如何协调体操动作的难度与美感呢?为什么学生的舞蹈动作"哪儿都对,就是不好看"呢?《动静之美(形体动作的规范)》的作者郭可愚通过对形体美的多年研究,总结出了形体艺术中各种动作的规律,从实践中大胆提出了一些与众不同的观点,使形体教学方法规范化、科学化,使形体美不再只可意会,难以言传。
郭可愚,福建福州人。1939年出生于上海。1954年毕业于天津第七女中(原南开女中),同年入选国家体操队;1956年成为我国批运动健将,并获得5届奥运会体操选拔赛女子全能;1958年获全国体操女子全能;1959年参加在莫斯科举行的世界大学生运动会,获跳马铜牌,是我国个在大型国际体操比赛中获升旗荣誉的运动员。她曾代表我国参加1958年在莫斯科和1962年在布拉格举行的4届、15届世界体操锦标赛,以及1963年在雅加达举行的新兴力量运动会。在11年的运动生涯中,她曾32次赢得称号。1971-1973年任天津市体操队教练员。
郭可愚自1974年开始致力于形体美的研究,于1982年出版了本专著――《形体美的训练》,2002年出版了第二本专著《形体关》(均由人民体育出版社出版)。
郭可愚还参与了体操训练大纲及全国体育院校体操教材的编写工作,并在国内外期刊上数篇。1994年,她的论文《体操舞蹈动作中手臂运动的基本规律》在`94北京国际舞蹈讨论会上宣读。在进行研究工作的同时,她还致力于形体美理论研究成果的普及推广工作。20世纪70年代末开始,她在体育界、文艺界作过近百次报告,1996年开始在北京舞蹈学院开设形体美选修课。
郭可愚对人的行为举止美也进行了研究,在这方面做了大量的工作,她多次为大、中、小学的师生、幼儿教师讲课,在小学和职业高中开设形体训练课,1996年在国家图书馆举办面向社会各界的讲座。
及时章 我的"形体美"研究之旅
"掺沙子"
探究"感觉"
是不可言传吗
从规范动作入手
第二章 形体美的"四要素"
一、形
二、力
三、停法
四、呼吸
第三章 动作的规范及必要的练习
一、人体整体的基本动作
二、手臂
三、头
四、上体
五、腿脚
附录
后记