整理等训练，并体验头顶烈日、挥汗如雨的艰苦生活，培养严格要求、服从命令的纪律观念。训练场上，教官严格训教、认真履职，学员坚毅顽强、不言苦累，班主任随队协助、悉心照顾，主管领导亲临现场、监督指导，协助部门服务先行、准备充分。六天的军训始终是气势恢宏、热情高涨，紧张有序、严肃活泼。所有参训学生都以饱满的热情、顽强的毅力投入到训练中，不惧炎热，不畏风雨，轻伤不下火线，感人的事迹层出不穷。9月15日上午，进行了军训汇操表演，并取得极大成功。六天来的军训成果得到了学校领导的充分肯定和赞许。汇报表演结束后举行了颁奖仪式，有8个班级被评为“队列会操比赛先进班级”，50位同学被评为“军训标兵”，9个寝室被评为“内务整理模范寝室”。
通过军训，同学们掌握了必要的国防知识和基本技能，锻炼了体魄，磨炼了意志，培养了集体主义观念和团队合作精神，强化了严明的组织纪律性，激发了爱国主义热情。在教官们的言行身教下，同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界，并自觉遵守校纪校规，用《中学生行为规范》严格要求自己，使军事训练与入学教育相结合、渗透，为高中学习生活和健康成长打下良好基础。 军训已经结束了，但留给同学们的是难忘的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。它的影响是积极而深远的。为此，学校希望同学们以这次军训为起点，在以后学习生活中做到以下几点：
1、将军训中养成的军人不怕苦不怕累、一切行动听指挥的作风保持下去，并引入到今后的学习和生活中，高标准、严要求地规范自己的言行。
2、发扬部队的优良传统和作风，严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，做文明学生，创文明班级，建文明校园。
3、感受军人的爱国之情，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，勇往直前，百折不挠。
4、珍惜此次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好时光，努力拼博，奋发进取，在学习、生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己、挑战自己。
5、增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助、团结友爱，共同进步!
学校军训工作总结【五】我校高一新生689名，军政训于8月25日至30日，共6天，在校进行封闭式半军事化的军政训练，根据今年实际每天队列操练控制在5小时左右。
学期开学前，学校由_x校长挂帅，__副校长、德育处正副主任、教务处、总务处、办公室主任及团委、年级主任组成了强有力的领导班子，并得到了与我校多年合作的军训部队_部队支持。军训入营式上，高一年级部陈主任作了开训动员的讲话，_部队戚指导员进行了《青年学生成才与立志国防事业》的军事知识讲座。今年的军训工作，_部队领导与学校的周密安排的安排下，在15位部队官兵的直接施训下，在年级部领导的重视以及各班主任的通力协助下，得以顺利圆满结束。军训中，承训部队官兵克服高温等困难，按照军训计划、要求和规定，对参训学生严格要求、严格施训，并实施人文管理，同学都感到收益非浅。
军训期间，学校领导高度重视，多次深入训练场检查、指导军训工作，慰问参训师生。此次军训，我们每一位带队的正副班主任，无论是老班主任还是新班主任，他们在军训工作中表现出的巨大热情和高度责任感使得部队的领导和学生深受感动。从军训的第一天，各位班主任就开始分班值日。白天，他们自始至终顶着炎炎烈日轮流跟随在训练场外，协助教官抓好训练，时刻关心学生们的身体状况与训练情况。有的班主任身体不适却仍坚守岗位。当学生们休息时，又是各位老师最忙碌的时候，他们分别穿梭于各个寝室，给学生心理上的安抚、体能上的关心、生活上的照顾，天热了，为学生们购买矿泉水、水果等食品。不仅如此，每天军训结束，各班主任轮流及时将当天的训练项目及情况进行交流并与家长联系，及时反映参训师生的精神面貌和师生动态，让全校师生及时了解军训情况。在班主任老师精神的感染下，各班班干部也表现得较为出色，他们积极当好班主任的助手，组织本班同学完成老师、教官布置的一切工作，处处以身作则，吃苦在前。
老师全身心的投入、无微不至的关怀，班干部的榜样力量，给予全体军训学生们强大的精神鼓舞，极大地激发了参训学生们的热情。训练中，劲头十足、步调一致、一切行动听指挥;娱乐时，生龙活虎、神采飞扬、和谐有序;休息时，安静就寝、酣然入梦……看到这些可爱的学生们的表现，班主任老师们虽然很辛苦，但个个脸上都洋溢着会心的笑容，忍不住夸我们的学生们：“这帮孩子真的好乖!”
短短一周的军训生活，参训689位的学生们发扬了不怕苦、不怕累的作风，经受了一次严格的考验，也获得了前所未有、终生受益的精神财富。在教官悉心的教导下，学生们学到了许多基本的军事知识，初步掌握了一定的军事技能，增强了国防意识。严格军训也培养了他们军人般的素质和严格的组织性、纪律性，帮助他们树立了集体主义思想，激发了他们满腔的爱国主义的情怀。
军训思想总结篇6
推进全市民兵改革创新发展
(20xx年1月20日)
同志们：
今天，市委、市政府和军分区在这里召开大会，主要是传达军委扩大会议和两级军区党委（扩大）会议精神，总结去年武装工作，部署新年度工作任务。刚才XXX传达了上级会议精神，等一会，XX市长还要作重要讲话，希望大家认真贯彻落实。我受分区党委常委的委托，代表分区党委常委总结20xx年工作，部署20xx年工作任务。
第一、讲一讲去年武装工作的基本情况
二OO四年是全党全军深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六精神、全面建设小康社会取得良好开局的一年。军分区各级以“三个代表”重要思想为指导，以军委、总部和两级军区指示精神为依据，按照省军区党委的总体要求和分区党委年初提出的“突出首位、抓住龙头、打牢基础、确保稳定”的工作思路，与时俱进，开拓创新，狠抓落实，圆满完成了各项工作任务，分区和民兵预备役建设呈现稳步发展、整体推进、全面提高的良好局面。
（一）思想政治建设抓得实。各级坚持以学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神为主线，以党委班子和干部队伍建设为重点，狠抓思想政治建设各项工作的落实。注重抓好理论学习，提高理论素养。根据上级有关要求，分区党委中心组和机关、民兵预备役部队以学习贯彻十六大精神为主线、以学习实践“三个代表”重要思想，为全面建设小康社会做贡献为重点，全面开展了以学习新《》“三个代表”重要思想、“三个代表”重要思想学习纲要》以及《国防和军队建设思想学习纲要》的学习教育活动。在全年的理论学习过程中，注重抓好学习制度、人员、时间的落实，并着重抓了“四个结合”：把参加两级军区的轮训（分区常委今年均参加了三次以上的轮训）与党委中心组学习结合起来；把集中组织与个人自学结合进来；把室内课堂与社
会大课堂结合起来；把理论学习与分区建设和官兵思想实际结合起来。通过学习教育，使广大官兵和民兵预备役人员对十六大提出的思想理论、奋斗目标和大政方针有了更深的理解，对中国特色社会主义事业的政治信念更加坚定，高举旗帜、听党指挥的思想基础进一步牢固。党委班子建设进一步加强。分区党委认真贯彻落实省军区党委《关于贯彻落实党的十六届四中全会精神，进一步加强省军区部队党的建设的决定》，深入开展以“讲党性、正风气、强素质、谋发展”为主题的教育整顿，认真查找和解决党委班子存在的突出问题，增强了班于的原则性、战斗性。去年3月，分区班子部分成员作了调整，新老班子成员做到相互学习、交流思想、互通情况，自觉维护团结，保持了工作的连续性。“一班人”认真贯彻落实“十六字”方针，坚持民主集中制原则，集体领导观念进一步加强。深化学习教育，分区官兵和民兵预备役人员整体素质有提高。分区在去年对干部进行“重事业、讲奉献、爱本职、强素质”和“尊于爱兵、兵兵友爱”等专题教育整顿的基础上，着重在巩固提高上下功夫。重点完成了体制编制调整改革教育、法制教育、国防教育、民兵预备役季课教育等，全年开展各项教育活动415次，从而增强了高举旗帜、维护核心、听从指挥的自觉性。平时注意加强对干部的培养教育，鼓励于部自学成才和参加地方、军队各类函授学习，使干部队伍的整体素质有了新的提高。特别是在学习贯彻十六精神、“三个代表”重要思想和革命人生观教育活动中，结合思想实际和工作实际，采取多种形式，增强学习教育的针对性和有效性，取得了明显的效果。通过学习教育，进一步加深了对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的理解，加深了对中国特色军事变革和体制编制调整改革的认识，增强了事业心、责任感，激发了立足本职做好工作的决心和热情。
（二）对事斗争准备工作抓得紧。分区党委始终把做好对事斗争准备工作作为“龙头”紧紧抓住不放，以此为中心带动其它工作的展开，不断促进对事斗争准备各项工作的落实。着眼“参战支前”，提高组织指挥能力。为扎实做好对事斗争准备，满足战时国防动员的需要，提高参战支前和遂行任务的能力。经报市委市政府同意，于2月份，组织了首次海上XX动员演练，征用XX290艘，XX镇、XX局、XXX局、XX支队等三十二个单位参加了演练，为战时我市海上XXX动员征用积累了经验。通过演练，增强了全民国防观念，提高了分区机关的组织指挥和协调能力，演练活动受到了市委、市政府领导的充分肯定和高度评价。在演练活动中，XX镇党委、政府、XXX、XXX领导高度重视、全力支持，XX镇武装部做了大量的工作，武装部36名干部工作积极主动，任劳任怨，精神可嘉。着眼摔打、锻炼部队，坚持从难从严训练。8月，分区机关和民兵高炮分队290余人，坚持从难从严要求，自带帐篷、营具、被装，打地铺睡帐篷，自带炊具、餐具，搭建临时伙房和组 织伙食，在XXX组织了民兵高炮分队实弹射击，XXX民兵高炮十连十五班首次在实弹射击时击落拖靶一个，荣记集体三等功一次，XX镇党委、政府高度重视，及时组织人员慰问高炮分队人员。部队野外驻训管理和炮阵地管理受到省军区领导的表扬。着眼“过得硬”，坚持一流标准。去年，市委、市政府和军分区在组织XX海上演练时，根据市领导指示，对XXX、XXX、XXX、XXX、等镇区的民兵应急分队进行了应急拉练，其中XXX民兵应急分队仅用了8分钟就到达了演练现场，受到了市领导的高度赞扬。7月份，分区组织海上民兵骨干30人在XXXX进行了海上集训，取得总分第一的好成绩。10月上旬，省经济动员办公室对我市的经济动员潜力情况进行了检查，给予了很高的评价。注重加强军事训练和业务培训，分区机关干部、全市专武干部和民兵营营长军事素质有提高。去年第三季度，为高标准完成省军区下达的民兵师XXXX作战室内想定作业任务，分区邀请了XXX陆军学院的XXX教授就军事电脑标图、想定作业对机关干部进行了业务培训，较好地完成了想定作业121份，受到省军区通报表彰。为进一步提高专武干部和民兵营长的军事素质和业务能力，分区组织了全市专武干部进行了集训，分21批对全市民兵营长进行了轮训，收到了较好的效果。为落实市党政领导干部过军事日制度，丰富军事日内容，我们邀请了XX军事XX院XXX教授来为市党政领导、人大、政协党员领导，国防动员委员会成员，市委、市政府正副秘书长和分区干部上军事课，深受好评。为落实市委、市政府和军分区指示，市国防教育训练学生军训15000余人。加强了对人防工作的指导。根据市委、市政府指示精神，军分区指导市人防办组织实施并完成了《XXX市防空袭方案》呈审稿，报省政府、省军区审批。于去年5月1日，市政府、军分区组织了我市第五次防空袭警报试鸣，从而进一步促进了人民防空工作的落实。精心组织，征兵任务圆满完成。去年征兵工作在兵源咸少，新的体检标准适龄青年体检合格率大大降低的情况下，全市各级领导高度重视，全民动员，严密组织，圆满完成了征兵任务。XX镇党委书记XXX，主动要求增加征兵名额，全镇超额完成了征兵任务，这种顾大局的精神值得我们学习。去年，全市共有125903名适龄青年报名，报名率为95，共征集新兵1470名。
（三）深化城市民兵工作调整改革，基层武装部正规化建设步伐加快。根据X办[XXXX]XX号文件、XXX城市民兵调整改革电视电话会议和“XXX会议”精神，分区于去年5月、7月分别召开了两次全市民兵预备役基层建设会议，在XXX、XXX、XXX武装部抓了正规化建设先行试点，并在XX民营企业XX公司成立了民兵五个连。目前，全市113个基层武装部正严格按照“XXX会议”精神和分区部署大力加强武装部硬件和配套设施建设，其中，XX、XXX、XXX、XX、等镇起点高、力度大。9月份，分区常委又分别带工作组下基层武装部进行了为期三十五天的基层民兵营（连）正规化建设调研，基本摸清情况，于10底出台了《加强和改进城市民兵工作的意见》为20xx年8月前全市所有基层武装部正规化建设达标打下了基础。
（四）坚持从严治军，管理教育工作抓得实。分区党委高度重视管理教育工作，把安全稳定工作作为一项重要任务来抓。去年，根据周边环境和分区实际情况，狠抓军区驻城市部队管理教育和XXXX管理教育工作会议精神的贯彻落实，认真贯彻关于治军的指示精神，重点进行了“五个教育”，组织了“四项检查”，开展了“三个活动”，制定了“二个方案”，克服和纠正了“五个问题”。并对使用假军车、假军牌实施了整治，对XXX市军车运行秩序实施了定点检查，2月初召开了驻军整治假军车、假军牌联席会议。根据群众举报，于3月11日会同公安部门查获了一起买卖假摩托车军牌窝点，查获挂假军牌摩托车10辆，假军牌12幅，假证件6本。另外，为加强安全保卫i作，分区与XXX公
安局成立了联防联治工作小组，开展了分区周边10000米范围内的社情调研，掌握了基本情况。积极开展了军人军属维权工作，协调有关部门较好地处理了18起涉及军人权益问题。
（五）充分发挥桥梁纽带作用，军政军民关系密切。去年，分区领导和机关在积极投入争创“XX双拥模范城”活动中，协调市民政局完成了对全市39000多优抚对象的政策落实，协调安置随军家属112名、小孩上学78名，截止去年8月共协调军警部队创建共建点146个，分区与XXX镇民营企业XX公司结成了共建对子，拓宽了军民共建活动的领域，创新了共建的内容和方式。为迎接“XX双拥模范城”检查组的检查，协调指导驻军单位树立宣传标语牌2800快，协调军警部队派出校外辅导员1210多人次，给学生上法制课、国防教育课230多次，受教育的学生202490人次。政治部共组织慰问敬老院、学校等活动145次，加深了军民情谊，增进了军民感情。在军地双方的共同努力下，创建“XX双拥模范城”的工作取得了明显成效，XXX首次被评为“XX双拥模范城”。
（六）注重发挥民兵预备役部队在“三个文明”建设中的积极作用，较好地完成了市委、市政府赋予的急难险重任务。各级围绕中心工作，发动民兵预备役人员积极参加我市“三个文明”建设。在致富奔康中发挥了带头作用。广大民兵预备役人员响应市委、市政府号召，积极参加扶贫帮困和慈善万人行等活动。去年，广泛发动广大民兵预备役人员开展扶贫帮困、助学助残等社会公益活动，慈善捐款279万余元，与140个贫困家庭的学生结成帮扶对子。在抢险救灾中发挥了突击作用。全市共组织民兵预备役49000多人次投入抗台风抢险救灾，抢护围堤多处，确保了国家财产和人民群众的生命安全。在去年9月抗台风过程中，广大民兵预备役人员在市“三防指挥部”的统一指挥下，不畏艰难，连续战斗，圆满完成了市“三防指挥部”下达的任务，受到了市领导和广大人民群众的高度赞扬。在维护社会稳定中发挥了骨干作用。去年，全市共组织民兵预备役官兵36000多人次维护社会治安秩序，配合地方公安部门破获案件79起，清理坟场20多处。2月16日，从XX流窜到XXX的一伙卖葡萄干的商贩因强买强卖与群众发生集体器斗，XXX镇民兵应急分队人员在武装部的统一组织指挥下有效地制止了这起恶性事件的发生。
（七）营院基础设施建设进一步完善，医疗卫生保障措施得力。在市委、市政府的关心支持下，初步完成了分区机关营院物业管理社会化改革，营区保洁绿化工作得到了改善。9月份完成了对战士宿舍楼维修改造工程，11月对分区伙房餐厅进行维修改造。计划于元月完工。这两项工程的维修改造，大大改善了分区官兵、员工的生活居住条件。此外，计划生育、新闻报道、地方志编撰、保密档案等工作，都取得了较好成绩。
去年工作虽然取得了一些成绩和经验，但也存在一些薄弱环节：一是干部队伍的能力素质与形势任务的要求还存在不少的差距；二是管理工作还存在一些薄弱环节；三是对事斗争准备重点、难点课题研究攻关的力度不大，措施不力，缺泛积极性和主动性，没有出什么成果。
第二，讲一讲今年的主要工作任务
二0xx年是继续深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神，加速推进中国特色军事变革和对事斗争准备的重要一年。最近召开的XX扩大会议和两级军区党委（扩大）会，对今年工作做出了总体部署，提出了明确要求。各级一定要认真学习领会XX扩大会议和两级军区（扩大）会议精神，认清形势，明确新任务，大力推进全市武装工作和民兵预备役部队建设创新发展。
根据军委、总部和两级军区指示精神，二0xx年军分区工作总的要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届四中全会精神与国防和军队建设思想，紧紧围绕“打得赢”、“不变质”两个历史性课题，把思想政治建设摆在首位，积鞭应加速推进中国特色军事变革的要求，抓紧做好对事斗争准备，进一步加大从严治军力度，按照“突出首位、狠抓龙头、业管理、谋求发展”的基本思路，与时俱进，开拓创新，扎实工作，圆满完成上级赋予的各项任务，努力把我市武装工作和民兵预备役部队全面建设提高到一个新水平。
（一）深入学习贯彻“三个代表”重要思想，大力加强思想政治建设。加强民兵预备役部队思想政治建设，最根本、最核心的就是要坚定不移地高举“三个代表”重要思想的伟大旗帜，牢固确立“三个代表”重要思想在军队建设中的指导地位。要继续深入学习贯彻“三个代表”重要思想。在全面掌握“三个代表”重要思想科学体系的基础上，以《论国防和军队建设》为基本教材，以《国防和军队建设思想学习纲要》为重要辅导材料，着重学好国防和军队建设思想，增强贯彻落实的坚定性和自觉性。分区党委中心组要分专题组织学习，并结合军区和省军区举办的师团职干部轮训班，分期对团以上干部进行轮训。分区机关官兵和民兵预备役人员主要结合政治教育和季课教育组织学习。要按照总政和省军区的部署，在全市民兵预备役部队中广泛开展“学习实践‘三个代表’重要思想，积极投身中国
特色军事变革”教育活动，引导官兵思变革、谋打赢，立足本职作贡献。下半年，要根据省军区要求，深入开展“弘扬和培育民族精神，为国防和军队现代化建设作贡献”教育活动。要大力加强党的建设。深入开展党对军队绝对领导的教育，坚决抵制“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误思潮的影响，不断强化军魂意识。要认真学习贯彻全军党的建设座谈会精神，进一步确立以“三个代表”重要思想为指导，围绕中心任务抓党建的指导思想，全面促进各级党组织的思想、组织、作风和制度建设，不断增强创造力、凝聚力和战斗力。分区党委要进一步解决好“讲党性、正风气、强素质、谋发展”的问题，着力加强党委班子、分区机关和民兵预备役部队建设，不断提高民主集中制建设和党风廉政建设的水平。加强党员队伍建设，深入开展保持共产党员先进性教育活动，充分发挥党委的核心领导作用、党支部
的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。结合半年、年终工作总结，组织全市武装部部长进行述职。要认真抓好《政工条例》的学习贯彻。按照省军区要求，广泛兴起学条例、知条例、用条例的热潮，增强依据条例开展政治工作的意识和能力。要高度重视隐蔽战线的斗争，确保部队纯洁巩固。
（二）抓紧做好对事斗争准备，大力加强国防后备力量建设。认真贯彻军委扩大会议和“XXX”会议精神，按实战的要求和打赢的标准，加大力度，加快进度，把各项工作落到实处。要认清形势、居安思危。为应对的突变，分区机关和各武装部要切实加强形势战备教育，我军根本职能教育，不断增强责任感、紧迫感和使命感，突出做好应急准备，认真做好各项战备工作。要扎实抓好按纲正规施训。坚持依法治训，认真落实训练大纲和有关规定。要落实首长机关每天1时间体能训练制度。第二季度，分片组织一期普通民兵营营长集训，重点训练研究民兵分队登陆战斗基本理论及战法训法；第二季度，组织一期全市专武干部集训；第三季度，参加省军区组织的省、方向、群三级指挥所网上演练，组织一期民兵高炮营2个连的集训。深化重点难点问题试验攻关。年内，参加XX警备区组织的民兵特种作战分队干部骨于集训；第二季度，参加省军区组织的导弹操作手、对空观察员集训；第三季度，要按照《军分区对台作战重点难点问题研究攻关规划》组织抓好民兵工兵分队的编组及训练；第四季度组织民兵信息分队骨干集训。重点抓好民船中队编组落实，明确民船中队的编成和任务，继续抓好XX支队、大队、中队的输送航渡编队训练。要加强首长机关训练。认真贯彻XXX军区党委《关于全面加强军官训练的决定》，把机关训练作为按纲施训的重点，加大落实力度。抓好军事理论和科技知识的学习；加强体能、技能训练，突出指挥谋略训练，切实提高军官综合素质，以优异的成绩迎接省军区第三季度检查考核。第四季度，会同市人防部门，组织一次城市防空袭战斗课题室内战术作业，完善XXX城市防空袭预案。
（三）适应“两场”需要，大力加强民兵基层建设。
随着城市化进程不断加快，城市民兵比重逐年加大，调整改革显得十分迫切，各武装部要围绕如何适应“战场”和“市场”的需要，按中发[XXX]X号文件和X发[XXX]XX号文件要求，切实把城市民兵调整改革各项工作落实到位。要按照省委、省政府、省军区“XXXX会议”．的要求，进一步加强镇区武装部正规化建设和民兵预备役基层建设。要充分发挥地区高科技力量雄厚的优势，提高民兵防空、科技参战支前、海上（登岸）、应急维稳四支骨干力量建设。与市委组织部、市人事局协商研究，理顺专武干部进出渠道，按照选拔配备条件规定，配齐配强专武干部。要协同市有关部门加强对村委直选工作的指导，切实把年纪轻、素质高的人选拔到民兵营长岗位上来。要抓好民兵预备役法规制度建设，根据中央、省的有关政策规定，结合本地区实际，研究制定具体贯彻意见。
军训思想总结篇7
高校国防教育是实施高等教育的重要内容，也是实施大学生素质教育的重要途径，其主要目标是通过学习，培养学生的爱国热情，增强大学生国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义、革命英雄主义观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进综合素质的提高。大学生思想政治教育是一个复杂的系统工程，侧重于对大学生的理想、信念、纪律、品格、精神等主观因素的培养，其主要目标是为适应社会主义现代化的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义现代化建设合格人才。可见，高校国防教育与大学生思想政治教育在内容、目的、作用上有着众多的共性，必须纳入思想教育总体系，列入学校思想政治教育的议事日程。本文结合湖南农业大学实际，从学生集中军训、军事理论教学、日常国防教育、促成国防教育与其他哲学社会科学渗透结合四个方面就如何实现二者的有效融合做一粗浅探讨。
一、学生集中军训——思想政治教育的特殊实践形式
军训作为大学生入校的第一堂必修课，是高校国防教育的最高形式，也是大学生思想政治教育最活跃、最有成效的实践形式。我们应针对军训期间学生心理变化的特点，分阶段、有重点地及时开展思想政治教育。
军训前期：着力学习性教育。军训前，大家对军队的一些做法充满向往和好奇，而对于军训真正的目的和意义并不清楚。针对这一思想实际，我们应不失时机地做好开训时的政治动员、思想发动和氛围营造工作。在形式上可采用以校、院（系）、班级多层次动员会、座谈会、讨论会、誓师会、报告会、参观等为主。在内容上，着重进行安全形势、革命传统、校规校纪、军事理论、做合格社会主义大学生等军训目的、意义的教育，同时进行《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等有关国防法规的学习。如，我校在新生入学报到后正式开训前，由校学工部统一组织、各学院具体实施入学教育，内容包括“何为大学”、“怎样做一名优秀大学生”等引导性专题讲座，校史馆参观、学科专业介绍等校本知识熟悉，军训纪律、内务要求、行为规则等校纪校规教育。通过训前教育，使参训学生充分认识到，军训作为一种国防教育，绝不是简单的走走步子、喊喊号子、打打靶，而是学习贯彻新时期建军理论的一种具体体现，是一种综合的国防观念培养、国防知识传授、爱国主义教育活动，从而激发他们发扬集体主义精神，磨炼艰苦奋斗的意志，增强其组织性、纪律性，使之自觉积极地投入到军训中去。
军训中期：着力体验性教育。训中教育是学生军训的关键性教育，关系到训练计划的落实和训练目标的实现，也关系到参训学生能否按“大纲”要求达标。这一阶段，随着艰苦军训生活的开展，打破了学生们对军训的好奇心理和美好憧憬，尽管有些学生在训前做了“吃苦”、过紧张生活的思想准备，但正规、严格、紧张的训练是他们始料未及的，很多学生开始不适应，出现厌倦感、逃避感。针对这一心理变化和思想动态，我校深入细致地开展行之有效的思想政治教育。一是加强艰苦奋斗、不畏艰难、吃苦耐劳的光荣传统教育，加强“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的革命英雄主义教育，将细致思想工作贯穿于紧张的训练之中；二是通过检查评比、队列会操、阶段讲评、示范表演，让学生看到自身不足之处，从思想深处挖掘出自己的薄弱意识，确立起更高的标准；三是根据新形势，创新军训形式，在原有的军训内容上特别增设军体拳、擒敌拳、消防演习、野外拉练、抗震防灾、反恐防暴、班战术等学生感兴趣的科目，增强学生面对火灾、地震、洪水、劫持等灾难的救生和自救能力，并力求把学生最关注的国际国内军事、安全、形势、战略等问题纳入到思想政治教育工作中来，使军训教学内容充满生机与活力。通过训练实践，最大限度地减少或消除了因艰苦军训而导致的疲惫厌倦现象，磨炼了学生意志，激发了学生不怕困难、勇于吃苦、严格要求、严格训练的思想和作风。
军训后期：着力感悟性教育。训后教育是学生军训的重要环节，关系到训中教育取得的成绩能否巩固和发展，整个训练能否善始善终。军训后期，由于学生对所学的内容基本掌握，对周围的人和环境也已熟悉，易出现懒散和懈怠情绪，从而使自我管理目标降低，自由涣散现象抬头，违章现象也随之出现，若工作不及时，容易导致虎头蛇尾而影响军训效果。为此，我校根据训练进程，进一步提出鼓动口号，开展“评先创优”活动。一方面，通过组织内务评比、纪律评比、歌咏比赛、阅兵分列式表演等评先创优活动，使参训学生充分认识到“团结就是力量”、集体的荣誉在于每个人的共同努力，进而激发学生严于律己，认真参训，提高自我约束、自我修养的自觉性，最终实现思想品德的真正升华。期间若出现个别特殊问题，辅导员、班主任老师应以身作则，全力以赴，深入公寓和训练场地，本着“一个也不能少”、“将问题扼杀在摇篮中”的原则把思想政治工作做深做细，使思想工作既表现在对全体学生的普遍指导，又表现在对个别案例的特殊对待之中。另一方面，提倡军训中“机会教育”，即结合学生在训练中所反映出的思想，抓住教育的有利时机，有针对性地进行及时教育。如，训练中出现松散、懈怠情绪，可本着“劲可鼓，不可懈”的原则鼓舞激励学生坚忍顽强，不畏艰难，经受考验；学生中出现不尊重教官、不尊敬老师的言行，可及时召开“怎样做人”的主题班会，组织全班学生展开讨论，提高学生对尊师重教、尊师重友、团结友爱为人处事道理的认识；学生就餐出现浪费粮食现象，可及时指出并进行引导，让学生树立“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、爱惜粮食、勤俭节约的优良品德；有学生违反校纪校规，可及时进行说服教育，动之以情，晓之以理，鼓励他们用自己的实际行动改正自己的错误。
二、军事理论教学——思想政治教育的重要课堂形式
军事理论课作为高校国防教育的基本形式之一，是大学生思想政治教育的重要课堂形式。我们应充分利用军事理论课这一国防教育课堂形式，发挥其在加强大学生以爱国主义为核心的思想政治教育上的独特优势。
根据《普通高校军事课教学大纲》，军事理论课包括中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争五个部分的教学内容，每一章节内容在提高学生的思想政治素质，增强国防观念和国家安全意识，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，磨炼坚忍顽强、不怕困苦的意志品质，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神等方面都有其独特作用。如，在国防历史教育中，通过古代国防的兴盛和近代国防的屈辱前后对比，用铁的事实诠释了“落后挨打”、“不进则退”的道理。在讲授《孙子兵法》关于孙武的战略战术指导思想时，让学生在“重战、慎战、备战”的战争观、“视卒如婴儿”的精神中了解“仁爱明礼、诚信友善”的道德风范。在介绍我国周边安全环境时，将我国地缘安全环境特点、周边呈现出的热点问题、当前面临的主要安全威胁等军事理论知识融入课堂教学，最能激发学生保家卫国的爱国热忱，从而立志发奋学习、报效祖国、卫我中华的雄心壮志。在军事高技术学习中，当今世界的军事高科技最能吸引青年学生的注意力，结合他们的专业特点选取尖端武器装备、军事高技术等内容精讲，很能激发学生树立“科学技术是第一生产力”的观点，进而努力学习、刻苦钻研先进科技知识，为科教兴国、科技强国做出自己应有的贡献。总之，通过军事理论课教学，激发学生的爱国情怀，培养学生的个人进取心、社会责任心，使他们认识到爱国就要从小事做起，从身边事做起，从完成好学业做起，个人成才就是爱国，为国争光就是人生价值的最大实现，从而使自己成为胸怀社会、胸怀祖国、胸怀人民的有用人才。
三、日常国防教育——思想政治教育的生活化形式
日常国防教育是高校国防教育的一个重要组成部分，是高校国防教育内容的具体化和形式的日常化。抓好日常国防教育，对进一步巩固军训成果、提高国防认识、磨炼意志品质、强化团队意识、激发爱国热情、促成良好行为习惯养成具有重要作用。
目前的高校国防教育分为集中国防教育和日常国防教育，集中国防教育主要指的是新生入学时的军训、军事理论课教学。而日常国防教育指的是除了新生军训及军事理论课之外的贯穿大学生培养全过程的其他国防教育形式，主要包括与军事有关的爱国主义教育活动、军事实践活动等方面。近年来，我校根据学校和学生实际，开展了一系列丰富多彩的日常国防教育活动，取得了显著成效。一是开辟国防教育第二课堂。鼓励学生在课外根据兴趣爱好成立形式多样、内容丰富的国防教育社团，如“国防教育协会”、“军事爱好者协会”，社团成员可以说都是关心国防热爱军事的，他们的存在往往可以带动周围同学加入进来，形成高校学生热爱军事关心国防的良好氛围，做到国防教育与思想教育两者兼得。二是参观爱国主义教育基地。利用遍布全国各地特别是革命老区的烈士陵园、革命遗址、伟人故居等爱国主义教育基地与中国革命斗争遗留的各种纪念物加强大学生国防教育，是大学生学习历史、增长知识、陶冶情操、提高修养的过程，也是新形势下加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生健康成长的特色形式与有效途径。我校结合湖湘文化特色，利用、刘少奇等伟人故居、长沙烈士公园、湖南省博物馆等红色资源，将国防教育与大学生思想政治教育相结合，促进大学生增进思想感情、升华思想道德境界。三是开展国防体育运动。为丰富军训内容，我校根据学校、学生的具体实际，特别增设军体拳、擒敌拳、消防演习、野外拉练、班战术等学生感兴趣的科目，组织学生积极参加湖南省大学生军用枪射击比赛，取得了团体第一名的优异成绩，并代表湖南省参加全国大学生军用枪射击赛，取得团体第三名。四是加强校园媒体宣传。我校注重通过日常养成教育巩固军训成果，在《学生行为规则》、《考试规则》、《教室管理规定》、《学生宿舍管理规定》等制度中融入学生军训中的有关要求，利用校园广播、墙报、校刊、国防教育宣传橱窗等校园媒体宣传学习国防知识，并通过建立“国防教育网”，开设“国防教育专栏”，组织开展国防知识抢答赛、国防征文比赛、革命歌曲比赛、五四爱国主义升旗仪式等活动，进一步加强学生的国防意识，提高学生的军事素养，逐步建立起从行为规范、内务整理、组织纪律、校园文化建设等方面保障军训效果的长效机制。
四、促成国防教育与其他哲学社会科学渗透结合——思想政治教育的有效形式
国防教育与其他哲学社会科学渗透结合，不仅是培养大学生国防意识和爱国主义精神的重要途径，而且也是加强大学生思想政治工作的有效举措。突出国防教育在大学生思想政治教育中的特殊地位和作用，实现二者的融合统一，可以充分发挥国防教育“国防”和“育人”的综合效益，也使大学生思想政治教育具有更鲜活的生命力和更持久的影响力。
近年来，我校根据学校实际，多方面多层次促成国防教育与其他哲学社会科学渗透结合，取得了显著成效。一是将国防教育与高校思想政治课相结合。2005年高校思想政治课实行新方案，课程科目由原来的七门减少为四门，即“马克思主义基本原理概论”、“中国近现代史纲要”、“思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“思想道德修养与法律基础”，其中“思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”涉及中国共产党领导的中国革命战争、反侵略战争、军队和国防建设实践，在课堂教学中增设中国古代《孙子兵法》的思想精华、中国近代资产阶级军事理论、中国社会主义革命时期的军事知识，通过知识拓展将国防教育与思想政治课相结合。二是将国防教育与形势政策课相结合。每学期开设的形势政策课也是开展国防教育的重要载体。在介绍我国周边形势时，可以将我国周边的热点问题、当前面临的主要威胁等国际国内形势热点融入课堂教学，在充实教学内容的同时提高了学生国防观念和国防意识。三是将国防教育与就业指导课相结合。在《大学生职业发展与就业指导课程》教学活动中有针对性地渗透国防知识，可以帮助学生正确认识自己，转变就业观念，提高就业能力。在当前就业形势十分严峻的情况下，适时引导大学生响应祖国号召、踊跃报名参军，树立“入伍就是深造，当兵同样成才”的职业生涯规划理念，对暂时缓解就业压力、培养国防和军队现代化建设后备人才、增强我国国防实力等方面具有重要作用。四是将国防教育与心理健康教育课相结合。集中军训是一种掉皮掉肉的辛苦实践活动，这对那些从小在家娇生惯养、缺乏艰苦生活锻炼的90后独生子女们是一个巨大考验。集训中如果不及时给予心理调适，就有可能出现个别学生一旦遇到困难挫折，常以逃避、抱怨的态度对待，甚至还可能出现轻生念头。因此，将国防教育与心理健康教育课相结合，可以磨炼学生的坚韧心，锻造学生的自信心，提高他们面对挫折和应对坎坷的能力，有利于鞭策激励他们为祖国、为人民刻苦学习、奋发进取、勇往直前。
总之，新时期加强以爱国主义为核心的高校国防教育，是加强我国国防后备力量建设、提高全民国防意识的重要途径，也是加强大学生思想政治工作的有效措施。实现国防教育与大学生思想政治教育的融合统一，可以充分发挥国防教育“国防”和“育人”的综合效益。因此，整合国防教育与大学生思想政治教育两类资源，探索国防教育与大学生思想政治教育的有效整合路径，对提高全民族的爱国主义精神，培养国防和军队现代化建设后备人才，建设强大的中国国防，最终实现中华民族的伟大复兴具有深远的战略意义。
参考文献：
[1]罗一娴，党玮莹.试论高校国防教育与思想政治教育的整合[J].理论观察，2008，（1）.
[2]刘秋生.整合高校国防教育与思想政治教育资源的几点思考[J].广西教育学院学报，2009，（6）.
军训思想总结篇8
“大比武”，它是我国军队在1964年举行的练兵活动，这次活动是群众性的，全国18个地区参与到演习过程当中来，主要以比武与竞赛的方式为主，声势浩大，参与的群众性显著，更广泛地推动了郭兴福教学方法这一主要内容。此次练兵、表演活动不仅创造了我国人民解放军的军事训练历史上所传的“百日辉煌”，有效地提高了大部分官兵们的军政素质，与此同时，在一定程度上，不止在军事领域，社会其他各行各业也引用此，进行岗位训练，影响了我国的国防理念，也取得了十分显著的历史性成绩。在这次“大比武”中，毛泽东、罗瑞卿等爱国人士倾尽全力，叶剑英同志在这个过程中，坚持“以我为主”的方针，十分关注军事训练，极力地推荐郭兴福教学法，贡献独特而特出，极大地推动了我国军事事业的迅速发展。
1“大比武”相关概述
大比武时期，在本研究中主要指的是20世纪60年代，中国人民解放军开展了一场别开生面、轰轰烈烈的军事上的“大比武”运动，这次活动从空中延伸到海上，声势浩大，规模在国内前无仅有，对强化当时我国的军事技术、加快我军的军事现代化建设发展产生了重要的作用。毛泽东、周恩来和朱德等许多同志及国家领导人观看了这次军事“大比武”，看完都赞不绝口，对“大比武”训练期间的训练方法也十分的认可。英国马利元帅也在北京军区参观了射击表演，让他留下了深刻的印象，并认为，中国的军事力量强大，不容忽视。他提出，不能再在中国的大陆上同中国人作战，是战争的一项禁律，因为中国有亿万军民组成的战争历史上纵深最大且很难突破的防线。这在一定程度上反映了当时的军事“大比武”在国内外的军事领域中都有较为深远的影响。
2大比武时期郭兴福教学方法的产生及意义
郭兴福，生于山东邹平县一个贫苦家庭，由于家庭原因，只读了几个月的书，随后在1948年参加了中国人民解放军，并被分配到学校深造。他非常珍惜这来之不易的学习机会，十分刻苦，当时十八门课，有武术、射击、战术及军事地形学等，毕业成绩优异，十三门优秀，剩下五门课为良好，光荣的当上了南京军区某师的军事教导营的一个排长，将分队的战术和技术训练了解的非常清楚，这为今后的教学方法的确定打下了较为坚实的基础。之后，他的教学方法被李德生同志所看重，通过一起努力探讨、不断改进，逐渐确立符合我国军事训练强兵的重要方法，其中也非常注重实战，这方法吸引了叶剑英的关注，并决定调查研究此方法。他认为郭兴福真正用心地去领会了军委的训练思想，将军事思想、政治、技战术和作风很好的融合起来，是我国军队的楷模。他强调，无论是哪个军种、兵种的基层军队，或者全闰的民兵，得必须按郭兴福教学方法去训练部队。之后，罗瑞卿同志提出了在全国范围内大型举行全军的“大比武”建议，该建议受到毛泽东同志的同意，决定在全国18个地区分别举行，并委派贺龙、罗瑞卿和叶剑英等同志督促进行，取得了很好的效果。
总的来说，郭兴福教学方法是南京军区各级党员和领导干部们智慧的结晶，严格贯彻了“以我为主”的军事训练方针，最后引发了我国当时的“大比武”运动，在一定程度上推动了我国的军事的现代化和正规化建设进程，在当时属于我国军事训练方针产生历史性转变的一种丰硕成果，同时，成为了我军在现代化建设道路上的一座丰碑。
3大比武时期郭兴福教学方法中的军事体育思想
3.1“以我为主”军事训练思想
所谓“以我为主”这一观点首先是叶剑英同志提出来的，他认为，军事训练需要在我国自身已有的军队师资和经验的基礎上考虑问题，但是同时不能忽视我们的队友跟敌人，要有选择地去学期其他兄弟国家拥有的经验，在总结过去经验的基础上，把握好客观现实，将目标放远，着眼到未来。这个观念被郭兴福应用到他的教学方法当中，让军队和士兵认真着手于眼前和当下，了解自身的优势和不足，同时不忘研究苏联等其他国家的方法，跟李德生同志一起，不断钻研、分析和总结，将理论与实践相结合，最终研制出适合我国军事训练的郭兴福教学方法，这方法随后被各支军队所沿用，并取得了非常好的效果。
3.2“整体与局部紧密联系”军事训练思想
叶剑英同志曾言，郭兴福是真正的将军委训练思想领悟透了，并有效地将思想、作风、政治和技战术相结合，在多年的训练战斗中所形成的优良传统跟作风的具体体现，并号召当时每个军种、兵种、民兵与学校都按郭兴福教学方法来进行部队的训练，培养郭兴福式的教练员，掀起我国军事训练的一个顶峰。事实确实如此，郭兴福在训练当中，着重强调了只有真正扎实地把军事的单兵动作、技战术动作练好了，那将会成为军队当中的佼佼者和模范。
3.3“比一比赛一赛”军事训练思想
在军事训练中经常比一比赛一赛，让训练者随时保持一种认真学习的状态，提高训练的积极性，这是郭兴福教学方法中一条重要的训练要求。这也是符合体育教学方法的，用比赛的方式，巩固教学内容的同时，设置情景，将所学巧妙的运用到实践当中去，并通过学习——实践——再学习——再实践，让学习更加饱满、贴合实际，培养了一批批的军事尖子，带动军事训练的可持续发展。
3.4“战术为经、技术为纬”军事训练思想
所谓“战术为经、技术为纬”训练原则，合理的穿插配当的原则，有效地将技术科目很好的服务于战术科目，以战术训练的需要为原则，合理安排技术科目间的配合，有计划的组织军队进行战术的演习，提升部队的共同作战能力。这在现代体育教学方法中也常被贯彻，将训练的技、战术合理的配合起来，可以使教学效果更好，此方法培养了一批批技术精湛、实战经验丰富的学子。
作者：王树龙
参考文献
[1] 李德生.恤郭兴福教学法到科技大练兵[M].国防大学出版，2001：141-145.
[2] 李德生.叶剑英选集[M].人民出版社，1996：340.
[3] 汤家玉，张久石.中国人民解放军“大比武”始末[J].党史纵览，2003（2）：4-8.
军训思想总结篇9
二、湖南童子军教育的宗旨与章程
湖南童子军教育的宗旨与章程从初创到发展并不是一成不变。早期的宗旨是把童子军教育当作国民教育，目的是培养合格国民，南京国民政府成立后，童子军教育的宗旨变为一切服从三民主义，成为进行党化教育的重要工具。
(一)湖南童子军教育的宗旨1912年童子军教育制度引入中国，我国早期的童子军教育宗旨主要是“补助家庭教育，补助学校教育，补助社会教育，补助国家教育。”［7］目的是培养合格公民，以期改良社会。湖南的童子军教育是军国民教育思潮在湖南风行的背景下产生的，童子军教育是军国民教育的具体表现形式。1917年，湖南成立童子军，楚怡学校教员黄醒阐明了湖南创办童子军的主旨:“补助家庭教育、学校教育所不及，发挥军国主义之精神，实行社会主义之事业，养成一种高尚优美之少年。”［8］加入童子军的宣誓词是:一，尽忠于国家元首，二、服务公众，三、准备自己为一个完善的国民。［9］南京国民政府成立后，童子军的性质发生了根本性的变化，由国民教育转变为思想政治教育。批评北洋时期的童子军教育“无非造就一般青年儿童，将来在社会上成为一个驯善的良好公民，仅把博爱公德诚实整洁等公民信条作为训练的最高准则，反把国家需要的政治意识，完全避弃，不加训练，无怪中国过去所组织的童子军，于国家和社会，没有多大贡献。”同时，又规定“一切训练，以三民主义为最高原则”。“在指导之下，从事国民革命之工作。”“以三民主义为信仰之中心，使青年儿童不为反动思想所诱惑。”［10］1931年，湖南童子军进行首次大检阅，在检阅献词中指出:“吾国童子军之特殊使命，在切实作三民主义革命的继承人，以三民主义为训练童子军之体，而以童子军为实施三民主义之用也，舍此一要义，中国童子军之设立实无意义之可言。”［11］可见，上台后，对童子军教育进行了严密的控制，童子军教育的性质随之发生了改变，由国民教育转变为了党化教育。
(二)湖南童子军教育的章程1917年湖南童子军创设之后，便制定了《湖南童子军总会章程》和《湖南童子军章程》，《湖南童子军总会章程》共有十章，从定名、宗旨、会员、职权、组织、选举及任期、经费、会所及会期、分会、附则十个方面对童子军教育进行详细规划。总会章程明确规定了童子军总会的宗旨，对入会会员的资格提出明确的要求，凡是破坏童子军纪律，利用童子军谋私利，职业不当，私德有亏的人，一律不得入会。章程还对童子军总会的职权、组织加以详细规定，并指出童子军总会经费的来源与募集，还在执行、选举、评议等方面都作了详细规定。［12］《湖南童子军章程》从定名、宗旨、设立、编制、团长副团长队长之资格及其任免、分级、规律、誓词、人军要件、课程、训练大要、成绩考察、徽章及旗帜、服装、经费十五个方面，来对童子军进行规划指导。《湖南童子军章程》规定湖南童子军的宗旨是“利用少年活泼之天性，训练其人格智能，导之服务社会。”［13］目的是培养童子军作为合格的国民。1927年南京国民政府成立，接管了各省的童子军训练工作。修改了童子军的相关章程，增强三民主义思想观念灌输，并把遵从总理遗教写进童子军誓词。1929年，中央党部训练科颁布童子军组织法，要求各省设立童子军训练委员会，受中央党部训练科直接管辖，并确定经费来源。1931年，又将童子军主办权移交给国民政府教育部，教育部接管童子军训练后，对组织规章均有修改。1935年中国童子军章程重新规定，在南京中央成立童子军总会，会长由担任，各省成立理事会，理事人必须由会长核定。此后，湖南省理事会在南京中央总会的授意下开展工作，直到1946年童子军新组织法颁布，各省童子军理事会并入三民主义青年团。
三、湖南童子军的训练与主要活动
早期湖南童子军训练主要侧重于生活技能与军事技能的培养，南京国民政府成立后，童子军训练的内容大体不变，军事技能培训逐渐弱化，而思想观念的训练不断加强。湖南童子军的主要活动是参加社会服务工作，在抗战时期，童子军也积极投身战时服务工作。
(一)湖南童子军的训练早期童子军教育目的是培养合格有益的社会公民，童子军训练首先侧重生活技能、社会服务技能的培养，其次是军事技能的学习与训练。湖南童子军训练的初级课程是:国旗常识、向导初步、礼节、结绳，中级课程是:童子军操、旗语、记忆训练、警探步法、生火法、炊事、罗盘用法、普通救济法、交际，优级课程是:游泳、各种信号、笔记练习、急救伤、烹饪、方位学、简易木工或金工、技击，此外还包括电气、机械、消防、电报、露营、飞行、救护、翻译等等多种特别课程。［14］童子军的训练是在学校与家庭共同督促下完成，利用闲暇时间进行训练，由童子军团长和副团长负责，团长和副团长亲自进行训练，或者聘请教练员进行训练，通过训练，培养合格的国民，服务家庭、社会。1927年后，掌管童子军教育，极其重视对童子军的思想控制和政治信仰的培养，建立了从中央到地方的童子军管理机构，制定了统一的管理制度，在训练方面，除了原有的国民训练、军事技能培训之外，加强了党化教育。除制定了相应的军事训练课程，还制定了政治训练课程，在各省实施。其中政治训练的初级课程是:童子军之组织系统、总理事略、革命浅释、国旗、国耻事略、誓词规律。中级课程是:概论、三民主义浅说、党史、不平等条约、各法团组织法、建国方略。高级课程是:帝国主义侵略史、中华民族革命史、各国革命史、孙文主义大纲、政治概论、最近政纲。［15］1935年后，在童子军训练中增加了拥蒋思想的灌输，所有初中学生一律参加童子军训练，加强一个主义一个党一个领袖的思想教育，湖南童子军的理事会在的指导下，开展相应的党化训练和军事训练。
(二)湖南童子军的主要活动1917年5月湖南童子军总会及童子军团成立后，就积极开展活动，以提高童子军的知名度。童子军利用周末、寒暑假进行各种训练。如练习升旗、煮饭、跳水、操练旗语，同年10月，长沙童子军已经发展到9团200余人，适时举行了长沙童子军团的首次检阅，团员精神抖擞，步伐整齐，博得了观众的好评，此后，童子军还进行了游泳、消防、露营等训练，学校急救法、救火法等社会服务技能。［16］南京国民政府成立后，控制了童子军教育，对童子军的活动提出了具体规范，包括公民的活动，职业的活动，健康的活动，言语的活动，在此思想指导之下，各地童子军开展广泛的活动，主要是服务家庭、服务社会，宣传思想。并且，在组织下，湖南省多次开展检阅活动，首先是湖南各地童子军检阅，然后是湖南全省童子军大检阅，最后在南京举行全国童子军大检阅，甚至派代表赴国外参加世界童子军大检阅，这些声势浩大的检阅活动，扩大了童子军的影响。抗战爆发后，湖南童子军理事会成立了战时服务团，开展慰劳、遣散、宣传、侦查等战时服务工作。此外，战时服务团还发动童子军举办寒假服务队，去农村进行宣传慰问工作，寒假结束后，利用周末进行服务工作。［17］另外，战时服务团还举办“日行一善”的活动，要求童子军每人每日至少做一件善事，不居功，不受酬，并且把服务工作分为个人服务、小队服务、团体服务三种，通过服务工作的数量和质量来进行评比，促进童子军战时服务工作的积极性。［18］通过这些战时服务活动，既树立了童子军的良好形象，也使得童子军为抗战的胜利作了积极的贡献，实现了童子军自身的价值。
军训思想总结篇10
一、军训是大学生素质提升的重要举措
军训作为一种独特的实践活动，对大学生素质提升的作用具体表现在：
1、有助于提升大学生的思想道德素质
军训期间，大学生学习国防知识、军事理论与技能，可以加强爱国主义和理想信念教育，培养不怕苦、不怕累的勇往直前精神，养成良好的生活行为习惯，进而提升大学生的思想道德素养。
2、有利于健全大学生的心理素质
军人严肃认真、奋力拼搏的精神风貌激励着大学生直面人生挫折。军训中，划一的内务、整齐的步伐、嘹亮的口号，彰显出大学生较强的自理能力、团结协作意识，增强了集体荣誉感和归属感，从而为新生成功度过“适应期”准备了最好的心理助跑条件。
3、有利于增强大学生的身体素质
军事技能训练具有很强的体能和运动技能的锻炼功能。在军训的摸爬滚打中，大学生掌握了基本的军事技能，锻炼了身体，增强了体质，促进了身体发展。从而为今后的学习工作打下了良好的基础，赢得了“革命的本钱”。
4、有助于形成良好的专业素质
军训中，引导学生关注国际军事动态，了解我国现代军事科技的发展前景与世界发达国家间的差距，明白“军备竞赛实际上是科学技术的竞赛”，激发大学生热爱专业、刻苦学习的热情，激发其潜在的思维能力和创新能力，促进良好专业素养的形成。
军训的内容包括军事理论教学和军事技能训练两个方面，具有训练周期短、集中，内容充实等特点。因此，可以在短时间内达到磨练学生意志品质、锻炼坚毅性格、培养纪律意识的效果。但是，为期两周的集中教育对学生所形成的积极影响尚未能深入到学生日后的学习生活，长效性不够。军训结束后，原本在军训时整齐干净的内务、严格有序的纪律会变得乱七八糟、松散拖沓。而军事理论课成绩考核合格后，便很少有学生自主进行国防观念和忧患意识的培养，国防观念日渐淡薄。因此，高校的军训工作要与大学生的素质养成融为一体。将“军训”小体系升华到“素质教育”的大体系之中，将“入学―军训”的即时教育延展到“日常素质教育”、“长效机制”层面，以提升军训的实效性。
二、基于大学生素质养成的军训长效性路径分析
1、充分认识军训的素质教育价值
要看到军训在大学生素质教育中的特殊作用，把素质教育纳入军训的总体规划，并做出科学具体的安排。训前要做好思想教育工作，引导新生较快地进入角色;训中拓展军训内容，开展丰富多彩活动，树典型学先进，学校各级领导的训场看望，学校团委、学生会的经常性慰问，以及适时开展的心理健康辅导，以提高心理承受能力、集体荣誉感和责任感;训后总结以巩固军训教育成果。
2、军训考核凸显专业特色和素质动态发展
高校的军训应针对不同专业的学生制订不同的培养方案、考核内容。如纺织服装专业的学生应掌握纺织工艺、服装设计等在军事防护服装中的应用;计算机专业的学生应侧重于先进国防信息技术的掌握。与此同时，军训考核应当凸显学生素质的动态变化，如队列、射击、内务卫生、日常管理、歌咏比赛以及心理素质等方面。每一方面又应有子项目。如内务卫生考核内容可细化为被子、脸盆毛巾、牙刷洗发水等生活用品的摆放及卫生打扫情况;心理素质考核内容包括品德、价值观、性格、兴趣、智力与能力等。
3、突出学生的主体地位
军训与学生素质的有效开展，要以生为本，体现学生诉求。开展有针对性的入学教育和团体心理辅导，以缓解学生出现的军训后茫然空虚、寝室人际关系紧张、贫困生问题凸显等不适应。此外，高校中的党团组织、学生社团组织和学生干部亦是提升大学生素质的重要依靠力量，要鼓励学生通过加入各类学生组织，提升自身综合素质。
4、充分发挥课堂教育的主导作用
军训后，学生的大部分时间转为课堂学习。要深挖各类课程的思想政治教育资源，努力实现专业知识讲授与学生素质提升的有机统一。通过思想道德修养与法律基础、军事理论课、形势与政策等课程的教育与学习，并充分利用“五四”等重大节日和纪念日开展集体主义、爱国主义、社会主义教育，巩固军训中的思想政治教育良好效果。加强师德师风建设，于潜移默化中引导学生将军训中习得的不怕苦、不怕累的精神贯彻到日常生活学习，平稳度过适应期，实现角色的完美转变。
5、积极挖掘课外教育的有效渠道
通过鼓励学生积极参加各类志愿服务活动，践行“为人民服务”的奉献精神;组织参观“红色之旅”，增强大学生的爱党爱国之情;强化校园文化建设，组织开展丰富多彩的学术、科技、文体活动，提高学生个人魅力、提升集体向心力;学习校训、校歌等校史校情，强化学生的爱校情怀，增强集体归属感;开展网络思想政治教育活动，以巩固军训中的思想政治教育效果。
6、构建国防素质教育体系
通过开展宿舍内务卫生检查、文明宿舍评比、校园文明监督岗、早操、升旗仪式等日常文明教育活动，建设国防教育专题网站、开放军事资料室，指导军事类学生社团、开设国防教育讲座等多层次教育网格，将国防教育与学生管理工作有机结合，构建国防素质教育体系，提升大学生综合素质。
总之，要将国防教育的有关理念和最新成果及时引入学生的素质养成教育。实践中，注重与学生的专业学习、日常教育管理、校园文化活动、社会实践的有机融合，注重学生军训各相关职能部门的密切配合，形成有助于大学生综合素质全面提升的融国防教育与素质教育于一体的国防素质教育新体系，以深化军训成果、拓宽军训内涵、提升军训效果。
【参考文献】
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军训思想总结篇11
一、引言
学生军事训练是指普通高等学校、高中阶段学校组织的学生军事技能训练和军事理论课教学，以及与学生军事训练有关的其他活动。中华人民共和国《国防教育法》第十三条指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”。国务院办公厅、中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》中要求：“通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础”。
这些都足以说明，大学生的军训，是有效进行爱国主义教育的途径和方法。那么要做好军训期间的大学生爱国主义教育工作，要从以下几个方面着手：
二、做好军训动员工作，让同学们了解军训的指导思想和教育意义，为做好爱国主义教育奠定基础。
在军训过程中，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，深入学习时间科学发展观。认真贯彻党的教育方针，坚定理想信念，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育。磨练意识品质，加强纪律性，弘扬吃苦耐劳和艰苦奋斗作风，推进素质教育。培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人，为国防和军队建设早就大批高素质后备人才。
三、军训期间的爱国主义教育
1.军事理论科教学安排。
在军训前期，大概都会安排军事理论课程的教学。当代大学生从小在改革开放的春风里成长起来，接受的新鲜事物比较多，是西方资本主义“西化”的主要对象。很多大学生信奉西方资本主义观念，崇拜羡慕模仿西方的生活，所以导致了对当今社会主义制度存在了不满和偏差认识，产生了对社会的不信任和怀疑。那么，从始入手，放眼未来。在《中国周边安全形势》《中国国防》《军事高技术》《信息化战争》等军事理论课程的教学中，大学生接触到了以前从没有涉猎的知识，对国家的军事国防产生了浓厚的兴趣。在大学生兴趣正浓时，安排一些革命历史教育，可以培养他们的爱国情操和浩然正气。我国历代英雄豪杰和仁人志士，都是自幼接受历史的熏陶和教育，树立爱国报国的远大志向。要把学习继承中华民族的优秀传统文化作为强大的精神动力，树立参训大学生祖国至上、奉献为荣的宽阔胸怀，威武不屈和百折不挠的英雄气节。
2.军训期间锻炼过硬的身体素质，培养吃苦耐劳的精神。
现在的在校大学生，大部分都为90后、独生子女，在进入大学校门之前，参加的体育训练少，身体素质较弱，在家里饭来张口衣来伸手，没有经历过太大的磨难，意志力都不够坚定，在军训期间的大强度体能训练下很容易产生厌烦畏惧心理。爱国主义教育中的一个重要内容就是坚强的毅力。这就要求军训带队教师，在训练期间首先要积极鼓励大家树立勇于克服困难的信心，从思想上消除顾虑。在军训教官的带领下，不仅要学习他们过硬的军事技术，更要学习他们在困难面前不低头不服输的意志力。让学生在训练中体会到，任何事情都贵在坚持，越是苦，越是累，更要咬牙坚持训练，这样才能提高自己的身体素质，培养出吃苦耐劳、坚韧不拔的军人作风。特别是在训练的中后期，军事训练初期的新鲜感已经过去，大家在生理上和心理上的承受能力都有所减弱，更加需要带队教师和教官选用正确的方法给大家以鼓励和支持。通过这种由简入繁持之以恒的训练，才能够使大学生练就一身强健的体魄和顽强的意志力。这种顽强意志力的锻炼正是爱国主义教育中所需要的成果，爱国情操的基本条件就是坚强的毅力。
3.教官言传身教，培养大学生的爱国主义情操。
在军训期间通过教官的言传身教，讲爱国主义精神的例子，用英雄的人格去教育学生，使他们能够继承和发扬我军的优良传统和作风，坚定社会主义的信念，拥护党的领导，增强大家的民族自豪感和自信心，树立全心全意为人民服务的精神，努力学习和献身祖国的建设事业。这样不但加强的党团教育，更加丰富了爱国主义教育内容。
军营的纪律是铁的纪律，服从命令是军人的天职。在军训期间，每一个学生都要服从军事化的管理，一切行动听指挥，禁止我行我素自由散漫。从早晨出操训练一直到晚上的熄灯就寝，从穿衣着装到整理内务，每一名大学生都融入到军事训练的大集体中，为了集体的荣誉一切行动都要遵守纪律整齐划一。这些都加强了学生的组织纪律性，增强了每一名学生的集体主义观念。
四、与时事政治广泛结合，加强爱国主义教育
在军训期间，可以结合近期的时事政策，加强对大学生的爱国主义教育。例如每年的军训大都集中在6、7、8三个月份，这就可以结合七一党的生日，在军事训练的课余时间，安排相关的学习或者讲座，寓教于乐从而更加符合大学生求知欲强烈和思想活跃的特点。
在2011年的军训过程中，刚好与《中华人民共和国国防教育法》颁布实施10周年活动相配合。组织大学生参加国防教育网络知识竞赛，当代的大学生熟悉热衷网络，这样的教育方式使他们更加愿意接受和更有兴趣参与进来，通过对国防知识的学习和竞赛过程中的积累，使学生们在一个轻松的环境中，就受到了爱国主义教育。
五、结束语
军训是大学生的必修课之一，爱国主义教育是当代大学生思想政治教育的根本，把两者有效的结合在一起，充分发挥两者的积极促进作用，通过大学军训，把爱国主义教育和爱社会主义、拥护中国共产党政权联系在一起，使大学生能够在心理上、行动上都受到教育和启发，这才是对当代爱国主义教育最好的诠释。
参考文献：
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军训思想总结篇12
二、实践与收获
我县四所完全中学和一所职业中学，每年秋季开学，都对高一年级新生进行为期7-10天的军训，我局以她们为窗口，辐射到其他中小学。几年来的实践，积累了一些经验，收获匪浅。
1、统一认识，高度重视。
中学生是新世纪社会主义现代化事业的建设者和保卫者，不久的将来，他们将投身祖国现代化建设，不少人还将走进军队和民兵、预备役部队行列。对他们进行军事训练，可以提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强他们的国防观念和国家安全意识;进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质;使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打下了良好的基础。因此，中学生军训既是开展全民国防教育、强化国防意识、为国防建设培养高素质后备人才的战略举措，也是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、培养四有新人、加强校风建设的客观要求。
长期以来，我们一直注重统一全县教职工的思想认识，并在工作中不断消除少数学校领导、教职工军训浪费时间、浪费财力、是形式主义的错误观念。
为了高质量地完成每年秋季新生的军训工作，切实提高学生的综合素质和基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识，我局领导班子对军训工作高度重视、态度坚决，局里选派责任心较强的领导干部到乐东中学、黄流中学、冲坡中学等学校进行工作指导。要求各中学把军训纳入教学计划和学籍管理，当作一项制度性、常规性的工作来抓。
2、加强领导，精心组织，健全机构。
为使军训工作扎实开展，县教育局每年秋季新生入学之前，在召开全县各中学校长新学年开学动员大会上，把军训工作摆上议程。端正大家的思想，提高认识。然后联系县人民武装部，共同研究制定新学年军训工作的实施方案。20xx年秋季，教育局成立了以蔡文业局长为组长，以柯奉豪副局长和汪祥夫、邢文雄、陈灿、林睿、林光辉等五位校长为副组长，以麦秋弟和四所全中分管政工的副校长以及全县初级中学校长为组员的军训领导小组。其职能是负责督促各学校开展军训工作。同时，要求受训学校成立由施训单位人武部和学校党支部、校长室直接领导的军政训练领导小组。领导小组有专门的办公室，经费落实，制度健全，职责明确，分工具体。下设军事训练组、政治教育组、后勤组、宣传组、医务组等。一般情况下，军事训练由人武部负责联系，例如：乐东中学高一新生军训，则由军民共建单位中国人民解放军91793部队88分队负责军事训练;民族中学由驻军雷达站负责等等。政治思想教育由学校政教处负责，后勤组负责军训师生的衣食住行，宣传组负责教唱革命歌曲、组织文娱活动，医务组负责军训师生可能出现的意外伤害事故的救治等。
各学校在军训之前，都根据本校的实际，制定好详尽的计划、制度。并且通过军训领导小组的周密计划制定了多项相应的管理措施。例如《军训作息时间安排》、《会操评分标准》、《内容检查评分标准》、《军训纪律》等制度，保证军事训练、内务整理等各环节有章可循，为以后的工作开展夯实了坚定的基础。
3、注重宣传，鼓励斗志。
士气宜鼓不宜泄，良好的面貌、高昂的斗志是军训工作强大的精神动力。我局注重发挥宣传思想工作的作用。首先，注重舆论氛围的营造，军训期间，受训学校悬挂宣传横额，举办一期黑板报专栏，编印《军训简报》，简明军训工作意义、报道军训中涌现出来的先进人物和先进事例，交流学生参加军训活动的心得体会。其次，开展每日点评活动。每日就军事训练、内务整理、思想面貌等各方面进行点评，前期以鞭策为主调，后期以鼓励为重点。
4、严格要求，严肃管理，提高素质。
军训任务中的绝大部分内容都是通过教官来完成的。因此，军事训练过程，我们要求教官以身作则，严格按军训教学大纲的要求施训，按计划高标准实施、不降低训练难度和标准、杜绝工作的随意性，是我们这几年军训的的一贯作法。针对现在家庭大多数是独生子女，很多人从小娇生惯养、个人主义思想严重、怕苦怕累、意志薄弱、组织纪律性差等特点，军事教官正视现状，知难而上。在整个军训期间，严格管理、严格要求，严格训练，确保了军训期间安全稳定。强调教官一是注重抓作风、纪律培养。依据各项管理手段，加强学生的队列作风，增强了同学们的组织纪律观念，培养了他们一切行动听指挥的意识，达到训管结合，培养作风的目的。二是建立了新生军训考勤表。每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假。从训练到日常管理，教官们都严格按照军训的要求办事，上面要求做的就坚决做好，不符合要求的事坚决不做，增强了同学们的时间观念。三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，不管是晴天还雨天，都严格要求，做到准时出操、准时训练，准时休息、准时收操。四是统一了内务。组织同学们整理了内务，统一了标准，并进行检查评比，规范同学们的内务秩序。
每次军训，有些教官的嗓子叫哑了，不叫一声苦;衣衫湿了，不喊半句冤。有的教官头痛发烧，体温39度，晚上打两瓶吊针，第二天仍然出现在训练场上。每天，训练开始前教官集中，分析当天的任务、训练要求和注意事项;训练结束后教官再集中，总结、评点一天工作的得失，以利第二天扬长避短，军训教官们不怕疲劳、连续战斗的作风和一丝不苟、刻苦钻研的精神，维护了军人的荣誉，赢得了参训师生的尊敬，特别是为参加军训同学起到了很好的示范作用，保证了训练质量的提高。
安全是军训中压倒一切的大事。在严肃要求、严格训练的同时，我们高度重视安全，特别是防暑降温工作，防止发生事故，做到天天讲安全，逢会讲安全。除了向师生讲明安全的注意事项外，医务组24小时待命，准备了相应的药物，随时准备救治，确保师生安全万无一失。
5、寓教于乐，劳逸结合。
在严肃要求，严格训练的同时，我们要求受训学校注意科学训练，劳逸结合，做到既团结紧张，又严肃活泼。每天的革命歌曲、军旅歌曲教唱寓教于乐，使同学们既娱乐了身心，又受到了教育。训练间隙，学校宣传组见缝插针地到训练场组织文娱活动，歌声、笑声此起彼伏，一扫训练的劳累，让学生体会到了苦中之乐。一般军训时间7-10天，各校根据军训情况，在第四天或第六天安排军训文艺汇演，以班级为单位组织节目，军事训练小组的教官准备一至二个节目。要求军训领导小组和班主任对参演节目进行审批，严把关，避免档次低和一些无头搞笑剧参演。开展这些活动，既活跃了气氛，陶冶了情操，又使学生劳累的身体得到恢复，紧张的情绪得以调整。我们还通过校园广播、黑板报、观看爱国主义影片等多种形式，突出宣传人民解放军的丰功伟绩的改革开放的大好形势。提高学生的思想政治觉悟，激发学生的爱国热情。
6、认真总结, 巩固成果，学用结合。
军训期间，教育局委派专人到受训学校了解情况，总结经验，共谋对策。例如，查问学生的出勤情况，各班的训练情况、内务整理情况等等，做到心中有数。通过调查得知，每天训练结束前，各班进行单个队列动作测试，全年级定期会操，在同学之间、班级之间形成比学赶帮、你追我赶的大好局面，达到共同提高、共同进行的目的。军训教官、班主任老师每天总结，学生每天写军训日记。每年军训结束，局里都对各校参训学员的队列动作、军政训练理论学习、内务卫生、革命歌曲学唱等逐项考核，从中评选出优秀学员和先进学校，加以表彰。并举行大型汇报表演，向上级领导、新闻媒体、家长代表展示军训成果，做到善始善终。
集中军训结束后，我们每年都要想方设法巩固军训成果，要求同学们学用结合，把在军训中形成和表现出来的一丝不苟的态度、坚韧不拔的意志、雷厉风行的作风、勇往直前的英雄气慨、团结互助的精神继续保持下去，投入到即将开始的初中或高中学习和生活中。如在班级管理中实行半军事化管理，在内务管理上定期评比，邀请上级部门回访等等，收到了较好的效果。
总之，军训肯定是一件苦事。但是对班集体的形成，对锻炼学生的意志起到促进的作用。整个军训，我们自始至终贯彻一个理念：以情字激志，以严字搞训练，以狠字抓管理，以比字促效果。首先以爱国主义之情激励学生的斗志，其次对挑选出来的教官管理严格。要求学生在训练场做到的，教官必须做到，严格按纲施训，规范教学，严格一日生活制度和每一科目的训练。再次，狠抓其他管理，把量化进一步细化。对军训过程的每一个细节，统一规范，统一标准，由专职教官进行量化评分，班主任、总值班员负责检查督促，一日两查，张榜公布，一周结出总分，排出名次，评出先进集体和个人，予以表彰。最后用比军训成绩来提高训练效果。各学校把比思想、比作风、比纪律、比效果作为军训的一种动力，通过评分细则的量化，落实到全过程的每一个具体细节。各个受训学校各科目的成绩明显高于往年。
三、问题与建议
对于军训，我们的感觉是：喜忧参半。喜的是通过军训，学生提高了自身的身体素质，心理承受力有了大幅度的提高，精神风貌也焕然一新，集体荣誉感和团队精神明显增强。忧的是，在军训过程中凸现出一些棘手的问题。
1、到目前为止，我县中小学能正常开展军训的学校是四所完中和一所职业中学，然而仅仅限制于高一的新生。完中的初一新生和其他初级中学的初一新生尚未正常接受系统的军训。普及率尚不尽人意。
2、我县是一个农业大县，绝大多数学生来自农村，由于家庭经济的缘故，军训要求统一军服，然而没有得到落实。
3、军训中的内务整理考评一项，没有具体检查到每一位受训学生。原因是学生没有集中住宿的地方，只能检查到部分住校的同学。
4、一部分学生的吃苦精神不够，存在一定的偷懒现象。这些学生都是独生子女，家庭条件相对较好，在进入中学校门之前他们一直在父母的庇护之下，生活上娇生惯养，进入到中学他们是第一次一个人生活(在高中阶段)，第一次自立，从未如此的劳累，因此出现了怕苦怕累的现象。
5、一些学生的身体素质太差，缺乏必要的身体锻炼。在军训后期，出现了一些受伤，生病的学生，影响军训的进程。
6、在军训中，出现伤病的问题，确定存在一个比较难处理的角度问题。如果按部队的要求，从训练学生毅力来说，应当鼓励学生坚持;但从学校安全的角度出发，确实又不宜要求有伤学生坚持。但这个度把握得不好的话，会导致没病同学偷懒，也会导致学生伤得更厉害。
7、一些学生的集体意识薄弱，时间观念淡薄。通过军训，这种状况得到了明显的改善。
存在诸多的问题，是我局亟待解决的，我们将努力寻求解决的方法和途径。针对当前各中学军训当中存在的问题，结合我县的实际情况，特别向县人民武装部、受训部队、武警中队以及上级机关提出几点建议：
1、现在各校进行的军训，场地只限制于学校的操场，内容多数是队形队列，偶尔有过为数较少的实弹射击。没有安排军事理论课和武器装备的参观。我们建议：军训开设军事理论课，仿真武器装备参观等内容。
军训思想总结篇13
军事训练是部队的中心工作，政治工作是摆在各项工作首位的一项重中之重工的工作，二者并不是矛盾的对立体，而是相辅相成、紧密联系、融为一体的。军事训练为政治工作提供课题和条件，政治工作为军事训练保证方向，提供精神动力。政治工作离开了军事训练，就会成为没有对象的“空头政治”，失去它存在的意义；而军事训练离开了政治工作，就会失去政治思想基础和组织保证，就难以保证训练任务的完成，政治工作只能加强，不能削弱。
要紧紧围绕政治工作服务保障军事训练中心工作，积极探索二者有效融合的方法和路子，克服和纠正“单打一”的现象和问题，必须处理好以下二个关系：一是要正确处理首位与中心的关系。要充分认识到，加强部队思想政治建设，保证党对军队的绝对领导，是部队各项工作中带根本性的大事，必须放在各项工作的首位；军事训练是部队的中心任务，必须放在各项工作的中心位置。做到抓军事训练第一位的是讲政治，抓思想；抓思想政治建设，要紧紧围绕军事训练这个中心来开展。真正把两者统一到打得赢、不变质的使命中，切实落实到部队各项建设的具体实践中。二是正确处理抓政治工作与抓军事训练的关系。军事训练和政治工作两者是统一的，是相辅相成，相互促进的。军事训练离开了政治工作，就会迷失方向，失去动力；政治工作离开了军事训练，就会失去服务对象，失去自身存在的价值。因此，必须紧密结合军事训练开展政治工作，渗透贯穿于军事训练的全过程。
二、促进政治工作和军事训练有效融合的主要举措
促进政治工作和军事训练有效融合是为军事训练提供政治保证、精神动力和组织基础的实践活动，是推进军事训练创新发展、提升部队战斗力的重要保证，必须紧贴形势任务求实效，在具体、经常上下功夫，在结合、渗透上找办法，在强化组织领导上求落实，确保服务保证作用充分发挥。
一是坚持以跟进式服务求实效。要紧贴军事训练任务的需求，跟进式搞教育，不断强化官兵的思想认识，只有不间断地破解训练中的现实思想问题，才能持续激发官兵的练兵动力。要针对不同训练阶段官兵出现的怕苦怕累、厌训怠训等思想问题，坚持着眼形势任务设专题，结合部队工作定课题，贴近官兵思想解难题，不断增强思想政治教育的针对性实效性。领导机关每季度要贴近任务形势为官兵做一次时事形势报告，基层营连每月要组织热点辨析，班排每周要开展新闻综述，不断强化职能意识，增强打仗观念。要紧贴实践磨炼过硬作风，要集中治理迎接检查冲击训练、偏训漏训简化训练、观摩活动占用训练、标准不高应付训练等形式主义，引导官兵把心思用到精武强能、提高素质上来。要把政治工作和军事训练结合起来搞好针对性适应性对抗性训练，有意识地把政治工作渗透进军事训练中，同台设置危局难局险局，在严格训练中锤炼官兵无惧艰险、勇猛顽强的战斗作风，切实让政治工作贴近使命任务搞服务。注重把开展“四气”活动贯穿实兵演习全过程，即铸就忠诚无畏的正气、激励闻战则喜的勇气、砥砺勇当先锋的锐气、锻造有我无敌的霸气。要进一步挖掘政工网络功能，将教育训练触角延伸，让官兵在娱乐中培养练兵兴趣，提高技战术素养。
二是坚持以具体求实效。促进政治工作和军事训练有效融合必须在具体化上下功夫。开展活动要具体，面向基层，大力开展争当“三手”、“四会”、“五优秀”和“小老虎”式干部等活动；结合训练任务，组织好小动员、小讲评、小比赛、小广播、小演讲等官兵喜闻乐见的活动。服务保障要具体，在训练任务重、困难多、强度大的情况下，立足自我开展思想政治工作，把训练器材、教材送到基层，巡诊送药到一线，解决思想问题到训练场，不断提高思想政治工作服务质量。指导工作要具体，各级政工干部加强跟班作业，政治机关特别是旅团政治机关经常深入训练场，加强面对面指导帮带，坚决克服靠发通知、听汇报、搞教育来指导训练中政治工作的现象。
三是坚持以经常求实效。要注重克服政治工作和军事训练有效融合时紧时松的问题，必须在坚持经常中求实效。注意克服训练任务不重时“热”、紧张时反而比较“冷”，上级强调时“热”、不强调时“冷”，完成大项任务时“热”、基础训练时“冷”的现象，做到“四个经常”：动员教育要经常，结合开训动员、训练阶段转换、组织重大军事活动等时机，政治机关及时制定动员教育计划和提纲，把思想发动贯穿训练全过程。分析形势要经常，旅团至少每季度对训练中政治工作进行一次综合分析，查偏补漏，并进一步完善修定各类方案和措施，不断增强工作的经常性和持久性。检查督促要经常，结合工作检查，了解掌握军事训练和政治工作有效融合的效果，并督促抓好落实，尤其注重要统筹兼顾，及时纠正“单打一”、“各自为政”和“倒服务”的现象和问题。总结讲评要经常，对暴露出的问题及时通报批评，大力总结推广经验，不能等半年或年终算总帐。
四是坚持以渗透求实效。围绕训练做、跟着训练走，这是政治工作服务保障的基本要求。有些单位政治工作之所以涣散无力，一个重要原因就是政治工作与军事训练没能同步合拍，缺乏渗透力。要有效防止和克服这种现象，应做到“三个清楚”、“五个同步”，即：对上级有关指示精神清楚，对本单位训练情况清楚，对官兵思想状况清楚；政治工作与军事训练同步计划部署、同步组织实施、同步分析形势、同步检查指导、同步总结讲评。要围绕训练重点、紧贴训练任务，做到部队训什么，就围绕什么去开展工作；训练到什么阶段，就跟踪服务到什么阶段；官兵在训练中产生什么问题，就研究解决什么问题，切实增强训练中政治工作的主动性针对性实效性。
三、增强信息化条件下政治工作和军事训练有效融合
当前，要增强信息化条件下政治工作和军事训练有效融合，必须要使政治工作实现数字化、网络化、自动化、智能化、一体化，必须着眼新的形势新的任务，坚持在与时俱进中创新，进一步更新观念、整合资源、构建平台、培养人才，积极推进群众信息化建设，为部队遂行任务提供强有力的保证。
